励志的句子范文大全：教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是课堂教学效率的提高和优化的必要条件，优秀的课件教案怎么写？这篇“年龄问题教案”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的，感谢您阅读本文仅供参考！
年龄问题教案【篇1】
年龄问题教案
年龄是一个人的重要指标之一，在不同的生活阶段，年龄会对人的身体发育、学习能力、情绪与社交能力等方面产生重要的影响。关于年龄问题的教育以及对年龄的认知和理解对于个体发展至关重要。本文将详细探讨年龄问题，并针对不同年龄段的教育和认知提出相应的教案。
一、幼儿时期（0-6岁）
幼儿时期是人一生中最快乐、最天真的阶段。在这个阶段，幼儿的成长和发展需要得到家庭、学校和社会的全方位关注与支持。
1. 教育目标：在幼儿时期，的主要教育目标是培养幼儿的基本生活技能、语言能力、动手能力和认知能力。同时，也要关注幼儿的情感发展和社交能力的培养。
2. 教育内容：
a. 生活技能培养：教育幼儿学会自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能，培养自理能力。
b. 语言能力培养：通过与幼儿的交流和互动，引导幼儿开口说话，培养他们的语言表达能力。
c. 动手能力培养：提供丰富多样的动手操作活动，培养幼儿的动手协调能力和创造力。
d. 认知能力培养：通过游戏、音乐、绘画等活动，培养幼儿的观察力、思考力和细节注意力。
e. 情感发展和社交能力培养：教育幼儿学会与他人友好相处、分享和合作，培养他们的情感沟通能力。
二、学龄儿童时期（7-12岁）
学龄儿童时期是儿童成长的关键时期，他们开始接受正式的学校教育，认知能力快速发展。
1. 教育目标：在学龄儿童时期，的主要教育目标是培养他们的学习习惯、思维能力和社交能力，建立积极的心理认知和价值观。
2. 教育内容：
a. 学习习惯培养：教育学生制定规律的学习计划，培养良好的学习习惯和自律能力。
b. 思维能力培养：通过启发式教学和问题解决活动，锻炼学生的逻辑思维能力、创造力和批判思维能力。
c. 社交能力培养：提供合作学习的机会，帮助学生学会与他人交流、合作和解决冲突，培养他们的团队合作精神。
d. 心理认知和价值观培养：开展心理健康教育，引导学生正确认识自己，培养积极的情绪调节能力和正面的人生态度。
三、青少年时期（13-18岁）
青少年时期是个体身心快速发展的时间段，他们面临诸多身份和社交问题，教育需要关注他们的身心健康和自我认识。
1. 教育目标：在青少年时期，的主要教育目标是培养他们的独立思考、适应能力和人际交往能力，帮助他们形成健康的人生观和价值观。
2. 教育内容：
a. 独立思考能力培养：引导学生学会独立思考，培养批判性思维、创造性思维和决策能力。
b. 适应能力培养：提供适应不同环境和人际关系的机会，帮助学生适应学习和生活的变化。
c. 人际交往能力培养：开展团体活动和角色扮演训练，培养学生的沟通能力、合作能力和解决冲突的能力。
d. 健康人生观和价值观培养：开展青少年心理辅导，引导学生形成积极的自我认识和价值观，培养健康的人生观。
通过对不同年龄段的年龄问题进行教育和认知，可以更好地帮助个体在不同阶段充分发展。而本文提供的教案，从幼儿时期到学龄儿童时期再到青少年时期，分别强调了生活技能的培养、学习习惯的培养和独立思考能力的培养等不同方面，有助于每个年龄阶段的个体能够更全面地发展自己。同时，还应该关注个体的差异性，因为每个人在同一年龄阶段也会有不同的发展特点和需求。这样，才能更好地面对和解决年龄问题，促进个体全面发展。
年龄问题教案【篇2】
年龄问题是人类社会中一个普遍存在且备受关注的问题。随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们的年龄也逐渐延长。但是，年龄并不仅仅是一个数字，它还涉及到健康、心理状态、社会角色等方方面面。本篇文章将详细探讨年龄问题，并提供相应的教学方案，以便于帮助人们更好地理解、面对以及处理年龄问题。
第一节：了解不同年龄阶段的特点
1. 儿童阶段（0-18岁）
儿童阶段是一个人生命中最初的阶段，这个时期的特点包括生长发育快、思维能力不断提高、容易受到外界环境的影响等。针对这些特点，我们可以通过开展儿童游戏、亲子讲座等活动，帮助儿童健康成长。
2. 青年阶段（19-30岁）
