家长看孩子日记 篇1
一、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
二、文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。
三、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。
四、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！
五、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
六、好孩子，要记住，“种瓜得瓜、种豆得豆”。从现在的每一件事做起，从每一天每一个行动的勤奋做起吧，你一定会有可喜的收获！
七、是个懂事的孩子，自己的事情自己完成。能帮助家长做些力所能及的家务。对待小朋友也很有爱心，乐于分享。在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼。
八、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!
九、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。——小雯妈妈
十、敬业需善学，勤而不倦，吾儿差矣。此次考试虽有不及第者，悔之不晚，言机会尚存。烦托师长劝学而辅之，内外双管齐下，善莫大焉。
十一、儿子，老师的话字字都写在爸爸妈妈的心坎上。你的上进心让我们欣慰。偶尔的考试失误、评不上三好，都会让你很懊恼，甚至流下眼泪。但记住，一分耕耘，一分收获。真正的‘上进心’不仅是着急、下决心，更不是喊口号‘一定会努力’……而是要付诸于点滴细心、认真的行动。
十二、你热爱班级，关心同学，乐于助人，劳动积极。一学期来你在学习态度上发生了转变，比以前更为端正，学习也较以前踏实。但在一个不断进步的集体中，你的进步还不太明显，望你在新学期中更加勤奋刻苦，取得应有的成绩。
十三、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
十四、半年的小学生活宝宝长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
十五、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者！
十六、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
十七、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!
十八、半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强、要自立。
十九、时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。小琛的坏毛病、坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!——小琛妈妈
二十、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
二十一、学高为师，身正为范。
二十二、我孩子比较爱动爱说，主动学习能力不强，积极性不高希望新学期培养学习兴趣，加强语文英语的听写能力!
二十三、但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
家长看孩子日记 篇2
如何辅导孩子写日记
我儿子八岁了。他在小学一年级。从这学期开始，他每天都写日记，已经成为一种习惯。幸运的是，这是我让他写日记的出发点：培养兴趣和习惯。
因为孩子现在是一年级，个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富，条理很清楚的文章，毕竟也写不出。我觉得只要引导他，让他对写作有个概念，能够激发他对写作的兴趣，然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。现在我将和大家分享一些关与写日记的故事，并与家长和朋友一起来**帮助孩子写日记。
一、导入日记
写日记可以让孩子经常用脑和手，当然，也可以提高他的写作能力。但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的，只能是寻找机会引导他。平时我自己有空也喜欢涂涂写写，喜欢随手把孩子的成长历程记录下来，没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。
我记得儿子还在上幼儿园大班的时候，有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚，他说让我先洗，我说让他先洗，两个人让来让去，最终我建议一块洗，他马上就同意了。因为那时候学校里经常学些儿歌，我就问他能不能编儿歌，而且要以这次洗脚的事情为内容，他说行啊，然后就随口念出来：“妈妈妈妈快快来，快快来洗脚，你先让我洗，我先让你洗，谦谦让让你看两个小凳摆一起。
”当时我就觉得特有意思，于是把这他这首即兴儿歌写了下来，放在自己的**空间。这个学期开学，老师要求写话，我告诉他：“陶陶，你小时候编的儿歌还记不记到?
