您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“住院医师工作总结”，多看优秀的范文范文对我们作是有益处的？处理文档可以方便我们从不同来源获得信息，范文作为一种学习和参考的工具被越来越多的人认同其作用和价值。此外，您还可以浏览工作总结栏目的董事长秘书工作总结和计划必备4篇。
住院医师工作总结 篇1
住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
一、高尚医德及责任意识的培养
医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
二、强化医患沟通能力的培养
融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
三、参与临床研究，开拓科研思维
我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
四、基础理论培训以集中授课为主
每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
五、加强评估和考核
建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
霍邱县第二人民医院
xx年x月x日
住院医师工作总结 篇2
内科住院医师工作总结
作为内科住院医师，我在过去的一段时间里承担了中心医院内科患者的管理和治疗工作。通过这个经验，我对内科医学有了更深入的了解，并且提供了给予患者综合护理的机会。下面是我在这段时间里的总结和反思。
一、临床能力
在住院医师的角色中，临床能力是非常重要的。我努力将病人的历史、体征和实验室检查结果整合起来，以制定最佳的治疗方案。我积极参与患者的查体和病历记录，并咨询上级医师和其他专家的意见以获取更好的治疗方案。通过这个过程，我学到了如何识别疾病的特点、制定适当的诊断和治疗计划，并监测病情的进展。
二、团队合作
作为一名内科住院医师，与团队中的其他医生、护士和医疗技术人员合作是非常重要的。我与护士紧密合作，确保患者得到及时的护理和治疗。我与顶级医师合作，提供最佳的治疗方案，并从他们的经验中学习。另外，我也与其他科室的医生合作，共同解决患者的复杂情况。通过这个过程，我意识到团队合作对于提供全面、协调和高质量的患者护理至关重要。
三、病例讨论和学习
在住院医师的工作中，病例讨论是非常必要和重要的。我积极参与病例讨论会，与同事和上级医师分享我的经验和困惑，以及寻求他们的建议。通过这个过程，我学到了如何运用最新的医学知识和证据来改善我的诊断和治疗能力。此外，我还定期参加内科研讨会和学术会议，了解最新的诊断方法和治疗策略。这些学习经验使我能够不断提高我的专业能力，并将最新的医学知识应用于实践中。
四、责任心和沟通能力
内科住院医师需要对患者的生命负责，并与患者及其家属进行有效的沟通。我努力保持与患者的良好沟通，解释他们的疾病和治疗方案，回答他们的问题和提供支持。此外，我也与家属保持紧密联系，及时告知病情的变化，并取得他们的支持和配合。在这个过程中，我学到了如何平衡医疗团队的需求和患者的需求，并与他们建立信任和积极的关系。
五、持续改进和反思
在内科住院医师的工作中，持续改进和反思是非常重要的。我积极参与医院举办的质量改进项目，并提出改进建议。我也反思自己的职业生涯，识别自己的弱点，并制定计划来改善。在这个过程中，我学到了如何承认错误、接受建议并提高自己的能力。这种反思和持续改进的态度使我能够不断发展并提供更好的患者护理。
总结起来，作为一名内科住院医师，我认识到临床能力、团队合作、病例讨论和学习、责任心和沟通能力以及持续改进和反思都是至关重要的。通过我的努力，我得到了很多宝贵的经验，提高了我的临床技能和职业素养。我希望将来能够继续发展自己的职业生涯，并为患者提供更好的医疗护理。
住院医师工作总结 篇3
20xx年8月起，我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。
我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；廉洁奉公。
自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。
这一年的麻醉科轮转期间我有了长足的进步，麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要熟练各种麻醉操作技术，确保病人手术无痛、手术顺利进行，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能，如发现由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生威胁病人生命的问题，就采取各种治疗措施，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。
在麻醉科的这一年里，我主动学习麻醉的各种基本操作方法和先进的麻醉理念，学习了临床麻醉学、急救复苏的基础理论，并和实际工作结合，积极参加术前病情评估，同时严格掌控术中生命功能的调控，并对常见麻醉并发症和术中危急症的正确处理有了进一步的认识，先后完成了近1000例的全麻气管插管，近150例的椎管内麻醉，同时对于麻醉特殊技能，如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管有了更熟练的掌握，能在上级医生的指导下，独立完成此类操作，并将此用于特殊病人的手术麻醉与危重抢救，在新技术新方法的掌握上，也做到会一门，精一门，司可林纤维硬镜，可视喉镜技术的引进，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的专科业务水平，同时在麻醉复苏室轮转期间，对于全麻病人的手术拔管指针以及病人苏醒的评估都有了进一步的认识，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的麻醉医生。
