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述职报告语文组【篇1】
时光飞逝，转眼间一年又过去了，从我走上教育这个行业，我始终坚信：只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置，才能认清自我，才能够找准自己前进的立脚点。所以在教学工作中，我认真的总结自己，分析自己，虚心的向同事们请教。虽没有做出什么轰轰烈烈的大事，但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着……
我严格要求自己，认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行学习，并做好学习笔记。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
在教育教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。
这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这几年里，市、区教育局不断提倡改革和探索，鼓励教学上的大胆创新，在这种新形式、新思路下，我也不断努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。具体的措施和方法如下。
1、采取形式多样的朗读方式，让语文教学课堂充满朗朗的读书声。
古人云：读书百遍，其义自现，由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”，但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”，其中学生最喜欢的是“竞赛读”，具体操作是这样的，我把全班分成4组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在读的时候，其他组听，等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误，错一处扣10分，然后把这组最后得分记入学期总分，学期末进行奖励。
2、掌握课堂提问的艺术，激烈学生积极思考
提问是一门艺术，在上课时会不断提问，如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花，为解决这个问题，我在每节课前都做好充分准备，把在上课时要提到的问题做到心中有数，针对不同的学生提不同的问题。每一小组成员为了给小组争光，个个积极思考，讨论的气氛十分热烈。学生上课的积极性高了，上课的效果就自然好了。
3、探索研究新方法、新课型，全面提高学生的语文素质
语文的工具特点决定了这门功课需要提高语文的全面素质。体着重体现在听、说、读写四个方面，这种能力的提高，单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断探索尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅对教学内容进行有益补充，更激起学生对语文学科的热爱，是他们对语文“爱学”、“乐学”。这样是他们的语文水平就在不知不觉中提高了。
4、利用多媒体教学，提高语文教学效果
多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到学生的强烈热爱。
总之，在这几年的教学中，我深深地体会到，语文教学关键是一个“活”字。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到学生们的喜爱和欢迎，更增加了学生对我的信任。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提
带着爱心去工作，让学生觉得你真心地在关心他，缩短了师生间的距离，所以他们犯错误时，容易接受你的教育。
2、细心、耐心、诚心，这是做好工作的基础
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好班工作的保证
严是爱，松是害，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我们班制定了班级文明公约，在班上宣读后，师生一起严格遵守。表现好的大力宣传、表扬，表现差的激烈其下次做好。
“捧着一颗心来，不带走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳边，我深知作为人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来属于自己，作为一名中年教师，我依然要努力进取，不断创新，才能取得更好的成绩。在以后的教学工作中应当更加努力的去完成自己的目标，把自己的热情全部奉献到教育事业中。
述职报告语文组【篇2】
述职报告：语文组长
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的语文组长，今天我非常荣幸地向大家汇报我所负责的语文组工作。在过去的一年里，我们积极探索，努力工作，为学校语文教育事业做出了不懈努力，现将我的工作情况作一略述。
一、组织备课
作为语文组长，我充分发挥自身优势，组织教研活动，促进教师相互学习和提高。为了适应新课程改革的要求，我们注重教师的备课质量，并引入新的教学理念和方法。我组织了多次研讨会和交流会，让教师们分享教学经验和教学成果，相互启发和借鉴。同时，我还积极联系外部资源，邀请专家学者来校开展讲座和讲解，进一步提高了教师的教学水平。
二、开展教学改革
为了提高教学效果，我们加强与科研机构和名校的合作，开展教学改革。我们先后组织了针对优秀学生和薄弱学生的教学研究，针对不同层次的学生给予有针对性的辅导和指导。我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生广泛阅读，激发学生的思维潜能。通过开展多种形式的阅读活动，我们有效提高了学生的写作能力和语言表达能力。
三、加强文化传承
作为语文组长，我非常重视学校语文特色和传统文化的传承，积极组织开展相关活动。我们开展了诗歌朗诵比赛、辩论赛、作文比赛等文化活动，让学生深入了解和熟悉传统文化。我们通过学习经典诗文和名著作品，培养学生的人文素养和情感教育，引导学生把语文学科与生活联系起来，培养学生的良好品格和道德情操。
四、加强学生评价
为了全面了解学生的学习状况和进步情况，我们加强了对学生的评价工作。我们严格按照学校的教学要求，制定了科学、合理的评价标准和评价体系，注重学生个性化评价和动态评价。我们开展了学生互评和自评，鼓励学生自主学习和自我发展。同时，我们还与班主任、家长保持密切联系，共同关注学生的学习和发展，促进学校与家庭教育的有机结合。
