【#范文大全# #小班秋天来了教案分享八篇#】专为读者整理“小班秋天来了教案”文章由编辑亲自挑选,我认为这会对你有所启迪。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教学效果的重要评估依据。
小班秋天来了教案(篇1)
引言:
秋天是一个充满丰富色彩和变化的季节,对于小班的孩子们来说,这是一个全新的体验和学习机会。本教案将通过多种活动和游戏,让孩子们感受到秋天的美丽和神奇。
一、活动1:观察秋天的变化
1. 带领孩子们外出,带上素描本和彩色铅笔。
2. 进入公园或校园,让孩子们仔细观察周围的树叶、花朵和植物。
3. 鼓励孩子们将他们观察到的对象用素描的方式记录下来。
4. 回到教室后,让孩子们分享他们的观察结果,并用彩色铅笔涂上相应的颜色。
5. 帮助孩子们理解秋天万物凋零的原因,引导他们反思生命的变化和循环。
二、活动2:制作秋天的艺术品
1. 准备一些各种各样的干枯树叶、金色、棕色和红色的彩纸,胶水和剪刀。
2. 向孩子们展示一些秋天的艺术品,如树叶拼贴画或秋天的花环等。
3. 鼓励孩子们用彩纸和树叶制作自己喜欢的艺术品。
4. 在制作过程中,学习彩纸的颜色、质地和形状,并了解树叶的各种形态。
5. 分享孩子们的作品,展示他们独特的创造力和想象力。
三、活动3:收集秋天的材料
1. 召集孩子们一起去野外寻找秋天的材料,如枯叶、松果、树枝等。
2. 带领孩子们学会用篮子或袋子收集材料,教导他们如何分辨不同的植物和物体。
3. 带回教室后,组织孩子们一起观察和分类这些材料。
4. 制作一个大型的秋天展示板,让孩子们粘贴和安排他们收集到的材料。
5. 引导孩子们讨论这些材料的特点和用途,促进他们的观察和思考能力。
四、活动4:秋天儿歌和舞蹈
1. 向孩子们介绍一些关于秋天的儿歌和舞蹈。
2. 跟随音乐的旋律,教导孩子们跳舞和演唱。
3. 鼓励孩子们用自己的创造力编排歌舞动作,展示他们的才艺和表达能力。
4. 组织一个秋天儿歌和舞蹈的小演出,让孩子们与家长一起分享他们的学习成果。
5. 告诉孩子们欣赏秋天的美是一种享受,通过歌舞表达自己的情感。
结语:
通过以上的教案活动,小班的孩子们能够更深刻地感受到秋天的美丽和变化。他们通过观察、制作艺术品、收集材料和演唱跳舞等多种形式的活动,培养了对自然的热爱和对美的感知能力。同时,这些活动也促进了孩子们的创造力、观察力和团队合作能力的发展。希望通过这个秋天的教案,能够为小班的孩子们带来一段充实而愉快的学习时光。
小班秋天来了教案(篇2)
主题:秋天来了
目标:
1. 认识秋天的特征,如树叶颜色的变化、天气的变化等。
2. 能够用语言表达自己的想法。
3. 喜欢秋天,愿意与同伴一起探索秋天的美丽。
材料:
1. 秋天的落叶、树叶、太阳、月亮等。
2. 画纸、彩笔、剪刀等。
步骤:
1. 准备材料,组织幼儿开展活动。
2. 引导幼儿观察秋天的变化,如树叶颜色的变化、天气的变化等。
3. 启发幼儿说出自己观察到的秋天特征。
4. 引导幼儿画出自己喜欢的秋天景象。
5. 让幼儿邀请同伴一起到户外寻找秋天的景象。
6. 引导幼儿用语言表达自己的感受。
7. 让幼儿在画纸上画出自己的秋天景象。
8. 展示幼儿的作品,鼓励幼儿分享自己的感受。
9. 结束活动,引导幼儿复习今天所学的知识。
注意事项:
1. 活动过程中,注意保护幼儿的安全,避免意外发生。
2. 引导幼儿以小组合作的方式进行活动,增强幼儿的社交能力。
3. 活动中,引导幼儿注意颜色的搭配,提高幼儿的审美能力。
4. 活动过程中,注意保持环境的整洁,避免污染。
小班秋天来了教案(篇3)
主题:秋天来了
目标:
1. 了解秋天的特征和颜色。
2. 能够用秋天的颜色和特征来描述周围的事物。
3. 喜欢并能够分享秋天带来的快乐。
材料:
1. 秋天的落叶、枫叶、南瓜等图片或实物。
2. 画笔和纸。
过程:
