以下内容为励志的句子的编辑整理的“好妈妈胜过好老师读后感”，感谢您对本文的阅读还请收藏。时间流逝，但总有一些读物让我们印象深刻，当细细品读完作者写的作品后，大家心中一定有不少感悟。 思考这本书对自己的影响，标志着我们开始写好一篇读后感。此外，您还可以浏览作文栏目的议论作文说“仁”。
好妈妈胜过好老师读后感(篇1)
多年以前，在新华书店的畅销书架子上，看到了《好妈妈胜过好老师》这本书。没有大概翻一翻书的内容，也从没听别人提过这本书。不知怎么的，10秒之内，我拿了书去付款。也许这就是传说中的“眼缘”吧。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，暗自庆幸我遇到“她”还算早，因为那时我的大女儿才2岁多。如果我过去的某些教育方式有错的话，至少还算没有错的太远，还来得及改，不至于贻误孩子的一生。如今，十年过去了，我的小女儿也快要两岁了。再读此书，唤起太多的回忆，也为小女儿的教育再学习。
本书前言这样写道：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
这本书的作者尹建莉，她就得到了令人满意的作品。她16岁的女儿圆圆参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩。这倒还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到圆圆从小到大的乖巧懂事、快乐健康、成熟又自立。而她所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
本书开篇第一章:《如何提高爱的质量》，例举了生活中的许多小细节。比如小圆圆打针，撞上小板凳等之类小事。打针时，不是去哄骗、威吓孩子，而是告诉她打针有些疼，但能治好你的病。让孩子在心理上接受它。在小板凳上撞疼时，妈妈亲亲她，安慰她，但也不忘亲亲小板凳，安慰小板凳“马上就不疼了”。正是在这些小事中，家长见微知著，细心教育引导，使孩子从小懂事乖巧。小小年纪就善良豁达。
本书的作者是一位妈妈也是一位老师。做为一位充满良知又懂教育的妈妈，她和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。她要把学习做成轻松的事。她做到了，圆圆学的轻松愉快。
我们得承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。但无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。本书的序言中也说到，“尹建莉给书取名为‘好妈妈胜过好老师’，丝毫没有在妈妈与老师之间进行比较的意思，老师在学校和课堂中是孩子的引路人、指导者，甚至是行为上的楷模和榜样，其重要性自不待言；此书名只是想要说明一个很重要、却时常被忽略的道理：家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。”而书中记叙的许多事情，也证明了虽然不是“妈妈”，作为教育者，只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不够聪明、总是犯错误，永远达不到自己要求的时候，我们可曾反思自己的教育行为，我们可曾向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。
当下，很多家长，甚至老师，对孩子不满了，非打即骂。打骂的理由是充足又充分的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”！这句话给我很强烈的感受。作为老师，我也曾无数次将教鞭在孩子手掌心“啪啪”敲响。而那样的时刻，总有个声音在心底强调“我是为你好。我对得起自己的良心，我问心无愧。”现在想想，这些都是我们自私的想法、逃避心灵谴责的想法。我们觉得对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。
作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
好妈妈胜过好老师读后感(篇2)