在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学及麻醉学的学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，在科室主持病例分析，坚持特殊病例报告制度，并坚持早交班时间的业务
学习，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。在此期间还参加了科室课题的研究工作，利用空闲时间参与部分课题的数据采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，对医学研究的方式方法有了更全面的感官认知，为自己今后在教学和科研方面打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在一些优秀期刊上发表文章，使自身的学术理论更上一步。
在今后的2年里，第一目标是取得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转工作，使各学科的知识总结串联在一起，对于疾病有更加明确的第一认知，并努力使得相关知道知道专科麻醉的实施，对于危重合并症的病人以及疑难病例，处理的更加得当，进一步做好自己的本职工作。
最后，对于住院医师规范化培训有以下几点建议：
1、落实人事和待遇保障措施，加强人员管理。参加规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的工作人员，应当享有相应的工资待遇和社会保障。是否可以考虑购买相应的社会保障，同时享受医院的基础保障如员工体检等。
2、执行医师执业注册规定，保障临床实践活动，培训基地按照国家规定组织参加规范化培训的住院医师参加国家医师资格考试取得《医师资格证书》的，应当及时申请执业注册。并在取得执业医师资格注册后算入工作年限。
3、统一标准，促进培训与学位教育相互衔接，逐步统一住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位研究生的培养内容和学位授予标准。住院医师在参加规范化培训期间，可自愿申请参加在职研究生教育，取得《住院医师规范化培训合格证书》、达到国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。按照住院医师规范化培训要求进行培养并考核合格的临床医学专业学位研究生，可取得住院医师规范化培训合格证书。
4、考虑给予住院医师考核优秀者以一定奖励，同事自愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满足后在相应培训医院工作，优先录取合格者。
住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我院20xx年在刘院长的领导下，结合我院的实际情况，对住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、基础理论培训以集中授课为主，每季度定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
4、加强评估和考核：建立、实施考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。在新的一年里，我们会对以上的问题加以持续改进。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
住院医师培训201x年下半年度总结
加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育观念所取代。
今年下半年我们的培养包括了医教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面：
第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。
第二，教学方面。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥
于"你讲我听"，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。
内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。
今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向
20xx年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结：
一、思想政治方面
我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。
二、工作学习方面
这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配
合上级医师完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了20xx年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也积极学习掌握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床业务水平，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，努力书写一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上一步。
