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教师个人年终工作计划(篇1)
关于全年度教师教学的工作计划范文
一、本学期工作目标。
上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体措施。
二、具体工作措施：
1、教育教学方面：
（1）认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。
（2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；上课时认真落实“八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的'综合能力，提高综合素质。
（3）课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
（4）培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少期末试卷一起装订，做纵向比较。
2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。
本学期学生阅读课外书捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。
教师个人年终工作计划(篇2)
摘要：近年来，我国步入人口老龄化时代后，各种老年疾病患病人数逐渐增多。如何加强对老年疾病临床诊治和护理，成为医务工作者所要面对的严峻问题。老年护理问题不是单一的疾病护理和生活照顾，是包括有心理护理在内的更为复杂的护理问题。在老年患者的护理工作中，护理人员应与患者进行有效沟通，从生理和心理两方面提高老年患者护理质量，使老人得到最满意的康复。
关键词：老年病人;内科;护理。
我国已步入人口老龄化时代，老年人口数量大且老龄化速度快。人到老年，其身体器官功能出现衰退和老化，老年人健康很容易受到生理疾病的威胁。在我国，老年人容易患高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤和脑血管病等慢性疾病，发病率远高于其他年龄人群。据统计，70%的老年人患有各种老年病，患严重疾病的占到了15%，这部分人生活往往不能自理。此外，老年人容易受亲友离世、体弱多病等负性生活事件的影响，容易出现焦虑和抑郁等心理问题。如何保障和提高老年患者生活质量，促进老年患者早日恢复健康?是临床护理上比较关注的问题。一方面不仅要求护士对老年患者的生理变化和心理状况比较熟悉，善于与老年患者沟通。另一方面，在心理护理上要做到有的放矢，让患者积极愉快地配合治疗，以早日康复。
1老年病患者的特点。
1.1老年患者的.心理特点人到老年，大脑机能首先发生一定的改变，思维能力下降、视觉退化。退休离岗后，老人生活环境、社会地位及经济状况都发生了变化，随之表现出空虚、孤独、失望、悲观等一些心理反应，这些心理问题得不到疏泄，就会导致抑郁症。老年患者对自己的身体健康很敏感，担心自己得癌症，怕中风瘫痪后没有人伺候，以致常常胡思乱想，情绪容易激动，经常发脾气。身体稍微出现不适，就会更加焦虑和恐惧。部分脑动脉硬化病患者的记忆力、思维力和辨别力均会出现减退。患者所处的监护环境也会使老人产生恐惧感，可能导致发生精神障碍。
