【#作文# #关于爱想象作文#】写作文是发现和表达美的方式之一，练习写作可以让我们更好地运用不同思维模式解决问题。写作文的过程中给自己思考的时间和空间，注重质量。以下内容“关于爱想象作文”是励志的句子小编从网络收集整理的，我们为您提供这些材料和资料可供参考和使用希望它们对你有帮助！
关于爱想象作文(篇1)
俩眼睛一鼻子，一嘴巴俩耳朵，构成了众人皆有的脸。那么，在这张脸上，究竟谁才是主角呢？
先看眼睛，眼睛被人们尊称为“心灵的窗户”。拥有一双明亮的眼睛，你才能看清这大千世界，才能知晓多姿的色彩。再说，这眼在脸的最上方，上边还有俩眉毛“站岗”，这位置居高临下，地位可想而知。可这眼也太脆弱了，一不小心就是个近视眼、沙眼，还有什么青光眼、白内障，可把人折腾得筋疲力尽。
再看下来，就轮到鼻子了。要说这鼻子，每个人都离不开它，它除了是个嗅觉器官，还担任着一项重要的工作——呼吸。这鼻子可是工作时间最长的一位。晚上，眼合上了，嘴闭上了，耳朵也没什么可听，就这鼻子，还在均匀地呼吸着，你说这不是最尽职的一位吗？人若是离开了它，那可不得了。不过，鼻子也有让人生气的时间。一到冬天，就一个劲儿地打喷嚏，严重时还会鼻塞，这滋味可绝对不好受。
耳朵也挺重要的。“眼观四路，耳听八方”说的就是眼和耳。想一想，如果我们在无声世界中，没有鸟鸣，没有虫叫，没有小溪的唱歌，更没有欢声笑语在耳边回荡，人生的乐趣将会减少一大半。
嘴呢，一听“嘴脸”一词就知道它的身份有多高贵。没有嘴，我们怎么进食？没有嘴，我们如何交流？再说，嘴是五官里“武装”最完备的。一张嘴，就露出两行铁齿铜牙，一条如簧巧舌。但是，都说“病从口入，祸从口出”。嘴也不是最完美的。
那么，五官中谁才是主角呢？我想现在，不说你也知道——五官个个是主角，个个都为了我们而在各自的岗位上尽自己的全力。如果缺少任何一个器官，我们就没有无穷无尽精彩的表情了。
关于爱想象作文(篇2)
北京时间20xx年5月2号晚，我研制出了一款为学生量身订制的益智机器——便利巧克力。
相信同学们都吃过巧克力吧，这种零食深受大家的喜爱，非常普遍，超市里都能买到。但是便利巧克力非同一般的巧克力，它是一种智能机器，可以帮助同学们。这种便利巧克力包装在一个小巧玲珑的盒子里，盒子表面有三个小按钮。一个是红色的，另一个是蓝色的，还有一个是黄色的。红色的代表学习状态，蓝色的表示休闲娱乐状态，而黄色有一些其它的巧克力，比如幸运巧克力，你吃了它，保管二十四小时之内没有一件倒霉的事。
如果你准备学习，那就请按下红色按钮，盒子便会自动弹开，你会看见各种各样的巧克力，每个巧克力上面都各放了一张小卡片，上面写着每个巧克力的名称和功效。如果你背不下来老师布置的课文，别担心，只要你吃下“背课文巧克力”，你就会轻而易举地背下课文，而且会更深入地懂得课文里的难点与知识。如果你因为一些意外而不能上学，而老师讲的又是些重要的知识点，那你就可以吃下“自主学习巧克力”，它会帮助你学会并理解老师课堂上讲的东西，一点知识也不会漏。如果你在考试时脑子短路了，“学霸巧克力”会帮助你轻轻松松得一百分，保证你的老师会越来越喜欢你。如果你在课堂上忘带了什么学习用品，比如：字典、计算器、课本……“有求必应巧克力”会凭空帮你变出你需要的物品，厉害吧！
当你在周末或假期想玩儿，但又没有玩伴儿和玩具时，你应该按下蓝色按钮了！盒子会立即弹开，你如果没有玩具，那么你就吃下“玩具巧克力”。在你眼前，就会出现不计其数、五花八门的玩具。看呐，有皮球、毽子、滑板、自行车、滑板车、平衡车、洋娃娃、木偶、乐高、游戏机、飞盘、积木……肯定够你玩！有些同学可能没找到玩伴儿，没关系，吃下“好友巧克力”，你的面前就会出现那些你的朋友，简直是一模一样，这下你就可以像以前一样和你的朋友们玩耍了。
怎么样，喜欢这种便利巧克力吗？那就赶快来买一盒吧！记得给我个好评哟！
关于爱想象作文(篇3)
世界上有种火车可以跑的比光还快，你信吗？什么？不信？那就来看一看。
这种车名叫：“超光速120倍列车”，故名其意，就是速度是光的120倍，可外形却非常普通，像一辆地铁一样，唯不同的是它没有轮子，也无人驾驶，不过安全系数却为百分百，所以不用担心。
走进车站，会有一条橙色的透明管道，这其实是真空管道，因为没有空气阻力，所以列车可以开的很快，而为了让列车消除摩擦力，所以地上安装了超级磁铁，可以让列车“飞”起来。哪它怎么前进呢？其它，它以地心引力为动力，可以把地心引力变成前进的动力，而当进站时，它会提前关闭地心引力，让惯性使列车“滑”一段时间，当进站时，车子也停了下来。
