假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？在众多阅读资料中励志的句子小编挑选出了一篇极有用的“三年级上书法教学计划”，我们致力于提供高质量的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！此外，关于范文大全，您还可以浏览护士检讨书(集合12篇)。
三年级上书法教学计划【篇1】
三年级的书法教学计划范文
书法教育是对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，下面给大家分享三年级的书法教学计划范文，欢迎借鉴！
一、指导思想
本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析
三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标
1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
端正、整洁。
3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点
笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
端正、整洁。
3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施
，使学生形成良好的写字习惯。
2.教师要对学生写字做好认真的指导。
3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想
（一）激趣
解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
（二）指导
间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。
轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。
3.教给学生写字的'方法和技巧：
a. 字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。
b. 字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构, 明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置, 逐渐把握字形的特点。
（三）巩固
规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基矗同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。
三年级上书法教学计划【篇2】
小学书法教学计划模板
小学书法教学计划模板
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、激发爱国、爱校情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的`哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、活动时间
每周两次（星期一、星期四）
三年级上书法教学计划【篇3】
一、教学目标：1. 培养学生正确的书写姿势和笔法，提高学生的书写能力；2. 培养学生良好的习惯和审美意识，培养学生对中国传统文化的认识和理解；3. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的审美水平和艺术表现能力。二、教学内容：1. 了解汉字的起源和发展过程，学习汉字的本体结构和基本笔画；2. 学习基本笔画的规范书写方法，掌握横、竖、撇、捺、点等笔画的写法；3. 学习常见的汉字字形和常用词语的书写，培养学生的听、说、读、写能力；4. 学习楷书的字体结构和书写规范，进行模仿写作；5. 学习欣赏名家书法作品，了解中国书法的演变和发展历程。三、教学过程：1. 激发学生学习书法的兴趣：通过展示精美的书法作品，让学生了解书法的魅力和艺术价值，引导学生主动参与书法学习。2. 学习汉字的基本笔画：首先，向学生介绍笔画的基本概念，然后一一介绍横、竖、撇、捺、点等常见笔画的写法，并组织学生进行实践练习。3. 练习基本字形和词语的书写：选择一些常用的汉字和词语进行教学，通过讲解字形结构和正确的写法，帮助学生掌握书写方法，并进行多次反复练习，逐渐提高书写水平。4. 学习楷书的字体结构和书写规范：通过观察楷书字体的特点和结构，向学生介绍楷书的起源和演变，然后进行模仿写作，帮助学生掌握楷书的特点和基本写法。5. 欣赏名家书法作品：选取一些著名的名家书法作品，通过图片、视频等方式向学生展示，并讲解作品的艺术特点和技巧，激发学生的审美情趣和艺术表现能力。四、教学评价：1. 定期进行书写作业，对学生的书写规范和速度进行评价和指导；2. 观察学生在课堂上的实际表现，评价学生的参与程度和学习态度；3. 组织学生进行课堂展示和交流，评价学生的艺术表现能力和创造力。五、教学资源：1. 教师准备书写工具：毛笔、宣纸、墨汁等；2. 准备书法视频和图片资源，用于示范和呈现名家书法作品；3. 准备书法教材和练习册，供学生使用；4. 教学展板和海报，用于展示学生的书法作品。六、教学环境：在教室内设置书法专用区域，用宣纸和毛笔等书写工具装饰区域，营造浓郁的书法氛围。总结：通过本次三年级上的书法教学计划，旨在培养学生正确的书写姿势和笔法，提高他们的书写能力。同时，通过学习书法，学生将了解汉字的起源和发展，增进对中国传统文化的认识和理解，培养他们的审美意识和艺术表现能力。在教学过程中，教师将利用多种教学资源，组织学生进行实践练习和作品展示，以达到教学目标。最终，通过评价和反馈，帮助学生不断提高，成为优秀的小书法家。
三年级上书法教学计划【篇4】
引言：书法是我国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种信仰和修养。为了培养学生对中华传统文化的热爱，提升他们的艺术修养和审美能力，我们制定了三年级上书法教学计划。通过该计划，我们希望能够引导学生在书法艺术上获得更深入的理解和实践，体验到书法艺术的美妙魅力。
一、教学目标：
1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；
2. 培养学生观察、表达和创作的能力；
3. 培养学生良好的审美能力和写字习惯；
4. 提升学生的文字书写技能和艺术修养。
二、教学内容及安排：
第一单元：入门篇
1. 介绍什么是书法，为什么要学习书法；
2. 学习基本的书法用具和书写姿势；
3. 学习基本的笔画和横、竖、撇、捺的书写方法；
4. 练习基本汉字的笔顺和结构。
第二单元：行楷篇
1. 学习行书的特点和技巧；
2. 学习基本行书笔画的书写方法；
3. 练习行书笔画和汉字的书写；
4. 创作简单的行书作品。
第三单元：楷书篇
1. 学习楷书的起源和发展；
2. 学习楷书的基本构造和特点；
3. 练习楷书笔画和汉字的书写；
4. 创作一篇楷书书法作品。
第四单元：草书篇
1. 学习草书的历史渊源和发展；
2. 学习草书的基本特点和书写技巧；
3. 练习草书笔画和汉字的书写；
4. 创作一篇草书书法作品。
第五单元：篆书篇
1. 学习篆书的起源和演变；
2. 学习篆书的基本构造和特点；
3. 练习篆书笔画和汉字的书写；
4. 创作一篇篆书书法作品。
三、教学方法：
1. 观摩法：学生观摩各种书法作品，分析欣赏，感受书法的美妙；
2. 操作法：通过示范，引导学生正确使用书法用具和书写姿势；
3. 独立书写法：让学生进行大量的练习，培养他们的文字书写技能；
4. 创作法：鼓励学生在掌握基本技巧后，进行创作，发挥个人创造力和想象力。
四、教学评价：
1. 学生的课堂参与情况及表现；
2. 学生书写作品的完成情况及质量；
3. 学生书法知识和技能的掌握程度；
4. 学生对书法艺术的理解和欣赏。
五、教学资源：
1. 书法作品集：收集有代表性的书法作品，供学生观摩和欣赏；
2. 书法用具：提供字帖、毛笔、砚台等书法用具；
3. 书法课件：使用多媒体教学手段，展示书法的基本知识和技巧。
