初一心得体会 篇1
人是否有耐力和韧性其实不必用一件什么大事来衡量.一个简单而有训练价值的动作你是否能坚持就是最简单的检验方法.曾经我也因为害怕而不能坚持.但现在不一样了.有了这段迷彩生活，将来就更不会了.坚持的定义很简单!就是在别人支撑不住的时候你能再坚持一秒，就是一种毅力，一种坚韧.今后求学的路上还要面临更多更大的坚持.军训让我明白了一点：在汗水中磨练坚韧更能造就成功：而在泪水中换来的坚持总有一天会随时间消逝.
像军人那样，经历铁一样的坚韧，磨练钢一样的意志.虽然明白明天还是一个迷，但坚韧的心能将明天看的更清晰.
是的，几乎每一个经历过军训的同学都会抱怨军训太苦太累.但当我们感觉到苦和累的同时，我们的教官不也是在烈日下手把手的教我们?其实他们比我们更苦更累.但他们从不抱怨.生活中有许多困难是我们想出来的.只要我们有坚强的意志，坚定的信念，就一定能战胜自己.我由衷地感谢这次军训对我的磨砺.有句话不是这么说吗?智者积蓄着淳朴宽忍，信仰着桀骜不驯，所以选择坚强.军训使我们以坚强为信念，努力成为生活的强者.
曾经，我们一起欢笑过，流泪过.
今天，我们一起经历风雨，承受磨练.
明天，我们一起迎接绚丽的彩虹.
苦，让我们一起珍惜现在的甜.
累，让我们体验到超出体力极限的快感.
严，让我们更加严格要求自己.
天空愈晴，星辰愈灿烂，三周谓之辛苦的军训后，我们的灵魂将得到升华.我相信军训后回拥有一个绚烂的星空，会有一个美好的明天，让我们大声说：军训，感谢你，感谢你，军训。
初一心得体会 篇2
《斑羚飞渡》是沈石溪创作的小说，看了这篇小说，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千……
《斑羚飞渡》一文，主要讲的是一群斑羚被猎人追赶，跑到悬崖边上。无路可走时，因为依靠斑羚自身是无法越过悬崖跳到对岸的，在这生死存亡之际，斑羚群做出了令人吃惊的事情。每一个老年或年龄稍大的斑羚先起跳，后面紧跟一个小斑羚，到半空时，小斑羚再猛蹬一下正好在身体下方的老斑羚的背，就可以依靠两次跳跃的距离成功到达对岸。不过，有的斑羚由于没有控制好时间，可能一老一小一起跌落悬崖……
读完后，我十分敬佩这些勇敢的斑羚们，特别是那个叫镰刀头羊的，他没有屈服于人类。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
这使我联想到：我们的父母，他们不也正是如此吗?一心把我们“推”向成功的彼岸。正如老斑羚，关键的时刻，不惜粉身碎骨，牺牲自己的一切，让我们的未来充满幸福与快乐。
一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感谢父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，只有这样，我们的世界才会更加美好，生活才会变得更加充实。
大家不是常说动物是人类的朋友吗?不是常说要善待动物、保护地球吗?不管是那些稀有的动物还是常见的动物，它们都是有生命的，斑羚也是这样。和人类一样，它也知道痛，也有感情，也懂得伤心。善待动物吧!把动物当成自己的朋友，对它们付出一点爱吧!
动物是人类的朋友，同人类一样都是地球的子民，让我们伸出双手，去保护，去帮助那些需要帮助的“人类”吧!
初一读书心得体会例文8
今天午休时，老师让我们认真品读《斑羚飞渡》这篇文章。文章里斑羚的所作所为完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感动了……
《斑羚飞渡》是动物小说作家沈石溪的著作，讲的是一个令人落泪的动物故事：一大群斑羚在作者与猎人们的追捕下，来到了令人胆寒的万丈悬崖——伤心崖。伤心崖距离对岸的`山峰有六米远，即使是举世瞩目的“超羊”，也妄想渡过对岸。但是在这性命攸关的时刻，这群平凡的斑羚却用不平凡的举动渡到了对岸。只见一只少斑羚和一只老斑羚，一上一下，于空中划过一道优美的弧线，形成一个优美的月弧。在半空的连接口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飞越了所剩的两米路程，而那只可怜的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入万丈悬崖之中，摔得粉身碎骨。随后一只只年轻的斑羚在老斑羚的帮助下，成功渡过对岸。当然，一只只老斑羚也就这样豪迈赴死……猛一回神，我发现全班寂静。我想，我们全班同学都被斑羚的品质惊呆了!
