如何防止自己将作品读后感写成流水账呢？读完作品，想必您有很多想表达的内容。 读后感是一个人自我提升和知识积累的重要途径，本文将从多个方面深入探讨和分析“鸟语读后感”，我们感谢您的关注和鼓励也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！此外，您还可以浏览作文栏目的一件小事作文(合集6篇)。
鸟语读后感 篇1
在村中任何地方都能见到树，树上都有成群结队的鸟儿，随时准备进行欢快热闹地森林音乐会。不过
文中小作者的家乡，到处都是鸟。田野里，成千上百地一哄而起。在宿舍围墙外满是高大的梧桐树。清晨，许多鸟儿在树上开音乐会。不过近几年，因城建改造，鸟儿无家可归。作者呼吁：请保护我们的鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
小的时候，我们都喜欢捉鸟。记得有一次，我在我家的院子里捉到了一只鸟，并将它装在笼子里。我给它倒了点水，可是，它狂蹦乱跳，又在大叫着。我生气极了说：这么不给面子，今天不给你吃的！谁叫你乱叫！
第二天，我看见它非常虚弱，只见它望着对面电线杆上的小鸟，嘴里低声鸣叫着，它们似乎在对话。看着眼前的一幕，我终于心软了，做出了最后的决定：放了它。
我打开笼子，让它先吃点东西，再将它捧在手心，向着天空放飞了它。只见它张开丰满、美丽的翅膀，向同伴飞去，其他两只小鸟同时也飞了过来。它们在空中快乐地盘旋了一圈后，在我家房顶上站了一会儿就飞走了。
假如空中里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
鸟语读后感 篇2
在这个喧嚣的时代，很多人都渴望能够找到一片宁静的净土，感受大自然的力量和美好。《倾听鸟语》这本书就给了我这样一个机会，让我能够安静倾听鸟儿的歌唱，感受到大自然的魅力和智慧。
书中作者以独特的视角和深入浅出的语言，带领读者进入了一个真实而神奇的鸟类世界。他通过自己的亲身经历和详细的描述，向展示了不同鸟类的种类、特点以及它们与自然界的紧密联系。每一次翻开这本书，我都仿佛进入了一个全新的世界，每一个故事都让我如痴如醉。
在书中，我了解到了许多以前从未听说过的鸟类，如凤头噪鹛、虎头鹱、腹斑蜂鹰等。这些鲜为人知的鸟儿，都有着各自独特的生活习性和生存技巧。例如，凤头噪鹛是一种善于模仿其他鸟叫声的鸟类，它能够发出各种声音来吸引它的伴侣或者迷惑敌人。而虎头鹱则以它锐利的眼睛和敏锐的听力帮助它在海边捕食。这些让人惊叹的故事，让我更加佩服鸟类的智慧和生存能力。
除了了解鸟儿的种类和特点，书中还深入探讨了鸟类与自然界的相互关联。例如，作者讲述了森林中各种不同鸟类的互相依存关系。箭尾蜂鸟借助花蜜的味道引诱其他鸟类前来，从而成为花朵授粉的媒介，促进了森林中的花卉生长。这种相互依赖的现象让我惊叹自然的伟大和智慧。
与此同时，书中还探讨了鸟类对于人类的意义。鸟类不仅仅是自然界的一部分，它们对的日常生活和艺术创作都有着重要的影响。书中谈到了鸟类对音乐、文学和绘画的启发作用。例如，许多音乐作品中都可以听到鸟儿的歌声模仿，而许多文学作品中也可以找到鸟类的形象和象征意义。这使我更加珍惜身边的每一只鸟儿，因为它们不仅仅是美丽的存在，还能够激发人类的创造力和想象力。