三、道德品质方面
我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工作后，一心服务患者，天天与血、痰、细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而后悔。而是为自己是名白衣天使而感到骄傲，为能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。以感恩的心面对世界；以包容的心和谐自他；以分享的心回报大众。从未与同事产生过矛盾纠纷。我自知还有许多缺点，但我是一个修正主义者，时刻在完善自己。
总之，未来的职业生涯充满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使大家喘不过气来，但是一定会做到不放弃。也许和外面的同龄人相比时，你们会觉得付出和收入不成比例，也许会产生巨大的心理失衡。但是一定不要放弃对自己的理想的追求，努力成长为一名德艺双馨的医师。
住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后
的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
霍邱县第二人民医院
二〇XX年七月二十三日
住院医师工作总结 篇4
本人自从事乡村医生工作20以来，在县卫生局、黑山镇防保站的领导下，紧紧围绕农村卫生工作大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，全面履行了乡村医生岗位职责。
自从负责计划免疫接种工作以来，无一例因技术操作等因素出现过不良反应。曾先后参加了县疾控中心举办的免疫规划相关知识及扩大免疫规划知识等培训。并能积极响应国家号召，认真落实各项方针，使扩大免疫规划工作及时有效地落到实处。
__年开展农村合作医疗，本人能积极协助村干部做好宣传工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。
本人能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，深切的认识到一个合格的基层卫生所医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习。__年毕业于锦州卫生学校(中医士)专业，于__年考取锦州医学院内儿专业，结合农村实际工作特点着重学习心脑血管疾并消化系统疾并及疼痛科皮肤科的诊断及治疗;__年和__年先后在《中国实用综合医学》上发表个人优秀论文两篇，其中《针刺法治疗蛇盘疮》被评优秀论文;在__的9月，我被辽宁省卫生工作者协会评为“省级优秀乡村医生”_X_6月光荣的加入中国共产党成为一名共产党员，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握基层卫生所的常见并多发病诊治技术，能熟练诊断处理一些常见并多发玻工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治。几年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。
多年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责;对待学习一丝不苟;对待患都热情周到，尽自己努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。
住院医师工作总结 篇5
消化内科住院医师工作总结
引言：
我在消化内科担任住院医师的这段时间，经历了许多充实而宝贵的经验。通过与患者和同事的互动，我不仅提高了我的临床技能和医学知识，还培养了我的团队合作和沟通能力。下面是我在这个领域的工作总结，总结了我所学到的经验和教训。
一、临床技能提高：
作为一名消化内科住院医师，我通过实践和学习，不断提高了我的临床技能。在处理各种胃肠道疾病的过程中，我学会了完整地进行病史收集和体格检查，以便准确地诊断和制定治疗方案。同时，我也不断学习各种消化内科相关的医学知识，包括疾病的发病机制、诊断标准和治疗方法等。通过不断练习和反思，我能够更好地应对和处理不同类型的消化内科患者。
二、团队合作与沟通能力：
在消化内科的工作中，团队合作和沟通能力是至关重要的。我与其他医生、护士和其他卫生专业人员紧密合作，共同为患者提供优质的医疗服务。在团队中，我努力保持与团队成员的良好沟通，及时分享病情信息和医学知识，以便更好地协调和管理病人的治疗方案。我也积极参与团队会议，与其他成员共同探讨病例和临床经验，以提高团队整体的医疗水平。
三、病例分析和诊疗方案制定：
在消化内科住院医师的工作中，病例分析和诊疗方案制定是一项重要的任务。通过与患者交流和检查，我能够准确地了解病情和病因，并根据病情的严重程度和特点制定相应的治疗方案。在制定治疗方案时，我会综合考虑患者的病史、实验室检查结果和医学指南等因素，以确保治疗的安全性和有效性。
四、医患沟通与患者关怀：
作为一名住院医师，我深知医患沟通的重要性。通过与患者进行交流和沟通，我能够更好地理解他们的需求和关切，并及时提供恰当的解释和建议。我努力保持与患者的良好关系，尊重他们的权益和个人隐私，并在治疗的过程中给予他们足够的关怀和支持。这种良好的医患关系不仅有助于患者的治疗效果，还能增强患者对医疗团队的信任和满意度。
