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第二课堂总结【篇1】
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结如下：
活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。
活动时间与地点：
1、每周日下午2：004：00为美术第二课堂活动时间。2活动地点在四楼美术室进行。
师生明确活动目的与要求：
1。第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，的开发学生的.能力。
7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。
8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。
9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。通过防火宣传展览，陶冶他们的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我展示的机会。
第二课堂总结【篇2】
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期一年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。积极开发并合理利用班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括语文、体育、美术等小组。
二、定活动时间与地点
1、每周三下午“第二课堂”为班级第二课堂活动时间。
2、活动地点：按照学校统一安排在四年级的教室或操场进行。
三、师生明确活动目的与要求
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、活动的监督与总结
1、各兴趣小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查，并对当天的活动进行巡查，学期末进行了总结
五、存在问题及今后努力方向
1.参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2.由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。
3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及经验总结。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的语文、音乐、美术、体育等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制，强化管理
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、存在的不足及今后努力方向
本学期在学校领导的关心下，五年级两个班第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为社会培养高素质的人才。因此，本学年，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的重要途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的绘画、书法、手工制作、才艺表演等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，发掘了学生的潜在智慧和能力，培养了学生审美能力，发展学生的多种兴趣、培养学生高尚美好的情操。
二、通过开展第二课堂活动,培养了一批有突出才能的学生
本学年的活动内容较丰富，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工制作、绘画、书法、歌唱等方面，培养了一批有才能的学生，其他小组也向知识性、趣味性等方面发展。
三、完善了活动的规章制度，加强第二课堂活动的管理
建立完善的规章制度是搞好第二课堂的第一步，更为重要的是加强管理，狠抓落实，这是搞好第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动有序进行，我们制订了相关的措施，以适应不同学生的需求，把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力差异产生的自卑心理。
四、全面提高第二课堂活动的质量
第二课堂活动培养了学生各项能力，提高了学生的综合素质。活动质量在不断提高，全体师生的精神面貌为之改观。每次第二课堂的活动的时间都是孩子们最开心的时候，学生学有所长。尤其是书法和绘画活动学生表现出色，才华横溢。在老师的倡导下，学生自发形成并完成“环境保护从我身边做起”的活动，不但保护了环境和学校的卫生，还提高了同学们对环境保护的意识。