青年阶段是一个人生命中具有活力和潜力爆发的阶段。这个时期的特点包括对自我发展和职业生涯的探索、对未来充满热情以及适应社会生活等。为了帮助青年人更好地发展自我，我们可以组织职业规划指导、创业实训等活动。
3. 中年阶段（31-60岁）
中年阶段是一个人生命中承担家庭和社会责任的阶段。这个时期的特点包括经济压力加大、事业上升期、家庭责任重等。针对中年人的特点，我们可以提供职业培训、家庭经济管理等服务，帮助他们更好地平衡事业与家庭。
4. 老年阶段（61岁及以上）
老年阶段是一个人生命中体力、认知功能日益衰退的阶段。这个时期的特点包括身体机能下降、容易患疾病、社交圈子缩小等。为了关心老年人的生活质量，我们可以组织养老院探访、义务照顾服务等活动，让他们感受到关爱和温暖。
第二节：理解不同年龄阶段的心理需求
1. 儿童阶段
儿童需要得到关爱与安全感，需要发展自己的兴趣爱好，需要培养社交技能和情绪管理能力。我们可以通过亲子关爱讲座、团队活动等方式来满足他们的心理需求。
2. 青年阶段
青年人注重自我认同和成就感，需要发展自信和独立思考能力。我们可以组织青年人交流分享、个人成长讲座等活动，帮助他们实现自我价值。
3. 中年阶段
中年人需要平衡事业与家庭，需要职业发展机会和家庭生活品质的提升。我们可以提供职业规划指导、家庭幸福讲座等服务，帮助他们更好地处理工作和家庭之间的关系。
4. 老年阶段
老年人需要体贴和关怀，需要保持社交活动和身体健康，需要重拾对生活的热情。我们可以开展老年人康复疗养活动、养老院探访等，为他们营造一个舒适和愉快的生活环境。
通过了解不同年龄阶段的特点和心理需求，我们可以为不同年龄群体提供相应的教学服务和关怀。年龄不仅仅是一个数字，它代表了一个人生命中不同的阶段和需求，理解和关注这些年龄问题，将使我们的社会更加和谐、稳定和发展。
年龄问题教案【篇3】
年龄问题是指人们在不同的年纪所面临的特定问题和挑战。不同年龄阶段的人们会面临不同的身体、心理和社会方面的问题，需要有针对性的教育和指导。本文将详细介绍一个关于年龄问题的教案，旨在帮助学生了解并应对不同年龄段所面临的问题，培养他们的综合素质和解决问题的能力。
一、引导学生了解不同年龄阶段的特点：
1. 幼儿期（0-6岁）：身体发育迅速，语言能力开始形成，学习社会规范和基本生活技能。
2. 少儿期（7-12岁）：开始发展独立性和自我认知，培养兴趣爱好，逐渐建立人际关系。
3. 青少年期（13-19岁）：身体发育成熟，存在心理波动，对社会和自我定位有疑惑，面临学业和职业选择。
4. 成年期（20-40岁）：进入社会，面临生活和工作的压力，选择家庭和事业的平衡。
5. 中年期（41-60岁）：生理退化并加速，对工作和家庭的期望需重新定位，面临职业发展和养老问题。
6. 老年期（61岁及以上）：生理功能衰退，对疾病的抵抗力低下，需独立生活和社会关系的支持。
二、引导学生分析不同年龄阶段的问题：
1. 幼儿期：需关注幼儿的健康成长，培养基本的生活和协作能力，注意营养和安全问题。
2. 少儿期：需关注少儿的学业和兴趣发展，引导他们进行自我探索，建立正确的价值观和人际关系。
3. 青少年期：需关注青少年的身心健康，帮助他们解决身份认同问题，提供职业规划和心理咨询支持。
4. 成年期：需关注成年人的职业发展和工作压力，提供生活和职业规划指导，培养解决问题的能力和适应能力。
5. 中年期：需关注中年人的健康管理和事业发展，提供养老金融知识教育，培养生活和财务规划能力。
6. 老年期：需关注老年人的健康状况和社会支持，提供生活照料和社交活动，关注养老和医疗问题。
三、引导学生制定解决方案：
1. 幼儿期：开展幼儿健康成长讲座和活动，引导家长关注幼儿身体和情感发育，提供安全教育和卫生习惯养成。
2. 少儿期：组织有趣的学习活动和课程，培养少儿的团队合作和沟通能力，建立评价机制和奖励制度。
3. 青少年期：开展心理教育课程和职业规划咨询，提供青少年关心的热点问题的解答，建立心理咨询师团队。
4. 成年期：开展职业发展指导和生活规划课程，提供实用的工作技能培训和生活技巧指导。
5. 中年期：开展中年人健康管理和财务规划课程，提供养老金融知识普及和投资理财指导。
6. 老年期：组织老年人康复和养老活动，提供社交活动和社区支持，加强老年人健康知识普及。
