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家访活动总结【篇1】
一、暑期家访活动基本情况
学校领导班子分工负责、分片包干，在7月2日—7月15日
期间，与班主任教师一同走村入户进行家访。各班主任上门对（20余村，涉及4个乡镇，尽182名学生）学生及家长进行了面对面交谈访问，了解了学生在家期间活动安全及思想动态，发现问题，及时把不安全的问题消灭在萌芽。
二、家访活动内容
（一）暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
（二）社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
家访活动总结【篇2】
双进大家访活动总结
为了落实西柳中心校关于“双进大家访”的通知精神，特别是在寒假期间加强学生思想道德教育，促进小学生健康成长，推进学校政风、行风建设，办好家长满意的教育。西柳小学在寒假里组织教师开展以“走进学生家庭、走进学生心灵”为主题的“双进”大范围教师
家访活动。现就具体情况总结如下：
一、 领导重视，组织精心。学校注重贯彻落实科学发展观
办人民满意的高中教育的政治高度来认识，活动伊始，就成立了活动领导小组和活动工作小组，全面负责活动的组织实施。
活动领导小组
组长：蒋闯
副组长：尚亚芬易丽娟赵长林
成员：黄成伟陈媛**龚月婷
王守同杨海静曲艳云
2、召开“双进大家访”会议。会上校长蒋闯传达了中心校关于“双进大家访”会议精神，布置了我校“大家访”的要求：要求停学不停教，开展关爱留守儿童、贫困儿童活动，家访学生总数占班级学生数
的三分之二，并做好留影存档。
二、走访内容：
本次“双进大家访”活动，全校共家访1200多人占学校学生总数的60 %，完成了计划。通过家访，1。了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；通过家访加强对学生的监督教育；2通过家校联系，共同教育学生，帮助家长树立正确的人才观和价值观；三。宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；5向家长介绍学校的教学模式和管理方法。
6征求家长对学校的意见和建议。
总之，“双访”活动促进了教育事业的发展。
西柳小学
2017.3.8
家访活动总结【篇3】
突如其来的疫情，打断了入学的步伐，但打不断家校和师生间的密切联系。为切实落实立德树人的根本任务，全面了解疫情期间学生在家的生活学习情况，保障学生居家身心健康，做好疫情防控期间对学生家庭的健康生活指导和心理关怀引导，合肥市屯溪路小学全体教师开展了“全天候、全方位、全员、全身心”线上家访活动。
暖心交流&在线关怀
线上家访过程中，我校各位老师们纷纷以电话、视频、语音等简单安全、却让人倍感温暖的特殊形式，将学校与老师们的关爱送到了每一个孩子的家庭。
对于疫情期间家长们在教育孩子方面、学生心理健康等方面的困惑和需求，老师们给予专业解答，提供及时、必要的帮助和支持；并向志愿者、医护人员等家长致以敬意，嘱咐他们照顾好自己，有任何需要帮助的地方可随时联系学校。
与此同时，老师们还把疫情期间一些相关要求传达给家长们。让家长们知道疫情防控常态化，每天记得带孩子做核酸检测，非必要不出门；出门采购做好个人防护，回来后认真洗手；减少聚会聚餐，不与中低风险地区回来人员接触等。
线上家访线上班会&拉近距离
为了进一步加强家校沟通和交流，了解疫情期间学生的心理状况及习惯养成，拉近老师和同学们的距离，我校还开展了线上小组班会活动。各班班主任将学生分成若干学习共同体小组，每天利用课余时间，在一个小组内开展线上班会，家长和孩子共同参与。
老师们询问了疫情期间家庭看护情况及孩子的线上课程学习表现，提醒家长关注孩子手机、电脑的使用，并严格控制学生使用电子产品的时间。建议孩子们保持良好的作息习惯，在完成线上课程作业的同时也要坚持体育锻炼和参与家务劳动。同时充分发挥心理健康委员的作用，在线上班会上给大家分享解压小故事等，疏导家长、学生焦虑的心理，帮助学生调节心情，保持乐观向上的心态。
线上班会
家访活动结束后，老师们把了解的情况、反映出的问题、需要解决的困难进行细致的梳理分析和汇总，同时梳理汇总各家庭对学校工作提出的宝贵意见和建议，做好家访记录，以便在后期的教育工作实践中调整教育教学方案、根据孩子的个体差异因材施教。老师们定将进一步做好跟踪指导工作，全心全意帮助每一位学生克服疫情这特殊时期的困难，确保以健康平和的心态安全平稳的地度过疫情期。