五、持续学习和进修：
在消化内科的工作中，医学知识和技术不断更新，为了更好地适应这个变化的环境，我深知持续学习和进修的重要性。除了完成日常的临床工作外，我会定期参加学术会议和培训课程，了解最新的研究进展和治疗方法。通过不断学习，我能够更好地适应新的医疗发展趋势，为患者提供最佳的医疗服务。
结语：
总的来说，我在消化内科住院医师的工作中获得了许多宝贵的经验和教训。通过不断提高我的临床技能、加强团队合作和沟通能力，我能够更好地为患者提供优质的医疗服务。在未来的工作中，我将继续努力学习和进步，以提高自己的专业素养，并为患者带来更好的健康和福祉。
住院医师工作总结 篇6
作为一名妇科住院医师，我在过去的一年中积累了很多宝贵的经验。我的工作涉及到妇科疾病的诊断、治疗和手术，同时也与患者和其家属进行沟通和协调。在这篇文章中，我将详细介绍我在工作中所遇到的情况，以及我所学到的经验和教训。
作为一名妇科住院医师，我主要负责妇科疾病的诊断和治疗。我通过详细的病史询问和体格检查，结合常规妇科检查和实验室检验结果，制定出个性化的治疗方案。我遇到了许多常见的妇科疾病，如子宫肌瘤、卵巢囊肿和宫颈炎等。在诊断上，我学会了更加仔细地阅读和理解患者的检查报告和影像学图像，以便准确地判断疾病的类型和严重程度。
手术是我日常工作的重要组成部分。我参与了许多妇科手术，包括子宫肌瘤切除术、卵巢囊肿切除术和宫腔镜手术等。通过这些手术，我锻炼了自己的技术和操作能力。我学到了手术的每一个步骤都需要精准和耐心，同时要注重手术后的恢复和护理工作。我还学会了与手术团队合作，与麻醉师和护士协调工作，确保手术的顺利进行。
除此之外，作为一名妇科住院医师，与患者和其家属进行有效的沟通和协调也是非常重要的。我发现，许多患者在面对妇科疾病时会感到焦虑和恐惧。我努力提供情绪支持，并详细解释他们的诊断和治疗计划。我总是耐心倾听他们的问题和疑虑，并尽力解答。我还与患者的家属保持良好的沟通，以便他们了解患者的情况并提供必要的支持。
在这一年中，我从我的工作中学到了很多宝贵的经验和教训。我意识到作为一名医生，责任重大，每个决定都需要谨慎考虑。我学到了设立合理的治疗目标，并根据患者的具体情况进行个性化治疗。我体会到了在医疗行业中团队合作的重要性。与麻醉师和护士的合作是手术成功的关键，同时与患者和家属的合作也是治疗效果的关键。我认识到作为医生，要时刻保持谦虚和学习的态度。妇科医学是一个不断发展和进步的领域，我们应该不断学习新知识和技术，为患者提供更好的医疗服务。
我在妇科住院医师的工作中收获了很多经验和教训。通过诊断和治疗妇科疾病、参与手术并与患者和家属进行良好的沟通和协调，我提高了自己的医疗水平和专业能力。我将继续努力，保持谦虚和学习的态度，为每一位患者提供最好的医疗服务。
住院医师工作总结 篇7
随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化，加强住院医师的培养与管理，是加快公立医院改革和提高基层医疗卫生机构服务能力的重要手段，在新一轮医药卫生体制改革中具有重要的战略地位。今年以来，我县严格按是省市要求，全面完成了住院医师规范化培训任务。现将今年的工作开展情况总结如下：
一、强化组织领导，工作目标得到了有效明确年初，我局调整充实了继续医学教育工作领导小组，专门明确一名领导具体分管住院医师规范化培训工作，并把住院医师规范化培训工作纳入了年度目标考核，将此项工作摆上重要工作日程。与此同时，我县还规范住院医师培训工作的相关程序，切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。各医疗卫生单位均落实了分管领导和分管人员。
二、细化培训方案，工作任务得到了有效落实根据省、市住院医师规范化培训的要求，在深入调研的基础上，我局印发了《xx县20xx年住医院医师规范化培训方案》，明确县医院、县中医院为专门的培训教学点，具体负责全县医疗机构住院医师规范化培训的组织实施工作。县医院、县中医院分别组建老师队伍，进行现场授课，强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。县级医院各科室、各乡镇卫生院都对住院师培训工作做了详尽的安排
和部署，年初就明确了上派学习人员，以及考核管理办法。为了确保抽派住院医师能按时参加学习，卫生院提前相关人员学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好培训工作打下了坚实的基础。
三、注重能力培养，学用结合得到了有效发挥我县结合县乡医疗机构的实际情况，对住院医师进行了比较规范的一系列培训。一是注重高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我县在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。二是强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的'推动作用。
三是强化临床实践能力的培训。住院医师因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平要优于其他医师，通过“老带少”、“高带低”、“跟班学”、等现学现用的方式，加强临床实践能力的培训，使得住院医师经常一起集中研究临床诊治意见，使新学员并参与临床决策，从而增强了学员的独立自主性和临床决策能力，同时加强了住院医师收危重病人的能力锻炼，切实加提升了各医疗机构住院医师的疑难病症诊疗能力。
