【#作文# #橡皮日记#】栏目特意为你整理“橡皮日记”，文档处理技能有助于我们更好地分析和评估项目风险，照着范文模仿，渐渐我们也会写出好文章了。阅读范文有助于增进我们对于教育的认知了解其重要性和发展趋势，范文的格式规范是什么样的？希望您赞同本文的态度！
橡皮日记 篇1
写观察日记需要注意以下几点：
1. 明确观察的目的和对象：观察日记是为了记录观察对象的特征、变化和经历，所以首先要确定观察的目的和对象。
2. 描述观察的时间和地点：记录观察的时间和地点，以及观察者和观察对象的位置和周围的环境。
3. 描述观察对象的特征：具体描述观察对象的形态、颜色、纹理、香味等特征。
4. 记录观察的变化和经历：记录观察对象的变化，如生长速度、叶子颜色、花朵颜色、果实大小等。同时记录观察对象带给观察者的经历，如心情变化、感悟等。
5. 分析观察结果：分析观察结果，如对比不同季节、不同天气下橡皮树的特征和变化，分析不同种类的橡皮树的特点等。
6. 总结和反思：总结和反思观察日记的内容，总结观察结果，反思观察过程中的经验和教训，为以后的写作提供启示和帮助。
以下是一篇可能的例子：
2023年2月19日
今天我去了公园，观察了一棵橡皮树。这是一棵春天的橡皮树，它的叶子已经开始变色了，变成了深绿色。我发现它的叶子比冬天的树叶更加厚实，而且更加有光泽。它的树干也很健康，感觉非常强壮。
在观察橡皮树的过程中，我注意到它的叶子在春天逐渐变色，这是一种非常好的现象。这表明橡皮树在适应环境的过程中逐渐变得更加健康和美丽。
观察橡皮树的经历让我想到了时间管理的重要性。我们应该珍惜时间，好好利用每一刻，才能更好地欣赏生活中的美好事物。
2023年2月20日
今天我又去了公园，观察了另外一棵橡皮树。这棵树的叶子还是深绿色的，但是有一些叶子已经开始变黄了。我发现这种变化是不可避免的，因为橡皮树需要适应不同的环境。
在观察橡皮树的过程中，我还注意到它的花朵非常美丽。这些花朵在春天绽放，为橡皮树增添了一份生机和活力。
这次观察让我更加喜欢橡皮树，也让我意识到生活中的美好事物是无处不在的。
橡皮日记 篇2
上午，涂老师走进教室笑眯眯地说：“今天活动课我们要做一个游戏——抢橡皮。”话音刚落，教室里炸开了锅。涂老师清了清嗓子，介绍了游戏规则：两人一组，面对面坐好，双手叠放在桌上，中间放一块橡皮，根据裁判发出的左右手的指令，谁先抢到橡皮获胜。“
同学们跃跃欲试，纷纷摆放好橡皮，做好战斗的准备。”三、二……“涂老师的声音刚响起，教室的气氛顿时紧张起来。我屏气凝神，把每一根神经都绷紧了，心跳”咚咚咚“在不断加快。”今天天气有点热啊。“涂老师突然转移话题。
”三、二、一“，在大家放松警惕的时候，涂老师又开始倒数了，”右手！“这指令像突如其来的暴风席卷进了我的脑海。我回过神来，”啪“的一声右手盖在了桌子上。我摊开手一看，哎，手都拍红了，可橡皮却逃出了我的手掌心，被陈汀毅稳稳地攥在手里，成了这一局的大赢家。
