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实习研究总结 篇1
最近参加项目讨论时，之前看的好多东西突然忘了，说话就磕磕绊绊，才意识到工作缺少总结，缺少梳理思路。现在想想，整个实习过程，我也是一直在纠结矛盾，但是从未真正总结过实习给自己带来什么。好吧，总结一下吧，虽然有点需要绞尽脑汁（我记性不好，恐怕忘的差不多了）。
在移动研究院实习这都有10个月了，一直都抱怨在这几乎什么也学不到，想想是真的没有学到嘛？不是！
一，思维方式；在学校我们研究生对自己所做课题研究很深刻，这包括技术上如何实现，原理是什么，算法是什么，如何做仿真实验，但是往往在写课题背景却是草草了事，不做深究。到这里工作我才发现，大多数的工作，领导关心的往往不是你采用何种技术，你的技术细节。关心的却是为什么要做这个事，做这个事给我们带来什么价值。那为什么做这个事就是我们所谓的课题背景，这个真的要做深究，现在的市场现状如何，未来趋势如何，我们做这个事如何和别人竞争，这个事的使用场景是怎样的，将来该如何运营，如何规划，它的盈利模式又如何。不是说说就行的，要有可靠的数据证明，更要有会忽悠领导的潜质，当然领导不是很好忽悠的。
二，看问题的角度：学生想问题真是简单。我的实习导师给我讲了好多，我们做工作该考虑的地方，如上所说，市场背景，产品规划，使用场景，盈利模式等等。到现在我都还没能完全消化。在一次汇报“室内定位报告”时，依然被领导问的哑口无言，他会问，你做这个有没有想过如何与我们的业务相结合，现在别人都怎么做的，市场现状如何（这可要数据的哦）等等。我当时想我就是研究定位技术及原理的，有必要了解这些吗？错，工作之后做事不是那么单纯的，做了这么多研究是为了什么，是为了让这些技术成为现实，为公司赚钱，这才是领导真正认可你工作量的内容，只做了研究技术原理，而不想其他的，等于浪费时间。
三，如何完成一件事：工作跟在学校做学生工作也差别很大，推动一件事真的很难。自己的想法要成为现实，真是需要天时地利人和。无论是国企私企外企，都这样。自上而下的事情，好做。领导发话了，自然有一大帮人凑上来做。但是如果自己有一个好的idea，如果没有说服领导，那几乎是无法实现的，没钱没人力。工作的人都是目的导向，领导重视什么，我们就做什么，一切跟着领导，否则别想有好的绩效，高的奖金。怪不得总会有很多人自己出来创业，因为跟别人打工，自己的想法真的很难实现。现在我跟着我的实习导师所做的就是这么一件事。现在是向上慢慢去打动领导，向下慢慢去撺掇乙方厂商，期望着我们的产品可以有个demo出来，期望着突然领导发现这是个不错的商机。没领导支持，就没钱没人力，做起来真的很难。但是呢，我又觉得这是个很好的机会，不是在做纯执行的事，而是在做从策划到执行到管理等等一件完整的事情。虽然结局有可能还是被领导毙掉，绩效不好，奖金不高。所以我还是佩服我的实习导师，不同于一般的员工，做自己认为有前景的事。不管结局如何，却对个人的意义重大。我还是比较单纯的，不为利，不为钱，只为这是一件有意义的事，坚持下去，成功贵在坚持嘛！
三，工作多而杂，而不精：这大概是在国企实习，做的工作还是非研发类的。在这的9个月，做个集采测试，做过功能测试，参加过技术讨论，写过技术规范，接触过视频监控、室内定位，家庭网关，智能家电，传感器网络，互联网电视等等。什么都懂点，却似乎什么也不懂，简单的说上几句可以，说说技术细节，no，我不懂。这大概是在国企实习的缺点吧。其实想想，做的广泛而多，必然就不会做的专而精。工作嘛，总会有这么一帮人是做产品规划，制定技术方案的，总有一帮人是搞开发来实现的。所以不要把自己局限在专而精上，这又是学生思维了，但是搞开发当然也必须这样。