四、加强考核管理，培训实效得到了有效彰显我县对该项工作建立和实施了质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，同时也能发现培训中存在的不足，使之在工作中不断完善、不继提高。总之，通过严格的检查、考核、评估，并绩效工资挂钩等办法，使得这项工作有效改变了以往年度流动形式的现象。今年我县共选派到上级医院（或有关培训机构）参加住院医师培训达20多人次，乡镇医师到县级医院培训18人次，全县住医师技术水平和服务都得到了较大提升。
住院医师工作总结 篇8
医院教学工作总结
总结与计划相辅相成，应以工作计划为基础，计划始终是在总结经验的基础上制定的。以下是对医院教学工作的总结，希望对大家有所帮助！
医院教学工作总结 1 临床实践是护士教育的重要阶段，是从理论到实践的过程，是进入医学护理活动的第一步。如何使护士成为新时代合格的技术、医德、理论优秀的护理人才，是值得医院护理管理人员和临床教师深思的问题。根据我系的实际教学情况，在教学实践中探索了一套行之有效的方法，取得了良好的效果。现将实践和经验总结如下：
I．老师们：
1.我科安排具有护士职称或在我院工作三年以上的护理人员担任教师。 护生进入科室后，教学组组长进行录取教育，强调科室劳动纪律和规章制度，介绍病房环境，讲解科室专业特点，安排工作。定期对实习生进行小讲座，让实习生掌握我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。工作中，老师做好了让学生放手，严格要求，定期给学生讲解操作流程和操作中的注意事项，亲自教如何与患者沟通交流，做好手——工作中的手把手教学，让学生了解操作流程，做到一步一个脚印，言传身教。
2.实习结束时，护生对教师进行评价打分，对自己认为优秀的教师进行评分； 每位护生结束实习时，老师根据系部制定的教学计划，对护生进行阶段性评价，严格对照标准打分，诚恳指出不足。在教学过程中不断总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
3.对离校护生进行理论和操作考核，整理资料存档备查。
二、实习生：
实习生能遵守部门规章制度，严格遵守操作规程，尊重教师，团结同学，和蔼可亲地对待病人。掌握我科常用的闭合式胸腔引流管护理、导尿、神经外科专科观察点护理、普外科常见病、多发病护理常规及健康教育等护理操作，了解各类文章的写作标准护理文件。考试中理论考试达到80分以上，操作考试达到85分以上，顺利完成我系实习项目。
经过一年的教学，我的工作取得了一定的成绩，但与标准的教学方法还有一定的差距。只有在来年的工作中不断总结经验，把教学工作做得更好，我们才会不懈努力，为护理队伍培养高水平、高素质的人才。
医院教学工作总结2 临床实践是护士教育的重要阶段，是从理论到实践的过程，是进入医学护理活动的第一步。如何使护士成为新时代合格的技术、医德、理论优秀的护理人才，是医院护理管理人员和临床教师应当深思的问题。
1.教师定位
教师首先要有良好的医德医风，具有丰富的临床护理专业知识和经验。护理操作技术规范，技术娴熟，法律观念强，还具备一定的人文社科知识和技能。
2.科学的安排与教学计划
实习护生在各个科系的时间不长，要在相对较短的时间内完成。学习任务，满足教学大纲的要求，取得预期的效果，需要有一个周密可行的教学实践计划。
3.严格言传身教，规范护理操作规程
老师的工作堪称楷模，老师的言传身教彰显了护生的知识水平和业务素质直接影响着护生的知识水平和业务素质。护生身心发展与教学效果.作为教学教师，要认真、反复地落实护士的以下教学内容：
(1)熟悉环境，规范礼仪
本科室的环境和工作特点、物品的摆放和存放、医院规章制度、工作时间顺序安排等。严格遵守护生着装要求，遵守校规。医院，严格遵守劳动纪律，准时下班。操作时做到“四轻”——轻操作、轻开合、轻说、轻走。说话轻声细语，尊重患者，微笑服务，树立法律观念，增强责任心。
（2）要理论联系实际，巩固专业知识
教师可以采用提问法、护生答疑法或各问一学的方法。其他，使双方充分了解和掌握患者病情及护理问题，及时提出护理问题予以解决。真正实现以病人为中心的目的，也达到了师生专业理论知识和护理技术不断提高的目标。
(3)掌握技术操作规程
老师要精通技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严要求学生，严教，放手不移。
(4)严格采取系外轮换科目考试。
对于实习所在的每个系，导师应对护生进行阶段性考核根据部门制定的计划在部门实习期间。考核内容包括基本技能操作、理论等。严格按标准评分，并带领老师对护生给予正确评价，并诚恳指出不足。
4.要加强护生各种能力的培养：
(1)、培养护士的操作能力
生动的手能力是长期的长期的过程和渐进的过程。作为教师，应将一些复杂的操作技巧分解为简单易行的操作程序，促进记忆和操作，做到理论与实践的紧密结合。
（2）沟通技巧的培养
教师在临床工作中应注意与患者的有效沟通，让学生从中获得启发，了解与患者沟通的必要性性和重要性，即护患沟通，帮助护士了解病人的思想动态、病情和护理问题，帮助病人掌握自己的疾病和相关知识，积极配合治疗和护理工作。
(3)培养观察和解决问题的能力
总之，临床教学是护理专业教学的重要组成部分，是培养护生的重要组成部分' 分析、解决问题的能力和临床操作技能。方式之一。通过临床实践，护生可以应用专业理论知识解决患者的临床实际问题，为护生未来的职业生涯打下良好的基础。因此，严格的临床教学是教师的义务，是护理教学中不可忽视的问题。
医院教学工作总结3 时光如箭，时光荏苒，20xx年过去了，这一年，在各级领导的关心、帮助和支持下，我科重保健药业，11月正式开业。 ICU是重症患者多、病情复杂、救治时效性强的地方。它集中了现代生命监测仪器和设备，要求医务人员具有广泛而深入的知识。但工作人员年轻化，仪器设备多，不同科室的重症患者多，病种复杂，病情变化快，治疗项目多。能力。但由于我科开放时间短，工作环境和任务特殊，部分护士来到ICU时往往手足无措，适应环境较慢。
