【#作文# #绿色日记汇编#】拥有良好的文档处理技能可以提高我们合作的成功率和完成效率，借鉴和参考优秀范文能够帮助我们快速写作。优秀范文可以缩短我们构思时间，你平时阅读范文的频率有多高呢？本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“绿色日记”作品，如果这篇内容能够让你更好地应对挑战请将其收藏下来！
绿色日记 篇1
5月1号星期六
刚刚种下凤仙花种子，我就浇起水来。水浸满了泥土，妈妈说只这样种子才会吸收养分。看着那黑漆漆的泥水，真希望早点看到它发芽。
5月5日星期三
终于发芽了，我等了好久了。小苗从泥土里钻了出来，好奇地望着我们。它的颜色是嫩黄色的，里面还带点白，给人一种一摸即碎的感觉。我觉得，它一定又是一个新生命，新的希望。
5月8号星期六
小苗又长高了一截，颜色也绿了很多，它的种子壳也露了出来，看样子是要脱掉这件“灰衣服”了。它在阳光的照耀下，绽放出嫩绿色的颜色，旁边的一些小叶子也长了起来，应该有个4厘米高了吧！
5月10号星期四
哇！小苗已经6厘米高了！我发现，这些日子，那个“灰衣服”也随着小苗的成长给脱落下来了，小苗从“婴儿”变成“幼儿”，长得真快呀！脱变后的小苗颜色变得更绿了，更漂亮了，给人一种生机勃勃的感觉。
5月20号星期四
有些日子没来看了，那根小苗已经长出几片大叶子了，翠绿色的叶子微微地遮住了一些花盆，它的成长让我惊叹！就好象一位可爱的少女，娇嫩又害羞。
5月25号星期二
太好了，我的花已经长得很大很大了，虽然没有开花，但却有几个小小的花苞，就象一个小皇冠一样，白里透绿，绿里透红。
5月28号星期五
看！有一个花苞已经开花了，水红色的花瓣从里面的白色绚染红色，一种自然的美，太漂亮了！
绿色日记 篇2
一年一度的外语节又到了，这一次的主题是环保。人类是一种有灵性的动物，许许多多的发明和创造给了咱们舒适、方便的生活，但在你享受着美好的生活的同时，是否发现环境正在逐渐被破坏？前一阶段的雾霾，就是大自然给咱们人类发出的警示，保护环境已经刻不容缓。
在生活中，破坏环境的行为处处可见，小至随地吐痰，随手乱扔垃圾，大到砍伐树木，毁绿造房，污染河道，尾气排放人们眼中，这些现象似乎已经司空见惯，习以为常。可是长此以往，你们知道这对环境的破坏有多大吗？这不仅可能会使绿化变少，河水变脏；甚至会使空气的质量变差，大气层遭受破坏等许多问题。
说起环境保护，不要以为那是高科技活，那是政府的事，其实咱们每个人都能为环保出一份力。我在网上查阅了一些关于环保的知识。在新加坡，人们会定期回收一些纸张、旧衣服、电器元件等可再生的垃圾，；在德国，饭店里，都使用不锈钢的刀叉，每次高温消毒后，再重复使用咱们也要以实际行动宣传、倡导环保，如见到垃圾纸屑，弯弯要捡一捡；将不能穿了的衣物，看过了的书籍寄给平困灾区的孩子；逛超市、商场带好环保袋，减少白色垃圾的产生环保无小事，只要你是个有心人，环保可以渗透在咱们生活中的方方面面。
希望通过这次外语节，有更多的同学重视环保，并且能从身边的小事做起，对保护环境出一份力，相信，只要咱们珍惜、爱护环境，地球妈妈就会变得更加美丽。
绿色日记 篇3
绿色的校园湖北省宜昌市中山路实验小学301范晓光宜昌实验小学是湖北省有名的学校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距离儿童公园七八十米。
我们的学校有一个美丽的校园，只要你走进校园，就会发现，校园里到处都充满了绿色，学校每个角落都绿树成荫，鸟语花香。
学校大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子，只不过它很淘气，用它梳头，肯定会把你梳的头破血流。
我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树，有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向老师和同学们问好。
下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸福极了。
我们学校绿色的植物真是太多了。长廊上的迎春花，操场边的太阳花，就连排练厅的墙上，也长满了绿色的爬山虎。它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷。虽然有一些我叫不出它们的名字，但是，它们都很可爱，是它们给同学们带来了新鲜的空气，是他们为同学们遮挡阳光、风雨，使我们愉快地学习。因此，我们要好好地爱护它们，让我们的校园永远充满绿色。
绿色日记 篇4
今天，我和爸爸一起去买东西。到了商场，我看见所有食品包装袋上都有“环保标志” 我好奇地问爸爸：“为什么所有的食品包装袋上都有‘环保标志’呢？”爸爸说：“那当然喽！如果没有，我们的生活就会变得更糟糕。”我心想：唉！人类为什么就这么不自觉呢？就算有‘环保标志’也是不行的呀！如果，人类再自觉一点的话……
