励志的句子范文大全（编辑 东方不败）上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 教案和课件的设计应该体现教师的思想火花和创造力。下面是励志的句子小编为大家整理的关于“诚信教育课件”的精彩内容，不要失去信心这篇文章会对您有所帮助！
诚信教育课件 篇1
班会背景：
近来，班里出现了说假话，说瞎话的情况，且时有学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。
班会目的：
使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
班会过程：
一、教师导入：
同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。（媒体显示小调查）
学生发言（略）
从刚才同学发言情况可以看出，大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法，说明同学样在选择交往对象都有自己的取向。但是我们听出在这些丰富多彩的词语中诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那么，今天我们就来上一节以诚信为主题的班会，相信同学们肯定会有不少收获。（媒体显示课题）
由此导入诚信主题班会，
二、观看动画片《曾参杀猪取信》（媒体播放动画）
我们的生活需要诚信，但我也有一个疑惑，曾参为了孩子面前许下的一个诺言而花费一头猪的代价，这样做值得吗？
针对这个问题我们采访一下在座的同学们吧。
三、现场采访（媒体显示）
现场采访同学：针对故事，学生发表看法，各抒己见。
有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。
八、敞开心扉，感悟体验。（媒体显示）
几名学生勇敢的站起来，剖析自己，并决心改掉不诚信的.缺点，做一个诚实守信的人。
九、班主任总结。（媒体显示）
同学们，今天我们在这里所探讨的内容老师可以用英语中的三个疑问代词来概括：WhatWhyHow。
What：什么是诚信--对人对事诚实，言而有信，说到做到，履行诺言。
Why：为什么要讲诚信--恪守诚信自古以来是我们中华民族推崇的立身处世的传统美德；
How：青少年怎样做到诚信--慎重许诺，努力践诺；实践诚实守信的时候一定要讲究原则。
同学们在此次主题班会都积极地参与，说得真是太好了，实际上，我们既要说得好，还得做地好，任何语言都必须付诸于行动，否则将成为不结果实的美丽花朵。那么就让我们从自我做起、从点滴做起、从细微处入手，做诚信的人。
诚信教育课件 篇2
通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。
一、话题导入，揭示活动课题。
二、诚信小品表演：《考试》
三、配乐诗朗诵：《天使、翅膀、诚信》
四、诚信故事展示。
五、记诚信小格言。
☆真诚是人生最高美德。(英·乔叟)
☆守信胜过用名气。(美·罗斯福)
☆出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。(法·沃夫拿)
☆坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。(英·莎士比亚)
☆生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。(德·海涅)
☆坦白是诚实与勇敢的产物。(美·马克·吐温)
☆坦白直爽最得人心。(法·巴尔扎克)
☆对自己忠实，才不会对别人欺诈。(英·莎士比亚)
诚信教育课件 篇3
活动目的：
通过开展符合青少年心理发展规律特点、形式多样、内容多样的教育活动，诚信从考试不作弊。正直。
活动过程：
（1）导入话题，引入话题
主持人：来自Literally ，“诚信”是诚实守信的意思。诚信是做人之本。在社会主义市场经济建设的今天，诚信越来越重要。我们今天是学校的学生，明天是社会的接班人。所以诚信应该从我们校园文明的小事做起，我们马上就要期末考试了，所以今天我们班会的主题是“诚信做人，诚信做人”。
（2）我们谈诚信
主持人：相信每个人对诚信都有自己的理解。那么，学生如何理解学分测试
？
（学生根据自己的理解，通过阅读的材料发表意见）
学生1：诚实与信实相得益彰。会更诚实。诚信是多种多样的。对国家诚信称为“忠”，对父母诚信称为“孝”，对朋友诚信称为“义”，信真称为“德”。 ”。有诚信，世界才会美丽；有诚信，世界才会有真情；有诚信，世界才会有明天。我想考试也应该如此。
学生2：诚信是提升情绪的润滑剂。在生活中，人们难免会与朋友发生这样的误解
或那样，所以消除误解最好的方法就是使用正直待人，正直是打开心灵之门的钥匙，只要以心换心，就能消除误会，提升情绪。一句安慰的话，或许可以驱散朋友心中的乌云。当朋友开心成功时，你给予热烈的掌声和祝贺，甚至可以鼓励朋友未来一切顺利。
......