年龄问题是每个人都会面对的挑战，了解和应对不同年龄段的问题至关重要。通过本教案的学习，学生可以更好地了解自己所处的年龄阶段的特点和问题，并学会解决问题的能力。同时，教案也为教育者提供了一种有效的指导方法，以帮助他们更好地满足学生的成长需求。只有通过全面的教育和指导，我们才能培养出具有综合素质和解决问题能力的健康、聪明、有责任感的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
年龄问题教案【篇4】
年龄问题是人们生活中一直存在的一个话题。在这篇文章中，将探讨与年龄有关的各种问题，并提供一些解决这些问题的建议。
让看看年龄在社会中起到的作用。在不同的年龄阶段，人们面临着不同的责任和挑战。年轻人通常需要追求教育和职业发展，而中年人则经常承担家庭的责任和工作的压力。老年人可能会面临身体健康问题和退休的挑战。因此，年龄决定了一个人的角色和责任，并且在不同的年龄阶段有不同的需求和期望。
随着时间的推移，年龄问题也会带来一些挑战和困扰。让讨论与年龄相关的职业问题。年轻人通常比较缺乏经验和技能，很难找到理想的工作。而对于中年人来说，在职业发展中可能会遇到瓶颈，进一步提升变得困难。老年人则面临着被淘汰的风险，被迫退休。
为了解决这些问题，可以采取一些策略。对于年轻人来说，重要的是要在教育和实践中积累经验，提升自己的竞争力。他们还可以通过参加实习、培训课程和社交活动来扩大人际关系和职业网络。对于中年人来说，他们可以考虑继续学习和培训，以更新自己的技能和知识。他们还可以探索其他职业机会，加强与同事和上级的合作，提升职业声誉。对于老年人来说，他们可以参与志愿者活动，继续从事与他们经验相关的工作，或者开展自己的业务，以保持活力和自信。
除了职业问题，年龄还涉及到身体健康和心理健康的问题。随着年龄的增长，人们更容易受到疾病和健康问题的影响。老年人可能会面临慢性病、认知问题和身体机能下降的挑战。年龄还会对人们的心理健康产生影响，如焦虑、抑郁和孤独感。
为了保持身心健康，需要采取一些措施。首先是保持健康的生活方式，包括合理饮食、定期锻炼和充足的睡眠。还可以进行认知训练、社交活动和娱乐活动，以保持大脑和心理的活跃。对于身体上的问题，可以定期进行体检和医疗保健，以及遵循医生的建议和治疗方案。
年龄问题还涉及到家庭和人际关系的挑战。年轻人可能面临找到适合自己的伴侣和建立家庭的压力。中年人需要平衡家庭和工作的责任。而老年人则可能面临丧偶、子女离家或者独自生活的挑战。
为了解决这些问题，需要在亲密关系中建立良好的沟通和理解。可以与伴侣、家人和朋友分享自己的需求和关切，共同努力解决问题。还可以参加家庭和社区活动，增加社交圈子和支持网络，以减轻压力并找到与他人互动的机会。
年龄问题是人们生活中不可避免的一部分。通过采取适当的策略和措施，可以应对这些问题并保持积极的生活态度。不论处于哪个年龄阶段，关键是要接受并乐于面对挑战，并不断努力改进自己的生活质量。只有这样，才能真正充实和享受不同年龄所带来的经历和机会。
延伸阅读
最新问题处理报告四篇
绝大部分获得成功的人都无法逃避通过辛勤付出实践来取得成果，而当我们完成了我们的任务之后，都需要进行报告。报告可以分为主动型和被动型两种类型。励志的句子的编辑特地为您收集整理了一些和您需要的资料相关的内容，标题为“问题处理报告”，希望您能收藏本页链接以免遗忘！
问题处理报告(篇1)
当你决定辞职，不仅对你自己有影响，对同事对上司，甚至对部门都会有影响。所以，最好的做法是直接跟主管提辞呈，而且还要必须诚实地说明辞职的原因。有些人可能会选择欺骗，这种逃避的方法短期或许可以避免尴尬，可万一很快“穿帮”，给原公司发现真相，难保你的未来信誉不受影响。
你应该与主管讨论，什么时候让同事们知道，以及如何将工作合理移交。有的公司为便于工作有严谨的代理人制度，交接过程会容易一些。如果没有这样的制度，那你在走人之前有5件事是非做不可的。
1.如果你想把属于自己的档案带走，交辞职信前就应该处理好。离开前匆匆忙忙地准备，难逃“瓜田李下”之嫌。
2.任何资料要带走，先确认是否有知识产权问题，伤害原公司利益的'事情不要做。
3.若是进入原公司的竞争公司，尽量少谈原公司的竞争策略与业务机密。谈论这些虽然可能会暂时性地讨得新主的欢心，甚至可能因此提高自己的薪酬与职位，但更会因此而落个背叛与出卖的恶名。
4.避免以负面方式谈论原公司，这会影响你在行业内的声誉。
5.不要积极挖原公司的人进新公司，否则新公司虽然短期获益，却会令新公司对你渐生防范之心，怕你再度离职时再挖墙角。
所以，纵使你对公司有强烈不满，离职要低调。因为外人很难搞清楚到底发生了什么，弄得满城风雨，不免让人质疑你的EQ和为人处事的方法。
问题处理报告(篇2)