过去一年，我带领语文组的所有教师，抓住新课改的机遇，紧跟时代发展步伐，不断探索创新，取得了显著成效。我们成功地推进了多项教研活动，为学校的语文教学贡献了力量。同时，在学生综合素质教育方面，我们也取得了一定的成果。但是，仍然存在一些不足之处，例如还需要进一步改进评价体系，提高学生的学习积极性和主动性。
未来，我们将继续努力，以更高的标准要求自己，更好地发挥语文组的作用，推动学校语文教育事业的发展。我们将进一步加强教师队伍建设，加强教师的培训和进修，提高教学水平和能力。同时，我们还将加强与地区、名校的交流合作，借鉴优秀经验，进一步提高学校的整体教学质量。
感谢领导和同事们对我的支持和信任。未来的工作中，我将不断努力，积极投入，带领语文组为学校的发展贡献自己的力量！
述职报告语文组【篇3】
导语：六年级的孩子即将离校，作为教师的你工作完成得怎样了呢？下面是小编为您准备的六年级语文教师述职报告，供您参阅。六年级语文教师述职报告1
不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足。
一、思想方面：
坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：
本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理方面：
在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。注重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。
四、关于构建和谐师生关系的体会：
“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪明，个人能力强，学习成绩一般，但身上有很多小毛病。我时常听到有些老师这样抱怨：×××真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他依旧我行我素。我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应该考虑的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法，主动和他交朋友，从学习、生活、思想等方面多与他交流，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就很密切了，我教育他的话他能听进去了。现在，他的表现特别好，得到了老师们的一致好评。
五、不足之处：
1、平时的反思不够，进取心不强。
2、班级教学成绩有待提高。
“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的教师，不断地读书学习，用大量的知识去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。
我是xx小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教xx年，20xx年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作。
在担任六年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
述职报告语文组【篇4】
标题：述职报告－成为语文组长的一年
在过去的一年里，我有幸担任语文组长一职。这一年对于我来说是充满挑战和机遇的一年。在这篇述职报告中，我将详细叙述我在这一职位上取得的成就以及我所面临的困难和经验教训。
一、组织团队活动：
为了促进语文学科的发展和加强班级内的学习氛围，我组织了一系列的团队活动。其中包括诵读比赛、语文知识竞赛以及朗读比赛等。通过这些活动，不仅能够激发学生们学习语文的兴趣和热情，还能够提高他们的语文素养和口头表达能力。我还邀请了一些语文专家和作家到校开展讲座，为学生们带来更广泛的语文知识和阅读体验。
二、制定语文教学改革方案：
为了提高语文教学质量，我制定了一系列的教学改革方案。我推动教师们采用多元化的教学方法，例如游戏教学、合作学习等，使学生更加主动参与课堂。我鼓励教师们在课堂上充分发展学生的阅读能力和写作能力，培养学生们的创新精神和批判思维。这些改革举措不仅提高了学生的语文学习效果，还激发了学生们对语文学科的兴趣。
三、加强师资培训：
为了提升教师的教学水平和专业素养，我组织了多次的师资培训。这些培训包括语文教学思想的更新、教学技巧的提高以及评价方法的创新。通过这些培训，教师们能够不断提升自己的教学水平，更好地指导学生的学习，提高整个语文学科的教学质量。
四、面临的困难和经验教训：
在担任语文组长一职的过程中，我也面临了一些困难和挑战。改革方案的推行需要付出大量的时间和精力，需要征得其他教师的合作和支持，对于那些传统教学方法较为固执的教师，也需要耐心和沟通。外部环境的变化以及学生个体差异也给教育工作带来了一定的挑战，需要不断调整和优化教学方法。面对这些困难，我及时调整了计划并与教师进行有效的沟通，最终克服了困难并取得了良好的效果。
通过这一年的工作，我深刻体会到了作为语文组长的责任和使命。在未来的工作中，我将更加努力地推动语文教育的改革和发展，不断提高学生的语文素养和创新能力，为学校的语文教育事业做出更大的贡献。同时，我也会不断提升自己的教学水平和专业素养，为教师群体树立榜样，努力成为一名优秀的语文教育者。
述职报告语文组【篇5】
尊敬的领导：
本学期我继续担任六年级的语文教学工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
本班的同学比较安静，上课气氛不够积极，经过一年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、“上好课”是搞好语文教学的关键
提高学生的素质关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四十分钟要质量”，其实到如今仍然适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。
一要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学达到理想的`效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。
二要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充沛的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时，我情绪低落，整个课堂就十分沉闷，教学效果明显不理想；而当我情绪好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教学效果极好。