1.2老年患者的生理特点随着年龄的增长，老人的身体素质以及体内各脏器的功能都会有不同程度的减退，导致老年人出现许多生理上和功能上的障碍及病变。器官功能下降主要表现为视力和听力下降，记忆力和意志会出现减退，认知功能减弱。一般老年患者的机体免疫防御能力会降低，抵抗力下降，容易患各种感染性疾病，患病后老人的生活自理能力比较差。此外，老年患者营养吸收力会降低，血压出现增高、食欲减退，容易出现腹泻或便秘，夜尿次数增多，出现排尿困难等。70%的老年患者会同时患上两种以上的疾病，还容易产生并发症。所以，老年患者一旦患病，其病程比较长，恢复慢，容易出现反复等。
2老年患者的护理措施。
2.1建立良好的护患关系病人入院后护士应该热情接待病人，为老人介绍医院的环境、主管医生、护士，以消除病人的紧张情绪和陌生感。护士应尊重病人，与老人经常交谈，了解其心理。老年患者由于对一些疾病不了解容易失去积极治疗的信心，或产生一些不正确的想法。通过交谈，细心观察老人的生活及表情变化，就能及时为老人解除这方面的顾虑，调动他们的主观能动性。此外，还需耐心回答病人提出的各种问题，使病人感受到温暖。
2.2临床护理老年患者的临床表现有许多不同于年轻患者之处，对老年患者的临床护理要求细致，患者在较长时间内因疾病的原因，失去生活自理的能力，部分老人由于感觉失灵，反应迟钝而不能把病情完全反映出来，需要护理人员细心观察病情，及时发现问题。饮食方面，一般老年患者病程长，其体质弱，蛋白质和热量消耗比较多，应该注意给予适量的蛋白质、高热量、高维生素的软质饮食，同时由于脂肪代谢对血管硬化有影响，饮食尽可能以低脂肪低胆固醇为宜。患泌尿系统疾病的老人，肾功能差，夜间需多次起床小便，对排尿困难者，护理人员要了解其原因，必要时进行导尿。此外，对久病卧床(如脑血栓、心肌梗死等)的老年患者，因肢体瘫痪而不能行动，需要想办法促进其功能的恢复，仔细观察身体受压部位的情况，在易患压疮部位放置气垫床或海绵垫，协助老人翻身，定期给老人按摩受压部位，以促进血液循环。
2.3用药护理内科疾病一般复杂多变，用药方案种类繁多，而且严谨、复杂，加上新药不断出现，临床用药方面要求更高了。护理人员是药物治疗方案的执行者，在指导和监督用药，观察疗效，防止药物过敏反应等方面起着非常重要的作用。老年患者由于记忆力减退，反应变得迟缓，难以掌握药物的服用方法。因此，老年患者用药的每个环节医护人员都要予以重视。首先要执行医嘱，认真仔细核对药物的剂量。其次注意配伍禁忌，严格执行“三查七对”制度，掌握药物配制后的有效时间，观察老人的用药反应，耐心认真解答患者提出的问题，静脉输液时应按要求严格控制滴速，冷静迅速处理老年患者出现的各种异常情况。
2.4心理护理老年患者每个人的病情具有差异性，心理护理应尊重患者个体的差异性，做到有针对性。通过与病人及家属交谈，细心观察以掌握其心理活动，对不同心理类型的病人进行有针对性的心理护理。对于悲观、情绪低落抑郁患者应及时进行劝慰，鼓励其倾诉内心感受并给予关心和理解，使老人保持心情愉快，积极配合治疗及护理。对孤独寂寞的患者，护理人员应主动与其交流思想，建立感情交流渠道帮助老人消除孤独寂寞感。
综上所述，护理人员应从不同的角度重新审视和理解老年护理问题，老年护理问题不是单一的疾病护理和生活照顾，是包括有心理护理在内的更为复杂的护理问题。在老年患者的护理工作中，护理人员应与患者进行有效沟通，从生理和心理两方面提高老年患者护理质量，使老人得到最满意的康复。
参考文献。
[1]昌杰.浅谈内科老年病人的护理.广西医科大学学报，.
[3]孙桂英.浅谈内科老年患者心理护理[j].中华民族民间医药，，(18).
[4]伍小燕.浅谈对老年慢性患者的护理干预[j].医学信息(上旬刊)，(06).
[5]李荃.内科老年患者的护理体会[j].中国实用医药，2011(26).
