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红色之旅活动总结 篇1
【篇一】
“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这宏伟的句子，在小学时期读来虽波澜壮阔，气韵十足，可不曾想象是怎样一副气势翻涌的场面，当我真正站在黄河壶口边上的时候，才领略到这句诗的神韵之处，仿佛也看到了李白当年也站在这壶口满腹诗情的样子；当我一步一步靠近壶口瀑布，心中对大自然的敬畏油不过生，慢慢膨胀....湍急宏大的河水从天而降，心里的情结顷刻间泛滥如眼前的奔流，远远流长，我想走得更近些，用手去触摸您，让我崇敬的母亲河，您不但养育了中华儿女，更传承了不屈不饶、勇往直前的拼搏精神，我突然觉悟这正是我所缺少又必须得到的心境。
告别宏伟的母亲河，我们来到延安，首先我们寻访重温了*、*、朱德等革命先辈以前生活、工作过的地方，在这极富历史味道的土地上，深切的感受到革命道路的艰辛，而正作为大学生的我，为何不发扬革命前辈们艰苦奋斗的精神呢，想到这，倍感惭愧。当年*、*、朱德同志等革命，虽在这露天的食堂、简陋的集体宿舍.....如此艰辛的环境下，但他们心里满怀崇高的革命使命，紧紧的团结在一起，赶走了入侵的日本鬼子，这是一段多么让人高歌传唱的历史传奇。
如今是新的时代，在党的准确领导下，我们更要坚定住信仰，继续发扬艰苦奋斗的作风，继承伟大党人的心理斗志。虽然日子越来越幸福了，但我们决不能被裹着糖衣炮弹的“享乐主义、金钱主义、铺张浪费等”思想所俘虏。在重走这段红路的道路上，我还领悟到坚守实事求是的精神也非常的重要，在延安时期，革命伟人正是用这种精神织成的顽抗防备，人民军队才能用极其简陋的**装备，取得伟大的抗日战争和解放战争的胜利。
我们要坚持不懈地增强责任心、责任感的心理素质培养，争取做个党的优秀**人。
在这次充满意义的实践中，不但丰富了我的社会实践见识，同时也提升了我的团队合作水平和自身素质的修养，也让我树立起义务服务社会的思想和坚持不懈的勇气；同时，也使我更加明确了人生的目标，为更好的回归祖国，为将来服务社会打下了坚实的基础。社会实践是引导我们走出校门，探索社会的一个很好的平台。然而，这个平台背后的认知将使我终生受益。
【篇二】
为了深入了解家乡的红色文化，缅怀家乡的红色历史，弘扬其中蕴含的红色精神。惜年居队的队员们从8月2日开始在家乡进行红色之旅。这次红色之旅的活动范围包括：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
8月2日，惜年居小分队的队员分别实行了全家红色动员，徒步衡水湖、走进家乡英雄（邢台新河董振堂），传承红色使命、深入解读雕塑石家庄（胜利之城），回顾家乡历史、拜访抗战老人，传唱红色精神等活动。其中，！抗日战争时期看望村里老人的队员张运，认真倾听老人们讲述自己和抗战时期战友的故事。
虽然老人讲诉的不是很连贯，但队员xx在听完老人的故事后，捋顺其中关系，并分享给其他队员。他表示，老一辈的抗战事迹不应该只有老一辈人记住，作为子孙的下一代，理应将这些英勇事迹传唱下去！
8月3日，惜年居队员走进家乡纪念馆，瞻仰家乡纪念碑。在深入了解家乡历史的同时，向革命先烈表示崇高的敬意！队员xx在认真阅读学习石家庄解放纪念馆中陈设的***战役记录、烈士英名录等相关史料后，怀揣敬仰之心向***解放纪念碑后的解放者雕像行注目礼。
解放者雕像之后，沉重的历史感让他难忘！考察队成员聂向向参观了南和县抗日战争纪念碑基地。仔细阅读台座上的文字，我们得知，八年抗战期间，南和总人口损失高达50641人！
他说，参观南和县抗日战争纪念碑，使他对抗日战争中英勇战斗的英雄更加崇敬！队员xx浏览了浙江温州的中山纪念堂的展览厅内由有机玻璃篆刻的序言、孙中山先生大事年表以及少年求学，立志救国、致力革命，*帝制、创建**，捍卫共和、誓师北伐，鞠躬尽瘁等四个部分的****资料。他表示，他看到了一个形象立体、丰满的孙中山青少年时代寻求救国真理，立志革命的鸿鹄之志，坚持武装，反清斗争的决心，为捍卫共和国而斗争的壮举！