四，纠结矛盾：我觉得大部分的实习生在实习期间都有，总会想这份实习好不好，对自己以后工作有没有益，自己是喜不喜欢，要不要换一份实习等等。想想，那是因为没有责任在身上，想走就走。人都是这样，总是吃着碗里的想着锅里的，总是觉得别人的东西是好的，不珍惜自己所拥有的。当然我也是这样。但是突然某一天我想通了，无论在哪里实习，实习什么，善于总结发现，善于学习，都会学到东西的，只是大家学到的东西不一样而已。除非是清楚自己想要什么，想干什么，否则还是请大家都不要在抱怨了，做好该做的工作，多多总结学习，同时也告诉我自己。我想最后，我会发现我还是学到了很多。
五，选择什么都不是错误的：我以前老是纠结该如何选择，选择什么样的生活，选择什么样的工作，总是担心万一选择错了怎么办，万一以后后悔怎么办。其实不然，无论做何种选择，都不是错误，大家只是选择了不同的生活罢了。那至于自己想要什么样的生活，这个要看自己。如果想不明白，就看机会吧。有什么样的机会，就做什么样的选择，往往会有出人意料的结局哦！另外，选择了就不要后悔，正如：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
好啦，以上是自我安慰也好，总之我是突然能想到这里，哇，突然倍感轻松啊！
实习研究总结 篇2
刘梅通过对小组阅读实践的学习，让我们对小组阅读有了更全面的认识。
通过课题组的共同学习，我们认识到群文阅读有自己的教学取向：即多阅读，多比较性阅读，让孩子在阅读中学习；多提问，多分享，把阅读过程当作探索和发现的过程；多学习、多练习、浏览、略读、跳读等阅读方法；更多的理解和更实用的阅读策略。所以我认为：
群文阅读教学能让学生成为课堂的主人，因为群文阅读教学，学生在一节课中要读五篇左右的文章，必须提高阅读速度，提高快速阅读的能力，提高思维的敏捷性和灵活性。一篇篇文章的连续呈现，新的阅读内容不断激发学生的阅读期待,这样的课堂教师要少问少讲，让学生埋头看书、思考，抬头陈述、倾听，让他们真正成为课堂学习的主人，让他们在一篇接着一篇的阅读当中，始终保留着新鲜感，特别是在横向结构的比较性阅读中，让他们不断质疑和发现，在这种质疑与发现中去点燃彼此的智慧火花，在一次次心灵接触中达成共识，完成建构。所以说，开展群文阅读的课堂，学生才是学习的主人，学生的主动阅读就该占取很大比例，他们是在阅读中学会阅读的。
实习研究总结 篇3
一、市场调研报告的特点
市场调查报告是一种重要的经济调查报告，是用科学的方法对市场供求关系、购销关系和消费关系进行深入细致的调查研究后写成的书面报告。它的作用是帮助企业了解市场的现状和趋势，增强企业在市场经济浪潮中的适应性和竞争力，从而有效促进管理水平的提高。
市场调研报告可以从不同的角度进行分类。根据涉及的内容，可分为综合市场调研报告和专项市场调研报告；根据不同的受访者，有关于市场供求、产品、消费者、销售和竞争的市场调查报告。根据表达方式的不同，可以分为陈述性市场调研报告和分析性市场调研报告。
市场调查报告与普通调查报告相比，无论是材料构成还是结构布局，都具有明显的共性特征，但在内容上却比普通调查报告更加集中和专业化。
二、市场调研报告的格式和撰写
市场调研报告的内容结构一般由以下几个部分组成：
（一）市场调研报告的标题
标题是市场调研报告的标题，一般有两种形式：
市场调查报告标题——公文标题，由调查对象、内容、体裁名称组成，如《20xx年农村服装销售情况调查报告》。值得注意的是，在实践中，也有可能将市场调研报告简化为“调查”；市场调研报告标题——文章标题，即以通用语言直接说明调查的内容或主题，如“全省城镇居民潜在购买力趋势”。在实践中，这类市场调研报告的题目采用了双题（正反题）的结构，更引人注目，更有吸引力。如《竞争是今天，希望是明天——全国洗衣机用户问卷调查分析报告》、《市场在哪里——天津三丰小客车用户调查》等。