”他就说还记到一点点，差不多都忘记了。我说我妈妈已经给你写下来了，然后把童谣背给他听。他很兴奋，问我怎么记得这么清楚？
我见机会到了，就把空间打开来看，并趁机告诉他，“你看，把有趣的、难忘的事情都写下来，就不会忘记了，你自己还可以经常翻翻，多好啊!”他一边点头一边说：“嗯，我也要写，我也想写。
”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程
首先，辅导孩子写日记的时候，不要急，要有耐心。你可以从一个句子日记开始，然后写几个句子，然后写一段，最后写整个日记。这样循序渐进，由易到难，孩子也容易接受。
每天，让他写下他看到的新事物，他听到的美妙的话语，或是他脑海中闪现的有趣的想法。很多家长可能有同感，让他说的时候，他会说的滔滔不绝，可是让他写到纸上，他就会咬着迟迟不落笔，这是因为把口头语言转达化成书面语言是要有一个过程的。刚开始的时候我家儿子也这样。
我儿子常说，妈妈，我不会写。每当这时候，我就对他说，嗯，那先不写，你能不能把你觉得有意思的事情跟老妈说说?于是他就把他看到的事情讲出来，其实这样也可以锻炼他的表达能力。
我就把他说的用笔记下来。然后，我会再次复述录音材料，让他记笔记。这样的练习将完成。写完后，他会发现，哎哟，我也能写一篇作文，所以他的兴趣会增加。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只要他对某件事情感兴趣了，他就会主动的去做。
家长看孩子日记 篇3
每次放学回家，我总会看到妈妈在厨房间繁忙的身影，所以，我心中便萌发了这样的主意，我要为妈妈做顿晚餐，减轻点她的担负。
今天是寒假的第二天，做完了一天的功课，到了下午四点钟，我就开端忙活起来，菜现已买好了，有排骨，菠菜，西红柿。我先在电饭煲里放了三盒米，洗后煮上。排骨妈妈现已拾掇好了，我要做的便是把它炖了。
接下来是炒菠菜，我往放了油的锅子里倒入菠菜，只听见噼啪几声，菠菜便像漏了气的气球，渐渐的瘪下去，我翻炒了一瞬间就关掉火，让它闷着，但当我把它盛出来时，菠菜现已烂了，后来我才知道菠菜是不必闷的。接下来我把两个圆溜溜的鸡蛋敲在碗里，用筷子打散了，然后再把锅子烧热放油，这一切做好之后，我先把蛋汁慢慢倒进油锅里，遇到热的蛋汁一会儿就成了型，变成了圆圆的，边上一圈泡泡的黄色大饼，看着就心爱，不忍心把它弄破，不过，我仍是一铲刀下去把它弄了个支离破碎，接着我就倒入西红柿，一同翻炒，当它们出浆今后，我参加调料，盛出来。这时候排骨汤也差不多了，我关火让它闷着。这顿晚餐就功德圆满了。最终，我还把厨房间拾掇了一下。
当做完这一切，我觉得自己真的长大了。我很等待父母回家的那一刻。
家长看孩子日记 篇4
1.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
2.所以那些相信爱是生命中唯一之救赎的人，活该孤独。
3.无论在学校里，还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。——杰杰爸爸
4.如果你去学校，就将会学会很多东西。
5.生活是场消遣，快乐的人不用道歉。
6.孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学、老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——杨杨爸爸
7.走到门口看到那些书，心想应该再给它们一次机会，于是又拿起一本。
8.我爱你，不光因为你的样子，借因为，和你正在一起时，我的样子。
9.除了要有健康的体魄，还要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心里有什么排泄不了的压力，应该找自己信任的人倾诉……这样你心才能轻松，自信地走在自己今后的人生道路上，顺利。
10.没有美丽的外表根本没人会去在意你美好的内心,这就是现实。
11.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
12.疫情期间真心祝福友友们，平安健康！喜乐无忧！
13.看到此签名的孩纸在2015年心想事成,万事如意.
14.一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
15.希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
16.致青春!有时候你以为天要塌下来了，其实是自己站歪了。
17.一寸光阴一寸金，存金难买存光阴。
18.做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
19.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20.据说N年前的今天，有一位非常可爱的天使投胎于世来到了人间。她天资聪颖、灵巧秀丽。在经历了人生长达N年之久的酸甜苦辣后，她变的成熟美丽，她日渐成为社会的主流人群，而这个她就是我亲爱的老婆。在此，请允许我对你的成长表示祝贺，请让我借上帝的心用最真诚的`语气向你说一声：生日快乐！
