小学遇见作文 篇1
一天，我走在大街上，这时突然有一个身着奇特服装的人向我走来。向我问到：这是哪里,小朋友？我回答道这是P城。“P城？奇异人一脸疑惑。我看看他说你连P城都不知道吗？就是传说中能拾到8倍镜有98K的地方。8倍镜？那不是几百年前的东西吗？奇异人更疑惑了。几百年前？这是今年刚出的新游戏啊？！我说到。奇异人自言自语道：刚出的？现在是什么时候？我答道20xx年啊。什么？我怎么回到了20xx年，我是2770年的人呐，我怎么会来到这里啊？我是要去未来的，怎么会回到过去。天呐，2770年的人，我见到未来人了！我睁大了眼睛看着这个未来人。
我邀请他到我家做客，路上他告诉我他叫E-T,我好奇地问他是怎么来到我们这的，他说他们那里发明了穿梭机，本来要去未来的不知道怎么回事来到了这里。E-T看到我家的微波炉好奇地说，你们这些都是什么啊？微波炉啊，凉的食物放进去，一拧开，它就会加热食物，拿出来就可以吃了。我解释到。E-T不停地问这问那，我也不停地给他解释。他走到我家凉台，大声喊道：你们这里的交通这么拥挤啊？车这么多，污染肯定很严重吧？是啊，我回答道，现在的车越来越多，排出的二氧化碳也越来越多导致污染严重，由于二氧化碳排放量越来越多，导致气温逐渐升高，我们生活的环境越来越恶劣，说完我长叹一口气。什么时候你们的环境才会变好啊？这时E-T说到，我们那里都没有汽车，想去哪里穿上喷气式飞行鞋，想要去哪里只要输上坐标，它会自动带你去你想要去的地方，而且都是太阳能的，根本不会污染环境。真的吗？我惊奇地问到。是啊，我们那里的环境根本没有污染，我们和动物一起生活，我们那的树都长得高大茂盛，设备都非常先进，人与人之间都充满了友爱———我好羡慕啊，正当我听得入迷的时候，E-T说他该走了，虽然我还有许多的问题没有得到答案，但我还是恋恋不舍地和他告别。
奇异人E-T走了，我真想去看看他们的世界是怎么样的？真想穿一下飞行鞋，想到哪里就去哪里，享受一下无拘无束的感觉，看看世界到底有多么大。
小学遇见作文 篇2
9点17分。黑茫茫的夜空上悬挂着一轮圆月，月亮发出淡淡的黄光，斜射在寂静的马路上，那月，那光，给黑夜蒙上了一层神秘的面纱。教室里的同学“沙沙”地奋笔疾书，埋头苦干。闲坐在椅子上，望着窗外的遥远的天穹，也许明天会下起雨来吧。今天，又一次与他相遇，眼睛又是不自禁地停留在他身上，心思又是不情愿地注意到他，心里还是会泛起涟漪。幸好，有人把我叫住了，不然，会被他发现我心里还是有他的存在，余光依然留意着他，也从余光中看到，他也在看着我。走了，别回头，潇洒地转身离开吧，希望他没有察觉到我还是那样地在意他。为什么，为什么如今会变得这样呢？
还记得曾经我们快乐地打闹，就为了那件事，使得我们开始相互疏远对方。现在，即使在路上遇见，却形如陌生人一般，就连点点头，挥挥手，眼神示意也变得如此吝啬。决定了，把这份纯美的友谊埋藏在心底，也许将来它会在我的心中茁壮成长，开出一朵花，这样，再一次遇见他，心里就不会再泛起涟漪了。
夜空依然黑，月亮依然圆，只是更亮了，神秘的面纱也掀开它的真面目了。不对，我说，明天会是晴朗的一天，你说呢？
小学遇见作文 篇3
逝者如斯夫，不舍昼夜。
不知不觉，又到了一年的末尾。
跨年，对你来说意味着什么呢？一顿大餐，一场音乐会，还是日历上变更的数字？我希望不止于此。
周末，去亲戚家做客。
眼看到年底了，几个人一商量，打算去附近的小馆子聚个餐。
可是，亲戚的女儿不愿去，一个人闷在房间里，也不出来。
原来，是英语四级考砸了。
明年读大四，也就意味着只有一次机会了，再通不过，后果堪忧。
我问她，你想过为什么考砸了吗？
她一副完全不想讲话的样子，伏在书桌上，撇了撇嘴说，“考试都过去了，想它还有什么用？我现在担心的是，明年四级再不及格怎么办，一想起来就没心情做任何事。