（二）市场调研报告的介绍
引言，又称引言，是市场调研报告主体的前部，要写得简明扼要。一般来说，与调查人员相关的信息，如调查的目的、时间、地点、对象、范围和方法，也可以总结市场调查报告的基本观点或结论，使读者对全文内容和意义有初步了解。然后用一个过渡句连接前面和后面，引出主要部分。例如，在一份题为《20xx年全市电暖器市场调查》的市场调查报告中，引言部分写道：“受xx委托，XX北方勘测规划办公室于20xx年3月至4月在全国部分省市进行了电暖器市场调查。现将调查研究情况报告如下：“调查的主要身份、调查的时间、对象、范围用简短的文字说明，以下以过渡句开头，按照标准写。这部分文字是必不可少的，不要累赘；根据具体情况，有时可以省略这一部分，使写作更加简洁。
（三）市场调研报告的主体
这部分是市场调研报告的核心，也是写作的重点和难点。应当全面、准确、具体地说明调查的基本情况，进行科学合理的分析和预测，并在此基础上提出有针对性的对策和建议。具体来说，它包括以下三个方面：
市场研究报告—简介：
市场调查报告的介绍，即从调查中获得的基本信息的介绍，是全文的依据和主要内容。需要使用叙述和解释相结合的方法，清晰地表达调查对象的历史和现实，包括市场份额、生产与消费的关系、产品、产量和价格。具体写作方面，可以根据问题的性质分为几类，形式为设置副标题或概括主要目的；也可以按时间顺序或者通过列举数字、图表或者图片来解释。无论如何，都要力求准确、具体、有条理，为后面的分析和建议提供坚实、充分的依据。
市场研究报告——分析和预测；
市场调研报告的分析预测，即在调研获得的基本情况分析的基础上预测市场发展趋势，直接影响相关部门和企业领导的决策行为，所以一定要写好。需要运用讨论的方法，对调查获得的数据进行分析，进行科学研究和推理，根据事物发展变化的规律形成结论性意见。语言要充满判断性和针对性，分析要细致，文字要简洁明了，不要在没有从调查中获得信息的情况下随意发挥，要唱出《新天空之旅》。
市场研究报告—营销建议：
这个内容是市场调研报告写作目的和目的的体现。在以上调查分析和预测的基础上，提出具体的建议和措施，供决策者参考。注意建议的针对性和可行性，切实解决问题。
以《20xx年全市电暖器市场调查》一文为例，市场调查报告主要内容如下：
1、生产情况
据调查，国内以电加热器为主要产品的厂家只有几家，约30家。20xx年，这些企业的电加热器总产量约为240.19万台。其中年产量超过10万台，主要包括广东美的电厂和宁波天工实业公司？八家企业。这八家企业的电加热器总产量约为209.53万台，占国内电加热器总产量的87.24%。
以上情况说明，电加热器行业虽然处于起步阶段，但生产集中度很高。特别是产量排名第一的广东美的电厂，产量超过国内总产量的四分之一，在该行业处于明显的垄断地位。
2、销售情况
根据对北京、大连、沈阳、济南、杭州、武汉27家商场的调查，20xx年的总销量约为7、1万套。其中大连购物中心和大连百货大楼卖出了5000多套？？5家商场年销量约44447台，占27家商场总销量的62、2%。
以上情况说明，类似于电加热器生产的高集中度，电加热器销售的`集中度也很高。这种现象一方面反映出电暖器市场处于发展阶段，大部分商场都是以电暖器作为试用装来运营，很少有以电暖器作为主打产品来运营的；另一方面，虽然成功分销电暖器的商场不多，但这些成功的事实至少说明电暖器市场潜力大，发展前景好。
3、各品牌之间的竞争（略）
4、市场分析和前景（略）
产品及建筑面积、采暖面积、产品生产销售分析