1. 教师展示秋天的图片或实物,引导幼儿了解秋天的特征和颜色。
2. 教师可以帮助幼儿观察并记住秋天的颜色,如黄色、红色、绿色等。
3. 教师带领幼儿一起制作枫叶手工艺品,帮助幼儿更好地理解秋天的颜色和特征。
4. 教师带领幼儿一起收集秋天的落叶,并将它们放在教室里,让幼儿感受秋天的气息。
5. 教师带领幼儿一起唱歌或跳舞,庆祝秋天的到来。
6. 教师引导幼儿分享自己收集到的秋天的落叶和手工艺品,并讲述自己为什么喜欢它们。
7. 教师引导幼儿一起感受秋天带来的快乐,并鼓励幼儿与同伴一起度过愉快的秋天时光。
总结:
通过本主题的活动,幼儿了解了秋天的特征和颜色,并通过制作枫叶手工艺品、收集落叶和分享等方式,喜欢并能够分享秋天带来的快乐。教师引导幼儿感受秋天带来的快乐,并鼓励幼儿与同伴一起度过愉快的秋天时光,增强了幼儿对秋天的认知和体验。
小班秋天来了教案(篇4)
秋天是一个美丽且特别的季节,它给带来了丰收的季节和五彩斑斓的景色。在小班,将利用这个季节的特点来开展一系列有趣且生动的活动,让孩子们对秋天有更深刻的认识和体验。
一、主题介绍:秋天的特点和变化
秋天的到来,天空的颜色变得更蓝,阳光温暖而柔和。可以看见林木叶子变得红、黄、褐色,犹如一个个小天使在舞动,给大地披上了一层美丽的外衣。同时,还可以发现果实变得成熟,农田里的庄稼也迎来了丰收的季节。让一起走进秋天的世界,探索其奇妙之处吧。
二、语言活动:欣赏秋天的诗歌
1. 学习朗读“秋天的眼睛”这首诗歌
秋天是个美丽的季节,
它的眼睛像两个杏子,
黝黑的眼珠里,
闪烁着温柔的光芒。
秋天的眼睛,
看见了田野里的金色谷穗,
看见了树上悬挂的红红枣子,
还看见了小鸟们快乐地飞翔。
秋天的眼睛,
永远闪亮着智慧的光芒。
2. 联想绘画:利用秋天的元素,让孩子们用画笔表现他们对秋天的理解和感受。可以让孩子们尽情发挥,画出他们所想象的秋天景象。
三、科学探索:果实的变化和季节的转换
1. 观察实验:准备不同种类的水果,如苹果、柿子、橙子、香蕉等,让孩子们观察它们的外观和质地。通过对比观察,引导孩子们发现不同水果的外观和成熟程度有所不同。
2. 探索游戏:制作果蔬饼干。将孩子们带到厨房,让他们动手参与制作果蔬饼干。在制作过程中,向孩子们解释水果和蔬菜的变化过程,引导他们理解果实的生长和季节的变化。
四、身体活动:树叶掉落的游戏
1. 游戏背景设定:讲述秋天来了,树叶开始逐渐掉落的故事。学生假装是一棵大树上的叶子,秋天来了,树叶逐渐变黄、红、褐色,然后轻轻飘落下来。
2. 游戏过程:指导学生模仿树叶掉落的动作,先缓慢地舞动双臂,然后逐渐加快动作,最后曲起膝盖,蹲下来,像一片掉落的树叶一样轻轻倒在地上。这样的动作可以让孩子们更深刻地感受到秋天树叶飘落的情景。
五、艺术创作:制作秋天的拓印画
1. 准备工作:准备一些秋天的自然素材,如落叶、树枝等。
2. 创作过程:让孩子们将自然素材放置在白纸上,然后用彩色粉笔或蜡笔轻轻涂抹,让素材的形状和纹理呈现在纸上。
3. 分享交流:在孩子们制作完成后,让他们展示自己的作品,并向其他同学分享自己的创作思路和感受。可以通过这样的分享,让孩子们互相学习和借鉴,提高他们的艺术创作能力。
六、结语
通过这些精心设计的活动,希望孩子们能够更好地了解和感受秋天的变化、鼓励他们对自然的观察和探索。通过活动的开展,希望孩子们对秋天的眼睛有更深入的认识,让他们在快乐的氛围中感受到秋天的美丽和神奇。
小班秋天来了教案(篇5)
活动目的:
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备:
苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。
活动过程:
1、导入活动:
教师出示小布袋,请几个幼儿上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?
