【#范文大全# #反思演讲稿(优选十二篇)#】下面是励志的句子为你精心整理的“反思演讲稿”。成功不是一时的光环而是不懈的努力的结晶，使用演讲稿的需求日益增加。演讲稿需要符合主题和主旨以便更好地传递信息，演讲稿需要有清晰的逻辑思维和条理性，以此来让听众更容易理解。如果您想再次浏览此页请及时收藏！
反思演讲稿 篇1
作为一名年轻的语文教师和班主任，我没有什么经验可谈，只是把这两年的一些做法做个交流。请大家多提建议！
在反思中成长，在总结中进步。反思与总结是让我受益最多的是一个习惯。
当我还沉浸在05到08年回忆中时，08级七上的期中、期末的成绩让我大跌眼镜，几门主课总分成绩几乎跌到了谷底，要不是副科好一点，我班就差点与校文明班级体失之交臂！痛定思痛，先从我本人开始反思，再到班干部，班级每一位同学，认真而细致地从各个方面找原因，那一刻，班上的同学空前的团结，而老师的那句话引起大家的共鸣：这次失利的根本原因是同学们竞争意识不强，团结意识不强！那么“如何提高竞争力和团结力”又一次成为我们思考的焦点！由此，我班同学纷纷写出了“绝地反击，力争第一”的挑战书。从此，我班走上了挑战其他优秀班级，挑战自我的道路。事实证明，我们的这次集体大反思是绝对的明智之举，而这样的反思还只是刚刚开始。
一、我班的反思每天或每周的个人反思与总结：
主要是以下方面：
1、作业经常漏做或忘做的同学；
2、作业经常忘交或迟交的同学；
3、作业不愿做又不得不被家长逼着做的同学
二、每周每月的纪律与卫生的反思与总结：
1、主课和副课课堂的听课
2、其它自习课的纪律
这个主要通过与个别学生谈话和班干部课代表的反映来解决。
没有纪律就没有一个安静的教室来创造好成绩，没有一个干净的环境就无法健康的学习生活。所以我教室前张贴“以静修身，宁静致远”的标语，教室的时钟上12：10处用红色的线条标出！
三、大型活动之后的反思与总结：如运动会、合唱比赛、期中期末考试等。
就比如说上周的运动会之后，我布置了学生写一篇题为《运动会的感悟》的作文，让学生围绕我班在运动会前的报名情况、班级组织训练情况、运动会时的比赛情况、比赛的成绩以及整个组织情况，结合自身的实际情况来书写自己的反思与总结。
周一上交，班会课上老师选几个同学读一读自己的感悟。老师再总结几点成功之处：
1、有组织有纪律的开展活动
2、同学们的全体参与度
3、同学们的团结合作
4、一马当先的竞争意识
反思不足之处：
1、同学报名时顾虑太多，特别是去年运动会失利的同学，敢于拼搏的精神还有待提高。
2、运动会时个别同学无所事事，一副事不关己高高挂起的态度。（附：运动会的奖励措施：a、运动员及的积极服务运动会的同学按表现情况加分；b、适当的物质奖励）
每个月底返还学生的书面反思总结，由学生整理装订起来！时时告诫自己！从此，无论是学校的集体活动，还是班级的小型班会、平时的阶段测试，每次同学们反思之后，老师的总结与个别人的谈话特别不能少，这样多次走近学生的心灵世界，帮助他们打开心中的结，让学生在反思中成长，让班级在总结中前进。反思处处见，处处求完善！
反思演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家下午好，感谢学校给予我这次汇报交流的机会，过去的一年中，由于对于学情把握不清，停留在过去的教育方法中，导致我所任教的班级成绩落后，一度让我失去信心，迷失方向，感谢杜校、朱书记、陈主任以及搭班班主任对我信任和帮助，让我意识到要改变教育理念，才能走出困境。本学期我尝试从改变教学观念入手。