是什么力量让老斑羚们从容地死去?又是什么力量让小斑羚们奋力拼搏活了下来?这是令人钦佩的舍己为人的品质，这是老斑羚为了种族得以繁衍而自我牺牲的精神。如果老斑羚们没有做出这样的牺牲，小斑羚能活下来吗?它们要么就被猎人逼到悬崖尽头，失足落下悬崖，粉身碎骨;要么就全军覆没，被猎人生擒回去，成为人类的盘中餐。如此看来，老斑羚们拥有让人类自愧不如的品质啊!是啊，如果人类拥有这样高尚的品质，那么一个国泰民安的国家，会在某些人手中走向衰败吗?一个个因战争而出现的孤儿，会在破烂不堪的废墟中，凄惨地喊叫妈妈吗?我们美丽的地球妈妈会像现在这般，被战争折磨得四分五裂、鸡犬不宁吗……
读了这篇文章，我知道了动物居然有我们人类所不及的精神高度，多么可敬的斑羚!我的心被深深地震撼了!
初一心得体会 篇3
初中教师安全教育心得体会
最近，全国各地的学校安全事故频发，于是六沟初中开展了全校规模的安全教育活动。
学生的安全，是一件牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心。尤其是初中的学生们，正值美好的青少年时期，他们肩负着家庭的希望和民族的未来，万万不能因为一个安全事故就断送了他们美好的将来甚至年轻的生命。稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。所以，学校集中开展安全教育培训，对学生的人身安全、社会的稳定团结都有至关重要的作用。
加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。
学校在对全体教师进行安全教育培训时，主要从以下几点强调了校园安全：
一、加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。
二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。
三、经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校晨训的安全教育工作，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。
四、对校园外公路必须要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。
五、学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、还有生活中要注意的许多安全措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的安全常识，回家返校路上安全，防溺水。
总之，大学校园安全是大事，只有群防群治，提高预防意识，加强管理，才能营造充满生机和活力的校园环境，让我们一起共同努力吧。
初中安全教育讲话稿
安全教育心得体会模版
安全教育心得体会
《安全教育》心得体会范文
《安全教育》心得体会
初一心得体会 篇4
我是一名初中数学教师，工作已经有多年了。从教初一数学以来，我深深感受到了数学教育对学生的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将谈谈我在教学过程中所得到的心得和体会。
首先，我发现初一是一个关键的时期，决定了学生今后学习数学的态度和成绩。初一阶段，学生正处于数学基础知识的入门阶段。因此，我们教师应该给予他们充分的关注和指导。我们要以培养学生的数学兴趣和学习动力为出发点，让他们对数学产生浓厚的兴趣。为了达到这个目标，我们需要准备丰富多样的数学教学资源，例如数学实验课、游戏课、趣味数学竞赛等，通过这些方式激发学生的好奇心和学习兴趣，并能够调动他们的积极性。
其次，我认为初一数学教育应该注重培养学生的数理逻辑思维能力。数学是一门需要逻辑思维的学科，培养学生的逻辑思维能力是数学教育的重要任务之一。在教学中，我们要引导学生学会分析问题、提炼问题的关键信息，进行逻辑推理，培养他们的抽象思维和综合运用能力。同时，我们要注意锻炼学生的数学证明能力，引导他们掌握数学方法的推导过程。通过这种方式，学生将能够更好地理解和掌握数学的基本原理和定理，提高解题能力。
再者，初一数学教育还应该注重培养学生的问题解决能力。随着时代的发展和科学技术的进步，知识的学习追求简单的计算已经不再足够。我们要培养学生的数学应用能力，让他们能够运用数学知识解决实际问题。在教学中，我们要教给学生解决问题的方法和策略，引导他们学会将抽象的数学知识应用到具体问题中，提高他们的实际应用能力。这样一来，学生在学习数学的过程中将会更加深入地理解数学的内涵，并能够认识到数学在日常生活中的重要性和应用价值。
