每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。设计教案需要结合实际教学经验和教学理论。下面，我们为你推荐“自救自护教案”，无论您需要什么内容这篇文章中都涵盖了！此外，您还可以浏览范文大全栏目的大赛策划书(合集11篇)。
自救自护教案 篇1
自救自护顺口溜
旱灾不用怕，喝水预防它。
冷灾没什么，穿衣不离家。
洪灾泥石流，其实不可怕。
莫往低处跑，高处远离它。
自救自护顺口溜拓展：安全知识顺口溜
化学品，有危险，遗弃物品不要捡。
预防烟火燃毒气，报警说明出事点。
运输泄漏别围观，人在风头要离远。
龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖。
室内躲避离门窗，电源水源全关掉。
室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
台风来，听预报，加固堤坝通水道。
煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。
船进港口深抛锚，减少出行看信号。
火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾。
身上起火地上滚，不乘电梯往下奔。
阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
靠在墙角曲身体，抓住机会早逃离。
远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
自救自护顺口溜拓展：安全用电顺口溜
电灯离地六尺高，
固定安装最重要。
广播碰到输电线，
喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电，
首先要去断电源。
电线要是着了火，
不能带电用水泼。
向二十种人敲响“安全第一”的警钟
初来乍到的新工人;好奇爱动的青年人;
变换工种的改行人;力不从心的老工人;
急于求成的糊涂人;习惯违章的固执人;
手忙脚乱的急性人;心存侥幸的麻痹人;
不懂规程的“聪明人”;凑凑合合的懒情人;
吊儿郎当的马虎人;受了委屈的气愤人;
冒险蛮干的危险人;情绪波动的心烦人;
满不在乎的粗心人;大喜大悲的异常人;
投机省事的“大能”人;不求上进的“抛锚”人。
自救自护教案 篇2
7～12岁这一年龄阶段的预防措施，除针对性地进行安全教育外，更重要的是教会其自救自护。
安全教育包括预防溺水、车祸、外伤、中毒等。教育孩子不要到不熟悉深浅的河中游泳，要看清游泳场所的深水区标记。过马路要看红绿灯，走横道线，这是人人须懂的基本知识，最重要的是家长平时与孩子外出时要以身作则。目前暴力事件的发生在校园内外并不十分少见，教育孩子放学后按时回家，不要吃小摊上售的食品，不要采野果吃。
自救自护包括以下内容：
相信直觉，识别别人的诱惑 在紧要关头对陌生人的感觉是从两眼看、两耳听他说的话中辨别出来的，一旦感觉陌生人对你的身体有威胁时，就应跑开或呼救。拒绝陌生人送的玩具、吃的东西，不要跟陌生人走。
练习呼喊“救命”一个人在家里发生意外突发事件，如家里失火，马路上遇歹徒殴打侮辱时，要大声呼喊“救命”，要相信当人们听到呼救声时总有人来帮助你。但多数情况下，真的发生意外时，少儿会由于慌张而呼喊不出，为此平时要多练习，喊得越响越好。只有平时多练习，发生紧急情况时才能发出呼救声。
学会报警发生意外情况时要正确报警。例如：匪警拨打110，火警拨打119，医疗急救拨打120。这三个电话平时要反复问，直到孩子完全正确脱口而出。家里电话机旁要备一张电话卡，写上这三个电话号码及父母的手机或上班的电话。
演习救火家庭或学校发生火灾的机会极少，但一旦发生，如果能自救，则对生命及避免残疾有着至关重要的作用。发生火灾时，不要乘电梯，应走安全门。如果室外失火，应拨119电话，在打开房门逃离之前仔细观察烟雾是否已进入房内，如已进入，应尽可能打开窗户通风，并挥动彩色衣服(或物品)向行人呼救。烟雾尚未进入的话，则用手轻触金属门柄或门框，如果不热，说明火势离房门还远，可开门后迅速逃离。如果门柄是热的，提示火已靠近房门，不能开门，必须通过窗户向外求救。
自救自护教案 篇3
（二）第一幕
（音乐响起）
甲：平安是福，
乙：平安是金，
甲：有了安全，
乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，
乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，
乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！
甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕
乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！
甲：比比谁最棒！
乙：请同学们猜谜语 ：
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线）
甲：你真棒！谁再猜一猜：
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
（四）第三幕
甲：麻痹是祸害，
乙：粗心是敌人。
甲：请看音乐剧《我是小司机》
（五）第四幕：
甲：小小的一粒火星
乙：也许会烧掉你整个家庭。
甲：小小的一个烂水果，
乙：也许会使你的肚子疼得打滚。
甲：小小的一次疏忽，
乙：也许会使你痛苦万分。
甲：小小的一次失误，
乙：也许会令你悔恨终生……
合：啊，警惕，安全没有节假日，
甲：防火、防汛、防盗、防地震……
