励志的句子作文（编辑 勇敢的心）作文比赛不是攀比成绩而是锻炼自己提高自己的机会，写作能够提高我们对各种问题的敏感度让我们更加关注和解决问题。根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“尝试创新作文”的文章。希望这些建议能够帮助您更好地管理您的时间！
尝试创新作文 篇1
。学生自改
学生既是写作文的主体，也是批改作文的主体。在完成作文后由学生进行自批自评。能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。叶圣陶先生在谈到作文批改时说：“改与作关系紧密亲密，改的优先权应该属于作文本人。”①自改能让学生用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去体会批改的乐趣，从而在快乐中进步自己的作文水平。当然教师要让学生把握修改作文的方法，让学生明确该从哪些方面下手。一般说，修改作文应从两个方面进行：一是文章的内收留，一是文章的形式。内收留包括文章的中央和选材；形式包括文章的结构、语言文字的表达能力、标点符号的使用、书写格局的规范等。修改作文是有章可循的。对学生必需严格要求，夸大修改步骤。我的做法是：第一步要让学生在通读作文的基础上，对中央是否凸起，选材是否典型、新奇，结构是否公道、条理是否清楚、详略是否得当等六个方面作出判定，对要修改的文章有个总体熟悉。第二步是对字、词、句、标点符号的运用等加以推敲，进行修改。
有了教师的指导，学生把握了基本的文章批改方法，批改的爱好也会随批改的次数增加而增加，最后养成良好的自我修改习惯。这种方式的缺点是因为学生的水平有限，学生的赏析能力、批改能力尚浅，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至是谬误，在差生上更是如斯，难以取得良好的效果，这是老师应该留意的。
。小组互批
这是一种同学间交换批改的方式，这种方式简朴易行。互改作文既能施展教师的主导作用，又可减轻教师的负担；既可扩大学生的受教育面，又有利于进步学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益、取长补短，进步修改作文和写作文的爱好。批改前由教师定出批改的范围，然后同学之间进行批改。这样的批改可以使同学之间及时交换批改意见，在一定程度上克服自改的缺陷，它可以通过同学间的互改互相促进，互相进步。近几年来我的一般做法是四人合作小组抽签互改，每个合作学习小组按作文能力优、良、差公道搭配。互评的基本步骤是：批改前，教师给每一小组成员的作文进行编号，然后由小组成员抽签确定批改对象，在批改后由批改者与作者交流反馈评改信息，最后由小组推荐优秀作文全班评议。
小组合作互评作文好处多多：首先，学生对写作文正视了。从心理上讲，学生不怕老师见笑，却很怕在同龄人眼前出丑，所以每次作文都想写得好一些，为别人批阅也细致；其次，批阅时天然要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识，可以说批阅的过程相称于构思一篇同题作文的过程，并且这样收留易发现、学习别人的优点。别人的缺点短处，自己引认为戒，也是好事，学生的思惟多了一个相互交流，开放的机会。第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，教师要做到每3次互改中，每个小组成员批改对象的不同。这样批改的人有新鲜感，有爱好。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的爱好和进步作文写作的能力。
。师生合批
1.先示范，再让学生自己改。方法是：教师当真阅读学生的作文，从中挑选一两篇带有普遍性问题的，仔细考虑好该怎样修改。上课时，将作文用多媒体展示台展示给学生看，师生共同讨论哪儿该改，该怎样改，使学生从中受到启发，再去修改自己的作文。
