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访谈报告【篇1】
被访谈人：XXX
工作单位：湖南商学院
职位：人力资源管理专业副教授
工作时间：15年
毕业学校：湖南师范大学
采访方式：电话
1、我想问一下老师：你在做老师之前都作了哪些方面的准备？
答：在闲暇时间，我可以说是博览群书，对于中西文化的一些基本知识都非常了解，丰富自己的人文素养，树立自信，认真做好各方面的准备。我们以前是分配的，可是你们现在可不一样了，得进行教师资格证考试，拿到教师资格证以后还得参加教师统一考试，所以得加油！
2、您认为从事教育这一职业需要具备怎么样的品质？
答：我觉得作为一个老师最起码应该具备的品质是：爱心，责任心，耐心。所谓爱心是：热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，热爱教师这一职业。
3、老师您觉的在大学生活中交友重要吗？
答：大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的`我们，交际圈仅限于亲人，部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利，所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
4您作为一位老师，有什么鼓励的话吗？
答、在大学中要摆正心态，乐观面对未来所从事行业的发展前景，心态决定成败，细节铸就辉煌，我们去应聘工作岗位，是想为所在公司创造利润和价值。而不是成为公司的负担，所以，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多的去接触行业最新发展概况，并做好充分准备，待毕业时，积极投身发展大潮之中，这也是我们实现自我人生价值的努力方向和难得的机遇。
访谈报告【篇2】
在中华民族的传统节日--新春佳节即将来临之际，省委、省人大、省政府、省政协四大班子的主要领导同志与来自全省各地、各条战线的劳模代表欢聚一堂，喜迎新春，共商我省改革发展大计，意义重大。这对于大力弘扬劳模精神，扩大劳模影响，进而在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，形成尊重劳模、学习劳模、争当劳模的时代风尚，凝聚全省人民的智慧和力量，为我省新型能源和工业基地建设、实现全面建设山西小康社会的宏伟目标努力奋斗，必将起到积极作用。
2004年，是我省发展史上很不平凡的一年。一年来，全省人民在省委、省政府的正确领导下，高举^v^理论伟大旗帜，坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的^v^和十六届三中、四中全会精神，全面落实中央宏观调控政策、措施，团结一致，奋力拼搏，各项事业都取得了显著成绩。全省生产总值完成3042．4亿元，比上年增长14％；财政总收入完成533．5亿元，比上年增长41．2％；城镇居民人均可支配收入达到7902．9元，比上年增长12．8％；农民人均纯收入达到2589．6元，比上年增长12．6％；粮食总产量达到106．2亿公斤，成为历史上第三个高产年。与此同时，各项社会事业也取得长足进步，全省物质文明、政治文明、精神文明建设都取得了新的成就。成绩的取得，是^v^、^v^正确领导的结果，是全省上下团结一致、开拓创新、艰苦奋斗的结果。其中，饱含着全省工人阶级和广大劳动群众的辛劳和奉献，凝聚着劳动模范的心血和汗水。借此机会，我代表省委、省政府，向为我省改革开放和现代化建设事业作出突出贡献的全省工人阶级和广大劳动群众表示衷心的感谢，向各行各业的劳动模范致以崇高的敬意！
2005年，是我省实施新型能源和工业基地建设的重要一年，也是完成十五计划、衔接十一五发展，全面推进我省小康社会建设的关键之年。省委八届六次会议、全省经济工作会议和省十届人大三次会议，贯彻党的^v^和十六届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，结合山西实际，对全省经济建设和社会各项事业发展作出了全面部署。建设新型能源和工业基地、全面推进全省小康社会建设，是当前全省工作的大局，是新世纪、新阶段全省工人运动的主题，是全省工人阶级和各级工会组织的光荣使命。全省工人阶级和广大劳动群众一定要增强政治意识、大局意识、责任意识，以高度负责的`主人翁精神，围绕中心、服务发展，努力用先进的思想道德和科学文化知识武装自己，努力在生产工作中发挥自己的聪明才智，努力把省委、省政府的决策部署落实到具体岗位、具体工作当中，在建设新型能源和工业基地、全面推进小康社会建设的伟大实践中充分发挥主力军作用，为推动全省三个文明的协调发展作出新的更大的贡献。受表彰的劳动模范，一定要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，珍惜荣誉，再接再厉，埋头苦干，扎实工作，继续争当全省改革发展的领头羊和排头兵，并以自己的模范行为、崇高精神、优良作风影响和带动全省的广大劳动者，在全面建设山西小康社会的历史进程中争创新成绩、争作新贡献。
全心全意依靠工人阶级，是我们党一贯坚持的根本指导方针，是我们党和国家的政治优势，也是我们从胜利走向胜利的重要保证。在新的历史条件下，必须进一步全面落实全心全意依靠工人阶级的方针。这是实践三个代表重要思想、增强党的阶级基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的内在要求，是我们党能够经受住长期执政、改革开放和发展社会主义市场经济考验的重要保障，是深化企业改革、促进经济发展和社会事业全面进步的客观需要。面对新形势、新任务，各级党委和政府一定要站在全局和战略的高度，始终坚持依靠方针，按照^v^同志视察山西时的指示精神，进一步坚持党对工会工作的领导，大力关心和支持各级工会组织的工作，团结和带领全省工人阶级不断增强主动性、发挥创造性、发展先进性，使工人阶级始终成为推动我国先进生产力发展和社会进步的根本力量，始终成为维护社会稳定、构建社会主义和谐社会的中坚力量，始终成为我们党最坚实、最可靠的阶级基础。各级工会组织要深入落实全总组织起来，切实维权的要求，坚持围绕中心、服务大局，履行职能、发挥作用，进一步做好新形势下的工会工作。
要坚持用^v^理论和三个代表重要思想武装广大职工的头脑，教育和引导广大职工牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步保持和增强工人阶级的先进性；要以建设四有职工队伍为目标，积极推进人才强省战略的实施，进一步提高广大职工的综合素质；要紧紧围绕经济建设这个中心，广泛而深入地开展社会主义劳动竞赛、经济技术创新和精神文明创建活动，进一步发挥工人阶级的主力军作用；要切实加大工会组建力度，始终坚持把依法表达和维护职工群众的民主政治权、劳动经济权和精神文明权贯穿到各条战线、各个领域，进一步维护广大职工群众的合法权益。
劳动模范是我国工人阶级和广大劳动群众的杰出代表，是民族的精英、国家的栋梁、社会的楷模。各级党委、政府及工会组织要从实践三个代表重要思想的高度，积极探索完善培养劳模、选树劳模和表彰劳模的工作机制，认真研究解决劳模工作生活中的实际问题，为他们更好地开展工作创造条件，特别要高度重视、努力解决好老劳模生活中存在的困难和问题，进一步引导好、保护好、发挥好广大劳动模范的积极性和创造性，充分发挥劳模的示范和导向作用，带动和激励广大人民群众为全省改革开放和现代化建设贡献力量。
同志们，让我们紧密团结在以^v^为核心的^v^周围，高举^v^理论伟大旗帜，坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的^v^和十六届三中、四中全会精神，按照省委、省政府的决策部署，同心同德、开拓创新、扎实工作，为建设新型能源和工业基地、实现全面建设我省小康社会的宏伟目标而努力奋斗！
访谈报告【篇3】
这次职业生涯人物访谈是我认识会计工作的第一步，它打开了我对会计职业认识的大门，是我未来对职业生涯拟定的一种探索。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对专业会计从业人员的采访使我更深地接近会计这项工作。对于如何规划自己的职业生涯和未来的努力方向我有了以下认识：
(一)夯实基础财务知识
从事财务工作需要过硬的专业知识为基础，基础知识是基石，没有基石哪来的上层建筑。现在我们正处在大学阶段，这是我们学习这些专业知识的最佳时机，所以，我们要加强重视，不断学习，精益求精，为之后的上岗打下坚实的基础。
(二)在实践中增强自己的技能
日后工作之中所需的知识是基于学校知识又超于知识之上的，只有通过进入社会的再深造，才能充实、完善自身的知识体系。所谓实践出真知，一切理论都是要归于实践、为实践服务的。财务工作是一个实践性很强的工作，只有通脚踏实地地积累实践，才能熟练掌握财务工作的专业技巧。我觉得在寒暑假期间到一些单位、企业、事务所里实习是很好的积累经验的方式，既温顾平时的基础知识，又培养自己独立执行力。
(三)培养自己的良好品质
细节决定成败，而良好的品质就是细节所胜。首先，要求自己要有进取、负责的态度，这对初入职场的大学生来说很重要。进取可以增强自己的实力，负责可以让领导放心把工作交给你。其次，要友善对人，这样才可以交到更多的朋友，拓宽自己的交际圈，经营维护好自己的人脉资源。
财会工作是当今中国社会的热门工作，竞争人员众多。随着中国经济的繁荣，对财务工作人员的要求也越来越高。我们只有对会计这门职业有一定的真实的了解，对自己的职业生涯有一定的规划，才可以在未来的就业大潮中从容不迫。这次访谈使我收获颇多，不论是在专业领域还是为人处事上。我的未来蓝图逐渐清晰明确起来，相信终有一天梦想可以照进现实。
访谈报告【篇4】
一．目标职业生涯人物
__，德州市实验中学化学教师
二．目标职业生涯人物简介
李会，毕业于曲阜师范大学，曾获省级奖学金。
现任德州市实验中学化学教师，老师做事认真负责，有幽默感，深受学生尊崇。
三，访谈过程
简介访谈日期:__年__月__日
1、你是如何找到这份工作的答:在毕业时，有学校来招聘教师，我所修的专业符合招聘条件，满足学校需求。经过面试后，获得工作。
2、目前行业内要求从事这份工作的人应具备什么样的教育和培训前提答:接受一般关于教育思维的培训以及其它熟悉学生工作的教育。
3、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好教师这份工作来讲是重要的答:首先要有耐心，面对学生要不厌其烦，要对学生有爱心o再者性格要外向，沟通能力要强，能够调节学生间的矛盾。
4、这项工作需要的的个人品质、性格和能力同别的类型工作的要求的有什么不同吗
答:从一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。其它专业技能需要你们进行相应的学习。
5、在教师行业内，我们的学校会对刚进入该行业的新教师进行培训吗？会进行什么样的培训呢?