家长看孩子日记 篇5
小美的哥哥交往了个女朋友，小美的姐姐家有个2岁的女宝宝。哥哥的女朋友在小美家住，宝宝也在姥姥家居住。姐姐和女朋友彼此都不喜欢，但是宝宝特别喜欢女朋友，因为是家里新来的人，宝宝特别好奇。中午吃饭的时候，姐姐没在，小美照顾着宝宝一起吃饭，宝宝能自己拿着勺子吃，宝宝看到女朋友用的小勺子，宝宝很喜欢，跑到女朋友身边要勺子，女朋友没给，哥哥坐在一边看着，宝宝用大劲儿去夺，女朋友冲着宝宝给了个白眼，说一边去，宝宝感受到恶意，一撇嘴想哭，以往一撇嘴大人总是能满足宝宝的需求，但是这次没给，宝宝就哭了，小美把宝宝抱过去哄着，女朋友看着不搭理，自己拿着勺子继续吃饭，哥哥也看着不说话。小美内心有点无奈，为什么大人之间的仇恨要传染到孩子身上呢。孩子不是大人的出气筒。小美感觉其实女朋友可以把勺子给宝宝用的。
几年后哥哥娶媳妇了，不是原来的女朋友。宝宝也长大了，上小学了，因为小学距离姥姥家近，宝宝天天中午在姥姥家吃饭，吃了将近一年。小美的嫂子不愿意了，缝人说话可难听，还发朋友圈。姐姐伤心极了，不让孩子去姥姥家吃饭了。其实哥哥和媳妇根本没和老人住一起，反而老人经常得到姐姐的照顾，不知道为什么小媳妇如此抗拒。小美内心很不是滋味，是不是未来小美的孩子去了姥姥家，哥哥和媳妇也会如此对待呢。
小美有个同学，有一次小美去同学家住了一晚，当晚同学家里热，去了同学的三婶家，三婶对小美的同学特别疼爱，晚上睡觉同学跟小美聊起来了，说自己母亲跟三婶之间不说话，大人之间的矛盾好多年了，见面从不说话，小美很吃惊问道，那你怎么还能来三婶家呢。同学说，那是大人之间的矛盾，跟孩子都没关系的，三婶家孩子也经常去同学家玩的。
小美突然特别羡慕，同样的事情发生在不同人身上，结果也是不尽相同的。小美身边很多同学，大人之间总是有各种原因最终搞得关系不好，可是关系不好也是跟孩子无关的，希望大人之间的矛盾不要带给孩子，仇恨不要传给下一代。聪明的大人不会把矛盾告诉孩子，更不会告诉孩子不要跟谁说话，不要跟谁玩，这种做法很幼稚。难道未来也希望自己的孩子变成自己那样斤斤计较么？
曾经小美的母亲和婶婶就是关系不好，很多年不说话，母亲告诉小美不让理婶婶，但是小美感觉这样不好，私下里见到婶婶会喊一声，婶婶也是从不正眼看小美。那会小美知道见到大人打招呼是礼貌，但是不能理解为什么婶婶跟小美说话，但是从不正眼看呢。后来矛盾延长到了小美高中时候。再后来小美大学了，小美每次回家，母亲不让去婶婶家，小美会告诉母亲，自己是晚辈，去看叔叔婶婶是应该的，只要婶婶没关上大门撵出去，小美就要去，渐渐两家关系好点了，大人们见面会打招呼，孩子们之间见到了还是很亲切的，大人之间的矛盾孩子能帮忙解开最好，无法帮忙解开的话，最起码不要把矛盾升级。再次也劝解一些家长们，自己身边可能存在一些矛盾是在亲人之间的，但请不要把矛盾传达给下一代，他们没有理由给你们的错误买单。世界还是要多一些爱才更完美。
家长看孩子日记 篇6
劳动是青春的亮色。劳动的声音是世界上最美丽的音乐，它就像音符跳进谱子那样跳进我们的生活，为我们创造美好的生活。让我们来听听劳动之歌——
清晨花香鸟语，新鲜的空气沁人心脾。农贸市场人山人海，熙熙攘攘，摆满了地摊，有卖菜的，有卖鱼的，有卖鸡的，还有卖熟食的
小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价还价声，此起彼伏。
来哟来哟，本地正宗西红柿二块五一斤！
是不是假的哦？少点噻，其他那些都卖的两块。
少不得，你看嘛，其他那些有我这个颜色正宗没得嘛？
旁边卖鱼的小摊更是热闹非凡，本就狭窄的摊位被挤得密密麻麻。老板操起一条鱼，往地下用力一扔，弯腰抓起，放在杀鱼槽中，用菜刀反向往鱼背身上一刮，鱼鳞顺势向后堆去，一会儿就刮完了，接下来剖腹，掏内脏等一系列动作行云流水。
哪个的鱼要切片？诶，老汉儿，不忙，那个人的好像要加佐料包！你问下他。诶，快点，哪个的鱼要切片？说一声！
切片嘛？我的！我的！我的要切片！后面的不要挤嘛，热得很！
让一让，让一让，叔，来条够两三个人吃的鲫鱼！活的不杀，我拿回家自己整。
要得，等我儿把他们的鱼整了来，后面杀鱼的人还有一点多，小兄弟要不先去买点菜吧？
安，你说啥子安？
我说，后面要杀鱼的人还有点儿多，小兄弟要是等不及了，先去买点菜。
摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声交织成欢乐和谐的交响乐
听啊，劳动的声音！它为人们带来了热闹的，美好的生活。
家长看孩子日记 篇7
1.就算全世界反对我们，我也要跟你在一起。
2.你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！
3.学会在困难面前微笑，困难就变得容易了；学会在坎坷面前微笑，坎坷就容易跨越了；学会在生活中微笑，生活就变得多彩了。常常微笑，笑看人生!早安!