最后，我认为初一数学教育还应该注重培养学生的合作意识和团队合作能力。在现代社会，团队合作已经成为一种重要的能力要求。我们应该在初中数学教育中培养学生的合作意识，让他们学会和他人合作解决问题。在教学中，我们可以通过小组讨论、合作解题等方式，培养学生合作能力和团队精神，使他们在合作中互相学习、互相分享，并能解决更加复杂的数学问题。
总之，初一数学教育的目标是培养学生的数学兴趣、逻辑思维能力、问题解决能力和合作意识。在实际教学中，我们应该注重培养学生的兴趣，引导和指导他们学会逻辑思维、解决问题，并通过合作来提高他们的能力。只有这样，我们才能让学生在初一数学教育中取得更好的成绩，并为他们日后的学习打下坚实的基础。初一数学教育需要我们教师的努力和智慧，也需要学校和家庭的共同努力。相信通过我们的共同努力，我们定能培养出更多对数学感兴趣、思维敏捷、能力出众的优秀学生。
初一心得体会 篇5
针对当前“幼小衔接”存在的问题，我们幼儿园可以做“注重心理素质培养为入学打下基础”的尝试：
一、帮助幼儿树立初步的责任意识，激发幼儿主动学习
我们要重视从帮助孩子树立任务意识，培养孩子的责任感入手，采取一定的方法使其将任务作为自己的一份来完成。首先，要给幼儿立规矩，该做什么，该怎样做。利用榜样的作用，如开展每周一评有“小能手”“我最棒”“我会干”激励幼儿完成自己的职责。在活动中让幼儿意识到应该如何对自己、对别人、对班集体有一定的责任和义务，从而提高幼儿参加活动的自觉性。开展游戏活动，使幼儿认识到自己是集体的一员，自己的一举一动都关系到大家的利益，增强了集体意识，培养了合作精神，促使幼儿主动性的发展，使幼儿心理产生强烈的愉快体验，通过自身活动获得发展。
二、教幼儿一些基本技能，使幼儿树立自信心
能力是幼儿入学后能否适应小学生活的主要条件，入小学后，儿童的主要活动是学习，因此，学会听清、理解、记忆和完成任务的能力非常重要。
（一）让幼儿会听，能听懂老师的话，幼儿只有在听懂的基础上才能理解，在一日的教学活动中，应利用一切
（二）让幼儿敢于表达自己的思想，在大家面前表现自己，在活动中采取多种方法和形式让幼儿“说”，可能的机会和环境，让幼儿学习听懂老师的话。
（三）鼓励幼儿克服困难，独立完成任务。老师要充分利用幼儿一日生活培养幼儿的自理能力和独立性，如让幼儿独立完成力所能及的一些事情，
（四）积极争取家长合作，共同注重对幼儿心理素质的培养，只有“家”“园”密切配合与共同重视，才能更好地培养孩子初步独立思考的能力，培养孩子自己拿主义做决定的能力及克服困难的精神。
三、发展幼儿的创造性，帮助幼儿提高学习能力
创造性的认识特征是儿童学习的良好品质，训练幼儿发散思维是培养幼儿创造性的一种主要方式，因此，在活动中，我们积极训练幼儿的这种扩散思维能力。要及时发现和鼓励幼儿的创造性表现，在日常生活中通过各类创造性游戏来满足幼儿创造表现的愿望，培养幼儿的创造力。
在培养幼儿良好心理素质的同时，不是让幼儿被动地消遣地适应，而是促进幼儿身心向前发展，增强个性在生活中的适应能力，是让幼儿主动地积极地适应。上学对孩子来说是一个重要的转折点，幼儿园应注重幼儿在一日生活中的心理素质培养，帮助幼儿顺利适应小学生活，是“幼儿衔接”中我们应重视的问题。
初一心得体会 篇6
常将家比作儿子的避风港（其实书中的好多话语，我们初读是并不感觉它的美丽，只有当我们亲身经历之后，才会体会到那种独特的韵味）。当我全力以赴高考时，当我每次在那长长的成绩单中“梦里寻它千百度，蓦然回首，却在倒数红灯处”时，我开始对未来充满怀疑，那一刻，我不知道谁还可以帮我共同撑起这个梦来。就当我在绝望的边缘徘徊之际，电话中响起了你那显得苍老地声音“……注意身体，只要你竭尽全力就行了……”于是，高考出3A成绩，可惜错报志愿，不想回头再次奋斗的我。
就这样，我就选择读技校学技能。那时你无话可说，只能支持我选择。
既然我选择这条路，我会努力创造一条关明出路。
走了十几年的路，却显得格外漫长。我无法回头，只有把所有的祝福与祈祷留在这条路上，让你时刻感受儿子的气息。母亲，珍重千万！
期待着，期待着母亲节的到来。
母亲，这篇文章送给你，作为母亲节的礼物，如果非要在这份礼物上写上赠语的话，那么，我想说：
“母亲，在他乡，你心头宝贝过得很好，你可以舒心地笑一笑了。”
我感激上苍，不是我选择了最好的，而是那最好的选择了我。
