励志的句子作文：作文是提高语言表达能力的重要途径，写作是打开心扉的方式只有想象力才能走进去。您要的信息已经整理好了：“我爱国旗的作文”。请详细阅读本文的描述！
我爱国旗的作文【篇1】
每当我看到长城和国旗，就会想起一个小女孩，一个爱画长城和国旗的小女孩。
那是一个秋天的中午，我发现我家屋后的墙上画满了一些房子和别的什么东西。我别提有多生气，心里想：要是抓住这个淘气包，非揍他一顿不可，我用抹布把墙擦于净，决心要抓住这个在墙上乱画的坏蛋。
下午，一个扎羊角辫的小女孩一蹦一跳地跑了来。我正巧放学回来，看到她正在我家墙上乱画，就跑过去抓住了她。快说，你为什么要在这里乱画？我紧紧地抓住她的胳膊。小女孩呆住了，用那双惊恐的大眼睛看着我。我觉得她不像坏孩子，就松了手，语气也缓和了许多：小妹妹，你为什么要在墙上乱画？小女孩这才把原因说了出来。原来，她很喜欢画画，但是由于她的学习成绩不太好，爸爸妈妈不让她画画，她就趁爸爸妈妈不在家的时候在外边的墙上画。知道了情况后，我不禁又同情她了。你叫什么？玲玲。她也许怕我告诉她的妈妈，显得有些不安。我看看她脖子上的红领巾，对她说：玲玲，在墙上乱画是不对的，你不应该给红领巾抹黑。她点点头。我看她认错了，就笑着说：你到我家去吧，我的爸爸妈妈还没回来。在我家你画什么都行。玲玲看着我，甜甜地笑了。我把她带到我家，拿出一叠纸，让她画。
后来，我和玲玲成了好朋友，她每天放学后都来找我。我放学后不再到同学家写作业，而是很准时地回到家里。如果我放学晚了，玲玲就坐在我家门前等我；要是她迟迟不来，我也会三番两次地到门外等她。每天下午，我先给她讲题，让她写完作业。然后，我写作业，她画画。
有一次，我写完后看她画画。她正在画长城。她趴在桌子上，聚精会神地画着，连我在她身边坐下都没察觉到。我看着她的画，忍不住笑出了声。玲玲听到笑声，抬起头来，不解地望着我。我好容易止住了笑，对她说：玲玲，你画的是什么？玲玲说：是长城呀。不，玲玲，长城怎么会是这样子呢？告诉你，长城又高又长又有气魄，你画的不是长城。玲玲听了，脸红了，但她不服气，说：你没见过长城，怎么说我画的不像？可你没在画报上看过长城吗？我也不示弱。我们一赌气谁也不理谁了。过了一会儿，玲玲轻轻地推了我一下，说：好姐姐，你别生气了。我这才转过身来，笑着和玲玲和好了。玲玲问我：姐姐，你知道长城是什么样的吗？于是，我给玲玲讲起长城：长城好长呀，有一万多里。在占代，长城是用来打仗的。那上面有烽火台，是用来传递信息的玲玲听得入了迷，两只大眼睛一眨不眨，就好像她真的看到了长城。
我曾经问过玲玲，问她最爱画什么。玲玲笑着说，我最爱画长城和国旗。我问她为什么，她却不肯说。
就这样，我们在一起学习了半年多，玲玲的学习成绩越来越好了，画的画也越来越像了。可是，她却要跟爸爸妈妈到北京去住了。听到这个消息，我心里很难受。玲玲哭了，泪水止不住地流。我忍着没有哭，对玲玲说：为什么要哭呢？玲玲，你应该高兴呀！你就要见到长城了。每天早晨，你还可以去天安门广场看升国旗。那时，你会画得更好的。玲玲不哭了，笑了，但泪花仍挂在脸上。
后来，玲玲来信了。我打开信封，看到里面有两张画。一张是气魄雄伟的万里长城，一张是飘扬在天安门广场上的和太阳争辉的五星红旗。玲玲在信中写道：姐姐，我告诉你，爸爸妈妈同意我画画了，给我买了好多画笔。星期天，爸爸带我去看了升旗仪式，又登上了长城。我回来后就画了这两幅画，把它们寄给你。我爱画国旗，是因为我爱我们的祖国。我用一支红色彩笔，把国旗涂得比太阳还要红，我用一支黄色的彩笔，把五颁星涂得比天上的星星还要灿烂、明亮。我爱画长城，是因为我崇敬我国古代劳动人民的初慧和力量。我的画还不够好，但我一定会努力去画，画出更好的画现在，我终于知道了玲玲为什么爱画长城和国旗。
我一也给玲玲写了一封信：玲玲，虽然我没有亲眼见到长城，但我像你一样热爱我们的祖国
我爱国旗的作文【篇2】