田蕊队员徒步前往辽沈战役纪念馆，开始家乡红色之旅。其中，其全景画馆以环形巨幅画面和地面塑形，采用现代声、光、影视技术，生动形象地再现了辽沈战役关键性战役攻克锦州的惊心动魄的战斗场面。参观结束后，他表示新生代应该要在这些英勇的战士的激励下，努力为社会贡献出自己微薄的一份力，而不是作为社会的蛀虫来消极待人待物，应该以积极的心态来面对这个社会的挑战！
此次走进家乡红色文化的旅途，让惜年居小分队的队员们更了解家乡的红色历史，体会了了家乡在革命先烈的扶持下站立起来的不易！革命英雄的事迹将世代相传。
【篇三】
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚！苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
8月9号早上，我们***x海之南实践队从海口出发，前往xx市红色娘子军革命基地展开我们的庆祝建党xx周年暑期社会实践活动。某市有着光荣的革命传统。在第二次国内革命战争时期，是琼崖革命革命根据地中心，革命先驱杨善集、王文明在这里点燃了革命火种，为琼崖23年红旗不倒建树了功勋。
1931年5月1日，中国工农红军琼崖独立支队女子特务连——红色娘子军就在这里诞生，100多位穷苦的农村女孩子，为反抗封建压迫和争取男女平等，在*组织领导下，在伏击沙帽岭，火攻文市炮楼、拔除阳江据点及马鞍岭阻击战斗中，不怕牺牲，英勇杀敌，为琼崖革命立下了不朽的功勋，战火硝烟把她染成中国妇女解放运动最悲壮有传奇色彩的一面旗帜。
这次我们社会实践的主要活动是参观红色娘子军纪念园，采访xx旅游局的领导和红色娘子军管理单位，分发传单，问卷，横幅签名，宣传我们实践活动。9号下午，我们前往xx市**旅游局，与旅游局的领导实行了座谈，我们每个队员各司其职，分别负责采访，记录，拍照，我的任务是实行拍照，文化局领导对我们实践队的到来十分欢迎，耐心地解答了我们的各种问题，向我们详细地介绍了xx市红色娘子军文化的保留和保护现状以及发展状况，并从管理者和决策者的角度给我们谈了红色文化产业发展遇到的一些优势和劣势，以及xx市在弘扬红色文化过程中好的经验。
第二天我们前往参观红色娘子军纪念园，因为事先和xx市电视台取得了联系，电视台记者用他们的摄像机录下了我们在纪念园里活动的点点滴滴。当我们进入大门，眼前是一个小广场，广场**有一座巨型石雕，这石雕由四部分组成：鸽子，斗笠，脚镣，号角。
这石雕有着特殊的意义。鸽子代表和平和美好的生活；斗笠代表红色娘子军；脚镣代表妇女所受的压迫；喇叭代表中国，整个石雕象征着对解放的追求。右转，她来到女子支队雕像前，身着军装，手持步枪，眼睛盯着前方。她就是红色娘子军司令员庞琼花。她是个女英雄。
我们又来到红色娘子军纪念馆前，纪念馆的外形很特别，是有红星和“八一”两个大字组成。由设计师精心设计，具有特殊意义。在纪念馆内，里面向我们展示当年红色娘子军用过的部分实物：
有草鞋、枪、步枪、角等等。走出纪念馆，我们来到“南府”，这“南府”是10：1的比例模仿南霸天的家造的。
我们参观了水牢，那里阴暗潮湿，条件非常恶劣，这水牢就是用来关押所谓的“犯人”的地方。我们还参观客厅，卧室。在客厅里，我们又拜访了纪念园里仅存下的一位红色娘子军老战士——王运梅，并和她交谈，老婆婆虽然已经103岁了，但精神状态依然很好，看着老阿婆，想到她以及她的战友们拿着枪杆子与敌人英勇奋战的场景，不禁让我们肃然起敬，我由衷地向这位老奶奶祝福，祝愿她寿比南山。
最后我们去看了一场表演，节目的名称是《勇斗南霸天》。看着演员们精彩的表演，我仿佛看到了当年与南霸天搏斗的红色娘子军。
在纪念园里，印象最深刻的是与纪念园园长的交谈，园长已经65岁了，但他依然尽心尽职地负责纪念园的管理，把老阿婆当成了自己的亲生母亲一般，照顾老阿婆的生活起居，这让我们很感动。在宣传红色娘子军文化方面，园长也做了很多努力，他自己主编了《百岁守望》《我的外婆——娘子军老战士王运梅》《国税椰林》《红色的景仰》等书。园长还和我们讲了好多国内革命战争时期红色娘子军的动人故事，以及红色娘子军的精神，并对我们提出了希望，希望我们能把红色娘子军精神一直传承下去。
最后我们在纪念园里与游客们实行了互动，分发调查问卷和传单，呼吁他们注重红色文化，了解他们对红色娘子军的了解水准，并发动游客们实行横幅签名，让他们给祖国和党提出寄语和祝福。
