励志的句子范文大全：在平时的学习生活中，我们会看到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，让我们来参考一些范文吧！下面，我们为你推荐了最新人工智能心得集锦6篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
人工智能心得 篇1
一、在中小学开展的机器人教育具有重要的意义。主要体现在以下几个方面：
１、促进教育方式的变革，培养学生的综合能力
在机器人教育中，课堂以学生为中心，教师作为指导者提供学习材料和建议，学生必须自己去学习知识，构建知识体系，提出自己的解决方案，从而有效培养了动手能力、学生创新思维能力。
动机“寓教于乐”是我们教育追求的目标。这也是当前教育游戏成为当前研究热点一个原因。学习兴趣是学生的学习成功重要因素。机器人教育可以通过比赛形式，得到周围环境的认可和赞赏，能够激发学生学习的兴趣，激发学生的斗志和拼博精神。
３、培养学生的团队协作能力
机器人教育中大多以小组形式开始，机器人的学习、竞赛实际上是一个团体学习的过程。它需要学习者团结协作，包容小组其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效沟通与交流。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力，其效果比普通的教育方式、方法更加有效。
４、扩大知识面，转换思维方式
在机器人的学习过程中，通过制作机器人过程中的实际问题解决，可以学到模拟电路、力学等方面知识，不但对物理学科、计算机学科的教学起到促进作用，同时也扩大、加深了学生科学知识；通过完成任务和模拟项目使学生在为机器人扩充接口的过程中学习有关数字电路方面的知识；通过为机器人编写程序，不但学到计算机编程语言、算法等显性知识，更有意义的是通过为机器人编写程序学到科学而高效的思维方式，逻辑判断思维、系统思维等隐性知识
二、中小学机器人教学活动的几点做法：
考虑到中小学生和机器人课程的特点，为培养学生的综合设计能力和创新能力，本人认为机器人教学应该在教学内容、教学方法、教学组织方面一改其它课程的教学模式，走出一条新的路子来。
自动控制、人工智能等多方面问题，既有硬件设计也有软件设计，所以是让学生了解和掌握大量知识的绝好机会。知识不追求深度，只要求广度。例如在确定教学内容时，注意力不要仅放在竞赛用轮式成品机器人上，还应该关注单片机、嵌入式CPU、各种传感器、电机、机械部件等软硬件技术在机器人和自动化技术上的应用。
传感器部分、动力部分和机械部分进行相关设计。总之，教学方法应该侧重综合设计，而不是放在问题的分析上。
，组织学生进行探究式学习，特别应注意探究式学习三个要素（任务驱动、协作学习、教师引导）的构成，让学生能够充分化动手。同时，还应提倡设计过程的规范化，用于提高学生的综合设计能力。教学活动不仅在课堂上进行，还应组织学生在课余时间做适当的工作，以保证教学的完整性和有效性。
教育机器人活动受到越来越多的师生欢迎，教育机器人必将为我国的素质教育做出应有的贡献，教育机器人的前途是光明的。
人工智能心得 篇2
一段无法编程的爱
人工智能是科幻片，但他又不像《变形金刚》那么绚丽而苍白；《人工智能》是***，但他又不像《色即是空》那么艳丽而直白。《人工智能》不仅使在讨论未来机器人世界的伦理道德，更是在讨论人类最真实的情感——爱。
david有爱吗？或许有人说，只不过是“藤蔓” “苏格拉底”“分子”“分贝”“飓风”“海豚”“郁金香”这几个单词激活了他的机器人程序，只不过这个程序的表达式不是1+2=3，而是是莫妮卡+david+莫妮卡=david爱莫妮卡=david爱妈妈。这能算是人类的真爱吗？
如果我们在这部影片中讨论这个问题，那么我们就真的变成了四维机械的机器人。
影片中的父母因为知道自己的亲生儿子可能无法**，而去领养了一个机器人（david）来弥补缺失的爱，但又无法给予 david真正的爱，甚至在亲生儿子**后把david遗弃，观众无不在那一刻心碎，从这一点我们不难看出爱，自私的一面。有时候，爱只是填补内心的空白。