2.教师批，学生改。“教师批”就是教师在当真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号，发现妙词佳句画上圈或波浪线以资鼓励，凡是学生看了符号就能理解修改意图的，就只画符号；凡是看了符号还难以明白怎样修改的可适当加点眉批。“学生改”就是学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注当真加以修改。学生修改以后，教师再把作文收上来，检查学生修改的情况。作文成绩的评定可以在学生修改之后，从能写和能改两个方面进行综合评定。采用这种方法，首先要让学生认识教师使用的各种批改符号。
教师指导学生共同批改。限于学生的现实水平，作文的优缺点往往不能逐一看出，因此，教师应该有目的、有计划地组织学生共同批改统一篇作文。在批改前，教师将事先打印好的优等作文和劣等作文各一篇。首先，请优等作文的学生谈写作经验和技巧；接着，全班学生分小组进行阅读讨论，并各派代表将小组意见交流发言；然后，教师将学生的意见进行归纳，再根据练习要求作适当的增补和夸大；最后，学生根据以上的意见和要求，各自修改手头的劣等作文。这样讲起来格外新鲜，批起来格外有味，改起来也格外有劲。
学生介入批改作文，不仅挖掘了学习的潜力，进步了写作能力，而且还养成了良好的学习习惯；同时，教师也挣脱了批改作文的沉重负担，节省了大量的时间。
实在上述作文批改方式在作文教授教养实践中不是孤立的，作文批改可根据批改的目的不同进行优选，灵活使用，综合运用。总之，怎样做有实效，就怎样批改。“改在要害处，批在筋节上”，改其当所改，批其所当批。②要清晰地熟悉到，进步学生作文水平，联系关系到多方面知识和技能，决不是单纯依赖作文课，在短期内就可立刻奏效的。要加大课外阅读和社会实践，培养高尚健康的情趣，学会准确分析事物的方法。只有这样，才能切实有效地进步学生作文能力。
尝试创新作文 篇2
作文讲评时，将批改时选取的优秀习作、出色的语段通过多媒体展示出来，让学生读，或让作者自己读。要求大声地读，声情并茂地读。读他人的作文，因为好奇心与好胜心的驱使，学生阅读的爱好会显著增强，他们会以审阅和品评的眼光读同学的习作，同时会下意识地与自己的习作比较。假如是自己的作文，因为老师恰当的肯定和鼓励，加上自己的朗读，学生会发现自己作文中的成功与提高，为此而产生知足感和成就感。在这样的朗读之后，教师再相机作些直观详细的讲评，学生不仅会在选材立意、遣词造句等方面有所领悟，而且会产生新的写作冲动。经由一段时间的练习，班中的学生逐渐养成了阅读的习惯。阅读的范围由工具性的优秀作文逐渐扩展到名家名篇。学生在阅读中积累了更多的好词佳句，了解了更多的写作技巧。
作文批改讲评的方式远远不止上面所列举的那些，只要泛博语文老师在作文教授教养中不中断探索立异，就会发现更多行之有效的方法。
注释
①出自《叶圣陶语文教育论集》157页。
②出自周崇典《作文批改的艺术》。
尝试创新作文 篇3
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的大胆尝试勇于创新作文，希望能够帮助到大家。
这个时代，日新月异；这个时代，高速运转；这个时代，没有做不到，只有想不到。一朵花，在花海中显得那么普通；一个人，在人海中也只是被淹没。但当这朵花不甘于平庸，它以自己特有的芳香吸引了蜂蝶追捧；而人若是做到改革创新，始终走在这飞速发展的时代前沿，那同样会万众瞩目。
1988年前的李宁意气风发，享受荣光，他是全国人民心中的明星偶像。但是，在1988年，李宁的体操之路被改写，李宁在比赛中意外失利，从吊环上摔了下来。随后，李宁宣布退役，那一年，他26岁。他在暗自神伤之后选择了振作，他去尝试了一项自己从来没有接触过的事情——经商。从运动明星到成功商人，李宁付出了很多，很努力很辛苦，从一头青丝到两鬓斑白。虽然说隔行如隔山，但他勇敢地跨出了一步，现在他已经是跨界领域的'知名人士了。如果，李宁当时退役后一蹶不振，瞻前顾后，畏手畏脚，那他将在26岁那年永远的淡出人们的视线，成为一个真正的失败者。