5、一些建议（略）
产品调查是市场调查的主要内容之一。产品市场调查报告具有高度的工业性、专业性和技术性。其内容一般包括：产品的品牌、质量、款式、功能、价格、技术、服务、消费，以及产品的评价、意见、要求、市场销售、市场前景。上述市场调研报告重点介绍产品的生产、销售和品牌，采用数字分析、比较、排名等方法进行分析。特别是第四部分分析了建筑面积、采暖面积等影响产品销售的深层背景，使文章更有力量。在此基础上，提出的对策和建议必然充满动力和说服力。
（4）市场调研报告结束
结尾是市场调研报告的重要组成部分，要简洁、简短、有力。一般对全文内容进行概括，突出观点，强调意义；或者展望未来，以充满希望的风格结束。根据实际情况，有时可以省略这一部分，使写作更加简洁。
三、市场调研报告的写作要点
（一）市场研究报告——基于科学的市场研究方法
在市场经济中，参与市场运作的主体成败的关键在于运作决策是否科学，而科学决策必须以科学的市场调查方法为基础。因此，我们应该善于运用询问、观察、数据获取、实验和问卷调查等方法，及时捕捉快速变化的市场形势，从而获得真实、可靠、典型、有说服力的商业信息。在此基础上写出来的市场调研报告，必然是科学的，有针对性的。
（二）市场调研报告——基于真实、准确的数据材料
因为市场调查报告是市场调查对供求关系、买卖情况、消费情况的书面反映，往往离不开各种数据资料。这些数据资料是定性和定量分析的基础。写作时要善于用统计数据来说明问题，以增强市场调研报告的说服力。关于这一点，我们也可以从上面的市场调研报告模型中看到一点。
（三）市场调研报告——以充分有力的分析和论证为杠杆
写市场调查报告必须以大量的事实材料为基础，包括动态的、静态的、表面的、本质的、历史的、现实的等。可以说是复杂而丰富，但写进市场调查报告的内容绝不是这些事实材料的简单罗列和积累，必须用科学的方法进行充分有效的分析和总结。只有这样，市场调查报告做出的市场预测和提出的对策建议才能得到有力的支持。
实习研究总结 篇4
暑期社会实践活动——走进郑韩文化
一、 活动主题
走进郑韩文化
二、 参与人员
原郑韩路小学三三班学生
三、 活动时间
2016年6月——8月
四、 活动背景
我们的家乡新郑是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市。这里人才济济。学校紧邻郑韩故城墙、新郑博物馆和黄帝故里风景区。参观这些古迹和圣地很方便。学生从小就生长在这浓厚的文化氛围下，但他们对我们家乡的文化了解并不深厚，所以很有必要对他们提出具体要求，让他们带着一系列的问题，重新走访家乡的古迹、圣地。
学生也非常愿意走进家乡、认识家乡、了解家乡，在这样背景下我们确定了“走进郑韩文化”的暑期实践活动。
五、 活动目的
1丰富学生的课外生活，了解家乡的历史文化。
2让家乡的历史文化熏陶思想，提高认识，提高修养。
三。加强学生对家乡和郑韩文化的热爱，增强他们作为中华民族后代的强烈自豪感。
六、 研究方法
调查法、观察法
七、 研究成果
研究小结
“走进郑韩文化”研究小结
四三班王艺珈
为了进一步了解家乡的文化，更好的完成“走进郑韩文化”这次实践活动，暑假期间我在爸爸妈妈的带领下再次走进我们新郑博物馆、再次踏上古城墙、再次走入黄帝故里，在这些历史古迹、文化圣地中探寻新郑历史的宝藏，感受家乡新郑深厚的文化底蕴。
郑韩文化之新郑博物馆
走进新郑博物馆，首先映入眼帘的是一件国家级珍贵文物——青铜莲花鹤方壶。通过它的底座介绍我了解到：青铜莲鹤方壶1923年在河南新郑李家楼春秋郑国国君大墓出土，莲鹤方壶为一对两件，现分别保存在北京故宫博物院和河南省博物院，而这里的是只仿制品。
