励志的句子范文大全：每个人都会经历很多事情，并产生不同的想法，对于这个时刻来说，我们的感觉就是最好的记录手段。心得体会有利于我们总结事情的经验，写心得体会要主意的内容是什么？根据您提出的要求栏目小编为您搜集整理了一篇“调研的心得”，请记得将这篇文章收藏下来以便日后查看！
调研的心得(篇1)
近年来，随着人们对时尚和品味的追求不断提高，服装市场也随之蓬勃发展。为了了解消费者的需求和市场趋势，我在最近进行了一次服装市场调研。通过这次调研，我对当前的服装市场有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，消费者对于品质的要求越来越高。在调研过程中，我发现许多受访者强调他们购买服装的第一要素就是品质。他们认为，一件好的衣服不仅可以提升形象，更能够带来舒适的穿着体验。因此，对于服装企业来说，要提高产品的品质和工艺水平是至关重要的。
其次，个性化定制市场潜力巨大。在我与调研对象的深入交流中，我发现越来越多的消费者倾向于个性化定制服装。他们希望能够拥有独一无二的衣物，以展示自己的个性和独特魅力。因此，服装企业应该在产品设计和生产过程中更注重个性化需求，提供定制化服务，满足消费者对个性化的追求。
再次，环保意识的提升对于服装市场影响巨大。在调研中，许多消费者关注服装产品的环保性和可持续发展。他们对原材料的来源、生产过程的绿色环保性以及产品后续的可循环利用性等方面更加关注。因此，为了迎合消费者的需求，服装企业应注重环保生产，选择环保材料和生产工艺，并积极推广可持续发展理念。
另外，互联网+时代下的线上线下融合成为服装市场的新趋势。通过调研，我发现随着互联网的普及，线上购物成为越来越多消费者的首选，尤其是年轻人。他们喜欢通过网络购物，并享受方便快捷的购物体验。然而，线下实体店仍然具有其独特的优势，如实物触摸试穿等。因此，服装企业要善于整合线上线下资源，提供多元化的购物方式，以满足不同消费者的需求。
最后，品牌形象的塑造和宣传对于市场竞争力的提升至关重要。在我调研的过程中，我发现知名度高、品牌形象好的企业更容易赢得消费者的信任和青睐。因此，对于服装企业来说，要注重品牌的塑造和提升，通过优质的产品、专业的服务和有创意的宣传，不断增强品牌的影响力和竞争力。
通过这次服装市场调研，我深刻体会到了创新和适应市场的重要性。快速变化的市场环境和消费者需求要求企业要具备敏锐的洞察力和应变能力。只有不断学习和改进，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
总结起来，服装市场调研给我带来了很多启发和思考。消费者对于品质、个性化定制、环保意识和购物方式的要求不断提高，品牌形象的塑造和宣传也至关重要。对于服装企业来说，要不断创新，提高产品品质和工艺水平，注重环保生产，整合线上线下资源，并塑造良好的品牌形象。只有如此，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
调研的心得(篇2)
随着福建省寻找“最美教师的”活动的开启，一位位无私奉献奋斗在最基层的教师凭借着自己令人敬佩的感人事迹脱颖而出，寻找最美教师，感悟师德力量就成为我们此行的主题和目的。龙岩作为闽西教育的重镇，已经成为我们教育研究的目的地。
社会实践始于永定县湖山中心小学。面对闽西山区的小雨，经过几个小时的开车，我们终于希望小学在山坡上。在这样的环境下，我的第一次社会实践的开始了，通过对这次的体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的能力，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
我想通过社会实践找出自己的不足和差距。
在这一天，我们主要与优秀老师陈文明（一个从山村飞出的金色凤凰）举行了座谈会。从单人校，到镇上的小学，最后沦落到乡村教师，一个拿全优的毕业生，他也感到迷茫，感到极度的不平衡，但是看到村里孩子那渴望的眼神，心也就一下就定下来了，为了孩纸，他必须得留下来。当了名教师后，他从未被外界抛出的橄榄枝所感动。他坚信，湖山中心小学是他毕生坚守的地方。
这是师德的力量，也是我们这一代人缺乏的精髓。到城市工作，享受高福利、高待遇已经成为我们的追求，所以我们不能冷静下来，好好学习，得到更大的提升。师德在于爱和专注。和陈文明一样，我们相信无论环境多么渺小，多么艰苦，我们也能成为金凤凰。
第二天，我们来到上杭县珊瑚中心小学。这里的旅程不会再提了，只要来回几趟厦门和福州就够了。但即是在这样的环境下，人才也可以培养出来。
我们在那里遇到了一群可爱朴素的小学生，还为他们带来了一个主题班会。他们也许不像城里的孩子那样聪明和活跃，但在他们眼中，我们看到了未来的希望。珊瑚中心小学，有几点让我很惊讶，那里的校舍是全村最豪华的地方，还有天桥连接小学和幼儿园，在那里孩子依然还是知道清华和北大。
后来经过了解才知道，因为只有通过教育才能让他们走出这个重重包围的大山，所以教育在那里特别重要，一点都不亚于城里人对待教育。我们以“中国梦”为主题的班会举办的很成功，受到了那里的老师和同学们的欢迎。大多数孩子的梦想是想成为伟大的人民教师，或是因为想培养**人，或是想把自己知识传授给更多的人民，也有小孩子想成为为人民除害的警察，总之他们的梦想简单而伟大，相比城里小孩的经济学家、宇航员、领导人，他们可能来得渺小，但是往往平凡才能创造出伟大。
三天的龙岩之行，乐趣多多。相比城镇，乡村的山更加的绿；乡村的水更加的清澈；乡村的空气更加的清新；乡村的天空更加的碧蓝；乡村的人民也更加的纯朴。晚上在宿舍的栏杆前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。
不知不觉中，我们心中种下的种子将在未来的岁月里发芽生长。无论是教学还是调查，那里的老师和孩子们都在积极合作。他们用真诚的心欢迎我们，用感恩的心送走我们。
总结这次时期社会实践活动，虽然是我们每个人的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践，相信这将会对我的以后学习和工作有很大的帮助。作为当代大学生，我们不应该懒惰。通过这次社会实践，我清楚地认识到教育的重要性和经济发展的必要性。
自然不是说空话就能成功，要付注于行动才会有深的体会，有更多的所得。毫无疑问，实践实践验真理的唯一标准。
调研的心得(篇3)
今年的暑假不再枯燥，在暑期的这次三下乡社会实践活动给我留下了不可磨灭的回忆，有点吵闹的学生，淳朴的村民，还有可口的饭菜……。
很荣幸参加了本次xx师范学院数学与统计学院青年志愿者行知实践服务队的下乡活动，下乡丰富了我的暑期文化生活，同时我也在与队员们一起下乡的过程中建立了友谊，我也学到了很多东西。和队员们以及孩子们度过的这九天充实而又快乐的日子，我将一直珍惜并铭记于心。
这次下乡我是分配到了宣传调研队，根据校方的要求，我们调研的课题是仙河当地的水质，同时针对仙河存在的有未成年人到韩江边游泳的安全隐患问题对义教对象进行了游泳安全知识教育。为了完成调研，我们做了充分的准备，先是收集资料整理出适应调研课题的问卷，并打印了两百份，在外出调研过程都重视与该地村民亲切地交谈，所以我们都是用潮汕话与他们交流，容易让他们打开心扉。除了外出调研需要顶着烈日，但是队员们都不辞辛苦，没有一点抱怨，认真负责地做好每一项工作，我真想给他们点赞！除了实地调研，我们还采集水样回学校检测，我们后期分工完成叙述经历、数据分析及整理、提出不足和建议和游泳安全调查等内容来总结出我们的调研报告。