这次实践活动实行的十分成功，因为我们已经实行了充分的前期准备，确定了我们队伍的队名，口号，队旗，队徽，确定了不同队员的具体任务，对实践地点实行了充分的了解，以及与相关领导取得了联系，所以整个实践行程安排的很合理，很顺利，这次实践活动我的收获是学习了红色娘子军的精神：
一是学习她们坚定不移的理想信念。革命是为了使人类摆脱贫困，是为了摆脱一切。红色娘子军为了实现这个革命目标，冲破家庭和社会重重阻力，历尽千辛万苦甚至生命垂危的关头，也毫不动摇这个革命信念，坚信革命一定胜利成功。
二是学习她们自强不息的精神。红色娘子军战士能从封建**统治的奴隶地位走向红军队伍的行列，克服没有文化，没有军事知识和生活、生理等种种困难，在战争中学习战争，敢于创新，敢为人先，成为世界妇女武装斗争最早的女军连队建制的红军队伍。这都要靠自强不息、艰苦奋斗的精神。
三是学习她们英勇献身精神。红色女兵平时不怕苦，战时不怕死，这是海南妇女革命本质的体现。马鞍岭阻击战斗中，10位壮士的英勇表现，她们以小队伍的牺牲保护大队伍的安全，在强敌面前英勇不屈的大无畏精神，是中华民族国之宝，民之源，人之气！
四是学习她们全心全意为人民服务的以人为本精神。在红军队伍中，女军连既是战斗队、宣传队，又是群众工作队。她们从群众中来，到群众中去，始终保持与群众的血肉联系，全心全意为人民服务，从而得到了群众的真诚拥护。
这是妇女军队成功的基础和精神的源泉！
红色娘子军的精神具有世界意义，她是人类争取生存、发展、自由的典范，她的影响已跨越时代，跨越国界，得到世界人民的认可，是中国人民的骄傲。建国xx多年，海南解放xx多年，特别是改革开放以来，红色娘子军的精神已成为xx、xx改革开放发展的精神品牌，是经济、政治、文化、社会发展的精神财富。通过这次社会实践，我相信我们会把红色娘子军精神传承下去，树立起坚定不移为振兴中华民族，建设具有中国特色社会主义现代化而奋斗的信念，保持在学习、工作、生活中自强不息，艰苦奋斗的本质！
弘扬临危不惧英勇献身的精神！履行以人为本，以和为贵的为人之道，为创建人与自然、人与人、身与心文明和谐的社会而努力！
红色之旅活动总结 篇2
红色之旅
走进沙家浜总结
为庆祝中华人民共和国成立60周年，法律部总支部组织红色之旅进驻沙家浜。
五月十八号的早晨阳光明媚，法学团总支的成员早早的准备好了一切准时在预约地点集合，怀着兴奋而激动的心情向目的地进发。
一路上大家饶有兴致的观察外面的美景有说有笑，在无限的期待中我们终于到达了沙家浜，来沙家浜旅游的人真不少，这也表明这次活动我们没有选错地方。在景区的入口处，首先映入眼帘的是两三只巨大的螃蟹，他们张牙舞爪的样子显然是在迎接我们的到来。进入景区，大家成群成对的开始游玩，有的喜欢逛些小商店，有的进入一些观景区，它展示了很多清末民初的青年男女的结婚照和各式各样的结婚证书，这是我们了解了当时社会的民俗风情，增长了我们的历史知识。
接着大家纷纷来到了湖边，我们有幸坐上了游船，在游船上观赏了沙家浜湖中的美景，河岸两边纤细的芦苇在微风中摇摆着他们婀娜的身姿，我们坐在船尾，大家说说笑笑拍照留念，此时此刻好像我们每个人都成为了这湖中美景的一部分。船靠岸了，我们下船上岸，一路上的我们开心的笑，不管是组织里原来的老同学还是大一新进来的干事，都成为了彼此的朋友。后来我们还去了农家菜园，走在菜园里我们仿佛真的来到了乡间，看着菜园里的蔬菜在农民伯伯的精心栽培下健康的长大，我们不禁感慨，只有付出了辛勤的劳动才会收获果实，这正如我们做人一样一份耕耘一份收获。
四年的大学生活真的很快，但我们必须付出很多才能变的更好。中午以后，我们玩了一上午，累了。我们在预定的旅馆里吃了美味的农家菜。
午饭过后，我们从隐湖桥走到了博物馆，博物馆前的石柱和石壁上刻着一些历史人物，雄伟而壮观，仿佛再次展现了当时的历史状况。博物馆悠久的历史和深厚的文化底蕴深深地吸引着我们，我们被先人的智慧和勤奋所敬佩。走进博物馆，大家被展出的文物所吸引，议论纷纷。一个多小时后，大家逐渐走出博物馆。
出了博物馆大门大家纷纷拍照留念，在博物馆的正门前团总支的所有成员拍了集体照纪念在滚滚历史长河中留下的精彩一笔。
虽然大家都有些累了，但是提到此次红色之旅，大家都意犹未尽。