第一，营造良好的教学氛围，苏霍姆林斯基说："如果教师不想办法使学生产生情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么这种知识只能起一种冷淡的态度，而不动感情的脑力劳动者只会带来疲劳。"因此，在新课讲解中，研究教学内容，例如，在一些与实际生活联系较紧密的应用题中，我们可以模拟现实的情景导入教学，这样就会让学生有身临其境的感觉。
正因为教学内容是与学生生活息息相关的，所以学生能够更有强烈的求知欲望。而习题讲解中，注重知识点的串联，培养学生理解一题就能解一类题的能力;结合一章的重难点，以学生错题为主线，进行知识建构，揭示问题的本质，加强知识点的理解。对于作业的布置精而少，提高作业质量。
第二，改变课堂模式，给予学生更多的表现机会来表达自己的想法，培养学生学会倾听，课堂中我发现学生回答问题时，部分学生无所事事，浪费时间，其实"听"也是目标，在"听"中学生能发现更多的问题，在"听"中能激起学生思维的火花;所以课堂中给学生明确目标，让听的学生明确应该干什么，例如：我有意识地安排学生判断同学的见解或答案，提出自己的见解。当学生在一定程度上认识到"听"的重要性后，还应该教给学生"听"的方法，培养其"听"的能力。
第三，多关心，多沟通，多互动，在教学中向学生传授知识同时，要对学生的思想，生活等各方面多关心，多沟通，多互动。多关心，就是要时常询问学生的学习和生活情况，那怕几句简单的话或者小事，都能让他们感受到你的关心;多沟通，就是常找学生谈谈心，做好思想、学习方面的疏导;多互动，就是多和学生一起参加集体活动，如在学习一元一次方程解决行程问题中，我和学生到操场中去演练追击和相遇问题，更好解决问题。
反思演讲稿 篇3
回顾过去 展望未来
天高云淡，风清气爽，在这美好的季节、灿烂的日子，伟华迎来了新的一年。忆往昔，峥嵘岁月，一年弹指一挥，但对伟华却意义非凡。
2008年，伟华历经风霜，伟华人以顽强拼搏、不畏困难的精神和敏锐的市场洞察力，以敢为天下先的勇气，抢抓机遇，开拓进取，在市场经济大潮中奋勇搏击，用销售1341台重卡创造了伟华人自己的风采，谱写了伟华人自己的历史。发展的事实、英雄的胆识向世人宣告：发展源自梦想，基于奋斗，重在坚持。
看今朝，豪情满怀。2013年伟华在发展中遇到了世界性经济形势的变化，面对困难伟华人并没有选择退缩，而是迎头而上。以开拓进取的精神，不断超越自我，不断战胜困难，并提出了“百年股份企业”的奋斗目标，这是基于对现实与形势充分考虑和评估后提出的，是可行的，也是完全能够实现的，因为在困难背后总是存在机遇，只有积极应对困难才能发现机遇把握机遇，而伟华不断以创新管理模式、加大内部挖潜、提高工作效率来迎接困难，把困难化做机遇。2013年公司以一流的销售、一流的服务、一流的管理取得了销量为624台重卡的好成绩，位居全榆林市重卡销售公司之首，赢得了广大用户的认可，含金量如此高的成绩怎能不让人们看到伟华发展的前景？
今天的伟华像一个屹立在狂风暴雨中的巨人一样，拨开乌云迎来属于自己的曙光。
想未来，任重道远。发展是硬道理，发展永无止境，发展是伟华人不懈的追求和永不停息的脚步。在迈向新的一年的时刻，伟华将以良好的企业文化基础和丰富底蕴、宝贵的营销策略和开拓创新、明确的公司奋斗目标和坚定信念，以崭新的姿态跨入新发展的时代
反思演讲稿 篇4
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”叶澜教授的一句话，让我们看到了反思在教育行业的重要性。