主持人：听完大家的发言这么多学生，他们都提到了诚信的重要性。但在日常生活中，
经常听到这样的抱怨：某某同学平时不学习，考试却总是作弊，成绩也不是很好。那么我们需要诚实吗？接下来，我们来听听同学们在日常考试中遇到的事情。能不能从消极的方面谈谈礼貌和正直的重要性，谈谈你自己的看法。
（同学们通过自己的短篇小说集，通过与故事中人物的交流，让我们知道说实话有多好。）
(3)面对诚信危机，我们的中学生该怎么办？
主持人：作为一个中学生，我们不用面对社会的风雨，所以我们接受诚信的考验吗？有。我们的诚信精神体现在哪里？ ——即不作弊，不作弊，不作弊，不作弊，不作弊。
班主任说：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争的负面影响，但主观上是道德危机。同学们，我们都需要诚信，我们需要诚信来打造我们的事业基石；我们需要诚信来建设我们坚实的明天。做人要诚实，以诚待人，以诚做事。诚信不远，诚信在心。诚实是做人的基础，是事业成功的保证。有人说“诚信是一种轮回”，你怎么理解？也就是说，本轮的信用行为构成了下一轮的信用价格，也可能构成了下一轮的信用财富。诚信教育是一点一滴建立起来的。让我们从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，做到有礼有节。只有这样，才能取信于人，服务社会，奉献人民和国家。
在我们城东中学，虽然还是要接受很多的考验和压力，要树立严谨的学风，但是我们有一支爱学生、敬业的教师队伍，和一群简单而积极的学生。全体学生来校精神，做有礼有节的好学生，做可爱的城里人。
诚信教育课件 篇4
安徽工业经济职业
技术学院
学生资助诚信教育主题演讲
策
划
书
主办单位：安徽工业经济职业技术学院 承办单位：电子信息技术系
活动背景
为深入贯彻落实党的十八大精神，提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展，根据中央有关领导的指示精神，决定部署各地、各高校自2013年起于每年5月份集中开展高校学生资助诚信教育主题活动。
活动安排
一、活动名称
“学生资助诚信教育”主题演讲
二、活动目的
为增强大学生诚信意识，提高大学生综合素质，强化资助育人工作，维护校园稳定、社会和谐的一项重要工作，有助于国家助学贷款工作的顺利开展和社会良好风气的形成。
三、活动意义
通过这次活动，同学们都充分的对国家助学贷款资助政策和诚信有了很深刻的认识。大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无
信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。我们会在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础
四、活动主题
围绕“诚实守信”主题，“立德树人”主线
五、活动时间
2014年5月20日---2014年6月10日
六、活动地点
待定，学生会成员将会提前通知。
七、活动对象
电子信息技术系全体学生
八、活动流程
活动前期
（一）宣传工作：开展“诚实守信”倡议活动 。以系里同学为目标，标榜全系“诚实守信好学生”，学生会成员在班级和宿舍进行宣传，引导学生积极参加此次演讲活动。
（二）会前通知：确定好时间地点后通知参加演讲的学生及邀请系老师到临。
（三）会场布置：由学生会成员提前到达会场，布置好会场座位，调整音响效果。
（四）接待工作：安排人员在门口接待及做好签到工作。
(五) 活动记录：安排人员进行摄像并记录此次演讲活动过程。
活动期间
（一）主持人进行开场白，宣布演讲开始。
（二）工作人员安排演讲人员有秩序的上台演讲。
（三）邀请系老师上台讲话。
（四）主持人总结此次演讲活动，宣布此次活动结束。活动后期
学生会成员整理好此次活动记录，并做好活动总结，交到系老师处。
电子系学生会
诚信教育课件 篇5
诚信与教育资助
机电一体化P39徐永正
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在现如今诚信缺失的社会，诚信这个话题越来越被人们所关注，而对于我们这些申请助学贷款的学生来说，诚信也是一个不得不思考的话题。
国家为了体现对教育的重视程度，防止有考上大学却因为经济原因而无法入学，开始对大学生投入大量资金资助贫困学生，可许多同学为了获得资助，弄虚作假，谎称家庭贫困等，这就造成一些相对贫困的学生而无法获得资助，这是一种自私的表现，更是对诚信的一种践踏。
人无信而不立。诚信自古就是中华民族的传统美德，不能被我们随意的践踏与丢弃。座位一名大学生，我们应该严于律己，做到诚信待人，在对于教育资助这个问题上，不要被较小的利益冲昏了头脑，很有可能因为你的不诚信而造成一些家庭的巨大困扰，甚至会导致其失学。国家的教育资助本就是为了资助贫困生入学，而不是为了满足一些人小小的利益，我相信，相信对于诚信而言，那种小小的利益还是不值一提的。
很多人都认为诚信可有可无，那些谎称贫穷的人或许认为教育助学贷款不收利息，不用白不用，那一点点诚信要不要无所谓，甚至根本就不理解他的做法和诚信有什么相关。可是不得不说的是，即使一个小小的谎言也是缺乏诚信的表现，现在或许不易发现诚信的重要性，但日后走上社会，如果继续不在意那自认微不足道的诚信，日后早晚会败在谎言的路上，毕竟社会大环境还是坚持并坚信诚信的。
