励志的句子作文（编辑 悠游诗人）你收集整理了多少有关范文的呢？处理各类文档已经成为人们生活和工作的必要技能，人们对范文的需求越来越大，在励志的句子的编辑看来“教师顶岗日记”是众多文章中值得一读的一篇。
教师顶岗日记 篇1
8月27日下午，我们顶岗实习生结束了承德县青年教师岗前培训班为期三天的课程，前往安匠中学，开始了为期半年的顶岗实习生活。经过了近一个小时的颠簸，我们一行人来到了目的地——安匠中学。
首先映入我们视线的是高大气派的教学楼和宿舍区。好大的校园啊!学校的面积比我上的中学要大许多。学校的硬件设施也很齐全，其中最有意境的是学校操场旁边的花园，这些表明学校在日常管理过程中是下了很大的力气的，卓有成效。
一到安匠中学，学校的领导、老师们对我们进行了热情细致的接待，他们的好客使得我们如在母校汇华学院一般温馨，心里洋溢着一股暖流。从现在开始，我就是属于安匠中学的一员了，我要以百倍的努力去赢得老师、学生们的十分满意，竭尽全力，不懈奋斗。对待工作，我一定要精益求精，一丝不苟;对待老师，我一定要像春天润物一样温暖;对待学生，我一定要像夏天一样热情。一旦有了缺点，我要马上改正，不拖沓不诿过。只有做到这几点，我对得起自己的几个月的`顶岗生活。
接下来，我参加了在安匠中学的第一次全体教职工大会，聆听了刘志校校长的讲话。从刘校长的讲话中，明白了安匠中学以净爱美为核心，以追求美、创造美、享受美、弘扬美为办学宗旨的安匠精神。净，要求每一个安匠人思想朴素、老实肯干，精神上不受低级趣味的影响;爱，每个人要求有一颗仁者之心，从心里去关爱他人、关爱同事、关爱学生;美，爱美之心，人皆有之，对美的追求是每个人所践行的，享受美、弘扬美则是更高层次的人生追求。安匠中学教育学生以美为终极的追求目标。美，不光是物质的简单层面，更是精神世界的更高层次的追求。学生既要努力学习科学文化的精神食粮，更要去大力培养丰富多彩的课余兴趣爱好，锻炼强健的体魄。安匠中学在此所做尤为突出，学生通过老师讲授、自我摸索，去培养自己的书法、绘图、剪纸、球类运动等各项技能，以期切实履行安匠精神。听完刘校长的讲话，我受益匪浅，犹如醍醐灌顶。我要以刘校长的讲话为动力，不断取得成长及进步，圆满完成学校所赋予的顶岗任务。
教师顶岗日记 篇2
早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。
回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导他们思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的心里乐滋滋的。
教师顶岗日记 篇3
今儿开始我就要接受公司的基本训练。就是一些基本的礼仪和应该注意的事项。从早上开始一天都在学习和实践，训练的老师蛮严格的。和我一起学习的很多人都是新加入公司的。大家都是年轻人所以期间的气氛不错挺活跃的。早上的时间是老师在公司的学习大厅给我们教学。教的是一些公司的文化和公司的发展，以及做为公司的一员应该具备基本的情操和基本的素质。是比较学术的东西。感觉和我们在学校上课没什么区别。就是用我们本地话期间经常用我们本地的语言进行交流很亲切也很有趣。大家都很积极的。下午是实践老师带我们很详细的参观了公司的人事处和安全部并且对其进行了解说。我们都有记笔记。这些东西和地方我们以后都会很经常的使用到的。
虽然名义上我是在xx公司实习，但是这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。平时习惯于睡懒觉的我顿时觉得时间不够用！但是想想鲁迅先生曾说：时间就是海面里的水，只要愿意挤，还是有的。而且我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。所以只好开始慢慢调整自己的生物钟来适应上班族的快节奏生活了。
教师顶岗日记 篇4
在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。
邱季玮说：“老师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗?”凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。
我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的“给刘老师”的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：谢谢孩子们。
我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一直挂在她的心中，温暖着她的心，我希望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在小学的时候，有一个刘老师教过我，愉快的说：“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些，那将是我生命中最美妙的事，也是我人生价值的体现了。
与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。
晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。
教师顶岗日记 篇5
这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周田老师听了我一堂课，她让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的.为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。周四上课，在这之前我有她们班的仔细，课后我便故意接近她们与她们聊天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩.我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说＂我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去＂。我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。