我相信，有血有肉的朋友不会在这部电影中大笑。 也许他们偶尔会笑。这部看似温馨的电影，总是在不经意间，刺伤了我们的心。我们心底暗知 david只是一个机器人，永远也无法变成真正的人类，我们心底深知结局一定是伤痕累累，却仍然像david一样，相信蓝仙女的童话会实现，与其说相信，不如说希望，然后无尽的希望，化成了相信的力量。
“请把我变成真的男孩，这样我妈妈就会爱我，让我留下来了……”，终于，在某个清晨第一缕曙光照耀在了这母子俩的身上，此时，妈妈已经死了2000多年，如今的这个人是用几根头发克隆出来的妈妈，而且只能活一天。为了这一天david被冰封了2000多年，一切都可以被冰封，惟独爱不可以，只要你让那颗心跳动，那么爱就活了，也随之跳动。为了这一天，大卫找了一辈子。
这是温暖而刺耳的一天。看到母亲在日落后死去，大卫握着她的手，和她躺在床上，闭上眼睛，永远在一起。
《人工智能》为什么让我们感动？是不是觉得机器人有人性，人有机器人主义？是对儿子爱母亲，母亲不能继续痛儿子的悲伤吗？
至少对我来说，这不是原因。我想，之所以被《人工智能》感动，是因为我们看到了david悲剧的一生，从头到尾地见证了david作为一个机器人而不能得到真爱的悲剧。有什么比母亲不对自己和孩子更痛苦的呢？
有什么比儿子渴望得到母亲的爱更让人感动的呢？我们被他无瑕的眼睛感动，我们为他抱有不公，我们怜悯这个无辜的孩子，我们珍视这颗善良纯洁的心。我们渴望他得到他所渴望的爱。
也许科学家可以编写一个绝对服从的程序来代表爱，又或许编写一个保护主人的程序来代表亲情，但是你无法编写一段强烈占有欲的程序来代表渴望，对爱的渴望。
人工智能心得 篇3
其实情感往往比金钱重要的多，而真的面临选择时却不知所措。
这部电影讲述了男主角在一次蝙蝠公司的游戏服务器崩溃时进入了服务器机房并拿到了以前自己的代码，期间老板曾多次提出收购他的伏羲技术，甚至要10亿来收购，都被男主角拒绝了，当蝙蝠公司的另一位程序员发现了这个代码有盗过的痕迹告诉了老板时，老板威胁他如果拒绝收购就将他告上法庭，妻子也会与他离婚，当金钱与情感困扰着他时伏羲系统觉醒了，这才意识到情感的重要性。
而有些人为了金钱无视情感和法律的底线最终锒铛入狱的事件也时有发生，对于男主角那位高级程序员来讲银行防护形如摆设，他可以入侵银行盗取钱财，这样的真实案例最终都将会受到法律的制裁，所以我们应该用自己的能力来服务社会，在情感方面要增强意识，不要等到失去了才后悔，那样已经晚了。
人工智能心得 篇4
陈鹏瑶，数学与计算科学学院14年级学生编号：14336016
其实我在六年级的时候就看了这部电影，当时泪腺丰富的我哭成了花猫，而流泪的原因主要归结于结尾那看似美好的团聚。也许当时尚小，没有看出电影中对于人性的思考，只顾同情大卫的遭遇和心疼他的爱，如今再看，当然看到了更多隐藏在电影之后的东西。
首先，最打动我的是——爱。
大卫最初所谓的“爱”是无本的、是虚无的，大卫的爱，却来自于设定好的程式，是可以批量生产的。好电影的开头都是值得留意的，这部也不例外，关于机器之爱的一切，其实都反映在了故事的一开始，这一切，在电影的一开始，就通过那个女机器人的嘴说出来了。什么是爱？
爱是我先微张我的双眼，呼吸急促，体温开始上升……
是的，这是人类在爱的时候，生理层面所产生的变化，而这一切被通过程式被写入到机器里，就像被针扎时的痛感会传导到机器人的核心程序中让它们产生痛苦和类似条件反射的反应。
所以最初大卫的“爱”很简单，这份“爱”仅仅来自于程式的设定，片中的母亲莫妮卡念了七个单词，然后孩子的瞳子一瞬间亮了起来，然后他就开始疯狂地爱上了妈咪，不管今后发生什么，莫妮卡永远是大卫心中最永恒的“爱”。
可是，机器之爱区别于人类之爱，最诡异的地方就在于机器爱一个人，仅仅是因为程式的设定，而人爱一个人，则复杂得太多。即使机器有着复杂的潜意识，无限的接近人类，但在这个故事中，程序背后却是真正的冷酷导演。就像电影开头的机器人女人会感到有人受伤一样，如果她想模拟疼痛反应，她只能做出这样的反应；但是与之相呼应的，是机器屠宰场中那个朽坏的保姆机器人，哪怕在上刑场前，仍对大卫百般呵护，当时“她”眼中流出的“爱”是那么的温情，所以“爱”这个东西应该比“痛”要复杂得多吧。