答:学校是会进行培训的。学校会组织一些有关教育的培训和其它一些综合性培训。比如说:学校会组织新老师听老教师授课，组织新、老教师交流，组织一些有关如何做好教师的讲座。
6、当初您在做教师工作时，做的成功的地方是什么什么最具挑战性答:成功的地方是我能和学生成为朋友，不仅帮他们解决学习问题.还能帮他们解决生活烦恼。能和学生和好的沟通。最具挑战性的是让学生们去爱上学习、主动学习，调动他们学习的`积极性。
7、作为一名教师管理方面需要做到哪些答:主要包括两方面:一、对班级的总体管理;二是对班级中每个学生的个别指导。创新性教师在对班集体和学生管理时的中心原则是创设并维护一种易于是创造力得以表现的师生关系、同伴关系级班级风尚，使学生的创新潜能得到最充分的发挥。
8、您所知，从事教师工作的人在单位或行业内的发展前景怎么样答:教师这个行业发展前景还是很不错的。
我国的教师岗位每年都在新增，教师职业也在成为热门。
在80年代教师跳槽，师范类院校招不满学生，教师职业很难吸引人们的目光。
现如今随着各项教育政策的完善，教师职业开始备受亲睐。
如__年北京面向社会公开招聘教师，三天内竟有9万人应聘。
上海、深圳等发达城市，教师一跃成为高薪白领一族。这一切都彰显了教师这个职业的美好前景。
9、作为一名教师需要满足什么招聘条件答:首先、你要热爱教育事业，品行端正，敬业爱生，教育教学和教育科研能力强:再者就是学历要求，需要你是本科生或研究生，最好在学校是表现突出。
普通话要达到二=级水平以上，具备某些特长会优先录取。
应聘者也应具备较好沟通能力。
11、性别不同在教师这个行业工作的机会均等吗是不是女生比男生更适合答:不会，总的来说是相同的，跟性格有关系，还有就是自己的价值追求，工作会因性格和能力的不同得到不同的分配，相对来说女生选择教师这个行业的较多一些。
12、你是如何看待该单位的组织文化及该领域的工作方式在将来的变化趋势的答:我们一直在争议应试教育，我们教育制度也在改革，但都是为了最高限度的给学生一些现代化的最实用、最有效的教育方式和教育资源。工作方式，呵呵，应该不会有大变化吧。
四.访谈心得及自身对于职业认知方面访谈心得
通过对李老师的访谈我了解到做一名教师应该具备的职能和经验。
首先要有坚定的职业理想。
教师工作很辛苦。
教师是奉献的代言人，作为一名教师要有事业心和责任感，这是教师素质进一步提高的力量源泉。
所以我们一定要坚定理想甘于奉献。
二是要有丰富的知识结构。
教师要精通自己2所学专业，才能以此为基础对知识进行灵活的迁移，进行创造性教学。
教师要具备多元合理的知识结构，要有丰富的科学知识，才能对创新性学生进行引导和启发。
三是各种教育能力，即有较高的教学监控能力。
如教学能力、语言表达能力、教育想象力、观察力等。
四是应具备较强的管理艺术。
能够对班级进行整体管理，对学生进行个别辅导。
与学生建立一种良好的师生关系，形成良好的班级风气。
五是要有创新性的教育观。
在21世纪最需要的就是人才和创新精神，教学也一样，敢于创新，带给同学们不一样的感受。
职业认知感想:通过对大学生职业规划课程的学习，使我认识到要明确自己的理想，合理的规划自己的大学生涯.为自己的理想而奋斗，为自己的美好将来而努力。
教室这个职业对于女生来说是个很不错的选择，现在大部分的教师都是通过自己考取教师编制的，也不是特别好考，所以先争取考上专升本考试，然后考取教师编，此次访谈使我了解到作为一名教师应具备的素质，通过与自身的现状对比，我深深意识到自己距理想还有很大差距。
我要明确自己做老师的职业目标，进行合理规划，认真学习专业知识，积极参加活动，锻炼自己的组织及管理能力，同时学习与人交际的技巧，提升自己与人沟通的能力。
不断学习，为理想而奋斗，绝不荒废青春。
访谈报告【篇5】
关键词 职业生涯发展规划教育 问题 对策
民族高校承担着为民族地区经济和社会发展培养大量人才的重任。加强和改进民族高校的大学生职业生涯规划课程，有利于增强民族高校学生的规划意识，提高学生的就业层次，从而为少数民族地区经济和社会的发展做出更大贡献。本文以中南民族大学为例，总结其课程开设过程中的实践经验并提出若干建议。
1 关于完善大学生职业生涯规划课程内容体系的思考
1.1 该校课程体系介绍
该校大学生职业生涯规划课程主要包含以下内容：在课程教学环节包括：第一章绪论职业生涯与大学生人生发展，二至五章分别从职业兴趣探索、职业性格探索、职业技能探索和职业价值观探索四个层面展开探讨，第六到八章内容分别是职业世界探索、职业生涯决策和职业生涯规划与管理；在实践环节主要包括大学生职业生涯人物访谈和参加招聘会。其中生涯人物访谈要求要求每三个人一组，寻找本专业在相关行业的从业人员，了解其大学学习经历，求职经历以及工作现状，通过访谈增强自己职业规划的意识，了解规划方法，明确目标。访谈后需要以PPT形式对访谈进行展示，要求采用图片、音频、视频等形式，每组时间三到五分钟。参加招聘会要求同学们实地参与招聘会现场，感受面试环节和招聘氛围，并将参加招聘会的感想形成书面文字。
1.2 加强和完善该校课程体系的若干思考
《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》和《关于在高等学校开始就业指导选修课的通知》为高等学校的就业指导课程的开设提供了行动纲领，各个高校在实际操作中针对自身的实际情况均总结了不同的实践经验，但总体而言，对于大学生职业生涯规划课程的内容和体系建设尚没有形成统一的看法，而理论界的研究也尚未形成权威性的结论。“职业生涯规划”作为一个专业，作为一个体系的共识还未形成，高校对职业指导课程在职业发展教育中的重要性和必要性的认识不够。
中南民族大学对于学生的早期生涯规划指导较为重视，除了在学生中间开设大学生职业生涯规划课程外，针对新生的入学教育中开设了职业规划的内容。但目前阶段仍存在一些问题有待改进。一方面，受制于课程安排，师资等方面的限制，尚无法对所有学生在入学的第一学期开设大学生职业规划课程。目前的做法是，在大一的上学期对法学院、文传学院等文科类学院开课，而对于计算机学院、电子信息工程学院等理工科学院的学生只能安排在大一下学期。学生普遍反映希望在入学伊始开设课程。另一方面，高校在开设大学生职业生涯规划课程时要充分考虑不同阶段学生的发展特点，根据不同年级个体的不同学习任务以及心理发展的不同来设计教学内容和分配学时。
2 关于加强大学生职业生涯课程师资队伍的思考
2.1 建立专门化队伍
学校为了开设好大学生职业生涯规划课程，专门设立了大学生职业生涯规划课程教研室，隶属于学校招生就业处。学校形成了一支以分管学生工作的副书记和辅导员为主题，招生就业处、学生工作处管理干部、大学生思想政治教育课程老师为辅的师资队伍。以2013年上半年，通过学生网上挑选的方式，共有20名老师得到了授课的机会。这些老师全部为各学院的一线辅导员老师，他们平均年龄在三十岁左右，有着丰富的学生管理经验，了解学生特点和专业情况，与学生沟通和交流较为顺畅。但是，辅导员老师承担着大量学生管理和学生服务的工作，能够投入到教学和教研中的时间和精力有限，担任大学生职业生涯规划课程的主讲老师只能是他们的“副业”。另一方面，辅导员队伍往往被成为是学校政工干部的“蓄水池”，人员调动较为频繁，这些往往不利于保持队伍的稳定，影响教学效果。
2.2 提高专业化水平
“职业生涯规划与设计”是就业指导的较高阶段，要求从业人员不但具有扎实的就业指导基本功，而且还要掌握职业生涯规划与设计的理论和实践的技巧，对人力资源管理也要有一定的了解。而在我国高校就业指导部门中，具有专业知识的职业生涯规划与设计工作人员普遍缺乏，在具体的工作中，相关从业人员对于如何进行职业生涯规划与设计也缺乏全面的了解。”①在该校本年度任教的20名老师中，仅有个别老师为思想政治教育专业出身，大部分老师的教育背景为经济、法律、管理类等等，对于心理学、人力资源管理、高等教育学、社会学等专业等专业知识较为匮乏，而这些知识对于职业规划而言又显得尤为重要。为了增强现有师资队伍的专业化水平，学校通过开展校内培训，校外学习等方式对现有老师进行培训。然而面对学生对于职业规划、职业咨询、求职技巧等方面日益增长的需求，如何进一步提升教师队伍的专业化水平这一问题便日益凸显出来。只有建立一支以专职教师为主、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高专业化水平较高的师资队伍，才能使得该课程建设不断发展。
3 关于丰富教学手段和教学方法的思考
由于课程理论性较强，在内容安排上，如果任课老师习惯把重心放在理论讲解上，这样就会导致学生失去学习兴趣。在理论讲授之外，老师们更应该选择采用案例分析、小组讨论、经验分享等方法，才能取得较好效果。但由于较少组织学生深入社会实践，学生对职业世界认识深度明显不足。“大学生职业生涯规划不同于其它纯理论的专业课程，而是一门实践和指导性很强的课程，针对当今大学生需求多样性的特点，在课程内容上应不断丰富以职业生涯发展理论和行为导向教学理论为基础的内容，增加其实操性和实践性，尤其要与社会接轨。在教学方法上应采取多元化开放式的教学方法多种并举，相互穿插，使学生在活跃生动的教学环境中获得知识、提升能力。教学活动宜采用单班授课，项目任务活动采取分小组进行的方式。应当注重立体化教材的建设，将纸质教材、电子教材、幻灯、电教片、网络教材和实物有机地融为一体，重视加大课程信息量，提高学生的感性认识，从而提高教学质量和教学效果。”②为了保证课堂讲授效果，学校在要求讲该课堂设定为集理论课、体验课、经验课为一体。通过测评工具、人物访谈、见习实习、拓展训练等等方式帮助学生开展职业世界的探索。鼓励老师在课堂讲授讲授之余，多开展课堂讨论、案例分析、经验分享等。
注释
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访谈报告【篇6】
职场成功人士访谈报告范文
专业：通信技术
姓名：
学号：12级 2012011777
一、大学生职业生涯规划人物
访谈时间：20xx年4月21日 访谈方式：当面采访 被访谈人：某科技集团研发处黄某 性别：男 教育背景：大学本科
访谈内容：
1、问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何?
答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。
2、问：因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们这个专业的学生应该从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质?
答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学习涉及化工的知识内容等。在外面，
你一定要跟周边的人去学习，哪怕人家只是比你早一天进入公司。因为他的身上有很多东西值得你去学习。
3、问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助?
答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。
4、问：我们专业在大三的时候有一个大学实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备?
答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。其次有目的地提前锁定一些目标实习单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
5、问：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否满意这样的工作现状?
答：因为我是做研发的，所以很多时间要花在看书，做试验上面，很有收获。我很喜欢现在的工作，我觉得它目前可以承载我对职业的那些想像，也符合我当前的期望。
技能或者经验之类的?
答：任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前都已经积累了，而更多地是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以多看一些这方面的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。
7、问：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般是否进行培训?如果有，是哪方面的培训?今后还要求个人在哪些方面素质有所提高?是否有继续深造的机会?
答：每一个新进入的员工都会进行一系列相关的培训，内容主要是对新来员工培训相关技能，让员工能够更好的将学校中所学到的知识更好的转化为想用的技能。除了部门自己组织的学习以外，公司每年都会组织一些培训，让大家更好的了解当前行业的新技术，新动态。正式进入工作岗位后，要求每个人都有一定的技能，能够独立面对一些问题，在技术方面要求会比较多。在深造方面，公司是比较支持大家进行更加高层的学习。
8、问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平?
答：每个公司的薪酬水平有所不同，很难有一个统一的标准。
9、问：据您所知，从事这份工作的人在单位或同行业内的发展前景如何?
答：目前这一行业现有的人员构成并不是非常合理，尽管做这个方面的人相当多，但是很缺少能够独当一面的优秀研发人才，总的来说就是，高层然才比较欠缺，低层人员泛滥。所以，对于每一个想要在此行业有所发展的人来说，机遇和挑战是同时并存的。
问：谈谈你找工作和面试经验吧，给像我这样的在校大学生一些指点。
答：首先，他们第一是看你简历上的成绩和奖学金情况，还要看你参加或者组织过什么活动以及你的实习情况，才决定要不要给你面试机会，所以写简历是有技巧的，现在很多大学生不会写简历是找不到工作的一个重要原因。我想在面试的时候，对于自己的'表现不要太过强求，这样可能会让自己太紧张。最自然、最轻松地将自己展现就可以了。在这之前多了解一些他们的企业文化，毕竟你是要在人家的公司工作。还有着装也很重要，大方得体就好了。还有就是现在的大学生找工作时心态要放正，避免高不成低不就。工作上注重的是你的能力，而不是你的学历有多高。同时你的忠实度和你的积极性也是用人单位非常看重的。当然，在大学期间就要努力提升自己综合素质，同时还要把握住每次求职的机会。因为求职过程真的是实力加机遇的过程
问：最后请您给将要步入社会的大学生一些忠告吧
答：谈不上忠告吧，我觉得 生活是美好的，尤其是学生时代的生活，没有什么大的压力。所以在踏入社会之前一定要拥有扎实的基本功，要有牢靠的书本理论知识，这样才真正是你出来闯荡社会的第一桶金。现在社会的竞争是激烈的，弱者就要被淘汰掉。所以当代的大学生一定要树立一个正确的意识，给自己的人生一个合理的定位，找到自己的目标和方向。我们年轻，我们有激情、有活力、有创造力，不要害怕失败，勇于尝试，这样的人生才会焕发出光彩!