结语：通过三年级上书法教学计划的实施，我们将引导学生从浅入深地学习和体验书法艺术。同时，培养他们对中华传统文化的认同感，提升他们的审美水平和创作能力。我们相信，在这个过程中，学生将会从书法艺术中感受到智慧、美和灵性的力量。
三年级上书法教学计划【篇5】
一、教材分析
教学内容：本学期的书法教学主要以文房四宝、名家介绍和毛笔书写的技巧以及基本笔画教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的汉字当中
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。
教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。
二、学生基本情况分析
三年级的学生刚刚接触毛笔书法，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。
三、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、教学措施
1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2.努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3.有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。
五、教学进度表
第一周 书写工具
第二周 执笔与姿势
第三周 临摹的方法
第四周 用笔方法
第五周 横（长横、短横）
第六周 垂露竖
第七周 悬针竖
第八周 撇
第九周 捺
第十周 复习
第十一周 点
第十二周 点
第十三周 横折
第十四周 竖钩
第十五周 提
第十六周 竖折
第十七周 复习
第十八周 复习
三年级上书法教学计划【篇6】
2013-2014学年第二学期书法课教学计划
尚义三中 崔向东
一、指导思想
全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》，提高师生书法水平，加大书法教学力度，不断提高教师的书法教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善书法教学评价，培养学生形成正确的书法姿势和具有基本规范的书法技能，树立学生“端端正正书法，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。
二、工作要点
1、进一步明确书法教学的重要性。
（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是书法教育工作者”的思想，把书法教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的书法教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。
（2）书法教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》，明确书法要求，并对照实施。
（3）全校师生共同努力，探索出一条切实可行的书法教学之路。有前人的经验，有今天的实践，学生书法力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好书法指导课。
（1）上好每周一课的书法指导课，教学要依据《语文课程标准》的要求，着力优化书法指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。
（2）锻炼书法技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）
（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的书法质量，纠正学生不良的书写习惯，推动书法教学的发展。
（4）优化教学方法。书法教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。
（5）定期组织学生的书法比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。
三年级书法教学计划
小学三年级书法教学计划
书法课教学计划
三年级上册书法教学计划
三年级法制教学计划
三年级上书法教学计划【篇7】
学情分析：
经过两年的铅笔书写，我班学生已基本掌握汉字书写的要领，能在书写的过程中，牢记“三个一”的口诀，认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。对所学汉字可以按照笔画、笔顺规范书写，并且有部分学生书写较为美观，对于自己的写字工具———铅笔也能保护和爱惜。同时，也存在一定的问题：第一，有小部分学生在书写时，存在“倒笔画”现象。第二，有小部分学生书写字迹的工整度有待加强。
本册教学总目标：
1、了解汉字的起源及发展等常识性知识。
2、区分软、硬笔，了解软笔的特点。
3、学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。
4、继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。
5、认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。
6、学会按照笔画、笔顺等汉字规范写字。
7、学习使用和保管写字用具。
8、培养写字兴趣和良好写字习惯。
9、热爱祖国汉字文化。
本册教学重点：
学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。继续培养按照笔画、笔顺等汉字规范写字。
本册教学难点：
培养写字兴趣和良好写字习惯，热爱祖国汉字文化。
提高教学质量的措施：
1、按作业书写规范使用毛笔，激发学生的书写兴趣。
2、教师教授毛笔使用方法及技巧。
3、在书写过程中，让学生自己总结毛书写的方式方法。
4、通过观察，自己发现字形的结构特点，小组讨论书写时应注意的地方。
5、通过教师的范写，使学生明确基本笔画、常见偏旁的书写方法。
6、通过教师的范写，动态展示基本笔画的起笔、运笔、收笔的过程。
7、通过各种方式激发并维持学生的写字兴趣，通过生生评价培养学生的评价能力，鼓励学生参加赛事获得书法学习的成就感。
三年级上书法教学计划【篇8】
一、指导思想
为提高学生写字技能为目标，增强学生对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀书法文化的理解，培养学生正确、规范、美观地写好祖国文字，培养学生良好的书写习惯。
二、教学目标
1、形成正确的写字姿势，培养学生良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：
横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。一定要花大力气引导学生强化训练。
（2）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。要切实教会学生“读”字，分析结构，把握结字规律。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
5、学习简单的章法,尝试作品。三、教学内容1、书法历史
2、三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习3、横画的变化及其写法
4、短竖、垂露、悬针坚的书写。5、斜捺的书写。
6、横钩、竖钩、弯钩的写法7、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。四、教学措施
1、开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览。
2、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等，让优秀学生得到彰显。
3、开展社会实践活动，让学生抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。
4、加强备课，做到教学重点突出。做好充分的教学准备，确保教学效果。
5、注重自我学习与练习，不断提高自己的书法水平与修养。