而大卫被设置为坚持不渝地爱莫妮卡，那么他就只能忍着痛跨越两千年依然去爱这位人类妈妈。
对机器的热爱与其说是纯粹的，不如说是虚无主义的。把人物关系设置为母亲与孩子，是一个灵巧而充满恶意的障眼法，那份被设定的、虚无的爱，放在孩子身上，能最大程度地避免自私的显露。如果把故事设置为男女之爱，一个被抛弃了的机器人爱人，做出大卫一般的找寻，假使再纠缠在对方的身边，做出自私的举动，那么观众的观感恐怕就不是感动这么简单了。
所以人类的爱呢？
大卫和莫妮卡这对母子之间，就如我上面所说的，感情是无本的。大卫的感觉是一套固定的程序，无非是永恒的，值得思考莫妮卡对大卫的感觉。她无疑是爱大卫的，这份爱一开始来自于对濒死儿子的爱，她认为儿子难以存活了，讲这份爱转移到了大卫身上。
从她下定决心念出七个单词触发了大卫爱的程式，到她因为大卫为了讨好她撒上了香水；然后，我第一次把我儿子的**叠加在机器上，拿出了我儿子的泰迪熊；接着她发现大卫给她写的充满爱意的信件……这份爱的逐渐加深，导致了她面对无解的局，没有选择去销毁大卫，而是选择在抛弃的同时依依不舍，让大卫躲避危险。
小时候看的时候特别不喜欢莫妮卡这个角色，觉得她误会了大卫，辜负了大卫的“爱”，当初是她决定输入那7个单词激活了大卫自身的程序，为了填满自身因为儿子病重冰封而产生的母爱缺口，然而在亲生儿子马丁奇迹般的回来后，又因为一些列的原因使得莫妮卡抛弃了大卫。但现在看来，如果不是莫妮卡对大卫的爱，马丁回到家后大卫的命运只会是满月之下的废墟。
莫妮卡的亲生儿子马丁，对大卫来说呢？
小时候看到的只是马丁对大卫的对比与不服气，他害怕大卫抢走自己的妈妈，这也许是每一个孩子的通病吧，对于父母无比的依赖感和占有欲，可他没有注意到妈妈在给他讲蓝仙女的故事时大卫坐在墙角里羡慕与坚定的神情。我觉得马丁是不喜欢大卫的，他的种种行为中总是透出着对大卫的敌意，可是三刷的时候我注意到在泳池边当马丁的朋友们调侃大卫扬言要扒去大卫的衣服时他在保护大卫，若是没有之后的事情，会不会马丁最终会接受大卫，也爱着大卫呢？我不得而知，但我希望是。
那么人类会对机器人产生爱吗？我想我们可以从另一个问题中找到答案。
为什么要搞出机器人舞男这个角色，恐怕就是对这一问题的回答。机器本身的设计包含了对人类情感的洞察和愚弄。舞男在片中提到女人，一瞬间就会变成情圣，拿下任何女人都不在话下的样子。
他英俊，擅于调情，更重要的是，他技术娴熟，这满足了大多数女人对男人的幻想。你说他不生气。于是片中那个面对家暴可怜兮兮的女人，在舞男吻她的那一刻，心灵深处没有一软，我想是不可能的，那么在那个过程中，她对“他”有爱吗？
看看我喜欢的另一点——蓝仙女。
大卫对于蓝仙女的追逐又何尝不是来自于“爱”呢？
因为那个莫妮卡讲给马丁的童话，大卫躲过猎人，逃离屠宰场，询问mr.know,最终来到了狮子流泪的尽头，找到的确是另一个“大卫”——以现实中教授已逝的儿子大卫为模型制造出来的机器人小孩。当大卫与“大卫”四目交接时，他忍不住的颤栗，忍不住的疯狂，在他怒吼着“i’m unique”，托起台灯砸向“冒牌货”的时候，我甚至以为“他”已经成为了一个真实的人，“他”拥有了其他的情绪，愤怒，怀疑，沮丧等等，可是仔细想想，这些情绪会不会也是爱的一部分呢？
故事继续发展，在大卫心灰意冷跳入海水之后，蓝仙女又与他不期而遇，他那么痴痴的在蓝仙女像前祈祷，渴求，希望成为一个真正的人类，这样他就可以重回到妈妈身边，享受妈妈的爱，可是蓝仙女只是安徒生笔下的一抹希望，并不存在于人世间。最后，大卫只能用光电进入睡眠模式，当他的眼睛模糊时，他仍然保持祈祷的姿势一千年。
我想电影到了这里其实就可以结束了，人类与机器人之间永恒的区别——情感，可能还是没有办法复制，情感是专属于人类的。
但斯皮尔伯格可能是个自然人。他不能忍受库布里克的设计。他又加了一个结尾：
2000年后，地球被冰封，人类灭绝了，神秘的来客从曼哈顿的冰层中救出了大卫，并出于对人类感情的好奇，满足了大卫的愿望，让莫妮卡复活了一天，母子二人在一起度过了美好的一天，然后莫妮卡永远睡去。大卫可能会醒来睡着，故事就结束了。
