【#范文大全# #观摩方案(范文九篇)#】作为职业人，做任何工作都应有计划，以明确目的，为了按照公司的工作要求。通过方案来引导和分析市场和用户，在考虑问题时一定要把握全局，尽量避免可能发生的一切问题，让方案尽可能的完善起来，我们应该如何去写好一份方案呢？我们将从各个角度来剖析和深入分析“观摩方案”，我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整！
观摩方案【篇1】
活动背景：随着三八节的到来，根据班级幼儿的年龄特点，我班开展了一项以“感恩妈 妈”为主题的教育活动。活动中妈 妈们不仅展示了自己的手工作品，同时孩子们还了解了妈 妈们平日在家中和工作上的付出以及十月怀胎的辛苦。最后孩子们用稚幼的声音唱起了《我的好妈 妈》，以表达了对妈 妈的敬意和感恩，真正从内心体会母亲对家庭的付出，对自己的关爱，在他们幼小的心灵里撒下爱的种子。
活动目标：
1.通过活动，知道3月8日是国际妇女节，是妈 妈、奶奶、婆婆、阿姨等女性的节日。
2.通过图片了解妈 妈十月怀胎的辛苦， 并学习用儿歌的方式表达对妈 妈的感恩。
3. 在日常生活中，能够尊重妈 妈，并帮助妈 妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
妈 妈的作品、十月怀胎的图片、皮球若干、妈 妈获得的奖状、伴奏《我的好妈 妈》、展板
活动过程
一、巧手妈 妈作品展
幼儿跟随教师在室外观看妈 妈的手工作品展
师：你们看这是什么？他是用什么做的呢?我们请妈 妈来说一说。（个别妈 妈）
二、了解三八节的来历
1.了解三八节
师：我们妈 妈的手真灵巧，那么老师要考考你们了，你们知道今天的是什么日子吗？
师总结：今天不光是你们妈 妈的节日，也是全世界劳动妇女的节日，如：女老师阿姨、奶奶们今天都要过这个节日。
2.夸夸我的好妈 妈
（1）在家中的表现
师：你们妈 妈平日在家里都会做哪些事情？做的好吗？哪里做的好？
（2）在工作岗位上的表现
师：这是什么？是谁的妈 妈获奖了呢？
师小结：妈 妈一仅在家辛苦的劳动，而且在单位还要积极的工作。
三、通过图片了解妈 妈十月怀胎的辛苦， 并学习用儿歌的方式表达对妈 妈的感恩。
1.出示图片，幼儿观察
师：这是什么？你们都有肚脐眼吗？
2．观察肚脐了解其形成的原因，知道自己身体与妈 妈身体之间的关系
师：我们为什么会有肚脐眼？在妈 妈的肚子里，我们是怎么长大的？
总结：原来在妈 妈肚子里的时候，我们是通过脐带来吸收妈 妈的营养，然后才长大的。后来出世以后可以用嘴巴吃奶了，脐带就没有用了，医生会用剪刀把脐带剪断，结果就成了我们的肚脐眼。
3．游戏：我来做妈 妈
师：我们在妈 妈的肚子里要带十个月，那么妈 妈的肚子里面装着宝宝，还要做一些家务事，你们觉得妈 妈辛苦吗？那你辛苦？
今天我们也来做一会妈 妈，看看妈 妈怀着我们的时候，做哪些事情比较辛苦？（请几位幼儿代表，来演妈 妈，表演后讲一讲自己的感受）
4.音乐游戏：《我的好妈 妈》
师：原来妈 妈怀着我们的时候做很多事情都不方便，看来我们的妈 妈真的很辛苦。下面我们一起把我们学过的歌曲《我的好妈 妈》，一边唱一边表演给妈 妈看看，你们觉得怎么样？
四、师小结，并结束活动
结束语：今天我们来了部分妈 妈，还有许多小朋友的妈 妈正在自己的岗位上工作呢！所以，请妈 妈没来的小朋友，今天晚上回家的时候，也去夸夸你的妈 妈，并把这首儿歌边唱边表演给妈 妈看！
观摩方案【篇2】
一． 指导思想
为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于 3 月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的
教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色， 通过示范作用， 引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
3、 活动主题：提高课堂教学效果，提高课堂质量。
四．活动安排及要求
第一阶段：（3.10-3.20）
1为了有效地开展这项活动，要求各专业组与教师进行座谈，互相学习。
2课程设计可以体现学生为主体，以专业能力为标准，以要素的1/2