礼拜一早上，操场上庄严地举行了每周一次的升旗典礼。这一次轮到升旗的班级可是我们五班。而且，我和姚嘉莉非常荣幸地担任了升旗手这一光荣的任务。所以，我们在上一周知道了这一个动静后，天天中午都要到操场上去训练。我们都训练得非常纯熟，十分正确。开始有几个学生不十分当真，经由我和同学的挽劝，他们也非常当真地训练了。工夫不负有心人，我们经由几天的练习，终于操练得既整洁又纯熟。
到了今天，礼拜一早上，同学们个个精神丰满，面露微笑。我们所有的升旗队员都做好了预备工作，排齐了步队。跟着主持人的一声“进场”，我们就迈着整洁的步伐前进了。国歌开始播放了。我立即和姚嘉莉一起把国旗升了起来。当国歌即将结束时，我们也把国旗升到了旗竿的顶部。
在天空的映衬下，国旗更加鲜艳夺目。这时我想起了无数革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福糊口。我们要努力学习，回报祖国妈妈对我们的培养，决不能让革命先烈的鲜血白流。
我爱国旗的作文【篇3】
老师们、同学们：
大家好!
我是初二(8)班的池晨，今天我国旗下讲话的主题是：切实弘扬爱国精神，努力做最好的自己。
再过几天，就是国庆了，今年10月1日是国庆65周年纪念日。每到国庆，我们谈得最多的就是关于爱国。那么，在我们学生眼里，该如何看待爱国呢?
其实，网络上也一直热议着这样的话题，说我们的学生守则上关于热爱祖国是空洞的，说教的。有人会觉得，国家离我们还很遥远，国家的发展只是一些上级领导该考虑的事情，毕竟我们中学生，我们只是近十四亿中华人民中的一员。但是我认为，一个国家的繁荣昌盛恰恰掌握在我们的手中。
在我看来，身为学生的我们，爱国最应该做到的便是爱自己，并努力修养，做最好的自己。
做最好的自己又分为很多个层面勤奋学习、诚信友善、尊敬师长等等。今天，我先谈谈两个字慎独。慎独，虽然只是简简单单的两个字，却有许多的学问在其中。慎独是一种情操;慎独是一种修养;慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。所谓慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。慎独可以体现在很多方面：老师在与不在一个样是慎独;不乱丢垃圾是慎独;遵守交通规则也是慎独
几千年来，慎独在人们的修身养性中发挥着重要作用。东汉安帝时，昌邑县令王密为了感谢荆州刺史杨震当年的提携之恩，深夜携重金拜访杨震，并说暮夜无知者。而杨震说，天知、神知、我知、你知。杨震面对诱惑，自觉地克制自己的欲望，不因无人监督、他人不知道而收受贿赂，这就是慎独的力量。
而我们现实中呢?却常常看到这样的场景。过马路对面的信号灯上显示着红色，而斑马线上却热闹非凡，有年事已高的老人、抱着小孩的妇女、西装革履的男人全赶在了这时过马路。这就是中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯没关系，只看人不看灯。教室里有老师时安静有序，而一旦没有了老师，便你追我赶，热闹非凡。食堂里，有老师值周时，队伍就井然有序，没有老师时，总会有个别人公然插队。还有学校三令五申中午就餐路上不要奔跑，但仍见下课铃声一响，队伍便如万马奔腾而造成这一现象的原因是什么呢?这是因为，我们很多同学的心目中，规则不是发自内心地遵守的，而是要在有人管的情况下才遵守的。在这里，我们提倡同学们努力做到慎独。我们要自觉把规则记在心中，并内化成我们自己的行为，成为我们自己的修养。我们希望我们每一个育华学子都能谨慎独处，真正修养自身，努力做最好的自己。
早在1900年，中国近代思想家梁启超在《少年中国》之中说道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。假使作为中国少年的我们每一个人都强了，何愁国家不强盛呢!