见我们意犹未尽，涂老师决定让我们再玩一局。同学们欢呼雀跃，个个像即将爆发的小宇宙蓄势待发。第二轮抢橡皮大战拉开了帷幕，只听涂老师一声令下”左手！“我的大脑迅速发出清晰的指令：”快抢！“我紧张至极，眉头都打上了锁。为了赶紧得到橡皮，我连左右手都没来得及分清，还好陈汀毅反应比我慢，我以闪电般的速度换成左手，”啪“的一声盖了下去。我死死地压住橡皮，生怕它飞走了。”哈哈，这次我反败为胜了吧。“我得意洋洋地笑起来。
”抢橡皮“游戏在大家的欢笑声中结束了，这次活动不仅让我收获了快乐，还让我深刻体会到专注、沉着是获胜的法宝。
橡皮日记 篇3
今天，我和妈妈一起用橡皮泥做了一个福娃，他的名字叫欢欢。
我们用小滚筒把橡皮泥压得扁扁的，首先我们仔细地观察福娃欢欢脚的形状，用小刀把橡皮泥切成福娃欢欢脚的形状，不一会儿福娃欢欢的脚做好了。接着我们又仔细地观察福娃欢欢手的形状，我正用小刀切时，一不小心把欢欢的手给切断了，只好重新做了。我把欢欢的手捏接起来，修整一下，终于福娃欢欢那胖乎乎的小手做好了。接着我又拿出黑橡皮泥和灰橡皮泥，我用黑橡皮泥做两个黑色的小圆圈作为欢欢的眼睛，还做了头发和帽子，帽子中间用红橡皮泥做一个小方块。接着我开始做欢欢头上的火焰了，我先仔细地把欢欢头上的火焰切好，捏光滑。再用灰橡皮泥做一个小圆圈放在火焰中间的下面，最后我用白色橡皮泥做了欢欢的身体，在上面画上20xx、奥运会标志、奥运五环。最后把头、脚、手、身体、头饰等捏接起来。这样可爱的福娃欢欢终于做好了。
你们知道福娃欢欢的意义是什么吗?让我来告诉你们吧! 欢欢是福娃中的大哥哥。他是火娃娃，象征奥林匹克圣火，欢欢是运动激情的花身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神，欢欢所到之处，洋溢着北京20xx对世界的热情。
我做得福娃欢欢真美丽，好可爱。我很喜欢他。
橡皮日记 篇4
20xx-05-25星期日晴天
玩橡皮泥
今天，我做完作业之后，开始玩橡皮泥了，这盒橡皮泥有黄色、白色、绿色24种颜色。我先拿出红色的橡皮泥，把它捏成了海星，把它贴在纸板上。接着，我又拿出了几块黄色的橡皮泥和几块黑色的橡皮泥，捏成了珊瑚和海胆，也把它们贴在纸板上。最后，我拿出几块银灰色的橡皮泥，把它们捏成了许多不同的鱼，又把它们贴在纸板上。这样，一个海底世界就完成了。我喜欢橡皮泥，因为它能捏出我心中的梦。
橡皮日记 篇5
今天，我终于买到了我一直向往的手工橡皮泥！它们分别是红色、黄色和蓝色的，看起来非常鲜艳。我拿起其中一块，感觉它柔软而富有弹性。它的质地非常好，让我想马上开始动手做一些有趣的小工艺品。
我托着橡皮泥，在桌子上留下一个小凸起。然后，我小心翼翼地用另一块橡皮泥揉成了一个球状，放在凸起的地方。现在，我用黄色的橡皮泥，模仿太阳的形状，放在了球上。太阳的表情非常可爱，让我心情也跟着变得愉快起来。
我利用红色和蓝色的橡皮泥，制作了一只小乌龟。我仔细捏出龟壳的形状，并在上面插上几根小石子，模拟龟壳上的纹路。乌龟的小脚爪和尾巴都非常栩栩如生，仿佛随时都会动起来。
随着时间的流逝，我的手工橡皮泥作品越来越多。我展示了我的作品给妈妈看，她非常惊讶和欣喜地说：“孩子，你真是个小艺术家！你的作品太棒了！”听到妈妈的夸奖，我开心地笑了起来。