此外，教育资助不是无偿提供，那只是我们受资助学生的借用，世界上并没有不劳而获，我们应该在规定的时间内通过规定渠道进行偿还。而现如今却出现受助生违约、拖欠贷款等行为，这不得不让我们进一步思考诚信这个话题。我们既然接受资助，就要在学业结束之后对所资助进行偿还，这是我们诚信的体现，是我们立足社会的根本，并且如果受助者不按时把金额如数偿还，还将受到相关法律的惩罚，这就得不偿失了，所以诚信这个问题就不得不让我们重视。
因此诚信对我们受资助学生来说是一个很严肃的话题，我们应该在申请受助和偿还受助资金上保持诚信，做一个因信而立的人，发扬中华民族诚信这个传统美德，做一个诚信的大学生。
诚信教育课件 篇6
诚信——公民的美德
六（3）班主题班会
a：亲爱的老师，b：亲爱的同学们，下午好！
甲：西方有位哲人曾经说：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。
b： 诚实守信是中华民族几千年来继承的优良传统。千百年来，人们一直重视诚信。诚信之风淳朴醇厚。历史越久，诚信越光荣，中国就越充实。
a： 她已融入我国民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的一部分。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长，让我们呼唤诚信的回归吧！
合：我宣布六（3）班《诚信——公民的美德》主题班会现在开始。
b： 首先，让我们来看看这个大家都很熟悉的故事！有请！（小品：狼来了）
a： 同学们，我们从这个故事中学到了什么？（请同学说）
乙：是啊！做人一定要讲诚信啊！
甲：诚信又包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：生活中有了诚信才会更加灿烂，
b： 人生是一段漫长的路，有了正直才会更加迷人。
合：世界上也会因为有了诚信而更加精彩。
甲：古今中外有很多关于诚信的小故事。
b： 让我们邀请一些学生给我们讲这些故事
1、《韩信的故事》
2、《郁离子》
3、《列宁打碎花瓶》
a： 我们可能在生活中听过这些诚实的故事。
b： 从这些故事中，我们了解到诚实不仅是一种行为，更是一种责任；它不仅是一种道德，而且是一种准则。
甲：恩，当然啦！相信每个人在现实生活中也经常遇到诚信问题。
有那么一个实例，张三和李四是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天张三想抄李四的作业，李四没同意，张三生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
乙：同学们对这件事怎么看？ （请同学说）
a： 如果你是张三，你会怎么做？如果你是李四，你会怎么做？（请同学说）
乙：谢谢同学们！每位同学都有不同的见解，下面我们就来看看许多名家是怎样说诚信的，请看诚信格言。（见***）
a： 可见著名专家对诚信有不同的看法！在现实生活中，诚实是很重要的！
b： 没有诚信，无论你有多有才华，你都一事无成！看看我们身边的例子吧！请欣赏小品！
a： 同学们，在这个瞬息万变的社会里，诚信已成为我们生活的必需品！呼唤诚信，就是在呼唤我们生活的必须品，也一个公民的美德，下面我们来欣赏诗歌朗诵《我们呼唤诚信》。掌声有请！
乙：谢谢他们！
甲：是啊！作为一个合格的公民，我们应该诚实守信，做一个正直正直的人！
合：我宣布，六（3）班《诚信——公民的美德》主题班会到此结束！谢谢大家！
诚信教育课件 篇7
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点
1、班会重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
（一）导入：
创设情境——诚信银行开幕仪式，为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的'绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
3、从前，一个放羊的孩子，每天都赶着羊群到山上放羊。这个小孩想开个玩笑。他爬上一块大石头，对着山下大声喊：“狼来了！狼要吃羊了！”山下干活的人们拿着锄头和扁担跑到山上，见羊儿在好好地吃草，根本没有狼！小孩看见大人们上了他的当，他笑弯了腰：“哈哈！根本就没有狼，我是跟你们开玩笑的。”人们摇摇头，下山去了。又过了几天，山下干活的人们又听见那孩子在叫狼来了！狼要吃羊了！他们跑到山上发现又上当了。 一天狼真的来了，它冲进羊群，见羊就咬。小孩吓的大喊。山下的人们再也不相信他的话了！他的羊全部都被狼咬死了。从此，小孩再也不敢撒谎了，他变成了一个诚实的孩子
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
诚信教育课件 篇8
教学目标
通过本次活动，学生将了解“诚信”的重要性，从而在生活中发现、感知、体验和诚实。的拥有者。通过学生的小品表演反映现代社会的诚实守信，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。
1.话题介绍，活动话题揭秘。
2. 诚信小品表演：《考试》
3. 原声诗朗诵：《天使、翅膀、诚信》
4. 诚信故事展示.