据了解，它实际上高120多厘米，重60多公斤。我最喜欢的是铜莲花鹤方壶上方的莲花瓣。用翅膀飞翔的鹤真是栩栩如生。可是它为什么叫莲鹤“方壶”呢？
我问妈妈，妈妈说因为它的壶身为扁方体。我看了看，确实如此呀。想想几千年前的春秋战国时期，古人能做出如此精美的青铜器，我们的祖先是多么聪明啊！
走进博物馆大厅，我重点参观了博物馆一楼的“郑韩文物展”。这里分为裴李岗文化——少典时代、仰韶文化——黄帝时代、龙山文化——五帝时代三大部分，陈列着石廉、石斧、石磨盘、灰陶杯、灰陶豆以及西周列国时期的鼎、春秋时期的编钟等精品文物，展示了中华民族8000年光辉灿烂的文化发展史。看着这些精美的磨制石器、烧制的彩陶、青铜打造的不同等级的鼎，想象着古人几千年前的生活，再次感叹我们祖先的聪明、智慧，是他们在这里创造了辉煌、灿烂、举世瞩目的远古文化，为中国的文明史做出了不可磨灭的贡献。
郑韩文化之郑韩故城
你们知道新郑为什么被称为“郑韩故城”吗？你知道这段历史的故事和名人吗？
新郑之所以被称为“郑韩故城”，那是因为新郑是东周时期郑国和韩国的都城所在地，郑国和韩国先后在这里建都长达539年，是世界上同时期保存最高大完整的城墙之一，1961年被国务院公布为第一批重点文物保护单位。在我们新郑市区周围有多段的古城墙遗址，我们新郑人民都很注意保护这些文物，我想这里一定还有更多的秘密等待后人去发现。
我家住在郑韩路，在我家北边不远处，就有一段古城墙每当看到这些古城墙，我就想起当年郑国、韩国的一些故事。如：周幽王烽火戏诸侯、郑庄公掘地洞见母亲、伯夷叔齐的故事，这些故事深深吸引着我，而这些故事就发生在这块土地上，我被我们中华民族灿烂悠久的历史文化，深深陶醉着。
这些故事激励我做一个有责任感、爱心、感恩、孝顺的人。
我喜欢这个历史故事，我更喜欢历史上出现的历史名人。我非常敬佩先秦法家的代表人物——韩非，他的著作《韩非子》思想内容丰富，文章精炼多彩，引用历史故事寓意深刻。还有谋略家张良，他胸怀国家，“运筹帷幄，决胜千里”，为西汉王朝的建立立下了不可磨灭的功劳。
我为自己出生在这人杰地灵的地方而自豪！
郑韩文化之黄帝故里
我相信很多学生经常去黄帝故乡，但是您对中国文化的始祖黄帝了解多少？
早在5000多年前的仰韶文化时期，也就是新石器时代的中晚期，新郑被称为有熊氏之国，轩辕黄帝降生于轩辕之丘，他聪明敦厚，特别具有领导能力，相信大家都知道黄帝大破蚩尤迷魂阵的故事，最终黄帝凭借出众的才华统一天下，定都于有熊，肇造文明，惜物爱民，被后人尊为中华人文始祖。
轩辕黄帝是中华文化的始祖，是中华民族的共同祖先。据史料记载，早在春秋战国时期，新郑就有三月三风后拜轩辕的习俗！黄帝故里的祠堂建于汉代。它在明清时期被重建。近年来，新郑市人民**扩建了家乡风景名胜区。
2006年5月25日，国务院公布为全国重点文物保护单位，同年6月被评为aaaa级旅游景区。如今，这里一成为海内外华人寻根求祖的圣地。
相信去过黄帝故里景区的你都到过百家姓广场，在百家姓广场的**的中华姓氏碑不知道你注意观察没有，我国的姓氏有23000多个，已经普查到姓氏有4000多个，有文字可考的有3000个，起源于河南的约有1800个。中华民族的历史就像一棵枝叶散开的大树。中华民族的历史是复杂复杂的，但脉络是清晰的。每个姓氏都是生命之树的果实。
每个炎黄子孙都不该忘记这棵生命之树，都应该记住自己是这棵大树的哪根枝条，那片树叶。
八、 活动收获
通过参观黄帝故里、新郑博物馆和郑韩故城，我对新郑的历史文化有了更多的了解。在小组、全班交流时，我从同学们那里又了解到很多我不知道的知识，让我深深感受到我们新郑文化底蕴的深厚，我为自己是一名新郑人而骄傲，同时我也认识到我需要学习、研究的方面还有很多。今后，我要努力学习，为家乡的建设增光添彩！