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”封面上的这段话吸引了许多妈妈，同样也吸引了我。
这本书的作者尹建莉本人就是一位教育专家，她也是一位成功的母亲，她培养了一个优秀的女儿。凭借她16年的儿童教育经验，她告诉我们最好的教育状态——有意无意。这本书分为七章。每章都有一个主题。从爱、学、性、习惯、父母的智慧、家庭教育的小事、教育的误区等方面阐述了家庭教育的原则。内容通俗易懂，实用性强，可操作性强，深受启发。每次我读一节，我都会比较自己，想象如果遇到这样的情况我会怎么做。通过比较，我发现在教育孩子的过程中存在一些误区，肯定了自己的一些教育方法。
在每个章节的“特别提示”中，妈妈们总能收获许多。 “当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力；这比哄啊劝啊有效，更能降低孩子的痛苦感。”我一直是这么做的，真的很有用。
在我家宝宝身上看到了圆圆的影子——“有爱心”，他会把每件东西看做有生命的一样对待，这让我很欣喜。在家里，大人捉弄孩子是很普遍的现象。现在想让大人快乐一段时间，从而给孩子带来担心和损失，真的是不对的。现我摘抄以下片段和大家分享、交流：
【摘抄】大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难的是不替孩子做事。最重要的是，要始终给孩子们自己做事的机会，自己承担责任，自己解决问题。能让孩子一个人做的父母不应该安排，能让孩子一个人想的父母也不应该急于给他出主意。
在孩子面前，家长要装作无能无知，把各种机会留给孩子。
妈妈很注意米同学这个问题的锻炼，现在的孩子的家长多半是80后或者像我们这样70末，家长们自己的依赖性都非常大，更何况孩子。米同学的爸爸就属于这一类型的，奶奶对爸爸的那个包办，妈妈坚决不允许出现历史的重演！现在妈妈经常让我每天玩完玩具，自己放回玩具袋里。我妈妈会对我说：
“小米得让玩具回家哦，要不他们会不高兴的，明天就不和小米玩了”。现在每天晚上（白天妈妈不在，也不知道情况），米把玩具收拾好后，还会把袋子递给我，“嗯——”，小手指着玩具放的地方，要妈妈把玩具袋放到它原来的位置上！很乖吧！
等米大些，妈妈会把更多的机会让米做，比如出门可以让她帮我们问路。。。但是妈妈对书里说的让孩子独自旅行，妈妈还是持反对意见的，作者在孩子9岁的时候就自己坐17个小时的火车到外地。目前的社会状况不能让母亲为孩子承担这样的风险。这不值得。这种锻炼只有在孩子具备自我保护能力后才能进行。
我们还有很多很多的锻炼机会的！
【摘抄】家长不应该骄纵孩子睡觉怕吵的习惯，应想办法让她逐渐适应生活噪音，学会睡觉不怕吵。如果一个简单的生理问题一直被错误地解决，最终可能成为一个心理问题。就学习环境而言，不必刻意制造噪音，也不必过分追求安静。最好是顺其自然。
这点妈妈做得非常不好，也可能是妈妈对睡眠的环境要求很高，稍微有些响动妈妈我就睡不着，和同事出差，一定要等别人睡着了，妈妈我才能入睡，要是碰上个会打呼呼的，那妈妈就更惨了。所以在潜意识里，妈妈为米饭创造了一个非常安静的睡眠环境。睡觉时，门要关上，不要有噪音。米小时候特容易受到惊吓，上网查了以后知道，小宝宝的神经系统还没发育完全，就特容易惊跳。
为了让米睡好，妈妈就更加小心，不能弄出响动。其实在外婆家睡觉的时候，妈妈发现，米其实对环境也没要求那么高的，外婆家再怎么制造也没法弄得像我们自己家那么安静，楼下的汽车、人声非常多，米其实也能好好睡个整觉的。但爸爸说，安静的睡眠环境可以保证宝宝的睡眠质量。
但是我觉得作者说的一段话确实如此，妈妈就是这样：“就像对睡眠环境有安静的要求，人们也习惯于在学习环境上要求安静，但也正像适当的噪音有助于良好睡眠习惯的养成，适当的噪音也可以培养孩子们在学习方面的抗干扰的能力，所以在孩子学习环境方面，也不应该过分追求安静，一面物极必反。”妈妈过去对学习环境也很苛刻，稍微有响动，就不能集中注意力。
很多同学都能一边听广播，一边写作业，还不出错，妈妈我就做不到。这恐怕还是有一定关联的。妈妈我要吸取教训，可不能让米养成妈妈这个坏习惯！
【摘抄】幸福的家就是五星级宾馆婚姻是最深刻的一种人际关系，人性的真实、文化素养、价值观、爱的能力等等，都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。这是一本两个成年人写的自传。它是他们最亲爱的孩子们体验生活幸福、生活美感和人与人之间关系的启蒙教材。