线上家访搭起了老师与学生、家长之间的空中桥梁，增进了师生之间的感情，把温暖传送到了每一位学生的心坎里。真挚的话语，耐心的倾听，心灵的沟通，让教育更具内涵。相信家校共同携手，积极行动，在不久的将来，我们不见不散！愿疫情早日过去，愿孩子们宅家的日子一样快乐、阳光。
家访活动总结【篇4】
根据关于开展“教师大家访”活动的通知精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，确实贴近学生生活，构建家、校和谐教育环境。现将我校开展“教师大家访”活动工作总结如下：
一、提高认识
精心安排
1、由学校领导带头，全体教职工人人参与家访小组。
2、提高认识、认真组织。7月12日上午及时召开了教师家访活动的动员会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，以走进学生家庭的方式开展活动。
3、教师仔细认真地填写家访登记表。
4、全校教师根据地方实际情况采取“跟踪家访”、“一帮一”等不同方法、措施和手段开展此次活动，深入了解学生的家庭情况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学管理质量的意见和建议，并帮助困难学生解决实际问题。尤其是假期的安全工作，防溺水工作。
二、及时全面汇总家访情况
把家访资料汇总分类进行小结，找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足。
三、家访取得成效
1、本次活动时间紧任务重、困难重重，但是，通过这次活动也使我们有所收获。可以看出家长们对教师的家访渴望。通过对问题学生、留守学生、精准贫困学生的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走。
2、发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一。通过本次家访活动使我们深深的感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。只知道要孩子们学好，如何学好不知道。只知道某某好，他是如何学好的不知道。
3、家长们对教师的.要求直观直接。通过与家长们的交流与沟通发现他们对现行教育的要求现实而直接。
通过此次教师大家访活动，密切了家校联系，更多地赢得了家长对学校和教师的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具体情况，家校对孩子的教育达成了共识，有利于对症下药，使得教育更有针对性和实效性。在家访之后，感觉老师和家长的距离近了，不少家长对这活动表示赞赏。教师的工作热情被激发起来了，教师们也觉得应该把家访当作一种常规活动，这对搞好学校教育教学工作有着非常现实的意义。
家访活动总结【篇5】
为期一周的“线上家访”在孩子、家长中的欢笑中结束了。这也是第一次尝试以这样的方式来和孩子们见面。虽然多有不适，但看到孩子们在视频里肆意诉说着他们的趣事，我的内心又甚是激动。
现将小一班家访总结如下：
1、幼儿的作息时间：大部分幼儿的作息时间都与平时幼儿园的时间推后大概 1 到 1.5 小时左右。有个别幼儿不午睡。晚上休息时间大部分在 9 点半到 10点左右；
2、幼儿的饮食：绝大多数幼儿家长告知我们，幼儿在家食量不错，都长个子、长肉了；只有个人幼儿还存在挑食现象，吃零食没有过多的约束。
3、运动方面：大部分幼儿在家也每天锻炼身体，做运动。亲子游戏等；
4、技能方面：大部分幼儿每天都有反馈班内老师提供的视频作为参考，会往群内发作业反馈。在视频期间，和幼儿聊起，幼儿也乐意表演分享。
5、情绪方面：每一位幼儿都知道因外面有病毒，所以不可以出门，出门需要戴口罩、回家需要勤洗手，讲卫生。在此感谢各位家长为幼儿输入的知识。也表扬每一位幼儿都记得牢！
6、其他：小一班三位老师也在视频期间，个别分析了幼儿的情绪、以及行为原因，及时向家长提供建议和意见，还和幼儿沟通了个别事情。希望家长朋友们可以多“以身作则”、把握疫情期间和孩子一起的时间，多陪伴幼儿，多“规范”幼儿。不要将好习惯丢到脑后。再“约束”时候，又将是一件难事。
很庆幸这次的视频家访，让我们可以一解相思之苦，和孩子们不那么陌生。期待着我们相见时，拥抱时！
家访活动总结【篇6】
用心沟通用爱育人
2013年教师节家访活动总结
昆丽河小学李贵娟
美丽的金秋，我们开始了本学期的“进万家铸师魂”家访活动。家访不仅是教师了解学生的重要方式，也是家校沟通的重要方式。36个孩子，真想每个都走一走，访一访，苦于校内工作多，有些家长平时也很忙，只能选择重点个别走访。