通过阅读《倾听鸟语》，我不仅仅了解了鸟类的种类和特点，更重要的是对大自然的崇敬之情加深了许多。我明白了自然界的一草一木都有其独特的价值和存在的意义。鸟类作为自然界的一份子，以它们神奇的生活方式和智慧，让我对世界充满了敬意和瞩目。
当我闭上眼睛，安静的倾听鸟儿的歌唱时，我仿佛成为了大自然的一部分，与鸟类产生了一种奇妙的联系。我开始真正感受到大自然的力量和美好，也开始思考起人类与自然界的关系。应该更加尊重和保护自然，与自然和谐共处，而不是对其进行过度开发和破坏。
这本《倾听鸟语》给了我一个宝贵的机会，让我重新认识了鸟类和自然界的重要性。我真诚地希望更多的人能够读到这本书，体会到自然的美妙和智慧。倾听鸟语，不仅可以听到鸟儿的歌声，更能够体验到大自然的力量和美丽。
《倾听鸟语》这本书不仅仅告诉关于鸟类的知识，更重要的是给带来了对自然的敬佩和对生命的思考。读完《倾听鸟语》，我对大自然有了更深入的认识，也更加珍惜身边的一切。每一次与自然产生的亲密接触，都让我感受到无穷的智慧和力量。
通过《倾听鸟语》，我从一个全新的角度去欣赏鸟类的美丽和生机。在作者的笔下，鸟类是如此的灵动、独特和令人惊叹。每一只鸟都有自己的故事，每一次观察都给我带来了无尽的惊喜和感悟。
《倾听鸟语》这本书让我领略到了鸟类的奇妙生活和与大自然的紧密联系。在这本书的陪伴下，每一次走进大自然，我都能够用心去聆听鸟儿的歌声，感受它们与自然的和谐共处。这让我重新审视了与自然的关系，更加懂得了保护生态环境的重要性。
读完《倾听鸟语》，我仿佛走进了一个水晶般透明的世界，我已经从一个仅仅欣赏美丽的鸟儿的人，成为了一个更加热爱自然、珍惜生命的人。每一次倾听鸟语，都是一次与大自然的沟通，让我更加明白自然的价值和共生的重要性。
《倾听鸟语》这本书使我重新认识到了大自然的伟大和智慧，让我对鸟类和自然的观察充满了热爱和好奇。通过倾听鸟语，我更加深入地了解了生命的奇妙和生态系统的复杂性。读完这本书，我决心更加积极地投身到环保事业中，保护美丽的地球。希望更多的人也能够读到这本书，倾听鸟语，感受大自然的力量和美好。
鸟语读后感 篇3
读完《倾听鸟语》这篇文章，仿佛听到真的鸟叫——吱吱、喳喳，叽叽，咕咕。
那悠长、自由的鸟鸣在我耳边回响，那蹦跳着、飞翔着的鸟儿在我眼前浮现，那机敏的小身体穿索在树梢和枝桠间，红色的小嘴巴一张一合，歌唱着自由，向往着美好的生活……
读完以后，我开始幻想自己变成一只小鸟，和成千成百只不同的鸟儿在田野、树林中飞翔歌唱，像小小的音乐家一样，跳跃在枝头、树梢，尽情表演。
这篇文章不但表现了“音乐家”的特色，还告诉我们一个非常深刻的道理：爱护环境卫生，保护大自然，多种植树木。只有这样，才能时时听到清脆悦耳的鸟鸣声。
我对这篇文章的感想有很多，但最重要的还是作者对鸟鸣赞叹和喜爱之情，还有文章中隐隐透露出的作者对人类砍伐树木、破坏鸟儿家园的反感。我也一样有这样的感觉。
我仍然沉浸在那虚无却又清晰的鸟鸣声中，眼前仿佛看着千百只鸟儿飞翔着。最重要的是，它们永远在我心里，留下那美妙的鸟鸣声，还有百鸟朝凤般的炫丽景像……
《倾听鸟语》读后感范文篇2
在村中任何地方都能见到树，树上都有成群结队的鸟儿，随时准备进行欢快热闹地“森林音乐会”。不过……
文中小作者的家乡，到处都是鸟。田野里，成千上百地一哄而起。在宿舍围墙外满是高大的梧桐树。清晨，许多鸟儿在树上开“音乐会”。不过近几年，因城建改造，鸟儿无家可归。作者呼吁：请保护我们的鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