当两个人之间发生冲突时，尽量避免孩子，但不可能避免。也尽量克制自己，至少不要让吵架吓到孩子们。我们创造了一个孩子，他不仅有责任成长，也有责任让他快乐。妈妈和爸爸商量好了，绝对不能在米面前吵架，有问题，都等米睡了我们在讨论。
不过妈妈我发现，自从有了米，妈妈和爸爸好像都没怎么吵过架哦，米就像我们得粘合剂一样，把我们三个人紧紧黏在一起了！！！
好妈妈胜过好老师读后感(篇3)
80年代出生的我们这辈人都是在现行的教育体制下成长起来的，所以非常能够了解将来自己的小孩也会过得很辛苦。做妈妈已经有五年的时间了，所以作为家长，既然无力与整个体制抗衡，但是又何必给孩子更多的压力呢？我给自己订下的目标就是，尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年。
所以，一直在寻觅一本如何和宝贝沟通，更重要的是如何教育宝贝的好书，《好妈妈胜过好老师》是在参加儿子家长会时，幼儿园老师推荐的。刚拿到书觉得本书的简介就很吸引人，第一，本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循；第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是家庭教育的一个实例，也是家长最实用的工具书。第三，它不仅告诉你如何提高孩子的表现，还告诉你如何教孩子做人，如何培养一个自觉、自立、自立的孩子。
虽然这也是妈妈写如何教育孩子的书，可是它真的与众不同。作者尹建丽首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞的说教；让人看时心服口服、看完之后却不知所从的华而不实的教育理念，而是具体可感的、有着很强实际操作性的方式方法，非常实在。
在这本书中，我学到了很多解决具体问题的方法，更重要的是，我学到了作为母亲应该具备的心态。那就是“只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力要强；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇。”
我不得不在这里引用一段短文。书中有很多精彩的段落：
我认为培养孩子在学习上用功勤奋是必须的，但用“刻苦”的言语和思路来要求孩子，则往往是在干一件南辕北辙的事。
提到“刻苦”或“吃苦”这一类学习态度，我们习惯于欣赏它所表达的一种坚韧不拔的精神，总是忽略它里面包含的那个令人不快的“苦”的味道。作为一个成年人，在考虑问题的因果关系时，他会为结果忍受过程中的痛苦。把这种体验延伸到孩子身上，需要他们接受学习过程中的苦涩，以换取学业成就的甜蜜——这种思维在逻辑上是完美无缺的，但当它传到孩子身上是，很容易成为一种不好的暗示。
下面是我读本书的一些心得，与大家共勉。
一、不要以为生了孩子就能做好妈妈。做个好妈妈是个艺术。需要不断学习，不断总结，不断反思，不断进步。
做个好妈妈需要付出极大的耐心，这不是一朝一夕能达到的，需要不断修炼，提高自身素养。这本书的好处在于，作者并没有刻意吹嘘自己的孩子有多么优秀，而只是从一个母亲的角度，以一个母亲适度的骄傲和对孩子的自豪，讲述自己在孩子成长过程中的探索和经验总结。
在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有一个成功的母亲是天生的，她也需要不断的学习和探索，这与孩子们的成长息息相关。只不过，尹建莉走得比很多家长要顺利和坦然，因为她一直怀揣着对自己孩子的信心和肯定，一直怀揣着对正确教育理念的坚守和学习，我想这就是我们最需要学习和借鉴的地方。
二、首先要学会尊重孩子，不要以为他小，就可以忽略他的人格。爱一个孩子必须建立在尊重的基础上，否则就是溺爱。那么怎么样才能做到尊重呢？
这就需要了解儿童在不同成长阶段的特点，使他们有一个特定的目标。孩子他们有着自己的意愿和人格，尽管有些想法奇怪而且天真，但他们在与大人交往过程中，是懂得察言观色的，并懂得欺骗与敷衍，所以，最好的办法是把孩子当作一个大人，尊重而平等地对待。
3、 给孩子们尽可能多的自由时间和空间。孩子的天性是不断学习和探索。永远不要扼杀他们的好奇心。不记得是在哪里看到过，自由是创造力的催化剂。给孩子们自由的时间和空间，可以让孩子们更多地接触外面的时界，让孩子们了解大自然有多美，了解世界有多美。
