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留一个空间作文【篇1】
万宝箱最大！
什么是随身空间？可以随身携带并且非常简易的一个空间便是随身空间。
放学了，多数的同学刚出校门，便下起了淅淅沥沥的小雨。真是一个多变的天气，上学时还晴空万里，貌似没有几个同学带雨伞，可现在已是乌云密布，雨滴也争先恐后的蹦了下来，少数同学的家长送来了雨伞或雨衣，可还有一些同学怎么办呢？另一些同学干脆那塑料纸罩在头上。如果这是你拥有一个随身空间，不用麻烦家长，不用找塑料纸直接从随身空间拿出一件雨衣或雨伞，松松的！
你的家离学校有一点远，因为家庭限制，你只能步行上学，需要20分钟。一天，你起床迟了，父母也都上班了，没办法送你。这时，如果你拥有一个随身空间，从里面拿出一辆自行车，很快的就会赶到学校。也因为早上来的匆忙，没有吃早饭并且没有带钱，你很饿，怎么办呢？如果你拥有一个随身空间，下课后你可以从随身空间里拿出一些营养早餐。嘻嘻，饱了吧？
拥有一个随身空间，让你的生活变得有滋有味儿，让你的生活变得充实起来
初二：菇凉要霸气
留一个空间作文【篇2】
奔的骏马，最喜欢草原博大的胸襟，没有这样的空间，骏马就不能尽情地驰骋，轻灵的黄鹂，最喜欢自由辽阔的蓝天，没有这样的空间，黄鹂便于不能这样甜甜地鸣转。
给我一个让心灵飞翔的空间。
在这个美丽的空间里，可以有“大漠孤烟直，长河落日圆”的寥阔，也可以有“虎啸深山”的壮观。外而，我渴望自由和豁达，渴望恬适煦暖的阳光，渴望一个湛蓝的天。
给我一个让心灵飞翔的空间。
在这个美丽的空间里，我可以自由的呤唱一首首歌曲，轻松而惬意。在寂静的夜晚，呤唱悠扬的童谣，吟诵《诗经》的佳句，慢歌轻吟，轻吟慢歌，我心灵的鸟儿缓缓起飞了，在那理想的空间里我可学李白“举怀邀明月，对影成三人”享受独处遐思的妙趣，我可以在这样的空间里，把所有的忧伤，所有的失落和无奈，都变成欢乐的小百鸽，和着我们的节拍，和着我们的双浆翩翩起舞。
给我一个让心灵飞翔的空间。在这个美丽的空间里，我可以寻觅到创新思维的乐趣。在日出红花之时，在踏雪寻梅之际，心里全没有切名利禄的诱惑，只有活跃的思维，创新的热情，在这里跳跃，在这里骈发。
给我一个让心灵飞翔的空间。
在这个美丽的空间里，我可以铺开一幅幅生活的画卷。恬淡而温专馨。世俗的喧嚣与烦恼。在这里驻足，化为一片片烟云。杳不知其所住，我只管做轻灵的自己，充实自己，闲适愉悦的自己。
心灵飞翔的空间，是世间最美的花园，自由与高洁共生，创新与科学共勉。
给我一个飞翔的空间，心灵的鸟儿就要在这里起飞！
留一个空间作文【篇3】
在班级的教育教学过程中，我渐渐关注一个名叫涵的处于矛盾地位的女孩子，心情也逐渐由欣赏变为惋惜。她上课听讲很认真，但学习成绩却平平或更糟，就好似怎么学也学不会，与课堂上的表现不成正比。长此以往，日复一日，这孩子变得有些胆小、自卑和内向，对学习存在着一定的畏惧心理。其实细心观察，我们身边像涵这样的孩子不乏少数，那像这样的现象在教学中该怎样解决呢？
高尔基曾说过：“只有充满自信心，才能在任何地方把快乐融入生活中，并实现自己的成功。”不可否认，学习成绩直接影响着学生对自我的评价，成绩优异的学生自信满满，爱好学习，喜欢与他人交往；而像涵这样的孩子很难把自己看成是成功的`人，她会减少自信，时间久了，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越做不好，就会越不自信，如此，便形成了恶性循环。因此我们应让他们在充满信任与鼓励的氛围中学习和生活，促使他们形成一种乐观、积极、向上的学习态度，最终将他们带入自信的学习状态。
一位教育专家说过：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的树干；如果树干不美，就请赞美它的根基；如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”因此，在她学习不是优势的情况下，我细心观察，发现了她的水墨画画得不错，于是为她搭建了一个个表现的舞台，如班级教室的布置、年级书画作品展的评比等等。通过“表现”，她体验了成功的快乐和胜利的欣慰，在同伴中也实现良好的自我价值，从而激起追求成功的意念和努力学习的内驱力量。