2、教师出示苹果与桔子,请幼儿观察桔子与苹果的特征。
(1)教师:这是什么?它们是什么颜色的?什么形状的?
教师小结:苹果是红红的,大大的;桔子是黄黄的`,比苹果小一些,它们都是圆形的。
(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.
教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。
(3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切),让幼儿分别观察苹果的内部结构。
教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。
(4)将桔子的皮剥开,让幼儿观察桔子的内部结构。
教师小结:剥开桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。
3、品尝水果:
(1)将切好的苹果片和桔子瓣,分别用牙签送至小朋友的口中,让幼儿品尝,并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同?
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班秋天来了教案(篇6)
主题:秋天来了
目标:
1. 理解秋天的特点,如:树叶变色、气温下降、丰收等。
2. 能够用简单的语言表达自己的想法。
3. 愿意与同伴分享自己的秋天体验。
材料:
1. 树叶、彩笔、纸团等秋天主题的图片、玩具。
2. 秋天的食品,如:苹果、梨、南瓜等。
活动准备:
1. 教师准备一些秋天主题的图片、玩具等。
2. 幼儿准备好自己的秋天体验,如:收集树叶、制作枫叶卡片等。
活动过程:
1. 导入活动,教师展示秋天主题的图片,引导幼儿说出自己的感受。
教师:老师这里有一组秋天的照片,你们看看秋天是什么颜色?
幼儿回答:秋天是黄色的、红色的、橙色的。
教师:那你们喜欢秋天吗?为什么?
幼儿回答:喜欢,因为秋天是温暖的、美丽的、丰收的。
2. 教师引导幼儿观察秋天的图片,了解秋天的特点。
教师:这些图片都是秋天的照片,你们看看秋天有哪些特点?
(引导幼儿说出树叶变色、气温下降、丰收等)
教师:树叶为什么变色了?你们能找到变色的图片吗?
3. 教师带领幼儿进行树叶变色的实验。
教师:你们能找到变色的树叶吗?
幼儿回答:是的,我找到了。
教师:现在让我们一起把树叶放在 water(水)里,看看它们会不会变色。
(引导幼儿进行实验,教师进行演示)
4. 教师引导幼儿用简单的语言表达自己的想法。
教师:现在你们看看,树叶是不是变色了?
幼儿回答:是的,它们变成了不同的颜色。
教师:你们可以用简单的语言表达自己的想法吗?
幼儿回答:可以的,我可以用“秋天的树叶是红色的、黄色的、橙色的。”等。
5. 教师引导幼儿分享自己的秋天体验。
教师:这些小朋友,你们喜欢秋天吗?你们有什么秋天的体验?
幼儿回答:喜欢,我们收集了秋天的树叶,制作了枫叶卡片,还吃了秋天的食品,如苹果、梨等。
教师:好,你们分享了自己的秋天体验,我们也分享一些秋天的食品。
6. 结束活动,教师引导幼儿进行总结。
教师:秋天是丰收的季节,你们喜欢秋天的食品吗?
幼儿回答:喜欢的。
教师:你们喜欢秋天吗?