就会明白自己应该怎样生活，应该如何为人处世，有了问题该怎样寻求解决，当孩子自行把问题一个个解决，孩子就真正长大了；给孩子自由的时间和空间，实际上也是给孩子独立思考的时间；
更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。
那么如何给予孩子爱和自由呢？这是每个父母生活的主题。没有标准的答案，因为孩子的任何经历和经历都是独一无二的。所以，对于我们能有幸成为这独一无二的经历的体验者，我们应感到无比的幸福。
四、我们应该尝试着与孩子一起成长。因为抚养孩子是父母重新认识自己的过程，可以说是自己的重生，这是孩子给自己的祝福。如果你希望孩子成长的更好，就必须不断提高自已的。
如果把父母能给的空间比作一个大气球，那么孩子的成长空间就是一个小气球。一个小气球是不可能突破大气球的。只有父母的空间不断扩大，才能给孩子更多的成长空间。虽然这不是绝对的，但家长的学习能力将直接影响到孩子成长的可持续性。
我非常赞同作者在引导女儿阅读上的做法。书中作者借用小朋友的话语模式简单地把阅读分成“好阅读”和“坏阅读”。好的阅读应该尽量使用书面语言。从一开始，我们就应该尝试使用标准的、词汇丰富的语言来给孩子们讲故事。
这一点是针对在孩子还不识字，由大人给孩子讲故事阶段的阅读而言的，所以，我就开始给宝宝读词汇丰富、有情节的故事。其实也没有太久的时间，就明显能够感觉到宝宝会时不时冒出些成语来，而且用的地方比较恰当，这应该算是小有成效了吧。
此外，在此书中我除了看到一位伟大的母亲形象，还隐约看到了一位伟大父亲的身影。尽管作者着墨不多，但从文中提到的好些事例来看，作者有一位好先生，圆圆有位好父亲。他很好地扮演着父亲的角色，积极与妻子配合做好孩子的教育工作，当自己有错时愿意低头向孩子认错——试问有多少父亲能做到这一点？
所以，家庭教育绝不单纯是母亲的事。
当然孟子曾说过“尽信书则不如无书”，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。而且每个孩子都有其独立的个性，这个需要家长在孩子成长的过程中慢慢解读，其实把孩子比喻成一本书的话，每个家长都希望自己学会如何好的阅读，我也是一样。所以，要在参考本书的同时，尽可能地学会积累自己的经验，才是教育自己宝宝的最佳法宝。
好妈妈胜过好老师读后感(篇4)
西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中，我们很容易就做到了帮孩子干这干那，但对孩子“袖手旁观”，那可真叫做一种“煎熬”。
经常看他那笨拙的样子，我恨不得冲过去三下五除二帮她弄个服服帖帖的，在品读《好妈妈胜过好老师》之后，很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会！为此，我可没少受批评。
我记得女儿不太稳的时候，家里的楼梯已经上下爬了，很灵活。一次老公的同学看到女儿在爬楼梯，我在“袖手旁观”，很受不了，边冲过去抱起女儿，边温和地批评：“你这美国式教育真让人受不了。
”那时女儿爬楼梯已经很好了，即使他摔一下，楼梯周围都是木头的，也出不了什么大问题，而且那也不完全是坏事情呀！他还可以积累经文，吸取教训。为什么不给他一个犯错的机会呢？人生中，还有很多不可以犯的错误呢！
那处处呵护中长大的他又该如何去判断？！
在书中，我知道了：无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，那么他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子要求的正确性和不确定性，他在潜意识中也从未与孩子平等过。
但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。有一次和我儿子同学的妈妈闲聊，她表扬我女儿“活泼可爱、性格好”，问我平时怎么培养的。我脱口而出：
“平时面对孩子时，尽量要有好脾气、有耐心，这样孩子遇到什么事情时也不会脾气很躁了。……”她立马打断我说，“我不象你，每天上班，就休息时带一下，能有好脾气。每天24小时都带她，厌烦极了。
”说完，抱起正在画画的女儿吻了又吻，搞得孩子莫名其妙。是啊，相比而言，我还有很多工作上的烦恼呢！但那都不是不好好带孩子的理由。