乙：四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，下面请看地震发生后如何自救互救的教育录像。
甲：下面让我们在中队长的带领下学习地震自护三字歌：
中队长：“在家中，忙开门，厨卫间，躲墙角，最安全。听指挥，不拥挤，找空地，悬挂物，要远离。在户外，不乱跑，趴地上，危险物，要避开。在班级，不吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下。”
（六）第五幕：
乙：下面我们进行安全知识小竞赛：
1、甲：同学们，如果发现同学触电了，该怎么办呢？请同学回答。
乙：同学们，在你们还不懂电器的结构时，千万不可乱弄电器，另外，还要注意，在抢救触电人时，切记不可直接用手拉贝触电人，以免救人不成，自己又触了电。
2、甲：一旦我们发现有人煤气中毒了怎么办？哪位同学能说说。
乙：要是发现家人或别人煤气中毒了你知道应该怎样做吗？（课件出示）
家庭中如发生煤气中毒，主要采取： （2）同时立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖。
（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸，并作出心脏体外按摩。
（4）查找煤气漏泄的原因，排除隐患。
甲：以上几种方法，有时不一定都会用上，我们一定要知道这是遇到煤气中毒情况时必须要做的。下面介绍人工呼吸小知识（看录象）
乙：学习《自救拍手歌》：
煤气中毒不慌乱
捂住鼻子，开门窗
关紧阀门，别忘记
打电话，要出门，
求助警察和朋友。
3、甲：我们上、放学或者上街玩时，家长、老师们最惦记的`一件事，你知道是什么吗？
乙：横过马路。
甲：对，那么怎样做才能安全走过呢？同学们，你们谁能说一说？
乙：同学们，今后可要安全走过人行道呀！
4、甲：考考你“火警电话”知道吗？
乙：谁不知道呀！（话筒指向同学们）同学们一起说“119”。
甲：真棒！“盗警电话”？
乙：（话筒指向同学）“110”
甲：急救电话？
乙：（话筒指向同学）“120”
甲：交通事故？
（七）第六幕
乙：平安是大门，
甲：要想幸福来，
乙：生命贵如金。
甲：碰到歹徒要机灵，
乙：巧妙周旋抓恶棍。
甲：请看短剧《当陌生人敲门时》
（八）第七幕：
甲：生命没有彩排啊，
乙：安全是幸福的保证……
甲：警惕欺骗献殷勤，
乙：不要轻信陌生人。
甲：放学路上莫贪玩。
乙：家里还有牵挂人，
甲：上网聊天费时间，
乙：别把“偶像”当亲人……
甲：家和学校是港湾，
乙：我们期盼阳光明丽、风平浪静。
合：在生活的激流中航行，每个人都应该永远清醒。
甲：请听小快板《安全自护永不忘》
（七）第八幕：
组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以演讲、小品、讲故事等多种形式，让学生进行自我教育。学校还举行了紧急疏散演习，三分钟内全校师生快速有序地转移到了安全地点。同时，学校还制定了“五不”行为安全规范，即进出教室不拥挤，上下楼道不争先，操场集合不抢道，相互游戏不舞棒，尖锐器械不玩耍。
甲：安全是钥匙，
乙：安全是生命的前哨兵，
甲：安全是幸福的保护神！
乙：安全，安全记在心！
（八）第九幕
甲：下面请班主任讲话：
同学们，我们今天的主题班会开得很成功，通过开展一系列丰富多彩的安全教育活动大大提高了我们的安全
意识和自我保护能力，为我们的健康成长打下了坚实的基础。大家掌握了一些自护的本领。如果遇到这些情况，你们会做了吗？
今后，我们还要再学习更多的自护本领，让我们共同努力，人人争当雏鹰小卫士！
（九）班会结束语：
自救自护教案 篇4
德育目标：尊重生命、珍惜生命、保护生命。
知识目标：认识生命的意义、掌握生活中常见问题的应对方法。
能力目标：提高生活中常见问题的应对能力，提高自我保护能力。
导言：
师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的家庭生活校园生活以及社会生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
防火安全常识：
1、师：大家都知道“大火无情”。火灾是一种突发性事件又是危急人们生命财产安全的灾难性事故，如果平时没有防范意识，不懂得防火自救和消防安全知识就可能酿成严重后果。那么，在我们的生活中究竟存在着哪些安全隐患，我们有应如何防范火灾的发生呢？
生：小组讨论后说出讨论结果。
2、师：刚才同学们说了很多火灾防范的方法。除此之外，我们还应该掌握正确的逃生方法。掌握正确的逃生方法，可以在火灾来临时，尽量保护自己或者尽量减少灾难对自己的伤害，否则在灾难面前只有走向死亡。
生：看一段录像
3、师：看完这段录像后使得我们深深的体会到掌握正确的逃生方法的重要性。实际上提到火灾，我们很容易就想到拨打火警电话119，那么在拨打火警电话时我们有应注意哪些细节呢？（幻灯片）
生：拨打119时，一定要沉着、冷静，电话接通并确定是消防指挥中心后，要用普通话报告起火的单位，详细地址，火灾楼层，火灾附近标志，火灾大小，有无被困群众，报警人的姓名电话。
4、师：当发生火灾时我们该如何进行逃生呢，你是否能说出几条正确的逃生方法？下面请同学们小组讨论一下这个问题。
生：小组讨论，然后看一段有关正确逃生方法的录像。
师：希望同学们能真正掌握这些自救知识，在火灾面前镇定自若，用知识保护自己与他人。
交通安全常识：
1、师：对于我们每个人来说每天上学放学外出都应注意交通安全。下面让我们学习一些交通安全常识。首先让我们看一段录像。
生：看录像
师：明明不远处就有过街天桥可是偏要横穿马路，以致于丧失了年轻的生命。类似的应违反交通规则的事件还有很多，一起起事故的惨状让人目不忍睹，悲剧的重演存在了历史的必然，安全意识的淡薄和安全知识的欠缺使得他们在生与死之间选择了悲哀。要想更好的遵守交通规则，我们需要掌握一些交通图标的含义。下面我就考考大家这组图标你认识多少？