第五，记住诚信的小格言。
☆真诚是人生最高的美德。 (英乔叟)
☆ 信守承诺胜于名利。 （美国罗斯福）
☆ 出卖自己的诚实，就等于出卖自己的名誉。 (Fa Waffner)
☆ 诚实谦虚可以帮助你在事业上取得成功。 （英莎士比亚）
☆ 生活不能从谎言中绽放灿烂的花朵。 (De Heine)
☆ 坦白是诚实和勇敢的产物。 （美国马克吐温）
☆ 坦率是最受欢迎的。 （法国巴尔扎克）
☆ 忠于自己，不会欺骗别人。 （英国莎士比亚）
诚信教育课件 篇9
教学目标：
交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。
教学重难点：
重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚实守信是做人做事的根本。
难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信，并成为其做人的良好品质。
教具准备：
教师：准备诚实守信的榜样故事。
学生：搜集关于诚实守信的故事。
教学过程：
一、以故事激趣，导入新课
1、师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。
师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？为什么？说出你的理由。 生：同意。她讲诚信。
2、师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。
在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？ 生：给大家讲诚信的故事。
二、故事会
师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？
生：小组交流。
三、诚信小品
1、师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。
2、学生展示
3、师生评价。
四、落实行动
师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？
学生讨论发言
五、诚信名言、黑板报
师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。
六、总结
诚信教育课件 篇10
教学目标：
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教学重点：
使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
教学难点：
对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教学过程：
一、教学导入
教师：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”这句话告诉我们，对人对事，都要诚信，才能成功。
二、教学新授
课件：展示书本人物，小峰的诚信日记。
分角色朗读故事。
思考故事人物之间发生什么事？结果怎样？
三、童音壁
1、这次图片“漂流”活动中，同学们都能如期还书。从他们身上我们可以学到什么？
2、有人认为，如果别人不讲诚信，自己讲诚信就吃亏了。这种说法对不对？请谈谈你的看法。
四、向左走，向右走
要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，他们应该怎样做？
五、诚信小锦囊
诚信是双向的，需要集中的每个人都参与。如何才能让诚信在人与人之间相互“传递”呢？
诚信教育课件 篇11
2020《我们从小学雷锋》主题班会教案范文
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的\\"雷锋\\"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程
主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！
1、讲雷锋故事
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》。
乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的.格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》。
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
2、评小雷锋。
（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……）
（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？
让我们一起表一表决心吧
本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？
（1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
（2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。
6、齐唱《学习雷锋好榜样》。
四、活动总结。
师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！
这就是你要找的《我们从小学雷锋》主题班会教案范文，逻辑严谨，脉络清晰。
“我们从小学雷锋”主题班会