三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气；另外，由于种种原因，学生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。如果对这些学生给予冷眼或者严厉的批评，都会造成他们的反叛情绪，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差计划；对上课违纪的现象，我采取引导和关心的方法，并不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了十分积极的效果。
三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充
课本上的知识要真正变为学生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可少，老师就要及时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续，从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采用详批，并总是给予肯定的评语，鼓励学生经常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助，比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习情况，和请求家长给予帮助，取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采取多种方式读，发现问题及时纠正。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达能力，并从中了解学生的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以提高他们的语言能力。
教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成绩：全班学生的总体学习成绩有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成绩。
此致
敬礼！
述职人：XXx
x月x日
述职报告语文组【篇6】
小学一年级语文教师述职报告模板
尊敬的领导，老师们：
大家好！
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不但仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提升学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。所以我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结
一、思想方面本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，增强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实使用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集相关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息水平、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。使用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。准确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务实行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生实行手把手的辅导。课后即时做好课后反思，持续总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有持续地更新自己的知识，持续地提升自身的素质，持续地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上持续发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提升自己的教学业务水平，并获得相对应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地实行教育教学。
四、本人今后的努力方向：1、增强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生水平的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的理解上有更大进步。3、增强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提升学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着持续的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，即时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
【篇2】
尊敬的领导，老师们：
大家好！
本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。现总结如下：
一、从培养学生良好习惯着手
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。所以，我从培养学生良好的学习习惯入手。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没相关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和相关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和蔼可亲，易于接近。
二、从教给学生学习方法着眼
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和理解问题、接受问题的水平相对提升了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能协助学生提升识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时使用形象的教学协助学生理解拼音，如：l像什么？想什么？在识字时，使用古代的造字法协助学生识字。提前教会学生查字典，使用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。
三、从培养学生相互学习着力