所以，我们要切实弘扬爱国精神，谨慎独处，努力做最好的自己。从而用我们的行动去影响周围的人，让中国因为我们而变得更美好，让世界因为中国而更加精彩。
谢谢大家。
初二8班池晨指导教师罗玲
我爱国旗的作文【篇4】
七月流火，这个对于别人来说难熬的酷暑，对于我们孩子来说，无疑是福音。我们终于盼到了长长的暑假―爸爸妈妈都上班，我呀，终于可以自己安排生活了：想睡懒觉就睡懒觉，想看电视就看电视一想到这些，我的心里别提多美了！
可是，好景不长，阿姨教给我一项重要任务―帮她照顾不到四周岁的小弟弟，还美其名曰培养我的管理能力。
爸爸妈妈旁敲侧击地提醒我要拿出好姐姐的榜样来，我知道他们就是想给我套个紧箍咒。唉，有什么办法呢？谁叫我是姐姐呀！
在家里没待几天，小弟弟就缠着我带他出去玩。他是个猴子屁股，家里哪待得住哇！可到哪儿玩呢？左思右想，我决定带小弟弟去逛逛河坊街，再去荡荡吴山花鸟城。那一带既热闹，距离又近，带个孩子还不会很累。我不由得为自己这个决定的一举三得而暗自窃喜。
古朴的河坊街游人如织，热闹非凡：叫卖声、吃喝声此起彼伏，吃的、穿的、戴的、挂的、用的应有尽有。最吸引小弟弟眼球的当属那些旋转的风车、五彩的面人，还有男孩子最喜欢的宝剑。小弟弟东张张，西望望，样样都喜欢。我答应他：
姐姐给你买你最喜欢的一件东西，不过只能买一样噢！我可不能为了这个小家伙弄得自己倾家荡产了。
小弟弟东张张，西望望，犹豫着，看那副馋样，恨不得把所有的东西都搬回家。忽然，他伸出小手兴奋地说：姐姐，我要那个！我循声望去，不禁愣住了：弟弟指着的竟是一面红艳艳的小国旗。那是什么？你知道吗？我当然知道，那是国旗，代表着中国！小弟弟一脸的自豪，我们幼儿园里就有。
你别的都不要了，就要国旗吗？嗯，我就要国旗！小弟弟肯定地回答。于是我买了一面小国旗，小弟弟兴高采烈地拿在手中，一边挥舞，一边还唱着歌：国旗国旗我爱你，一颗大星星，四颗小星星多么稚嫩的歌声，多么熟悉的旋律啊！那也是我们小时候唱过的歌。虽然时光逝去，但不变的是同样的情怀。我真感谢小弟弟幼儿园的老师，使他如此幼小的心灵里已经装着一个响亮的名字―中国，已经烙上那一抹美丽的中国红。
我不禁想起前段时间，中央电视台曾报道吉林省一位身患绝症的小女孩小欣月。她最大的梦想就是能站在北京天安门前看升旗仪式，听国歌响起和我一样，小欣月在学校的时候是一名光荣的升旗手。当她还健康的时候，她每天亲手将国旗升上高高的旗杆，看鲜艳的国旗在无垠的蓝天中随风飘扬。即使在生命垂危的时刻，她想的不是北京烤鸭，不是故宫、颐和园，而是庄严的升国旗仪式。在她幼小的心灵中，国旗是多么神圣，多么伟大呀！那一抹美丽的中国红是多么绚烂哪！
小欣月的这份虔诚与执著感动了无数的人，于是来自社会各界的朋友集体编织了一个谎言，把长春的某个中学操场当做天安门广场完成了她的夙愿。当国歌响起，小欣月艰难地举起小手敬礼，国歌在继续回响，小欣月睁着再也看不见光明的双眼，脸上的笑容是那么幸福。此后，国旗便支撑着她脆弱的生命延续着、延续着
为了圆小欣月的梦，两千人在现场为她默默地扮演着自己的角色，还有更多的人通过电视、网络关注着这个孩子。一个普普通通的绝症小患者牵动了这么多人的心，难道仅仅是因为中国人具有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的传统美德吗？我想更重要的，还是我们所有人心中对于国旗的那份发自内心的崇敬！无论是三岁小儿，还是八旬老人，心中都装着那一抹美丽的中国红，那几颗璀璨的五角星！到天安门广场观看升旗仪式，是我们所有人的梦想。每天清晨，天安门广场上人山人海，人们不约而同地凝神注视，一样炽热的眼神，一样虔诚地仰望，好似国旗有一种巨大的魔力让人无法抗拒。