小时候被这个结尾感动得稀里哗啦，恐怕大卫的眼泪还没我流的多，这个看似留有遗憾的一手却也弥补了当时我对于团员的渴望，何以不期盼大卫能够成为一个真实的人回到莫妮卡身边得到他所渴望的母爱呢？现在再看，发现自己感动依旧，眼眶还是会不知不觉得湿润，还是特别感谢这个结尾，尽管它跟不上剧情的节奏，但无疑是一个美好的梦。
其实这部电影在除了讲述爱之外，还讲述了未来科技带来的问题，集中体现在机器人和人类之间，在机器人屠宰场，人类暴怒的狂欢，成了施暴者，处理着那些“废物”机器人，这又何尝不是源于人类情感中的恶呢？一部经典电影之所以传世，除了演员们精湛的演技外，更重要的是带给世人们的感动和反思，它所体现的核心价值正是我们所追逐探索的东西。
人工智能心得 篇5
“人工智能”的概念已经渗透到现代生活的方方面面，小到手机里的智能语音系统，大到新能源汽车的自动驾驶功能，每个人都在时时刻刻地和人工智能以不同的方式打着交道，我们的学习生活因人工智能而便利，因人工智能而精彩。
最近我读了《未来的日常——人工智能AI》这本书，我了解到AI技术即人工智能，包括器学习和知识获取、指纹识别、人脸识别、智能搜索计算机视觉、智能机器人、自动程序设计、逻辑推理、信息感应与辨证处理等方面。人工智能的应用不仅在舞台表演、生产劳动中，更是渗透到我们生活的点滴，给我们的生活带来了很多便捷，未来更可能被广泛应用在医疗、养老、娱乐等不同行业。
说到我们生活中的人工智能，我不得不提去年在合肥融创乐园游玩的经历：在入口处，游客输入身份证信息和门票信息，在园区内每个游乐项目的检票处，只需进行面容识别就可以进入游玩，非常的方便。在新冠疫情防控要求下，这种检票方法既安全又快捷。
在我们的课堂中人工智能也发挥大作用，智慧课堂老师上课的过程中朗读测评就是技术的体现。我们大声朗读，AI机器人老师就能够识别我们的读音是否准确，这让我们的语文课堂更加生动有趣。我们还能够和AI小伙伴对话呢!
然而，被人们赋予无限期待的人工智能的发展也不是一帆风顺的，攻克难题、自我修复的过程也是人工智能发展的过程。但我相信在人类的不断挑战，不断创新中，AI技术会发展到新的高度与水平。
科技兴则民族兴，科技强则民族强，人工智能正马不停蹄地装点着这个世界。在享受人工智能给人类带来福利的同时，我们也要积极探索，大胆创新，在未来利用AI技术让生活更美好!
人工智能心得 篇6
书，是我们的生活;书，是我们的伴友;书，更是我们成长的辅助。一本好书，能给我们的生活增添光彩;能给我们的成长带来乐趣。
利用暑假的时间，我读了《未来的日常人工智能Al》这一本书。这本书的内容很丰富，我受益匪浅。这本书主要讲述了人工智能研究的基本内容，它们分别是：
1、搜索技术;
2、知识表示;
3、规划方法;
4、机器学习;
5、认知科学;
6、自然语言理解与机器翻译;
7、专家系统与知识工程;
8、定理证明;
9、数据挖掘与知识发现;
10、人机交互技术等等。
读了《未来的日常人工智能AI》这本书,我了解到AI技术即人工智能,包括器学习和知识获取、指纹识别、人脸识别、智能搜索计算机视觉、智能机器人、自动程序设计、逻辑推理、信息感应与辨证处理等方面。人工智能的应用不仅在舞台表演、生产劳动中,更是渗透到我们生活的点滴,给我们的生活带来了很多便捷,未来更可能被广泛应用在医疗?养老等不同行业?
说到我们生活中的人工智能,我不得不提去年在合肥游玩的经历:在入口处,游客输入身份证信息和门票信息,在园区内每个游乐项目的检票处,只需进行面容识别就可以进入游玩,非常的方便。在新冠疫情检票方法既安全又快捷。
2022年北京冬奥会如期而至,在开幕式上,有很多技术实现了非常震撼的效果。比如,500名小演员扮演的和平鸽进入会场,伴随着《雪花》的音乐，欢快地奔跑着,同时,他们的脚下绽放出一朵朵的“雪花”。这些“雪花”,并不是事先制作好，而是完全依靠Al技术,让“雪花”效果随着演员的脚步而移动而绽放出来的，实现这一种效果,就用到了AI技术。
科技兴则民族兴,科技强则民族强,人工智能正装点着这个世界。在享受人工智能给我们幸福的同时,我们也要积极探索,大胆创新,在未来利用AI技术让生活更美好!