经常有人说阿里巴巴为什么什么领域都参与，什么都要做。马云想了想说：“因为互联网是一场技术革命，不应有界，而是要融入各行各业。”现在想想，阿里巴巴可能是商业和科技结合最好的公司，企业家就是社会经济发展中的科学家。“只有敢跨界，我们才能更成功。”若是没有马云的大胆尝试，世界就不会有现在线上买卖的新突破，新热潮，就是因为马云的勇于创新，才造就了现在这唯一的马云。
曾经的胶卷三巨头：柯达，富士，乐凯。因没有意识到科技创新的重要性，依旧长期依赖相对落后的传统胶片，不去积极研发新产品不开拓新市场，最终被锁死在“保守”的牢笼中，最终因缺少了跨界的勇气而走向破产。他们要是能正确意识到科技创新对市场的冲击，及时改变公司策略，就不会因为创新变革而退出历史舞台。
大敢尝试，勇于创新是这个时代的现实在要求，各界之间没有界限，想做，能做就去跨越。比起跨界创新的失败，被锁死在“保守”的牢笼中更为可悲。与其坐等失败倒不如放手一搏，说不定还能破茧成蝶，成就辉煌。
尝试创新作文 篇4
尝试创新作文: "梦境的守护者"
在一个充满想象力的夜晚，我进入了一个神奇的梦境之中。这个梦境充斥着宝藏、奇幻的生物和不可思议的地方。但是，我很快发现，这个梦境也面临着危险。于是，我意识到我是这个梦境的守护者。
梦境的守护者是一个神秘而又崇高的角色。他们负责保护梦境的安全，并确保每个人都能享受到美妙的梦想。这个任务并不容易，因为梦境中的威胁无处不在。
一天晚上，我看到了一个可爱的小精灵被邪恶的巫师捉走了。为了拯救她，我必须穿越一个神秘的森林和一个充满谜题的迷宫。在进入迷宫之前，我遇到了一只名叫魔力的巨大狼。他告诉我只有通过战胜迷宫中的谜题，我才能找到小精灵的下落。
我接受了挑战，开始了穿越迷宫的旅程。迷宫充满了各种各样的谜题，有些是需要我猜测答案的，而有些则需要我解开藏在各个房间里的谜题。有时候我会被困住，但我绝不放弃。我相信只要用心去思考，答案就会出现。
在经历了一系列的困难后，我终于解开了最后一道谜题。谜题的答案是“爱”。我意识到这正是我需要的答案。因为只有通过爱，我才能拯救小精灵。
我来到一个深不见底的洞穴。在洞穴的尽头，我看到了小精灵被困在一个充满魔法力量的笼子里。我运用自己的爱之力，击破了笼子，解救了小精灵。她对我微笑着道谢，我感到无比的喜悦。
成功拯救小精灵后，我被送回了现实世界。但是我知道，我将继续成为梦境的守护者。梦境是人类的天堂，而我将永远努力保护它们的安全。
作为梦境的守护者，我将不断面对各种各样的威胁和挑战。从邪恶的巫师到恶魔般的生物，我都将用自己的智慧和力量来保护梦境的和平。我还打算寻找其他志同道合的守护者，共同努力保卫梦境。
梦境是人们的精神寄托，是他们内心的绿洲。正如我所了解到的，梦境中的宝藏和奇遇都是人们心灵的镜像。作为守护者，我要保护这些宝藏和奇遇，让每个人都能拥有美好的梦想。
尽管守护梦境的任务困难重重，但我对自己的力量和责任深感自豪。我将始终保持警惕，为人们创造一个属于他们的梦幻世界。
在梦境的守护者的带领下，每个人都能够尽情探索自己的想象力，享受无尽的快乐和冒险。这个梦境将永远存在，并继续为人们带来希望和奇迹。
所以，当你进入梦境时，不要害怕，因为我会一直在这里，作为梦境的守护者，保护你的安全并引领你进入梦想的世界。
尝试创新作文 篇5
创新力 - 在现代社会的关键
创新力是现代社会成功的关键因素之一，它推动着人类社会的发展和进步，改变着我们的生活和工作方式。在这个信息爆炸的时代，拥有创新思维和能力的人们成为了领先者，他们不断破除旧有的观念和限制，不断寻找新的解决方案和机会。那么，究竟什么是创新？它为何如此重要？
创新是将创造力转化为实际应用的过程。它涉及改变、发明和开创。创新力指的是人们能够思考和提出新颖的观点、思路和想法的能力。它不仅仅局限于科学、技术和商业，而是渗透到我们生活的方方面面。从一个平凡的家庭主妇提出一种更高效的家务管理方法，到一位年轻的创业者开发出一种能够帮助残障人士移动的工具，创新力能够改变生活、解决问题和创造价值。