五、存在的不足及今后努力方向
本学年在学校领导的关心下，第二课堂活动虽然卓有成效，取得了一定的成绩。但还是存在一些不足和有待改进的地方，我们将一如既往地做好本职工作，不断尝试创新，开拓进取。我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，今后我们将扬长避短，不断改进创新，把第二课堂搞得更好。
第二课堂总结【篇3】
理论有普遍性，实践有特殊性；理论指明方向，论证正确性合理性；实践变革现实，实现理论梦想。理论指出前途是光明的，实践踩出的道路是曲折的。学生的政治课课外活动是政治课教学不可缺少的实践环节，是学生实践道德情操，回归自己，张扬个性，培养特色自我，培育未来职业理想的时间和空间。解放学生，给学生以课外活动的自由；指导学生，让学生开展具体有研究意义的课外活动，达到学以致，用身体力行，是老师的责任和教学活动的必要内容。本次第二课堂教学活动使我深刻领悟到研究性学习的魅力。
一、扮演角色，提高研究能力
1.转变观念，将研究性学习落到实处。研究性学习的实施是课程文化的一场革命，是学生学习方式上的重大变革，教师的教学观也应发生改变。当今教师的教学单纯追求知识传递，即如何将知识输入学生的头脑中，以求得高效率的产出，学生被动地接受知识，不利于学生创新精神和创新能力的培养。研究性学习能够培养学生的综合能力，特别是主动去获得知识的能力，教师们应积极行动起来，转变观念，对自己熟悉的教学方法进行反思和审视，建立新的教学观，不断改进自己的教学方式，以适应教育的发展。
2.提高教师综合能力，搞好研究性学习课。学生在选择指导教师时，更愿意选择经验丰富、指导能力强的教师。为了适应新课改的需要，让学生在研究性学习中受益，教师要不断学习，才能跟上时代的步伐。指导学生进行研究性学习，教师本人必须具备较高的理论修养和研究能力，对课题的设置到收集数据、资料并对其分析都要十分熟悉，能指导学生写课题报告或小论文。研究性学习的课题往往是跨学科的综合实践活动，教师还要学习本学科以外的知识，增加知识面，才能把这一课程真正开设好。
二、设置课题，激发探究欲望
研究性学习的成败在很大程度上取决于学生浓厚的兴趣和巨大的热情，设置的课题学生们一看就能引发兴趣，很愿意去一试身手。但趣味并不是只追求好玩，而是激发学生的探索欲望，主动地去做。同时课题内容的难度要符合学生所处的年龄特点和能力水平，能够去完成，这样学生愿意去参加并乐意研究。课题设置应注意以下几点：
1.与现实生活相联系，增强政治课的鲜活性。政治课的内容与现实生活联系最密切，这是政治课相对于其他学科最大的优势和亮点。在现实生活中发生的事情又是学生们最熟悉、最有亲身体会的，因此要尽量选择现实生活中的事例作为课题，使学生倍感亲切。
2.与课本中的重难点相联系，加强理论的针对性。书本上枯燥的概念和理论要放在社会生活中，使之具体化，让学生在研究中学习并掌握知识和理论，联系实际来解决问题，做到理论联系，使劲拓宽思维。
3.与社会实践相联系，增强政治课的实效性。政治课开展研究性学习的目的，不仅在于帮助学生学习知识，而且要培养学生运用所学知识观察、分析社会问题的能力。教师要从学生能力、年龄特点出发，精心选择适合学生、能够参加并乐意参加的实践活动，保证学生全身心投入。
三、实践体验，掌握研究方法
在确定研究课题后，学生便进入了具体的解决问题过程，通过实践、体验，形成一定的观念、态度，掌握一定的方法。研究的方式视课题的内容而定，主要有以下几种：
1.社会调查研究。社会调查是指针对某一具体问题或课题，通过对企业、学校、家庭等广泛的社会调查，在相关资料分析的基础上，得出结论和观点并写出调查报告的研究过程。为培养学生初步的社会实践和调查研究能力，提高学生们运用政治课的基本理论分析和解决实际问题的能力，可以开展以经济学、哲学理论为指导的社会调查实践活动。
2.专题讨论研究。可将研究性课题设定为讨论的题目，在广泛搜集资料的基础上，组织小组或全班讨论交流；并将多种不同观点或论点引导组织学生相互辩论，并做出总结，使其成为研究性成果。
四、开展研究，促进全面发展
研究性学习注重培养学生的创新精神和实践能力，课程具有较大的灵活性，通过教与学的传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，能有效地提高学生分析解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习上。把这种新型的学习模式与思想政治课教学有机结合是很有价值的。1.有助于培养学生辨别、分析、处理社会信息的能力。2.有助于学生学会沟通和合作的技能。3.有助于学生综合运用知识，形成富有活力的知识结构。4.有助于培养学生的社会责任感。5.有助于培养学生的科学素养和发展学生的学习能力。吸收知识、应用知识和创造知识的能力，是学生能力发展的不同层次，这种不同层次的能力构成了学生能力的整体结构。