首先，对于一个毫无社会经验的刚刚毕业的大学生来讲，一定要谦虚，不能好高骛远。也许你的文凭，你的毕业学校只会在你求职的一刹那是有用的，但是在以后的工作中，你需要学习的东西还有很多很多，即使你很有能力，也一定要懂得谦虚，懂得如何与人合作，这点是很重要的。
其次，就是一定要务实，要脚踏实地，踏踏实实的，在一个领域要能够深入下去，这样才能够做出点什么，才能发现点什么，才能悟出点什么，最后才会悟出原来好的机遇都是在这样一个发现的过程当中出现的。
第三，同学们在学校读书一方面是学习知识，更重要的是学习、锻炼一种能力。你的参与意识、你的刻苦精神、你的钻研劲头、你的冷静思考、你的敏锐观察等等综合能力，当你走上社会的时候就是一个怎样发挥这样一个能力的问题，在这样一个转换
的过程中，可能会有很多的不适应，有很多的茫然，但只要用心去发现，就会觉得其实现实中的很多事情都是我们书本理论的一种实际表现，当你适并应融入这种形式以后，你的空间就会变得开阔。
二、大学生职业生涯规划人物访谈总结报告
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
也上过学校开设的就业指导课程;也积极关注大学生就业现状和发展趋势;也十分清楚地了解如今就业形势的严峻??但总觉得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。而且我学的是化工专业，如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话，在学校自己就不能更有针对性地去学习，以后找实习单位、找工作或者创业势必会使我措手不及、困难重重甚至一败涂地。以下就我参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：
(一)要重视和精通自己的专业知识。
中国的化工产业正在蓬勃发展，化工技术日新月异，但是中低层次的就业岗位已接近饱和，就业形势不容乐观，但是行业中仍然十分缺乏高、精、尖人才。化工行业的公司一般都会对刚进入公司的新员工进行一定的培训，但那些培训都是非常简单浅显的，而且这些都是建立在新员工原有的知识和技能基础之上的，公司一般不会送新员工到专门的培训机构去培训。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
(二)要学好英语。
面对想在全球化的今天，特别化工产业，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的，你要学习国外先进的理论和技术，去国外留学等，英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是：要有更高的发展，那就学好英语吧。
(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。
大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
(四)要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。
心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有，中国的化工产业仍然是发展强劲的朝阳行业，仍然是一个生机勃勃而且更加合理健康发展的充满希望的行业。所以，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最
新的发展概况。并做好充分的准备，待毕业时，积极投身化工行业的发展大潮之中。这也是我们作为未来的化学工程师实现自我人生价值的努力方向和难得的机遇。
(五)要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。 获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取;二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在!
(六)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。 常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。
黄某认为，一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。比如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到领导的重用。
我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。通过此次访谈活动，让我更加了解了化工行业的发展状况和发展前景、从事化工行业人员需要的品质、性格和能力、大学化工专业毕业生所面临的就业形势和职场信息、应聘工作岗位时需要注意的一些事项及很多为人处世的道理和方法等。总的感觉是，化工行业还是比较适合自己的行业。这更加明确了自己今后所要发展的方向和争取的目标，并在今后的学习生涯中有针对性的就此次访谈中自己所暴露出的问题进行弥补和所要求的能力等进行培养，使自己最终成为一名合格的化学工程师。
访谈报告【篇7】
［摘 要］基于营销职业能力形成的课程综合实践，以营销岗位能力需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展需求，在每一学期单门课程实训的基础上，采用渐进式的教学模式，培养和锻炼学生营销实践能力，经过四个学期课程综合实践项目实施，使学生对专业的理解从懵懂状态到深层次的解读，并为就业做好心理准备，较好地实现与企业的零距离对接。
［关键词］职业能力；课程综合实践；项目实施
［中图分类号］G67［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）39-0174-03
1 引 言
近年来，实践教学在高职教学中的重要性已形成共识。但市场营销等商科类专业的实践教学一直是一个难点。我院市场营销专业是为经营金属材料、汽车、通专用设备和燃料等生产资料商品的制造类流通业企业培养专门营销人才而设立的，在培养过程别强调学生的实务操作能力，要求从事生产资料商品销售的营销人员除了营销通用能力外还应该具备生产资料商品的识货能力，是营销人才中的专业人才。市场营销专业这种显著的实践性特点，要求学生在掌握了相关的营销理论基础后，更要重视营销技能操作的训练。为了培养和提高学生的社会交际能力、调查研究能力、观察分析能力、处理问题能力和有效沟通能力等，将理论与实践很好的结合，按照营销专业学生营销职业能力递进培养规律，实践活动从简单到复杂，从低到高的要求，以营销岗位能力需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展需求，在每一学期单门课程实训的基础上，采用渐进式的教学模式，通过集中教学对学生重复进行各种能力训练，经过四个学期的课程综合实践项目实施，使学生对专业的理解从懵懂状态到深层次的解读，并为就业做好心理准备，能较好地实现与企业零距离对接。
2 高职营销专业实践教学模式分析
2.1 建立校内模拟系统
为了降低实训成本，提高实训效果，许多学校都为此而建立了一整套校内模拟系统。营销专业的校内模拟实训系统通常通过建立若干模拟公司来实施。先由老师分组，组成几个“公司”,再将学生分到各个“公司”,然后，针对产品目录表上的商品进行“买”或“卖”。由于没有涉及真正的商品、利润，更不可能面对多变的市场，所以，学生在几天后就变得敷衍了事，根本达不到实训的目的。
2.2 成立实验商店
一部分商科类院校为配合学生的实训还建立了各种形式的实验商店，通过安排学生到实验商店站柜台，达到学生熟悉产品，培养学生的恒心和耐心的目的。但由于它主要以零售为主，所以实训内容显得过分单一(只是商店营业员的工作内容),难以锻炼学生的综合营销能力。高职营销专业实践教学现状是：单项性实训多，综合性实训少；静态性实训多，动态性实训少；重技能训练，轻职业素养养成；理解型、技能训练型实训多，工作任务型实训少；实训教学内容带有较大的主观随意性，尚未形成系统的实训内容规范和考核标准体系。总之，目前高职市场营销等商科类专业实践性教学的模式还处于探索阶段。
3 高职营销专业职业课程综合实践重要性分析
高职营销等商科类专业的实践环节主要包括：单门课程实践教学、集中一周的校内实践教学和顶岗实习。这些实践教学环节在很大程度上培养和锻炼了学生的营销实践能力，但也或多或少存在一定的弊病。单门课程实践教学、集中一周的校内实践教学主要通过模拟仿真在校内进行，谈判、沟通、销售等营销业务活动往往是通过学生一方代表销售人员，另一方代表顾客来完成，就连最基本的市场调查也因为交通、安全等因素的影响，往往是要求学生设计一张市场调查问卷了事。其优点是实训场地要求不高，一个教室、几台电脑、几张桌椅板凳就能完成。其不足在于买方是模拟的顾客，信息单一，而实际营销工作中要面对真实的顾客，销售过程中情况又千变万化，营销工作岗位所需的市场调查、人际沟通、信息收集和处理、谈判、销售等实战能力得不到有效的锻炼。顶岗实习一般安排一至二学期时间，要求在企业参与生产经营实践。这一实践环节实施到位，其优点有目共睹，但也因为时间较长，受种种因素的限制，会有一些学生“放羊”,找个单位盖章向学校交差了事。无法达到实践目的。
在教学中，我院市场营销专业也采用了以上三种实践教学环节。为扬长避短，进一步完善市场营销专业实践教学体系，经过多年的探索与积累，并结合学院的专业教学改革，我们开设了《课程综合实践》课程。营销专业职业课程综合实践在真实的市场和企业环境中展开，直接接触市场、企业、相关产品。第一学期第二学期主要围绕市场调查进行，在市场调查过程中同时培养和锻炼沟通、应变、谈判等营销职业能力；第三学期、第四学期到企业参与经营性实践。教师全程跟踪指导。其优点是学生从大一开始就接触行业、市场、企业，面对真实的、千变万化的市场情况，锻炼营销实战能力。通过四个学期的实战训练，使学生能较快地适应顶岗实习和就业。
4 高职营销专业职业课程综合实践项目实施
4.1 营销职业岗位能力要点分析
我院市场营销专业培养具有市场意识、良好的个人素养和专业素质，具备市场调研、营销策划和组织实施等营销通用能力以及生产资料商品识货能力和业务流程的分析与操作能力，具有较强的综合能力和创新精神，具有专业营销能力的高素质技能型人才。其就业岗位群为工业品销售代表、业务主管，工业品采购主管、市场策划、产品管理等。
基于以上营销工作岗位的工作任务，通过对营销专业实际岗位职业能力要点的分析(见图1),细化、分解实践教学过程中学生基本技能、核心技能的培养环节，通过“认识、做、多做、高效的做”来达到学生职业能力的培养与提高。通过理清高职营销专业职业课程综合实践的教学思路，提出一套有效的教学方案和考核体系，达到综合实践教学的最佳效果。
4.2 项目实施方案、考核方法
在营销实际岗位职业能力要点分析的基础上，分学期渐进式开展教学，见课程综合实践教学渐进图。
营销专业职业课程综合实践在真实的市场和企业环境中展开，直接接触市场、企业、相关产品。第一学期第二学期主要围绕市场调查进行，在市场调查过程中同时培养和锻炼沟通、应变、谈判等营销职业能力；第三学期侧重在学生理论水平的提高和生产资料销售流程的掌握；第四学期到企业参与经营性实践。教师全程跟踪指导。
4.2.1 第一学期
学时：60(两周)。
实践项目设置：专业认知；专业调研；客户模拟拜访。实践组织实施：①指导教师组织营销专业培养计划学习与讨论。②教师布置任务，集中讲解要求和重要性；确定主题，布置市场调研内容，要求学生到专业对应的企业实践；调研后进行沟通交流。③拜访准备；模拟拜访：每两位同学一组，角色互换，模拟客户拜访、产品介绍和答疑，教师现场指导、点评。考核方法：面试+笔试(调研报告)。(备注：如果未到实际企业调研，一律作不及格处理。)教学目标：使学生深入了解所学专业的特点；训练与人沟通能力；就大一学生而言，同时是人生历练，增加社会经验，以丰富阅历；明确学习目标，进而制定出自身的职业生涯设计。
4.2.2 第二学期
学时：60(两周)。实践项目设置：问卷设计；实地调研；调研汇报；调研报告撰写。实践组织实施：①教师确定主题，布置市场调研内容。②进行实地调研。③要求完成一份与专业有关的调研报告，分小组进行研讨。鼓励兼职。考核方法：面试(分小组以辩论形式进行，学生相互打分，教师打分)+笔试(问卷设计+调研报告)。兼职加分。教学目标：进一步理解本专业的特点。明确自身特点，确立今后就业方向。能考虑各种专业证书问题并有计划地准备。
4.2.3 第三学期
学时：60(两周)。实践项目设置：营销管理案例研讨；生产资料相关案例交流；职业生涯规划交流；生产资料销售流程模拟实训；营销岗位综合实训。实践组织实施：①教师准备典型营销管理案例，组织学生观看和讨论。②学生收集准备生产资料相关案例，与同学分享和讨论。③教师指导学生进行职业生涯规划交流。④在生产资料销售流程模拟的基础上，进行综合实训。考核方法：面试+笔试。自主创业或兼职加分。教学目标：在前两个学期实践的基础上，运用网络、信息与多媒体等高技术设施设备与手段，进行理论上的提升，加之营销综合实训，实践商科类高素质高级技能人才培养的研究型教学改革。
4.2.4 第四学期
学时：60(两周)。实践项目设置：营销实践；企业见习；自主创业。实践组织实施：①营销实践：市场论证，学生进行充分的信息收集和市场调查，选择适合的产品。实地销售，组织货源，将货物运送到实训场所，实地销售。售后工作，处理剩余货物，对销售情况进行盘点。②学生根据自身情况联系企业进行见习，并按照企业要求认真工作。③根据创业计划开展相应营销活动。考核方法：面试+笔试(备注：以企业证明为准评分),自主创业或兼职或专业证书加分。教学目标：已经具有较强的专业能力，对本专业所从事的行业及企业有较深的理解，进一步明确职业岗位能力，树立较强的自信心，为就业做好充分准备。
4.3 项目实施过程中存在的问题与建议
经过2007级市场营销专业四个学期的实践教学，课程综合实践项目实施的效果比较明显，学生的就业竞争力大大提高，适应营销岗位的工作能力大幅度提升。但在项目实施过程中，也存在一定的问题：
①在项目实施过程中，因为指导教师的差异，在实践环节的操作中存在不同程度的差异，对学生调研能力、沟通能力、团队合作能力等能力的培养各有侧重，使项目实施进程和项目实施效果无法一致。②因为学生的调研是开放式的，给教师的监督带来一定困难，所以有少数一部分学生没有主动进行调研，有不诚信的表现，即使深入实践调研的同学也无法对他的调研情况进行合理与准确的评判。③虽然制定了考核标准，但还比较笼统，在实施过程中就出现了上述的差异和问题，考核体系还有待进一步完善。
针对以上问题，为进一步提高课程实施的教学效果，建议如下：
①项目指导教师，应充分了解市场营销专业人才培养目标，其就业岗位及就业岗位的能力需求；在项目实施过程中，各指导教师要多沟通交流。②在对学生加强诚信教育的同时，结合营销工作往往需要团队合作精神的实际情况，教师可以给比较优秀的学生进行培训，让其担任组长，对组员进行管理和监督。这样，一方面可以发挥优秀学生的作用，另一方面，可以帮助教师解决开发式实践教学带来的监管难的问题。③进一步完善科学的考核标准，围绕考核标准，构建合理的考核体系。考核体系应该体现《课程综合实践》的特点，有效衔接理论考核与实践考核，将企业考核纳入考核体系中。并及时与指导教师与学生进行沟通，根据实施情况对考核体系进行完善，以求更加科学合理。
参考文献：
［1］汤百智，蒋满英。高职“综合实践课程”校本开发的研究［J］.职教论坛，2006(1).