“考砸了就考砸了，而不去想背后的原因，如此，什么时候能考好呢？连自己是如何跌倒的都不明白，那你下一次还会倒下来。”我禁不住语重心长起来。
“可能是听力太难了吧，或者，我备考的时间不够充分。”她总算打起了一点儿精神。
没有什么“可能”和“或者”，做任何事都要端正态度，是什么原因就是什么原因，好好反思，才能改正。
我真心实意，希望她能听进去。
古人云，前车之鉴，后事之师。
唯有汲取了失败的教训，才有成功的可能。
每个人，都是在对过去的不断反思中，而取得进步的。
两年前的春天，我在杭州考驾照。
带我的是一位三十多岁的大叔，十分严厉，稍有差池便会被训斥。
坦白讲，作为一名男生，我都被骂哭过几次。
好歹交了钱，不能半途而废，每次去练车，都要硬着头皮，随时防备着“枪林弹雨”。
那段时间，在我的人生中，可说是一场噩梦。
每次考科目二，倒车入库的环节，我总会想起他阴云密布的脸，然后手忙脚乱，宣告失败。
就这样，别人半年考下的驾照，一年过去了，我还没有考下来。
如果他和颜悦色，我肯定早过了。
一时间，我几乎把所有的责任都推给了教练。
那年，春节回家。
我清楚地记得，邻居们开车带着一家老小去县城时，站在路边的自己，内心说不出的羡慕。
痛定思痛，第二年，我开始一心一意练习车技，不再把教练的话放在心里，而同时，随着车技的精进，教练的话也越来越少。
渐渐地，坐在副驾驶的他，越来越像一个沉默的乘客。
小学遇见作文 篇4
看着春风又绿江南岸，赏着漠漠水田飞白鹭，听着无边落木萧萧下，又道燕山雪花大如席。我手捧一本《古代优秀诗文选》，一边摇头晃脑地吟诵，一边品着冒着热气的绿茶，仿佛也身临其境了。
也许是遗传的缘故，我从小便受了妈妈的熏陶，不由自主地爱上了读《古代优秀诗文选》，喜欢那种跟着诗人的心情跌宕起伏的感觉，从里面，我总可以感受到无穷的乐趣
从《爱莲说》里，我感受到了周敦颐高尚清廉的刚正品格;从《陋室铭》里，我领悟到了刘禹锡高标挺立、不入俗流的品德：从《醉翁亭记》里，我又体会到了欧阳修的快乐
从《出师表》到《水调歌头》，从《念奴娇》到《浣溪沙》，这些包含这许多哲理，许多典故的诗文，我都能体会到许多许多的乐趣
记得一次上语文课，我们学习刘禹锡的古诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。大家顿时陶醉在黄河的雄姿中。这时，老师问道：谁知道刘禹锡的《陋室铭》?《陋室铭》?我当然知道了。我环顾四周，同学们有的不知所云地挠着脑袋，有的悄悄的在问同学。我赶紧举起手，说：我知道!老师微笑着示意我回答。我站起来，清了清嗓子说：《陋室铭》是刘禹锡的一
小学遇见作文 篇5
古诗词，想说爱你不容易。
我想乘一叶孤舟，重游历史长河。
抬头，便会想到一行白鹭上青天;俯首，便会想到疑是地上霜;观河，便会想到一江春水向东流;叶凋，便会想到我言秋日胜春朝。
古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境便会令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，老当益壮随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。
不过在我看来，白话文太过单调，文言文又太过枯燥。唯有古诗词，我真是打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句会当凌绝顶，一览众山小，那满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦!