4.讲真休息3天,时刻想上班,上班,上班。
5.兄弟从来不用份承诺却也依然真心为我
6.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
7.现实生活中最不喜欢的就是求人，也因此而吃过不少亏，失去了一些本该得到的名和利。
8.语文老师姜老师是一名很负责的老师，那一副眼镜显示出了她的聪明才智，后来老师告诉我们她的眼镜是因为躺着看书造成的，而同样是戴眼镜，我们班同学却是看电视看的`。
9.--论语·公冶长命里有时终须有，命里无时莫强求。
10.教学过程结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中。
11.钟鼓乐之笙磬同谐百年好合爱海无际
12.你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！
13.你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。
14.怒伤肝，喜伤心，悲忧惊恐伤**。
15.亲爱的，我很喜欢你。
16.只要在路上，就没有到不了的远方。未来，你只需要比一个人更好，那就是此刻的自我。早安！
17.沉默不即是批准或懂得，缄默倒像表现躲避，引起别人的感觉不是信赖或释怀，而是疑虑或着急。
18.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
19.信立天下,心赢未来。
20.锻炼并不能让我开心，但是坚持克服惰性，锻炼完毕真的很开心……
家长看孩子日记 篇8
当家长的都希望自己的孩子无忧无虑、快乐健康地成长。可是快乐并不是与生俱来的天性，而是一种可以习得的技巧。那么怎样让孩子做一个快乐的天使呢？
1、让孩子学会与他人友好相处。如果孩子能与周围的人相处得很融洽，他们肯定是快乐的。要培养孩子这种与他人建立和谐关系的能力，首先，啊几张要为孩子创造一个有两的家庭环境，和睦的家庭是孩子认识和体味快乐情绪的第一课堂。其次，家长应教育孩子待人礼貌、待人宽容、尽力去帮助别人。在别人的赞扬声中，孩子会感受到“尊重别人就是尊重自己”的快乐。
2、培养孩子广泛的兴趣。家长要培养孩子广泛的兴趣，让他尽可能多地参加、体验各种各样的活动，从而体会到更广泛的快乐。
3、教孩子战胜困难和挫折。鼓励孩子自己相处办法去战胜困难和挫折。当孩子自己能解决了问题时，他会逐步认识到，靠自己的智慧和力量战胜困难是的快乐。4、作为孩子最信任的“心理医生”。家长不要只盯着孩子的成绩、分数，要随时关注孩子的心理变化：他情绪低落时，家长要及时安慰；他胆怯畏缩时，家长要及时鼓励；他大发雷霆时，家长要及时诱导……这样，孩子才会一只“阳光灿烂”，健康成长，几张也才会成为孩子最信任的朋友。
只要家长努力为孩子在生活中寻求快乐，为孩子提供产生快乐的动力，孩子就一定能成为快乐的天使，同时也会成为以份额正直、善良、有勇气、有信仰的人！
让快乐的日子永远属于人类共同的孩子！
家长看孩子日记 篇9
如何辅导孩子写日记
儿子今年八岁，上小学一年级，从这个学期开始，他坚持每天写日记并已成一个习惯。很庆幸，这正是我当初让他写日记的出发点：培养兴趣，养成习惯。因为孩子现在是一年级，个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富，条理很清楚的文章，毕竟也写不出。我觉得只要引导他，让他对写作有个概念，能够激发他对写作的兴趣，然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。下面我将与写日记的一些小故事跟大家共享，并和家长朋友们一起来探讨如何辅导孩子写日记。