小的时候，我们都喜欢捉鸟。记得有一次，我在我家的院子里捉到了一只鸟，并将它装在笼子里。我给它倒了点水，可是，它狂蹦乱跳，又在大叫着。我生气极了说：“这么不给面子，今天不给你吃的！谁叫你乱叫！”
第二天，我看见它非常虚弱，只见它望着对面电线杆上的小鸟，嘴里低声鸣叫着，它们似乎在对话。看着眼前的一幕，我终于心软了，做出了最后的决定：放了它。
我打开笼子，让它先吃点东西，再将它捧在手心，向着天空放飞了它。只见它张开丰满、美丽的翅膀，向同伴飞去，其他两只小鸟同时也飞了过来。它们在空中快乐地盘旋了一圈后，在我家房顶上站了一会儿就飞走了。
假如空中里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
鸟语读后感 篇4
假如天空中不见了鸟影，生活中闻不到鸟声，人类将会是多么寂寞。让我们给我们的鸟类朋友更多的爱，让人类和鸟类有一个共同的温暖家园。
我和作者一样都是很爱鸟，作者在乡下能倾听各种鸟的语言，她愿意一同参加鸟儿们欢快热闹的“森林**会”；在鸟声里，我们迎来了朝霞，送走了夕阳。正是因此，作者每逢假节时，都会来到乡下。在山间倾听“世间最美的语言”，欣赏“世上尽善尽美的灵异之物”，也正是由此作者才发出‘多一点爱给那些鸟类朋友们吧，让我们拥有一个共同的家园’的热切呼吁。
我同作者以前一样都住在农村，可是现在作者就不同了。每天中午，只要没有人去“打扰”鸟儿们，我家面前就停满了鸟儿，稍有一点动静，它们就一哄而散。
在乡下，到处都是树，有树就有鸟，麦泛黄时，黄鹂天不亮就亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄、大麦大麦黄黄”；夏天里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”。还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀，白头翁，灰喜鹊，燕子……最多的是麻雀，田野里，草坪上，树林中成千上万地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
而且，在城市里，清脆的鸟鸣声成为记忆中遥远的梦。偶尔看到两三只惊恐的鸟儿从城市的上空飞过，常觉得茫然。噪音和噪音，环境污染，破坏生态资源，还有鸟类的家园？
爱护大自然吧！珍惜我们身边的一草一木吧！地球在呼吁。
鸟，是一种完美的精神事物，鸟鸣，是世界上最美的语言。这是我读的《倾听鸟语》这篇文章作者的观点。他开始写鸟有多美，然后写人们如何伤害鸟，反映人们的憎恶，呼吁人们爱鸟。
可是现在，爱护鸟的人又有多少？孩子们喜欢捉鸟，然后把它往死里折磨；大人们尽情地猎杀鸟，拔了毛，扒了皮，当作美味佳肴；还有城市里那污浊的空气，赶得鸟儿四处逃窜……唉，可怜的鸟儿，照这样下去，它们都会成为流浪儿。
在城市里，只有偶尔我们才能看到鸟儿尖叫和疾驰而过。即使在乡下，鸟儿又有多少？也许再过几年就会灭绝。
那么，鸟儿是否与人类的生存无关？看看下面的统计数据：一只鸟平均每年能吃掉4万种害虫。
缺少了鸟儿，害虫便没了天敌，那还不泛滥成灾？届时，整个地球的生态平衡将被打破，人类将不会考虑幸福。除此之外，鸟类不仅会捕捉害虫，还会唱出优美的歌曲。