创新力对个人和社会的好处是多方面的。创新力能够提高个人的竞争力和适应能力。在快速变化的时代，那些具备创新能力的人更容易适应新的环境和挑战。他们能够主动思考并找到最佳的解决方案，这使他们在工作和生活中变得更加有价值。
创新力能够带来经济增长和社会进步。创新的新产品、新服务和新业务模式能够创造就业机会和经济价值，推动着企业的发展和国家的繁荣。无论是互联网的出现还是人工智能的发展，都离不开对创新力的需求和驱动。
创新力还能够创造良好的社会环境和解决社会问题。通过创新，我们能够找到更环保、节能的生产方式和能源利用方式；通过创新，我们能够解决交通拥堵、医疗资源不足等与城市化进程相关的问题。创新力的发挥能够为社会带来巨大的利益，改善生活质量和人民幸福指数。
要培养和发展创新力并不容易。我们需要打破传统思维模式和思维定势。传统思维容易陷入墨守成规、崇尚经验的陷阱中，阻碍了创新的发展。我们需要敢于挑战权威，敢于质疑传统观念，敢于发散思维，尝试新的思维方式和解决问题的思路。
我们需要培养观察力和洞察力。观察和洞察是创新的源泉。我们需要仔细观察周围的事物、人们的需求和社会的趋势，找到问题所在，找出创新的机会。而这需要我们保持开放的眼界和灵敏的感知力，从日常生活中发现创新的点子和机会。
我们需要培养团队合作和批判性思维。创新不是个人行为，而是集体智慧的结晶。团队合作能够激发创新的火花，分享和整合各种观点和想法。批判性思维则能够帮助我们评估和改进创新的想法，避免陷入片面和错误的选择。
在一个充满竞争和机遇的社会中，创新力成为了我们立足和成功的重要因素。我们每个人都可以通过培养和发展自己的创新力，为社会、为他人、为自己创造价值和贡献。让我们从现在开始，勇敢挑战、发散思维，创造属于我们自己的未来吧！
尝试创新作文 篇6
一个阳光和煦的夏日，我与外公一起走在乡间的小道上，风中摇曳的竹叶散发着淡淡的清香。突然，一个大胆的想法浮现在我的脑海里，那就是把一些细小的竹子破开，变成一根根小竹签，再用502胶水粘起来，做出上海世博会展览的中国馆。然后装上电池和灯泡，这样，在美好的晚上，呈现在人们眼前就将是一个精致而小巧玲珑的著名建筑。
说干就干，我和外公立刻带上工具，步行上山寻找合适的细竹子。不一会，我和外公就砍了一大把竹子，但早已上气不接下气。眼看身旁越来越多的竹子，我的心里乐滋滋的`。
开工了，我用小斧头把竹子一根一根小心翼翼地破开，费了好一会功夫，竹片终于变成了小竹签。我用502胶将竹签小心地粘在一起，一根，两根，三根……我耐心地粘着竹签，只听“啪”的一声，刚才的所有努力灰飞烟灭——做到一半的场馆倒了。
我急了，丈二的和尚摸不着头脑急忙问一旁除草的外公：“外公，这是怎么回事呀？粘了半天的中国馆一下子就倒了，你来帮我看一下，好吗？”
外公急忙跑过来，和蔼可亲地对我说：“孩子，别着急，总会成功的，俗话说的好：失败乃成功之母。你要找到失败的原因，努力尝试，不断钻研，我相信你一定会成功！”“提醒你一句：要打好地基，基础不牢固是不能往上搭的噢。”
听完外公的话语，我继续开始用竹签搭房子，一根，两根……八根，十根……就在我快要把底层搭好的时候，竹签全部又散开了，“唉，怎么又散了。算了，小房子我就不做了吧。”我自言自语的抱怨道。就当我快要丧气的时候，钱学森的名言浮现在我的脑海里：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”于是，我开始仔细寻找原因，哦，原来是因为每二根竹签之间没有对齐，导致竹签散了。这一次，我吸取了上一次的经验，把每一根竹签都对齐、贴紧。这样，连在一起的竹签就不会散了。就这样，在我的努力下，一座造型独特的小小“中国馆”诞生了。
对了，还有小电灯没有装哦。于是，我找来电池和电线，把灯泡装在小房子的天花板上，连上电线，装上电池。大功告成，小房子亮起来了！