通过此次活动，我们不仅了解了沙家浜，了解了中国的历史，还看到了法学系团总支成员之间的和睦团结、互相帮助、融洽相处的精神，使得以后我们团总支人员之间以后能够更好的合作更好的相处。这次活动给我们带来了很多美好的回忆，我们期待着下一次活动更加精彩。
法学系团总支
2009年10月27日
红色之旅活动总结 篇3
10月20日，我校召开主题阅读报告会。每节课的阅读报告主题鲜明，活动形式多样，符合活动要求。通过活动，学生们展示了自己的阅读成绩，进一步激发了他们的阅读兴趣，培养了他们的爱国精神。
一、取得的成绩
1．班主任精心设计本班读书汇报课，制定了详细汇报会，使本次汇报会有条不紊的开展。
2．学生展示读书成果喜人，学生根据读书内容，结合自身的实际，谈心得体会，学生汇报感情深刻，声情并茂，颇像一个小小的评论家，从生活实际等方面谈及了自己认识及人生理想等等，可见读书改变了学生的思维，形成了一定想象力、思辩能力和批判能力。
3．为教师专业发展增添活力，通过开展活动，使教师充分认识到自己知识结构中的缺漏，从而在阅读中不断完善自己，提高自己专业能力，不断加强道德修养。善于思考、发现和引导学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
二、存在的问题
1．班级的读书汇报不能结合学生读书内容进行，把平时的读书抛到一边，只做本次汇报的特殊准备。
2个别学生准备的内容不能脱稿或生疏，影响了报告效果，也反映了教师对这项工作重视不够。
三。教师对阅读活动指导不足，学生阅读过程不当，或阅读目的不明确，影响了阅读活动的开展。
三、改进措施
1加强阅读活动的开展充分利用每周三
7、 八节课，做好学生的阅读，注重方法指导，力求实效。
2加强学生的阅读积累，按照阅读积累的要求完成各年级的积累，丰富学生的知识储备。
三。加强活动，定期举办各种形式的读书活动。(如：读书汇报、故事比赛、演讲比赛、每日新闻等)。
套浩太小学
2009年10月22日
红色之旅活动总结 篇4
我校为了积极响应市教育局德育办统一部署的《红色之旅》读书系列活动, 为了进一步加强对学生的爱国主义教育，我们中学紧紧围绕“红色之旅”这一主题，大力宣传中国革命纪念地、标志物所承载的革命历史、革命事迹和革命精神，积极开展了“红色之旅”爱国主义读书教育活动，通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动，使之寓教于读书，寓教于活动。
我校从2005年12月开始就有计划地制定“红色之旅”主
它还要求全体师生积极参与阅读活动。
根据活动具体安排进行总结：
(一)20xx年1月—3月1日为读书阶段。
要求1——6年级学生积极认真阅读《红色之旅》、英雄人物、革命历史、伟大领袖等革命书籍，了解革命历史和革命先辈的光荣事迹。从教师假期家访的情况了解，我校的学生都认真阅读革命书籍，并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事，极大地激励他们努力学习，健康成长。
(二)20xx年1月--3月1日为读书征文阶段。
在我校三至六年级，阅读和征文活动是寒假作业的重要内容。学生们紧扣“红色之旅”这一主题，就读本中的十二个主题、文中的某一个故事或者某一个细节，深入地写出了自己获得的体会和认识，以参加这次读书活动为契机，树立了正确的人生理想和信念。
(三)20xx年3月3日--3月17日为读书活动阶段。
我校根据具体情况，在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基础上，参考读本提供的活动建议，又相继开展了各种活动，使主题读书教育活动开展得有内容、有特色、有质量、有效果。
1它与语文学科和综合实践学科相结合，渗透着革命精神。
学校以综合实践课程带动各学科活动，特别是与语文学科及学生品德教育相结合，为学生的终身发展服务，渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程，推进课堂教学活动化，课外活动课程化、闲暇活动教育化。
2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。
红色之旅活动总结 篇5