教学反思可以帮助教师从每天都在进行的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。因此，作为新教师的我们，更应该多进行反思，在反思中学习，在反思中改进。这里，结合上周三我的一节课，谈一下我的反思。
上一节课，我带领学生们学习了2.4(1)有理数的加法，主要内容是探索有理数加法法则，即算法，利用数轴说明算理，并强调计算分两步骤走。这一节课，主要探索有理数加法的运算律，即利用运算律进行简算。上课伊始，我让学生回答上节课的主要知识点——算法（有理数加法法则）、算理（利用数轴解释加法法则）、步骤，在回顾完前三条以后，通过类比小学学习加法的顺序，引导学生说出本节的研究内容——简算（有理数加法运算律）。这里，我的本意是将学习计算的四部分展示出来，让学生们掌握学习计算的基本方法与步骤，也就是“渔”，在今后的学习中，能够灵活运用，即使没有老师引导，学生也能根据基本方法与步骤进行自学。但是，这里我虽然展示了学习计算的四部分，但并没有强调与突出，没有用语言告诉学生这四部分是学习计算的基本方法与步骤，学生不能认识到其重要性。所以，在今后的教学中，涉及学习方法的地方，我们必须强调，并引起学生的重视。
有理数加法运算律是在学生们小学学习加法运算律的基础上引入的。这里，我设计提问：小学学过的加法交换律和结合律能否应用于有理数加法中？如何验证？然后让学生们分小组进行讨论。在讨论过程中，我下去巡视并与学生们进行交流，观察他们是否真正加入讨论。讨论结束以后，我挑选了两个小组的代表进行了回答。学生们表示小学学过的加法交换律和结合律是可以应用于有理数加法中的，并在加法交换律和结合律下分别举了好几个例子进行了验证。在学生回答问题的时候，我担心回答问题的声音过小，其他同学听不到，便重复并修正了答案。后来在与听课老师的交流中发现，在堂课上，我的话太多，学生才是课堂的主体。另外，学生其实回答的挺好，只要我语言上提醒其他同学认真听就没有问题。并且，我的语言不够精炼、干脆，这也就导致了整堂课的基调比较平缓，没有起伏，不容易引起学生的注意。所以，在今后的教学中，我应学习如何循循善诱，如何用干脆利落的语言引导学生进行学习，保证学生的主体地位。
最后进行练习巩固，一共四道计算题，我先让学生们进行讨论，想尽可能多的方法进行计算，然后每个组随机选一位同学爬黑板展示小组讨论以后的答案，将课堂放给学生。但是，这里有一点处理的不好，学生展示完以后，我是让学生在自己的座位位置讲做题方法的思路，我站在讲台上指着。课后与听课老师们交流时，老师们反问我，既然选择放手课堂给学生，为什么不直接让学生在黑板讲呢？的确，既然选择放手课堂给学生们，那么就应该彻底一些，让学生做主讲人，我做一名引导者。
平时我比较喜欢听相声，在工作之前，我总感觉教学跟相声有很多相通的地方，比如节奏，比如三分逗七分捧，老师是逗哏的，学生是捧哏的，虽然捧哏的话少，但是作用产生了七成，只有逗哏的和捧哏的配合好了，节奏才能把握好，这段相声才能成功。经过与听课老师们的交流，我发现，教学与相声还是有差别的，教学中，应将表达的机会多留给学生，老师反而应该少讲多引导，这一点，在之前我与郑校交流的时候，他也提及过，建议我在课上少说，把机会多留给学生，让学生做课堂的主体。
这节课我进行了尝试，但是经验不足，还是放给学生的太少，我讲的过多，今后我要吸取经验，好好学习如何做一名合格的引导者。新教师，心教师，反思助我成长。
反思演讲稿 篇5
各位领导、同志们大家好!