晚上，我将我的“中国馆“放在屋子里，打开灯，明亮的灯光照亮了我的心房，这束灯光指引我踏上创新的道路。
尝试创新作文 篇7
今年的中考作文命题风格与往年完全不同，可以说是一种尝试和创新。试题紧扣《课程标准》和《考试大纲》，对今后的语文教学特别是作文教学有着良好的导向作用。今年的中考作文命题有以下几个显著特点:
第一，题目由独题式转变为选题式。今年的中考作文试题共有两道，考生可以根据实际情况任选一道作文。给考生多一些选择的机会，就是多一条尽情挥洒情思的渠道，就是多一方充分展示才华的舞台，就是多一处显露文化积累的所在。
第二，题型由单一走向多样。今年的中考作文题型既有半命题作文，又有话题作文，这就打破了话题作文一统天下的基本格局，有利于全面提高学生的作文素养。
第三，文体走向完全开放。以往的作文命题是有限制的开放，是一种不完全的开放，因为作文中排除了诗歌、戏剧等体裁。今年的作文试题不仅没有了文体限制，而且对文体的多样化探索与实践给予了充分鼓励与肯定，两道作文试题都有明确的要求与提示:你可以大胆选择你最能驾驭的文体(如写作诗歌不要少于20行)。取消了文体限制，就意味着为才华横溢的考生提供了更加广阔的舞台，有助于考生发挥自己的特长，写出更加多彩的文章。
第四，地域特色明显。故土观念引发人们无限的情思，触动人们心灵中最柔软的部分。作文第二题要求以济南的山水风情为话题，写一篇文章，引导考生尽情抒写对家乡的热爱之情，体现了明显的地域特色。
总之，半命题作文拥抱_与话题作文济南的山水风情这两道题目，都具有宽泛性和现实性的特点，可以让考生有话可说，有情可抒;增加提示因素，减少限制因素，如第一道题引导语中就有拥抱母亲、拥抱成长、拥抱梦想、拥抱阳光、拥抱春天等选材方面的提示，可以培养学生的创新意识;具有新颖性和人文性的特点，有利于激发考生的写作欲望与创作灵感，有利于考生发挥自己的写作专长，有利于优秀人才脱颖而出。相比较而言，从写作难度看，前者更容易把握一些，也容易引起评卷老师的更多关注，而后者更为具有深厚文化积淀的学生的写作搭建了平台。
尝试创新作文 篇8
从写作心理学的角度分析，无论是爱写作文仍是怕写作文，学生动笔作文时就对老师有所期待，期待老师能赐与肯定性的评价。假如这种愿望不中断得到实现，那么，怕写作文的会变得爱写作文，爱写作文的会盼写作文。因此作文讲评主要采取表扬鼓励的方法。值得肯定的可以是通篇的美文，也可以是局部的闪光点。大到审题、立意、构思，小到一句话、一个词，甚至是一个标点。尽量做到讲评面广、讲评量大，努力照顾到不同层次的学生。教师要善于发现全班共同的提高，共同的成功之处，在讲评时热情加以鼓励。对于存在的带共性的问题，最好先表扬在这方面做得比较好的同学，使其他同学受到启发。教师要特别留意发现作文能力差的学生的点滴提高，当众加以表扬，使这些最怕写作文的同学体会到提高的喜悦，为他们作文水平的进步打下良好的心理基础。
尝试创新作文 篇9
。层次性原则
作文批改要考虑不同年段学生的作文能力和修改能力的实际，不能老是停留在一个水平上。还要考虑学生的不同实际。统一个班级，学生的作文能力有很大的差异，批改时应该区别对待，不能用统一把尺子。对于作文基础较差的学生，教师要留意多在词句基本功上指导，使他们过好语句通顺这一关；对于作文基础较好的学生，教师应该适当进步要求，使他们的作文主题深刻、构思巧妙、条理清楚、语言表现力强，坚持从每个学生的实际出发，量力而行，从而让每个学生的作文能力都在自己原有的基础上不中断地得到练习和进步。
。鼓励性原则
初中生对事物的熟悉和思惟感情与成年人并不完全相同，教师阅读学生作文时，要细心体会作文中所反映出来的孩子的设法主意，孩子的语言，不要用成年人的眼光、成年人的语言习惯去看学生的作文。批改学生作文时应多留少删，多就少改。批改作文还要坚持多鼓励，少批评。学生在训练作文的过程中，泛起这样那样的问题是难免的，教师要满腔热情地帮助指导，不能在批语中横加指责。特别是对作文基础较差的学生，更要留意发现和鼓励他们的点滴提高。有位教师说得好：“与其在批语中写上‘通篇语句不通’，不如把文中少数几个写得通顺连贯的句子用波浪线画出来，批上‘这几句写得通顺连贯’。”显然，这两种批法的效果是不一样的。采取后者，学生对作文的爱好和写好作文的愿望，可能在教师真诚的表扬、鼓励中得到巩固和发展；而采取前者，学生可能在教师的指责中失去对作文的决心信念，抛却对进步作文水平的努力。