最后，母亲节快乐！祝愿天下所有的母亲健康、幸福、快乐！
初一心得体会 篇7
我是20xx年毕业于淮南师范学院的，当年即来到汇贤中学，算起来有一年的时间了，但仅在这一年工作及教师的培训中，得到了许多东西，可以说是受益匪浅。有人会对教师的工作不屑一顾，因为他们认为教师只要领好孩子，教会他们1+1=2就行了。其实不然。现在教师，不同于以前。它不仅要教会学生知识，还要教学生做人，培养他们的良好习惯。
接下来我想把一年来我的一点感受与大家分享，我认为想成为一名合格的教师应做到以下几点：
1、强化自己的专业知识：
在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的"终身大事"。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的专业知识，但也应继续拓宽自己的视野，在知识的纵横领域上下功夫。“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不在适应现代教师的要求，例如：我代的是初二的物理，原来以为凭我的大学知识应付初二的会绰绰有余，但是在实际的教学过程中发现现代教育要求教师综合素质的全面提高，给孩子的并不仅仅是一碗水而是一碗新鲜的“活水”。所以，现在我除了驾驭教材外还要补充大量的“营养”。（如在学生的知识的迁移，拓展创新等方面）
2、细心与学生沟通
我一生不会忘记这件事，那是5月11日下午第一节课，我在班里正有劲的讲习题，发现两个同学在讲小话，我就过去用书一人打一下，同时我又看到其中的一个学生没有看我讲的习题而是手里拿着“课外书”我就生气的又给了他一下，这个学生的火气比较大，当时就把书撕了。我也是一个性子比较直的人，就立刻把他叫出去。我由于当时比较生气，与他谈话时口气也不好，吼到：“你来这里目的是为了学习，但是你不好好听课……。”他眼睛瞪着我一副不服管教的样子，我生气了随手打了他一下。他竟然上来试着与我…..我火了就使劲的揍了他。
事情过了之后，我有点后悔自己当初的莽撞，自己感觉到应该换个角度，与学生多沟通，对他的逆反心理有所了解，也许就不会发生后来的事。
3、学习教育教学经验并参与实践
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
总之，参与教学经验的学习，并积极应用于实践是对自己获得知识的应用，这也就是最大限度地利用周围的有利资源，充实自己。因为不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。
4、反思是新教师成长的途径
反思是指教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义上的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。针对反思我认为应做到以下两点：
①通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
②应在每一次上课或组织孩子活动后，认真总结，检查成败得失，做好课后评析，探索出更好的教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃！。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。
一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人前进的道路。要时刻想到，你的工作是无可替代的。教师要活在“学生心中，”只能凭着“捧着一颗心来，不拿半根草去。”的献身精神。
初一心得体会 篇8
初一地理课程是对地球及其各个方面进行深入探讨和学习的阶段。在这一学期的地理学习中，我有幸学到了许多关于地球的知识，深入了解了各个地理现象和地理特征。通过这些学习，我对地球的形成、自然地理环境、人文地理现象等方面有了更深入的理解。下面是我在初一地理课程中的心得体会。
在地球的形成方面，我了解到地球是由岩石、气体、水等物质组成的宏大星球。地球在形成的过程中经历了几个重要的阶段，如原始地壳和原始大气的形成、原始海洋的出现等。通过学习地球的形成，我认识到地球是一个复杂而精密的系统，各个因素相互作用，形成了我们现在所看到的自然奇观。