有了这歌声，人们增添了多少欢乐？鸟有很多好处。我们为什么要把它们赶走？即是为了人类的未来，我们也应该保护鸟类，给它们一个良好的生存环境！
当谈到无处可去的鸟时，我们会想到我们生活的大自然。现在，大自然遭受的破坏也是众所周知的。其实，我们想一下，是谁把人类抚养？
当然非大自然莫属。大自然是人类的母亲，我们却伤害母亲！我们真是孽子呀！
母亲用树净化我们的空气，我们却砍树；母亲养了动物给我们作伴，我们却大量猎杀……其实，我们在无形中割掉了母亲一块块的心肝。假如大自然母亲真被我们贻害而亡，我们又该如何生存？难道我们不应该保护鸟儿，保护大自然吗？
在村中任何地方都能见到树，树上都有成群结队的鸟儿，随时准备进行欢快热闹地“森林**会”。不过……文中小作者的家乡，到处都是鸟。田野里，成千上百地一哄而起。
在宿舍围墙外满是高大的梧桐树。清晨，许多鸟儿在树上开“**会”。不过近几年，因城建改造，鸟儿无家可归。
作者呼吁：请保护我们的鸟类朋友，让我们有一个共同的家。小的时候，我们都喜欢捉鸟。
我记得有一次我在院子里捉到一只鸟，把它放进笼子里。我给它倒了点水，可是，它狂蹦乱跳，又在大叫着。我生气极了说：
“这么不给面子，今天不给你吃的!谁叫你乱叫!”第二天，我看见它非常虚弱，只见它望着对面电线杆上的小鸟，嘴里低声鸣叫着，它们似乎在对话。
看着眼前的一幕，我终于觉得心软，做出了最后的决定：放手。我打开笼子，让它先吃，然后把它放在我的手掌里，让它飞向天空。
它张开丰满美丽的翅膀，向同伴飞去。同时，另外两只鸟来了。在空中快乐地转了一圈后，它们在我家屋顶上站了一会儿，然后飞走了。假如空中里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。
多一点对鸟的爱，让我们有一个共同的家。
鸟语读后感 篇5
读了《鸟语》这篇课文，我一直有一个猜不透的问题作者为什么能与鸟交谈呢？
后来，我才明白。原来是这样。 仔细阅读全文，不难发现，课文中的 我之所以能和布谷鸟无拘无束的对话，听懂喜鹊的喳喳、喳喳的叫声，听到画眉、黄莺、百灵的叫声，就作出各种各样的猜想，是因为我不仅爱鸟，而且知道鸟儿的习性，懂鸟儿生活的环境，是用心在感受鸟语，与鸟儿之间建立了起一种深厚的感情，所以才会在与鸟儿交谈中忘记上学的时间。
听到鸟儿的催促声，丝毫不敢疏忽怠慢，在与鸟的交往中感受到无穷的乐趣。此外，作者还有一双善于发现的眼睛，正是留心倾听、善于发现，才能感觉到鸟儿的语言是那么的丰富，才能和鸟儿成为知音，才能插上梦想的翅膀飞翔。
学习时，抓住亲切、无拘无束、有趣、高兴、盼着等词，能体会出我和鸟儿的心灵相通，能体会出我对鸟儿的喜爱之情，并通过从那里我这些句子，让我们真正的了解鸟儿是人类的好朋友，让我们从心底深处涌出热爱自然、热爱鸟类的感情。
鸟儿是我们的好朋友，它们能捉害虫、播种，能给我们带来愉悦的心情，能让我们懂得人生的哲理。鸟儿是我们人类的老师，它启发了人类的想象力，让人类发明了飞机，朋友们，让我共同唱响爱护鸟类的旋律，保护鸟类、保护我们赖以生存的大自然！
鸟语读后感 篇6
《倾听鸟语》这本书读后感
《倾听鸟语》这本书不仅仅是一本关于鸟类的科普读物，更是一本关于大自然奥妙的启蒙之书。作者以独特的视角和生动的笔法，介绍了许多我们生活中或许常常忽略的小鸟们，让我们重新认识他们的美丽和价值。