随着时间的推移，我对手工橡皮泥越来越感兴趣。每天放学回家后，我都会拿出我的橡皮泥，开始做不同的手工作品。有时候，我会制作一只小兔子，用红色的橡皮泥做出它可爱的眼睛和鼻子，再用白色的橡皮泥做出它毛茸茸的身体。有时候，我会尝试做一些水果，如西瓜和苹果。我会仔细观察水果的形状和颜色，然后用橡皮泥来还原它们。
橡皮泥给我的生活带来了无尽的乐趣和创意。每当我动手制作作品时，我都能感受到一种放松和快乐的感觉。我能够随心所欲地塑造出我所想象的东西，让它们在我的手中变得栩栩如生。
手工橡皮泥也成为了我与朋友们交流的桥梁。我们会相互分享彼此的作品，互相欣赏和学习。有时候，我们还会一起合作制作一些大型的手工橡皮泥作品，如城堡和动物园。通过合作，我们培养了团队合作精神和创造力。
除了制作作品，我还喜欢参加手工橡皮泥比赛。每年学校都会举办一次橡皮泥比赛，让我们展示自己的作品。在比赛中，我会见到其他同学的作品，他们的创意和想法总是让我叹为观止。比赛给了我一个展示自己才华的机会，我也从中学到了很多新的技巧和方法。
手工橡皮泥已经成为了我的激情和兴趣。每次我拿起橡皮泥时，我都能忘却所有的烦恼和压力。通过橡皮泥，我发现了自己的潜力和创造力，我相信它将一直陪伴着我，给我带来更多的快乐和惊喜。
通过手工橡皮泥，我学会了用心去感受事物的美好，我学会了用手去塑造自己的梦想。手工橡皮泥日记成为了我记录创作过程和思考的宝贵财富，我将继续努力，用橡皮泥创造更多美丽的作品。
橡皮日记 篇6
星期六，我去彩虹学校上作文课。
上课了，马老师在黑板上写下“抢橡皮”三字，我们大眼瞪小眼，一直蒙在鼓里。老师说：“今天我们的作文的题目是抢橡皮，是写一篇关于游戏的作文，规则是分几个组，每人双手交叉抱在胸上，我说一、二左手（右手）如果是左手你们用左手抢，右手你们用右手抢，三局两胜，先抢到者为胜。”这样我们才恍然大悟。
我和谭稳放、蒋宇航一组。开始了，我偷偷的看了看谭稳放，他似乎看见我了，又瞪了我一眼，“右手”！吓了我们一跳，蒋宇航闪电般的用右手抓住橡皮。这下我们后悔莫及：“光知道作心理战了，忘正事了。”第二次，老师又说：“一、二……”老师给我们卖了个关子，就听见砰砰的声音，吓死我了，幸好我没抢，“不然就犯规了”。我说。第三次，我的心砰砰直跳，好像要冲出喉咙，我想：这次一定要抢到。可是老师说“一二，左手！”哦，完蛋了，我的左手被右手关在里边了，蒋宇航再次闪电般的抢过了橡皮。
到决赛了，竟然只有蒋宇航一个男孩，老师说“一二左手！”刘扬轻而易举的拿起了橡皮，但别人都没有反应过来。蒋宇航好像灰心了，我们便安慰到：“反正失败是成功之母，下次一定会抢到橡皮。”第二次，蒋宇航以迅雷不及掩耳之势抢走了橡皮。他说：“我要为男同胞争光。”我们也说“好样的”。第三次，老师说：“一二右手！”刘扬和其他人的右手全埋在里头，就蒋宇航的右手在外面，所以蒋宇航赢了。
通过这件事，我知道写作文如此轻松而有趣。
橡皮日记 篇7
可爱的小狗橡皮
今天是我的生日，妈妈送给我一块小狗橡皮，我真喜欢它。