尤其是刚从学校毕业，直接进入ICU而不轮换其他临床科室的新护士。在我科全体医务人员的密切配合下，我科全年的护理教学工作圆满完成。现将今年的教学工作总结如下：
难点：
1 护理人员装备不够，自身能力不足。 ICU工作的性质决定了它需要更多的护理人员，而ICU护士的缺乏使得一些低水平的护士不得不在没有经过系统培训的情况下承担临床任务。许多护士临床经验少，文化程度较低，能力也参差不齐。难以满足临床要求，不能适应时代的需要。
2 基础差，专业素质差。目前，大部分护士生活条件优越，抗挫能力差，普遍缺乏积极勤奋、吃苦耐劳、无私奉献的精神。护理技能不够，操作看个人兴趣，不喜欢做导尿、吸痰、插胃管等技术性操作。由于缺乏临床实践，护理操作技术掌握较慢，抢救危重病人配合较差。
对策：
1.在各部门建立教学组织，实行动态管理，反馈教学意见，改进教学方法，提高教学质量。有教学组长，护士长负责教学质量控制。
2.做好入职教育。全面了解轮岗护士情况：包括学历、来源、是否转科室等。首先，教学组长要详细介绍重症监护室的建筑布局、特点、分区管理要求，以及工作制度和病种，让轮岗护士尽快熟悉。新环境进入学习状态。制定教学计划，提出要求，然后由教学老师实施临床教学，最后由负责的组长随班授课。
3 制定好教学计划，实施考核评价。教学组长应根据专科护士培训大纲的具体要求，结合本科室特点，制定切实可行的教学计划，确立教学目标，让新入职护士了解建筑布局要求和工作ICU流程，明确ICU工作任务，精通ICU病房。掌握ICU的日常操作，并将相关知识点融入具体操作。
4 规范各种操作程序。通过详细的讲解、示范、强化培训，新护士可以掌握本科室的常用操作。关注共性问题，关注个别问题，直至达标。
5 开展全过程职业道德教育。针对新入职护士职业素质较差的问题，我们通过业务学习和业务查房等方式，对他们进行职业道德教育，培养吃苦耐劳的精神，让他们见证病患的痛苦，鼓励他们帮助患者，培养高度的责任感和同情心，从而树立对护理事业的奉献精神。
综合ICU是监测和救治危重病人的特殊场所，而ICU护士是高危职业，技术知识要求高。因此，合理、科学的教学模式可以使我国新护士通过实践掌握大量的ICU监护理论和技术。
住院医师工作总结 篇9
我科在XXX院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
一、对20xx年度毕业的医师进行了为期两周的岗前培训。培训内容包括医德医风、医院各项主要规章制度、抗菌素的规范使用、病历的书写要求、12项医疗法律法规和14项医疗核心制度、门诊病历的书写、处方管理规定、科研和发表论文的有关规定、教学要求、医患沟通、医院继续医学教育和住院医师培训的有关文件规定。岗前培训结束后，要求每人书写、进行培训考核。
二、为了不断加强医师的'理论学习，提升医师专业理论素养和实践技能，医务处自今年4月份至10月份利用每周三下午对全院临床医师进行医学基础理论与实践技能的培训。本次培训授课共26次，52学时。今年培训的重点内容是心电图、X光片、CT、MRI、检查报告单的有关知识和判读技能，以及诊断症状学的有关理论。
三、加强医师培训工作，举办多种培训和学术活动。
今年举办院内学术活动和培训讲座26次，其中重要的培训和讲座有：
1、举办了四大穿刺培训、心肺复苏培训、“讲病”竞赛。
2、组织外国专家来院讲学、手术示教4次。
3、举办外出进修、归国人员汇报评议会6次，有ｘｘ名医师在全院做了国外见闻和本学科最新学术进展的报告。
四、对住院医师12月份进行了大内科、大外科出科考核。全部通过考试。
五、上半年和下半年分两次召开各科室主任会议，听取住院医师规范化培训期间发现的问题、研究解决的办法。
六、上半年和下半年分两次召开培训基地指导老师会议，听取各科室住院医师规培汇报，布置新的工作任务。
七、上半年和下半年分两次召开轮转住院医师会议，就半年来检查培训情况和医务处组织的考试考核情况进行通报，听取住院医师培训期间出现的问题，提出的建议，对住院医师工作提出新的要求。
住院医师工作总结 篇10
我院自20xx年被国家中医药管理局评审为首批“中医类别住院医师规范化培训基地和全科医师规范化培训基地”以来，医院领导高度重视，积极部署，逐渐完善组织管理体系、制度体系、基础设施及保障措施、师资队伍、培训管理、考核管理等方面的建设，现将我院中医住培工作阶段总结汇报如下：
一、采取的主要措施和取得的成效
（一）健全协调领导机制和政策制度情况
1、健全协调领导机制。为深入贯彻落实国家住院医师规范化培训制度，完善我院住培管理体系，成立了xxxx医院中医住培领导小组，由xxx院长、xxx为组长，领导小组下设办公室，办公室设在科教科，由科教科科长XXX担任办办室主任。领导小组负责医院住培工作的统一组织、管理；同时，成立了中医住培专家小组，由业务院长XXX为组长，各相关临床科室主任为成员，负责住培工作的全面贯彻执行。科教科作为主管部门设有专职管理人员3名，负责住培学员日常管理工作，专职管理人员与培训对象比例≥1：100。
2、过程管理与考核。为加强对住培医师管理，我院制定了《中医住院医师规范化培训方案》、《指导老师评选方案》、《规范化培训手册》、《出科考核评分表》等。按照《中医住院医师规范化培训标准（试行）》，招录住培对象分阶段轮转，
轮转时间为3年，已取得中医学硕士专业学位研究生，培训时间不少于2年。科室住培管理由科主任、带教老师和护士长组成住培管理考核小组，负责住培管理、带教和考核工作。学员录取进岗后进行入科教育，严格住培过程考核，由轮转科室负责日常考核和出科考核，内容包括医德医风、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。学员出科考核合格后方可进入下一科室轮转。每年度组织年度考核，采取审核培训手册和出科考核结果、专业理论考试、临床技能考核等多种方式。将住培过程考核和结业考核结果逐步与科室绩效考核挂钩。