2013年学校红色之旅活动总结提要：为学生的终身发展服务，渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程，推进课堂教学活动化，课外活动课程化
我校为了积极响应市教育局德育办统一部署的《红色之旅》读书系列活动,为了进一步加强对学生的爱国主义教育，我们中学紧紧围绕“红色之旅”这一主题，大力宣传中国革命纪念地、标志物所承载的革命历史、革命事迹和革命精神，积极开展了“红色之旅”爱国主义读书教育活动，通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动，使之寓教于读书，寓教于活动。
我校从2005年12月开始就有计划地制定“红色之旅”主
它还要求全体师生积极参与阅读活动。
根据活动具体安排进行总结：
（1） 2013年1月至3月1日为阅读阶段。
要求1——6年级学生积极认真阅读《红色之旅》、英雄人物、革命历史、伟大领袖等革命书籍，了解革命历史和革命先辈的光荣事迹。从教师假期家访的情况了解，我校的学生都认真阅读革命书籍，并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事，极大地激励他们努力学习，健康成长。
（2） 2013年1月至3月1日为阅读征文阶段。
在我校三至六年级，阅读和征文活动是寒假作业的重要内容。学生们紧扣“红色之旅”这一主题，就读本中的十二个主题、文中的某一个故事或者某一个细节，深入地写出了自己获得的体会和认识，以参加这次读书活动为契机，树立了正确的人生理想和信念。
（3） 2013年3月3-17日是阅读活动阶段。
我校根据具体情况，在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基础上，参考读本提供的活动建议，又相继开展了各种活动，使主题读书教育活动开展得有内容、有特色、有质量、有效果。
1它与语文学科和综合实践学科相结合，渗透着革命精神。
学校以综合实践课程带动各学科活动，特别是与语文学科及学生品德教育相结合，为学生的终身发展服务，渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程，推进课堂教学活动化，课外活动课程化、闲暇活动教育化。
2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。
每个班级开展这项活动，是学生综合实践活动和德育活动的结合，是进行思想道德教育的主阵地。让学生们用心去读红军的故事，去学习革命精神，学生们的精彩解说仿佛把我们带到了那革命胜地，那远久的革命年代，学生在解说的过程中，让身边的人一起了解了革命历史，弘扬了革命精神。
3、开展了“我与革命英雄同行”的读书交流活动
学生们宣讲革命历史，陶冶道德情操，爱祖国的情感如一眼清泉涌出他们幼小的心灵，红军将士不屈不挠、不畏艰难的品质在学生的心中深深扎根，绽放光芒。
4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动
学生们争先恐后地阅读革命书籍，用心提炼革命素材。他们小小的心灵一次又一次地受到革命的洗礼，激发了他们内心的情感。这种活动有利于学生自主学习、自我教育的活动形式，使本届读书教育活动成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。
5、开展以“红色之旅”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛活动
学生们讲的故事使我们感动。慷慨激昂的演讲，让我们振奋；“英雄故事知多少”的竞赛大比拼，让我们感慨，仿佛看到一批批小英雄在茁壮成长。
6、各班召开以“红色之旅”为主题的队会。
在队会上，看到了辅导员的精神风采，为少先队员提供了展示自我的平台，深化了革命教育，提高了学生的知识水平，张扬了个性。同时整理了以“红色之旅”为主题的队会教案集锦和班级活动总结集锦。
6、举行以“红色之旅”为主题的国旗下双语演讲。
庄严的时刻，让同学们的心受到震撼，从此激发起高尚的爱国情怀。
7全校通过主题队报、宣传栏、广播电台、电视台、革命教育宣传片等形式开展宣传活动。