从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。
陶渊明那采菊东篱下，悠然见南山的闲适，我看到了;孔子那登泰山而小天下的壮志，我看到了;李白那桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的真挚，我看到了;李清照那物是人非事事休的惆怅，我也看到了。
夜深人静之时，我便会细赏古诗词，皎洁的月光洒下那凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出散荃染别离，落苕抑割舍的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗
小学遇见作文 篇6
天上最美的是星星，人间最美的是亲情，脸上最美的是笑容，心中最美的是朋友。
——题记
六年，有朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，让我舍不得忘记。还记得这匆匆走过的六年……以前的校服被收进了衣柜，压在柜底。以前的我总是丢三落四的，我们那些被风偷走了颜色的红领巾，不知遗失在母校的哪一个角落，肯定很久了吧……
一些零碎的记忆定格在脑海中，串联起来……和晓楠在一起的时候，粗壮的大树上的叶子才刚刚变青，在风中摇曳不定。当上课铃想起时，就看见两个背着粉红色的书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口瞬间停住，在老师不注意时偷偷地溜进教室。再对对方扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。我们两个人，不用开口，就能知道对方在想什么，甚至还可以用眼神交流。有一天，我们俩在一起嚎啕大哭，因为我们将不久就会分离开来。但六年已过，我们终究还是要分开。这就好像两朵白云，曾经那么形影不离，风一吹，就会飘散天涯。弯起嘴角，闲闲的内存，我的脸颊滑落下来。我真的没有想到我会拥有一个这么好的朋友，我很庆幸……
以后路上碰不见她了，不能跟她斗嘴了，没人让我生气又逗我笑了，她可爱的大头贴没机会要了，没人和我一起逛街了……原来我也有这么舍不得的人啊！原来我还有这么多的事还没有做啊……
原来，遇见你是我这一生最美好的事。谢谢你，陪伴了我这短暂而又漫长的六年，但我们经历过的往事会是我们一生中最美好的回忆。还有那些陪伴我走过这六年的小伙伴，同学、老师……谢谢你们在我需要帮助时，帮助了我。谢谢你们陪伴了我这匆匆走过的六年……忧伤的旋律飞舞飘零，像雪花般融化了，但它记录了我一段悠长的岁月，记录了我成长的足迹，如风铃般，在悠长的岁月里轻轻摇曳。这匆匆走过的六年，有许许多多的故事被我攥在手心里，舍不得放开。
也许是你才让我懂得友谊——我很庆幸，因为遇见你！
小学遇见作文 篇7
从小的时候，爸爸妈妈就开始教我古诗了。
三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。每当我吟起这首诗的时候，在我耳边就会响起一阵又一阵亲人雷鸣般的掌声。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。上小学低年级的时候，这首《咏柳》便是我们必需要会背的古诗了。
随着年龄的增长上了中年级了，要背的诗也越来越复杂了。像什么：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。这些古诗可都包着浓浓的情意啊!
我是越长越大的，古诗也是越长越大了。
高年级了，成为了同校弟弟妹妹的大姐姐了，当然学的古诗要更上一层楼了，要不然，这个大姐姐不是白当了吗?
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这就是课本上的一首对母亲的关爱之情想报答的诗了。
古诗文，从小到大，你一直伴我成长，你是我的好伙伴啊!
我愿意在古诗文的海洋里成长。
小学遇见作文 篇8
他，最终是千金散尽了。
他，“十岁通诗书，十五好剑术，三十成文章”。25岁便离开四川，顺着长江东下，来到江陵，拜访司马承祯后写下了名流千古的《大鹏覆》，随后名声大振。随后于公元734年又拜见了荆州刺史韩朝宗，韩朝宗更是对他称赞备至。终于，名满四海的他，于公元742年奉诏来到京都长安。唐玄宗对他更是称赞不绝，曾亲自走下台迎接，并亲手为他调制羹汤。可是，好景不长，他那傲岸不羁的性格随着时间推移显露出来，杨贵妃、杨国忠、高力士更是被他一而再再而三的冷嘲热讽，然而在高力士对他的诗进行歪曲时，他只是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。在杨贵妃对他的厌恶中，他只是“仰头大笑出门去，我辈岂是蓬高人”。面对政治上的不顺，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现出了他的乐观与坚强。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，是他对自己的勉励。