［2］廖秀云。关于研究性学习的实践探索——高师综合实践活动课程的实施例谈［J］.桂林师范高等专科学校学报，2007(3).
［3］王正。高职高专实践性课程设置模式的新探索［J］.职业教育，2008(6).
［4］周科。关于高职院校经济管理专业实践和实训教学的思考［J］.常州工程职业技术学院学报，2007(11).
访谈报告【篇8】
[关键词]大学生 职业生涯 就业 专业课程
[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）06-0011-03
职业是人们谋生的手段。人的一生大部分时间都要在职场中度过，除了少部分自由职业者外，大多数人都要在各自的职业环境中拼搏。一个人在还没有就业之前，都会憧憬自己未来的职业，在校大学生更是如此。大学生的职业生涯规划就是要大学生规划毕业后自己职业的安排或打算。
近年来，各高校都很重视大学生的职业生涯规划。我们通过对部分在校大学生的调查，了解到大学生们对职业生涯规划的想法，包括职业生涯与目前专业、学习成绩、就业心态等之间的关系，并据此提出一些有利于提高就业率的建议。
一、调查对象与方法
本次调查对象：福州地区5所高校，其中包括本科院校3所，专科学校两所，涉及4万多名在校大学生，抽样调查2000多人。调查对象中涉及如下一些专业：财务管理、国际经济与贸易、工程管理、工程造价、会计、英语、美术、物流管理专业等。调查内容：在校大学生对未来职业生涯的规划。
调查采用的方法：问卷调查，访谈调查和网络调查，其中问卷250份，收回208份，有效率83.2%。访谈50人，主要访谈对象是在校大学生。网络调查采用网络投票的方式，参与网络调查的学生人数约2000人。
二、现状调查
（一）调查问题：您认为，目前所学的专业对未来的就业有影响吗？如果目前所学专业不理想，将来怎么办？
调查表明，有67%的学生都认为专业好坏对未来就业有直接影响。但有近49%的学生认为，专业的好坏已经成为事实，没有办法，就这样上吧。另外也有28%左右的学生认为，“毕业后不从事本专业的工作”。有13%和10%的学生表示要换专业或是再修一门自己喜欢的专业。（见图1）
■
图1 专业不理想怎么办
近年来，经常有公开的资料表明各个专业的“冷”“热”情况和就业率情况。但为什么明明知道就业压力大，许多学生还是要涌入这些专业，扎堆这些专业呢？大多数学生认为，这是目前国家的高考录取制度所致。在填报高考志愿时，不少考生对所选专业并不熟悉，专业选择基本上是盲目的；也有相当一部分学生为了能够被录取，随便填写学校和专业，并没有特别注意选择专业，结果就造成了现在的这种局面。
（二）调查问题：您如何理解大学生就业难问题？为什么现在的大学生难就业？
在问卷调查中，有73%的大学生认为大学生确实很难就业，甚至认为“大学毕业就是失业”。在访谈调查和网络调查中也有将近70%的学生这样认为。
造成大学生就业难的原因很多，有国家宏观层面上的原因，也有社会、家庭和学生自身方面的原因。我们调查某省属师范大学，有近65%的学生认为，学生对自己的就业期望值过高、与现实落差太大，是造成就业难的主要原因。
传统观念认为，大学生是社会的娇子，至今还有相当多人总说，大学毕业了，分配在哪里？这种“分配就业”的观念还没有转变。实际情况是，大学毕业后需要自己找工作，不存在“分配”，于是有了“拼爹”“拼关系”等各种社会乱象。
在访谈调查中，我们特地访谈了一位农林专业现为大四但已经出去实习的小吴同学。他认为：福州作为沿海发达地区，汤少僧多的形势增加了大学生的就业难度。在就业岗位上，许多公司优先招募有长期工作经验或者高学历的人员，这也使得人才高消费现象严重，同时这也打击了普通本科毕业生就业的积极性。许多用人单位只看中人才的短期使用，没有长远考虑。
目前，学校中学生的就业择业观有如下五个特征：第一，大学生就业期望值偏高；第二，大学生择业目标存在短期行为；第三，大学生的角色换转存在障碍；第四，大学生择业价值观具有多元化、复杂化、动态化趋势；第五，大学生就业受外界因素影响严重，自己缺乏主见。正是由于这些主观、客观的因素，导致大学生就业越发困难。
（三）调查问题：在校专业成绩重要吗？成绩对未来就业是否有比较重要的影响？
在问卷调查中，有近62%的学生认为大学成绩“重要”。而在访谈调查和网络调查中，超过50%的学生认为“在校成绩非常重要”。
专业成绩反映了学生掌握专业知识的程度。对于应用型学科来说，专业成绩也能反映学生的动手实践能力。虽然目前学校中有些专业课程的设置还存在一些问题，但这些专业成绩，从一定程度上还是反映了学生对专业知识的掌握情况，反映了学生的专业素质。
专业成绩还能反映学生的学习能力。学习能力包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。这些与将来在职场上拼搏有着密切的关系，也直接影响学生未来就业的竞争力和生存能力。这里的专业成绩，既包括理论成绩，也包括实践、实训技能成绩。
（四）调查问题：您希望将来获得什么样的就业岗位？
在访谈调查中，38.94%的学生认为将来要找一个专业对口的工作，将“专业对口”作为就业的一个出发点。他们喜欢“专业对口”的工作，是想到社会上锻炼，通过一段时间磨炼自己，以增加自己的社会阅历。而大约有59.62%的学生希望有一份稳定的职业；有50.48%的学生仍然选择有较高“待遇”的工作。“职业稳定”，“待遇较高”，“专业对口”这三个问题是调查中回答最多的问题，同时回答这三项的学生数占149.04%。（见图2）
■
图2 因素与就业
高校录取率的逐年扩大，经济结构转型，加上就业政策的不够完善，使大学生就业难成为一大社会问题。2014年全国高校毕业生首次突破700万大关，达到727万。许多原先的“热门”专业变成了“就业难”专业，专业人员趋于饱和，专业学生大量涌出。在这样一种就业压力下，“稳定”、“高待遇”以及“专业对口”可能都是不够现实的。
（五）调查问题：为了未来好就业，目前在校应做好哪些准备？
调查表明，18%的学生对于这一问题比较迷茫，没有规划。25%的学生会经常看一些招聘广告，了解相关招聘信息。43%的学生希望能按自己的兴趣到相关企业单位实习，掌握技能。也有近14%的同学希望能够自己创业（见图3）。总体上，大多数学生并没有对自己的未来做过多的准备。一般来说，作为职业规划，需要比较准确地评估自己未来需求和职业能力，准确为自己定位，确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划和教育计划，并为自己实现职业生涯目标而作一定的准备。比如，通过课程学习，掌握相关理论知识和技能；通过各类活动，掌握社交能力、演说能力、处事能力，有意识地锻炼自己某方面的能力等。
调查表明，专业技能是最具竞争力的。在校期间，努力提高专业技能，学好真实本领，将来能提高就业竞争力。（见图3）
■
图3 就业准备
（六）调查问题：目前您是否有比较明确的就业目标？
调查发现，大约有41%的学生已经有了较为明确的就业目标，但近30%的学生没有目标，另外超29%的学生对就业目标感到很迷茫，这也实际上是一种没有目标的情况。在福州某高校里，我们碰到了一位张姓同学，并对她进行了访谈调查。她说：“我们班里80%的同学都没有就业目标，大部分同学还认为大学要好好‘修身养性’。此时不玩，以后就再也没机会了。”这种其实是一种典型的“无目标”的状态。
在有比较明确就业目标的学生中，多数是“热门”专业的学生，比如会计学专业或财务管理学专业的学生，他们的就业取向比较明确。
三、分析与思考
由于本文调查的对象是普通在校大学生，并没有涉及重点高校的大学生，因此所得的结论不够全面，但确实可以反映目前省属高校学生的一种就业心态。通过对大学生职业生涯规划态度和准备的调查，我们认为，造成大学生职业生涯规划现状的原因，主要有以下几个方面。
（一）专业冷热因素
包括教育部在内以各种专业就业率为导向的“冷”“热”专业公布，直接影响着社会对大学专业设置的看法，也导致大学生对今后就业的担忧。对于比较“热门”的专业，大学生们相对能够“安心”学习，在学习期间通过学习专业技能、专业理论，设定自己的就业去向，规划职业生涯。对于相对“冷门”的专业，学生们基本上没有明确的就业去向和职业规划，以无所谓或混日子的心态对待学习。
（二）就业观念因素
对于就业或择业，许多大学生对此不够重视，特别是对于低年级的学生来说更是如此。有的认为到时自有办法，有的认为父母、朋友们到时会帮忙，有的不知道该如何规划职业生涯，有的对未来充满乐观，也有的对未来悲观，没有信心。很少有人认为自己可以创业，“等”、“靠”或者“不去想”的现象非常普遍。
（三）课程改革滞后
目前，一些高校的课程设置过于陈旧，跟不上时展的脚步，不能很好地满足现代青年人的兴趣爱好。对于那些原本高考成绩就不理想的学生来说，如果课程设置过于侧重理论，久而久之，学生就会产生“厌学”情绪，对以后的就业感到迷惘。
鉴于上述原因，可以从下面几个方面入手，调整学生的就业态度，做好大学生就业前的职业生涯规划。
1.引导学生正确认识自我，全面认识自身的兴趣爱好、特长性格、学识技能、情商智商等。
2.帮助学生进一步了解社会，解社会需求和应聘需求，增强学生就业的自信心。
3.正确对待“冷”专业“热”专业。“冷”与“热”不是一成不变的，专业本身更没有好坏之分，关键在于自己。
4.坚持课程改革，加强理论与实际联系，让学生不但在理论上有所建树，在实践能力上也有更大提升。
5.着力提高学生创新意识，使学生具有一定的创业胆识和能力，促进学生实现自我。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 卢明。理论课程与实践课程的辩证关系探索[J].柳州职业技术学院学报，2006：71-84.