20xx年，市审计局依照《审计法》的规定，组织开展了20xx年度市级预算执行和其他财政收支审计。审计结束后，向市政府提交了审计结果报告，并受市政府委托，向市xx届人大常委会第十三次会议作了审计工作报告。市人大常委会向市政府提出了审议意见和建议，要求市政府针对查出问题抓好整改工作。
市政府对审计结果和市人大提出的审议意见和建议高度重视。市长办公会对落实整改情况进行了专题研究。按照李宪生市长关于“必须责成有关方面严肃整改，对不力者，应实行严肃的责任追究”的批示精神，李涛副市长多次组织相关部门落实整改，并于4月13日召开全市审计查出问题整改情况通报会，对审计查出问题的整改措施和结果进行了再检查、再布置，要求各单位按照李宪生市长的批示精神，进一步加大力度，建立责任制，将责任落实到人。市审计局按照市政府要求，对被审计单位落实审计结论的情况进行了检查，各被审计单位认真采取有效措施整改，内部管理得到进一步加强。
市人大常委会十分关注审计查出问题单位的整改落实情况，市人大常委会副主任苏忠遂和市人大财经委、预算工委多次听取市政府对查出问题整改的工作汇报，并到有关区检查整改情况。市人大预算工委还派出专人深入到被审计单位进行抽查，促进了被审计单位的整改工作。
从总的情况看，各单位对审计查出问题的整改，行动迅速、积极主动、成效明显。据统计，到目前为止，已上缴财政各项资金27598.79万元，已拨付滞留的财政资金2501.35万元，已调账整改资金3807.66万元，已收回各类被挤占挪用的资金4634.82万元。制定完善相关政策和各项规定、办法12项，向司法机关和纪检、监察部门移送案件线索2起。现对照审计工作报告，逐一将审计查出问题的整改情况报告如下：
一、市级预算执行和其他财政收支中存在问题的整改情况
（一）本级预算和财政管理方面
1.关于预算编制中，部分指标没有分配到项目和单位的整改情况
市财政局成立了预算编制审查中心，进一步完善了预算编制审查工作。在编制20xx年的预算过程中，已纠正了两个开发区的部分预算指标没有分配到项目和单位的做法，对预算支出已细化到项目；在财政工交和商贸事业费的预算分配中，已纠正了预留预算指标和采取中途追加的分配方式。
2.关于政府采购预算编制不完善，超预算采购现象突出的整改情况
针对部分单位在编报采购预算时，未从实际需要出发，采购预算金额较小、品目较窄，在实际采购中，中途追加较为普遍的情况，市财政局制定了《关于进一步加强政府采购管理工作的通知》，并要求各部门和单位，认真编制政府采购预算，进一步规范政府采购行为。市财政局将严格规范政府采购预算编制、执行和调整，实行政府采购计划管理，避免类似问题的发生。3.关于新菜地开发基金预算管理不够完善、部分资金闲置的整改情况
市财政局已于20xx年11月将没有按规定上缴国库的新菜地基金4300.78万元，全部上缴国库。另外，新菜地开发基金中的“暂存款”余额1098.18万元，已按现行财务制度要求，调整了有关账目。“暂付款”257万元已得到处理，其中：市规划局借用的7万元已收回；市饲料工业公司1986年借用的100万元，由于企业改制，已根据相关政策，经有关部门批准，将此借款转为国有资本金；原汉口饭店1984年前借用的150万元，因该饭店2000年已改制，股权全部转让，尚有部分转让款未到账，市财政局负责在转让款到账后收回借款。
（二）部门预算管理和执行方面
1.关于预算编制、批复不规范的纠正情况
市财政局对一个部门批复两本预算的情况已予以纠正。为此还制发了《市财政局关于进一步做好深化“收支两条线”改革工作的通知》及《市财政局关于做好20xx年市直部门预算编制工作的通知》，规定对市直二级单位的预算，统一由主管部门审核汇总；市直各种临时机构的预算，统一由其的部门审核汇总，将二级单位和临时机构的预算并入部门预算一起下达。
市财政局从20xx年开始，已统一将预算编制细化到二级单位。
2.关于部分单位预算编制不规范等问题的整改情况
市园林系统少列事业收入444.69万元的问题，已于20xx年9月进行了整改处理，11月向税务部门补交了相应的税款；市商业局少列世贸大厦租金收入102.19万元的问题，已于20xx年7月31日整改作收入入账；市建委少列的各种收费285.13万元，已于20xx年12月30日并入部门的账户，实行统一管理。
市科技局已于20xx年扣除下属四个科研所重复列报预算经费235.88万元，作为项目经费重新安排使用。
3.关于部分二级单位财务收支亟待规范的纠正情况
在市建委组织专班的监督清理下，城建档案馆被挪用的档案保证金3342.9万元，已归还2287.24万元，其中，收回