2016暑期实践活动小结
走进郑韩文化
学生负责人：王艺珈
辅导教师：赵艳沛万金辉
学校：新郑市郑韩路小学
实习研究总结 篇5
【实习目的】
实践出真知，通过一学年的《自然地理学》的学习，我们基本掌握了书上的理论知识，但作为当代大学生，死读书是不行的，我们必须要理论与实践相结合，这样，我们才不至于在日后的社会竞争中被社会所淘汰。于是，学院组织了本次的肇庆野外自然地理实习，通过野外调查的方法来巩固我们的自然地理知识。
【实习的工具】
本次的研究主要用到的工具是地质罗盘，通过地质罗盘，我们可以测量目的物方位，测量岩层产状要素，包括岩层走向的测定，岩层倾向的测定，和岩层倾角的测定，在老师的'指导下，我们基本掌握了地质罗盘的使用方法。
一、羚羊峡的地貌概况
羚羊峡是西江的现河道，穿越烂柯山的低山地区，为一狭长断裂峡谷。河道较平直，河身狭窄，两岸没有积阶地，在峡谷的西北岸山脚与江面呈波状接触，东南岸则呈锯齿状。该地区以沟谷流水地貌为主，水流湍急，两岸地势险要，并没有形成河漫滩。西江在羚羊峡口有三条河道，一为肇庆东面的早期河道万都坳，另一为羚羊峡西北面的中期河道旱峡。羚羊峡为现在的西江河道。由于肇庆地处亚热带，雨量多、气温高，侵蚀严重，这里岩石的抗蚀力都比较弱，因此背斜被破坏，形成当地低矮的地形。因此，羚羊峡附近多低山。
图羚羊峡附近现代河道与古河道位置图
①一西江早期古河道
②一西江中期古河道
③一西江现河道
二、羚羊峡的地貌发育成因及过程
羚羊峡地貌发育与构造运动
构造运动造成地球表面的巨大起伏，因而成为形成地表宏观地貌特征的决定性因素。大约距今三至四亿年前，在肇庆地区首先沉积了砂岩和页岩，后来又沉积了一层厚达百多米深的石灰岩。由于地壳运动的影响，形成向上弯曲突起的构造，即“背斜构造”，原来水平排列的底层变成了向侧斜倾的地层，两侧岩层倾向相反，分别形成南北两翼。在区域构造划分上，羚羊峡位于粤西隆起与粤中褶皱带之接界处，发育于燕山运动时期，羚羊峡位处背斜地带，在第四纪以来新构造运动的升降作用下，背斜断裂下沉，形成了今天的羚羊峡。
羚羊峡地貌发育的气候因素
气候水热条件组合状况不同导致外动力性质、强度和组合状况发生差异，最终将形成不同的地貌类型。由于肇庆地处亚热带，雨量多、气温高，侵蚀严重，这些岩石的抗蚀力都比较弱，因此背斜被破坏，形成当地低矮的地形。而且，水表径流丰富，加剧了河流对两岸山的侵蚀，于是有陡峭的悬崖的形成。
羚羊峡地貌发育与岩性
各种岩石成分、硬度、水理性质、结构与产状不同，抗风化和抗外力剥蚀的能力常表现很大区别，形成的地貌类型或地貌轮廓往往很不相同。羚羊峡的岩石主要由泥盆系和石炭系砾岩、砂岩、页岩及灰岩组成，，南岸为更新世晚期的砂质粘土夹腐植粘土，北岸为更新世中晚期残坡积红色。由此可以推断，西江南北两岸在发展上是不平衡的。产生的原因可能与更新世时羚羊峡断裂的活动有关。西江就是沿此断裂带冲刷授蚀形成河床，在全新世时沉积了现代沉积粘土。
三、羚羊峡形成与新构造运动的关系
羚羊峡的形成，是和第四纪以来新构造运动的升降作用密切相关。更新世中晚期，西江在西部沿现道至肇庆市后，非取道于羚羊峡或旱峡，而是以袭夺湾指的方向东经万都坳至金利接现道西江，更新世晚期新构造的差异运动，使烂柯山南部上升，河道最狭处万都坳上隆，造成了河道闭塞，河水倒流，需要寻找新的河道。与此同时，旱峡地区相对下降，在更新世中晚期仍为喀斯特山的七星岩至黄岗好一带，经长期风化夷平，倒流的河水夺此而过，成为第一次改道的旱峡中期古河道。在此之前，羚羊峡断裂斜切烂柯尾山，断裂破碎带一方面受到西江倒流的河水冲击，另一方面在烂柯山与龙门山之间的支谷和冲沟，由于地壳上升而底蚀作用强烈，并选择了羚羊峡断裂带进行刻蚀。更新世末期，烂柯山北部上升，旱峡缓慢抬起，河道渐趋缩小。而此时，正面而来的西江水流与烂柯山、龙门山的溪流经较长时期的冲刷，羚羊峡谷初具规模，当峡谷所成的新河床低于旱峡原河床时，今日之西江水，便袭夺了原河道之水，作第二次改道，形成了著名的“羚羊峡”，而被遗弃的水基头河道，就是当地居民俗称为“旱峡”。