下乡的环境不错，校方真的很重视这件事，无论在伙食、住宿、上课设备等，都尽心尽力，对我们下乡队员也是照顾很多，真的很想感谢好多人，感谢校长、主任、老师、门卫阿叔、做饭阿姨，谢谢他们的照顾，也得感谢一起下乡的队员，大家互帮互助，共同克服困难。
在与孩子们接触的过程中，我们也收获了很多感动，看着他们天真无邪，活泼可爱的样子，真的觉得自己也年轻了不少，在离开时，许多孩子都哭了，其实我们也是依依不舍，很多义教队员也哭了。其实路不是很远，以后我们还会去那边义教，我们还会跟进那边孩子的情况，愿大家都安好，茁壮成长。
下乡，辛苦而又快乐着，但本着数学与统计学院分团委学生分会“热忱为您服务”的宗旨，我觉得锻炼了很多，在服务他人的过程中更加强化了我的奉献意识，这无疑将是我一生的财富并且终生需要去体验的。
现在想来还真有点喜欢上那里了，与学生一起嘻哈，一起排练，一起流汗：与调研组的小伙伴们外出晒晒太阳，虽然七月的天真的很炎热，却也止不住路上的欢声笑语。与对小伙伴拦一下路人，发一下问卷，去了趟水库，取了水样。有时候可能天气实在太热了，路上很难遇到路人，就走了很久，最后没什么收获就回到学校，但这丝毫不影响我们的热情。时间总是不等人的，不知不觉就到了要返校的日子了，不免有点不舍。
虽然以后我不一定记着每一件事，但能肯定的是这份回忆一直都在，在某个特定的地点，特定的时间，会不知觉间想起一些东西，也许我们把它叫做怀念。
调研的心得(篇4)
在进行了一次药房调研后，我留下了深刻的印象。药房作为一个重要的医疗服务机构，为社会提供了重要的服务和支持。在这次调研中，我发现了许多有趣的事情，也了解了很多关于药房的工作流程和服务内容。接下来我将分享我在这次调研中的心得体会。
我发现药房的工作人员非常专业和耐心。在我走进药房的那一刻起，他们就热情地向我打招呼，并询问我需要什么帮助。当我向他们提出一些问题时，他们都能够很详细地解答，并帮助我解决问题。他们的专业知识和耐心态度让我非常感动，也让我对药房的服务质量有了更深的认识。
我发现药房的药品种类非常齐全。在药房的药柜上，摆满了各种各样的药品，涵盖了各种常见疾病的治疗需求。无论是感冒发烧还是胃痛头痛，药房都能够提供相应的药品。而且，他们的药品质量也是可靠的，符合国家标准，让人放心使用。这也让我对药房的专业度有了更高的评价。
我发现药房的服务态度非常好。无论是工作人员还是顾客，大家都能够相互尊重和友善相待。在我观察的过程中，我看到药房的工作人员和顾客之间都能够和睦相处，互相帮助，互相支持。这种良好的服务态度也让我感受到了药房作为一个社会医疗服务机构的重要性，也让我对药房有了更高的认可度。
我认为药房在社会中扮演着非常重要的角色。作为一个为大众服务的医疗机构，药房不仅提供药品服务，还提供健康咨询和医疗建议。在这次调研中，我了解到药房不仅仅是一个卖药的地方，更是一个服务顾客健康的场所。他们以顾客为中心，为顾客提供全方位的医疗服务，让顾客感受到关怀和温暖。这让我深深地感受到了药房的重要性和价值所在。
这次药房调研让我对药房有了更深的了解和认识。药房作为一个为顾客服务的医疗机构，在提供药品的同时，更重要的是提供了健康服务和医疗建议。药房的工作人员专业、药品齐全、服务态度好，让我对药房的工作流程和服务内容有了更深入的了解和认可。我相信，在未来的工作和生活中，药房将会继续发挥着重要的作用，为我们的健康提供重要支持和保障。
调研的心得(篇5)
××年月日至日在××××市委组织部的统一安排下，我们第六批名挂职干部、名大学生志愿者在××××市党校副校长××××同志的带领下赶赴××××××乌鲁木齐等位于天山北坡经济带的经济较发达的个县（市）进行考察学习。
这次考察学习的主要目的是：对位于天山北坡经济带几个县（市）的经济发展、企业管理、党建、城市建设规划、小城镇建设、精神文明建设、农村产业结构调整、招商引资、高新科技产业和社区党建等方面进行了全面的考察调研和学习，使我们开阔了视野、拓宽了思路。
一、考察的基本情况：
这是我的人生旅途中别具风味的一段旅程，使我进一步真实的了解了北疆的经济发展现状，同时和大学生志愿者一起度过了美好的七天，能和她们一起考察我觉得非常高兴。
我们此次的行程是天山北坡的经济地带，从××××××最后到乌鲁木齐，我们分别观看了这几个县（市）的发展状况的电教片或课件，对每个地方所处的地理环境和经济发展状况有了初步的了解，原创：然后参观了每个地方的大型企业和主导产业和社区、党建、科技文化活动中心，虽然是短暂的旅程，却使我对北疆的印象更加了解。
一路走来，看到的不仅是荒凉孤寂的戈壁滩还有一望无垠的棉花和番茄基地，远远的望去，地里劳作的农民在无际的棉花地里显得那样渺小和无助，棉花丰收后的归属就是棉厂，所以我们分别参观了沙湾（秦岭纺织有限责任公司）和呼图壁（天山纺织集团）的纺织厂，这两个纺织厂的对比给我留下了深刻的印象，记得一进沙湾的纺织厂就觉得鼻子里痒痒的，衣服上也粘的都是细小的棉丝，有一个车间进去后都听不见说话的声音，并且有好多的程序都是在微弱的'灯光下重复检测布的质量；真是无法想象，工人们怎样日复一日、年复一年的在这样的环境中生存下来的？而这些在呼图壁纺织是没有见到的，工厂的条件差距太大了，
西部明珠石河子市是个县级市，它是新疆生产建设团的发祥地，年被评为卫生城市，是新疆两个国家级开发城市之一，也称为《绿州明珠》、石河子以绿色、生态、环保为理念进行开发建设，这符合世界卫生城市的要求，我们还参观了兵团博物馆，最振奋人心的是参观兵团博物馆的半景画，这还是我有生以来见到的最大的一幅画面，太振奋人心了，雄伟的劳动场面，真实再现了当年建设兵团建设石河子的场景，如果不仔细看，根本分不出它的画面和实物的组合。就是仔细观察也找不到实物和画的结合点，可见艺术家衔接技术的高超，据有关人士介绍它是由四位艺术家花费了三个多月的时间才完成定稿的，这幅画的豪情气势辉映了军人的质朴勤劳的本质，更能让人们永远牢记这动人的劳动场景，为今天石河子的辉煌所在铺垫的见证，这将成为我永恒的记忆。
我们还分别参观了石河子的驼鸟厂，乌苏的奶牛场，玛纳斯县的屯河玛纳斯番茄制品厂，还参观了乌苏的海川乳业有限公司、天海粮油有限公司等大型的企业，真让人激动。
其实，北疆是个很适合大型企业茁状成长的基地，它拥有南疆不具备的丰富而独具特色的各种资源，空气是新鲜的，特别适合大批量的人群来开垦居住，有大量的资金注入。石河子不就是一个很好的实例吗？据有关人士介绍，石河子原来也是一片废墟，它是建设兵团的驻入而带来的现在的《小上海》的奇迹。
通过六天的学习考察，北疆的经济的飞速发展，城市的繁荣昌盛，人民生活水平的普遍提高，使我感到非常振奋，也感到非常的激动，振奋的是通过挂职看到了今天北疆的经济发展，也看到了南疆明天的希望。激动的是自己两年的挂职经历真是宝贵，七天来我一直在思考，北疆经济快速发展的主动权到底在哪儿？我看主要表现在以下几个方面：
改革开放以来，北疆各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。
⒈农村改革转型较快，北疆迅速放开了农产品市场，由农民自主经营，根据市场的需要，农民什么赚钱种什么，农业生产完全由农民自己决定，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。