＂台上三分钟，台下十年功＂，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟．精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。
教师顶岗日记 篇6
这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制；同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。这是实习也是我经历生平第一次实习，心里挺感慨万千的，是既激动又有点担忧。转眼间三年的大学生涯就快结束了，我呢，就算是有再多的不舍，还是得离开校园步入社会了。现在仔细想想，自己在学校里学的东西还真的是挺少的，进入社会去实习吧，总得学习到一些知识，所以我对待实习的态度是很认真的。
第一次到实习公司的时候，心里还是有点害怕的，毕竟对那里还是比较陌生的，我想想自己胆子也不大，交际能力也不是很好，会不会与人相处不好哦。不过接下来我的顾忌就渐渐消失了，我的师傅呢，年龄也比我大不了几岁，他人也很好，他说公司里的人都很好相处的，让我胆子大点，有机会可以与他们多多交流交流。我觉得也是，实习呢，是锻炼一个人的很好机会，我正好可以趁这次机会多锻炼自己。想想接下来的三个月时间里都是和他们一起相处的，心里说不出的激动。
这次的实习，我主要学的是预算方面的。像我在学校里学的有关预算的知识也不多，我刚开始主要就是看一些有关预算的书籍，了解预算的一些规则，掌握基础的工程预算。学做预算，是要很细心的，可能一不小心就这个少算了，那个又漏算了，所以说学预算是要有耐力的，也要肯吃苦，我相信自己能坚持下去的。学预算很重要的一点是要学会看图纸。
教师顶岗日记 篇7
Day 1
今天是我顶岗实习的第一天，首先我要感谢学校给我这个机会，也要感谢我的导师，她是一名很有经验的老师。在我的第一堂课中，我向学生们介绍了我自己，并询问了他们对语文的认识和想法。让我感到惊讶的是，学生们对语文的热爱程度超乎我的想象。我在课上提出了一些问题，学生们积极回答，并且提出了自己的见解，这让我感到鼓舞和振奋。我发现，我的学生们很有思维能力和创造性，他们很有潜力，只需要一点引导就能发挥出来。
Day 2
今天我的任务是帮助学生写作文。我了解到，写作文对学生来说是一项难度极大的任务，因为要想写好作文，需要背景知识、反复训练和充分发挥个人的表达能力。所以，我制定了一些写作训练的计划。在课上，我向学生们介绍了写作文的方法和技巧，并给他们展示了一些优秀的范文，以启发他们的写作灵感。我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和互动，让他们的写作思路更加清晰和明确。
Day 3
今天我带领学生们一起阅读古诗文，这是语文教学中的一项重要内容。我发现，学生们对古诗文的兴趣很大，但是理解起来却有困难，所以我采用了一些互动教学的方式，让他们通过自己的感悟和体验来理解古诗文的内涵和意义。我也向学生们介绍了一些古诗文的背景和故事，让他们更加了解古代文化和历史。
Day 4
今天我带领学生们一起参观了博物馆，这是一次非常有意义的体验。在博物馆中，我们看到了各种精美的文物和展品，也了解了更多关于古代文化和历史的知识。我还与学生们一起探讨了文物的价值和意义，让他们深入了解文化遗产的重要性和保护措施。
Day 5
今天我为学生们安排了一次阅读活动，让他们在自己的时间里读一本书，并在课上分享自己的感受和理解。我发现，这种方式可以激发学生们的阅读兴趣和积极性，让他们更加喜欢阅读。我相信，阅读可以开拓学生们的视野，培养他们的思维能力和语言表达能力，同时也让他们更好地了解自己和周围的世界。
Day 6
今天我为学生们准备了一场期末复习活动，目的是回顾这一学期学习的内容，巩固重点知识，同时培养学生们的自学能力。我采用了一些互动教学的方式，让学生们通过练习和实践来巩固知识，还鼓励他们自主学习和自我检查。我相信，只有培养学生的自学能力，他们才能不断进步和成长。
Day 7
今天是我顶岗实习的最后一天，我要感谢学生、家长和老师们的支持和帮助。在这一个月里，我学到了很多，也收获了很多。作为一名语文教师，我的职责不仅是传授知识，更要培养学生们的思维能力、创造力和表达能力，让他们成为独立、自主和自信的人。我相信，在我的努力和学生们的努力下，我们一定能取得更好的成绩和更大的进步。
教师顶岗日记 篇8
昨晚很是激动，久久无法入睡，期待着许孙楠的信，也在憧憬着给许孙楠回信。来到教室时他已经来了，可是我大失所望，因为他没有写信，甚至表现出根本不想写的样子，可是他昨天明明答应得很认真，看来是他想不到可以写些什么吧，催了一天他才动笔写了份保证书而不是信给我，而且是寥寥数语，不知道他看到我写的密密麻麻的信，他是何种感受。看明天他的反应吧。
缪佳伟不写作业，说谎说练习册没有了(这样有惰性的孩子，他昨天居然主动给我写检讨书，我真是感动，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫来了解情况(结果是徐玉成今天从南极讲台下调到了北极最后面)。杜老师的话说得让我对他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在补充习题上“我”的心情变化，我又出现了教学错误，杜老师在教室纠正，我在前面听，真是尴尬万分。
希望明天的主题班会活动可以一次性到位，可是我怎么就没想到他们分组，一大组收集一类资料呢?
去了谈启霖家哦，很开心，真的还蛮近的呢，期待再去一次。
对于徐玉成，这个爱说谎，说谎不眨眼，而且说话很不饶人，不留情面，又喜欢作出凶样的孩子，我觉得我是该适可而止了，做到这样已经很不错了，他家可以不去了吧。
吴秋瑶这个孩子，昨天觉得不喜欢她，今天却多了份怜惜，这样的孩子捏着两块钱，买不到四块钱的鸡蛋饼，进了超市又能买到什么呢?
苏智慧，今天诗朗诵人员，我没有选她，可是她好像很想读的，手举得很高可是我……
一年级看班，让他们听故事回答问题，答出来才能上来讲，有意思。
今天，没有课上，没精打采，失去了活力。我在想，语文老师是离不开语文课堂的。
明天，班队活动、黑板报、教案准备……