“研究性学习”课题的开设，给学生提供了广泛学习、拓宽知识、综合应用知识解决实践问题的探索创新的机会，从而提高和发展了学生的学习能力。在思想政治课研究性学习中，广大学生基本能运用思想政治课上学习的马列主义、“三个代表”的基本观点和科学发展观去分析现实生活中遇到的实践问题，提高思想认识，从而落实思想政治课教学知识、能力、觉悟相统一的原则，促进自身的全面发展。
第二课堂总结【篇4】
2014-2015学第一学期
四年级故事兴趣小组活动总结
清新区浸潭镇中心小学
二〇一五年一月
学生第二课堂活动，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。我校为了丰富校园文化生活，促进学生的全面发展、个性发展和特长发展。现把一学期的第二课堂——故事演讲兴趣小组的教学工作总结如下：
一取得的成绩和经验
1、本学年里的故事演讲第二课堂活动中，本人主要是让学生以说话为主，组织四年级各班对故事方面有兴趣的同学自由参加，说出自己所知道的故事，充分发挥他们的特长。本人能按时认真组织开展这一活动，取得的效果良好。
2、在课堂上我注重对古今中外故事的来源讲解，使学生对故事这一方面产生兴趣。先从最故事来源讲起，循序渐进。让他们以自愿为原则，跟同学们分享自己所知道的故事。还采取一些游戏教学，以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。
3、在活动过程中，采取各种的方式演讲故事，充分发挥学生的主体能动性，使学生成为课堂中的主人，使其在课堂上自主学习，培养了学生的说话能力，让他们重建自信心。
4、第二课堂活动主要在于丰富学生学习生活，激发创新精神，培养的各方面的能力，精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富课堂，提高效率，真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
5、在活动中，针对学生的中不同情况，从活动中发现参加活动的同学对故事演讲的兴趣慢慢地变得浓厚，学生对每节课都能努力做到最好。
二、主要存在的缺点和不足
在开展活动过程中，部分学生对活动目的不够明确，活动过程也不够积极，没有起到预期的效果。而有部分学生在活动开展的时候就很明确目的，活动过后就会逐渐忘记曾经的意义，也就是说形成的教育意义达不到长期的教育效果。
三、改进的措施和努力方向
通过这学期对学生的指导工作后，使学生对故事演讲的兴趣以及说话能力有所提高，同时也提高了学生的心理素质，发展了学生的说话能力，给了学生充分展现自己的机会，培养了的思维能力、说话能力，让他们从小养成爱阅读的良好行为习惯。但在工作中仍然存在有待改进的地方，比如在开展活动中采取更多有特色的方式进行，从而对活动的质量有一定影响。今后我将继续努力，争取做得更好。
第二课堂总结【篇5】
大岭山镇第五小学第二课堂电脑兴趣小组总结
2013-2014学第二学期
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，我们开展了信息技术第二课堂。本次信息技术第二课堂，我们主要是举办了中英文打字的培训，让一些在电脑方面有兴趣的同学参加，因此我研究的课题是培养学生打字的能力。最后在第二课堂结束时,我们进行了一次竞赛活动，来检查学生的打字速度。
本次竞赛本着“普及、提高”的宗旨，为了提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，为了使学生在原有的基础上得到进一步提高，通过打字比赛这一简单而又有趣的比赛，激发同学们的电脑操作热情，丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。
在此次竞赛中,我们使用专业打字比赛软件（金山打字通2006），作为比赛软件，并给参赛选手指定同样的比赛文章。有些学生达到20字/分钟的好成绩。但其中也有一些不足之处：某些学生只重视了文字而忽略了标点符号，造成自己的正确率下降。在这次比赛中，尽管多数同学都经常上网，比较熟悉打字，但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。以后希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科，更希望同学们能通过比赛，发现自己的不足，应该更加努力的去学习。
总之，对于我们这次第二课堂，学校领导和老师都很支持我们，特别是同学们，对信息技术第二课堂兴趣非常浓厚，对我们开办这次第二课堂的评价非常高。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后从事教育教学工作后，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，争取取得更大的进步。
附学生成绩表：
三(1)夏磊85分、陈福进88分
四(1)何柏新87分、刘明豪90分、郭祥漩92分、潘建戈94分、何汶泽84分 四(3)杜仕杰92分、何咏翔85分、林耀翔84分、陈正豪93分、吴宇明88分、戴向龙65分
五(2)何锐全95分、姚光华92分、林树煜93分 六(1)林钦文100分、彭伟堂100分、何俊威98分 六(2)徐锦林98分、刘威95分