作为家长，你自己都没有好脾气、好心态，那你教育的孩子——他的“活泼可爱、性格好”又从何而来呢？！
昨晚学着书上给孩子建立了一本“记功簿”，先生要给“记过”，我没让。这本书记录了：今天晚上，我女儿穿好衣服，穿上裤子和鞋子，独立完成了这本书。
真开心！今天晚上，女儿独立完成奥特曼拼图。很棒！
2010.11.27。
读着自己的“记功簿”，小家伙很开心，玩拼图更专注更独立了，没象以前那样遇到一丁点困难就喊妈妈。我也轻松很多哦！
原来我只看到优秀孩子与不优秀孩子之间的差别，但品读了《好妈妈胜过好老师》这本书之后，才发现这差别是教育孩子的父母之间差别——把孩子是精心教育大？还是养活大？！母亲是朋友；母亲是老师；母亲是孩子的向导。母亲教育方式的差异往往影响孩子的生活。
拥有了《好妈妈胜过好老师》这把金钥匙，我就能开启教育孩子的神圣殿堂，并将我的孩子精心教育成人！（辰清镇辰清村刘俊影）
好妈妈胜过好老师读后感(篇5)
看了尹建莉老师撰写的《好妈妈胜过好老师》一书，真是受益匪浅！母亲是朋友，母亲是老师，母亲是孩子的向导，母亲不同的教育方式会影响孩子的生活。正确的教育方式就像一把精美的雕刀，把玉变成无价之宝；错误的教育方式就像一把锄头，把玉变成石头。
尹蔚民强调，孩子要轻松学习，引导他们体验学习的快乐和主动学习的快乐。“不陪”才能培养好习惯；让我们知道了一个道理，要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
记得上小学三年级的时候，老师布置的作文，我们常常为此而头疼，给她买了很多优秀作文集，参加各种各样的培训班；同时，孩子写作业时，我总喜欢坐旁边陪着，爱指指点点，嫌她丢三拉四，对她严格要求，总认为严师出高徒，这样一直到小学毕业。现在孩子们住在初中，和他们在一起的时间少了，课程也多了。他们总是为她感到不安。他们担心她在学校学习不努力，不能主动学习，不能主动思考问题，不能照顾好自己。读了尹老师的书，看着她周末回到家后认真、主动的完成自己的事，关注她每次都能较好的完成她自己的目标，让我终于明白和放心了，孩子应该拥有，也已经拥有处理独立自己的事务能力，只有这样，她才会在主动提高自己的能力的同时，享受自己成长和成功的喜悦，促使她更加主动、持续地去获得这种快乐。
尹老师的《好妈妈胜过好老师》书中，我们学到了很多处理引导孩子走向成功的方法和技巧，努力做一个好妈妈好爸爸，营造一个温馨和谐的家，展示一个积极进取的生活态度，给孩子提供一个快乐的成长空间，那就是给孩子最好的鼓舞和帮助。
好妈妈胜过好老师读后感(篇6)
现在大家都在热读尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。我也想着自己又是老师又是妈妈，不妨一读。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。
同时也有着不安与思索，并积极的实践探索着。
鉴于十多年来培养优秀女儿的经验，我写了这本书，所以书中记载的内容具有重要的借鉴意义，我很高幸我的孩子才三岁，用正确的家庭教育理念和方法还不算晚。
二十几万字的书我几乎是用不到一星期的时间读完，并且在觉得值得与老公，家婆分享的文字下面用铅笔画了线，同时也提醒和反思过去这三年多来我们在教育宝宝时是否有犯尹博士所说的不当错误而且自己并没有意识到。作为父母，我们应该时刻注意自己的言行举止，否则我们的不良习惯和行为就会反映在孩子身上。
首先，我意识到什么时候对我的孩子严格要求，什么时候和他放松，什么时候帮助他，什么时候放手。比如：有时帮宝宝洗完澡我洗他衣服时，他很喜欢用肥皂来玩弄，还说想自己洗，我看天冷又怕他弄湿衣服，又弄湿地板所以通常都不让他插手，或者做其他家务时也都拒绝他的帮忙，总觉得他是越帮越忙。
可现在我会尽量鼓励并表扬他说“宝宝真棒，知道自己的事情自己做了还会帮妈妈的忙！”尽管他经常弄到满手都是肥皂泡，袖子也搞湿了我也不会再说不让他洗的话了。
另外，以前经常怕危险不让他动的工具，现在在爸爸妈妈的保护下会让他用螺丝刀或者剪刀等工具；在他画画时不干预他对于颜色的选择，不评论用什么颜色对或者不对，因为在他的心里他选择的就会认为是最美最好看的，就像在金宝贝课堂上做手工，几乎认识他的老师都知道他对于红色的偏爱，我们只要认识到这只是孩子成长过程中的一个经历，说不定以后他长大了想让他喜欢红色都难呢！