与其说是盛唐成就了他，不如说是他成就了整个盛唐。他就是被誉为“谪仙人”的李白。
“要是能重来我要选李白几百年前做的好坏没那么多人猜要是能重来我要选李白至少我还能写写诗来澎湃逗逗女孩要是能重来我要选李白创作也能到那么高端被那么多人崇拜”耳机里播放着那听了一遍又一遍的音乐，我望着车外优美的风景，思绪不由的回到了那段曾令我记忆深刻的日子。
在一声声的叹息声中，我又一次考砸了，并且比以往都差。面对父母的殷切期盼，同学们的冷嘲热讽，老师那失望的眼神，我终于理解了李白面对人生路上坎坷时的心情，然而面对那么大的困难，李白却能放平心态，对此嗤之以鼻。而我为什么不能乐观地面对呢？下次再努力不就可以了吗？
于是，在黑夜中，一束光亮突然映入眼帘，只见一个人端坐在椅子上，正在专心研究着一本《奥数大全》，虽然他的额头一直紧皱，但却学得十分认真，十分入迷。在凌晨，只见一个人把自己反锁于房间，但朗读的声音却穿过了房门一直进入耳中。在上课时，只见一个人听得聚精会神，手上的笔发出沙沙的声音。我坚信“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。不久以后，我们迎来了月考。在出成绩的那一刻，我的心中仿佛揣着一只兔子，起伏不定。恍惚间，我仿佛听见了老师在念我的成绩，“赵恩生，班级第7名”，在那一瞬间，激动的眼泪瞬间盈满眼眶，一切的辛苦都已经灰飞烟灭。
感谢李白，是他让我在“人生在世不尽意”时学会了豁达与乐观。
这里，我与李白相遇。
小学遇见作文 篇9
遇见您，真好。亲爱的老爸。
那天，我一着急，就踢了妈妈的肚皮好几下，可是妈妈以为时间还没到，妈妈安抚了我几下，可是我却一点也不领妈妈的情，又是一阵捣乱。
于是，我便早早的来到了这个世界。护士从产房出来报喜：“生啦！生了个‘千金’，三斤三两！”我出生在那寒风刺骨的腊月，裹着厚厚的襁褓，奶奶紧张地从护士手里接过我，送进暖箱。当你去育婴室找我时，将脑袋探进去看到挨在门口最近的暖箱，有一个很小的小孩，你还用嘲笑的口吻说：“哈！这是谁家的小孩？那么小！”一旁护士说：“这就是你的女儿。”你愣住了，张着个嘴巴，没敢喘大气。
我的胆子比较小，学骑两轮自行车时，不敢独自去尝试。在那两百多米的自行车道上，你就在自行车后面跟着我的自行车跑，你就是一直扶着自行车，保持平稳。每天大概要跑二十几个来回，你不喊累，也没有说我笨，在后面默默关注着我。我感受到，你总是气喘吁吁，有时候会有几滴汗，滴在我的身上。大概坚持了七个晚上，我可以骑出一小段路，我一回头，你脸上露出了喜悦的笑容，高高举起了大拇指……
有时候，你总是像个老顽童，沉迷于手机和电脑游戏，和你说话也总是爱搭不理。我不喜欢你这样，所以会控制不了自己的情绪，对你凶巴巴的。而你好像对我这所做的一切都不放在心里。依旧像平常那样亲切地和我说话，分享一些不愉快、快乐的事儿。你喜欢听见笑声，每在饭桌上，你便会讲讲笑话，让饭桌上，也变的欢乐无比，洋溢着幸福的笑声。
在你的眼里，我就好似一个宝贝，是你的骄傲！我知道，你对我的爱不在嘴上，而在你为我做的那每一个细节。
老爸，遇见您，真的真好，我想大声对着天空喊：“老爸，我爱你！”
小学遇见作文 篇10
“喂！起床啦，这是哪儿呀，请告诉我巴学园在哪儿？”我被一阵声音吵醒，朦朦胧胧的睁着眼，看一看才6:00就睡回去了？“喂！起床啦，我是小豆豆能告诉我巴学园在哪吗？”我再一次的被叫醒，啊？小豆豆！我飞快地起了床，眨了眨眼，的确，她就是我最爱看的《窗边的小豆豆》里的小豆豆。
“呀！小豆豆，你怎么在这儿呀？”我盘问到。“我还想问你呢，事情是这样的，原本我和妈妈跟新来的小猫一起去逛街，结果小猫走丢了，我们两个就分头去找小猫，但是只有找到小猫我才可以回去…（此时省略一小时）“嗯嗯…”我咽了一下口水，实际上，压根没听进去。“走吧，小豆豆，我和你一起去找小猫，这样就可以带你回去啦！”“谢谢姐姐！”
我们来到了小猫走丢的地方，这里人群密集，熙熙攘攘，相比之下，我们真是弱小又无助？“小豆豆，拉紧姐姐的手！”我大声喊到，只见她东张西望，一脸焦急的模样？“看，在那！”她瞬间松开了我的手，我急忙追过去？她似乎很高兴，举着一个玩具小老鼠说：“姐姐，小猫喜欢小老鼠，它看到小老鼠一定会回来的！”我一脸无奈，不好残忍拒绝？买到手了，她非常高兴，我说道：“小豆豆，小老鼠都给你买了，你得答应和姐姐约法三章？”“什么叫约法三章？”“你要每时每刻牵着姐姐的手，不能在没经过我的同意下到处乱跑，不要和陌生人说话。”小豆豆点了点头。我终于放心了，还让小豆豆和我讲了讲书中没讲到的内容，不是我想听，而是怕她不遵守约定。
“ 姐姐，我放小老鼠去找小猫，小猫会回来吧？”也许吧，其实我压根没听到她在说什么，只是我也有点累罢了？只见她蹲下身子，调好玩具小老鼠，忽然一放，小老鼠开始跑了，她追上去了，我也不甘落后，大约和小老鼠跑了3公里吧，她停了，在前面的是一只白色的玩具猫？“哇！小猫！”小豆豆跑上去给小猫一个热情的拥抱？啊，原来是一只玩具小猫呀，我自言自语到。小豆豆对挥了挥手，一下子就不见了。