带教医师批阅培训对象书写的医疗文件，按规定每周至少开展1次符合标准的教学查房，积极参加疑难病例讨论等。业务院长查房，要求该科室规培人员必须参加，并发表有见解观点。
以双向选择为原则，为每位学员指定1名指导老师。跟师学习每周至少半天，每年不少于30次，门诊为主。重点提升住培学员接诊、病史采集、中医四诊等临床诊查及医患沟通等综合能力。
3、设立互评机制。住培学员每月填报《住培医师对带教老师教学质量月评价表》，通过学员对老师的带教态度、带教内容、教学方法、教学效果等方面的评价，了解掌握培训对象对带教老师的建议和意见，以及对住培基地的建议和意见。科教科定期整理，对合理建议和意见进行及时反馈，有效处理。
（二）财政投入、经费使用和培训对象落实情况
我院严格按照《XX省中医管理局关于中医住院医师规范化培训经费管理有关问题的通知》，建立基地住培经费专项帐户，规范使用中央、地方财政配套补助经费。目前XXXX万元中央财政经费已根据基地建设需求列入购买教学设备计划。年人均3万元经常性补助以及地方财政配套补助根据我院制定的规培方案按时发放给规培学员。其中社会招收对象录取进岗后其工资及福利待遇参照基地自有培训对象同等条件住院医师水平发放，生活补助标准按医院行政科室一般人员奖金标准发放；委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部份，由培训基地负责按照培训基地同等条件住院医师工资水平，生活补助标准按医院行政科室一般人员奖金标准发放。每月经费发放依据科室出科考勤与考核结果发放。部份专项经费用于培训基地教学实践活动，包括带教费、小讲课费等。为培训对象提供免费住宿条件，我院在医院附近租赁住培住宿楼3层，并与每位培训对象签订培训协议，约定有关事项，未聘用培训中和服务期内的非基地单位委派培训对象。
XX市财政对住培工作给予专项资金投入，补助目标为XXX年招录的县乡级基层医疗机构住培人员，共XX名，每年每人补助1。2万，有效提高了基层住培人员待遇。
（三）培训对象招收与结业情况
据国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》有关“公开公平、择优录取、双向选择”的招收要求和《XX省中医住院医师规范化培训实施方案（试行）》、文件精神，我院制定相应住培招生简章，充分利用各种平台和资源宣传医院培训基地，突出基地的各项优势，圆满完成了XXX年、XXX年基地招生任务。XXX年计划招收XX名住培学员，实际招收XX名，其中社会人XX名，单位委培XX名；XXX年计划招收XX名住培学员、XX名全科助理学员，实际招收住培学员XX名，全科助理学员XX名；同前，有XXXX大学委托培养在读研究生XX名。目前，尚无住培人员结业。
（四）师资队伍建设与带教激励情况
为逐步完善师资队伍建设，我院制定了《带教老师评选方案》，选拔有丰富的临床带教经验，热爱带教工作的医师，安排带教工作，并将科室负责人、带教医师的带教活动纳入个人绩效并与晋升专业技术职务挂钩，设置设立学员与带教老师互评机制，并设奖励专项，奖励优秀带教医师和优秀培训对象。鼓励各培训科室带教医师参加师资培训，XX年我院共派出XXX名带教医师参加XX省首届中医住培师资培训。
（五）检查监督情况与取得的成效
中医住培工作正处于初级阶段，正在走向从无到有、逐渐规范的过程之中，我院的中医住培工作也才开展近两年，培训质量建设与参培医师能力均有了显著提高。在培医师待遇均按相关要求发放。来自县乡级医疗机构的培训对象数量略有增长。培训学员、带教师资对我院住培工作均有良好评价。
在工作中，我们有收获、有经验，也有不足，我们深知中医住院医师规范化培训对继承和发扬中医，保障人民群众身体健康的重要性。今后我们将继续努力学习，不断完善，将中医住培工作做到更好，为社会培养更多优秀的合格中医人才。
二、存在的问题及原因分析
（一）技能实训中心面积不足，不能满足逐年增多的规培学员。因医院地处城市中心，医疗用房紧张，且医院前期建设规划中未充分考虑到医院教学功能的提升。现因承担中医住培任务，随着住培学员人数的逐年增多，技能实训中心面积偏小的问题比较突出。医院领导高度重视，将重新选址尽快建设新的实训中心。
（二）制度职责、成效评价机制有待完善。我院住培工作刚刚起步，管理水平有待进一步提高，需要在实践中不断完善和提高，向同行们请教和学习。
三、下一步工作计划和意见建议
1、参照中医住院医师规范化培训基地考核标准，我院计划将原XXX办公楼改建为技能实训中心，目前该办公楼楼已完成整体规划，预计XXX年下半年将建成。建成后该实训中心建筑面积达20xx平方米，将设置内外妇儿针灸骨伤以及急救等技能实验室、100人以上多媒体教室以及图书阅览室、学员宿舍等，满足住院医师规范化培训需求。
2、借鉴优秀规培基地做法，总结经验，逐步完善相关制度职责，提高管理水平和培训质量。
3、加强理论课培训、师承培训、临床轮训及临床技能操作培训工作的日常管理与监督；加强轮转培训过程考核的动态管理与督导提高和保障培训质量。
4、将住培科室日常管理、考勤和带教质量等，纳入医院的目标管理。加强带教老师监管及奖励机制，增强规培师资队伍质量；加强规培学员奖励机制，形成良好学习氛围，提高培训质量，注重人文素养，培养一支有德有才的优秀医师队伍。
XXXX医院
XXX年XX月XX日
住院医师工作总结 篇11
一年来，我院在上级卫生主管部门的领导下，通过大家的.共同努力，圆满完成了20xx年全科医生转岗培训任务，取得了一定成效。20xx年我院接收15名基层医生进行全科医生转岗培训，安排十七位有带教经验的老师带教，通过理论讲座、临床轮转等一系列培训和考核，所有参加培训医生，提高了诊治能力，达到了全科医师水平。
一、 组织健全，管理规范