⒉农业、科技含量高，农牧民学科技、用科技意识强，如：农业灌溉技术，从大水漫灌到喷灌、滴灌，走出了一条农业技术快速的新的路子，该技术目前已广泛应用于棉花、西红柿等农作物的灌溉，多年来的实践证明，该产品能够按农作物的需求，精确地按需给水，按需给肥，在节水、节肥、节省劳力，提高农作物产量，品质抵御自然灾害等方面具有优势。
、畜牧业发展势头迅猛，北疆地区尤其是××××市不等不靠立足资源优势和区位优势，下大力气狠抓畜牧
调研的心得(篇6)
按照市政府办公室党组部署，认真梳理大学习、大调研、大改进活动中存在的问题，主要存在理论学习不够深入，开展专题讨论少;深入基层调研不够，调研力度不强;整改措施落实不到位，工作作风仍需转变等问题。
对此，市老龄办多次召开全体人员会议，认真调研分析，查摆问题，列出清单，制定切实可行整改措施。主要措施为：一是结合省、市部署，开展系统性学习。按照《关于在全市开展大学习、大调研、大改进的实施方案》《全市县级以上党委(党组)理论学习中心组2020 年理论学习安排意见》要求，结合每周集体学习、每月主题党日+等，明确学习内容，列出学习计划;对照学习内容，每月开展至少1次集中学习研讨，每次至少1页心得感悟。二是加强工作创新，落实整改措施。加强宣传创新、工作创新，在《最美夕阳红》栏目深入宣传市委一系列部署要求，宣传老龄进展情况和经验做法，营造大学习、大调研、大改进的浓厚氛围;加强督查，列明整改措施，及时向机关党委反馈整改情况。
调研的心得(篇7)
在没有学习市场营销这门课程时，我常听别人说市场营销就是做销售、卖东西。但学了市场营销知识之后，我才真正发现到市场营销的魅力，市场营销的强大。它并不是简简单单的销售东西，它是一场关于销售的策划，关于企业存亡的重要策略。通过实训课程的学习，我更深入地了解了书中的理论知识了，原来市场营销无时无刻不在我们身边。如一个新产品的面世到成为一个热门的产品，需要一场慎密的营销策划；企业在面临竞争对手时，应该采用什么应对策略等等都属于市场营销的范畴。从大一到现在我们进行的实训不只一次，但是这次却最不一样，因为我们做的这个实训在总体的时间上比以往的任何一次实训的时间都要紧，这一次的实训一方面是加强我们本学期所学的营销策划这一门课程，同时也考察了我们在平时上课中是否有认真学习这一门课程，并能否熟练的运用课程中学习的知识来进行实际操作，此外在一定程度上也检查了我们这三年来所学的知识是否到位、是否扎实，是否可以将我们的所学运用到实际中去。
在星期一，老师给我们布置了这一周的任务，明确设计目的任务、案例讨论，收集资料、进行营销策划项目的设计、选择；同时我们还进行了分组，形成了以我、宋川、杨璇、吴敏强、邓清峰、熊博文六个人的小组。星期二，我们上午要做的就是分组进行品牌策划训练，下午营销环境分析训练。星期三，上午我们市场定位策划，下午进行设计营销策划方案。星期四，上午进行设计营销策划方案，制作提案ppt。星期五，进行小组间的提案、答辩。二十周星期一，我们将进行模拟实施、修订营销策划方案。二十周星期二，进行最后的评估和总结。
在几天的实训学习中，我觉得老师的这种操作方法对于同学来讲是不错的，在开始的时候我们的任务特别的多，因为我们要收集资料，还要对策划主题进行讨论并确定小组成员间的分工，这在规定的时间内基本上是不能够按时完成老师布置的任务，就需要我们在课后进行赶工。在报告的写作上我们还要注意报告要求包括的内容，要做好一个策划方案，不仅是要做到一般的事件：第一。明确策划对象、策划目标。组建团队，培养创新能及团队组织能力、团队精神。第二。营销环境的调研、分析。围绕策划对象进行案头调研，分析、梳理调查内容、形成初步的营销环境分析材料，进行swot分析，明确市场定位。第三。召开头脑风暴会议，进行创意训练，整理创意成果。培养创新能力、创意能力、运筹能力及对各种营销策略的使用能力。第四。编制市场营销策划方案。完善创意，形成草案，根据材料与要求，整合诸多资源，编制市场营销策划文案。进一步掌握营销策划书的内容、格式与要求，培养设计营销策划方案的能力。第五。提案能力训练制作ppt，进行正式提案。掌握相关办公软件的使用，具备提案能力。第六。进一步掌握市场营销策划的理论体系。执行力、组织管理能力、沟通协调能力、营销综合能力的应用训练。第七。评估方法与能力训练。对本次营销策划活动进行全面评估。掌握评估的方式方法，进一步熟悉市场营销策划的程序、技巧与内容。还要完成对于此次实训的一个总结，和每天的实训日志。我们小组这次做的策划是以“耐克益阳地区营销策划”为主题。通过我们收集二手资料发现，在过去的几年里，耐克大力扩张产品线，并增加了新的品牌。耐克的主力商品原来以篮球鞋为主，最近几年则推出高尔夫运动用品系列，并以老虎伍兹为代言人，同时加强足球鞋的推广，以迎合足球运动人口的增加。目前足球运动用品系列的营业额已高达10亿美元，占有全球25%的市场，在欧洲市场更高达35%的市占率。耐克先后并购了高级休闲鞋名牌colehaan、曲棍球名牌
bauer、第一运动鞋名牌converse和滑溜板名牌hurly，并放手让各名牌独自经营，取得了不俗的成绩。但是在益阳这个城市的发展却没有引起多大的成果。所以我们选取了益阳市场上的耐克进行分析。
在这次实训中我们也遇到很到问题，比如在写作的过程中我们最大的问题就是我们各个部分在写的时候有些地方的衔接不是特别的好，在整合时需要花费较多的时间才可以做好。在做这个实训的过程中才发现自己的所学原来不是特别的多，而且所学还不能够得到较好的运用，感觉不是那么的游刃有余，总觉得有那么一点生疏，再不就是自己知道的东西太少，好像就只有那么一点，就拿广告促销宣传来讲，就知道老师平时讲的那些比较基本的手段，没有见到过一些有新异的促销手段，通过这一次的'操作，在一定程度上我又增添了一些不知道的知识，完善并巩固了自己已经掌握了的知识。让自己明确了在以后要加强实际操作的必要性，同时要多补充自己不知道的知识，扩大自己的知识阅读面，多了解一些和本专业有关的知识，和一些相关的新闻报道，从各个方面来增加自己的知识储备。看书的眼光不要太窄，眼界要开阔，眼睛要敏捷。在进行实训前，我万万没有想到要做一个完整点的商业计划书是那么困难，所要考虑的因素之多，是任何一堂课程都没有涉及到的。很感谢老师给我们这样学习的机会。在这个过程，我学会了认真地思考、如何与团队合作讨论、有了勇气上台发言、学会了做ppt等。在这两周里虽然说很苦，但是这几天我过得很充实，而且我有机会将我在书本上学到的东西应用到实践中支，同时也学到了许多书本上学不到的东西。这次实训也大大提高了我们班的凝聚力，我在这一次的实训中，对我们班的同学有了进一步的了解，同时也拉近了我和一些同学的关系。总之，这次的实训，把书面上的知识运用到了实际，这样不仅加深我们对营销的理解，巩固了所学的理论知识，而且增强了我们的营销能力。这次的实训虽然时间不长，但是明白的东西却比较的多，认识却比较的深，实训对于我们还学校的学生来讲，要实际一点它的意义会更大，更加具有意义，这次的实训就是属于这一类型的实训。
调研的心得(篇8)
令人兴奋的假期过去了，新学期也快要到来。在这个寒假里，我尝到了生活的现实和不易。然而这才是我最宝贵的收获。