问题处理报告(篇3)
xxxx：
xx年x月x日，交我局查办的信访案件：“xxxxx。”信访案件收悉，此信访案件我局已于x年x月x日进行了调查处理。现将有关情况报告如下：
接群众举报，x年x月x日上午，我局执法人员联合x乡政府工作人员到群众反映的浴池进行现场检查。经查，该浴池全称为x，负责人x。该浴池位于x，东侧、南侧为x、西侧为x、北侧为x。该浴池以浴室服务为主要经营范围，营业面积约200平方米，已办理营业执照。建有1吨生物质颗粒锅炉1台，配有水磨除尘加布袋除尘。现场检查期间该浴池正在营业，生物质颗粒锅炉正在进行加热作业，燃烧生物质颗粒，配套环保治理设施正常运转，未发现锅炉烟囱有明显烟尘排放。未发现烧煤痕迹，在该浴池院内未发现堆存散煤。为了保障周边群众环境权益，我局执法人员当场责令该浴池今后加强环保治理设施日常维护管理，确保环保治理设施正常运转，污染物达标排放。
今后，我局将进一步加大环境执法力度，强化日常环境监管，通过严厉查处各类环境违法行为，有效遏制企业违法排污，从而保障群众的环境权益。
Xxxxxxx局
x年x月27日
问题处理报告(篇4)
收到当地人民政府办公室《关于请准维持d大街被拆迁户仍为附小施教区的请示》办文单（xx第706号）以后，按照政府分管领导指示要求，立即组织专门人员对有关情况进行了认真调查、分析，在此基础上，对处理问题办法进行了认真研究。现将有关情况报告如下。
一、关于施教区划分及东大街适龄儿童数
按照《中华人民共和国义务教育法》“就近入学”原则以及城区小学施教区划分要求，d大街区域属于城区，其居民适龄儿童应该到fx入学；紫石花苑地处城郊，属于df小学施教区，其村民子女的小学义务教育任务应该由df小学完成。
据调查，今年d大街区域小学适龄儿童共有10名。
二、d大街拆迁户小学适龄儿童入学问题处理办法
1.为服从d大街拆迁工作大局，从稳定和谐的角度出发，鉴于紫石花苑尚未建成、拆迁户目前仍处于居住过渡阶段的实际，今年，d大街拆迁户居民的小学适龄儿童仍可以到fx名入学，也可以自愿到df小学报名入学。
2.确认d大街拆迁安置户居民的凭据为《拆迁协议书》、原房产证复印件及户口簿等相关证件，适龄儿童报名时，必须提供《拆迁协议书》、原房产证复印件及户口簿等相关证件。
三、建议
1.紫石花苑新区建成交付、拆迁户安置过渡期结束以后，d大街拆迁户居民子女应随凤山村当地村民的适龄儿童到df小学入学，否则，可能会引发当地村民子女也要到fx入学的新矛盾。
2.建议督促基层镇政府按规划迅速启动df小学扩建工程，使df小学在办学条件等方面进一步缩小与fx、md小学的差距，为拆迁安置户居民送子女到df小学入学创造条件。
教育主题活动方案4篇
为了确保工作有序有效开展。写好一份详细的方案是必不可缺的，你收集和整理了多少方案？这篇关于“教育主题活动方案”的内容是励志的句子的编辑为您整理的，本文供您参考并请您收藏！
教育主题活动方案(篇1)
活动构想：
团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爱互助。小学时代是心智发展、意识形成的关键时期，从小就应该培养热爱班集体、团结同学、互相关心、互相帮助的良好习惯。加之班里同学时不时会出现一些互相争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团结_友爱_互助》为主题的班会就显得尤为必要。
活动目的：
1、通过视频或小动画的引入，引起学生注意，让学生在看中思考、在看中感悟体会团结互助的力量;
2、通过提问回答的方式，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱互助的重要作用;
3、培养学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关心体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决;
4、增强班集体凝聚力，培养学生凡事从班集体的角度去思考，切勿自私自利。培养学生“我为人人，人人为我”的意识，尊重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。
活动时间：20_.10.26下午第一节
活动对象：五年级四班
活动流程：
1、动画导入(7min)