还有，我们和幼儿园尽力配合，让宝宝学会分享，享受分享的快乐，在宝宝生日的时候带去生日蛋糕和水果跟小朋友分享，有一次早上起来，奶奶送他去幼儿园之前，他说要带糖果去幼儿园跟老师小朋友分享，我知道他是自己想吃了，但我还是很开心地告诉他“宝宝喜欢跟小朋友分享真是个好孩子，但下次可以直接告诉我们你也想吃了，这样才对！”。在饭桌上吃饭时我们会要求宝宝把喜欢吃的菜分给爷爷奶奶和爸爸妈妈吃，不可以自己一个人吃。
现在，当他主动告诉我们哪道菜好吃，也帮了我们的忙时，我的心很美。
我也是从这本书中读到的，读得早，读书对孩子的成长发育有多重要，所以我们在他面前有意无意地读了三字经，读了一些简单的唐诗，宝宝也很感兴趣，总是喜欢和我一起读一些节奏感强的单词和句子。他会拿着书给我讲故事。虽然这些故事是他自己的，而不是真实的，但我们都陶醉于他的故事。即使他在任何地方看到一个字，他也会饶有兴趣地用手在空中画和写，他还会问我们这个字是什么。这些小细节也许是我们有意引导他阅读的好开端。我希望他会一直感兴趣。当然，我们的父母也应该有耐心。
和孩子们一起成长是我自孩子上幼儿园以来最深刻的经历。尤其孩子对小故事的兴趣超乎我的想象，每次睡觉前都会要奶奶或爸妈给他讲故事，讲多了他还会跟着把故事编下去，也会捧着我的脸问我每个部位怎么说，全都问个遍并重复几次后才满意的慢慢睡去，看着他可爱的小脸，想着他的小脑袋瓜里该是多么奇妙和很多的不可思议。每每都能把我们问住，真的是不学都不敢面对他了。
作为一个母亲，我觉得肩上的责任很重。我知道在我的孩子长大之前我有很多事情要做和要学。我要跟上宝宝的步伐，永远做他的朋友，分享他的快乐和想法。
2012-01-8
好妈妈胜过好老师读后感(篇7)
尹老师的好书里其实已经给出了答案——不管就是最好的管。
也诱发了我写第二篇读后感的愿望。说到“管”我想不乏有多种理解，控制是一种管、指挥是一种管、打骂是一种管、说教是一种管、引导是一种管、貌似不管却帮助孩子建立自控的意识并训练该能力也是一种管，这是我认为最高层次的管。然而达到这种管的'境界真是太难了，稍有偏颇就有可能差之千里。看了好书中尹老师对于圆圆貌似不管实则关注的例子让我看到了教育的最高境界，也让我再次摆正了我和女儿的关系，正视了自己很多急功近利的想法和做法。
让孩子听话恐怕是每一位家长的愿望，然而极少有家长会去思考孩子为什么不听自己的话，要如何说孩子才肯听。也许在以大欺小的态势下孩子屈服了，表面的听话却埋下了一颗重磅炸弹，那小小的心眼儿恐怕已在预谋着用何种方式摆脱这种压迫了。唠唠叨叨是女性的通病，除了招致子女的反感之外起不到任何作用，通过反复地读好书，我感到管孩子不是难事，首先成年人对儿童就有年龄优势；其次家长对子女又有地位上的优势，再加上人都有对其他人的控制欲，管住孩子不难，难的是不管
闭上自己的嘴、放下自己作为成人和家长的架子、收起自己的巴掌，我想这样的不管会比管收到更好的效果，也许不会立竿见影，但再过十年我们肯定会见到成效的。
好妈妈胜过好老师读后感(篇8)
尹xx老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书还是两年前在当当网上看见买的,可是买来后就一直放在书架上了,暑假没事翻看了几页,才发现这本书特别的好,看晚了,尹xx老师是一位成功的妈妈，从她叙述的一平常事上我学到了很多东西,特别是一些我们经常遇到的棘手问题,尹老师在书里给了我们一种很好的答案我以一边读一遍后悔,原来我这反面做错了,原来我那儿也出错了还好读的还不是特别的晚,我们每个家长都希望把孩子培养成一个特别优秀的孩子,就像作者的女儿16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。”
尹xx老师在书中记叙了许多，很多事好像就发生在自己身边,比如文中写的开"小卖部",我的女儿也自己在家玩过,经常在家把鞋子一双双的摆好,然后向我们卖,也是讨价还价甚至给了她钱她还学着给我们找钱,我基本上都是陪孩子认真的把游戏表演下去,但是没想到要发挥这种游戏的更多的作用,更没有坚持下去再比如给孩子讲故事,我也知道从小给孩子讲故事对孩子以后有很大好处,但是我犯了一个大的错误就是:我担心孩子听不懂,总喜欢把故事给口语化,正如尹老师说的:"对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的我们认为通俗的或不通俗的,于他来说都是一样的,原来给他读故事就是最好且最简单的。