这次家访持续了半个多月，总共探望了八个孩子。他们是：效彦博、李锦浩、付明豪、徐昊民、李豫崇、张文清、闫冠龙、景东琦。
这八个孩子各有特点，入学将近一个月有的表现优秀，有的暴露出一些小毛病，有的呈现出一些大问题，通过家访中与各自家长的沟通交流，做到了对孩子的进一步了解。通过这次家访，我认为我们在以下四个方面取得了一些成绩。
通过家访，我们了解了每个孩子的生活环境和家庭氛围。每一个家庭都有自己一贯的风格和习惯，八个孩子大多居住在学校附近，小区环境优雅，家里布置井然有序，孩子们有自己的独立的房间，专门学习的书桌。走进景东琦的家时马上被放在客厅的一架钢琴吸引，交谈中妈妈还不断拿出孩子的绘画作品和跳舞时的**，我深深感觉都家长对孩子教育的重视，孩子的许多潜能都得到了开发。
但当他走进张文清家时，却感到有点难过：乱七八糟的东西乱堆乱放，父母急着去找水杯。无心照看家的父母可能不会有太多的经历来照看孩子，家访过程中文清大多数时间一个人躲在卧室里边听故事机讲故事边玩玩具。
我认为一个习惯于独自玩耍的孩子在课堂上不太注意老师。交谈中也发现文清爸爸妈妈都不爱读书，我们所倡导的亲子阅读在他们家推行自然比较难。不同的家庭环境和家庭氛围必然会导致不同的孩子。每个孩子在学校的表现都与家庭有很大的关系。
通过家访，我了解了每一位家长的教育理念、期望和要求，以及与老师的合作程度。“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的期望，但有的家长真的会直接给老师说自己对孩子没有什么要求，只想孩子开心快乐地过每一天。景东琦的妈妈对孩子的教育很重视，我猜她一定也看了许多相关书籍，她对孩子的成长有自己的想法和规划，从小就注重开发孩子的潜能，她想让孩子多体验、多经历，寻找自己的爱好和特长。
徐昊旸的爸爸也比较关心孩子的生活、学习，他尤其注重驾校沟通，再三拜托老师发现孩子的问题一定要及时通知家长，以免错过最佳教育时机。
通过家访，我们了解了每一位家长在教育孩子过程中的利弊。教育是一门充满艺术气息的大学问，没有不希望自己孩子进步成才的家长，只是在孩子出现问题时，有的家长胸有成竹，知道该如何对孩子进行指导，采取孩子易于接受的方式纠正孩子的问题；有的家长不知所措，不知如何是好，采取打骂等暴力手段解决问题。徐昊旸家长针对老师提出孩子表现中的不足，先与孩子沟通，引导孩子主动与自己交流想法，使孩子自觉改掉自身缺点；李锦浩妈妈告诉我们最近打骂了孩子好几次，效彦博也得到父母许多次的打骂，但这两个孩子开学以来问题最大，进步最慢。
另外李锦浩妈妈苦于孩子写作业时总是三心二意，一会儿吃个东西，一会儿跑一圈玩耍，其实是最初孩子写作业时自己监管不够让孩子已经习惯于三心二意的缘故。
通过家访，促进了教师、家长和孩子之间的友好关系，增加了双方的信任。很多家长同情老师的辛苦，觉得老师上门探亲、珍惜家访的机会非常难得。每到一家都会得到家长的热情欢迎，又是倒水又是拿水果的，谈吐中也表达自己对老师工作的理解与支持。
因为孩子、老师和家长相互认识，为了孩子的成长，老师和家长必须做朋友。通过家访，教师不仅进一步了解了孩子，也进一步了解了家长，敞开心扉谈论自己的教育理念，自己的想法做法，让我们真的在心里产生共鸣，增加了彼此的友谊和信任。
家访结束了，欣慰的是取得了一定的成效，遗憾的是有些孩子的家没能去成。但我们的教育还在继续，家校沟通仍然在紧密进行，只要我们用心沟通，用爱育人，相信在家校合力的共同作用下，我们的孩子会成为最大的受益者。
2013年10月11日
家访活动总结【篇7】
为切实加强家校沟通，持续强化学校学生暑假安全教育，保障学生生命安全，让学生度过一个平安快乐而又有意义的假期，7月13日—14日，团结路小学校领导班子和班主任老师们利用假期时间，结合“万师课外访万家”活动，开展团结路小学2022年暑期家访活动。
在苏豪珍校长的积极部署下，学校教导处制定方案，对家访活动流程、注意事项、人员分工安排等均提出具体的要求。成立以校领导班子团队和班主任共同组成的家访小组，以普访与重点走访相结合的形式，按“一生一表”，有目的.、有计划、有重点地开展家访工作。
家访前，根据疫情防控的要求，对参加家访的所有老师和家长都核验健康码、行程码，真正做到对每一位家长和学生负责。
家访中，班主任和校领导深入学生家庭，与学生、家长面对面交流，如实向家长反馈学生在校思想、学习等情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并围绕学生平时在家的生活情况、生活习惯及家庭教育等问题交流了思想，鼓励孩子在家里要加强自律，学会自我管理，合理安排自己的生活时间和学习时间充实自己，减少手机、电脑等电子设备的使用时间，加强体育锻炼，做一些力所能及的家务等。