寒假期间，我利用此次难得的机会，不断关注家乡动态实践报告。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。 这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
这个寒假，我先到我村的民企—科时参观了，科时座落于风景秀丽的罗浮山脚下，成立于1992年，是集科研，生产，销售为一体的大型企业，主要生产各类塑胶电子玩具，产品全部外销到日本，东南亚，欧美等地。下设多家电子公司，包括宏科，金科，钜科等等。其公司以人为本，积极营造“进取，公平，互爱，互利”之企业文化，倡导内部管理人性化，合理化，明主化，同时培养员工的文化素质与工作能力。
就本次金融危机，科时大力落实政府的“扩内需报发展”的政策，不但没有裁员，反而还在招人，大量利用好村里的劳动力，稳定的发展，而且吸引了大量的民营企业落户撗溪头，强有力的促进了我村经济的快速发展。对于此次金融危机，科时积极鼓励员工，员工们团结互助，积极向上，充满热情和信心。如此种种，都深深的影响着我，为我以后走出校园，走进社会积累了经验。让我学会了尊重别人，热爱工作，互相理解，善于沟通，讲究条理等等经验。
在完成了参观科时后，我又接着着手调查农民工就业问题，通过撗溪头居委会，我了解到，现在好多村民都不再打麻将消磨时光了，不再闲聊、闲逛了。都纷纷走进了民企。上面提到，科时等等企业，为我的家乡提供了大量的就业单位。就业率相比以前大大提高，通过了解农民工，都说比以前在田里干活要好的多了。我的家乡现在经济发展较快了，农民靠着自己热爱劳动的双手，慢慢的走向幸福的生活了。这为党构建和谐社会，共建美好家园打好了坚实的基础。
关于家电下乡，我去采访过几户农村家庭，反映良好，都比较赞同，虽然少数村民不太相信，但是，我相信，在不久的将来，家电下乡产品会在我们村走红的。其实，我也比较喜欢家电下乡产品，我的电视就是家电下乡产品的。对于销售者，我也去问过几家店，店员都说家电下乡的产品一般比其他同类产品便宜，而且买家也比较多。他们都比较乐意代理家电下乡的产品。
对于我的家乡的村民生活保障等等问题，我去采访过十多户村民，据村民反映，自从改革的春风吹进我们这个偏僻的小村庄，人们的生活水平正在慢慢稳定的提高，现在的医疗保险深入每户家庭，教育事业不断发展，居住问题得到解决，就业率不断提高，犯罪率不断减少。人们安居乐业，一切都欣欣向荣。
通过这次寒假调查活动，我对村里有了更深刻了了解了。对于建国70年来，我的家乡的变化，全离不开党的英民领导与不懈努力。理解以人为本，统筹兼顾，落实科学发展观的重要作用。相信在以后的日子里，在党的领导下，我的家乡将越来越好。我立志为此努力奋斗。
调研的心得(篇9)
4月初以来，结合全区正在开展的“进村入企摸实情，科学发展明思路”调研主题活动，本人先后多次深入基层就村级组织换届选举、非公企业应对金融危机以及“家园清洁”行动等进行专题调研，倾听群众呼声，了解群众诉求，谋划发展思路，取得了较大收获。同时，各方面感受也非常深刻，主要认为当前组织工作要更好地服务科学发展必须突出抓好以下“四个结合”。
一要把学习实践活动与查找差距不足相结合。查找自身存在的差距和不足是学习实践活动学习调研阶段一个重要步骤。只有找准了差距才能更好地明确整改提高的方向和目标。要以开展深入基层调研和解放思想大讨论活动为契机，结合自身思想、工作、作风实际以及组织部门实际，对照人民群众的要求和期盼，采取自己找不足、群众提意见、思想大讨论、领导点差距等方式，认真查找个人和组织部门不适应不符合“海西应先行、xx走前列”要求的突出问题。要不怕揭短、不怕亮丑、不怕触痛，要从思想观念、工作方式、体制机制等方面梳理深挖，务必找到影响组织工作服务科学发展的“瓶颈”问题。同时，对于查找出来的`不足和问题，要仔细分析、探究根源、提出对策，最后要形成较为详细的查摆材料，并经区委实践办督查小组认可后，才能进入分析检查阶段。
二要把学习实践活动与转变干部作风相结合。促进党员干部作风的转变是确保学习实践科学发展观活动取得实效的必然要求。特别在当前国际国内严峻的经济形势下，广大组工干部更要
彻底转变那些宗旨观念淡薄、虚浮不实的工作作风，大力弘扬密切联系群众、亲民为民的优良作风，真正把心思放在干事创业、为民谋利上来。要充分利用学习调研阶段的机会，带着问题深入农村、企业、开发区等经济建设一线考察调研，通过召开民主座谈会、民情沟通会、设立意见箱、发放调查问卷表、接待群众来访等形式听民声、问民情、帮民困、解民忧，调研结束后认真撰写并提交调研报告。要探索建立组工干部基层调研、挂钩农村的长效机制，引导其树立服务群众、脚踏实地的工作作风，同时也可以让组工干部在农村基层第一线、在经济建设主战场以及在征地拆迁等复杂形势下积累工作经验，增强综合能力。
三要把学习实践活动与村级换届选举相结合。今年是省委组织部确定的基层组织建设年，而村级组织换届选举又是基层组织工作的重中之重，所以一定要把学习实践活动与做好村级组织换届前期准备工作结合起来，着力选准配强村党支部书记队伍，进一步夯实农村基层党组织基础。目前换届选举在即，要及时组织区、镇以及村党员干部深入农村（社区）考察调研，采取召开党员、群众代表座谈会、发放问卷调查表、个别访话等方式，摸清党员干部群众在换届前的思想动态、各村级班子的整体运作现状、在职村干部在群众中的威信度、后备干部储备情况、换届选举形势较为复杂的难点村、重点村等，认真听取党员群众对换届选举的意见建议，切实排查解决群众反映强烈的热点、难点问题。同时，针对存在的问题提出换届前的准备措施、选举中的工作预案，确保全区村级换届选举工作得顺利开展。
四要把学习实践活动与保障改善民生相结合。确保活动取得实效是开展学习实践活动的出发点和落脚点。考察调查收集到的`问题再多，分析检查报告写的再好，关键是要落实到改善民生、服务发展上来。因此，自活动开展以来就要把学习实践活动与保障和改善民生紧密结合起来，主动采取有效措施，着力解决突出问题。同时，要坚持边学边改、边查边改、即知即改、立说立行，实现学习与实践的有机结合，力争做到“两手抓、两不误、两促进”。如：4月初，针对我区村（居）主干待遇标准偏低、退后无保障、工作积极性不高等突出问题，区委组织部及时牵头制定了《xx区实行在职村（居）主干社会养老保险、发放绩效工资并提高离、退职村（居）主干生活补贴的实施办法》，从政策上落实了在职、离职村（居）主干待遇，彻底解决了在职村（居）主干的后顾之忧，这不仅从源头上激发了在职村（居）主干干事创业的热情，而且将鼓励更多的农村优秀人才参与到村级组织换届选举中来，从而进一步提高引领我区农村科学发展的整体水平。
调研的心得(篇10)
6月15日，随市纪委青联集体对双叶公司、宝泰隆企业、新兴区红光村等地进行了实地参观考察，听取企业经济发展和新农村建设情况介绍，这次活动对我来说是一次受教育、有意义、有收获的调研活动，体会很多，主要有三点：
第一，创新是企业发展的出路。坚持一切从实际出发，利用自身资源优势，自主创新，探索出一条适合地方特色的发展道路。这是两家企业成功的最基本经验。
宝泰隆公司依靠地处煤城优势，通过创新建立煤炭加工循环经济模式，实现了经济效益、环境效益和社会效益的全面增长，将原有的煤炭直接燃烧使用方式转变为精细加工方式，使煤炭价值提升到4倍以上，而加工产生的废气、废水、废渣全部得到循环利用，实现了节能减排，同时还解决了2000人就业，年上缴税金2.5亿元。双叶公司依靠本地丰富的林业资源优势，引入德国、意大利、日本等国际先进的生产设备和独特的加工工艺，创建了自主产品研发队伍，完善的知识产权保护体系，公司自主研发与创新的产品，已有三十余项获得国家产品外观设计和实用新型专利权。