职业是人们谋生的手段。人的一生大部分时间都要在职场中度过，除了少部分自由职业者外，大多数人都要在各自的职业环境中拼搏。一个人在还没有就业之前，都会憧憬自己未来的职业，在校大学生更是如此。大学生的职业生涯规划就是要大学生规划毕业后自己职业的安排或打算。
近年来，各高校都很重视大学生的职业生涯规划。我们通过对部分在校大学生的调查，了解到大学生们对职业生涯规划的想法，包括职业生涯与目前专业、学习成绩、就业心态等之间的关系，并据此提出一些有利于提高就业率的建议。
一、调查对象与方法
本次调查对象：福州地区5所高校，其中包括本科院校3所，专科学校两所，涉及4万多名在校大学生，抽样调查2000多人。调查对象中涉及如下一些专业：财务管理、国际经济与贸易、工程管理、工程造价、会计、英语、美术、物流管理专业等。调查内容：在校大学生对未来职业生涯的规划。
调查采用的方法：问卷调查，访谈调查和网络调查，其中问卷250份，收回208份，有效率83.2%。访谈50人，主要访谈对象是在校大学生。网络调查采用网络投票的方式，参与网络调查的学生人数约2000人。
二、现状调查
（一）调查问题：您认为，目前所学的专业对未来的就业有影响吗？如果目前所学专业不理想，将来怎么办？
调查表明，有67%的学生都认为专业好坏对未来就业有直接影响。但有近49%的学生认为，专业的好坏已经成为事实，没有办法，就这样上吧。另外也有28%左右的学生认为，“毕业后不从事本专业的工作”。有13%和10%的学生表示要换专业或是再修一门自己喜欢的专业。（见图1）
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图1 专业不理想怎么办
近年来，经常有公开的资料表明各个专业的“冷”“热”情况和就业率情况。但为什么明明知道就业压力大，许多学生还是要涌入这些专业，扎堆这些专业呢？大多数学生认为，这是目前国家的高考录取制度所致。在填报高考志愿时，不少考生对所选专业并不熟悉，专业选择基本上是盲目的；也有相当一部分学生为了能够被录取，随便填写学校和专业，并没有特别注意选择专业，结果就造成了现在的这种局面。
（二）调查问题：您如何理解大学生就业难问题？为什么现在的大学生难就业？
在问卷调查中，有73%的大学生认为大学生确实很难就业，甚至认为“大学毕业就是失业”。在访谈调查和网络调查中也有将近70%的学生这样认为。
造成大学生就业难的原因很多，有国家宏观层面上的原因，也有社会、家庭和学生自身方面的原因。我们调查某省属师范大学，有近65%的学生认为，学生对自己的就业期望值过高、与现实落差太大，是造成就业难的主要原因。
传统观念认为，大学生是社会的娇子，至今还有相当多人总说，大学毕业了，分配在哪里？这种“分配就业”的观念还没有转变。实际情况是，大学毕业后需要自己找工作，不存在“分配”，于是有了“拼爹”“拼关系”等各种社会乱象。
在访谈调查中，我们特地访谈了一位农林专业现为大四但已经出去实习的小吴同学。他认为：福州作为沿海发达地区，汤少僧多的形势增加了大学生的就业难度。在就业岗位上，许多公司优先招募有长期工作经验或者高学历的人员，这也使得人才高消费现象严重，同时这也打击了普通本科毕业生就业的积极性。许多用人单位只看中人才的短期使用，没有长远考虑。
目前，学校中学生的就业择业观有如下五个特征：第一，大学生就业期望值偏高；第二，大学生择业目标存在短期行为；第三，大学生的角色换转存在障碍；第四，大学生择业价值观具有多元化、复杂化、动态化趋势；第五，大学生就业受外界因素影响严重，自己缺乏主见。正是由于这些主观、客观的因素，导致大学生就业越发困难。
（三）调查问题：在校专业成绩重要吗？成绩对未来就业是否有比较重要的影响？
在问卷调查中，有近62%的学生认为大学成绩“重要”。而在访谈调查和网络调查中，超过50%的学生认为“在校成绩非常重要”。
专业成绩反映了学生掌握专业知识的程度。对于应用型学科来说，专业成绩也能反映学生的动手实践能力。虽然目前学校中有些专业课程的设置还存在一些问题，但这些专业成绩，从一定程度上还是反映了学生对专业知识的掌握情况，反映了学生的专业素质。
专业成绩还能反映学生的学习能力。学习能力包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。这些与将来在职场上拼搏有着密切的关系，也直接影响学生未来就业的竞争力和生存能力。这里的专业成绩，既包括理论成绩，也包括实践、实训技能成绩。
（四）调查问题：您希望将来获得什么样的就业岗位？
在访谈调查中，38.94%的学生认为将来要找一个专业对口的工作，将“专业对口”作为就业的一个出发点。他们喜欢“专业对口”的工作，是想到社会上锻炼，通过一段时间磨炼自己，以增加自己的社会阅历。而大约有59.62%的学生希望有一份稳定的职业；有50.48%的学生仍然选择有较高“待遇”的工作。“职业稳定”，“待遇较高”，“专业对口”这三个问题是调查中回答最多的问题，同时回答这三项的学生数占149.04%。（见图2）
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图2 因素与就业
高校录取率的逐年扩大，经济结构转型，加上就业政策的不够完善，使大学生就业难成为一大社会问题。2014年全国高校毕业生首次突破700万大关，达到727万。许多原先的“热门”专业变成了“就业难”专业，专业人员趋于饱和，专业学生大量涌出。在这样一种就业压力下，“稳定”、“高待遇”以及“专业对口”可能都是不够现实的。
（五）调查问题：为了未来好就业，目前在校应做好哪些准备？
调查表明，18%的学生对于这一问题比较迷茫，没有规划。25%的学生会经常看一些招聘广告，了解相关招聘信息。43%的学生希望能按自己的兴趣到相关企业单位实习，掌握技能。也有近14%的同学希望能够自己创业（见图3）。总体上，大多数学生并没有对自己的未来做过多的准备。一般来说，作为职业规划，需要比较准确地评估自己未来需求和职业能力，准确为自己定位，确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划和教育计划，并为自己实现职业生涯目标而作一定的准备。比如，通过课程学习，掌握相关理论知识和技能；通过各类活动，掌握社交能力、演说能力、处事能力，有意识地锻炼自己某方面的能力等。
调查表明，专业技能是最具竞争力的。在校期间，努力提高专业技能，学好真实本领，将来能提高就业竞争力。（见图3）
图3 就业准备
（六）调查问题：目前您是否有比较明确的就业目标？
调查发现，大约有41%的学生已经有了较为明确的就业目标，但近30%的学生没有目标，另外超29%的学生对就业目标感到很迷茫，这也实际上是一种没有目标的情况。在福州某高校里，我们碰到了一位张姓同学，并对她进行了访谈调查。她说：“我们班里80%的同学都没有就业目标，大部分同学还认为大学要好好‘修身养性’。此时不玩，以后就再也没机会了。”这种其实是一种典型的“无目标”的状态。
在有比较明确就业目标的学生中，多数是“热门”专业的学生，比如会计学专业或财务管理学专业的学生，他们的就业取向比较明确。
三、分析与思考
由于本文调查的对象是普通在校大学生，并没有涉及重点高校的大学生，因此所得的结论不够全面，但确实可以反映目前省属高校学生的一种就业心态。通过对大学生职业生涯规划态度和准备的调查，我们认为，造成大学生职业生涯规划现状的原因，主要有以下几个方面。
（一）专业冷热因素
包括教育部在内以各种专业就业率为导向的“冷”“热”专业公布，直接影响着社会对大学专业设置的看法，也导致大学生对今后就业的担忧。对于比较“热门”的专业，大学生们相对能够“安心”学习，在学习期间通过学习专业技能、专业理论，设定自己的就业去向，规划职业生涯。对于相对“冷门”的专业，学生们基本上没有明确的就业去向和职业规划，以无所谓或混日子的心态对待学习。
（二）就业观念因素
对于就业或择业，许多大学生对此不够重视，特别是对于低年级的学生来说更是如此。有的认为到时自有办法，有的认为父母、朋友们到时会帮忙，有的不知道该如何规划职业生涯，有的对未来充满乐观，也有的对未来悲观，没有信心。很少有人认为自己可以创业，“等”、“靠”或者“不去想”的现象非常普遍。
（三）课程改革滞后
目前，一些高校的课程设置过于陈旧，跟不上时展的脚步，不能很好地满足现代青年人的兴趣爱好。对于那些原本高考成绩就不理想的学生来说，如果课程设置过于侧重理论，久而久之，学生就会产生“厌学”情绪，对以后的就业感到迷惘。
鉴于上述原因，可以从下面几个方面入手，调整学生的就业态度，做好大学生就业前的职业生涯规划。
1.引导学生正确认识自我，全面认识自身的兴趣爱好、特长性格、学识技能、情商智商等。
2.帮助学生进一步了解社会，解社会需求和应聘需求，增强学生就业的自信心。
3.正确对待“冷”专业“热”专业。“冷”与“热”不是一成不变的，专业本身更没有好坏之分，关键在于自己。
4.坚持课程改革，加强理论与实际联系，让学生不但在理论上有所建树，在实践能力上也有更大提升。
5.着力提高学生创新意识，使学生具有一定的创业胆识和能力，促进学生实现自我。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 卢明。理论课程与实践课程的辩证关系探索[J].柳州职业技术学院学报，2006：71-84.
[收稿时间]2014-12-19
访谈报告【篇9】
在座的各位企业家们，大家好!
在这辞旧迎新美好时刻来临之际，县委、县政府在这里召开全县企业家迎春座谈会，大家欢聚一堂，一起交心谈心，畅叙友谊，共叙今年工业经济取得的成果，谋划明年工业经济发展方略，我感到非常高兴。刚才各位企业家从各自实际出发，总结实践经验，畅谈发展成就，立足更高定位，谋划美好未来，志存高远，决心很大。听了大家的发言，我深受鼓舞。在此，我谨代表县政府对各位企业家一年来所做出的辛勤努力和为xx经济社会发展所做出的重要贡献，表示衷心的感谢!并通过你们向在xx投资兴业的企业家朋友和你们的亲人们表示亲切的慰问，并致以诚挚的新春祝福!
20xx年，是贯彻落实党的精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。一年来，在县委的正确领导下，全县工业战线上的广大干部职工始终坚持“工业强县、农业固县、三产活县、开放兴县”的总体取向，认真贯彻落实中央、省、市经济工作会议精神，以“稳增长、调结构、促转型、增后劲”为工作重点，坚持以产业提升为核心，以项目攻坚为抓手，以开放突破为突破口，以作风建设为保障，努力克服经济下行压力，工业总量不断壮大，创新能力明显提升，全县工业经济顺利实现了“开门红”和“双过半”等阶段性目标，并保持了较快发展态势。20xx年，预计实现全县全部工业增加值xx亿元，增长xx%，其中，规模以上工业增加值实现xx亿元，增长xx%。这些成绩的取得是来之不易的，是全县企业界共同努力奋斗的结果。在这里，我代表县政府对一年来取得的成绩表示热烈祝贺，对为xx经济发展做出贡献的企业家表示衷心的感谢!