以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。让学生仔细观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的能力，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思考懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每一位成员应该怎么做?引入本班会的主题：团结、友爱、互助
2、你问我答(15min)
提问：同学们,看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢?还是喜洋洋啊?
老师观察了我们五四班有两个星期了，我发现大家特别的活跃，特别的可爱，而且你们都很聪明。像黄浩麟同学，老师发现他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特别有老师的风范;还有陈梓聪同学做事情非常认真负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉;还有很多同学都值得表扬。但是老师还发现了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会因为一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架;还有会出现男生打女生的现象;
(1)、同学们，你们觉得这些做法是对的'吗?
(2)、我们都生活在一个小班级里面，很多时候难免会产生一些矛盾，发生一些不愉快的事情，遇到这种情况我们应该要怎么做呢?是不是一定要争个你死我活，是不是一定要用打架的方式去解决问题呢?
(3)、那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢?或者有没有跟班里的某些同学相互争吵过?
(4)、嗯，大家都能认识到问题的存在。所以我们一定要摒弃那些不好的习惯，把自己融入到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天能够在一起生活学习其实是一件很幸福的事情。在这个大家庭里，相信大家也感受过班级的温暖。那有没有哪位同学能够说说班级里面发生过的团结友爱的一些事呢?
3、真情告白(5min)
温暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，现在给个机会给各位同学，有没有谁心里一直有话对班里的某位同学讲的，或者之前做错了什么现在认识到了错误想向同学认错的呢?这可是以此难得的机会噢!或者同学们自己对班里同学有什么意见或者建议的也可以说出来。
教育主题活动方案(篇2)
今年是我们伟大祖国60岁的生日，全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事，了解国家政事、时事，也是我们幼儿园教育的一部分，幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动，让孩子们加深对祖国的认识，培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感！
本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的，需要家长们参与配合共同完成，活动时间为9月28---10月31日，希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光！
小班年级组活动
一、“故事妈妈”活动
主题：“听妈妈讲过去的故事”
时间：每月进行一次
参加人员：每次四位妈妈来到幼儿园给小班孩子讲故事
形式：妈妈收集以前的经典故事，例如：鸡毛信；小兵张嘎；董存瑞炸碉堡；刘胡兰的
故事；黄继光的故事；地道战；抗战故事等，每个故事时间为5分钟左右。----（请妈妈到班主任处报名参加，展示一下自己的才艺）
二、“书香爸爸”活动
主题：亲子阅读“我的祖国”
时间：10月1号---10月15号
参加人员：爸爸、孩子（可邀请妈妈一同参加）
方案：爸爸带孩子去东莞图书馆，收集、翻阅有关祖国主题的图片、资料、故事书等，
用浅显易懂的方式，帮助孩子了解我们祖国发展、成长的历史。例如：新中国领袖人物、爱国人士、抗战英雄和事迹、北京xx等等。
要求：家长用相机拍摄记录孩子去的整个过程，每张相片下，爸爸给孩子记录下当时的.