以素质培养为核心，教学与实践相结合，实践教学一体化课堂。
三。教师应根据学科的实际情况采用多**教学。
4授课时间为45分钟，授课地点可自由选择。
5. 授课教师课前准备教案， 授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6. 各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级
第二阶段（3.21-5.15）组织观察
1各专业组应组织课前观察，确保会场秩序井然，设备使用良好。
2观察各组教师，做好课堂记录和评价（讲课记录由教务处制作）
三。举办教学研讨会，交流学习经验，进行综合评价，相互学习。
五．奖励
1各专业组对本专业教师进行评价。
2通过观察，成绩优秀者，在学期教师专业考核中得2分，同等条件优先。
奖金200元，三等奖100元
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观摩方案【篇3】
重点区域：美工区、建构区、图书区。
活动内容：漂亮的花布。
活动目标：
1、乐意参与滚画游戏，体验滚画、玩色的乐趣。
2、观察滚轮压印出来的图案变化，发现滚轮与图案印花的关系。
3、学会滚轮印画的方法，能正确使用滚轮。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有滚画、印画的经验。
物质活动准备：
1、美工区：布、宣纸、色盘、抹布、滚轮、画笔、薄海绵等。
2、建构区：搭建花布晾晒的场所、染布。
3、图书区：各种各样花布图片。
活动过程：
一、创设情景，引入活动主题。
导入：大家好，我是**公司的总经理，我们公司现征集花布设计图，请小设计师们来帮我们公司设计花布。
二、新材料介绍。
1、介绍提供的材料、工具。
教师：小设计师们，我们公司为大家提供了不同的滚轮和不同的颜料，你们可以利用这些材料来进行设计自己喜欢的花布。
2、在图书区，我们投放了许多设计类小书，小朋友可以通过阅读书籍来了解各种不同种类的花纹及染布的方法等。
3、在建构区里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾晒的场所、染布坊等。
三、玩法、规则介绍。
喜欢美工区活动的小朋友可以选择今天提供的新材料，也可以根据自己的喜好选择自己喜欢的区域进行游戏，注意要遵守游戏规则，做完游戏将材料整理归位。
四、幼儿自制选择区域活动，教师观察指导。
1、重点观察新游戏的操作情况。
2、对有困难的幼儿适时地介入。
3、提醒幼儿注意桌面和自身的卫生。
五、收拾整理材料
1、作品展示。
2、活动结束后将材料送回各个区域的指定位置。
六、活动评价
1、交流分享。
请幼儿谈谈自己刚才都做了哪些有趣的游戏？有什么收获？
重点区域：美工区——刚才你们用什么方法印出了图案，遇到了什么问题？
建构区——在搭建的过程中发现了什么，该怎么解决？
图书区——你发现了什么新的印染画布的方法？
2、作品展示、欣赏。
3、师评价活动，推进下次活动的进行。
观摩方案【篇4】
现场观摩会方案
近年来，随着社会的快速发展和科技的进步，现场观摩会作为一种多媒体展示的形式，逐渐成为各领域交流与展示的重要方式。现场观摩会旨在通过实地参观和观摩，展示特定主题下的最新成果和最佳实践经验，激发创新思维和合作精神，促进各方共同进步。为了更好地组织一场成功的现场观摩会，下面将具体介绍一份详细的方案。
一、主题选择
现场观摩会的主题应与特定领域或行业相关，能够吸引相关专业人士和媒体的关注。主题选择时需要充分考虑当前热点问题和市场需求，争取最大的观摩效果。比如，可以选择“智能城市建设与创新技术观摩会”，以展示智能城市的最新成果和创新技术。
二、参观对象确定
根据主题选择相应的行业相关机构、企业或项目作为参观对象，确保参观对象能够提供最新的成果和实践经验。同时，参观对象的规模和影响力也是考虑的因素之一，以吸引更多的观摩人员和媒体参与。
三、时间地点安排
根据参观对象的实际情况，确定观摩会的时间和地点。时间安排可以选择在业务相对较为淡季的时候，以便参观对象有更多的时间与观摩者进行交流。地点安排可以选择参观对象所在地，或者选择一个与主题相关的特定地点，便于观摩者深入了解相关领域情况。
四、邀请参与人员