20xx年，是全面深化改革的开局之年，也是实现县委十二届四次全会确定的目标任务、全面建成小康社会的关键之年。从宏观形势看，金融危机的深层次影响远未消除，20xx年全县工业经济面临的形势依然严峻，挑战和机遇并存。为此，继续保持我县工业经济持续较快发展态势，尽快建成四川丘区强县，你们肩负的责任更为重大，使命更加光荣，任务更为艰巨，在这里，我要向各位企业家提出如下希望：
一、抢抓机遇，加快发展。大家一定要抢抓中江发展的历史机遇，以“科学发展、加快发展”为指导思想，不断开拓进取，把握先机，增强加快发展的紧迫感和责任感，以加倍努力的劲头，以更加奋发有为的精神，带领企业不断开辟新的发展天地，创造更加辉煌的业绩。
二、解放思想，创新发展。创新是一个企业发展的源泉，是培育企业核心竞争力的根本途径，是企业做大做强的不竭动力。因此，我希望在座的各位企业家，要大胆探索创新，敢于走别人没有走过的路，创前人没有创过的业。要大力推进技术创新，加大科技投入，按照面向世界、面向市场、面向未来的要求，努力发展自己的核心竞争力，形成自己的知名品牌。要大力推进管理创新，加强企业决策的民主化、科学化和现代化建设，全面提高管理水平，确保企业稳健发展。
三、开阔视野，提高素质。日益激烈的市场竞争，对企业家的素质提出了更高的要求，企业的规模越大、实力越强，对企业家的能力素质的要求也越来越高。大浪淘沙、优胜劣汰，如果企业家的个人素质跟不上企业的发展，不是企业被你毁掉，就是你被市场淘汰。各位企业家一定要把加强学习放到重要位置，不断探索新知识、掌握新经验，使我们的能力始终跟上企业的发展、时代的发展。企业主管部门也要加强对企业家的培训力度，经常性的组织企业家能力素质提升培训，增强企业家的能力素质。
四、扩大开放，以商招商。事实证明，开放是企业发展的动力，很多企业通过引进资金、技术、人才，走出了困境，创造了辉煌。我希望在座的各位企业家，要以时不我待的紧迫感、责任感，用改革的精神、创新的思路，积极主动的谋求对外合作的机会，寻找上下游合作厂商，以商招商，实现新项目“留得住、落得下、快发展”的目的，全力夯实我县经济发展基础。
当然，企业的发展，离不开全社会的关心和支持，今后，我们要把支持项目建设、扶持重点企业发展作为突出的战略任务来抓，大家有什么难处，要及时向行业主管部门或者县领导反应，能办的马上办，不能办的要创造条件办，要着眼优化经济发展环境，为经济发展营造良好的氛围。
xx正处于xxxxxx发展的历史机遇，投资环境不断改善，发展前景十分优越。县政府对企业的发展充满信心，也对你们寄予很大的期望，对企业的发展将创造更加宽松的环境，给予更大的支持，同时也要求大家在新的一年里，能够实现新突破、再创新辉煌，为我县提前全面建设小康社会夯实经济技术，为我县的经济社会科学发展、加快发展，做出更大的贡献，!
最后，祝各位企业家事业蒸蒸日上，发展红红火火!衷心预祝大家新春愉快、身体健康、合家幸福!
谢谢大家!
访谈报告【篇10】
一、前言
有人说过这么一句话：想到和得到中间还有两个字，那就是做到，只有做到才能得到。不经意间，大学生活即将过半，却发现自己一直处在一个迷茫的状态，对社会上的种种状况知之甚少，甚至连自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的学习来逃避现实。这个暑假见到了好多的朋友，有人已为人父母，有人也已开始赚钱养家，甚至自己的表弟表妹都已经有了工作或是自己创业。这给了我很大的震动，甚至有很强的挫败感。也让我好好的想了想自己的未来，我到底想要什么？我该怎么做？通过此次的生涯人物访谈让我收益匪浅！
二、访谈内容
1、访谈人物：刘跃，毕业于上海交通大学，任职于南方。
2、访谈方式：当面访谈
3、访谈问题：
（1）您是如何找到这份工作的？
答：其实对我来说找到这份工作还是蛮幸运的，开始我只是抱着试一下的心态，在网上投了简历结果就被选中参加了面试，后来就顺利通过了。
（2）我知道现在很多公司都很看重工作经验，您面试的时候公司有提到过吗？
答:提到过，我大学期间课余时间还有寒暑假都有去做兼职，像家教，做销售，服务员等等，也和同学帮别人设计网页。所以面试的时候对于工作经验这方面他们对我还是比较满意的。其实你们大学期间也可以试着去做一些兼职，即使与专业无关，但是很能锻炼你们的人际交往能力。
（3）目前，行业内对毕业大学生的证书有硬性要求吗?
答：不能说没有吧，英语四级是一个重要的门槛，当然证书并不代表你的实际工作能力，最重要的还是你的实际运用能力。
（4）行业内从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？您认为如何才能做好这份工作？
答：对我来说，因为从事工作的时间才一年，经验也不是很足，我觉得不管是什么学历，能很好地掌握相关的理论知识并能很好地运用到实际工作中是最重要的，我觉得自己最弱的还是实践能力，所以学习期间要注意多动手实践。其实任何工作都需要一个人全身心投入，即使自己真的不喜欢这份工作，试着去接受它而不是要它来适应你，进入工作时要抱着一种开放、包容、谦虚的态度慢慢学习。
（5）从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？
答：老实说，这份工作没有实现我的人生价值。我也刚大学毕业两年，也还算职场的一个新人吧，其实我最想的是自己有自己的一个软件公司，目前只是在为以后自己创业积累知识和经验，也算是在积累资本吧！家里面对我的工作挺满意的，他们就希望我有个稳定的工作。
4、访谈体会：
因为该访谈人物是父母朋友的孩子，所学专业和我一样相近，在竞争如此激烈的时代，他算是一个很幸运的人，没有在求职的过程中感受到太大的压力，而且他在学校的成绩也非常优异，大学期间他也很努力参加各种实践活动，对他的求职路打了很好的基础。或许在走出大学的那一刻我们会面临各种各样的困难和挫折，我们没有他那样幸运，但我们可以像他那样努力，不断完善和充实自己，机会总是留给有准备的人，如果我们能做好充分的准备，相信我的在今后的求职路上也会有所收获。良好的准备是踏入社会上的第一步，也是整个人生的重要一步，这是我最大的启发。
三、访谈总结
有人把大学比作一座象牙塔，我们进入了这里，享受着它所带来的一切，但总有一天要走出来，想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少，然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉的迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。一个重要原因在于，在大学期间，他们心中并没有为自己的未来做一个清晰明朗的、可量化的打算。
职场就如同战场，不需要弱者！为此我必须不断完善自己的能力，不仅仅是自己的专业知识，还有各种管理经济等方面的知识，了解成功的人的故事并向他们学习。要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。大学是一个很好的交友平台，所谓“三人行则必有我师焉”，我要多交益友，向其好好学习，取对方指长处弥补自己的短处。当今社会人们很看重实践能力和工作经验，在大学期间，我要学着去做一些兼职，不仅能让自己多多接触社会，还能锻炼自己的人际交往能力。多多参加各种活动，丰富自己的生活。
此次生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，帮助我了解了的真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，
晋升路径以及工作者应具心态，等新颖信息。这些信息让我意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我及时制订合理的学习计划。从而为将来的竞争与就业垫好基石。
每个人都满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。这就要求我们要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。
访谈报告【篇11】
一、行业调研意义
如今的中国，经济飞速发展，物质极大的丰富了，人民的生活也更加的充实富裕了，在物质生活飞速发展的同时，人们的精神生活也提高了很多。旅游业能够满足人们日益增长的物质和文化的需要。通过旅游使人们在体力上和精神上得到休息,改善健康情况,开阔眼界，增长知识，推动社会生产的发展。
经济的发展极大的刺激了旅游业的发展，现今，我国的旅游业发展快速，人们的消费水平越来越高，外出旅游的愿望越来越强烈，这同时又直接、间接地推动了经济的发展，如推动商业、饮食服务业、旅馆业、民航、铁路、公路、邮电、日用轻工业、工艺美术业、园林等的发展，并促使这些部门不断改进和完善各种设施、增加服务项目，提高服务质量。随着社会的发展，旅游业日益显示它在国民经济中的重要地位。
我作为一名旅游专业的学生，应该积极关注中国旅游行业的行情和旅游市场的现状，为我以后在旅游行业的发展打下坚实的基础。通过这次旅游行业的调研，我对旅游行业的基本行情和中国旅游市场的现状有了清楚的认识，同时也理解到许多旅游方面的专业知识：如旅游也对中国经济发展的影响，中国旅游行业存在的一些问题等等。
在这次调研活动中，我不仅更加清楚的认识了我们中国旅游行业的基本行情和市场状况，而且我也得到了很大的提升。我的与人沟通的能力，表达能力，以及动手操作的能力都有了很大的提升，这是我在本次调研活动中的做大收获。
二、调研的内容
1、中国旅游行业发展现状
随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，旅游业对城市经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。
随着经济的发展，旅游业已成为我国经济发展的支柱性产业之一。20__年我国旅游经济总体保持较快发展，国内旅游和出境旅游的增长均高于预期，20__年国内出游人数达亿人次，国内旅游收入19306亿元，入境旅游人数13542万人次，国际旅游外汇收入485亿美元。到20__年，我国全年出境旅游人数8200万人次，同比增长，出境旅游花费980亿美元，同比增长。近年来，中国出境游规模以每年20%的速度增长，20__年超过8000万人次，尤为值得关注的是，长期滞后于旅游出境消费发展的中国旅游企业跨国发展，在20__年迅速改变格局。到20__年上半年我国旅游经济运行总体稳中有进，呈现稳步发展和结构调整并存的特征。市场基本面呈现两高一降，产业和区域运行受宏观经济等发展环境影响结构调整明显加快，市场主体博弈加剧。
在内需启动、消费升级以及国民收入不断提高的背景下，中国旅游业正步入黄金发展期。根据规划，十二五时期，xxx将多策并举，把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业。国内旅游行业政策环境持续改善，行业也将迎来一个崭新的发展阶段。我国的旅游行业主要有生态旅游、黄金周旅游、红色旅游、温泉旅游、健康旅游、旅游小城镇、主题公园、奖励旅游、工业旅游、农业旅游、科技旅游、自驾车旅游等等。随着旅游行业的进一步发展和消费者的需求，我们会继续加大对旅游行业的投资。更好更快的促进我们旅游业的发展。
如果中国的旅游市场，正处在不断前进的阶段，人民对旅游的需求越来越高，没到节日假期，我们的旅游市场就极其火爆，旅游资源也面临着严峻的考验。
如果我们向更好的促进中国旅游行业的发展，那么只有不断加大投资，加快我国的基层设施建设，加快旅游资源的建设，同时提供更加优质的服务，那么才能利于不败之地。
2、中国旅游发展优势发展优势
我国的旅游行业与旅游国家和地区相比，我国的旅游规模和效益还不是很好，但我国在旅游资源和区位上占有有很大优势，发展的巨大潜力。
A、资源优势。
我国土地面积广阔，自然风光景色众多。并且我国有五千年的历史，文化底蕴深厚;我国的世界自然文化遗产位居世界第二，仅次于意大利，所以我国的旅游资源极其丰富。
我国有得天独厚的自然风光如：九寨沟，梦幻的神话世界;青海湖，雪城高原上的明珠;纳木措，朝圣者心中的天湖;漓江，天然墨水画;黄山，集天下名于一身。
B、区位优势。
我国旅游资源极其丰富，并且多种多样，类型齐全。我国位于亚洲之东，面向太平洋，与中多国家或陆上相邻或隔海相望，还路交通便利，具有独一无二的区位优势，为我国旅游业的发展奠定了基础。