这种车可以进行跨洋运输，利用海底隧道穿梭在国与国之间。假如用它环游地球，才只要2分钟！很历害吧！
关于爱想象作文(篇4)
呱呱、叽叽、好时三只小鸭来到了桃花源。那是一个多么美丽的地方啊！桃树从从，粉红的桃花开得正艳，香气扑鼻。天上飘着的是桃花，地上铺着的也是桃花。构成了一片粉红色的世界。“复行数十步，豁然开朗。”呱呱背诵道。于是三鸭齐行：“一、二、三……十！”大家睁开眼，啊，好一派田园风光！桃树从中，几幢青瓦红墙的房子耸立其中，几个身着古装的小孩在屋前嬉戏，鸡鸭鹅在屋后啄食，狗和猫在院子里追跑，青年女子头插桃花，抱着一盆衣服去河边洗，院子里种了许多蔬菜，屋前屋后尽是桃树，后院里，猪、羊等动物叫得正欢，向左一望，一条小溪清澈见底，溪底布满了鹅卵石。呱呱先跳了下去，“好凉啊！”叽叽和好时也争先恐后地跳下水。欢快地游起泳来。
“咦？爸爸来看，这儿有几只小鸭，怎么没见过？”一个小男孩叫到。“大事不好！‘不用和外人说起’他们不喜欢和外人打交道！”呱呱说，“就是，快跑！”叽叽说，于是，三只小鸭飞快地逃跑……“站住！”小鸭们抬头一看，一个顶天立地的巨人站在面前。
关于爱想象作文(篇5)
一、导入无痕,像春草一样自然生长
写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：
师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？
生：想象。
师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。
生：老师是个书法家。
师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？
生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。
师：非常好！你由名字展开了想象。
生：从你的名字里感觉你特别有灵气。
师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。
生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。
师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？
生：我想到了月亮当空。
师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？
生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。
生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。
生：黄色，让我想到了春天的`油菜花，大片大片的，很灿烂。
师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？
生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。
师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！
生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。
生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。
师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。
博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。
二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然
训练的层次必须符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。
黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基矗学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。