邀请参观对象、专业人士和媒体等相关人员参与观摩会，并提前告知详细的活动安排。可以通过传真、邮件、电话等方式发出邀请函，确保邀请的容易收到并及时回应。并在活动邀请中简要概述观摩会的主题、参观对象以及预计的活动流程，以便参与人员提前做好准备。
五、活动准备
为了保证现场观摩会的顺利进行，需要做好以下准备工作：
1. 组织者要提前与参观对象沟通，了解他们的展示需求和准备情况，并制定详细的活动流程和安排。
2. 确保观摩会现场的设施和设备完备，包括投影仪、音响、展示板等。同时，要提前安排好观摩者的座位，保证他们有良好的观看视角。
3. 提供充足的资料和展示材料，以供参观者查阅和了解参观对象的工作成果和经验。
4. 在观摩会现场设置问答环节，以便观摩者与参观对象进行交流和互动，加深他们对参观对象的了解。
六、活动进行
在活动开始前，主持人要进行简要的开场介绍，介绍观摩会的主题、参观对象以及预计的活动流程。之后，按照活动流程，依次参观各个参观对象，并在每个参观环节结束后进行短暂的问答和讨论。
七、总结与反馈
在观摩会结束后，要进行一次总结与反馈，以了解观摩者的观看效果和参观对象的展示效果。通过观摩会后的评价，可以不断改进和提升以后的活动质量。
现场观摩会是一种有效的交流和展示方式，可以激发创新思维和合作精神，在各领域的发展中起到积极的推动作用。通过合理的方案设计和准备工作，可以组织一场成功的现场观摩会，将参观者和参观对象紧密联系在一起，促进各方的共同进步。
观摩方案【篇5】
奥尔夫观摩的活动方案
活动设计意图：
幼儿天生好动，用坐端正、别说话等压制幼儿，在过于呆板的学习氛围中教幼儿学习音乐，会压抑绝大多数幼儿的个性发展。在日常生活中，我发现幼儿对英文歌曲《bingo》特别感兴趣，只要音乐一打开，幼儿就会自己跟着音乐演唱。因此我设计了此次音乐活动，让幼儿通过不同的表情演唱，熟悉歌曲内容；通过倾听、游戏，充分掌握歌曲节奏；然后用跺脚、拍手、拍肩、点头等肢体动作替换消字的方式，最大限度发挥幼儿的想象力和参与积极性。以这样的教学形式，大大提高孩子们学习的兴趣。
活动目标：
1、用不同的表情演唱歌曲，熟悉歌曲《bingo》；
2、通过格子节奏的游戏掌握 歌曲中 的节奏；
3、看节奏谱玩消字游戏，创造性地表现歌曲《bingo》的节奏；
4、给不同的字母节奏配上相应的节奏型。
活动准备：
教具准备：格子卡片 节奏卡片 乐器 表情卡片
知识准备：已经学习过bingo的歌曲，知道歌曲的内容及大致意思；
音乐准备：《七个小矮人》、《bingo》、《库企企》。
活动重难点：
重点：通过格子节奏游戏掌握歌曲中 的节奏；
难点：看节奏谱玩消字游戏，创造性地表现歌曲《bingo》的节奏。
活动过程：
一、开始部分
热身活动：入场；
1、听音乐《七个小矮人》
幼儿跟在坐的教师打招呼，减少幼儿的陌生感和恐惧感；
幼儿相互找朋友，和找到的朋友打招呼；
2、表情歌
幼儿与教师一起演唱《幸福拍手歌》，用不同的表情不同的声音，表现歌曲的情绪；
师：我们一起唱一首幸福拍手歌，请小朋友做出歌词中相应的表情和动作。
如果感到 幸福 你就 拍拍手
如果感到 高兴 你就 扭屁股
如果感到 生气 你就 跺脚
如果感到 害羞 你就 扭一扭
二、基本部分；
1、演唱歌曲《bingo》；
教师出示表情图片， 用演唱《幸福拍手歌》所用到的表情,演唱歌曲《bingo》。
师：刚才我们都用到了那些表情演唱幸福拍手歌？
幼儿：高兴的 困的 生气的
师：我们用这些表情来唱一唱歌曲《bingo》。哪种表情演唱比较好？
幼儿回答：“高兴的”
师：那我们再用高兴的表情演唱一遍《bingo》。
2、出示字母b i ng o 将他们放在格子节奏中；
师：想一想我们应该怎么给这些格子节奏找朋友？
幼：给找一个朋友给找两个朋友
完成后：
3、幼儿倾听音乐《bingo》，教师引导幼儿发现的'歌曲的演唱规律，每唱一次歌曲都会少一个字母；
幼儿倾听音乐第一段；
师：你们发现了什么？
幼儿回答：唱字母b的时候没有唱出来用拍手代替了。
引导幼儿把b的位置用拍手的动作代替，幼儿演唱歌曲。
师：我们一起来唱一下歌曲，在唱第一个字母的时候用拍手代替。
把拍手的动作换成其它动作，引导幼儿创编肢体动作表现的节奏。
师：想一想除了拍手我们还能用什么动作代替？
幼儿：跺脚、拍肩、拍地
以此类推，让幼儿听完每段音乐，教师引导幼儿逐个替换，直到最后一个字母都用身体动作代替。