为巩固当前安全形势，深刻领会董事长王明胜来矿讲话的精神实质，进一步反麻痹、防松懈、严思想、严纪律、严作风、严管理，防骄破满保安全。现将查找情况汇报如下：
一、个人存在的问题：
1、安全管理方面，还存在“干惯了、看惯了、习惯了”的思想，没有从根本上去认识安全管理应该从小事抓起，存在麻痹思想。对现场存在的安全隐患排查力度不够，存在走马观花现象。
2、在井下跟班时，注重生产进尺，忽视环境管理，在思想上没有很好的转变，认为文明环境是大班杂工组的工作，小班只要完成进尺就行了。现场安排的工作，不能很好的督促落实。
3、在推行“PAR”手指口述安全确认，和岗位风险预控上，思想认识不到位，在工作中没有很好的督导，导致此项工作落实较差，在很大的程度上影响了安全生产。
4、对机电管理缺乏经验，没有很好的学习机电管理，导致在处理机电问题上不够果断，直接影响了生产。
二、单位存在的不足：
1、在质量标准化上，任然存在着粗放式的管理，总是认为综掘进尺速度快，而放松对巷道的尺寸，锚杆质量要求，导致工程质量、环境下滑。
2、对“PAR”手指口述安全确认，和岗位风险预控上管理上，思想上存在误区，没有很好的落实矿的文件精神，没有长期坚持抓，出现时松时紧现象，导致该项工作落后其他系统，严重影响安全管理。3、在机电管理上，还没有从根本上转变观念，仍然存在着重生产，轻机电的思想，对机电的日常管理和维护上强调的不多，经常存在“亡羊补牢”现象。
三、整改措施：
1、加强工作责任心，更加注重细节，充分了解工作中存在的问题，狠抓工作落实，杜绝“老好人”思想，严格要求职工行为，认真总结不断提升管理能力，为区队的安全生产打下坚实的基础。
2、严格落实规章制度，从严从细管理，从小事抓起，从思想深处狠反“干惯了、看惯了、习惯了”的违章行为，对现场安全隐患要及时的排查和处理，坚决做到“不安全，不生产”。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，切实增强责任感和使命感，在工作中脚踏实地、严把关键、严格问责，夯实安全生产基础。
4、跟班时，狠抓工程质量，环境管理，认真排查整改隐患，确保在安全的前提上再组织生产。对现场安排的工作严格监督落实，对不按措施要求施工的加大处罚力度，杜绝违章行为，确保安全生产。
反思演讲稿 篇6
我自认不是天生的老师。然而，我强烈希望成为一名好老师。“天生的教师和利用教学法的老师有一个相同点：
他们都非常负责”。记得刚来到学校时，我向一位老教师请教教学经验，她语重心长的对我说：“干咱们这一行光有扎实的业务知识是远远不够的，教师是一个综合体，但是教师的基石就是自己的良心”。
是的，教师不仅是谋生的职业，也是实现自我价值的终身职业。如果仅仅停留在前者的话，那你只能是个教书匠，而惟有把教师作为一项育人伟业，才对得起自己的良心。
一个好老师，一个负责任的老师，总是用无穷的智慧启迪人们。他们在努力寻求教学规律的同时，也不忘挖掘教学艺术。
一位负责任的好教师不仅应当学会为人师，还要和学生做朋友，在讲台上应当注重给学生多示范一些生活的态度，多展示一些治学的精神，多讲授一些求知的方法，激发孩子们求知进取的动力，如此一来，我们的课堂教学会跳出程式的桎梏，教学工作的价值也会得到更好的彰显。
一位负责任的好老师能发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。对大多数学生来说，学习是一件枯燥的事情，尤其是英语，要记单词，记发音，记句型……，这就要求老师来调动学生的学习积极性。从第一堂课开始，我就要求学生从日常生活中找到一个英语单词，并有意识地培养学生学习英语的兴趣。
比如电器上的“on（开）”“off（关）”，运动服上的“sport”，笔记本上的“notebook”等，有的时候上课讲到他们搜集过的单词时，我发现学生都瞪大了眼睛，朗读的声音也变大了。这种方法比死记硬背有效的多。同时，也培养了孩子们的观察习惯。
百年大计教育为本，教育大计教师为本。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。愿我们都成为好老师，为教育注入新的活力，让教育自由呼吸。
反思演讲稿 篇7
三一图书馆（模范演讲/国旗下演讲）
在反思中成长国旗下讲话稿
在反思中成长国旗下讲话稿