这种教育活动，多层次、多角度地认识革命，弘扬革命，内化学生行为，洗刷学生心灵。
通过这项活动，帮助青少年学生深刻认识到，经过革命斗争所传承、锤炼和升华的伟大民族精神，需要当代青少年来弘扬和发展；帮助青少年学生重温中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，更加自觉继承老一辈革命家所开创的伟大事业，并不断地发扬光大；激励广大青少年学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，使中国共产党和中国人民的伟大革命精神和光荣传统代代相传、激励后人。
愿“红色之旅”这种“民族精神”的号角永远在涤小校园奏响，愿涤小的学生成为一群具有自强不息的“伟大民族精神”的新时代少年。
红色之旅活动总结 篇6
这次我们社会实践的主要活动是参观红色娘子军纪念园，采访琼海旅游局的领导和红色娘子军管理单位，分发传单，问卷，横幅签名，宣传我们实践活动。 莲山 9号下午，我们前往琼海市**旅游局，与旅游局的领导进行了座谈，我们每个队员各司其职，分别负责采访，记录，拍照，我的任务是进行拍照，文化局领导对我们实践队的到来十分欢迎，耐心地解答了我们的各种问题，向我们详细地介绍了琼海市红色娘子军文化的保留和保护现状以及发展状况，并从管理者和决策者的角度给我们谈了红色文化产业发展遇到的一些优势和劣势，以及琼海市在弘扬红色文化过程中好的经验。
第二天我们前往参观红色娘子军纪念园，由于事先和琼海市电视台取得了联系，电视台记者用他们的摄像机录下了我们在纪念园里活动的点点滴滴。当我们进入大门，眼前是一个小广场，广场**有一座巨型石雕，这石雕由四部分组成：鸽子，斗笠，脚镣，号角。
这石雕有着特殊的意义。鸽子代表和平和美好的生活；斗笠代表红色娘子军；脚镣代表妇女所受的压迫；喇叭代表中国共产党，整个石雕象征着对解放的追求。右转，她来到女子支队雕像前，身着军装，手持步枪，眼睛盯着前方。她就是红色娘子军司令员庞琼花。她是个女英雄。
我们又来到红色娘子军纪念馆前，纪念馆的外形很特别，是有红星和“八一”两个大字组成。由设计师精心设计，具有特殊意义。在纪念馆内，里面向我们展示当年红色娘子军用过的部分实物：
有草鞋、枪、步枪、角等等。走出纪念馆，我们来到“南府”，这“南府”是10：1的比例模仿南霸天的家造的。
我们参观了水牢，那里阴暗潮湿，条件非常恶劣，这水牢就是用来关押所谓的“犯人”的地方。我们还参观客厅，卧室。在客厅里，我们又拜访了纪念园里仅存下的一位红色娘子军老战士——王运梅，并和她交谈，老婆婆虽然已经103岁了，但精神状态依然很好，看着老阿婆，想到她以及她的战友们拿着枪杆子与敌人英勇奋战的场景，不禁让我们肃然起敬，我由衷地向这位老奶奶祝福，祝愿她寿比南山。
最后我们去看了一场表演，节目的名称是《勇斗南霸天》。看着演员们精彩的表演，我仿佛看到了当年与南霸天搏斗的红色娘子军。
在纪念园里，印象最深刻的是与纪念园园长的交谈，园长已经65岁了，但他依然尽心尽职地负责纪念园的管理，把老阿婆当成了自己的亲生母亲一般，照顾老阿婆的生活起居，这让我们很感动。在宣传红色娘子军文化方面，园长也做了很多努力，他自己主编了《百岁守望》《我的外婆——娘子军老战士王运梅》《国税椰林》《红色的景仰》等书。园长还和我们讲了好多国内革命战争时期红色娘子军的动人故事，以及红色娘子军的精神，并对我们提出了希望，希望我们能把红色娘子军精神一直传承下去。
最后我们在纪念园里与游客们进行了互动，分发调查问卷和传单，呼吁他们关注红色文化，了解他们对红色娘子军的了解程度，并发动游客们进行横幅签名，让他们给祖国和党提出和祝福。
这次实践活动进行的十分成功，由于我们已经进行了充分的前期准备，确定了我们队伍的队名，，队旗，队徽，确定了不同队员的具体任务，对实践地点进行了充分的了解，以及与相关领导取得了联系，因此整个实践行程安排的很合理，很顺利，这次实践活动我最大的收获是学习了红色娘子军的精神：
一是学习她们坚定不移的理想信念。革命是为了解放全人类，是为了摆脱贫困，为了致富。红色娘子军为了实现这个革命目标，冲破家庭和社会重重阻力，历尽千辛万苦甚至生命垂危的关头，也毫不动摇这个革命信念，坚信革命一定胜利成功。