暑假是溺水事故多发期，“防溺水”安全教育刻不容缓，预防溺水工作成为本次暑假安全教育家访活动中重之又重的一环。教师积极宣传预防溺水的“六不准”“四知道”“两会”等相关知识，叮嘱学生增强安全防范意识，传达了家长监管孩子的重要性，提醒家长履行好监管责任，随时知晓孩子动态。此外，老师们还积极宣传暑期疫情防控、上网安全、心理安全等安全教育注意事项，叮嘱家长务必要关注孩子的假期安全，确保学生度过一个安全、健康、愉快的假期。
在给家长们带去“温暖”与“智慧”，给学生带去“动力”与“鼓励”的同时，老师们也认真记录了学生、家长所提出的意见与建议，为学校新学期的教育工作提供了第一手资料，真正做到走访用心、沟通真心、教育尽心。家长们对老师们来家访的教育行为非常热情、欢迎，并纷纷表示将积极配合学校的工作，担负起自己应尽的责任和义务。
此次家访活动拉近了家庭与学校的距离，进一步增强了学生和家长的安全防范意识，增强了家长对孩子的安全教育和监护责任，家校共育也迈上了新台阶。
家访活动总结【篇8】
暑期班主任大家访工作总结
韩店小学
为了避免中小学生溺水，减少对家庭的巨大精神伤害和不可弥补的损失，给社会带来不和谐和不稳定。利用暑假有利时机，做好学生的家访工作，让家长了解学生的在校情况，老师俩接学生的在家表现，较好的做到学校和家庭教育的有机结合。因此，我校贯彻落实教育局安全工作会议精神，要求各学校做好暑期走访工作。
我校立即着手狠抓了这方面的工作，具体做法小结如下1、 校领导班子对此高度重视，紧急召开了全体教师会议，传达了区教育局安全工作精神，并制定相关措施，想方设法防止类似事件在我校发生。对溺水事故进行大力宣传：首先要充分认识溺水事故的危害。
其次，父母要做好家庭教育，防止溺水事故的发生。
2， 组织班主任进行家访。我校召开班主任及全体老师会议，建立溺水承包网络，承包到人，对每一位学生立即进行家访，给以温馨提示，进行面对面宣传，要求学生做到：不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，不擅自与同学结伴游泳，在上学或放学途中不要下河、池塘戏水玩耍，并掌握基本的自护、自救和逃生方法。
要求宣传到每一位学生及家长，切实增强每一位学生及家长的安全意识。
3、班主任家访时尽量发现孩子的优点，避免出现告状式家访，让学生产生反感，客观的反映学生的在校表现，认真聆听家长反馈的意见和建议
4、 班主任分片分赴到各位学生家中，亲手将关于暑假致家长的一封信交到学生家长手中。暑假给学生和家长写封信。将信中的内容详细讲解给学生和家长。
通过以上做法，收到很好的效果，全体学生和家长了解和掌握了防溺水等安全常识，暑假期间，我校无一学生溺水等安全事故发生，使学生的生命安全得到充分保证。也给上级管理部门和学生家长交上了满意的答卷。
小学班主任大家访活动方案
韩店小学
为切实加强我校班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，根据上级安排，组织开展2012年暑假河北省中小学班主任大家访活动。
一、活动目的
为了能够使学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
为推动素质教育战略主题的实施，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。
三、目标任务
（1） 进一步促进班主任与家长、学校与家庭的关系。
家访期间，班主任应与学生及其家长（监护人）面对面交流，接受学校领导和老师对学生及其家长的问候；班主任应及时报告学生在思想和学习上的表现；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（2） 进一步增强班主任工作的针对性，提高班主任工作水平。
在家访中，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生在校内外的思想动态和表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。
，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平。
（3） 要进一步改进学校教育教学，推进家庭学校教育。
通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的**；征求学生和家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，及时将家长的意见和建议反馈给学校领导；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