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、协助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
六年级英语教师述职报告
语文教师晋级述职报告
高级语文教师述职报告
一年级语文教师述职报告
语文教师述职报告
述职报告语文组【篇7】
作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。
存在不足：
在教学方面:
1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。课堂语言不够生动，缺少吸引力。
3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。
在育人方面：
有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。
今后改正措施：
1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。
3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况，适当借鉴、引用。
走进21世纪，社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
述职人：xxx
述职报告语文组【篇8】
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是XX中学语文备课组组长，今天非常荣幸能够向大家汇报我们备课组在过去一学期中的工作情况。首先我将对我们备课组的组织管理、教学设计、教师培训等方面进行详细的述评，并对未来的工作提出自己的建议和展望。
一、组织管理方面：
针对备课组的组织管理，我们注重团队的凝聚力和合作性，建立了一个互相支持和共同成长的学习型团队。在每学期的开始，我们组织一次全员会议，共同商讨备课计划和教学策略，确保备课工作的高质量和有序进行。我们每周定期召开小组会议，分享教学心得和资源，以提升教学质量。通过组织管理的有效手段，我们取得了以下成绩：
1.备课计划和进度有序，教学质量得到提升；
2.备课组成员之间相互支持、互相学习，形成良好的合作氛围；
3.备课组的工作效率得到了提高，节省了宝贵的备课时间。
二、教学设计方面：
我们备课组注重教学设计的多样性和个性化，根据学生的不同特点和需求进行教学策略的选择和优化。在教学设计中，我们注重培养学生的思维能力和创新能力，注重提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。我们采用了多种教学方法，如小组合作学习、情景教学、案例教学等，通过多样化的教学设计，提高了学生的学习兴趣和参与度。
1.培养学生的思维能力：通过训练学生的逻辑思维和批判性思维，激发学生的思维潜能，提高学生的思考能力和问题解决能力；
2.提升学生的语言表达能力：通过阅读、写作等活动，培养学生的语言表达能力，提高学生的写作水平和口头表达能力；
3.提高学生的阅读理解能力：通过多种阅读材料和阅读策略，帮助学生提高阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
三、教师培训方面：
我们备课组注重教师培训的有效性和实效性，通过定期组织专题研讨、观摩课堂等方式，提升教师的教学能力和教学水平。我们鼓励备课组成员参加教师培训班和教学比赛，提供相应的培训支持和经费保障。同时，我们也注重教师之间的互动学习和经验分享，形成了良好的教学共同体。
1.专题研讨：我们组织不定期的专题研讨会，邀请专家学者进行讲座和培训，为备课组成员提供学习和交流的机会；
2.观摩课堂：我们定期组织备课组成员观摩优秀教师的课堂，借鉴他们的教学经验和教学方法；
3.教学比赛：我们鼓励备课组成员参加各类教学比赛，并提供培训支持和经费保障，以提升教师的教学水平和竞争力。
四、未来展望：
在未来的工作中，我们备课组将进一步加强团队合作，提升备课质量和效率。我们计划开展以下工作：
1.加强教研活动：组织更多的专题研讨和教学比赛，促进备课组成员之间的学习和交流；
2.推广教学经验：将备课组成员的优秀教学经验进行总结和推广，分享给其他教师，促进整个学校教学水平的提高；
3.培养备课组骨干：选派备课组中的骨干成员参加各类培训和展示活动，提升备课组的整体实力。
过去的一学期，我们备课组在组织管理、教学设计和教师培训等方面取得了一定的成绩。未来，我们将继续努力，不断提升语文备课组的能力和水平，为学校的教学质量和教学效果做出更大的贡献。
述职报告语文组【篇9】
高一语文述职报告
尊敬的校务委员会：
大家好！我是某某某学校高一语文教师某某某，很荣幸能够在此向各位领导述职报告。在过去的一年里，我认真履行教师职责，依据教育教学改革的要求，努力培养学生语文素养兼修养，通过精心设计的教学方案与方法，为学生提供了一堂堂丰富多彩的语文课。
我以课程教学为核心，精心设计开展了广泛而深入的教学活动。在阅读教学中，我注重学生的阅读兴趣培养，设计了各种阅读素材与阅读活动。例如，我通过组织“读书分享会”等活动，让学生们自由选择喜欢的书籍进行深度阅读，并鼓励他们积极参与讨论、交流心得。同时，我还在写作教学中引入了多媒体技术和网络平台，为学生提供了更多的写作素材和写作范例。通过这些有趣而又实用的教学活动，学生们的语文学习兴趣大大激发，同时也提升了他们的语文能力。
我注重培养学生的语言表达能力与批判思维能力。在课堂教学中，我注重培养学生的口头表达和书面表达能力。我经常给学生布置辩论赛、演讲比赛等任务，鼓励他们积极参与，锻炼自己的表达能力。在这个过程中，我会引导学生学习辩证思维，锻炼他们的批判思维能力。通过这种方式，我帮助学生建立起批判性思维的意识，提高了他们的思辨能力和语言表达能力。
我充分发挥学科特色，让学生体验语文的魅力。在文学教学中，我注重培养学生的审美能力，通过教授优秀文学作品，让学生欣赏并思考其中的人生哲理。我组织文学讲座和读书分享会，邀请资深作家、教授等进行讲座或与学生交流，让学生亲身接触文学艺术家，感受文学的魅力。同时，我还组织学生剧社团、写作社团等，给学生提供了表演、创作的平台，让他们亲身体验语文学科的实践性和艺术性。
我积极与家长合作，形成家校共育的良好合力。我深知家校合作对于学生语文学习的重要性，因此我主动与家长保持联系，定期举行家长会、家访等活动，与家长沟通学生的学习情况，并共同商讨学生的发展计划。在家长会上，我详细介绍了学生的学习情况，与家长讨论学生的优点与不足之处，共同制定个性化的学习计划，以促进学生的全面发展。
通过我在过去一年的努力，我相信我已经取得了一定的成绩。学生对我的教学充满了信任和期待，他们的语文学习兴趣得到了极大的提升，学习成绩也显著提高。我将继续与同事们一起努力，为学生的语文学习创造更好的条件，提高他们的语言表达和批判思维能力，培养他们全面发展的语文素养。
谢谢各位领导及时予以支持与指导！
某某某