进步学生作文水平的途径是多样化的。作前指导、成文批改等都是作文练习教授教养的重要程序，但笔者以为更重要的环节仍是批后的讲评，由于作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继承，是一个把学生的感性熟悉上升为理性熟悉的过程，讲评既是对学生这次写作流动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。在教授教养实践中，笔者也对作文讲评课进行了一些探索。
尝试创新作文 篇10
尝试然后创新
当我们面对新的挑战和未知的领域时，尝试是迈向创新的第一步。通过不断尝试，我们能够开拓新的思路，寻找新的方法，并最终实现创新。尝试不仅是一种勇气，更是一种推动个人和社会进步的力量。
尝试可以来自我们对事物的好奇心。好奇心是人类探索世界和追求知识的本能，它驱使我们去尝试新的事物，探索未知的领域。当我们对某个领域感兴趣时，我们会主动尝试去了解这个领域，并通过实践来掌握相关的知识和技能。这种尝试不仅让我们获得了新的经验，还增加了我们的见识和认知。正是通过不断尝试，我们才能够拓展自己的知识边界，成为一个全面发展的人。
除了对自己感兴趣的领域进行尝试，我们还可以尝试去探索和挑战未知的领域。在当今科技高速发展的时代，每天都有新的技术和概念出现。这些新事物和新观念往往带有一定的风险和挑战，但正是通过勇于尝试，我们才能够发现新的解决方案和创新点。正如史蒂夫·乔布斯曾经说过的：“你不能事先预测创新。你必须尝试。”
尝试可以是一个艰难的过程，我们会面临各种各样的困难和挫折。但正是这些困难和挫折，让我们在尝试中变得更加坚强和成熟。当我们尝试遇到困难时，我们可以通过思考和分析来找到解决问题的方法。我们可以向他人请教，寻求帮助，或者通过不断尝试不同的方式来找到最适合我们的解决方案。当我们通过克服困难和挫折，最终实现目标时，我们会获得一种成就感和自信心。这种成就感和自信心会激励我们继续尝试和追求更大的目标。
尝试不仅能够推动个人的成长，还能够推动社会的进步。在历史上，很多伟大的创新都是通过人们的尝试而诞生的。例如，发明家爱迪生通过无数次的尝试，才成功发明了电灯。他说：“我没有失败，只是找到了一千种行不通的方法。”正是通过无数次的尝试，他才找到了正确的解决方案，实现了对电灯的创新。同样的，互联网的发展也是通过人们的尝试和创新而实现的。当时的开发者们面临着许多技术和经济上的困难，但他们勇于尝试，并通过不断创新，最终开创了互联网的浩瀚世界。
尝试然后创新，不仅是个人的选择，也是社会的需求。在当前快速变化的社会环境下，只有不断尝试和创新，我们才能够适应和引领社会的发展。通过尝试，我们能够发现问题，并寻找解决问题的方法。通过创新，我们能够研发新的产品和服务，满足人们不断变化的需求。正是通过不断的尝试和创新，我们才能够保持活力和竞争力，实现个人和社会的进步。
小编认为，尝试然后创新是实现个人和社会进步的重要途径。通过不断尝试，我们能够开拓新的思路，寻找新的方法。尽管尝试会面临困难和挫折，但通过克服困难，我们能够获得成就感和自信心。在当今快速变化的社会环境下，只有不断尝试和创新，我们才能够适应变化，实现个人和社会的进步。所以，让我们勇于尝试，追求创新吧！
尝试创新作文 篇11
尝试然后创新
尝试是人类进步的动力，创新是社会发展的源泉。这两个词语看似简单，却蕴含着无穷的力量。尝试让我们勇于探索未知，创新让我们跨越时代的边界。在人类的历史长河中，无数的先驱者通过尝试和创新，创造了辉煌的文明和壮丽的发明。尝试然后创新，将使我们从一个新的角度审视世界，不断迈向新的高度。