情绪、心情、感想、表现??，制成一本“我的祖国”的成长记录册，带到班上和同学共享，10月底全园亲子制作纪念册展出。------（请家长在15号前将纪念册制作好交到班上展出，大家一同分享。）
三、“我爱祖国”班级环境创设活动
主题：“我的祖国”时间：十月份
参加人员：全家总动员
形式：全家收集有关祖国话题的图片、报纸、小人书、故事碟、歌曲碟等等，带到班上
全班共同创设“我的祖国”环境月，让孩子们通过各种信息渠道加深对祖国历史的了解。
今年是我们伟大祖国60岁的生日，全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事，了解国家政事、时事，也是我们幼儿园教育的一部分，幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动，让孩子们加深对祖国的认识，培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感！
本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的，需要家长们参与配合共同完成，活动时间为9月28---10月31日，希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光！
中、大班年级组活动活动设想：家园通过看电影、看图片、讲故事、唱革命歌曲等各种形式，丰富幼儿对“祖国”这个的概念有个初步的感性认识。
教育主题活动方案(篇3)
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我镇小学生思想道德建设，引导广大学生牢记父母养育之恩、教师教育之恩和社会关爱之情，培养他们的爱心和责任感，提高广大青少年学生思想道德素养，推进学校“三风”建设，决定在全校开展“感恩报恩”主题教育活动，制定实施方案如下：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校小学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。
二、活动主题
感恩报恩我行动
三、活动内容及时间安排
“感恩报恩”活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母、服务家庭;感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习;感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会;感谢自然的伟大恩赐，爱护自然，保护环境;感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从9月到11月分三个阶段实施：
第一阶段：宣传发动
(一)、学校制定并下发《河西中心小学感恩报恩教育活动实施方案》;
(二)、召开全校小学“感恩报恩”活动工作会议，布置相关工作;
(三)、各校于9月10日前制定好感恩教育活动计划或实施方案
(四)、学校要组织师生学习学校“感恩报恩”活动方案，利用班会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。
第二阶段：全面实施(9月中旬至11月中旬)
(一)、“感恩报恩”活动主要内容
1、开展感谢父母养育之恩的教育实践活动
让学生懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们养育成人，感谢父母是最起码的要求，是做人的道德底线。
(1)组织中、高年级学生每人写一篇《给父母的一封家书》活动，在校内开展宣传、评比，鼓励学生直接或邮寄给父母。
(2)开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务(打扫卫生、叠被、洗衣、做饭)等活动。
(3)举行主题班会：“算亲情帐、感父母恩”。
(4)开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特别是在父母节日时，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
(5)填好“感恩报恩”活动记录。
2、开展感谢老师教育之恩的教育实践活动。
让学生懂得老师不仅赐予我们知识，更是教会了我们如何做人，真是老师春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心绪。
(1)开展学生向教师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福话等。
(2)举办一次“谢师恩”专题广播。
(3)开展申报“尊师重教”示范班活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲文明用语，遇到老师自觉敬礼问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音洪亮，遇见外宾也要自觉敬礼问好，标准用语是“您好”，声音洪亮。
3、开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
积极倡导同学之间友爱互助之风，要让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。
(1)开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的教育活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。
(2)讲述一个自己遇到困难或受挫后，得到同学或他人帮助的故事。
(3)回想对自己帮助较大的人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话灯形式表达自己的感谢之情。
4、开展感谢祖国恩情的教育实践活动
教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱家、爱校、爱国的情怀，体会祖国恩情深似海，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，组织学生阅读一本英雄人物书籍、讲述一个革命战争故事、观看一部爱国主义教育影片。
5、开展感谢自然恩赐教育实践活动。
教育学生爱护自然，保护环境，节约能源，呵护地球，珍惜生命，学会感恩大自然。
每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，保护一片绿地，自觉成为保护环境的自愿者和宣传员。
(二)“感恩报恩”活动形式
学校结合实际，采取动员大会、主题班会、书信、专题板报、手抄报、感恩征文、演讲比赛、观看感恩教育片、唱感恩歌曲、感恩实践等形式，对学生进行生动活泼、深入浅出的感恩教育，增强广大学生的爱心和社会责任感，教育学生懂得感恩，自觉报恩。
第三阶段：总结表彰(11月下旬)。
略
教育主题活动方案(篇4)
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。为了普遍提高广大师生的诚信意识，特在我校开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的诚信教育活动。
一、工作目标
1、让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。
2、学校教职工能带头严格遵诺守信，以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。