你知道近两年来中国的两位诺贝尔奖得主是谁吗？莫言和屠呦呦。屠呦呦获奖感言里有那么几句话，我想跟大家分享一下，她说："不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选，不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。
用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。因此，养活自己比取悦他人更有力量：种植凤凰树，吸引凤凰。
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。每个人都有自己的抱负，也许崇高，也许平凡。也许你决心成为一名知识渊博的科学家，一名点燃蜡烛的教师，一名公正诚实的法官？？
但光有雄心壮志是不够的。我们必须勤奋，愿意付出。同学们，期末考试就要到了，现在我们的首要任务是学习，要努力地学习、复习，要不怕辛苦不怕累，到时候，成功一定属于你！
法国最著名的牧师聆听过一万多人的临终忏悔，他说，假如时光可以倒流，世界上将有一半的人成为伟人，如果每个人都把反思提前几十年，便有百分之五十的可能让自己成为一名了不起的人。我们大多数人知道死都不知道自己的错或错过了它。无论我们是否知道自己的缺点，我们都必须正视最后一次供认，直面给我们带来的后果。
正是由于我们大多数人缺乏对过去的反思，和对未来的预见，所以我们很多人不能认识自己，不能正确的总结过去，开创未来，实现理想。作为一名学生，我们这学期已下子就过了一半。在这里，我认为有必要对这学期的学习和生活进行反思和总结。我们应该反思自己上课时的表现，是否专心听讲，积极参与课堂活动，我们应该反思作业是否认真完成，是否每天按时订正错题，我们应该反思自己的学习态度，反思自己的学习方法，反思自己是否真正会学习，真正在享受学习。
反思演讲稿 篇8
愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川
奋斗的青春是美丽的，但一个人的青春可以是平庸无奇的，也可以绽放出美丽的火花;可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌的成年。在这种信念的指导下，这必须是迈出坚实的一步。实习马上就要两个月了，虽然上课只有一个月，但是这一个月以来，从一个什么都不懂的新手，到如今可以独自完整讲完好几个课时，我觉得每一点进步都值得庆幸的。
要是想从一个新手过渡到教学能手，唯有勤奋才能够让自己从“孤军奋战”到“百味书屋”，这样才能够在素质方面得到全面的提升。
从这个月开始，我一直在练习百味书店。我经常去听老师讲课。我该听什么？
首先，要去听老师上课讲的知识点，让自己的知识更加全面，能够更加的准确的教授给学生。其次，去听课堂的节奏，一个文言文老师是分几个课时讲的，这几个课时都是如何安排的，让自己的课堂变得节奏鲜明。最后，去听老师的课堂环节，如何让语文知识变得生动，如何让学生具有活力的去学习语文，让学生的素质全面提高。
我觉得不要让听课茫然，干什么事都要有目的有计划的去完成 ，这样才能快速提高。
只有时刻反思，才能全面提高。我们如何反思？
首先，反思你演讲的声音和语调。在第一次讲课的时候，我讲课的语速非常快，这是打辩论养成的习惯，但是在讲课上边，我需要去慢慢的细致的去讲话，让学生能够听懂，听清。还有口头禅，我们讲课的时候一直有是不是这样的无效提问，在之后为了少一些口头禅，我把课堂衔接弄得紧密，自然而然口头禅就少了。
其次，作为一个新手教师，对于课程的系统性把握不够，老老师在讲课的时候一个知识点就可以引出前面讲课的内容，让学生可以把知识串联起来，在这方面我做的不够好，对于知识掌握不够全面。
最后，作为一个没有上过很多课的老师，在对于文言文这样的大篇幅课程，不知应该怎样划分课时，就像我一开始讲《张衡传》的时候，用了三个课时才讲完这样一篇短的人物传记。在以后的阶段，我应该多问老师如何把握课时，如何划分课时。
这个月以来，我上了很多课，包括诗歌、文言文和练习。本周，陈校长还要求我们反思教学。我认为教学应该时时刻刻反映，每节课都应该反映。在每次上完课，之后我都会想一想，我这节课有**不足，我还让学生给我写建议小纸条，虚心接受建议，认真的改正。
我们现在遇到的问题越多，将来遇到的障碍就越少。我们不应该害怕问题，面对困难。