C、客源优势。
我国不仅有丰富的自然旅游资源，而且有丰富的历史文化旅游资源。中华文明，源远流长，是许多异客他乡之人相望的圣地，每年来华旅游的人数不断，并且日益增多，客源丰富。如：我国的国际旅游岛海南岛，因为其热带海域风光美丽怡人，每年都会吸引大批俄罗斯游客前来旅游，极大的促进了海南岛的旅游业发展及经济发展。
3、如何推进中国旅游行业快速发展
A、强化政府主导作用，旅游管理机制不断健全。
出台了《关于进一步加快旅游产业发展的实施意见》、《进一步发展农家乐旅游业的意见》、《农家乐星级评定标准》等规范性、政策性文件，从不同方面引导和规范旅游市场秩序，营造良好的旅游环境。特别是区假日指挥中心充分发挥属地管理职能，在每年黄金周期间，坚持开展旅游行业安全秩序大检查，规范从业人员经营行为，整顿旅游市场秩序，有力保证了辖区旅游市场平稳有序运行。
B、统一思想，提高认识，明确加快旅游产业发展的重要现实意义。
旅游业是战略性产业，资源消耗低，带动系数大，就业机会多，综合效益好。各级要充分认识加快旅游业发展的重要性，认清形势，把握机遇，发挥优势，积极作为，做大做强旅游产业。
C、准确定位，科学规划，加快建设旅游名区。
按照红色旅游带动生态休闲支撑、市区共同开发、提升服务创收的发展思路，唱响红色主题，打造绿色品牌，大力发展具有区域特色的乡村旅游。委托国内知名专业咨询机构，认真搞好旅游项目策划，科学编制全区旅游产业发展规划，着力实施好枣园红色旅游服务区、南泥湾旅游区、柳林生态观光旅游区、万花山旅游区、天河生态风景区五大旅游区项目的规划开发工作，进一步规范提升延安保卫战、井家湾黄土风情美食村以及农家乐专业村经营服务水平，通过项目带动做大旅游产业，建设旅游名区。
D、拓宽融资渠道，加大投入力度。
积极争取国家、省市旅游项目发展资金，抓住统筹城乡发展政策机遇，加大旅游基础设施、特别是乡村旅游基础设施建设。积极构建政府引导、企业主体、市场运作、群众参与的发展模式，搞好旅游产业重点项目筛选、论证、储备和包装，强化招商意识，健全招商机制，落实招商责任，培植招商主体，千方百计拓宽投资渠道。区财政每年要列支旅游发展资金，专项用于旅游项目规划、宣传推广、人才培训、旅游产品包装及特殊贡献奖励等，从而推动旅游产业快速发展。
积极参加中、省、市组织的旅游市场交易会和旅游商品博览会，组织旅游企业走出去对外推介宣传我区旅游产品，学习外地先进经验。广泛借助各种媒体、广告牌开展宣传，编印《旅游指南》、《旅游画册》等，营造浓厚宣传氛围。
F、加大旅游产品开发力度。
认真组织研制开发具有我区特色的旅游产品、工艺品、纪念品。加大资金支持力度，培育和扶持一批有市场潜力的旅游产品生产企业。规范和新建一批旅游购物商场，优化、绿化、美化、净化旅游市场，丰富旅游产品，给游客足够的选择余地。强化各类酒店管理，增强优质服务意识，提升旅游综合服务水平，营造让每一位游客到延安来都满意的旅游环境。
G、加强旅游市场监管。
健全旅游监管体系，充实区旅游质量监督所工作人员，落实设备及办公经费，进一步加强旅游服务质量监督管理和旅游投诉处理。组织旅游、工商、公安、商务、卫生、质检、价格等部门联合执法，严厉打击非法从事旅游经营活动，维护游客合法权益。加强旅游诚信体系建设，制定旅游从业人员诚信服务准则，实行农家乐、旅游购物、宾馆饭店等级管理制度。发挥行业协会的作用，提高旅游行业自律水平。
4、中国旅游行业存在的问题
通过调研，在看到旅游发展的巨大优势和空间的同时，我们也清醒的认识到我区在发展旅游业上存在的不足和问题。存在的问题和不足主要有一下几点。
A、思想认识不到位，重视程度不够。
中国旅游行业发展快速，极大的刺激了我国经济的发展，拉动了我国的内需，对我国经济的发展有着极其重要的作用。但是我国旅游行业依然存在着思想认识不到位，重视程度不够的问题，某些地区的旅游部门，旅游机构监管不力，没有重视旅游业的发展，没有气到带动经济良好发展的作用。
B、管理机构不健全，监管作用发挥不够。
旅游质量监督所是管理旅游市场的执法机构，目前该机构无编制、人员，市场监管职能缺失。加之旅游管理和从业人员素质不够高，旅游业务管理和培训跟不上，致使行业行为不规范，旅游市场运行比较混乱。
C、旅游商品市场规模小，产品结构单一。
旅游商品市场大多分布在景区周围，规模较小、实力较弱，基础设施不配套，没有上档次的专业市场或旅游购物一条街。销售的旅游产品、纪念品种类单一，档次不高，没有精、细、优产品。而且一些市场产品质量不高，假冒伪劣产品、价格欺诈等问题较为突出，严重影响旅游声誉。
D、旅游产业发展投入较少。
随着旅游业的快速发展，旅游资源不足的问题已经从先出来。但是，旅游规划、项目开发、宣传促销、产品研制开发等工作滞后，跟不上形势发展需要。
E、旅游资源不足。
在我国自然旅游资源极其丰富，我国的世界自然文化遗产在世界排名第二，仅次于意大利。但是我国人口众多，人均旅游资源不足，旅游资源依旧缺乏，旅游项目开发建设难，旅游配套服务功能不完善，服务质量不高。
三、总结
旅游，在中国古代早在公元前22世纪就有了。大禹为了疏通九江十八河饱览山河壮丽;之后是春秋战国的诸子百家周游列国之余的旅行;汉时张骞出使西域，玄奘取经印度，郑和七下西洋，还有著名的旅游家徐霞客。随着时间的流逝，我国旅游业已经有了天翻地覆的变化，人们的旅游已经极大的方便普篇，出行也极其的轻松，不再向以前如此的辛苦劳累。
访谈报告【篇12】
随着红军的逐渐壮大和长征的进行，红军的实践也成为了一种特殊的经验和宝贵的财富。为了更好地总结和传承红军的实践经验，我们进行了一系列的访谈，以期能从中汲取到启示和教训。下面是我们对这些访谈的整理和提炼的红军实践报告。
一、人民群众是红军彻底胜利的根本力量
红军的胜利离不开人民群众的支持和拥护。在访谈中，红军官兵们一致认为，他们能够顺利开展游击战争的主要原因之一就是依靠了广大农民群众的支持。农民群众给予他们食物、衣物和情报信息，为他们提供了巨大的后勤保障。同时，红军也常常为农民群众办理普通民众所不能解决的问题，提供法律咨询、医疗救助等服务，极大地增强了人民群众对红军的认同感和归属感。正是由于这种紧密的人民关系，红军才能在敌我力量悬殊的情况下，运用灵活的游击战术，打破了敌人的围剿，最终取得了胜利。
二、坚持实事求是，善于革命创新
红军的实践也充分体现了他们坚持实事求是的精神和善于革命创新。在艰苦的环境下，红军官兵们不断探索和创新战术和战略，以期找到打败敌人的最佳方式。在红一方面军的长征途中，由于敌人的追击和气候条件的恶劣，红军曾一度陷入十分困难的境地。红军坚持实事求是的思想指导，不断适应环境变化，采取灵活的行军方式，成功地突破了敌人的封锁和围追堵截，继续向前行进。这种革命创新的精神，不仅帮助红军在敌方面前击败一切困难，还为今后中国革命的胜利奠定了坚实的基础。
三、艰苦奋斗，勇往直前
在红军的实践中，我们还看到了他们在极端艰苦的条件下依然坚持奋斗的精神。红军官兵们在长征途中用自己的血肉之躯铸就了一条红色长征，克服了无数的艰难险阻。他们跋山涉水，穿越茫茫大山和沼泽，长时间的饥饿和疾病的折磨让他们几近崩溃。红军官兵们始终坚信自己的使命和信念，不断激励自己向着革命的胜利奋进。正是这种艰苦奋斗的精神，使得红军成为了一支顽强的队伍，在长征的过程中打破了敌人的封锁，最终获得了胜利。
通过对红军实践的访谈和报道，我们深刻认识到红军的实践不仅是中国革命的历史见证，更是宝贵的经验和教训。人民群众是红军获得胜利的根本支撑力量，实事求是和革命创新是红军实现战略目标的重要思想指导，而艰苦奋斗的精神则是红军所具备的强大力量。在今天的社会中，我们也可以从这些宝贵的经验中汲取智慧，指导我们实践中的学习和发展。只有坚持以人民为中心，始终立足于实际情况，不断创新和进取，勇往直前，我们才能取得我们所追求的胜利。
访谈报告【篇13】
（北京邮电大学世纪学院电子与自动化系，北京 延庆 102101）
【摘要】双足类人行机器人一直都是国内外非专业和专业机器人爱好者重点研究的项目。介绍了具有gps定位功能的双足机器人的行走运动控制，主要研究了对标准的“加藤一郎”约束结构的人形机器人进行行走运动控制，对硬件的控制系统进行合理的设计，动作流程的规划，完成软件的编程。机器人选取了被人们广泛使用的51系列单片机，采用的是单片机STC12C5A60S2，并集成了GPS模块，使机器人拥有了定位功能。
关键词 人形机器人；单片机STC12C5A60S2；GPS；“加藤一郎”约束结构
0引言
类人形步行机器人的控制还有它的相关技术的研究无论是在国内还是国外的机器人领域中都有着重要研究价值，同时机器人的研究成果和当今的社会有着密不可分和不容忽视的意义，所以这项科学一直成为机器人研究的热点之一。
时至今日，设计并完成具有GPS定位功能的类人形机器人的运动控制，需要满足以下几个基本功能：其一是研制出两足步行机构，并使其能在许多结构性、非结构性环境中完成行走任务，从而代替人类进行诸如延伸、作业、扩大活动等领域；二是更多地了解和掌握人类步行时的特性和技巧，并且利用这些特性来为人类服务；三是两足人形机器人的步行系统，具有极为丰富的动力学特性。在这方面进行的研究，可以拓宽力学以及机器人学的研究方向。
1系统结构设计
本设计采用STC12C5A60S2 单片机作为主控芯片，集成了两片存储芯片AT24C512，GPS定位模块并设计了35个IO双向接口，用于传感器及电机的集成。
硬件部分的控制器主要采用的是STC12C5A60S2 单片机。单片机的工作电压为 V～ V（5V单片机），兼容普通8051的定时器或4个外部中断，工作频率在0-35MHz之间，有6个16位定时器，具有看门狗和EEPROM功能，并且内部集成MAX810专用复位电路 。使用内部R/C振荡器时钟 11MHz-17MHz。
GPS模块性能的价值指标主要有接收灵敏度、定位时间、位置精度、时间精度、功耗等。在不同的启动模式下，模块开机定位时间有很大不同。一般来说，模块内部没有保存任何有助于定位的数据的情况称为冷启动时间，包括星历、时间等，一般标称在1分钟以内；模块内部有较新的卫星星历（一般不超过2小时），但时间偏差很大的，称为温启动时间，一般标称在45秒以内；热启动时间是指关机不超过二十分钟，并且RTC时间误差很小时的情况。
人形机器人设计了35个IO接口，其中包括万能接口11个，万能接口可以选择 或5V 电压供电，可选上拉电阻或下拉电阻。可用于各种扩展舵机和传感器。
由于双足机器人运动控制的复杂性，为机器人使用的STC12C5A60S2单片机集成了两片电可擦除存储芯片AT24C512，存储空间共有128KB，这样可以让机器人程序存储器空间扩充至190KB。AT24C512是Atmel公司生产的64KB串行电可擦的可编程存储器，内部共有512页，每一页为128字节，任一单元的地址为16 位，地址范围为0000～0FFFFH之间。其优点就是，采用8引脚封装，结构紧凑、存储容量大。在测控系统中被大量采用，可以在2总线上并接4 片芯片，特别适用于具有大容量数据存储要求的数据采集系统。
本设计采用由德州仪器公司推出的一款兼容RS232标准的芯片。串口通信指的是数据的各位按顺序一位一位传送。他的优点就是，只需一对传输线，占用硬件资源少，适用于远距离通信，而缺点则是，传送速度较慢。本设计所采用的是4pinRS232接口带“CTS”判断位，可以同时输出RS232电平和TTL电平。由于电脑串口RS232电平是-10v+10v，而一般的单片机应用系统所采用的信号电压是TTL电平0+5v，所以需要进行电平转换，这也就是使用max232的原因，该器件包含两个驱动器、两个接收器和一个电压发生器电路提供TIA/EIA-232-F电平。
2软件设计
根据双足类人形机器人行走控制系统的功能需求和硬件电路特点，软件系统需要满足以下3个要求：
1）软件模块化，并且需要有很好的可维护性，可扩展性。
2）能够实现PWM 信号的分时复用，并且要保证PWM 信号的高精度。从而通过软件，及时地改变PWM 的输出。
3）可以满足机器人多自由度控制的实时性。
3结论
双足类人行机器人是近年来的前沿学科，它涉及人工智能、自动控制、仿生、通讯、机械电子等多个领域的技术融合。本论文重点研究了机器人的行走规划以及GPS定位功能的实现，经实验验证，所设计的机器人能够在平坦的地面上自由行走并具有GPS定位功能。
参考文献
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［8］秦志强，等.基础机器人制作与编程[M].北京:电子工业出版社，2007.