尝试是一种勇气，是与自我怀疑和恐惧作斗争的过程。只有勇敢面对失败，努力尝试，才能寻找到前行的道路。每当我们迈出第一步，踏入未知领域，无疑都是一次尝试。最初的尝试也许只是一个思维的闪念，但是敢于行动的人才能进一步摸索到更多的答案。正如哲学家柏拉图所言：“尝试是成功的一半。”从孩童学习走路的尝试到科学家在实验室中的尝试，这个世界充满了一个个小小的试验，都孕育出了伟大的成就。
创新是一种智慧，是追求卓越和超越的精神。它是对现状的不满和对未来的无限憧憬。正因为创新，人类社会才从原始社会逐渐进化为现代社会。人类最早从石器时代走向青铜时代，从纸币发展出数字货币，每一次技术的飞跃都是靠创新实现的。创新更是人类对未来的追求，它让我们抛弃固有的观念，勇敢地探索新的思路和方法。没有创新，就没有世界的进步与繁荣。
尝试和创新并非孤立存在，而是相辅相成的关系。通过尝试，才能找到创新的机会；而创新则需要不断的尝试来验证和完善。尝试和创新的结合，成就了人类伟大的发明与探索。比如，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“成功的秘诀就在于从失败中学习。”他通过反复尝试和创新，最终创立了相对论，闯入了科学的殿堂。在商业领域，很多成功的企业家也都是通过不懈的尝试和创新，打造了独特的品牌和商业帝国。正是他们的勇气和智慧，为世界带来了革命性的变化。
并非每次尝试都会带来创新，也并非每次创新都能成功。但正是尝试让人类变得勇敢，而创新让人类变得智慧。尝试和创新的过程中，可能会有困难和曲折，但正是这些挑战，使得我们能够不断地成长和进步。无论是在个人生活中，还是在社会进步的道路上，尝试然后创新都是不可或缺的力量。
让我们勇敢面对未知，敢于尝试新的思维和行动，不断追求创新和突破。对于个人来说，只有通过不断的尝试和创新，才能获得进步和成长。而对于社会来说，只有通过尝试和创新，才能实现文明的进步和社会的繁荣。
尝试然后创新，是开拓者的精神；尝试然后创新，是创造者的思维。让我们怀着坚定的信念，秉持着勇气与智慧，去尝试去创新。抛开顾虑与恐惧，勇往直前，开辟出属于自己的新天地。只有不断尝试，才能在大胆创新中创造出美好的未来。
尝试创新作文 篇12
尝试然后创新：用小小的一步，迈向伟大的突破！
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尝试，这是每个人成长的必经之路。从学步到奔跑，从踌躇到决断，我们不停地尝试，不停地迈向更好的自我。当我们沉浸在舒适区时，很容易陷入经验的怀抱，缺乏创新和突破。只有敢于尝试，才能从平凡中脱颖而出，去追求卓越与伟大。
尝试对于我个人而言是一个日复一日的常态。无论是挑战自己学业上的难题，还是探索未知的领域，我总是充满着好奇心和勇气。尝试并非一蹴而就，而是一个渐进的过程，需要不断调整和修正，在新的尝试中去发现创新的可能性。
记得在我小学五年级的时候，我尝试了一个自己开发的数学游戏。游戏的目标是通过解决一系列有趣的数学问题，来帮助孩子们提高算术运算能力。这个想法的初衷是发现一种更有趣的学习方式，让学习变得更加有趣和容易。在游戏的开发过程中，我面临了很多挑战。有时候程序设计出错，有时候游戏的难度设置不合理，有时候甚至会因为一些技术问题而卡壳。但是，我并没有放弃，我知道只有通过尝试，才能找到问题的解决方案。
通过不断的尝试和改进，最终我成功地开发出了一个受欢迎的数学游戏。通过这个游戏，很多孩子们发现了数学的乐趣，提高了他们的学习成绩。这个经历让我明白了只有敢于尝试，才能创造出真正有价值的东西。而这种勇于尝试和创新的精神，也成为了我以后追求卓越的动力和信念。
在学业上，我也一直保持着尝试和创新的态度。尽管每天都面临着各种各样的困难和挑战，但我总是尝试用不同的方法来解决问题。我探索了各种学习技巧，比如制定详细的学习计划、使用记忆法和复习法、参加讨论和合作学习等。尽管有时候尝试并不一定能带来立竿见影的结果，但是它能培养我的创新思维和解决问题的能力。