幼儿回答:喜欢的。
教师:好的,今天我们就结束今天的活动了,下次我们再见。
小班秋天来了教案(篇7)
主题:秋天来了
目标:
1. 知道秋天是季节,知道秋天的特征。
2. 喜欢树叶,知道树叶的变化。
3. 能够说出秋天带来了什么。
准备:
1. 秋天的图片或视频。
2. 树叶或枫叶玩具。
3. 秋天的水果或食品。
4. 音乐或故事《秋天来了》。
过程:
1. 导入活动:播放秋意图的音乐,让孩子们边听边感受秋天的到来。
2. 出示秋天图片或视频,让孩子们观察并说出秋天是什么季节。
3. 树叶游戏:让孩子们拿出树叶或枫叶玩具,并说出自己带来的树叶。
4. 秋天的食品:让孩子们品尝秋天的水果或食品,并说出它们的味道。
5. 树叶表演:让孩子们用树叶做成动物或人物的表情,并说出它们的故事。
6. 讨论:让孩子们讨论秋天带来了什么,并说出自己的想法。
7. 结束活动:出示秋天的图片或视频,让孩子们感受秋天的到来,并说出自己最喜欢的季节是哪一个。
教育影响:
1. 让孩子们了解秋天是季节,知道秋天的特征。
2. 让孩子们喜欢树叶,知道树叶的变化,并能够说出它们带来的意义。
3. 让孩子们说出秋天带来了什么,提高孩子们的语言表达能力。
小班秋天来了教案(篇8)
一、教学目标:
1. 让小班幼儿了解秋天的特点和变化;
2. 培养幼儿对秋天的观察能力;
3. 培养幼儿的动手能力和创造力;
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容:
1. 秋天的特点和变化;
2. 秋天的水果和蔬菜;
3. 制作秋天相关的手工作品;
4. 游戏和合作活动。
三、教学准备:
1. 彩色图片和图片册子;
2. 秋天的水果和蔬菜样品;
3. 手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等;
4. 游戏道具。
四、教学步骤:
第一课:秋天的变化(20分钟)
1. 老师向幼儿展示秋天的图片,引导幼儿观察图片中的变化,比如树叶变黄、果实成熟等。
2. 带领幼儿到室外,观察树木和花草的变化,让幼儿亲身感受秋天的到来。
3. 呈现一幅白纸,与幼儿共同完成一幅秋天的画,可以让幼儿用指尖蘸取不同颜色的水彩,在画纸上随意涂抹。
第二课:秋天的水果和蔬菜(30分钟)
1. 老师出示秋天常见的水果和蔬菜图片,向幼儿介绍它们的特点和营养价值。
2. 分发水果和蔬菜样品,让幼儿亲自品尝和触摸,了解它们的味道和口感。
3. 组织幼儿参与水果和蔬菜摆盘活动,让他们动手设计自己独特的水果拼盘和蔬菜沙拉。
第三课:制作秋天手工作品(40分钟)
1. 老师给每个幼儿发放手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等,引导幼儿制作秋天相关的手工作品,比如秋天的树叶、小苹果等。
2. 老师示范制作过程,并给出简单的步骤指引,鼓励幼儿根据自己的想法创造性地完成手工作品。
3. 在制作完成后,幼儿可以在班级的展示区展示自己的作品,并与其他幼儿分享。
第四课:秋天游戏和合作活动(30分钟)
1. 组织幼儿进行秋天相关的游戏,如跳秋天的叶子、摘秋天的果实等。
2. 分成小组,进行合作活动,比如搭秋天的果树、种植秋天的蔬菜等。
3. 引导幼儿合理分工,互相协作完成任务,培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
五、课后延伸:
1. 给幼儿布置家庭作业,让他们观察家庭附近的秋天景色,画出自己的秋天作品。
2. 给予幼儿自由发挥的时间,鼓励他们利用秋天的自然素材进行创作。
通过以上一系列的教学活动,幼儿可以全面了解秋天的特点和变化,增加对水果和蔬菜的认识,培养动手能力和创造力,同时培养幼儿的合作意识和团队精神。希望幼儿在秋天的教育中感受到快乐学习的乐趣,培养对自然的热爱和敏感。