这块小狗橡皮浑身是绿颜色，就像是裹了一条绿色的大地毯，它圆圆的脑袋，上面还有一双圆溜溜的眼睛，它的鼻子小巧玲珑，能闻到危险品，它的嘴巴大大的，特别是它胸前的一颗蓝宝石，很值钱哦！
我把小狗橡皮放在电视机上。每天晚上，我都要看很多电视节目，当我看到它时，它好像在说：“小主人该睡觉了，明天还要去学金笔作文呢。”
我的小狗橡皮多么可爱，我真的好喜欢它。
橡皮日记 篇8
今天上午课间的时候，好朋友韩舒静说要给我一个惊喜。她告诉我，这个礼物是她专门从老家的嘟嘟文具店买的一块透明的荧光橡皮。好漂亮的橡皮，我果然没见过。韩舒静告诉我它到了晚上还会发出彩色的荧光呢！而且它要是脏了的话，只要用纸巾擦一次下就会重新透明闪亮。得到这个礼物，我很兴奋。回去我给爸爸看，爸爸告诉我要好好的保存，不过最好不要使用，因为荧光剂是一种致癌物，一般含有荧光剂的文具都对身体有害。我很听话，就把这块橡皮收藏起来了。
橡皮日记 篇9
标题：《橡皮擦的日记》
橡皮擦日记
封面写着这四个字，典雅地躺在书桌上。橡皮擦不是一本普通的日记，它是我生活中的知己和倾诉对象。镇定的外表下，却隐藏着许多被擦除的故事和情感。
第一天：轻执橡皮擦，转动着铅笔。我的第一次使用橡皮擦，有些手足无措。不知道，它是否会理解我的思绪。我向它道别时，落满墨迹的橡皮擦上没有任何一丝回应，仿佛对我的存在毫不在意。
第七天：在忙碌的学习之后，我把疲惫的心情倾诉给橡皮擦。我讲述了那个难题让我感到力不从心、那个同学用嘲讽的眼光看待我的状况。橡皮擦虽不说话，但它运用独特的方法安抚了我的情绪——把不顺心的画线擦去，告诉我可以从头再来。它默默地摩擦痕迹，似乎是给我勇气。
第十五天：橡皮擦已成为我生活的一部分。它见证了我的付出和努力。我告诉它，昨天我的数学分数提高了，而且在艺术课上画了一幅漂亮的油画。橡皮擦从康复中延伸了新的用途，作为奖励，我给它一天的“休息日”。
第三十三天：我坐在书桌前，橡皮擦躺在那里变得沉默。我在日记里写下了高中毕业的喜悦，他们都知道，橡皮擦，我的另一个朋友。些许泪水滑落到白纸上，湿润了橡皮擦的封面。
第四十二天：今天，我塞满沉重的心情，慢慢地向橡皮擦倾诉着。我告诉它，父亲因工作失误被公司解雇了，家庭的生活变得艰难。橡皮擦寂静地擦拭我的眼泪，仿佛诉说着“一切都会好起来”。我用它为父亲写信，鼓励他去开始新的起点。
第五十八天：分数单上有了新的成绩，我咬紧牙关，试图淡化失望和痛苦的情绪。在橡皮擦的陪伴下，我削尖了铅笔，重新迎接新的挑战。橡皮擦要求我不断尝试，不论失败与否，它总是在那里。
第六十四天：我带橡皮擦出门，到那个消失多年的朋友墓地前。我跪在坟前，动情地讲述我们曾经的回忆和承诺。橡皮擦笔直地站在我面前，仿佛能感受到我的悲伤。我放下橡皮擦，告诉它永别，它会永远留在我心中和记忆中。
第九十九天：今天是我离开家去大学的日子。橡皮擦将伴随我度过这段全新的征程。我握着它，祈祷它能帮助我擦去失败和挫折，开创更好的未来。当我离开家门时，橡皮擦成了我最忠实的伙伴。
这是橡皮擦的日记，一个平凡而又温暖的故事，只有它和我的心灵才是共知的。或许在未来，我会将这本日记藏进一个匣子，珍视这段特别的经历。橡皮擦不再只是一个橡皮擦，它是我人生中不可或缺的朋友。