实习研究总结 篇6
我在某某研究所度过了一段令人难忘的实习经历。通过这次实习，我不仅深入了解了研究所的日常工作，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将详细地描述我在研究所实习的经历和所获得的收获。
首先，我想介绍一下研究所的基本情况。研究所主要从事某领域的研究和开发工作，专注于某个具体的课题。在这个研究所，我被分配到了某个研究小组，负责协助他们进行实验和数据分析。我的导师是一位经验丰富的专家，他在这个领域有着卓越的成就和丰富的实践经验。
在实习的第一天，我被导师带到了实验室，他向我介绍了实验室的设备和工作流程。然后，我开始进行一系列的培训，以便顺利地进行实验工作。通过导师的耐心指导，我逐渐掌握了实验操作的技巧，并学会了科学地记录实验过程和结果。
在接下来的几个月里，我主要的工作是协助研究小组进行数据收集和分析。我参与了多个实验项目，每个项目都有不同的研究目标和实验方法。我负责设置实验仪器、进行实验操作，并将得到的数据进行整理和分析。通过这些实验，我了解了研究的全过程，从问题的提出到解决方案的设计和实施，再到数据的收集和分析。这个过程让我对研究工作有了更深入的理解。
除了实验工作，我还参加了研究小组的讨论会和研讨会。这些会议是我与导师和其他同事交流思想和研究成果的重要机会。在会议中，我不仅学到了很多新的知识，还学会了提问和表达自己的观点。我也有机会向其他研究人员介绍自己的实验结果，并与他们展开讨论。这些经历大大提升了我的学术能力和沟通能力。
在进行实习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。有时候实验结果并不如预期，需要通过不断尝试和改进来找到问题的解决办法。有时候数据分析过程中产生了错误，需要仔细检查和纠正。有时候参加讨论会时，面对一些复杂的问题，需要深入研究并做好充分准备。但是，这些挑战也是对我实践能力和解决问题能力的锻炼，通过不断努力和学习，我成功地克服了这些困难。
通过这次实习，我不仅学到了许多专业知识和实操经验，还得到了导师和同事们的肯定和赞赏。导师认为我在实验和数据分析方面的能力逐渐成熟，并且在讨论会上的表现越来越有建设性。我的同事们也给了我很多鼓励和指导，他们的经验和见解对我来说都是宝贵的财富。
总的来说，这段实习经历对我来说是一次宝贵的锻炼和学习机会。通过与导师和同事们的互动和合作，我不仅提高了自己的实践能力和解决问题的能力，还培养了良好的团队合作精神和学术素养。我相信这些经历对我的未来学习和工作将产生深远的影响。我将继续努力学习和提高自己，为科研事业的发展贡献自己的力量。
实习研究总结 篇7
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够认真马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的.课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。我希望自己的课程能充满时代信息和人文精神，我一直在努力这样做着。
三、校各项活动方面:
本学期非常短暂，学校的活动比较多，我能够结合各项活动组织教学。总之，对于学校活动，我们都能积极参与准备，并创造了优异的成绩。受到领导肯定。