活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、使学生知道雷锋精神是什么，激起向雷锋学习的热情。
3、通过活动，表扬“小雷锋”，使更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动时间：2016年3月4日 活动对象：全班师生 活动过程：
一、谈话导入
同学们，三月是美好的日子，春回大地，万物复苏。你们知道三月五日，是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
是的，在这样的日子里，我们一起怀念一个人——雷锋，我们一同学习他——雷锋。
二、走近雷锋，了解雷锋
1、PPT播放图片，师讲解雷锋生平。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六0年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
2、讲述雷锋小故事，亲近雷锋
三、学雷锋见行动
1、学雷锋倡议
同学们，雷锋一直就活在中国人的心里，在我们班也一定会有这样的“小雷锋”。
2、夸一夸：我们班里的小雷锋
学生自由发言，说说班里的好人好事，在全班集体表扬。
3、将爱心献给同学、老师
同学们选择自己的一个关爱对象，但是不能让对方知道，然后在这个月中做一些力所能及的事情去帮助关爱对象，比如整理一次书桌、辅导一次作业，倒一杯水，摆放一次书本，做一次清洁等等小事。记录“做好事秘密账单”，或者让学生寻找生活中可以帮助的人或事，最后数数自己一共做了多少件好事，帮助了多少个人，进行评比。
4、将爱心献给妈妈
以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
5、将爱心献给地球
（1）从我做起，美化社区
在休息日时间与家长一起，对自己所在小区的楼宇前做好清洁保洁工作；以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。拍好照片，做好记录。
（2）为社会做一件好事，如在公交车上给老弱病残孕让一个座等。
6、将爱心献给自己
（1）像雷锋一样珍惜时间
（2）像雷锋一样勤奋学习
（3）像雷锋一样勤俭节约
四、小结
同学们，今天我们了解了雷锋，走近了雷锋，相信更多的“小雷锋”会在我们班出现。雷锋精神永存
诚信教育课件 篇12
班会目标
1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。
2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。
3、行为目标：诚信，是为人之本。
班会过程
第一章穿越古代——耳熟能详（问题导入）
1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）
2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。）
3、做一个诚信的小结。
第二章放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）
1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）
第三章摘与不摘（常识选择）
1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学生）
2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？
第四章大智若愚还是小黠大痴？
通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。
第五章言必信，行必果。（引导行为）
1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？
2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）
3、班主任总结，（PPT上展示）诗歌欣赏，班会结束。
诚信教育课件 篇13
活动目的:
通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。
活动准备:
1、 小品、舞蹈学生自排。
2、 道具准备。
3、 音乐编辑。
正式部分:
一。 情境引入
情景一:路上
（一个学生哭哭啼啼）
__:呜……呜……呜……
生2.3.4（七嘴八舌）:怎么了？你怎么哭了？
__:大家都不理我了，我觉得寂寞，我没有朋友，呜……呜……
生2:怎么会呢？同学之间要团结友爱，他们怎么能孤立你呢？走，我们帮你找你的同学们去。
生3.4:对，走！
情景二:教室
生2:你们班级的同学是怎么回事？为什么要孤立__呢？
生3:是啊，我们要告诉汪老师，就这点，你们班级就不能被评为文明班队了。
生5:哼，你自己问问他嘛。
__:我…。我…。
生5:唉，你们是不了解，我告诉你们吧，前几天……
回忆篇
情景一:教室-紫金广场
【教室】
__:哈，同学们，告诉你们一个好消息，星期天紫金广场有好看的演出哦！谁和我一起看演出，看完演出我请你们吃肯德基，谁愿意？
生1:我去！
生2:我也去！
__:好，我们一起去，8点半，不见不散！
（……）
【广场】
生1:怎么还没有来？
生2:什么演出嘛，连影子都没有！现在都9点了。
（焦灼不安的样子）
生3:不会他不来了吧！
生4:__真不守信。
情景二:教室
生1:你昨天怎么没有来呢？
__:哎呀，对不起，我给忘记了，昨天我爸爸带我去上海动物园了，我把这事给忘记了，真不好意思，对不起对不起！
生2:你太过分了，答应了别人的事情怎么能忘记呢！