在自然地理环境的学习中，我了解到地球的自然环境包括地貌、气候、水文等多个方面。其中，地貌是地表形态的总称，包括山地、高原、平原、河流、湖泊、海洋等。通过地貌的研究，我们可以了解到地球上各种不同的地势特征。气候是指某一地区在较长时间内的天气条件，它受到经度、纬度、海陆分布等多种因素的影响。水文是指地球上水的存在和分布情况，包括河流、湖泊、海洋等。通过对自然地理环境的学习，我了解到地球自然界的多样性和地理条件对生态系统的影响。
人文地理现象也是我在地理课程中学到的重要内容。人文地理现象是指人类活动在地理环境中的表现和作用。人类活动对地球的影响非常大，如城市化、交通发展、农业开发等。通过对人文地理现象的学习，我认识到人类与地球的关系密切，我们要积极保护地球环境，促进可持续发展。
在学习地理的过程中，我通过阅读书籍、观看地理纪录片、参观实地考察等多种方式，提高了我对地理知识的理解能力。同时，我也学到了一些地理实践技巧，如地图阅读、气象观察等。这些技巧不仅对我在学习中的应用有很大帮助，还培养了我观察和分析问题的能力。
通过初一地理课程的学习，我深刻认识到地理是一个与我们生活息息相关的学科，它们在我们日常生活中无处不在。我懂得了保护环境的重要性，学会了从地理的角度去观察和思考问题。我相信，在今后的学习中，地理知识会继续伴随着我，并在我未来的人生道路上发挥重要作用。
小编认为，初一地理课程给我留下了深刻的印象和宝贵的知识。通过学习地球的形成、自然地理环境、人文地理现象等方面的知识，我对地球有了更深入的了解，并培养了一系列的地理技巧和思维方式。这些知识不仅拓宽了我的眼界，也使我更加发自内心地关注地球的未来和人类与地球的和谐相处。我相信地理学科在我的未来学习和生活中将发挥重要作用，并为我打开更广阔的视野。
初一心得体会 篇9
在初一的地理课程中，我学到了很多关于地球、自然环境和人类活动等方面的知识。通过观察和学习，我对地理有了更深入的理解，下面是我对初一地理学习的一些心得体会。
我对地球的认识更加具体了。在地理课上，我们学习了地球的构造和地球的运动。我了解到地球是由固态地壳、流动的地幔和核心构成的。地球由于自身的转动而产生了自转和公转两种运动，这就形成了昼夜交替和四季变化。通过模型和实验，我们更加直观地了解了这些概念。我开始明白地球的大小和形状对生活的影响，例如不同地区的气候和生态系统的多样性等。
我对自然环境的重要性有了更深刻的认识。在学习过程中，我了解到自然环境是人类生存和发展的基础。我们学习了地球的资源和自然灾害等内容。了解到自然资源的利用要遵循可持续发展的原则，这样才能保护环境，让资源得到更好的利用。同时，地理课还教会了我如何预防和应对自然灾害。例如，地震、台风和洪水等自然灾害会给人们的生活带来威胁，我们需要了解这些灾害的特点和发生规律，从而采取合理的防范措施。
另外，我对人类活动的影响有了更深入的了解。地理课程中我们学到了人口和城市的发展问题，以及人类对环境的影响。通过研究人口分布和城市化的过程，我认识到人口过多或不合理的分布会引发一系列社会和环境问题。我们学习了城市规划和可持续城市发展的重要性。我开始明白保护环境和推动可持续发展是我们每个人的责任，我们可以通过减少废物、节约能源等方式来降低对环境的负面影响。
通过初一的地理学习，我对地球、自然环境和人类活动的相互关系有了更深入的认识。地理课给我打开了一扇了解世界的窗户，并且唤起了我对环境保护的热爱和责任感。地理学习不仅仅是掌握知识，更重要的是培养对大自然的敬畏之情，激发探索世界的好奇心和对生活的热爱。
通过参观实际的景点和实地考察，我更深入地了解了地理知识。例如，在一次班级郊游中，我们到河流旁参观，通过实地考察，我亲身体验到河流的流动和巨大的威力。我目睹了河流对周围土地的侵蚀和改变，并深刻体会到了河流对人类生活的重要性。这样的实践环节不仅使我对地理知识有了更深入的理解，也增强了我的实际操作能力。
地理课还培养了我对地理事物观察和思考的能力。在课堂上，老师常常要求我们观察和描述周围的地形、气候等特点，这让我学会了用观察和思考去发现问题和寻找答案。例如，我们在学习环境保护时，老师让我们观察家附近的垃圾分类设施等，我们发现了一些问题，例如垃圾分类不合理、环保知识普及不够等。通过这样的观察和思考，我开始关注环境保护的现实问题，并积极参与到环保活动中。
小编认为，通过初一的地理学习，我对地球、自然环境和人类活动有了更深入的认识。我学会了用地理知识解读现实世界和发现问题，并努力寻找解决问题的方法。地理课不仅培养了我的知识结构和思维能力，还激发了我对环保和可持续发展的热爱和责任感。我相信通过不断学习和实践，我将能够更好地理解和改善我们的环境，为地球的未来贡献自己的力量。