这就是国旗的力量，不是因为它的颜色，也不是因为它的质地，而是因为它是国家的标志，是祖国的象征。因为我们心中充满对伟大祖国的热爱，所以它才会如此神圣。位卑未敢忘忧国，对国旗的热爱不正体现了炎黄子孙对国家、对民族的一腔热情吗！
我在心中暗自许诺：小弟弟，有机会，姐姐一定带你去北京，到祖国的心脏去瞻仰那一抹美丽的中国红，一起唱：国旗国旗我爱你，一颗大星星，四颗小星星
--------------丁可林
我爱国旗的作文【篇5】
今天。我们要去看升国旗。
早上三点钟，我们就起了床，赶忙洗脸刷牙，收拾行李，刚准备好，老师就喊集合了。我们背上行李，来到楼下，差不多就到齐了。
老师清点好人数，大家上了准备好的旅行车。由于起得太早，一些同学眼睛都睁不开，为了活跃气氛，我们打开了车上的电视，观看大家喜欢的动画片节目。
车开了好长时间，才到达了今天的目的地――天安门广场，我们在历史博物馆门前下了车。
哇，天安门广场好大呀！比我们的天府广场大多了。虽然天还没亮，但广场上已经是人山人海，跟我们一样，都是来看升国旗的。
我们排好队，等着国旗升旗仪式的到来。
天蒙蒙亮，一队解放军从天安门城楼下走出来，迈着整齐的步伐。走在前面的是三位解放军，一位是升旗手，两位是护旗手。来到旗杆下，国歌响起，护旗手把国旗栓在绳子上，升旗手用力一甩，然后慢慢地拉动绳子，国旗缓缓升起来。我们举手行着队礼，嘴里唱着国歌，心中升起了自豪感。国歌结束，国旗刚好升到了顶点，一分不差。
升旗仪式结束了，大家都还不愿离去，看着高高飘扬的国旗，我们心中无比激动，我们为我们的国旗而骄傲，也为我们的祖国而骄傲。
我爱国旗的作文【篇6】
放学后，学校外面下起了倾盆大雨，丁丁在教室走廊等爸爸妈妈来接他。
一旁的东东撑起雨伞正准备回家去。忽然，丁丁看到鲜艳的国旗还高高地挂在旗杆上。眼看国旗要被雨淋湿了，他毫不犹豫地拔腿飞奔到升旗台前，迅速地解开绑在旗杆上的绳子，快速地拉着绳子把国旗降下来。东东看见丁丁冒雨冲出去，先是大吃一惊，当他看清丁丁的举动后终于明白了其中的原因。于是，东东撑着雨伞跑上前去，到丁丁那里时，双手高举雨伞为丁丁挡雨，等丁丁把国旗降下来后，立刻把雨伞遮在国旗上。
两人把收下来的国旗拿到教室，把红旗摊开放在课桌上，先上下对折，再左右对折，不一会儿就把红旗叠得四四方方的。他们拿起叠好的红旗送去教导室，教导室的老师了解情况后，都夸丁丁和东东是个爱国旗的好孩子。
我爱国旗的作文【篇7】
夏天的天气说变就变，刚刚还是有太阳的，忽然间，天空就乌云密布，电闪雷鸣，眼看就要下雨了，刚放学的小明和小刚赶快向家的方向跑去，刚进家门，外面就下起了倾盆大雨。
看着窗外的大雨，只见地面积满了一个个小水坑，雨像雨帘一样下个不停。他们忽然想起学校的
小学生作文大全
这麽大的风会不会把棋杆刮倒，这麽大的雨会不会把国旗淋湿，他们又看到胸前的红领巾，想起了辅导老师的话“时刻准备着”，想到这里，王小明顾不得放下书包，顾不得喝口水，迫不及待冲出家门，向学校跑去。李小刚打着伞，也毫不犹豫、不假思索的跑了出去。
王小明跑到棋杆下。这是他的衣服已经湿透了，水直下流。这是国旗不在是早上的国旗，而是湿透了。他开始行动了，他小心翼翼的降下国旗。李小刚打着伞也跑了过来，他们齐心协力
我爱国旗的作文【篇8】
认读13个生字，会书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3。情感态度目标：
在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。
激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
二、教学重点：