生3.4:恩，真没有信用。
情景三:图书馆
（大家都在安静看书）
__:我要看这页！
生1:我看那页！
（争吵间书被撕坏了）
__:嘘，别说，咱们把书塞进书架，神不知鬼不觉的，没有人会知道。
生1:可是，这是撒谎的行为啊！
__:我们是不小心的，又不是故意的，下次注意就行了嘛！
情景三:教室
生1:这下你们看到了吧，我们没有孤立他，而是他正在慢慢地离开我们呢！同学们，你们知不知道大家为什么不喜欢__呢？
（生畅谈）
全班合:
同学之间不张扬，朋友之间不猖狂。
做错事情要改正，说错话语要承认。
生2:哦，原来是这么回事啊，__,看来你还不知道诚信两个字的有多重要，走，带你去诚信王国游历一番！
二。 演诚信
（1） 《诚实比满分更重要》
旁白:瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的名字叫__。她可聪明了，会唱歌，会跳舞，特别是她的成绩，每次考试总能得到100分，老师同学都喜欢她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，肯定又是100分。
__:哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……（拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。）
旁白:咦，这是怎么了？100分还不满意，皱眉头做什么呢？（过去看看）__,怎么100分不高兴了？
__:好像老师这道题批错了，我再算算看。（计算，耷拉着脑袋）唉，真的错了，96-45=51,可是我写成了41了，老师没有给我打叉！
旁白:我来看看（……），真的！哈哈，__,你真幸运，反正老师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你本来就会，粗心的毛病谁都有嘛！
__:（思想斗争）我……我……我不能这样做，如果我得到这个不该得的2分，我就会失去我最宝贵的东西——诚信！对，我要告诉老师，拿回我真实的分数。走！一起去！
旁白:看着__远去的身影，我突然觉得自己太傻了，同学们，你们说，为了小小的两分，失去了诚信，值得么？（不值得）__,等等我，我和你一起去！一句话告诉大家:同学们，要记牢，诚实守信最重要。
全班合:
要记牢，
诚实守信最重要。
（2） 《张老师走后》
生1:张老师来检查卫生啦……
（学生匆匆忙忙的情景，张老师走进教室）
生2:（突然发现地上有一张纸片，趁张老师没有注意，用脚踩住了）
（张老师走了之后）
生2:哈哈哈，今天我做了一件大好事，（唱起歌来:“100分里面，有你的一半，也有我得一半！”）要不是我，又得扣分了！
生3:可是这个100分也不光彩啊，老师不是总是教育我们要诚实么？你这么做是不对的。
生2:这有什么不对，班级荣誉最重要！
生4:对嘛，我支持你，啦啦啦，100分。
生3:我告诉老师去。
旁白:在座的同学们，你们认为谁的做法对呢？为什么？
让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。
师:同学们，今天的事情我都知道了。首先，__同学的出发点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。__你去告诉张老师事实，咱们下次继续努力，争取100分。
全班合:诚实的孩子，心坦荡。
诚实的孩子人人爱，
诚实的孩子是时代的主人，
诚实的孩子是祖国的未来。
三。 唱诚信
（flash:《我在马路边捡到一分钱》）
生1:咦？地上有一角钱！
生2:捡起来，咱们去交给老师吧！
（改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》）
歌词:我在学校里，捡到一毛钱。
把它交给我的老师手里边，
老师拿着钱，对我把头点，
我对老师说声:“老师，再见！”
（歌舞:《走进诚信的世界》）
歌词:我们走进诚信的世界
我们走进诚信的世界
不说谎，不骗人
讲信用，守约定
做个诚信好孩子
啦啦啦……
生1:看到了吧。__,你现在心里有什么想法？
__:我…。（满脸羞色）看我的行动吧！
四。 谈诚信
【诚信回归】栏目
_姐姐:各位听众，各位观众，又到了雏鹰放飞电视节目时间，“诚信回归”栏目现在开始，由我_姐姐为大家主持，希望大家喜欢。
在今天的电话热线之前，我想给大家介绍一位朋友，让我们以掌声请出我们的朋友——__。
__:大家好，我是__,以前大家都不喜欢我，可是经历了那么多事情之后，我的朋友们让我明白了一个道理:诚实守信最重要！同学们，你们可不要学以前的我哦，感谢_姐姐给我这个机会，给我机会让我向帮助我的同学表示谢意。
_姐姐:俗话说:“一言既出，驷马难追。”我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事，一定要时时放在心上，千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动及早向对方说明原因，表示歉意。千万不要弄虚作假，__知道自己无法做到的事，却硬充好汉，这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。
生1:_姐姐，我是__。有一天，我忘记了做作业，老师和爸爸妈妈都不相信我，说我是故意不做的。可我真的是无心忘记的，但我又没有办法证明，我该如何是好？
_姐姐:__,爸爸妈妈和老师都不相信你，我想你心里一定挺难过，是吗？
生1:是啊。
_姐姐:不过呢，_姐姐建议你先从自己的身上找找原因，你要知道，要想让别人相信你，最重要的一点就是要诚实，守信用。明白么？如果你以前犯过错误，但是你现在你下定决心，让大家帮你改正。如果你没有犯过错误，可以写封信，给爸爸妈妈说说自己的心里话:每个孩子都有自尊心，希望爸爸妈妈不要因为我是个小孩子就不相信我。另外，无论是不是故意，不做作业可不是好事。_姐姐建议你准备一本“备忘录”，每天把放学回家要做的事情都记录下来，临睡之前检查一下，这样就万无一失了。