[6]吴霞，辛春丽，杨文静，程凌倩.浅谈老年病人的心理特点及护理对策[j].实用医技杂志，(08)。
教师个人年终工作计划(篇3)
整本教材由“培养良好学习习惯一”“汉语拼音”“识字”“课文”四部分组成。为了方便识字和阅读，所有新单词和课文都加了拼音。
1、“培养良好学习习惯一”由两部分组成，主要通过图片，让新入学的孩子掌握正确的读写姿势，重视眼睛卫生，在实践中培养“姿势不对不看书”“姿势不对不写字”的良好习惯。此外，学生从小就学会珍惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能够默写声母、韵母，在四行格上正确、工整地抄写音节。
3、识字分两组布置，每一部分、每一节课都配有场景图，让学生既能通过场景图专心识字，又能帮助学生认识事物，激发学习兴趣。
4、课文，有14篇课文，分6组排列，每篇课文由六部分组成：图片、课文、词汇、练习、笔画顺序和笔画。在14篇课文中，305篇是识字的，168篇是随着课文的教学一起写的。正文有一些新的观点，如线索简单、篇幅短、内容新、插图美、操作准确，具体体现在：
选文篇幅短，题材广，内容生动，插图新颖有趣。
每篇课文为全文注音。这种安排不仅可以复习汉语拼音，帮助学生阅读，而且有利于朗读、背诵、训练和发展阅读能力。
课后练习两次，一次是朗读、背诵或复述，另一次是学习汉字基本笔画并按笔画顺序描红。此外，每组课文后安排一个练习，包括识别新单词、巩固汉语拼音、复习笔画和笔画顺序、训练单词和句子以及说话。六个练习自成体系，相对独立。
教师个人年终工作计划(篇4)
一、指导思想：
以某某大精神为指导，努力贯彻《基础教育纲要》和县教体局《基础教育课程改革方案》。坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量。
二、工作目标：
1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。
2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。
3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个性特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习渠道，促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。
4、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系，科学合理地评价教学的每一个环节。
5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。
6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素质。
7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的方式。
三、实施措施：
1、成立新课改领导小组。
2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训，为骨干教师外出学习创造条件。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺利开展。
3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的推进。
4、重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。
5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。
6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验。
7、重视建立新的教学方式
围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。
8、建立新的课程评价体系
坚持“立足过程，促进发展”的课程评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师继续提高和课程不断发展的评价体系。
教师个人年终工作计划(篇5)
一、前言
劳技教师年度工作计划是为了更好地指导和规划劳技教师的教学工作，提高教学质量，培养学生成才。本文将根据标题详细、具体且生动地阐述劳技教师年度工作计划。
二、全面评估学生水平
为了确保对每位学生的个性化培养，劳技教师首先需要全面评估学生的水平。这包括学生学习态度、基础技能和创新能力等方面。通过个人面谈、测试和课堂观察，劳技教师可以获得学生在不同技能方面的现状和成长空间。这样一来，劳技教师可以有针对性地制定教学计划，符合学生的实际需求。
三、设置学科目标
在全面评估学生水平的基础上，劳技教师需要与学生一起制定学科目标。这些目标应当明确、具体和可衡量。例如，通过一学年的培养，学生能够独立完成某项技术项目，或者在某个比赛中获得荣誉。这些目标可以作为劳技教师年度工作计划的基石，指导教学过程。
四、合理安排教学内容
劳技教师年度工作计划还需要合理安排教学内容。根据学科目标，劳技教师可以制定教学大纲和教学计划。例如，按照技能层次和复杂程度，合理安排学习任务和实践项目，确保学生在不同技能方面都能够得到充分锻炼和提高。同时，劳技教师还应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力，设计有挑战性和趣味性的课程和项目，激发学生的学习兴趣和动力。
五、多元化的评估方法
为了全面评价学生的学习成果，劳技教师年度工作计划应采用多元化的评估方法。这包括课堂表现、作业和实验报告、项目和作品展示等。通过综合评估，劳技教师可以更客观地了解学生的学习状况，及时发现问题，并采取相应的措施进行调整和改进。
六、个性化指导和辅导
为了确保每位学生都能够得到个性化的教育指导和辅导，劳技教师年度工作计划需要包括个别教学和辅导时间。通过与学生的一对一交流，劳技教师可以更好地发现和解决学生的学习困难，提供专门的指导和帮助。这将有助于每位学生的个性化发展，并进一步提高教学质量。
七、定期反思和改进
劳技教师年度工作计划还需要包括定期反思和改进的环节。劳技教师应定期回顾自己的教学实践，总结经验和教训，不断提高自身的教学能力。同时，劳技教师还应积极参加教研活动和专业培训，了解前沿的教学理念和方法，为自己的教学工作进行更新和改进。
八、结语
劳技教师年度工作计划是劳技教师教学工作的指南和规划，有助于提高教学质量和学生成才。通过全面评估学生水平、设置学科目标、合理安排教学内容、多元化评估和个性化辅导等步骤，劳技教师可以为每位学生提供优质的教学服务，并推动整个学科的发展。持续的反思和改进也能保证劳技教师的专业成长和教学效果的提升。