2、 通过农村建设的变化，我们对农村未来的发展充满信心。红光村13年前的集体债务100多万元，人均收入不到800元，是一个典型的贫困村。为改变贫困状况，红光村在积极招商引资的同时，创新发展集体经济。
先后引进外地客商投资7000余万元，源达洗煤厂、兴发洗煤厂等企业接连在红光村安家落户，去年又新引进了清华120万吨洗煤、30万吨环保型煤项目，为村民提供了大量就业机会，整村发展实现飞跃。2009年，村集体建设红光彩砖步道板厂，年利润100多万元。红光村建休闲广场，建100米文化长廊，建4000平方米文化广场和580平方米活动室。
红光村的植树绿化成效显著，村边绿树环绕，村内绿树成行，间植鲜花，绿树鲜花簇拥着砖墙瓦房。曾被授予省级先进基层党组织、省级劳动模范集体、省级安全文明村、省级文明示范村、市级镇容村貌整治工作先进村等荣誉称号。红光村的经济发展、社会保障、文化建设、村容村貌、环境建设等方面取得的成就远远超乎我的想象，看到这些变化特别高兴，原来农村可以发展得这么好，农民的生活是这么的有希望，这说明农村发展仅仅靠农业是不行的，必须依靠自身优势，发展乡镇企业。
3、 作为纪检监察干部，要结合工作实际，为营造良好的经济发展环境做出积极贡献。要深入基层了解情况，做到理论联系实际。要在了解基层情况的基础上，树立科学的服务理念，当好环境的积极创造者。
加快经济发展，必须有与之相适应的外部环境。作为一名案件战线纪检干部，要把阻碍和破坏经济发展环境的案件作为重点，坚决查处群众反映强烈的办事效率低下、推诿扯皮、不负责任，行政审批中滥用职权、刁难企业、执法扰民等违纪违法问题；坚决查处党员干部以权谋私、损害群众利益，非法审批、检查、处罚、收费、行政不作为损害**形象的案件。作为纪检监察机关干部要以高度的政治责任感，按照“政治坚强，公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，加强学习，开拓创新，锐意进取，扎实工作，不断取得工作新成效，使反腐倡廉工作始终与时代发展同步伐，与经济建设同节奏，最终实现廉政建设与经济发展的良性互动。
调研的心得(篇11)
a：初中的课程标准（2011版）今年已修订颁布，高中的课程标准也将修订，估计2014年，颁布，颁布之前要听取一线教师教研员对于课程改革实施以来的意见和建议，对课标修订提供实践操作层面的依据，安徽省从2006年课改修订已经6年多了，，它有哪些有利和不利之处，请两位从大体上介绍课标实施的情况，首先了解一下高中课改6年来芜湖市广大高中历史教师在课改中取得了哪些进展、进步、成就、经验，他们的经验是从课标中提供的理念进行改变的，在课改的教育理念下改革有哪些进展。
b:芜湖市课改一直走在前面，,,,,,,,,初中高中课改这一块发展的不错，根据高中课标教材，我们的教师培训培养抓的很紧，高中激进稳妥，不能太冒进，不是激进的培训不行，激进稳妥的推进然后抓教师的培训，我们市职业教育中心辅导教师培训。在教师培训中向教师传输了什么课改理念高中和初中课改衔接紧密，基本上以学生为主旨，发挥学生积极学***神教师稳定顺差推进，这个比较稳定，比较顺畅的推荐，大地方的看，学生的成绩比如说历史学科，在学***的范围上来讲，不管你是省里的大奖赛，还是历史教育教学评选，那么我们教师资历相对高一点，在省里比赛基本拿奖励奖金比较高，特别是**评选。
老师的教学方式和学***发挥学生的主体作用，其实首先是老师的教学方式和学生的学***要变，典型的要传统的灌输式的教学方式课堂教学变成学生的主动学习，芜湖市是安徽省最发达的地区之一，在这些方面老师们的视野他的思路比落后地区要开阔，经济条件会给老师进行课程改革提供支持，包括您刚才说的培训，和经济财经方面相关，在这种情况之下老师的教学方式和学***都有哪些显著改变，您可以举例说一下吗，大部分教师都是在积极的转变教学方式，基本上让学生都参与，现在都在强调学***学***，《祖国的统一大业》这节课，港澳回归了解台湾问题及两岸的看法，对课程量进行整合，有难度的交给学生去做，学生上台表演，对于香港回归有的学生经历过看到过，有的把自己当成凤凰卫视的主持人，采访其他学生假如你是教师对香港回归有什么感觉有什么变化，你是学生会怎么做，反正他们善于动手去做一些活动，还有学生像男生把自己当成。。。把资料拿过来比较正式的搞一些活动。课堂上学生也参与到老师的教学中来，学生可以走到讲台上，老师也可以走下去，课改之后我们的一线教师有一个很大的进步就是敢于把教材的体例重新整合，重新整合毕竟课标是参考标准，我们用的人教版的教材，教材的内容是围绕着课标专家们编好的结合的最紧密，但我们可以把相关的知识点放到里面去，相关知识点是教材里没有的但我们可以加一点学生感兴趣的，这样学生可以参加到课堂当中而且积极性很高，课程整合高中这一块2000年以前整合的相对少一点，以前就是靠课本，以本为本，以纲为纲，拎着课本去讲，现在的课本必须整合，老师的教学观也发生变化了，要突出学生的主体地位，还有一个我们芜湖市做得比较好的就是我们新课改在课外也把学生的主体性体现出来了，我们历史这块专门的研究现学习，我们每隔一年都要进行一次学生的**评比，学生在老师的指导下，研究性学***终结性**。
你们做得还是挺好的，刚才说学生要上讲台学生讲，学生写**包括做实验，还有没有比较新的形势，因为刚才这个老师说都是学生参与教学的一个突出体现，还有就是新教学在00年到11年初高中在推进过程中采取了很多措施，各级培训国家级省级，在省里培训初中老师给他们上课，这是推动化培训还有就是城乡互动，这个朱老师带着我们干了好几年了，具体做法：市区选择好一点的老师，在县里或偏远一点的地方再选一个老师，这两个老师可以上统一个课程，也可以上不同的课，我们请老师去听请有建树的老师去评，这样对推动新课程作用非常大。你说的很好。我们可以把城乡互动教学作为一种教学资源。这是课程改革的前提。教育部强调，必须肯定课程改革。
教学理念教学方式肯定转变了。我们是第一个说发生了巨大变化的人。你认为这次课程改革对教师最大的指导意义是什么。新课程理念教师的教学理念发生变化了，以前就是围绕高考就是在课本上，现在除了课本还可以把相关的与课本有联系的书或放到网络上作为资源应用到课堂上，这应该是最大的变化。
比如，我说老师的教育观变了。以前是教师传授知识学生接受知识，现在我们的教学是为了育人，包括您说的学生上讲台学生写**学生做网页，还有一些学生的其他活动，综合意思是在培养他们学会学***做人学会交流，您觉得是不是老师们在育人观上发生了变化。这个是重要一点，一直在推进省里市里。
第二我们想想老师们取得的进步也是课改取得的收获，老师们在教学中出现的困惑有哪些，实事求是的讲。小学、初中、高中和大学都教授历史。在小学学一点。向初中学习，向高中学习，向大学学习。自2001年课程改革以来，初中教材没有涵盖知识，高中已成为选修课。老师们反应他们的困惑主要是这方面。