访谈报告【篇14】
一、目标职业生涯人物
姓名：，工作单位及岗位：xx市实验中学化学教师，职务或职称：
参加工作年限
二、目标职业生涯人物简介
，毕业于师范大学，曾获省级称号。现任xx市实验中学化学教师，
老师做事认真负责，有幽默感，深受学生尊崇。
三、访谈过程简介
访谈日期：20xx年x月x日
1、你是如何找到这份工作的？
答：在毕业时，有学校来招聘教师，我所修的专业符合招聘条件，满足学校需求。经过面试后，获得工作。
2、目前行业内要求从事这份工作的人应具备什么样的教育和培训前提？
答：接受一般关于教育思维的培训以及其它熟悉学生工作的教育。
3、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好教师这份工作来讲是重要的？
答：首先要有耐心，面对学生要不厌其烦，要对学生有爱心。再者性格要外向，沟通能力要强，能够调节学生间的矛盾。
4、这项工作需要的的个人品质、性格和能力同别的类型工作的要求的有什么不同吗？
答：从一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。其它专业技能需要你们进行相应的学习。
5、在教师行业内，咱们的学校会对刚进入该行业的新教师进行培训吗？会进行什么样的培训呢？
答：学校是会进行培训的。学校会组织一些有关教育的培训和其它一些综合性培训。比如说：学校会组织新老师听老教师授课，组织新、老教师交流，组织一些有关如何做好教师的讲座。
6、当初您在做教师工作时，做的成功的地方是什么？什么最具挑战性？
答：成功的地方是我能和学生成为朋友，不仅帮他们解决学习问题，还能帮他们解决生活烦恼。能和学生和好的沟通。最具挑战性的是让学生们去爱上学习、主动学习，调动他们学习的积极性。
7、作为一名教师管理方面需要做到哪些？
答：主要包括两方面：一、对班级的总体管理；二是对班级中每个学生的个别指导。创新性教师在对班集体和学生管理时的中心原则是创设并维护一种易于是创造力得以表现
8、您所知，从事教师工作的人在单位或行业内的发展前景怎么样？
答：教师这个行业发展前景还是很不错的`。我国的教师岗位每年都在新增，教师职业也在成为热门。在80年代教师跳槽，师范类院校招不满学生，教师职业很难吸引人们的目光。现如今随着各项教育政策的完善，教师职业开始备受亲睐。如20xx年北京面向社会公开招聘教师，三天内竟有9万人应聘。上海、深圳等发达城市，教师一跃成为高薪白领一族。这一切都彰显了教师这个职业的美好前景。
9、作为一名教师需要满足什么招聘条件？
答：首先、你要热爱教育事业，品行端正，敬业爱生，教育教学和教育科研能力强；再者就是学历要求，需要你是本科生或研究生，最好在学校是表现突出。普通话要达到二级水平以上，具备某些特长会优先录取。应聘者也应具备较好沟通能力。
10、据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其他渠道能帮助我们深入了解教师这个领域吗？
答：一些报纸或杂志，如《教学与研究》都可以帮你们了解这个行业，及其他有关教师的信息。你们平时利用网络可以多去关注一下有关教师的信息新闻等。
11、性别不同在教师这个行业工作的机会均等吗？是不是女生比男生更适合？
答：不会，总的来说是相同的，跟性格有关系，还有就是自己的价值追求，工作会因性格和能力的不同得到不同的分配。相对来说女生选择教师这个行业的较多一些。
12、你是如何看待该单位的组织文化及该领域的工作方式在将来的变化趋势的？
答：我们一直在争议应试教育，我们教育制度也在改革，但都是为了最高限度的给学生一些现代化的最实用、最有效的教育方式和教育资源。工作方式，呵呵，应该不会有大变化吧。
四、访谈心得和职业认知
略
访谈要求：
1、选择工作至少五年以上的人物作为目标人物；
2、每小组至少访谈两个人；
3、访谈问题要包括职业十项的全部内容，每项2、5分，访谈心得和职业认知5分，共30分；
4、建议用邮件或通讯软件进行联系和访谈，以不影响对方工作为前提；
5、不同小组不可重复选择访谈对象。
报告集体要求：
文稿用word文件（页面A4），统一用宋体排版。
页面设置
纸型：A4标准纸方向：纵向
页边距：左3cm右2、5cm；上，下边距为默认值：上2、8cm下2、5cm页眉1、5cm，页脚1、5cm
正文行距：（多倍行距）1、25倍
字号：正文宋体四号，标题三号黑体加粗居中
封面要求：院系班级学号姓名小组访谈人物姓名左侧装订:两个书钉
访谈报告【篇15】
（闽江学院数学系，福建福州350001）
关键词 ：精细化；大学生；职业生涯规划；管理模式
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）09—0032—02
大学生职业生涯规划是大学生在大学阶段客观认识自我、树立正确世界观的途径，是实现高校人才培养目标的关键因素。
一、大学生职业生涯规划现状
（一）对职业生涯规划认识片面
许多大学生缺乏职业生涯规划意识，对自己的职业定位模糊，盲目跟风，听凭家长支配的现象严重。辅导员在工作中以开展职业生涯规划与就业指导讲座为重点，缺少与学生一对一的沟通和指导。［1］
（二）精细化管理模式对大学生职业生涯规划要求不高
许多高校对作为思想政治教育重要一环的职业生涯规划教育的要求甚少，没有做到精细中的再精细。［2］
二、实施方法与过程
（一）因材施教，分类指导，做精大学生职业生涯规划工作体系
新生刚来的第一个学期，我们会按照专业的不同，请权威的专业课老师进行专业思想教育。然后，再与每位学生做深入细致的交谈，根据他们的职业兴趣、性格、职业价值观的不同进行分类，对在交谈过程中发现的不够自信、家庭贫困、心理问题较大的学生，对其今后的职业生涯规划给予特别的关注，然后再根据每个人的具体情况做好职业生涯规划档案，日后还将补充他们的日常表现和奖惩情况，以便为将来的职业选择提供依据。［3］
（二）实践拓展，职业训练，做准大学生职业生涯规划职业定位
要想达到人职匹配度最高的有效途径就是参加素质比赛，通过实战，找到自己的兴趣和能力所在，进而确定自己未来的职业发展道路。具体做法是：在大一时，鼓励学生积极参加各种社团、学生会、演讲赛、写作比赛、规划大赛等，发现个人兴趣所在，开拓视野，培养各种能力；大二时，参加专业性的社会实践，增强动手能力，发现职业兴趣，进行生涯人物访谈；大三时，着重强调专业知识的重要性以及与之相配套的职业能力的培养，进一步树立择业理念，鼓励其到企业去实践实习，增强其社会适应能力；大四时，举办一次制作简历大赛、一场模拟招聘和就业心理调适讲座，让学生在身临其境中真学，真会，真用。［4］
（三）细致入微，方式多样，做细大学生职业生涯规划操作过程
大学生的性格、职业兴趣及价值观是长时间形成的，所以，要想真正发现并了解每个学生的具体情况更需要细致周到的工作。具体做法是，与往届生源相比较，找出共性和相同点；与学生进行充分沟通。利用微信、微博、QQ、博客、主题班会、走访宿舍等多种途径与学生进行充分的交流，对学生的兴趣、性格、价值观等充分地加以掌握，从而对其职业生涯进行有效的指导。［5］
（四）有的放矢，目标明确，做实大学生职业生涯规划实际效果
定期深入课堂、比赛现场、宿舍等进行走访、调研，检验大学生职业生涯规划的实际执行情况，及时发现问题，及时纠正，尽早落实，使其由感性的接触上升到理性的判断和分析。定期与家长联系，检查其职业生涯的执行情况，让大学生的职业规划得以有效落实；以问卷、电话访谈的方式对毕业生的就业满意度、职业生涯情况进行调查，以检验大学四年的职业生涯规划效果。［6］
三、主要成效与经验
精细化管理模式下的大学生职业生涯规划教育，为学生能够成功就业提供了保障，为其今后职业生涯的发展提供了方向。以本校软件学院2008届毕业生为例，据不完全统计，其初次就业率为90%以上，专升本的比例为15%，两年后一人考上中科院硕士研究生，近80%的学生通过规划成功转到非软件行业。
精细化管理模式下的大学生职业生涯规划并不能实现职业发展的一步到位，但它确实为在校大学生的大学生活提供了规范和约束，为其今后的职业发展提供了借鉴和标准，为其成功求职做了必要的心理准备，是其职业能力、应变和决策技能提升的关键因素。［7］
精细化管理模式下的大学生职业生涯规划教育，要将职业生涯规划的诸多方面做精，做准，做细，做实；要将通识教育与专业教育相结合，实施全方位指导；要将面向全体与面向个别相结合，进行因材施教的指导。
四、加强和改进措施
（一）加强对大学生就业调查的指导，特别是在调查报告的选题，撰写方面要与专业相结合，请专业老师进行指导。要注重质量，讲求实际效果。
“没有调查就没有发言权”。学生只有亲自动手动脑发现与专业相关的素材，接触与专业相关的知识、行业背景，才能更好地了解职业背后的诸多秘密，由表及里地看待问题，为进一步的规划做出准确判断。
（二）加强实践基地、实习基地、就业基地的数量和质量建设，给学生提供更广阔的实践平台。大二大三的学生参与社会实践的愿望强烈，但由于经验太少，对企业缺乏基本判断力，存在安全隐患。各种实践实习基地的增加可以为更多同学提供平台和锻炼的机会，使其大大增强了职业判断力，缩短了毕业后与新工作接触的磨合期。［8］
（三）增强亲和力，促进与学生的良好关系的建立。指导工作需要投入大量的感情，用心倾听他们的心声，不急不躁，宽厚仁慈，让学生充分地感受到自己的亲和力和说服力。所以，教师在工作中要不断提高自己的忍耐力。［9］
（四）创新工作方式，改进工作思路，提高语言表达水平，增强文字感染力。有些教师的微博、博客虽已开通，但点击率不高，这与发帖的内容不够新，工作方式比较陈旧有关，缺少吸引人的亮点，没有使其成为学生们经常光顾的主战场，因此，除了增加宣传外，还要充实一些学生们比较关心的热点问题，切实为学生们解决实际困难。［10］
（五）不断提高自己职业生涯规划课的讲课水平，用更好的表达感染学生。职业生涯规划理论是做好职业指导的基础，因此，要加强理论学习，让自己更具职业眼光，对学生进行精准指导，最终实现预期的教学目的。
［
参考文献］
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［5］余信丰。基于辅导员工作视角的大学生职业生涯规划研究［J］.出国与就业，2010（10）.
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［8］陈国华。数学与应用数学专业大学生职业生涯规划教育模式探索［J］.中外企业家，2010（4）.