一、导入日记
写日记可以使孩子勤动脑、勤动手，当然也更能提高他的写作能力。但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的，只能是寻找机会引导他。平时我自己有空也喜欢涂涂写写，喜欢随手把孩子的成长历程记录下来，没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。我记得儿子还在上幼儿园大班的时候，有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚，他说让我先洗，我说让他先洗，两个人让来让去，最终我建议一块洗，他马上就同意了。因为那时候学校里经常学些儿歌，我就问他能不能编儿歌，而且要以这次洗脚的事情为内容，他说行啊，然后就随口念出来：“妈妈妈妈快快来，快快来洗脚，你先让我洗，我先让你洗，谦谦让让你看两个小凳摆一起。”当时我就觉得特有意思，于是把这他这首即兴儿歌写了下来，放在自己的qq空间。这个学期开学，老师要求写话，我告诉他：“陶陶，你小时候编的儿歌还记不记到?”他就说还记到一点点，差不多都忘记了。我说妈妈已经帮你记下来了，然后把那儿歌背给他听。他非常兴奋，问我怎么记这么牢?我见机会到了，就把空间打开来看，并趁机告诉他，“你看，把有趣的、难忘的事情都写下来，就不会忘记了，你自己还可以经常翻翻，多好啊!”他一边点头一边说：“嗯，我也要写，我也想写。”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程
首先，辅导孩子写日记时不能着急，要耐心。可以从一句话日记开始写，然后写几句话，接下去写一段话，最后就可以写整篇的日记了。这样循序渐进，由易到难，孩子也容易接受。每天，让他把看到的新鲜事情、听到的精彩的话或着脑子中闪过的有意思的念头记下来。很多家长可能有同感，让他说的时候，他会说的滔滔不绝，可是让他写到纸上，他就会咬着迟迟不落笔，这是因为把口头语言转达化成书面语言是要有一个过程的。刚开始的时候我家儿子也这样。我儿子常说，老妈，我写不出来。每当这时候，我就对他说，嗯，那先不写，你能不能把你觉得有意思的事情跟老妈说说?于是他就把他看到的事情讲出来，其实这样也可以锻炼他的表达能力。我就把他说的用笔记下来。然后，我再把记录下来的材料复述一次，让他用笔记下来，这样一篇习作就算完成了。等完成之后，他会发现，哎哟，原来我也能写作文啊，这样他的兴趣就提高了。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只要他对某件事情感兴趣了，他就会主动的去做。
其次，辅导孩子写日记时要多给孩子创造特定的情境，给他提供可写的素材。只有生活充实了、丰富了，写作时才能信手拈来。我经常在有空的时候带他出去玩，去亲近大自然，去和小伙伴们做游戏。像老师布置写话，内容是有关春天的。春天的外延非常的广泛，对于一年级的孩子来说他需要很感性的实物来帮助他认识。于是我就带他去野外，带他去看花、草，还有去找小蝌蚪。边玩边写，在玩的过程中寻找素材，他玩得快乐，也就写的快乐。
再次，辅导孩子写日记时要多表扬、多鼓励。孩子都很喜欢表扬，当孩子习作完成时不管他写的如何家长都要多夸奖。另外家长还可以跟老师配合，因为在孩子的眼中，老师是最神圣的，老师的夸奖是最大的荣誉，我儿子的班主任在方面做得很好。她对于我儿子的日记每一篇都极认真地批改，并在上面画上五角星。记得第一次，当孩子看到作业本上画着五颗星时，他异常的兴奋，我刚回到家他扑过来就说：“妈妈，我作文五颗星，说明老师也认为我写的不错，对不对?”我也趁热打铁：“嗯，你很棒，妈妈说过其实日记很简单的，写出自己看到的想到的就行了，儿子你一定能行的，继续加油!下次你还能得五颗星吗?”他给了我肯定的回答：“当然可以!”当写日记成为一种兴趣而不是一种压力时，孩子就会主动的去写，不会说到写日记就害怕了。