还有古诗滋养的孩子、好阅读与坏阅读、“不陪”才能养成好习惯、不考100份、学会开家长会、不上学前班等等，几乎每一个故事都让我深思。
虽然这是一本关于家庭教育的书，但我认为教育是相通的，不管是家庭教育还是学校教育。很多家长和我交流的时候都说孩子在家不愿意和家长交流，逆反心理特别强烈，还有的孩子经常愁眉苦脸的样子，我想这本书应该推荐给家长，让家长也学***怎么样当好父母。
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，当我们作为老师作为家长训斥孩子的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我们煞费苦心，也是教育的失败。
作为一名教师，我感到越来越无知和无能。回顾这几年教师的生活，很多事情都觉得力不从心。我们总是原谅自己一次又一次的犯错，但我们孩子的童年只有一次。我们可以改变我们的错误，但我们孩子的生活永远不能从头开始。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功。
作为一名教师，我感到越来越不足。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。要有一个又好又聪明的孩子，除了先天规律外，最重要的是母亲要有良好的心态和素质。
孩子是一张白纸。他的个性、智力、情感等都是在周围环境中慢慢建立和培养起来的。如果孩子们犯了错误或者做出了大人认为不好的行为，那他们就不是错误。它们只是孩子在成长过程中必须经历的小事情。硬是归结为错误的话，也应该先寻找错误发生的原因是什么，应该先从大人们身上去找问题的根源。
对成年人来说，一个小小的动作可能会对孩子的成长产生重大影响。所以说好妈妈是个关键。每个妈妈都想当好妈妈的。
可是往往到最后总是会抱怨“可怜天下父母心啊”。看了《好妈妈胜过好老师》，我对如何做个好妈妈总结如下：
）要有良好的心态和自控力。
2）要给孩子提供一个阅读的环境。
3） 与孩子建立信任和轻松的关系。
4）要恰如其分地给孩子多多鼓励。
）要想办法使用聪明的方法来代替批评教育孩子。
6）不要求孩子考100分。
7）注重锻炼孩子的各种能力。
8）把孩子的“小事”都看成“大事”。
9）站在孩子的角度去思考。
0）好妈妈要懂得尊重孩子。
作为教师，我们不仅要做一个好母亲，而且要做一个好教师，做一个比母亲更好的教师。
好妈妈胜过好老师读后感(篇9)
《好妈妈胜过好老师》这本书就快读完了，边读大脑不时闪现着我的一个个学生们，也像过电影一样闪现着我对他们的不良态度和错误的教育方式，以及我给家长们出的那些个馊主意。有些后悔，又有些自责。一段时间以来，每当我读一本书，我总是觉得我的脑子里充满了很多东西。它们散乱地散落在我的脑海里，渐渐地似乎消失了，好像我有很多东西，好像我什么都没有。
我想可能是因为只有时间在一本本地读书，却没有静下心来整理的原因吧，所以，读过这本书后，我决定把自己的所思所想所得进行一下整理，让凌乱的大脑整齐一些，清醒一些。
一、阅读最重要。
不只一本书到了阅读了重要，不论是我读过的《给教师的建议》，还是《卡尔威特的教育全集》，再回想小时候常常听老师讲，读一本好书就是交了一个好朋友，古人又言：读万卷书，行万里路，即便是现在参加了工作，学校的领导也会常常鼓励我们去多读书、看报。由此可见，所有的认都对阅读的重要性有着坚定的认识。
但是现在有多少人关注儿童的早期阅读呢？可能是因为家长们都会觉得孩子还小，让那么小的孩子去阅读是件太难的事，他们需要先学***音，认识了一些字后才能去进行独立的阅读活动。但是当我看过《卡尔威特的教育全集》的时候，第一次听到一个父亲谈到，只有让孩子越早识字，越早进行阅读，才越有利于孩子获取更多的知识和才能。
那时候就想，将来我也一定要早早地就让我的孩子提早认字，提早进行阅读。但当时却没有什么具体的做法呈现在我的脑海中。当我读到《好妈妈胜过好老师》中这位妈妈在写道她是如何让孩子识字时写了一篇题为《让孩子识字不难》的文章，她很具体地把自己教女儿识字和阅读的经验告诉给大家。
在这个时候，我的头脑将真正呈现一幅如何教孩子阅读的画面。
二、对孩子要谨言慎行。