啪！我一下子扑倒在书上，哦，原来是想象啊。不过小豆豆的天真让我再一次的了解了童心，希望下一次梦中还能遇见她。
小学遇见作文 篇11
有没有和你说过，我在等一个人，等她长大。
她很普通，家境一般，相貌平平，学习也不拔尖。但是，她心里也有自己小小的梦想，就是开一家旧书店，把里面环境布置得像是咖啡厅，让喜欢读书的人能找到一个适合读书的地方。她和我说，她说自己是一个念旧的人，喜欢珍藏一切具有纪念意义的东西，喜欢听老前辈们的故事也是一个爱书之人，她会把书本认真看完并细心保管。
然而很多人都不知道她会写一手好字，喜欢建筑设计，喜欢亲手把一块一块砖头推成房子。无奈身边很多人都说这个工作很辛苦不适合她去努力，并让她舍弃了她喜欢的建筑学，念了会计。就是父母口中说的女生就应该读会计的，可以说相对轻松。可她不了解这个专业，也并不热爱，所以对于未来的'一切她是充满着迷茫与不安。害怕在陌生的城市找不到自己的定位，害怕达不到父母的要求让他们失望，害怕你自己小小的梦想越来越远……
当她背上行李，看着五湖四海的人共同搭着同一班坐上了去远方的火车时，才知道既然一切已尘埃落定，何不勇敢向前迈进一步？她依旧可以用空余时间研究建筑理论，也可以把那间小小的旧书店梦想装进心里。而 不巧，我就是她。而我也不断努力，为的是遇见更好的自己。
小学遇见作文 篇12
今天，我高兴极了，不小心摔了个跟头，就什么也不知道了。醒来时，我发现自己躺在一个小木筏上，我忙支起身子坐了起来，发现我的身边坐着两个人，一个是黑人，另一个是脸上带着麻子的白人少年，这不是哈克贝利·费恩和逃走的黑奴吉姆吗！我们互相问好，聊了一会儿，我成功取得了他们的信任，让他们接受了我。
我们在木筏上漂流了半天，突然，木筏翻了，我们只好游泳上岸，上岸之后，我们发现吉姆不见了，也来不及找他，因为现在能见度很低，只能看清前面的一点路，于是，我和哈克贝利·费恩跌跌撞撞地在粗糙的地面上走了起来，哈克贝利·费恩发现眼前出现了一座原木大房子。这时，有许多狗跳了出来，使劲地向我们叫，我们为了保命只好站着不动。
半分钟后，有人在窗口说：“准备好了！两个小伙子，外面是谁？”“是我们！”我们异口同声地说，“你们又是谁？”“乔治杰克逊和伍德科克雷尔”我俩把现编的名字说了出来，“你俩想干什么？”“我们只是过路的人，但那些狗不让我们过去”“你们半夜三更偷偷摸摸的，干啥，说！”“我们没有偷偷摸摸的，我们船翻了，我们游过来的！”“你们不是谢泼德森家的吧？”“他们是谁我们也不知道！”“看你们挺可怜，就暂且住在我们家吧！”他们把我们带进了房子里，给我们准备了晚餐，吃完晚餐，我俩和他们家最小的孩子巴克聊了起来，知道许多关于他们家的事情。
这天，我俩和巴克一起骑马出去。这时巴克发现了一个年轻人，那个年轻人也发现了他，还没等巴克反应过来，那个年轻人就举起枪，向巴克开了一枪，打中了巴尼的帽子，“是年轻的哈尼·谢泼德森！”巴克说，哈尼·谢泼德森见没有击杀巴克，便打马向我们杀了过来，我们连忙藏了起来，哈尼谢泼德森没有发现我们，便走了，见他走了，我们便从草丛中走了出来，回到了家。
吃完午饭，我俩躺在床上休息了起来。下午，我俩我们俩在树林中散步，竟发现了老吉姆，一阵嘘寒问暖后，我们议定了逃跑的时间。
第二天早上，巴克说他们家的一位姑娘跑掉了，估计是跑到他们的世仇家里去与哈尼谢泼得森结婚了。说完，他就骑着马带着枪走了，我俩见房子中空无一人，实乃逃跑的最好时机，所以，我俩就找到了老吉姆，坐上刚修完的木筏，准备继续漂流…
和哈克贝利费恩在一起的几天，真是我一生中最快乐的一段旅程，我会永远记得这次的旅程带给我的快乐。真希望还能有一次这样的奇遇。
小学遇见作文 篇13
做一个英语老师已经有快十个年头了，英语是我的兴趣所在，我很热爱我的工作，也很愿意花心思让自己的教学更进一步，让学生学的更好。这样才会有职业成就感，而不会有职业倦怠感。下面是我的一些学习感悟和实践尝试，希望对同行们有所启发。
I have been an English teacher for about ten years. I am crazy about English and I have deep love for my job. Of course, I am willing to pay close attention to my teaching in order to make my teaching better and better while making my students learn better and better, in which way, I have a sense of accomplishment instead of burn-out. The following are some of my studying awareness and practice attempt. I hope they can activate the enthusiasm of some teachers who love English and students and are willing to make a progress on teaching.