高中历史老师最希望改的是什么。第一，三本必修的内容不是很均衡，高一学政治史，政治史一学期安排向我们都是一个班两节课，到课结尾基本课上不完，必须上的内容特别简单，很快能上完，给人感觉虎头蛇尾的感觉，其他问题就是上来就是政治史，而且上的多内容杂，中国史世界史初中学生衔接不上，初高中衔接非常困难，在上课过程中老师可以上下去但学生不能特别理解，同一块的知识分割成三块了感觉上课时太单了，上课很困难，很多学生对历史很有兴趣上完一个学期对历史就没有兴趣了，感觉对历史很匮乏，很多人不喜欢学历史可能就在这上面，就这一本书就能把学生搞到了。还有就是多**教学和新课改这一块，现在只要是拿出来的课基本上就以多**为主，运用多**也是新课程改革中一个重要因素，运用多**到底怎样去运用，怎么适度去运用多**，在很多老师上课中带来了一定困惑，在听一些老师课的过程中，把课件做出来以后，很多老师一节课基本就是动鼠标，好像课堂生成基本没有，其实课堂生成对中学生太重要了，上课都是按部就班的，包括表演之类的，这种课只有作为观摩课来上，经常上这种课没办法这样进行，要求45分钟，要求自主学***学生参与，我想这种展示课或示范课可以上，但日常的每天的这样上进行不下去。
老师刚才说的是学生的兴趣，分布不均，知识**。老师们觉得课标的容量方面有什么问题。第二单元讲希腊罗马这一单元，希腊文明那节课内容相对少，就是讲一个背景改革和影响，同样是一课，再看第四单元第一课，讲鸦片战争，第一次和第二次鸦片战争都在一课去上，以前是两节课去上，现在放到一课里去上，内容量大，没办法去上，容量安排有问题。
现在在课堂上，我怀念旧课本，怀念一年级的中国近代史，怀念二年级的世界近代史，怀念三年级的古代史。还有交叉重复的问题多还有遗漏的，课标没排进去，比如侵华战争，一般讲五次侵华战争，从鸦片战争到第二次鸦片战争，然后是中法战争，甲午中日战争，最后是八国联军侵华，现在的教材就是四次，中法战争应该是很重要的，但现在没有了，现在分政治、经济、思想，这样一分就不全了，政治史就要将很多，分配的不好。中国古代、近代与现代，然后世界史，最后是世界国际化，跳跃性大。
刚才说漏掉的有些老师说的比如说二次世界大战应该在必修里加上，如果不加上讲20世纪的世界格局没法讲。两次世界大战放到选修里面了，这个应该放到必修里，这个对人类历史影响很大，放到选修里理科班的学生到高二就不用学了，我们所说的所有的东西都在为还念老教材做铺垫，这个选修很多都不上了。一些好老师说中国古代历史上没有民族关系。中国是一个多民族国家，民族关系是一个非常重要的内容。这是建国后的国策。民族区域自治是设计成民族关系的，其他的没有设计。
你们觉得还有那些应该加上，其实中国古代这一块像你讲的民族关系，古代的对外关系都用该要讲一下，对外关系能反应出民族关系的开放，中华民族的包容性才能看出来，对外的交流，这个应加进来。还有就是我在黑龙江古代的农民战争全都取消了不讲，这也不合适，可能编的时候避开革命史观，但农民起义毕竟是历史的一个现象，它和今天的人汲取历史经验教训也是有关的，咱不评价农民起义对历史起了破坏作用还是推动作用，但这一现象学生应该知道。内容最少的是初二上像抗日战争这一课，巴黎抗战就一小块就没了，世界史法国大革命很多知识点要强调的都没了。
刚才咱说的容量大是一个困惑，交叉重复又漏掉的，漏掉的给老师们带来的困惑是不是有些东西穿不起来，比如刚才说的中法战争有老师穿不起来，两次世界大战尤其第二次世界大战不讲怎么讲二战后的国际关系。
除此之外，老师们和我们教研员和大组组长反应的教材里有哪些属于比较难的，第一老师难讲，第二学生难理解，第三就是记住没有太大的意义。哪一个枯燥乏味，给老师带来不必要的麻烦？单元一：中国古代的政治制度，这个内容很枯燥。难懂的比如宋明理学，必修二第一单元农业手工业和商业，手工业那些东西列举了时间，考试也喜欢考像明朝的青花瓷，整个手工业中制瓷业的发展，纺织业的发展，这个过程要记住时间，像商业发展从商朝开始，官府垄断出现了私人的商业然后到汉武帝时**的垄断，其实就是个过程。
讲必修二时把商业和闭关锁国、对外**这一块放到了第四课政策里面讲，这样给学生的感觉就是国力的交换才叫商业，和国外的这种对外**就不叫商业，这个在排版这一块也是个问题。中国古代的内容必须是政治的、经济的、思想的。这些内容可能会超过2000年。这是这三本书的第一课，非常麻烦和乏味。别的像有的老师提到的法国整体变化的艰难历程，这个学生很难懂，不记吧今年北京高考就出了这么一题，后面我们考了选修上的法国大革命，在讲的时候在黑板上都列出来了，学生懒得记最后在一张纸上打出来发给学生，我讲了这么多年我都没办法在讲之前有完全的把握，我还要对照资料把它排出来，这个过程是比较复杂的。
还有必修一上义和团运动放到八国联军侵华里讲了，而且一带而过，到底八国联军侵华和义和团之间的关系是怎样的。新的研究成果成为最终结论的认识还没有增加，但报纸杂志上也没有最终结论，有些东西不能从教育的角度增加，就像现在对五四运动的评价有很大的不同。
除了难得比如多的繁琐的需要删的有没有。要删的内容不是很多，就是古代史比较复杂，必修三中古古代史讲了一些东西，里面的内容基本上很简单，和以前高考相比现在的内容已经很简单了。有的老师提的比如近代生活的变迁，共三节课，还有老师提的必修三的第二课中国古代的科学文化技术，有的老师觉得太多，还有历史课在必修三用了一个单元近代西方的文学艺术，我觉得历史不用大张旗鼓的把文学像浪漫主义、现代主义、现实主义没必要讲那么多，我们历史老师在上课的时候也讲映像化派，我在想这个东西和新课程理念是冲突的，对学生学历史掌握这个东西没有什么现实意义，也是说我们讲的话如果考试考就是让学生去背它，现实主义是什么让学生去理解这一块，一讲就是大革命，有的学生说为什么社会混乱就会产生现实主义，那我们现在社会不混乱在国家稳定的前提下就没有现实主义了吗，国家稳定就很浪漫吗这不一定，我觉得这个理念和我们的课标和学生教育这一块还是有一定出入的，任教版有个知识点就是讲新航路开辟，第一句话是东方的忧患，有些用的不恰当，可以再妥善一点。
刚才还说了初高中的衔接，在教材的衔接中除了初高中的衔接外，还有不同科目之间的衔接，比如说历史和地理、历史和政治的衔接问题，在这方面有什么放映吗。我觉得现在的学科之间基本上就单打独斗了，我们现在讲中国史讲政治，现在政治上很多东西都不讲了。除了不同步以外，还有就是历史学科涉及到了政治上不讲，比如像生产力生产关系、经济基础和上层建筑现在讲的少了，我只要一带高三我就先把这个概念讲了，按照马克思的观点讲一下。
三科不同步，我们先政治模块它先经济，还有没有别的三科衔接不好比如说同一个知识表述不一样或结论不一样，这个基本上没有。社会主义市场经济这个基本上都差不多。有老师说全球化不等于政治。还有工业革命开始的迹象。从政治上讲，这是瓦特改进的蒸汽机。我们是。。。
以前老版的政治看过现在改版后的没看过，所有的这些都和我们说的怀念老教材有关。
现在让我们请两位老师谈谈，如果我们把旧课本汇编起来，是否能解决这些问题。老教材有两种形势，一种情况是完全按时序，还有一种是按通史加专题的形势，就是原来高三的中国古代史，比如秦汉时期秦汉时期的经济文化那几大块，教研时老师们放映最多的是体例问题，其实没调研之前老师们也放映这个体例没法教，学了一年半学生的放映就是乱，什么都不知道，因为好像是培养他们的能力，但是能力是建立在知识的基础上，而知识如果不形成体系的话这个能力是没法弄得，就像你刚才说的想考察什么能力知识分在三个模块，好多老师放映想回到通史体例下或通史加专题的情况下。课标的编写者认为好多事初中学过的，高中再学是个重复，可有些科目是可以螺旋式上升的，我初中时按通史学一遍，高中同样可以按通史学一遍，但是成度和要求就高了，都是学这个可能初中学的浅，思考的问题也比较浅，高中再学一遍虽然看似是螺旋式的但不是重复的，它是在这个基础上在上升的，老师们做大的呼声就是要把内容标准体例专题模块变成通史体例。