1。认读13个生字，会书写7个生字。
2。通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
3。运用多种识字方法学会本课的生字。积累人山人海等词语。
三、教学难点：
1。学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。
2。理解国旗和太阳一同升起的含义。
四、教具、学具准备：
1。同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看一段录象。
2。看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。（板书课文题目）
1。自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。
2。分小组自学生字，互相正音。
3。课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。
1。出示词语指名认读。
国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮
2。出示不要求写的生字。
3。自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。
4。指导学生运用不同的识字方法，记住旗、严、曲、式等。（部件构成、熟字加减笔画等方法）
5。生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。
2。学生认读并组成词语。
（3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。
（2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。
（3）曲：不可写成田或由，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。
5。学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。
1。自由朗读第一自然段。这段话共有几句？
升旗仪式地点北京天安门广场。
3。观看录象资料，体会人山人海、庄严隆重的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。
（二）学习第二自然段。
1。观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）
2。自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
旗手擎着；
护旗手身着礼服、肩披绶带、正步。
3。指名读，体会词语的含义。
绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。
4。播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。结合动作理解擎着、正步这两个词语。
如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。
（三）学习第三自然段。
（旗手庄严接过国旗；军乐队奏起国歌；护卫队员持枪礼；军人和少先队员敬礼；群众肃立注目）
1。说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。