而在社会生活中，我更加注重尝试和创新的力量。我坚信只有敢于尝试，才能有机会去发现新的机遇和挑战自己的能力。比如，作为学生会的一员，我勇于尝试新的活动和项目，比如组织慈善义卖、主持重要活动等。尽管这些尝试会面临一些风险和挑战，但是在尝试的过程中，我能够更好地锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力，提升自己的综合素质。
尽管尝试有时候会失败，但失败并不可怕，它只是在我们迈向成功的路上的一次暂时的挫折。只有勇于尝试，我们才能发现自己的潜能和无限的可能性。尝试并不意味着冲动，而是经过深思熟虑后的行动。每一次尝试，都需要我们坚定的决心和毅力，去克服困难和挑战，寻找突破和创新的机会。
在科技创新方面，更是需要大胆的尝试和创新。许多伟大的发明和突破都是由于敢于尝试新的理论和方法，而取得了巨大的成功。比如，爱迪生在发明电灯的过程中进行了数百次的实验，失败了许多次，但他从中学到了宝贵的经验教训。最终，他成功地发明了电灯，为人类的生活带来了翻天覆地的变化。
尝试然后创新，不仅是个人成长的必经之路，也是国家和社会进步的动力。只有鼓励和支持每个人的尝试和创新，我们才能为科技、教育和社会文明做出更大的贡献。让我们敢于尝试，走出舒适区，迈向伟大的突破！无论是在学校的学习、社会的实践，还是科学研究和商业创新，只要我们敢于尝试，我们就能够开创出一个更加美好的未来！
尝试创新作文 篇13
标题：创新之路：突破传统，引领未来
封面
如果有一条路，蜿蜒而上，亘古不变的传统和过去在它的两旁，而不断开拓与创新则是它前行的方向。这条路上有千百路人，他们或在曲折中犹豫，或在黑暗中迷失，又或是在光明的彼端顺着一道道思维的闪电前进。这是创新之路。
序章：传统与创新之间的抉择
曾经，人类生活在一个简单的世界里，我们只能依靠近纸笔让信息传递，机械化的劳动消耗了无数的热情与时间。但当我们站到一个新拐点上时，一切都变了。科技的力量重新定义着人类的生活，创新成为我们前行的重要动力。
第一章：科技创新的魅力
科技创新可以开辟前所未有的领域，让人类突破传统的束缚。在过去，人们认为飞上天空只是童话中的故事，如今，航天技术的突破让人们第一次踏足了太空。无人驾驶、人工智能、虚拟现实等科技应用也已经成为我们生活的一部分，它们引领着全新的时代。
第二章：教育与创新
创新不仅体现在科技领域，也渗透至教育的每个角落。传统的教育注重的是知识的灌输，而现代教育更强调培养学生的创新能力以适应瞬息万变的社会。一些学校尝试将创新精神融入教育中，激发学生的好奇心和创造力，通过创新项目和实践活动，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
第三章：文化创新
文化创新是一个国家进步的重要组成部分。当一个国家能够有效保护传统文化的同时，又能够积极融入和创新，就能够在文化产业蓬勃发展的基础上实现自身的发展和繁荣。电影、音乐、艺术等领域的创新，为人们带来了新的艺术体验，展示了独特的文化魅力。
第四章：创新带来的挑战与机遇
在这个纷繁复杂的世界里，创新也面临着诸多挑战。知识产权、道德伦理、科技安全等问题不断引起人们的关注。创新的前景依然充满无限机遇。从过去的经验中我们可以看到，每一次技术和思想的突破都带来了一次新的发展浪潮，创造了新的产业和经济增长点。
创新之路永不止步
创新之路是一条没有尽头的路。在这条路上，每一个人都扮演着自己的角色，每一个创新的想法都有可能改变世界。只有保持开放和接纳新思想的态度，才能够在创新的浪潮中驶向更加美好的未来。
这是创新之路，穿过时间与空间，串联起一个个创新的点亮。让我们勇敢前行，打破束缚，拥抱变革，一同开拓创新的未来。
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