留一个空间作文【篇4】
唉！到底是R
1、R2串，再跟R3并，还是三个全是并联？A是测R5的还是将R2、R4短接？电路图是画出来了，可怎么出来两个R2，又是哪错了我的脖子开始发热紧接着脑袋发沉，终于耳朵也肿起来了。我连忙把窗户打开，一阵冷风吹入大脑深处，顿时清醒了不少。
嗯，深秋的天就是不一样，既没有夏天的烦闷，也没有冬天的抑郁。突然想起很久没有看夕阳了。难得这样一个好天气，可实在又不敢丢下那堆能使人进步的练习册豁出去了！我想，不就是两个小时嘛，整天学习的人是牲口！我抓起外衣，朝着土城儿奔去。
这儿还是没什么变化，我对这点倒挺满意。满山通红的枫树，遍地萧然的落叶，一切都和我想像的一样。看着眼前的一切，我便融入这个真正属于自己的空间。
瞧那条河，依然散发着臭气，也依然那么亲切。曾将脚步浸在这里打着水花儿，还掉进去了一只凉鞋，不知现在是否还沉在河底。那边半山腰上的几个石墩还在，也依然那么干净，只是没有儿时嬉戏的身影和再也不会有的甜甜的笑。突然觉得有点凄凉，我是不是老了？怎么会呢！我笑着走开了。
不知不觉中，又踏上了这条铁路。说来也怪，我从小就对铁路有很深的感情。小时候父亲带我来玩，我总是摸着光亮细滑的铁轨，怎么也不肯走。回家后父亲便说：这个孩子留不住，总有一天会走得很远。不错，我看看被染红的半边天，总有一天我会走得很远。
前面似乎有人。慢慢地走近，才看清楚是个女孩，正在专注地画画。夕阳把一切染成橘红色，包括她。我一向不善交际，可不知被一种什么力量驱使着，我在她身旁坐了下来。
画得挺好。
谢谢。
真的挺好的。
你怎么那么逗！她笑了。她长得并不漂亮，声音也并不动听，可我觉得她和铁路、和夕阳那么和谐和，美得像梦一样。
高中生吧？
嗯，美院的，学装饰设计，你呢？
高中生，刚从题堆儿里蹦出来。我很奇怪我对一个陌生人说话会这么有幽默感。要学几年才能画得这么好？
其实这跟学多少年没多大关系，关键是画的时候不能有名利心。只有把周围的无关的事物都淡化，才能真正的进入艺术的空间。你看那棵树是什么颜色？
棕色。
你并没有仔细看，如果用心看的话，你会看出红色、黄色和蓝色。
我又盯了半天，好像也真的看出来了，便轻轻地点点头。学艺术的就是不一样啊！
她又笑了：我也就现在还能装潇洒，明年一上班，就再也没时间了。
你干嘛不学美术？
留一个空间作文【篇5】
家，一个熟悉的字，可它其中的含义却是深奥的。先给大家讲一个故事：一个富翁丧妻丧子，一天他喝醉酒倒在的家门口的马路边上。保安看见了，赶紧去扶他起来并问：“您为什么不回家去呢？”富翁说：“家，我的家在哪呢？”“那里，那个别墅不就是你的家吗？”“那是家吗？那只是一个空荡荡的住处，何为一个家？”
我们都不是冷血动物，听了这个故事我们很难体会到和感受到的。我感受到了，何为一个家？家是避雨的港湾，是生命的摇篮，是一生的幸福，只要一家人在一起平安快乐的生活那就是一个家。家是生活的支撑点，如果一个人没有一个家，那他的生活将是一片空荡荡、白茫茫。
长期以来，在人们的思想中家就是一个住处。现在我要把这个天大的错误纠正过来。家是一个温馨的，令人向往的地方。在这里，家的温暖可以抚平在外所受的一切创伤，家的力量足以让你迷途知返，让你再一次去想你的梦想拼搏。家的宽容可以使你又一次鼓起信心，使你重新做人。而住处只是一个极其普通的地方，它与家的差距简直是天差地别。它的豪华比不上家的简陋，它的全部比不上家的一点。
无论在何时何地，一家人在一起是最重要的。要记住一句话，生活空间再小，生活水平再差，只要一家人和和美美在一起，那就是一个家。反之，一个人拥有宇宙那么大的生活空间，享受皇帝般的待遇，那也只是一个临时的住所，根本不能与家相提并论。
何为一个家，一家人平平安安的在一起就是一个家，一个完整的幸福的家。