现在老师都希望这样因为历史不能一个一个隔开了，上课的时候有一定麻烦，课堂上要讲很多重复的话，比如上必修2要把必修1的政治模块拿出来再上，这样劳民伤财了。还可以解决很多问题比如说知识割裂、能力无从培养、还有学生的兴趣问题，肯能按老教材讲学生就比较感兴趣，按照通史讲呢在教材编写中就可以加一些叙事呀这些东西，增强教材的可读性，要不跳跃大，学生读不懂，现在的教材给人感觉古板，历史很枯燥，没法给学生兴趣。首先在专题模块下，骨头必须列好了，列好了再加好多肉的话这本书得变成多厚啊，现在教材里又有个学生之窗、历史纵横，我特别不喜欢学生之窗，其实解释和历史纵横是一样的，后面非得问个小问题，我觉得问的问题十分多余，学生之窗占得比例比较大，没有什么价值，现在的版本看起来书也大内容很花哨，有些图不需要那么大，这个咱们看刚才咱们说的是内容标准的体例问题，第二个问题是在内容标准上老师们在备课中看不看内容标准，课标分成前面理念后面目标，后边是实事建议，基本上是看的，那么老师们觉得内容标准有没有问题？
比如，我们知道古代政治制度的特点，其实他对每一个单位、每一节课都提出了什么样的标准，老师在这方面又有什么问题。现在我们所说的教科书的问题是，它们都是由课程标准造成的。内容标准有的老师提了比如理解、了解、知道，什么叫理解、了解、知道，理解、了解到什么程度啊，还有比如说认识中国古代政治制度的特点，中国古代政治制度的什么特点，是要给一个标准还是让老师们自己去想去琢磨，自己去琢磨就变成不同的老师不一样，对于中国古代政治制度的特点认识就有差别，有的可能就分成血缘家族啊，有点就会总结成具体的很多条，作为一个内容标准就应该给一个相对明确的标准，让老师们知道，因为好多老师反应说他们基本上不看课标，有点把课标的内容标准打在***上，打在***上实际上知道意义不大。
我们在备课时就是看一下课标，什么了解知道都不会看它，现在上课看的东西不是看这个是看高考的标准，只要是知识点我们全部要求掌握，现在高考有些是次重点有些是重点，考试考次重点，有的考试一带而过，但考试就考一大块的东西，我们在高三复***高一上课一定让学生把这个搞清楚，课标和考纲是有差距的，课标比较理想化。除了课标理想化外还有就是课标与考纲的要求难度也不一样，也不是考纲的要求，课标就是了解知道的内容但高考可能考的很细，编书的专家们应该想到认知掌握到哪些程度叫掌握，哪些知识点到什么程度叫了解，这些词都是很迷惑的，他们专家也不一定搞得很清楚，认识和了解到底有什么区别，在上课的时候最多把这些东西看一下，没法去把握，没有一个临界点。像您说的我们按高考的标准进行备课，高二离高考还有两年，我们在下面上课不是这个概念，从高一就奔着高考去了，就三年时间，我们要把教材上到三到四次，就三本书来回上来回讲，做练习。
老师们不看课标和高考考纲不一致有问题吗，课标比较理想化，操作性差，标准性也差，刚前面说的认知中国古代政治制度的特点，应该定一个标准，到什么程度叫认识，其他认识属于高要求，希望课标有个基本程度的标准，认识中国古代政治制度家国同构的特点，老师水平高学生层次高，还能认识到中国古代政治制度和家国同构的其他的特点，那属于教学中具体的运用和操作问题，需不需要课程标准有一个最基本层次的要求，老师最低把血缘和国家分不开搞清楚这是应该基本应该掌握的。老师可以人手一本作为参考，讲到什么程度算是掌握了基础，讲到什么程度算是有个更深程度的了解，讲到什么程度就行了，高考就不会超出这个范围，北京在课改时发了一个对课改的解读，各省市自己编，高考命题专家要认这个命题，实际上和课标是一回事，高考考试一回事，我觉得一个是课标联系一个是考试说明，第三是出卷老师和课标的联系，这三个有时是脱节的，上课老师没法讲哪个是一定要掌握的哪些是不重要的，只要是书上出现的知识点，我们全部都要讲清楚，课标、考试说明、任课老师，在这三者中课标是最具有权威性的，它是国家颁布的，体现了国家对基础教育的要求，具有法律地位，应该考试说明是依据课标，命题人依考试说明，这样可以避免命题和课标的脱节，前提是课标必须具有权威性，课标在前边对于课标的性质和地位必须要有法律性的定性，课标是国家颁布的课程标准，是各级教育部门执教的依据，是各级考试部门命题的依据，考试必须依据课标标准命题，和考试标准的权威性有关，有的觉得考试不重要的考试就考了，尤其在现在在三科综合的情况下。
有没有学校，包括芜湖或安徽省，除了我们的考试之外，学生还选择校本课程？校本课程不必把中外历史人物评价作为校本课程。它可能会渗透其中一些。现在可能没有，也许有我们不知道，按照课改的进程国家课程、地方课程、校本课程三者结合起来，比如说我是校长不是教师没法管，要是印资料不给资料费，教师不能自己花钱印书发给学生，现在卡的非常紧，到学校看没有上课的高三都不上课，上课没用，社会对教育这块太苛刻了，最后教学建议里面有学生的评价建议，现在有没有其他方式的评价，我们这有个综合素质测评，这个好像全国都有吧，不过这个是不敢给不合格的，一般都是满分。
刚才老师介绍了课改中出现的变化，比如像您说的学生写了个小**啊，学生做网页这些让我们怎么评价学生，现在要考试分等次，现在不叫其中考试叫期中检测。课标后面提到过的那些实行过没有，有一个综合测试的本子，从高一一直填到高三，比如让学生在高一高二在历史课中有个小**，获奖了要填上要有加分，其他学生表现性评价没有，考试成绩也有一部分。最后综合测评是给一个总分吗？
是分等级。等级不一样但基本上都达标，合格以上。后面的达标里还有个课程资源，老师们在平时的教学过程中都利用了哪些教学资源？
老师利用的就是教材、填图册其他就是自己看看书，看网络这些资源。其他的像博物馆、历史遗迹，有什么历史遗迹吗，现在师大有博物馆，这种理念不是新课改才有的，以前好的教师也注重学生互动，现在好教师仍然那样做。老师做过的都有什么？
带学生去博物馆看看，去看历史遗址、办展览、搞学生的辩论会、知识竞赛。
课标的文本读的时候有哪些困难的地方？从语句方面有需要修正的吗？这个课标从出来以后刚培训的时候看过，实话述说，基本上没怎么看过，我觉得没有实质性意义。
我们希望课标改成什么样就有实质性的意义了，我们老师就都看了。要想有实质性意义就要和高考连接在一起，按课标去考，课标要细化，考纲要和它递进，特别像词用的时候到底哪些是重点要分清楚。课标通不过教材不能出，必须变课标才能变教材，现在要等到十八大开完后，原来说语文、历史、政治要全国用一套教材，现在看十八大后如果领导人变了这是领导人说的一句话，好多专家有意见，贺龙的女儿给国家领导人写了一封信说语文教材贺龙两把菜刀闹革命没有编语文教材去，领导人就批示建议语文、历史、政治要用一套教材。
有些专家有意见认为国外一纲多本是正常现象。对课标修订还有什么意见？我们觉得学生更容易接受是按通史，要细化，第二是课标出来一定要和考试结合在一起，要实用。
今天两位老师给我们谈的这些东西有的是属于前面老师没谈到的，比如说内容方面比较难的问题需要解决的，还有不如说刚才老师提的课标和考纲结合确定确定他的地位问题，有的是在前谈过可能没有今天谈的这么具体深刻，希望我们今天反应的这些意见专家都能接受。还有老师提了课标在定的过程中应该有哪些中学老师去参加，最起码要有教研员去参加，这样在知识容量方面老师能把把关，按照课标指导编教材的话像一本老师用和学生学的教材，现在连教材都和过去不一样了，没法读现在的教材，希望他们能听进去。谢谢两位老师。