三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快
“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：
材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？
材料3、ppt显示：(星星和花)
材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：
学生习作 ：
(树和月亮)
树和月亮
树和月亮是一对朋友。
他们从前生活在一起。
后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。
夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。
树，想和月亮说话，可是天太高。
于是，他们只能微笑，微笑。
学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。
关于爱想象作文(篇6)
一天的晚上，我坐在电视机前观看《后羿射日》，正看到十个太阳一齐炙烤着大地，百姓们苦不堪言，我万分焦急。突然，有一道神奇之门缓缓打开，一束强烈的光从门后透射出来，照得我睁不开眼，只见一个手持大弓，背着一个箭袋的人快步跨了出来，啊！这不是电视里的后羿吗？后羿开口说：“你好呀，小朋友，听说你的力气很大，你愿意帮我一起射下九个太阳吗？”我说道：“当然可以，我兴奋不已，终于有用武之地了。”
后羿用箭在空中划了一下，刚才的那道门又开了，光同样强烈。“跟我来。”话音未落，我已被后羿拉着飞了起来，亮光使我不得不闭上眼睛。瞬间，我落地了，周围气温不断升高，我似乎置身于烤架上。我努力睁开眼，抬头一看，天上挂着十个太阳，地上的森林、果园和农作物快烧焦了，人们在苦苦挣扎，祈求上苍恩赐。
后羿带我爬过九十九座高山，迈过九十九冬大河，穿过九十九条峡谷，来到东海，登上一座大山。站在山顶，后羿拉开万斤弓弩一支一支地射向太阳！后羿给我一张弓和一支箭，说：“小朋友，加油！”我接过弓弩。咦，怎么一点都不重！我学着后羿的样子拉弓射箭，第9个太阳落了下来，我赶紧捡起来看看，呵呵，捧在手里就像一个鸡蛋饼。
最后一个太阳害怕极了，赶紧下了山，天空顿时电闪雷鸣，瓢泼大雨落了下来，浇灭了大火，地上的草木顿时恢复了生机，人们开始载歌载舞。
一道闪电从我的头上劈了下来，一阵眩晕……当我睁开眼时，发现自己依然坐在沙发前，电视里的.后羿望着最后一个太阳说：“你以后得老老实实为大地和万物贡献光和热。”
关于爱想象作文(篇7)
随着时代的与时俱进，在不久后的将来，聪明的科学家们一定会发明出能给予人们方便又省力的东西，比如说今天要向大家介绍的这种新型别墅。
这种新型别墅外表看起来十分的美观，它是采用了一种像钢铁一般坚固的彩色瓦片，这种瓦片能博人眼球;站在门外，就能看见门上有一个“安全防护系统”，这种系统是能保护家里的安全，它藏有一个小摄像头，一旦发现“可疑人物”就会响起警报，并把他的面孔保存下来。要想进门，你可以使用“面孔识别”或“指纹识别”，这样就不会放过任何一个“漏网之鱼”啦！
一进家门，就会有一个个机器人为你服务！机器人们会趁你不在家的时间打扫卫生，等你回来了，就会为你端茶倒水，替你捶背……要想去二楼逛逛，就可以乘坐电梯，这样就不用辛苦地爬楼了。即使你害怕，恐高，也没有关系！这正是这个电梯的奇妙之处！电梯会快速地到达目的楼，却一点儿晕厥的感觉都没有。嘿嘿！是不是很神奇啊！
二楼到了！有没有隐隐的闻到饭菜香呀！厨房和餐厅都在二楼。机器人们会根据你的饮食习惯和身体状况为你制作佳肴。书房也在二楼，书房里有各种各样的书，用一句话来表示：“只有你想不到，没有你看不到！”这么多书怎么放得下呢！书分为很多类：小说类，儿童类，漫画类，教辅类……把这些书都存到“书籍查找机”里，你要看什么就搜一下，方便极了。看书时间久了，眼睛都看坏了，可故事内容太吸引人了，怎么办？不用担心！“语音阅读”能帮助你解决这个问题，无论是中文还是英文，或者是其他的语言，“语音阅读”都在行！
一个舒适的卧室是必不可少的，房间里有一张床，当然还要有一个衣柜。新型别墅里的衣柜可神奇了！每天早晨会根据天气为你搭配衣服。卧室里的床可以升降，晚上睡觉时按下按钮，床就会自动降下了。
新的时代，是不断的创新，不断的努力，是为了给人们方便。所以我们更要加倍努力，让所有的人都能享受幸福的生活。