诚信教育课件 篇14
教育目的：
1. 让学生了解什么是诚实守信，了解诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个孩子站出来做人的基本准则。
2.了解诚实守信的重要性。诚实守信是我们对孩子的责任。从小事做起，诚信建校，诚信实践。
3.感受别人的诚实守信，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：三年级学生
教育形式：专题班会
课堂准备：
1. 让学生找出有关“诚信”的感人故事。
2.收集关于“诚信”的名言。
教育内容和过程：
A：（问主持人B）你知道什么是诚信吗？
B：诚实就是诚实守信。
A：说得好，诚实是一杯没有水的牛奶。
B：诚信是一双不假冒的运动鞋。
A：有诚信生活更精彩，
B：有诚信生活更精彩。
何：世界因诚信而精彩。
三年级一班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
答：诚信是一块金子。一个正直的人会拥有更美好的生活。
B：诚信是一个“真”字，我们需要这个字才能相互理解，彼此真诚。
A：其实，“诚信”这个词在我们的生活和生活中起着非常重要的作用。
请听故事：《狼来了》
讲诚信的故事：
B：中国人民族自古以来就是一个诚实的人 民族，关于诚信的事情数不胜数。现在，请听听同学们带来的诚信短篇：《曾子杀猪取信》。
曾深是孔子最喜欢的学生。有一天，他的妻子要去市场买东西，他的儿子曾深哭着不让他走。为了摆脱儿子的纠葛，曾氏的妻子哄着他说：“你在家里玩得开心，你爸爸回家让他杀猪煮肉给你吃。”曾夫人从市场回来的时候，家里的黑猪已经变成了一堆白肉。 “你是怎么杀猪的？”曾子说：“既然答应了孩子，就应该算。今天你在孩子面前说的话不信，明天孩子也会像你一样骗人，杀猪是小事。 . . , 教育孩子从小就知道做人的根本是他一生中的一件大事。”
A：我认为曾子不仅是一个诚实的人，而且是一个伟大的人父亲。自古以来，诚实的人可以得到别人的尊重和信任。
接着欣赏第二部短篇《司马光诚给买马人》
宋神宗时期，司马光说要闭门写书，命家人送他的马被卖掉了。一家人和一位老人谈了五十块钱，第二天就谈妥了。司马光听了家人的汇报，说道：“这匹马病了，怎么忘了解释？明天你得跟买家说清楚，这匹马有肺病。”司马光说：“你不能这么说，让人用好马的钱买病马，这不是骗人的吗？我们不能做这种事。” ，都称赞司马光的诚实。
《我不能失信》主要讲述宋庆龄祖母小时候的诚实守信。有一次，宋庆龄一家去舅舅家，宋庆龄也想去，因为舅舅养了几只可爱的鸽子，答应给宋庆龄一只。可就在一家人要出门的时候，宋庆龄突然想起下午还要教同学小真折花篮，于是她毫不犹豫地留下来等小真。家人劝宋庆龄向小珍说明情况，改天教她，宋庆龄拒绝了。她说，对别人的承诺一定要兑现，不能违背。
宋庆龄奶奶小时候就是这么值得信赖，真是值得我学习的榜样。
A：听完这些真实的故事，相信同学们能从中得到不少启发。
谈灵感
想起昨天的一件事：早上10点25分让妈妈来接我，但妈妈来接我的时候那时候，我因为和同学打球，不肯走，让妈妈等着等。现在想想是不合适的。为了玩得开心，我把我说的话放在一边，让妈妈等着。我玩得很开心，但我妈妈浪费了很多时间。我变成了一个话不多的孩子，我妈以后会相信我的。字？
B：请把你收集到的关于诚信的名言分享给大家！
要想别人诚实，首先要对自己诚实——莎士比亚
如果你失去了立足点，你可以马上站起来。 p> 失去诚信，就等于敌人毁灭了自己——莎士比亚
诚信是人最美丽的外衣，也是灵魂最圣洁的花朵。
诚信就像一面镜子，一旦破碎，你的性格就会出现裂痕
生活需要诚信，只有诚信才能幸福。
答：诚信是我们成长道路上的美丽种子。只要用心浇灌它，就会绽放出美丽的花朵。你说的是诚信还是什么？让我们为诚信做广告！
学生说正直的话。或者你自己对诚信的理解。
B：“学生说得真好！诚信不能像兴趣一样用天平衡量。”
A：“诚信是提醒学生休息的一首悠扬的铃声。”
B：“诚信是我每天给老师布置的整洁作业。”
让我们一起朗诵《拍手歌》，把诚信放在心里。
拍手歌
你拿一个，我拿一个，别睡早起。
你拿第二个，我拿第二个，不会乱拿别人的玩具。
你拿三，我拿三，借的东西要还。
你拿四，我拿四，做错事你要承认。
你拿五个，我拿五个。热心帮助他人。
你取六，我取六，朋友团结友爱。
你带七，我带七，水电饭食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公共财物，不损坏。
你打九，我打九，升旗立正。
你拿十，我拿十，大家一定要老实。
他：朋友们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养诚实守信的美德，一起做一个诚实守信的男孩！
3. 主题课结束。
答：诚信是我们心中所追求的生命之树开出的金花。
B：诚信，人生的导航灯主题班会即将落下帷幕。接下来，让班主任发言。
同学们，诚信是做人的基础。有诚信，你的世界会无限大，你的生活会无限美好；有诚信，你永远美丽，让诚信在我们心中生根发芽，让我们永远拥有它。在以后的学习和生活中，希望同学们时刻诚实守信，让诚实成为自己人生的航灯，成为成长路上的好伙伴。
诚信教育课件 篇15
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教育形式
1.班长和班主任讲课
2.学生在小品表演中讨论和发言
3.班主任总结
教育目的
通过班会，认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做事一个诚实守信的人可以做到：