再次，辅导孩子写日记时孩子的奇思妙想家长应该积极引导。我记得有一次下雷阵雨，窗外电闪雷鸣，本来呢我是想告诉他有关光速和声速哪个快，于是问他先有闪电还是先有雷声。他眨眨眼睛告诉我先有闪电再打雷的。我先表扬下他观察的很仔细然后又问他为什么。他想了半天说：“因为闪电是弟弟，雷是哥哥，哥哥要让弟弟，所以就闪电在前面了!是这样的，我想应该就是这样的。对不对，妈妈?”这个新想法让小家伙兴奋不已，他很为自己自豪，这么难的难题他也能解了。我乐了，孩子的想像力真是丰富啊，应该积极加以引导，就告诉他“嗯，很不错的答案，还有别的吗?再想想!”“还有么，就是一个是哥哥，一个是弟弟，哥哥要复习功课，所以小弟弟先玩。等哥哥复习完了就也出来玩了，他在那里大声地叫弟弟!”兴许是得到了我的鼓励，他更加的起劲，充分的发挥着他的想像。所以说孩子的奇思异想是一笔特大的宝藏。
三、注意事项
在辅导过程中，最忌家长以大人的思维去修改孩子的文章。首先过多的修改会让孩子觉得自己写的日记都不好，会更丧失信心。其次把文章改的面目全非就变成家长的文章，文章也就变味了，家长千万要尽量的迁就孩子的可取部分。另外家长还要尊重孩子，不要给他太多的条条框框。我记得他有一次写日记，因为之前有在玩魔方，所以他自己说就写魔方好了。我的本意是想让他写写玩魔方的过程，于是提示他魔方有六个面?可他居然生气了：“你那是描写魔方，我要写小诗。”然后就关上他自己房门闭门写作了。过了几分钟他自己拿着写了五句话的本子出来交差了，我笑的不行，那就算是他所谓的诗了。“小小魔方真好玩，又动脑子又动手。脑子聪明手灵活，帮我快乐的成长，他是我的好朋友。”虽然有点像说明书，但我觉得这是他写自己的感受和看法，也就随他去了。因为我的默认赞许，他就更感觉到有成就感，更愿意独立的去完成每一次习作了。
总之，我觉得孩子就像是一张白纸，任何的学习都要我们父母的细心和耐心，现在是孩子学写作的起步阶段，我们当家长的应该下足功夫。我的宗旨就是让孩子快乐写作、快乐成长。
家长看孩子日记 篇10
孩子生活在一个充满了好奇心和创造力的世界中。他们通过记录他们的日常活动和想法的方式来表达自己。而这样的日记最能真实地反映孩子内心的世界。而家长们读孩子的日记，就像打开了一扇能窥探他们内心的窗户，让他们更好地了解自己的孩子。
读孩子的日记让我更加了解他们的想法和感受。我仍然记得第一次读到我女儿玛丽的日记时，内心的喜悦。她当时只有七岁，纸上画着的可爱的小人儿和生动的场景勾勒出了她的世界。她写道：“今天我和我的朋友们一起玩了，在公园里跳绳，还捉迷藏。我觉得真开心！我喜欢在阳光下玩耍，因为阳光会把我变得更加快乐。”我在读完这段日记后，感受到了她内心的纯真和喜悦。而与她共同玩耍的朋友和阳光成为她快乐的源泉，这是我之前从未意识到的。
不仅仅是快乐，孩子的日记也会记录他们的困惑和挫折。我儿子迈克就是一个特别敏感的孩子，有时候他会因为和同学间的小冲突而感到困惑和沮丧。在一次寒假时，他写下了这样一段：“今天，我跟杰克吵架了，他说我笨，让我很难受。为什么他要这样对我呢？我觉得我好像不够聪明。”读到这些让我有些心痛，因为作为父母，希望自己的孩子能开心自信地成长。我也深深地意识到在他成长的过程中，会遇到这样的挫折也是很正常的。于是，我和他一起坐下来，倾听他的感受，并告诉他每个人都有不足的地方，关键是要相信自己的能力。通过这次交流，的关系更加亲密，他也学会了处理类似问题的方法。