在《倾听鸟语》中，作者对于小鸟的生活习性、繁殖习性、栖息地等方面进行了详细介绍。他们每天早晨的歌唱、彼此之间的争斗与合作、让人叹为观止的筑巢技巧，都让我们对他们产生了更深刻的了解和尊重。有时候，我们在城市的钢筋水泥森林中，或者匆匆忙忙的生活中，很容易忽视这些小小的生灵。而《倾听鸟语》为我们打开了一扇窗，让我们得以走进他们的世界，感受到他们的美丽和灵动。
在读完这本书之后，我对鸟类有了更多的兴趣和了解。我开始留意周围的每一只小鸟，聆听它们的歌声，观察它们的飞行方式，甚至尝试模仿它们的鸣叫声。每一次与小鸟的相遇都让我感到无比愉悦，仿佛和大自然融为一体。我明白了这些小鸟们并不是简单的存在，而是拥有自己的语言和生活方式，值得我们用心倾听和体会。
除了对小鸟们的了解，这本书还引导我们去反思人与自然的关系。在现代社会，人与自然的关系越来越紧张，很多物种濒临灭绝，生态环境遭受到破坏。《倾听鸟语》通过展现小鸟们的生存困境和对环境的依赖，唤起了我们对自然保护的重视。我们应该像作者所呼吁的那样，保护好我们身边的大自然，保护好那些与我们共生的小鸟们。
细细品味《倾听鸟语》，我感受到了与众不同的心灵震撼。每一次翻开书页，都像和作者一起漫步在田园间，聆听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的美好。这本书教会了我如何静下心来，倾听大自然的声音，感受生命的美好。我深信，只有倾听鸟语，我们才能更好地拥有内心的平静和生活的丰富。愿我们都能像小鸟一样，自由自在地飞翔在蓝天之下，去感受生命的无限可能。
鸟语读后感 篇7
你知道鸟钟和花钟吗？在我们没有手表测量时间的时候，大自然会告诉我们何时是清晨，何时是黄昏，比如通过观察太阳的高度，鸟儿和花儿也能给我们同样的信号。
鸟儿们并不是总因为开心而鸣叫，它的长时间鸣叫很可能是在捍卫领地，不同的鸟儿鸣叫时间都是非常精准的，如果你把花园设计得富于变化，你就可以通过不同鸟儿鸣叫的时间来确认大致时间。当天空一片漆黑，离太阳升起还有1.5小时，云雀开始鸣叫、乌鸫鸣叫的时间为太阳升起前0.5小时。
18世纪瑞典的研究学者卡尔·冯·林奈通过探索大自然开创了全新的生物学分类系统。他曾经在乌普萨拉市的植物园建了一个花坛，作文把植物按照钟面的位置排列，将花坛分成12部分。每种植物开花的时间对应不同的现实时间，这样行人就可以直接看花知道时间了。
花儿们之所以在不同时间开发是为了让授粉的昆虫能完成所有植物的授粉工作，避免“撞车”而遗漏了自己的传粉。植物的定时开花规律神奇有趣，你也可以通过花园里的各种植物来确定时间：南瓜和西葫芦在凌晨5点开花，金盏花在8点开花，滨菊在9点开花，下午2点，蒲公英会合上花瓣，6点，罂粟也停止营业啦。
你还可以在花园里放一个蜂巢，有蜜蜂采蜜更能规律植物的开花时间，这听起来实在太有趣儿了。
鸟语读后感 篇8
《鸟语》是一篇富有诗情画意及深刻哲理的优美散文。作者跃然于纸上的文字很美，呈现在我们眼前的鸟语更美，至今耳边还回荡着鸟儿的绝唱。而李继东老师更是将鸟语展现在了学生的面前，与学生一起分享着深林中古朴又宁静的美。这节课给我印象最深的便是，李继东老师带领着学生一遍又一遍的读着鸟儿们的话。李老师先是给我们营造了一种山林中宁和的氛围，鸟儿在深林中清脆的鸣唱，花朵在无声的绽放。接着又像是在讲故事一样叙述整篇课文，一下子就吸引住了孩子们的注意力。然后在借助多媒体，播放鸟儿清脆的鸣叫，一下子让孩子们如同置身于深林中。紧接着李老师请孩子们来模仿鸟儿说话，学生们就像一只活泼的小鸟，一个接一个的举高手争着起来发言。