教师需要注重自身的示范引导作用。想让学生爱上英语，学好英语，老师也应该是爱学习、对英语有兴趣，其次要具备一定的专业素养，所以做好常规教学的同时，老师也要做到“活到老，学到老”，想一切办法，找一切资源，看一些专业书籍来提高自己的专业水平，提高自己的专业能力。
Teachers need to pay attention to their own demonstration.If we want our students to learn English well and be interested in it, we teachers should make ourselves an example as well as improving our professional quality. So when doing our regular teaching well, we must be never too old to learn. We must try our best to find some excellent software ,learning resources and professional books to improve our professional level and abilities.
图1是我手机里每天必学的课程，它们让我的口语突飞猛进，词汇量也是大增。从中学习到的一些歌曲也能用到平常的教学中。图2是我百度网盘里存的学习资源。每天在上课、改作业结束后的间隙会看“一节好课”，做笔记，取长补短。我个人专业能力无形中得到了提升，参加一些比较大型的活动也是获得了不错的成绩。
Picture 1 is the curriculum I learn every day in my cellphone which make my oral English further improved and some songs can put into my regular teaching. Meanwhile, I have accumulated more and more vocabulary. Picture 2 is my learning resources preserved in the baidu web disc. When finishing having classes and checking the homework, I will watch a brilliant lesson and make notes, then improve my teaching according to my students’ level. I benefit a lot unconsciously and get a good teaching grade from some
famous activities.
图3和图4都是我在课余所看的一些对自己教学和专业发展有帮助的书籍，看完后自己获得了很多教学的灵感，明确了在教学过程中改进的方向。比如我想写一篇教育教学论文，想了一个话题，跟词汇教学有关，没有理论的支撑，写出来的句子也难有说服力。于是，我就仔细阅读图3和图4两本书，寻找对我有用的论点，我从不知道论文写什么，无话可写，写的'太空洞到知道如何定话题，找材料，再写出好的文章。我付出了努力，也有了回报。
Picture 3 and 4 are some books which are helpful to my teaching and professional development I read after the class. For example, I want to write a teaching thesis. I get a topic about vocabulary teaching，then I read the two books of picture 5 and 6 carefully and find some points which are helpful to my thesis. If we write a thesis which has no theory to support, the sentences can’t be persuaded by others. Before, I didn’t know how to and what to write and write with shallow points. Now I know how to assure a topic ,find some materials from professional books . I make efforts and get some good results.