读孩子的日记不仅可以了解他们的内心世界，还可以更好地引导他们成长。在我的读书日记中，我发现我的女儿开始对一些有趣的事件和故事产生兴趣。有一天，她写下了这样一段：“昨天晚上，爸爸给我讲了一个很有趣的故事，故事中有一位勇敢的公主和一只聪明的狐狸，他们一起经历了许多冒险。”我看到了她对故事和阅读的兴趣，于是我给她买了一本关于公主的童话书籍。她迷恋其中的故事，成为了一个热爱阅读的孩子。她的日记也开始富有情节和细节，这为她以后的写作能力的培养打下了基础。
作为家长，在读孩子的日记时，也要尊重他们的隐私。尽管是他们生活中最亲密的人，但是应该给他们个人空间和表达自己的权利。应该始终尊重他们的内心世界，不做侵犯他们隐私的事情。孩子应该有一个安全、放松的环境，才能真实地展示自己。
读孩子的日记是一种亲近和沟通的方式。通过阅读孩子的日记，能更好地理解他们的喜怒哀乐，给予他们适当的指导和关爱。同时，也要在尊重他们隐私的前提下进行，创造一个能够展示自己和沟通的安全环境。让用爱和理解去读懂孩子的日记，一起见证他们成长的点滴。
家长看孩子日记 篇11
1.走进数“海”，尽情遨游。
2.拼搏不懈，共进自强，意气奋发，斗志昂扬。
3.一觉睡醒看到这样的消息，也算是一场闹剧的剧终吧，内幕是是非非谁也说不清，只是当年那个勤恳，老实，忠诚的孙可已不复存在，就像是前任找到了新欢一样，说不出祝福的话，以后再见便是对手！
4.在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
5.官源，财源，左右逢缘。
6.用智慧设计，为*点赞。
7.孩子是祖国的花朵， 要多与花朵交流，善于发现花朵的优点，灌输自己的优点。 新年即至，祝每一位父母和他们的花朵度过一个美丽的新年！
8.即使所有人都抛弃了他。爱情不会。我也不会抛弃他。
9.数学王国被一种奇怪的美统治着，这种美与其说是艺术之美，不如说是自然之美，它是如此地像艺术之美，以至于它影响了人类的心灵，引起了人们对它的欣赏。
10.生活是亲人离去时那痛不欲生的悲伤哭泣
11.好孩子，要记住，“种瓜得瓜、种豆得豆”。从现在的每一件事做起，从每一天每一个行动的勤奋做起吧，你一定会有可喜的收获！
12.你就按自己的想法去做吧——给孩子学**的**。
13.假如用你待我的方法来待你，也许你早已离开。
14.永远不要埋怨已经发生的事，要么改变他，要么安静地接受他。
15.宝贝，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧！
16.为育英才，学习教育；与您牵手，一起努力。
17.永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！
18.练字十年专业精益求精
19.你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!
20.你不管是学习上，还是生活上，都有谦虚，积极的态度。这一点很好，千万不能骄傲张狂。你们这个年龄段的孩子最容易犯这种狂妄自大的毛病。所以在这方面要特别注意，切记！
家长看孩子日记 篇12
1.传得淮南术最佳，皮肤退尽见精华。
2.文诗是一个乖巧可爱的小姑娘在家里是一个开心果，经常语出惊人，把爸爸妈妈惹得大笑你也一直在努力做好自己认真学习，唯一做得不好的是爸爸对你辅导不足，妈妈知识有限，所以希望你学习有困难时多问，多向同学交流，希望老师给予多点关心感谢!