我院成立了全科医生转岗培训管理领导小组，分工明确，医教科长直接负责转岗培训管理工作。有独立教学场地和教学设备，管理人员和带教老师分别接受了国家和省级相关培训机构培训并通过了带教资格认定。 制定了全科医生转岗培训规定，考核办法，奖惩管理制度，明确了相关部门人员的职责和任务，并督促医生、学员认真执行。建立了齐全的学员档案，将学员从开始培训到结业一整套资料全部整理归档。医院为保证全科医生培训工作正常开展，制定了经费的使用办法，购买了必备培训器材。
二、过程管理严密
为保证培训工作顺利进行，医院严格按照国家规定，制定了培训管理人员和带教老师培训管理制度，并定期对其进行考核。安排带教老师参加上级师资培训，目前管理人员和带教老师已全部通过了上级部门的考核认定。医院还对带教老师进行多次院内培训，并召开经验交流会，进一步提高了他们教学能力。
基地领导对全科医生培训十分重视，每季度都来听取全科医生转岗培训工作汇报，并作出重要批示。医院按照培训大纲要求，制定了详细的轮转表，学员出科带教科室均按计划和考核方案严格进行考核。
住院医师工作总结 篇12
作为一名外科住院医师，我有幸成为外科团队的一员，在这个职位上，我经历了很多挑战和成长。在这篇文章中，我将详细记录我在外科住院医师岗位上的经历和工作总结。
首先，作为一名外科住院医师，我要负责接诊和治疗外科病患。我每天都需要与患者进行沟通，了解他们的病情和病史，并根据他们的需求制定个性化的治疗方案。这要求我具备良好的沟通和交流能力，以便能够有效地与患者和他们的家属沟通，并解答他们的疑问和提供支持。此外，我还需要关注患者的身体状况的动态变化，随时调整治疗计划以确保最佳的治疗效果。
其次，作为外科住院医师，我需要参与手术室的工作。我在多个手术中担任助手的角色，这为我提供了一次次难得的学习机会。我学习并熟悉了不同类型手术的流程和操作步骤，并逐渐掌握了手术技巧。手术室工作是外科住院医师职位中最具挑战性和高强度的部分之一。在这里，我必须保持高度的警惕性和专注力，以应对可能出现的突发状况并确保手术顺利进行。
此外，作为一名外科住院医师，我还需要参与术前和术后的病情评估和照顾。在术前，我会与主刀医生共同制定手术计划，并准备手术所需的材料和设备。在术后，我会密切观察患者的康复情况，并及时调整治疗方案和药物使用。在这个过程中，我认识到照顾患者的细节至关重要，例如合理安排饮食、调整生活方式等方面都需要我给予患者专业的建议和指导。
此外，作为一名外科住院医师，我还需要参与科研和学术交流。我经常阅读最新的研究文献和医学杂志，保持对外科领域的了解，并在学术会议上分享和交流我的研究成果。这不仅使我能够不断学习和进步，也为我提供了与其他同行交流和合作的机会。
在外科住院医师的岗位上，我经历了一系列的挑战和困难。例如，术中可能出现复杂的情况，治疗效果不如预期，或者处理患者和家属的情绪等。然而，这一切都使我不断地成长和提高。通过与顶级外科医生的合作和指导，我学会了如何更好地应对困难和压力，并在不断的实践中培养了解决问题的能力。
总而言之，我作为一名外科住院医师，在这个岗位上经历了许多挑战和成长。我学会了良好的沟通和交流能力，掌握了丰富的临床操作经验，并在科研和学术方面取得了成果。虽然工作之路充满了辛劳和困难，但我对改善患者病情的责任感和使命感仍然驱使着我前行。我相信，在将来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者的健康做出更大的贡献。
住院医师工作总结 篇13
作为一名肿瘤外科住院医师，我认为这是一个值得追求的荣誉职业。在我工作的过程中，我时常思考如何更好地完成我的职业使命，如何更好地服务患者。在本次总结中，我将分享我在工作中的体会和经验。
一、专业知识的学习与积累
作为一名肿瘤外科住院医师，首先要具备的是扎实的专业知识。这包括解剖学、生理学、病理学、药理学等医学基础知识，同时还需要对各种肿瘤的临床表现、治疗方法进行深入研究。在工作中，我始终坚持学习和积累，利用自己的业余时间进行资料的阅读和学习，增强自己的专业素养。此外，我还参加了多次国内外学术会议、讲座和研讨会，使自己能够不断学习新知识和新技术，为患者提供更好的服务。
二、协调沟通能力的提升
作为一名肿瘤外科住院医师，治疗患者不仅需要具备扎实的专业知识，同时还需要具备协调沟通的能力，这是我们工作中必不可少的能力。与患者、家属、主治医师、护士以及其他医疗单位进行沟通和协调，保证患者得到最好的治疗效果。我在工作中，始终坚持开展有效的沟通，维护患者和医护人员的关系和谐。同时，我不断加强与其他科室的合作，加快疾病的诊断和治疗，提高患者的生存质量和生命安全。
三、把握手术技能的精湛
作为一名肿瘤外科住院医师，我们会面临各种治疗难度的患者，手术技能是我们最基本和最重要的要求。为了提升自己的手术技能，我在工作中注重对手术操作的细节和规范，保证每一次手术的成功率。同时，我也积极地思考和探索新的手术方式，通过运用新技术和新器材，帮助患者获得更好的治疗效果。我相信只有不断积累经验和运用现代科技手段，才能在手术中有出色的表现，帮助更多受那些恶性疾病酵瘤殊扰的患者。
四、良好的心态和品德的培养
无论任何职业，都需要良好心态和品德的支撑。在肿瘤外科这样的高压工作环境下，我们要保持乐观心态，调整好自己的心理状态。同时，我们还应该时刻保持患者利益至上的理念，维护患者的尊严和荣誉。我在工作中，始终遵循这些原则，并加以完美的落实，经常与患者加强交流，安抚他们的情绪，缓解他们的疼痛，让他们感受到我们的真诚和关心。。
在整个工作总结中，我们可以看出，作为一名肿瘤外科住院医师，我们需要具备扎实的专业知识、协调沟通能力、良好的手术技能，以及良好的心态和品德准则。当我们始终坚持着这些要求时，我们可以帮助更多的患者，增进我们自身的价值，让我们的职业更加有价值和美好。这也是我作为一名肿瘤外科住院医师最大的追求。