我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请珍惜青春，不要让青春过早。 以此为荣，不要浪费时间，毕竟，青春是我们一生中最辉煌的时刻！
我们欣欣向荣，朝气蓬勃。让我们用青春拥抱时代，用生命照亮未来！
反思演讲稿 篇9
一年级语文下册《鞋》的教案
教学目标：
一。能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。
2。认识8个生词，写出8个生词。
3.引导学生欣赏家庭的美好和家庭的温暖。
教学重、难点：
感受家庭的温暖，唤起学生对家庭的热爱。
教学过程：
一、 复习导入。
1、 上节课，我们和鞋类家族交了朋友。今天，我们再次走进鞋的世界，继续学习第13课《鞋》，请大家齐读课题。生活中，你还见过那些鞋？
2、 看着图背诵第一节。
二、 精读品味，理解课文。
（一） 学习第二小节。
一。经过仔细观察，家里四双鞋有什么区别？
2、 自由读第二节，相机理解“依偎”，体会依偎的感觉。
三。念着名字，读着依偎的感觉。
4、 借助课件，小组交流，理解“见闻”。
5、 小结：
一首短诗描绘了一幅温馨的图画和真挚的话语，传递着亲情的温暖。让我们把这快乐和幸福带在一起，试着背诵第二节。
（二） 学习第三节。
1、 作者还把“鞋”比作了什么？默读第三小节。
2、 多种形式理解“港湾”，体会港湾带给大家的安静，安全和温暖的感觉。
3、 指导感情朗读。
四。大大小小的鞋子，就像大大小小的小船，可以回到宁静的港湾躲避风浪；那我们的鞋子回到家，又有怎样的感受呢？
5、 船儿回到港湾，就安全了，鞋子回到家，就开心了，那你回到家呢？同学们在家时，亲人都给了你哪些温暖，哪些家？
6、 朗读成诵，读出家带给大家的温馨与幸福。
7、 试着背诵第三小节。
三、 背诵全诗。
1、 太阳快要落山，鸟儿匀要回卵巢了，船儿们要回港湾子，鞋子们也回到了自己的家，这是它们一天最快乐的时刻，因为它们回到了幸福温暖的家里。
2。一起读全文，读你对家的爱，试着背诵你能背诵的东西。
四、 识记书写。
1、 识记“享”、“受”。说说有什么好办法记住这两个字。
2、 老师范写。
3、 学生书写。
请在课后完成老师布置的下列练习。
（1） 回家后，背诵这首诗给你的家人听。
（2） 小调查，爸爸妈妈和你鞋子的大小和颜色。
涨渡湖小学
桂顺清《鞋》的教学反思
《语文课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生阅读实践。同时，语文材料是多元化的，它应尊重语文的熏陶感染作用。
”《鞋》是一首充满情趣的儿童诗，引导学生入情入境，感受亲情之爱的情感熏陶。
一。创造童话般的诗情画意。
我是以儿童喜闻乐见，绕有兴趣的猜谜活动走进鞋的世界，让“鞋”弟弟走进千家万户做客，来认识生字、朗读课文，感悟语言等一系列语文学习。
2。构建和谐自主的课堂
在本课的教学过程中，我充分尊重学生的主体地位，激励他们，创设自由想象的空间，给学生提供自我展示的舞台。在本文第2小节的教学中，我重点让学生观察图，相机理解“依偎”，体会信念依偎的感觉，最后组织学生集体交流感悟家的温暖。
是啊，这每一双鞋代表的是我们心中牵挂的一个亲人，他们带着一天的见闻，尽管一身的疲乏，但是都平安回来了，还有什么比家更温暖的呢？这样，完美再现了家庭幸福生活的画面。
三。体会家的温暖，激发学生热爱家。
是的，大大小小的鞋子，就像大大小小的小船，回到宁静的港湾躲避风浪，然后我们的鞋子就回家了。就这样，我心中的柔情被激荡，那就是家庭的温暖。在教学中，我引导学生理解语言，并要求学生阅读家庭带来的温暖和幸福。
这篇文章看似是鞋家的幸福生活，实则是孩子们一家幸福生活的写照！回到家和爸爸妈妈依偎在一起是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻是幸福……温暖的家是我们幸福而宁静的港湾。
涨渡湖小学
桂顺清平安祥和——家是我们幸福祥和的港湾
（教学《鞋》有感之走进心灵）
“鞋”走进千家万户，让他来做客，来品读人生，感悟心灵。
是啊，这每一双鞋代表的是我们心中牵挂的一个亲人，他们带着一天的见闻，尽管一身的疲乏，但是都平安回来了，还有什么比家更温暖的呢？这样，完美再现了家庭幸福生活的画面。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，可以躲避风浪，那我们的鞋子回到家，这样想着心中那股柔柔的情丝已被拨动，那就是亲情的温暖。