3.一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。艾尔伯特爱因斯坦
4.辅导员老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。您是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。
5.律回春晖渐，万象始更新。值此新春到来之际，我谨**集团董事局，向全体职员的努力进取和勤奋工作，投资者给予公司的真诚信赖中外客户的热情**致以深深的谢意！祝大家在新的一年里和气致祥身体健康家庭康泰，万事如意！
6.在生活中，宽恕可以创造奇迹。它可以弥补情感上的损失。宽恕就像一个火炬，它能照亮由燃烧的怨恨和复仇所铺就的道路。钠元素。
7.即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也不吃惊。
8.南善加油站口号：油站是我家，服务为大家。
9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷许多人，不是没有好机会，而是没有好观念不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
10.爱情看不见，摸不着在要求实相的科学呆子眼里，它不合理。
11.倒霉是一种永远不会错过的运气。
12.美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的`帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
13.妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。
14.孩子，转眼间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。是啊，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！
15.伴随着不尽的思念而来的必然是漫长的等待。**女诗个狄金森说：等待一万年不长，如果最后有爱作为补偿。这真也能够说是一种思念中的忠贞与豁达。
16.凝望天空，伊人的影子似在那起舞，渐淡渐远，却始终看不清她的模样，身后笑声轻语，蓦然回首，却只见寒风绻卷，一叶飘零。
17.一日吸猫终身想猫
18.清晨的一缕清风，像小溪水叮叮咚咚，轻流过洒满落叶的河畔，鸟儿飞过，少叽叽喳的热闹，大雁变得深沉，默默飞过蓝天。秋天清晨的风，像是跳的音符，一个音符就是从山泉滑落的泉水，滴滴答答，柔美而美丽。动了行人的心灵，感动了琴弦，琴弦风起舞，音符风起舞。好美的清晨，凉爽，舒服。
19.当人们遇到困难时，一点帮助是珍贵的；当人们顺利的时候，一点快乐是令人陶醉的；当人们孤独的时候，他们可以整晚读一小本书！非常感谢。
20.陪我走过阴暗时光的人，我有什么理由不对她好，我在她身上看得到，我对她的真，她用同样的爱回报我，她是唯一一个。
家长看孩子日记 篇13
从幼儿园升小学、从小学进初中……每年九月，是不少家长、孩子为学段过渡焦虑的日子。昨日，数位专家，为家长们解惑支招。
初入幼儿园——家长要狠心放手
孩子初进幼儿园，会出现如头痛、肚痛、尿频等种种不适，哭闹不停。武汉市教科院专家陈红梅分析，这主要是因为幼儿年龄小，对周围环境的认识能力、适应能力较差。“这段时间，对于孩子和家长都是‘断奶期’，家长一定要狠心！”陈红梅说，入园是孩子从家庭走出、接触社会的第一步，家长要告诉孩子“你长大了，需要上幼儿园，就像爸爸妈妈每天要上班一样”，有的家长一见到孩子哭就抱回家，这样对孩子最为不利。
家长可为孩子准备喜欢的玩具，带到幼儿园，这样能减轻他们的不适应感。孩子每天回家后，家长要多与孩子沟通，多问他们在幼儿园里比较开心的事情。
幼儿园升小学——培养专注能力和学习习惯
省实验小学校长张基广表示，幼儿园教育强调在游戏中学习，而小学教育相对严格一些，每节课40分钟，学生必须规规矩矩坐在位置上。家长要帮助他们适应小学学习，要训练他们坐得住的习惯。同时，要为孩子规划良好的作息时间，安排他们放学回家后的生活，教他们养成良好的学习习惯。
此外，小学学习开始有压力。家长在描述小学的学习生活时，切忌灌输“上学后就不能玩了，要好好学习”，甚至吓唬孩子说“不听话就让老师训你”。应该多从正面、积极的方面描述小学生活，如上学后会交新的朋友，会了解很多有趣的知识，有很多丰富多彩的活动等，让孩子以轻松的心态来看待上学，从而对学习生活产生兴趣和期待。
小学升初中——引导学生面对挫折
从小学到初中，课程急剧增多，难度相对增大，学生自己可以支配的时间大大减少。针对这些变化，武昌积玉桥学校校长祝正洲建议，家长要引导孩子正确面对挫折。“从初中开始，分数的重要性被大大强化，竞争的压力随之而来，学生随时可能受到各种挫折。家长不要溺爱孩子，要引导他去克服困难。”祝正洲说，中学老师也不再像小学教师那样事无巨细，交代得清清楚楚，而是相对比较放手锻炼孩子的主动能力，家长要给孩子打“预防针”。
初中升高中——调整期望值正确定位
“孩子虽然进了重点高中，但成绩比较靠后，进校后该怎样调整？”家长王女士的困惑，也是众多学生面临的难题。
华师一附中特级教师周文涛说，学生进入高中后，首先面临的任务就是重新树立学习目标，“高中是关乎前程的一个关键时期，高中生应思考‘我人生的路该如何走’。”学生还要注意学习方法的调整，高中与初中相比，学习难度加大了，而且更强调对创新思维和能力的开发。
同时，学生很容易面临“鸡头凤尾”的困境，如进了重点高中，发现自己不像从前一样拔尖了，找不到优越感了，然后就感到失落、压力大。针对这种问题，家长应该让孩子调整期望值，教他正确定位自己。家长应该告诉孩子，高中是一个全新的环境，他可能遇到许多优秀的同龄人，他要做的就是做的自己，只要每天都在进步，这就足够了。