想到这儿，爸爸对我说：“保护环境人人有责，从小事做起！”我觉得爸爸说的很对，每个人再自觉一点，我们的生活会变得更加美好！
绿色日记 篇5
有一些人，被批为“环保卫士”让他成为他人的模范，但这却只是表面现象。事实上，它们却还在破坏绿化。有一次，我就亲眼目睹了一个“环保楷模”乱扔垃圾的情景，如果人人都这样做，地球岂不是成了“垃圾站”。
刚刚在说别人，却把自己忘了，我的环保意识也只是一句“口头语”。但却只当“耳旁风”，我对破坏环境带来的危害可算是了解得一清二楚，可我却还是在乱丢垃圾，甚至故意制造垃圾……相信许多人也像我一样吧！
破坏绿化带来的危害已经迫在眉睫，而我们却视而不见，现在，让我们行动起来，保护绿花化，保护我们的家园吧！
绿色日记 篇6
外婆家在美好乡村——同心村。同心村可美啦!外婆家的对面是一座很大很大的水库，旁边是大片大片的森林，到处都是绿油油的。
外婆家可好玩啦!有许多和我一样大的小朋友，在门前水泥地上用粉笔画画、跳绳、跳橡皮筋，还有玩纸飞机，大家玩得真开心啊!在村庄里，我看见有许多绿颜色的垃圾桶，桶上面写着“垃圾入桶，环境更美”。爸爸对我说：“不可以随手乱扔垃圾，要扔进垃圾桶里面。”我点了点头，说：“爸爸，我要做一个环保小卫士。”爸爸听了，摸摸我的头，高兴地笑了。
爸爸还告诉我许多保护环境的知识，我都记在心里了。当一名环保小卫士，让外婆家的同心村变得更加美丽。
绿色日记 篇7
今天中午放学回到家，我迫不及待地跑到凉台上，去看看我的风信子。
啊！它竟然开花了，在绿色的茎上开了许许多多的花。是桃红色的，就像花儿露出了笑脸，正在灿烂地微笑。
闻上去还带着浓郁的香味，香气扑鼻。
绿色日记 篇8
“您好，我们是东城小学三（5）班绿色环保宣传小分队的成员，这是我们的绿色环保宣传单，请您抽空看一下，也为环境保护出一份力，谢谢！”从桔洲新村的单元楼里传来这样一段话，这是什么情况呢？
原来这是我和班上一些同学组织的一次绿色环保宣传活动。刚开始大家都很紧张，担心别人不会搭理我们又或者是会被骂被轰出门等等各种不安。汪宇能更是紧张得很，手抖得厉害，像是被闪电击中了一样抖来抖去的。好不容易伸出手来敲门，“咚咚”两声，开门的是一位老爷爷，他惊讶地伸出头看着门口我们一堆人问道：“同学们，你们有事吗？”汪宇能见爷爷一副和蔼可亲的样子，顿时减少了几分紧张，拿出一张我们设计的绿色环保宣传单递给爷爷说：“您你，我们是东城小学三（5）班绿色环保宣传小分队的成员，这是我们的绿色环保宣传单，请您看一下，为环境保护出一份力，谢谢！”说完又接着给爷爷简单介绍了一下一些绿色环保小窍门，爷爷听了直点头，还夸我们好样的，要向我们学习之类的话呢。同学们得到了这位爷爷的支持和鼓励全身都充满了能量，个个都争着吵着要宣传下一户。就这样大家很快的就把一沓宣传单给宣传完了，而且大家说得都很好，我也不例外。
经过这一次绿色环保宣传活动我觉得太有意思了，让我们更加感到绿色环保的重要。大部分人都挺支持我们的，我们还是很欣慰的，因为保护环境，人人有责！
绿色日记 篇9
有时候环保离我们只不过是10公分的距离
有时候也许只是几十厘米的宽度
也有时候可能只是一张纸的厚度
……
汽车行驶在沪杭高速上，主持人亲切的话语从电波中传来。路上，一辆辆私家车正你追我赶，载着家人驶出钢筋水泥的现代化都市，投向青山绿水的怀抱，享受黄金周的快乐时光；路边，一掠而过的是一排排崭新的`乡村农家，两上两下的传统农居已扩张成五六楼的乡村别墅……
曾经以为，沙层暴，那是北方的事，离我们江南还有很远很远。就在那天早晨，一拉开窗帘不禁让我大吃一惊。阳光有气无力的照着大地，蔚蓝的天空不见了，天地间灰蒙蒙的，远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约，家家户户紧闭门窗。大街上的人们都全副武装，包着头巾戴着口罩，生怕沙土进到自身的呼吸道里。一走出家门，一股沙土的气味扑面而来，一阵风吹过，脸上就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上，顿时我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩，成了土著人的脸色。我低头一看，大地也穿上了一层土黄色的衣裳……
而在地球的另一端，战争，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残……尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。
如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。而和平，更是全人类绿色环保的重要前提。
水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。或许，从整个人类发展的进程来看，环保是一项浩瀚而长远的工程；但对于个人来说，环保其实离我们很近。就算我们没有设计师那么丰富的灵感和创意，但只要秉持着环保的理念，关注身边的每一个细节就行：少用塑料袋和一次性物品、节约用水用电、保护树木、减少废水废气排放对环境的污染……