成年人面对孩子的种种错误行为时，难免会以发火、批评、惩罚等方式来对待孩子。然而，没有人意识到这样的做法只会伤害孩子们年幼的心灵。这可能有助于他们改正错误，但可能比让孩子建立真正的自我管理意识更进一步。
在这本书中，母亲对孩子的每一件小事都很关心。她对女儿的理解和尊重体现在台词中，她知道如何用巧妙的方法促进女儿的成长。当我读到这些内容时，我开始反思我在始反教育和教学活动中所犯的错误。开始为自己那么急躁的情绪而感到愧对孩子，而自责。
同时更觉得自己知识与能力的贫乏和不足。
三、兴趣是最好的老师。
自责自己为什么当孩子没有专心听讲的时候要去那么严厉地批评孩子的不用心，总是做小动作，却没有反思自己的教学为什么没有能够把学生的眼球吸引过来。兴趣是最好的老师。如果学生对你教的内容和你组织的活动感兴趣，他们怎么能不注意你的解释而不跟着你呢？如果一个孩子不听，他不能责怪这个孩子。首先要责备的是老师本人。应该改进的是老师，而不是孩子。
老师应该设法使孩子们喜欢你教的科目。正如苏霍姆林斯基所说，让学校的老师利用他们的兴趣来吸引学生，并争取更多的学生喜欢他们所教的科目。可是，想到这里，又会觉得自己之所以没有吸引来所有孩子的注意力，是因为自己的专业技能上的不足。
感到自己在本学科的知识及教学能力上需要提高的地方太多了。自觉有一种危机感和紧迫感。
四、学***为了取得好成绩。
学***“刻苦努力”。尹老师强调，孩子要轻松学习，绝不能用惩罚孩子的手段，引导孩子体验学习的快乐，把学到的东西运用到生活中，真正体会到学习的快乐。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学***“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：
要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
五、只设“记功簿”，不设“记过簿”。儿童和**一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们更自信，更容易进步。
很少有孩子会更加沮丧和勇敢。他们需要成功的经验。作为一名教师，我们也应该想方设法让每个孩子都有成功的经历。成功的经验不是偶然的高分，而是通过自己的努力获得成功后的快乐。
以上是我读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。书还没有读完，已经收获很多。我觉得这次收获不仅是具体方法的收获，更是对自己的反思。
好妈妈胜过好老师读后感(篇10)
写这篇连载文章时，我是一个家长购买阅读。我是尹老师著作的忠实粉丝，我阅读着、理解者、运用着、创新着、反思着。如今我想把自己体会和广大读者分享。
尹老师成功的养育、教育了一个女儿——圆圆。在阅读尹老师的作品时，经常会感觉到，尹老师收获的喜悦。尹老师分享的每个细节，在我看起来都那么的真实和感同身受，让我不由自主的想去在自家的孩子身上尝试一二。我认为只要原理吃透，就能够消化吸收。事实证明好用，管用。（参见《我的“尹氏”教育》一文）
但我也注意到了，尹老师的女儿圆圆是尹老师自带大的（参见尹老师：《自己不带孩子就是渎职》一文）。单就这一点，很多家庭就已经不合格了。所以尹老师的教育理念虽然大家爱读，也认可，但难于消化吸收。好书最后当做看热闹。
当前孩子的父母很多是独生子女，要养四个老人，在大城市经济压力下，只能选择夫妻两个人都上班，然后把孩子交给老人带。育儿话题电视剧《虎妈猫爸》开始几集就反映了这种情况。
拿我个人来说，大儿子是奶奶带的，小女儿目前是姥姥带。我们夫妻两个均上班。我想中国的大部分再有就是工厂的普通职工，他们往往把孩子放在老家，自己或夫妻两人都去外地打工。那就更是“渎职”了。但没有办法，这就是国情。
所以尹老师的个人条件、家庭环境、圆圆的固有性格等方面来看，并不能代表中国广大的家庭特点。（母亲看了书，能马上辞去工作的恐怕少之又少）再比如有的家里是男孩，主要是爸爸在带，有的是女孩，却是爷爷奶奶在带等等各种情况。
我更喜欢把尹老师的著作看做哲学著作来阅读，因为理念是通用的，确实给我很大的帮助和启发。我也希望我能以个人浅显的理解水平来注解《好妈妈胜过好老师》这本书，以期全国的爸爸妈妈们对这本书有更透彻的理解和运用。为祖国的花朵，多添一捧好土。