3、学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。
4、学校师生能正确树立社会主义荣辱观。教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起。
二、活动时间
3月24日——4月4日
三、活动内容
1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，
不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。不欺骗自己、不欺骗父母。
2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。引导同学从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
四、具体措施
1、充分利用校园广播站、国旗下讲话等多种形式和手段进行诚信教育的宣传。号召师生“人人知诚信人人讲诚信”，并付诸于实际行动。
2、结合《小学生守则》、《小学生日行为规范》、《教师职业道德规范》等相关教育，不断提高广大教师和学生的综合素质和诚信意识。
3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动、征文活动等形式开展对师生的诚信教育。
五 、活动具体安排
1、利用国旗下的讲话对师生进行诚信教育，并号召师生积极行动起来争做诚信好少年、好教师。
2、借助校园广播、板报宣传、主题班队会、征文等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中营造诚信教育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语等营造诚信教育氛围。
3、宣传、动员组织师生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。以激励自己，向榜样学习。
4、各班组织开展好一次“人人知诚信人人讲诚信”为主题的主题班会。届时学校将组织专人深入班级检查班会开展情况。
5、教师每人撰写一篇以诚信为主题的文章参加中心校组织的“诚信征文”竞赛。
6、积极与社区、家庭沟通，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚信教育。
7、认真开展“诚信每一天”，树立社会主义荣辱观为主题的教育活动，加强监督检查，教育学生诚信为人事，诚信求知，诚信交往，要求做到：按时到校、及时回家；独立思考，工整作业；爱护环境，认真值日；纯朴正直，诚实待人；遵章守纪，信守诺言。
8、设立活动检查小组：由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。
六、活动要求及奖项设置
1、活动结束后，每班评选1名“诚信之星”，上报德育组予以表彰。
2、主题班会结束后，各班向德育组交一份“主题班会教案”（题目为：（）年级（）班“人人知诚信人人讲诚信”主题班会教案，设为三号黑体，加粗；正文为四号宋体。段落设置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距为1.0）。
3、“诚信征文”教师每人一篇，最迟于4月4日上交（文本和电子版各一份，格式、字体与班会教案同）。
4、征文由中心校统一组织评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，予以表彰奖励。
最新音乐洗手绢教案4篇
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音乐洗手绢教案(篇1)
教学内容：
1、歌曲：洗手绢
2、歌表演
教学目的：
1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。
2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。
教学重难点：学唱歌曲及歌表演
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习，同前节
二、学唱歌曲：
1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？
你们真是爱劳动的.好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？
2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？
3、有节奏地朗读歌词。
4、教唱法学唱歌曲。
5、歌曲处理：
这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？
学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。
结束句要唱得干脆利落。
练唱
三、歌表演：
1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。
2、师带领学做“挽花”，
准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。
3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。
教师带领学生练习。
4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。
四、小结略过
音乐洗手绢教案(篇2)
【活动目标】
乐器表现歌曲内容。
爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗?
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事?
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的`音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧!
音乐洗手绢教案(篇3)
小班音乐游戏教案《洗手绢》
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，（屈老师 ）还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
音乐洗手绢教案(篇4)
歌曲《洗手绢》一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
表演《洗手绢》
教学基本要求
1.歌曲《洗手绢》可采用听唱法教学。教师应注意歌曲范唱在歌曲教学中选择的时机。
妈妈干家务活?自己能干什么活?”还可以讲一个热爱劳动的小朋友的故事。总之，新课导言要引起学生的注意与兴趣。
3.引导学生用心倾听范唱，体会其演唱的情绪，提示学生以喜悦的心情，明亮的声音演唱《洗手绢》“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
4.歌曲学会后，教师可引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。
5.创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作。
6.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏，木鱼的节奏是，碰钟的节奏是合着歌曲轻轻地敲。