李老师用一层又一层的铺垫，把学生们引入这篇课文，并牢牢抓紧了学生对鸟语的好奇，使学生不自觉的跟着老师的思维走。这节课中，李老师还让学生拍着手有节奏的朗读鸟儿说的话，一时间，整个教室都充满了朗朗上口的“鸟语”。就是连在观看视频的我，都不自觉的跟着学生们一起拍着手。
这节课中李老师通过范读、学生练读、起来读、拍手读，让学生们加深对课文的理解，更让学生对大自然，对鸟充儿满了热爱。李老师的这堂课让我明白，学生读书不仅仅是帮助学生理解课文，更是让学生在朗读中爱上这篇课文，爱上讲课的老师！
鸟语读后感 篇9
在第五单元，我总结出一个结论：15课《鸟语》说的是鸟，16课《天鹅的故事》说的是动物们团结合作，17课《生命的壮歌》说的是动物们牺牲自己换取他人的生命。
这几篇都是说动物们不向困难低头，奋力来挽救生命。
在这几篇故事中，我读懂了许多道理。就是告诉我们只要有一丝希望，都不要放弃，要努力，要坚持到底，不要绝望。在《天鹅的故事》中告诉我们要以自己的小小牺牲来换取大家的利益，就像故事中的老天鹅一样，已经虽然忍受着巨大的疼痛，但是还是为天鹅群一心一意的付出着、努力着。《生命的壮歌》也是如此。
?鸟语》是作者听爷爷说完公冶长的故事后那种很强的欲望把他引入到了和鸟儿对话的幻境。
作者的爷爷也是一个聪明的人，他利用作者想和鸟儿对话的愿望来促进作者发奋努力，勤奋好学的精神，可以很大的促进学习。是一个很好的办法。
这些少许的知识只是我理解的明白的，还要一些是不太懂的，但是通过阅读我已经理解了。比如说“为什么作者会真的和鸟儿对话？”，通过阅读，我的理解是这样的：“是因为作者太渴望和鸟儿对话，谈心，聊天了，作者那种想和鸟儿成为好朋友的欲望，把作者拉进了一个幻境。
这个单元的知识真多啊！最重要的是贾老师这种自学的方式让我受益匪浅！
鸟语读后感 篇10
大自然的天气预言家有植物，也有动物。
《花香与鸟语》中推荐的植物预言家有好几种，我在这里给大家介绍一种比较常见的花——雏菊。
为什么雏菊可以预言天气呢？其实这是它们保护自我的方式。蜜蜂不会采集被雨水冲刷过的花粉，所以为了自保，植物选择把花瓣合起来。雏菊在大太阳下尽情绽放，在大雨来临时，雏菊会把它的花瓣合起来，这样就不会有雨滴落到花瓣上了。如果你家的花园里种有雏菊，你就可以通过观察它的花瓣开合来预测天气啦！
除了植物预言家，还有动物天气预言家。事实上，我们生活中的一些人也可以做到。有时，一些风湿病或者关节炎患者会在大雨来临前感受到疼痛。作文有的人想到了燕子。不错，燕子确实是可以称得上预言家，但是却有一些误会。想必大家听说过大雨来临前，蜻蜓会低飞，所以想当然地以为燕子也会在大雨前低飞。然而，事实并非如此，科学家发现燕子在大雨前会飞得比以前更高。
什么原因呢？在大雨来临前会出现上升气流，因此燕子可以飞得更高。是不是有点像《逍遥游》中的大鹏鸟？北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。
大鹏就是借助风的力量才能飞这么远，所以它不够逍遥，因为没有风就飞不了。