2。当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？
3。小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。）
（五）本课小结：
作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。
1。朗读课文。
2。画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。
我爱国旗的作文【篇9】
各位老师、同学：
大家好！我今天演讲的题目是《每当国旗升起时》。
生活屮最庄严的时刻，莫过于国歌奏响、五星红旗冉冉升起 的时候，每到这时，一种庄严肃穆和自豪的激情就会充满我们的心房。
朋友，当你看见我们的国旗在珠穆朗玛峰上自豪地雄视世界时，你能不热泪盈眶吗？当你看见我们的国旗在国际体坛上不断升起并凝聚各国人民仰慕的目光时，你能不欢呼雀跃吗？当你看到我们的国旗连同中国人的气魄和胸怀随着国家领导人走向世界 时，你的心底难道没有激动的波涛在奔流吗？
仰望五星红旗，旗上的五颗金星在阳光下发出耀眼的光芒。 那是烈士们不朽的精神发射的光芒。无数的革命先烈在中国共产 党的领导下，为了中华民族美好的明天献身革命，创建了崭新的 人民共和国。
这些烈士中不乏风华正茂的靑年人。让我们翻开现代史的 史册：从19xx年的五四运动起，千千万万的爱国青年登上了历史舞台，他们发起了罢课运动、罢工运动……揭开了新民主主义 革命的帷幕；抗战时期，解放战争时期，也涌现了一大批万古流 芳的青年志士，像“生的伟太，死的光荣”的刘胡兰.战场上 舍身堵枪眼的黄继光等，还有许许多多不为人知的烈士们，这些 靑年用自己的血肉在不同吋期筑起了拯救祖国的坚固长城！
历史终于迎来了 1949年，天安门城楼上升起了笫一面五星红旗，从此，国旗在每一个晴朗的春日，在每一个洁白的雪天， 在每一个夕阳如火的盛夏黄昏，在每个秋高气爽的艳阳天，在你我的眼里一次次地升腾降落.在你我的心里抒写着一首首热恋 祖国的小诗！
面对国旗，我明白了中国崛起的源泉：正是一种不廿落后， 不畏困难，勇于拼搏的民族之魂激励着炎黄子孙去奋斗！
同学们，新世纪的钟声即将敲响，让我们在国旗下宣誓：用 我们的青春年华去谱写祖国灿烂的明天！
谢谢大家！
我爱国旗的作文【篇10】
伴随雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起。我们行着少先队礼，一双双眼睛齐刷刷地注视着高高飘扬的五星红旗。尽管每周如此，我对国旗的认识依然是粗浅的。但一次在上学路上发生的一件小事，彻底改变了我对它的认识。那件事至今铭刻在我心中，让我终身难忘！
一天早晨，我要到学校去背诵26课《一面五星红旗》。虽然我在家里读了十几遍，但是依然理不清课文的思路，在车上结结巴巴地背给妈妈听，还疑惑不解地问妈妈：为什么那位留学生宁愿被饿死，也不愿意用五星红旗去换一块面包？当时他已经遍体鳞伤、饥寒交迫，一块面包对他而言是多么的重要！如果用自己祖国的国旗换了面包，那就是卖国！妈妈极其严肃地说。有这么严重吗？我反问道。看着我更加困惑的小脸，妈妈接着说：五星红旗是我国的象征，每个公民和组织都应该尊重和爱护国旗这样吧，我读两遍，边读边讲，你仔细听。我靠着妈妈，专心致志地聆听，害怕漏掉一个字，仿佛抓住救命稻草一样。妈妈声情并茂地朗读着，仿佛她就是那位留学生，把对五星红旗的热爱表现得淋漓尽致。我沉浸在浓浓的爱国情怀中，脑子也开窍了，终于理解了课文的意思，后来就流畅地背完了。