4、教师与幼儿一起演唱歌曲，分别用各种肢体动作表现每一次去掉的字母的节奏。
5、跟随音乐玩消字游戏，分别用乐器表现各字母的节奏。
6、幼儿操作活动：给字母找相应的节奏。
幼儿人手一份节奏卡片，引导幼儿将将字母b i n g o分别放在格子节奏中。
三、结束部分
听音乐《库企企》，到 的节奏时幼儿做自己所创编的肢体动作。带领幼儿离开活动场地。
师：我们来听一段音乐《库企企》，这段音乐里也藏着 的节奏，在听到“ 库 库 库企 企”小朋友跟着节奏动动你的身体。
观摩方案【篇6】
认真贯彻落实市教育局《十课实施方案》，促进学校教学常规和教学研究工作的深入开展特制订骨干教师示范课方案。
二、 活动领导小组：
组长：成员：
3、 时间：9月10日-10月20日
4、 活动形式：教学观察、课后反思、互动点评。
五、参与示范课活动教师：
参加活动对象：全体教师
六、出课安排与要求：
1、由教研组长统一安排各教研组骨干教师出课的内容和出课时间，并在9月6日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
2全体队员要提前安排好教学工作，按时参加班级评议活动。
三。做示范课的老师应该在课前讲课。领导、教师听课后认真填写课堂教学评价记录，所有资料由教学部负责收集、统计、归档。
4、活动结束时要做出总结。
【篇三：教学观摩课活动方案】
教学观摩课活动方案
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，本学期5月下旬将进行示范教学观摩课活动，本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动方案如下：
1、 时间：2008年5月26日第7、8节，2008年5月28日第7、8节；
二、地点：多**教室；
3、 参加人员：崇德中学全体教师
四、活动内容：
1、中学数学示范观摩课《》
主讲人：高中数学老师胡明庆
2、小学语文示范观摩课《》
主讲人：李晓荣，小学语文老师
3、小学英语示范观摩课《》
主讲人：中学英语一级教师刘雷宁
五、活动形式：
它采取课堂、口语、交流讨论、评课相结合的方式。由3名教师面向学生上示范课(45分钟/人)，课后分教研组交流点评，示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人)，同行评价(3-5分钟/人)。
六、要求：
1观察课要体现先进的教育教学思想，体现自己的教学特色和教学风格，发挥示范和引导作用；
2听课后，各教研组认真组织交流讨论，选派1人评课；
三。听完课后，所有老师都写了一篇不少于观察的示范课，听了体会博客。
观摩方案【篇7】
为了引导教师关注课堂教学评价指标体系，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学水平，真正实现“高效课堂教学”，根据中心校开展“课堂教学达标活动”，我教研组组织各教师认真学习，并在学习了半年之后，特举行“达标课”教学观摩活动。
一、活动目的
1、通过学习“XX县课堂教学达标考核量化表”，促使教师能够应用到实际教学当中。通过展示教学，解决自己在学习过程中的问题。
2、提升教师素质，鼓励教师利用和借助多媒体教学、网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。（要求除年老教学外，必须用多媒体教学。
3、每位教师认真学习，并记好笔记，学习别人的闪光点，对“XX县课堂教学达标考核量化表”学习中遇到的困惑集体研究，并找寻解决方法。
二、活动对象
全体数学教师
三、活动内容
1、“达标课”教学观摩
2、观看一小教师示范课
四、活动安排
第一轮教学观摩：二月二十四至二月二十九
学习、观看一小教师示范课：三月份上旬
第二轮教学观摩：三月份下旬
观摩方案【篇8】
红壤中心小学大学区教育教学定期观察与观察活动
实施方案
为了推进义务教育均衡发展，全面提高红土中心小学大学区教育教学质量，发挥各学区学校的资源优势，促进大学区教育教学常规管理更加规范化、科学化，同时加强各学区学校之间的交流与合作、学习与提高，实现大学区内教育资源共享，整体提升我学区内各学校的教育教学常规管理水平，促进成员学校在教育教学管理工作中共同发展、特色发展，带动大学区基础教育质量和水平整体提升，推动大学区教育均衡发展，促进教育质量优质化，特决定在大学区举行教育教学常规管理观摩活动，现将活动具体事宜安排如下：