生：看图说出图标含义
2、师：下面让我们再来看看这段录像
生：看录像
师：我们大部分同学每天骑车上学放学，在这一过程中实际上也存在这样那样的危险。那么我们在骑车时应该怎样做，才能降低这些危险呢？
生：回答骑车时应注意的问题。
师：刚才同学们发言很积极，看看老师给你们总结了哪些？
生：读幻灯片内容。
师：希望同学们一定要遵守交通规则，树立交通安全意识，对自己对他人的生命安全负责。
学校安全常识：
师：下边让我们一起来学习一下学校安全常识。同学们，我们在美丽的校园中，生活了已经将近八个年头了。在八年的学习生活中，你是否意识到，身边存在着不安全因素呢？下面请各小组成员共同努力，找出我们在学校应注意哪些方面的问题，如何避免危险事件的发生？
生：讨论并说出讨论结果
社会治安问题：
师：抢劫，盗窃，不法分子的侵害已经严重的影响和危害了人们的生活，危急了我们的生命安全。遇到突发事件我们一定要沉着冷静，用智慧来保护自己。（播放录像中间停顿）
师：当你像录像中的女孩一样推开虚掩的家门发现有不法分子时，你会怎么做呢？
生：回答
师：让我们看看录像中的女孩是怎么做的。
自救方法：
师：除了以上这些自护自救措施外，一旦遇到伤者我们还应掌握一些急救方法。
1、急救包扎
方法：
1、急救人员必须面向伤员，取适宜位置。
2、必须先在创面覆盖消毒纱布，然后使用绷带。
3、包扎时左手拿绷带头，右手拿绷带卷，以绷带外面贴近局部。
4、包扎时应由伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕。
5、包扎绷带不宜过紧，以免引起局部肿胀也不宜太松，以免滑脱。
6、为了保持肢体的功能位置，一般包扎手臂时要弯着绑，包扎腿部时，腿要直着绑
2、休克的急救措施
(1)平卧位，下肢应略抬高，以利于静脉血回流。如有呼吸困难可将头部和躯干抬高一点，以利于呼吸。
(2)保持呼吸道通畅，尤其是休克伴昏迷者。方法是将病人颈部垫高，下颌抬起，使头部最大限度的后仰，同时头偏向一侧，以防呕吐物和分泌物误吸入呼吸道。
(3)注意给体温过低的休克病人保暖，盖上被、毯。但伴发高烧的感染性休克病人应给予降温。
(4)必要的初步治疗。因创伤骨折所致的休克给予止痛，骨折固定；烦躁不安者可给予适当的镇静剂；心源性休克给予吸氧等。
3、人工呼吸
1．口对口或(鼻)吹气法：
(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。
(2)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。
如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。
救护人吹气力量的大小，依病人的具体情况而定。一般以吹进气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。口对口之间，如果有纱布。则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但注意，不要因此影响空气出入
2．仰卧压胸法：
此方法对于淹溺及胸部创伤、肋骨骨折伤员不宜使用。
(1)病人取仰卧位，背部可稍加垫，使胸部凸起。
(2)救护人屈膝跪地于病人大腿两旁，把双手分别放于第六七对肋骨处，大拇指向内，靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上。
(3)向下稍向前压。
八、总结
师：我们的生命是脆弱的，在突发事件和灾难面前是不堪一击的，无论何时何地都有危险的存在，时时处处都应注意安全，希望同学们本节课能有所收获，使我们的生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。最后让我们以这一首《怒放的生命》来作为本节课的结束。
怒放的生命
曾经多少次跌倒在路上
曾经多少次折断过翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越这平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
曾经多少次失去了方向
曾经多少次扑灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
自救自护教案 篇5
教学目的：
1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
教学准备：
字卡图片 火灾场面范画 自救图解
教学过程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察
1.提问：这是什么字？火
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（
（
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
① 发现火灾迅速拨打火警电话姓名。
② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、 防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
附：防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 发生火灾不乱走，及时拨打119。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃生术，要记清，孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。