鞋是幸福生活的写照，其实是孩子们幸福生活的写照啊！回到家和爸爸妈妈依偎在一起是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻是幸福……温暖的家是我们幸福而宁静的港湾。
涨渡湖小学桂顺清
反思演讲稿 篇10
写点东西，用个特殊的方式。前天我看了一篇演讲。胡适在1929年把它送给了即将毕业的学生。
一句话，不要抛弃学问。
乘现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。即为吃饭计，学问是不会辜负人的。凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也不会读书，凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不会做研究。
时间更不是问题。
易卜生说：你最大的责任就是把你的材料扔进工具里。
学习是铸造的工具。 放弃学习就是放弃自己。
没有天赋没有优势的我或许还有你，却忘了可以积少成多，持之以恒，自我成长。
我在想什么是圈外什么是圈内?我看着，徘徊着，不敢涉足的圈内，终究只会是个很怂的圈外人。我每天学习一点，一年，两年，十年，上了年纪，我一定是个专业的内行。
前者的不断退缩，这些年我倒是做的不错，后者的不断前进，这些年我着实没能坚持。
昨天我走在南校区前面的街对面。叶子和去年一样多。这些树一年比一年努力地长出和去年一样多的叶子，形成了和去年一样厚的秋天。我却在拿着没有儿时的记忆和精力做借口，荒废年月。
温饱不成问题的今天，说生活就是问题叠问题，这样那样的屁事就是多!等到一切如意时，再怎样怎样，会不会只能寄托给天堂?
天堂，谁去过?去过的人回来过?那里没有穿了一件新衣服刮破一道口子?那里没有利益?那里没有问题叠问题?
吸气呼气。
反思演讲稿 篇11
写点东西，用个特殊的方式。前天我看到一篇演讲，胡适在一九二九年，给毕业的学生的。
一句话，不要抛弃学问。
乘现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。即为吃饭计，学问是不会辜负人的。凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也不会读书，凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不会做研究。时间更不是问题。
易卜森说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是抛弃了自己。
没有天赋没有优势的我或许还有你，却忘了可以积少成多，持之以恒，自我成长。
我在想什么是圈外什么是圈内?我看着，徘徊着，不敢涉足的圈内，终究只会是个很怂的圈外人。我每天学习一点点，一年，两年，十年，暮年，我定是一个专业的圈内人。前者的不断退缩，这些年我倒是做的不错，后者的不断前进，这些年我着实没能坚持。
昨天我走过南校区前面的那条街，叶子落得和去年一样多。时间一年一年，树都努力长了和去年一样多的叶子，落成同样厚度的秋天。我却在拿着没有儿时的记忆和精力做借口，荒废年月。
温饱不成问题的今天，说生活就是问题叠问题，这样那样的屁事就是多!等到一切如意时，再怎样怎样，会不会只能寄托给天堂?
天堂，谁去过?去过的人回来过?那里没有穿了一件新衣服刮破一道口子?那里没有利益?那里没有问题叠问题?
吸气呼气。
反思演讲稿 篇12
初中优秀演讲稿月考反思
月考的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数96.5分，哎，没达到理想的分数。
不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说：“你的字写得很好！”我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说：
“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。听完之后，我觉得一定像她一样！
我还为自己设了一个座右铭：“好好学习，天天向上”，为明天加油！最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。