那次上学路上，妈妈不但帮助我背诵了课文，还生动地给我上了一堂国旗课。那位留学生宁可饿死，也不做有损我们国家尊严的故事，至今让我记忆犹新，催我奋进。作为祖国的花朵，我们要从小做起，为中华崛起而勤奋读书，努力实现自己的梦想，实现我们伟大的中国梦，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在我们心中。
我爱国旗的作文【篇11】
初夏的风微微拂过，我站在树阴下，眼角有一抹鲜红随风飘扬。嗬！五星红旗！
抬起头，阳光下的红旗是那样鲜艳，五颗金色星星更加耀眼。就是这五星红旗，让中国这个神圣的名字植入我幼小的心灵，也让我永远记住那些为祖国抛头颅洒热血的先辈们。但自己初识五星红旗的记忆，依然小心翼翼地捧在手心里，无数次的回想，都令我感慨万千。
我的启蒙教育是从一所湘西边陲的乡村小学开始的，那是一个怎样的学校啊！破败的木头房子，隐映出乡村的风餐露宿。岁月侵蚀着杂草丛生的操场边那竖立的瘦高旗杆，还有那个只会念课文、写生字的老教师。开学第一天，我翻开语文书，赫然映入眼帘的是黑白版的五星红旗。无知的我，只是默默看着老教师郑重地把一块红色挂在了旗杆上。然后又缓缓地把这块红布拉上杆顶。
上课了，老教师走进了教室，微笑看着坐在小矮桌上的学生。他没叫起立，也没有自我介绍，只是静静地站着。半晌，他才用夹着浓浓乡音极不娴熟的普通话问：中国的国旗叫什么？他巡视了教室一遍，目光突然落在我身上。你来回答。我一惊，心里害怕极了，我哪知道呀？但还是怯怯地开口：是，是由于紧张和害怕，我的目光不禁漫无目的地游动，眼角突然瞄到了旗杆，心里便有了主意，便大声说：是外面高柱子上的那块红布！老教师被我的答案弄的不知所措，愣在那儿。终于，在全班同学越来越大的笑声中，他身子猛地一颤，都给我到外边去！老教师的脸部线条已经僵硬，语气严肃得不容任何人说一个不字。
大家都被像赶鸭子似的赶到了操场上，不明所以地瞪眼。只有我在心里委屈，我又没说错，干嘛把大家都赶出来啊？下一秒，老教师将稀稀拉拉的学生揪成两路纵队，他慢慢地把国旗降下来，又郑重庄严地把国旗升上旗杆顶端。然后，他面向国旗敬了个标准的军礼。老教师站在旗杆下，五星红旗在他头顶飘扬。看清楚了，这就是五星红旗，中国的国旗！五星红旗！国旗！老教师激动地大喊，手指着那块我心中所谓的红布。过了好久，老教师才放下颤抖的手，平静下来。他张了张嘴，缓慢说道：我曾经和你们一般大小的时候，也不知道国旗是什么？十七岁那年，土匪把我乡村200多人赶到这块小坪。为了救我们，八位解放军战士倒下了，就再也没有起来，覆盖在他们遗体上的就是一面面鲜艳的五星红旗。瞧！他们就长眠在对面的山坡上。顺着教师的手，我们看见的只是对面的坡上的一片苍翠。顿了一顿，老教师哽咽的声音又高昂起来：娃儿们，国旗是一个国家灵魂，它是神圣的。尊重国旗，尊重我们中华民族，我们才能更加强大起来啊！他再次问：中国的国旗叫什么？五星红旗大家一起回应道。这一课，老教师没有再多说什么。他的话对曾经年幼的我来说，实在是太深奥了。但我却永远地记住了中国的国旗是五星红旗。
读二年级的时候，身体已不允许老教师任教，他退休了。一个暴风雨的夜晚，旗杆折子，倒在了草丛了。五星红旗也被那突发的洪水冲得不知所踪。那一夜的风雨之后，草儿又伸了伸腰，树苗又长了一圈。那一夜的风雨之后，再也没有人问我：中国的国旗是什么？再也没有人去扶起倒下的旗杆了，再也没有人提起五星红旗了，小山村，从此没了那面飘扬的国旗。
三年后，我离开了那个小学堂，去了县城的重点小学，每每注视着飘扬在校园上空的五星红旗，我都会想起教我认识五星红旗的老教师，他头上的白发是否又多了，背是否更驼了？每周星期一的升旗仪式上，我都会把小手高高地举在头顶上方，用最标准的队礼向迎着朝阳缓缓而升的五星红旗致敬。此时，心中满是老教师的那句话：中国的国旗是什么？
六（1）杨金霞