一、活动时间：
2016年1月6日-1月12日
二、活动开展范围：
三、观摩方式：
1、听课
3、交流座谈
四、活动要求：
1、成立观摩团：观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长（或主管教学副校长）、教育（教学）主任组成。（每所学校2名）（成员名单见附表1）
2根据活动日期，每天观察一所学校。（具体日程安排见附表二）
3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报，观摩座谈时由各校负责人进行汇报。（报告主要介绍学校在教育教学常规管理方面的经验、特点和优势，以及在两个常规管理中自身的不足）
4、各学区校请提前做好准备，布置好观摩会场，将教育教学常规管理资料分类摆放。（主要材料：教育教学管理资料、教师教学计划、学生作业、学校特色活动等）
五、其它要求：
1各校区、各学校要高度重视，提前做好各项准备工作，确保活动顺利开展。
2各学区、学校要及时将校观察组成员名单上报大学区，以便学区统一安排。
3、观摩活动结束后，各学区校要及时召开教师会，由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达，并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议，不断改进、完善学校的管理工作。
4观察组成员应按时参加日常观察活动。如遇特殊情况，请安排学校其他人员参加活动。
5、观摩团成员在观摩活动结束后，每人要将自己观摩每所学校后的看法、建议以小结的形式，书面上报大学区，以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结，以提高学区各校的管理水平，提升管理质量，促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。
观摩方案【篇9】
唐河精英学校开展主题班会实施方案
为进一步加强我校班主任队伍建设，提供班主任相互学习的机会。同时也为了充分发挥主题班会的教育功能，培养学生能力，提高学生素质，创建积极进取、自强不息的校园文化氛围。学校决定举行“ 主题班会观摩”活动。
为做好有关工作，现将有关事项通知如下：
一、观摩时间：
第一阶段：11月23日-11月25日
第二阶段（最终现场观察）：使用pe级或**级，以通知为准。
二、程序内容：
第一阶段：这一阶段以讲座的形式进行。
需说明主题班会的目的和意义，班会的主要内容及根据班会内容所采取的形式和组织过程，所期望达到的教育效果。
准备的班会内容为30-40分钟，现场授课时间为10-15分钟。
在这一阶段，三位教师将参加第二阶段的主题班会。
第二阶段：这一阶段是主题班会现场观摩活动。
需按照主题班会的方案完整进行，期间可与学生进行互动，届时会组织老师和同学代表共同观摩，主题班会的时间为30-40分钟。
3、 地点：各班教室（以通知为准）
四、活动主题：
主题是无限的，可以根据班级合当前的教育主题来确定。
五、参加对象：七八年级的班主任
六、基本要求：
1班会的主题要明确，内容要有教育性、知识性、实践性，过程组织要科学合理、组织有序、逻辑性强；
2.根据主题班会目标、内容和学生特点，科学合理设计班会活动，可灵活选用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高主题班会效果。（初赛说课阶段说明即可）
3.主题班会能充分调动学生的积极性，同学们能广泛参与，与同学形成良好互动，班会过程自然流畅，师生配合默契；（初赛说课阶段说明即可）
4幻灯片符合班会活动的目标、内容和对象的要求。幻灯片设计新颖，富有美感，对班会的组织有很好的表现；
5在班会组织过程中，语言要简洁、情感、生动、清晰，标准普通话要流利、有感染力；
6.请各班主任于11月17日11：30前将主题班会的题目交至政教处 ，于11月22日11：30前将主题班会的方案和相关幻灯片交至政教处.
七、奖励措施：
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，分别得5分、3分、1分，并颁发荣誉证书。