只上课不反思的老师不是一位优秀的老师。我不满足于只教完这节课，而是喜欢结束一节课后坐下来对自己课上学生们遇到的、提出的问题或者学生们感兴趣的好的点子做一个小小的反思笔记。做完笔记，思考自己的教学，然后做出改进，经验就是这样一点点积累起来的。我的课堂不说学生多喜欢，至少是完整的、用心的课堂，学生们给我的回报就是我取得的不错的教学成绩，创作一些能培养、提高他们学习能力的好的作品。
It is not an excellent teacher who just knows to give a lesson instead of making a teaching reflection. I am not satisfied with just giving lessons. I like to calm down to take simple notes about the problems the students face and some good ideas the students are interested in. After that, I will think about my teaching deeply and make a progress. I accumulate my teaching experiences in this way. No matter how much the students love my classes, at least it is a complete and full-of -heart class. What the students have done to me is good teaching grades and good works which can develop their abilities.
我通过反思、总结有了许多好的点子，就要在实践中检验它的效果，所以常规作业以外，我会布置一些创新的能提高学生能力的作业，很多学生完成的也出乎我的意料，通过这样的作业，学生们的思维开阔很多，英语的学习能力进步很多，不只局限于死的知识，而是学会运用。更重要的是让我明白了，孩子们的潜力是无限的，有待我们去开发。
After having some good ideas through reflection and summarizing, I will put them into practice to find out whether they are effective or not. So I will assign some creative homework which can develop the students’ abilities beyond the regular ones. Some students have finished very well out of my expectation. They are infinitely potential and wait for us to explore. Through such open homework, their thinking becomes more open and their learning abilities become stronger. They learn to use the knowledge instead of inflexible knowledge.
教学永不止步于此，让我们继续努力，让教学之花尽情绽放吧。
Don’t let our teaching stop here. Let’s go on making efforts to make our teaching flowers blossom with our heart’s content.
作者简介：林海霞，郎溪县第三小学教师，现担任六1、2、3班英语教师。
小学遇见作文 篇14
“xx，xx，下雪了！”睡意朦胧的我听见妈妈像孩子似的叫喊着。我往车窗外看了看，立刻被迷住了，鹅毛般的大雪漫天飞舞。巧了，我不仅可以遇见富有禅意的xx湾，还可以遇见下雪的xx湾。
在遇见xx湾之前，我就已经做足功课。xx湾是xxx山一座以茶道、花道、琴道等禅意生活追求的休闲小镇。古色古香的青石板路，粉砖黛瓦的明清建筑，唐风古韵的街市，禅意的客栈……无不吸引着我前往与之相遇，特别是这样一个大雪纷飞的日子里。
到达无尘客栈，放好行李，我们就迫不及待地漫步xx湾。走在xxx街，小雪花亲热地亲吻着我的脸颊，化作一丝沁人的凉意。还有几片调皮的雪花钻进了我的脖子，我禁不住打了个冷颤。
认真下雪的xx湾，每一帧都美得如诗如画。你瞧，茅屋顶上覆着厚厚的雪，仿佛裹着一身素衣；竹篱笆被雪浸湿，为诗意添了一份清净；xx塔的铜铃在响，叮叮当当，是雪落下的声音。如诗如画的xx湾，一片瓦、一块青石板、一排篱笆……都和这漫天飞舞的大雪浑然一体。任何言语的描述都显得有些苍白，只剩静静的欣赏，然后牢记心里。
一花一世界，一叶一菩提。xx湾的雪，极富禅意。这雪落于黛瓦青墙，落于旧庭深院，落于石桥小舟，似一笼青烟，把这静谧的禅意笼罩。
在xx遇见xx湾，在xx湾遇上一场雪，那是只属于江南不期而遇的魅力。在一场素色的晕染下，勾勒出一幅美轮美奂的水墨画卷。