（1）认知
1.了解诚实守信的基本含义。
2.知道诚实守信是中华民族的传统美德，必须诚实守信。
3. 了解现代社会对诚实守信的需求。
（2）情感
1.愿意诚实守信，鄙视虚假不守信行为的人。
2. 对自己的不诚实和不诚实感到不舒服和道歉。
(3) 言行举止
1.言行一致，前后一致。
2、学习、评价、比赛不作弊，考试不作弊。
3. 承诺时实事求是，坚持原则，承诺后努力兑现。
课前准备：
1. 让学生在日记中讲述他们的诚信知识以及如何遵守诚信。
2.利用活动课时间，寻找并提炼客家谚语“诚实守信”的故事。
3. 选择小品演员。
4. 印发每人一首小诗。
5.关于“诚实守信，做文明学生”的倡议书。
6、制定“诚信约定”。
教育过程
首先罗晋班长主持
1、同学们交流了一些客家谚语“诚实”和“信得过”的观念
竹要空心，人要忠诚。人直人齐，路直人走。宁和直男用刀，不和反派互动。有话当面说，有肉当面切。一旦被骗，没有人会相信。君子心胸开阔，有话直说。有话从嘴里说出来，有谷子把米磨出来。用信用说话，用钱划算。欺骗朋友只是一次，而伤害自己却是一生。读事实，听谎言。说实话，没用。孩子的嘴里没有谎言。口耳相传，事实证明。真理沉默寡言，伪君子更有说服力。树不怕阴影。刻薄不会赚钱，忠诚不会破产。言出必行，不要空枪。真货不怕被人看到，真货不怕被争论。
2 王明辉、李丽丽等同学讲诚信故事
(1)曾宪子勤俭节约，待人以诚。 1960年代后期，曾宪子还在做泰丝领带的时候，位于香港中环的龙子兴是当时的中上百货之一，也是早期曾宪子的重要客户。天。有一次，曾宪子因为急着要去泰国订购泰丝领带的原材料，临走前向订购泰丝领带的龙子行经理报了价。对方也及时订购了二十打领带。但由于时间关系，当时双方并没有签订合同，只是口头协议。曾宪子在泰国进货时，发现泰国丝绸的价格已经上涨。如果按照他原来的报价，把领带卖给龙子航，那生意就亏本了。但曾宪子认为做生意最重要的是“执事有信”，他宁愿自己赔钱，也信守诺言。所以从泰国回港后，虽然前后价格相差很大，而且龙子兴的经理也是行家，对市况的变化非常了解，曾宪子还是把领带卖给了他们。以口头约定的价格。 .龙子兴的经理很佩服曾宪子诚实守信的经商作风，因为当时曾宪子为了一家六口的生存而四处奔波，信守诺言并不容易。从那以后，大家互相配合，非常信任和默契。
(2) 1835 年，摩根是一家名为“Etner Fire”的小型保险公司的股东之一。万万没想到，纽约发生了一场灾难性的火灾，公司股东一个个惊慌失措，纷纷表示打算撤回股份。只有摩根经过深思熟虑，决定将自己辛辛苦苦经营多年的酒店卖掉，低价买下大家。 ，并通过其他融资渠道，迅速将10万余元的保险金返还给了被保险人。一时间，公司名气大涨。濒临破产的摩根此时只剩下一家空荡荡的公司。他宣传：公司已尽其所能支付保险金。从现在开始，如果你投资公司的保险，保险金将翻倍。奇迹发生了，更多的人来到这家收取高额保费的小公司投保。很快，摩根不仅买回了原来的酒店，还赚了10万多元的净利润。这位摩根就是后来统治美国华尔街金融帝国的摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
(3) 一点点
3.主持人总结，指出“诚实”和“守信”对一个人的成长和成功极为重要，能够正视自己犯错是迈向成功和文明的一大步。
二、性能草图
售货员：优质果汁，香浓纯正，快来买吧，保证能买到放心喝吧。 （大喊）举牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。 5块钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸味。回去（生气）你的果汁坏了，给我十罐（语气）。
售货员：“什么？我付什么钱？我给你十罐。你很漂亮。看看这个并出示标志：“销售产品，没有责任。
顾客：啊（望着）你们是不诚实的被骗顾客，我告你们。
讨论：（1）如果这样下去，这个果汁销售部的生意会怎样？为什么？（2）、假设你是销售部的经理，你该怎么办？12岁的学生王飞，蹲在很浅的水里，假装不会游泳，大声呼救巷道武昌段工人方俊明见状跳水救人，因水浅导致颈锥骨折，终身残疾，王飞家人赔偿近万元
问：（1）王菲的谎言造成了什么后果？（2）假设你是方君明，你的感受如何？（3）这句话的教育意义是什么？因奇对我们不利？学生：围绕提问展开讨论并讨论您的意见。
4.学生们给小石老师朗诵一首歌
希望大家不仅要牢记在心，还要落实到自己的行动中，争做文明的中学生.
同学们，你们一定知道诚实守信很重要。我们不想作弊，如果您犯了错误，请迅速纠正。平等竞争，争做文明中学生。承诺必须有原则，不会造成伤害。培育诚信优良品质，不断改进，创造新高度。
V.学生结合实际情况讨论感受
（如课堂上发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同角度谈理解.)
六、班长带领全班宣读“诚实守信做文明学生”倡议书
7、师生共同制定《诚信公约》并签字
教育总结
诚实守信是一种美德，正直是一种人品 品质是职业道德的基础，是个人成就的基础。作为新时代的年轻人，在学习文化知识的同时，也应该培养诚实守信的思想素质。诚实的意义和价值不在于别人对你的看法，也不在于别人是否说你是一个诚实的人。最重要的是：诚实是我们的首要任务。诚实就是对得起自己、对得起别人、对得起良心。这就是诚实的价值。老实说，你必须从生活中的每一件小事开始。希望同学们牢记这一点，在以后的学习和生活中处处诚实，为以后的人生道路打下坚实的基础。
效果反馈
通过本次班会，同学们可以体会到诚实在生活中的重要性。从你身边的每一件小事开始。中学生要从考试不作弊、不抄袭作业等方面入手，在社会交往方面要诚实、真诚、求实、守信、守信用。