其实很多时候，环保不过就是举手之劳，但却需要凝聚众人的力量。我们中学生应积极地、自觉地行动起来，共同保护生态环境，倡导文明新风。我们要热心参加公益活动，首先要使自身的校园变得清洁，然后为城市的清洁出力。通过自身的行动来保护我们赖以生存的环境，不能再犯破坏生态环境的错误了。我们热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……
春天，我在瘦西湖畔看百花争艳；盛夏，我在月亮湾任海风吹拂，海浪追逐；秋天，我在婺源赏油菜花描绘的水彩画；冬天，我去北方与冰雪撞个满怀，体验嬉雪的百般情怀。
我难忘黄山变幻莫测的云海，我惊叹九寨绚丽多彩的五彩池、气势恢弘的诺日朗瀑布，我更向往呼伦贝尔广袤的草原……
在这如诗如画的仙境里，我的心都醉了！
美哉，我们的绿色家园！相信，“20xx年森林：大自然为您效劳”不仅是一句标语。
绿色日记 篇10
朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到咱们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到咱们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？
曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予咱们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西……1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？
自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着咱们：环境保护迫在眉睫！咱们生活在同一片土地上，咱们拥有着共同家原，保护咱们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，从你我做起。唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”，争做“绿色建设者，创建“绿色新世纪”！
但空话也无济于事，只有行动才可以改变世界，不需有什么发明强力吸污器，也不需有什么动员全球人民捡垃圾、环保的宏伟设想。只需从小事做起，对你来说，也许是多了一小步，但也许是为人类健康生活多了一份保障。比如淘米水来洗碗，既可以再次利用，又胜过洗碗液，一举两得；在出行的时候骑一辆自行车，既可以锻炼身体，又可以节约资源，真是一举两得。当然这只是一些片面的，还有更多有意义，更多能延续生命摇篮的公益行为。
绿色日记 篇11
○ 教学目标
了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。
知道人们的行为对环境造成的影响。
明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。
主动参与力所能和的环保活动。
通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。
教学活动示例
活动一 清清家乡水
●活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发同学热爱家乡的思想感情。
●教师准备：制作风景对照课件。
●同学准备：课前收集有关水的资料。
●活动时间：二课时
●活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。
2、 畅谈感受。
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织同学交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？
3、同学交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。
（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。
（3）有的小组去寻找污染源。
（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。
（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 同学讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。
（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。