调研的心得(篇12)
摘要：随着社会的快速发展，今天的人们不仅局限于对物质文化的追求，更是对精神文化的追求。作为家长，对孩子的要求越来越高。所有父母的愿望都是一样的，那就是期待自己的孩子和女儿。
因此，很多家长非常重视孩子的教育，把孩子的教育放在第一位，希望有一天孩子能一跃而起。所以父母在孩子教育上的花费也越来越大，各种家教蜂涌而至。儿童的学业压力越来越大，儿童教育消费在各类消费中得比重也越来越大。
随之而来的就是这种现象所带来的影响，对孩子的，家长的，也包括农民家长们。
关键词：子女教育高消费压力农民工子女教育改革
不管是网上，还是报纸上，我们都可以看见这样的字眼，“子女教育高消费已成教育热门；城镇子女教育消费支出过高，七成家庭称难以承受；五成居民因子女教育束缚消费”。这些热门的字眼让我们看见子女的教育的高消费的问题成为一个热门而有意义的话题，然而这样的现象引出的问题确是显而易见的。
一、子女的教育高消费
据新京报报道，去年年底，中国社会科学院发布了《2005年社会蓝皮书》。《社会蓝皮书》的调查显示，儿童教育成本在居民总消费中排名第一，超过养老金和住房。中国社科院社会学研究所研究员李培林在报告中认为，“这并不是很正常。
”中国社科院社会学研究所研究员李培林在报告中表示，近年来，中国城乡居民教育费用的持续攀升大大强化了居民储蓄意愿，影响了城乡居民家庭消费倾向。李培林认为，教育开始从幼儿园开始交纳各种赞助费、择校费和选课费。大学生的学费和生活费超过了居民家庭能够承受的正常水平，导致当期校费支出减少，储蓄增加。目前，我国发展已进入人均国内生产总值1000-3000美元的转型关键时期。
与此同时，在世界大多数国家，文化、教娱、娱乐产品和服务的消费比重下降，特别是教育成本下降。此外，一份关于儿童消费的报告也引起了社会关注。根据**报告，从经济成本的角度来看，0-16岁儿童的抚养总成本将达到25万元。
而子女上高等院校的家庭的支出，高达48万元。估计30岁前未婚不在读的子女的总成本达到49万元。这份名为《孩子的经济成本：
转型期的结构变化和优化》的报告，出自上海社科院徐安琪研究员之手。由此可以看出，在子女的总经济成本中，教育成本仅仅低于孩子的饮食营养费，占子女的平均比重的21% 。但是自子女读高中起，教育费用在子女总支出中的比重超过饮食费用，这一比重在高中阶段为34%，大学阶段则为41%。
而且，学前教育的成本明显高于义务教育。每个孩子每年的学杂费为4600元，占孩子总支出的30%。有少数家庭还支出了高额的择校费与赞助费。该报告一出来，引发了一片质疑声，毋庸置疑的是对于那些普通收入和农村家庭来说，孩子的教育对他们来说是望尘莫及的了。
这份调查只是在全国最发达的地区上海进行的。其他的地方显然差距更大。从上面的调查来看，无论如何，有一点事肯定的，那就是孩子比父母花的多，父母花在孩子身上的钱最多。
然而，并不是所有的家庭都负担得起这样的费用，一些孩子也负担不起上学的费用。父母省吃俭用，在子女身上花了血本。
二、子女教育的高消费所带来的影响
多数的调查显示，孩子的教育消费位居一个家庭的所有消费之首。这样的现象的出现带来的问题是显而易见的，孩子的压力不断地增加，而家长的压力更大，随而社会的压力也与日俱增。网上出现了各种各样的孩子的申诉，孩子的叫苦。
我们可以看到，各种各样的辅导老师，各种各样的辅导班，各种各样的课外班。可是坦白来说，大多数的父母并不会教育孩子，他们对自己的孩子的期望过高，恨不得一下子就让孩子成为各种人才。上午学画画，下午学武术，晚上练钢琴。
但是父母这种急切的望子成龙的心态，不仅不会正确的培养孩子的兴趣，而且使孩子处于很大的压力之下，其真正的天赋反而被磨灭，使孩子从小就厌恶学习。我认为孩子是孩子，他们应该有自己纯真的童年，他们的童年应该乐于学习画画，而不是限制画葫芦的要求，他们应该根据自己的想象画出自己想要的东西。还有，我们的孩子就是孩子，没有必要让他们三岁就过英语四级，四岁就钢琴过八级。
像伤仲永这样的孩子毕竟是少数的。如果我们的孩子不是天才，那么我们会让他走平凡的道路，一步一步，稳步前进，攀登成功的顶峰。也许，我们会问，为什么教育改革不能总是减轻孩子们的负担？中国的教育有问题吗？
其实，我们应该知道，之所以出现这样的现象原因一是社会竞争大，父母亲认为应当在子女教育方面多投入资金和精力；二是父母亲没有摆脱知识改变命运的思想，片面的认为大学生就是能找到好工作；三是，社会的攀比风，当别人的孩子在上课外辅导班的时候，为了防止自己的孩子会落后，随之就帮自己的孩子报了各种班。孩子的压力很大，但家长的压力更大。如上所述，一个孩子的通识教育将达到几十万，更不用说经过各种课外辅导班了。如此高昂的赡养费是普通收入家庭的抚担，更何况是农村家庭不能接受的。
起早贪黑的劳动，整天的忙碌，没日没夜的工作，让我们原本年轻的父母亲变得苍老。普通家庭的父母是苦的，但是农村家庭是更苦的，农村里出现的状况是几十年出现一个大学生，是全村的供出一个大学生。更多时候，农村孩子上不起学，农村孩子很难接受高等教育。
当然，社会的压力也越来越大。我们要继续改革教育，增加教育措施，改进教育方法。减压、快乐教育、阳光教育，却一时难一改变孩子书包的重量。所以，当孩子的压力不减时，社会压力依然存在。
三、缓解影响
对于严重的儿童书包问题，我国教育机构还应制定一系列的教育改革制度，改变人们心中根深蒂固的“上大学就是找好工作”的思想。第一，坚持以德育为本，而不是中心偏向智育。在小学，我们不是在不断丰富孩子的智力教育，而是在丰富他们的生活教育。
一个人的德是高于他的知识。高尚的人未必是博士生。同样，并非所有的博士生都是高尚的人。没有知识，就不可怕。可怕的是高学历的人犯罪。
因此，我们更多的是教孩子做人，而不是让他们不断地学习知识。我们的父母可以给孩子更多的时间去玩，让他们从游戏中陶冶情操和情商。第二， 坚持能力为重。
优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。我们不一定要孩子按照我们铺设的道路走下去，或许我们的孩子有他们的更捷径的道路。
即使他们会跌倒，他们会笑着爬起来，继续走下去，而我们的孩子会在我们铺设好的道路上摔倒后，抱怨哭泣。第三，坚持全面发展。那么对孩子的压力解决了的话，社会的压力也就随之减少了。
还有就是农民工子女的上学消费问题，我们应该采取一定的措施帮助农民子女就学难的问题。第一，改革户籍制度，建立保障机制。第二，规范农民工子女学校，合理利用教育资源。
第三，积极引导。
四、我的感受
就孩子的教育的高消费问题，我们可以看出很多很多。子女的教育高消费不单单是热门，更多的是压力。所以我们不仅仅要改变孩子的书包重的问题，更多是要找到孩子书包重的根源。
然而这恰恰就是中国的教育体制的问题，大多数家长都偏向培养孩子的知识，而忽略孩子的兴趣。另外，很多的家庭是难以承受当今的教育消费，对于这个问题，就像我们**正在考虑的问题一样，将义务教育的更改为12年制，这样的话，家长的压力就会减轻了。不管怎样，社会的进步是要靠大家的努力的。
另外，任何一个现象的出现，都会带来一定的影响，好的影响我们要接受，坏的影响影响我们共同解决，关键是方法。