四、活动要求
（一）对象及范围。
探亲活动的对象是要求所有班主任深入本班学生家中，与家长进行面对面交流。确保家访学生占班级学生的50%以上。要做到大家访过程全面跟踪和评价。
（二）工作重点。
探亲要重点关注四类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；
（三）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；
（四）活动形式。
要求班主任走访学生家庭，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
五、工作机制
（一）加强组织领导。
转变作风，加强师德建设，贯彻落实《纲要》，改进教育教学，是教育系统的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。
教育局、学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。 （二）明确家访任务。
家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，教师也可以积极参与。校长和其他行政领导可以单独或与班主任一起到访。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。
班主任拜访了来自四个特殊家庭的所有学生。
（三）力求取得实效。
各中小学校要对班主任进行家访前动员和培训，让班主任认识家访的意义，了解的家访的内容，掌握家访的策略。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长。
六、时间安排
12012年7月至8月，相关班主任按预案开展了家访工作。
2、2012年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。
二0一二年七月十五日
家访活动总结【篇9】
沙浯小学“家访千万家”活动总结
为贯彻落实我市“家访千万家”活动的精神，做好学校各项工作的要求，认真查找我校在发展过程中存在的不足，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师踊跃开展了“家访千万家”的活动，并取得一定的成效，现将活动开展情况总结如下：
一、成立家访活动领导小组
9月27日上午，学校召开“家访千万家活动”动员会，成立活动领导组。班长刘凤鸣任组长，副校长李久文任副组长，其他教师担任班子成员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定了切实可行的活动方案
学校根据文件精神，制定了《沙浯小学“家访千万家”活动方案》。重点加强对学生家庭状况和家庭表现的了解，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题；关注特殊群体，了解特殊家庭学生和行为偏差学生的情况；向家长反馈学生在学校的表现和学习情况；宣传教育法律、法规和教育政策；向学校和教育部门征求家长的意见和建议，共同**教育方法。
三、明确了家访活动要求
在方案中，对家访活动提出了明确要求：1、高度重视，加强领导。2弄清楚家访3的身份。注意家访方法4。做好家访记录5。整理家访信息6。及时总结反馈
四、活动的具体实施内容及措施
根据农村学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、**等联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导高度重视教师家访，要求能家访的必须家访，不能家访的也要通过**联系等方式进行。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。
学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
五、工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及工作成效、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长对当前教育形势的认识。
2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
三。家访搭建了学校与家庭沟通的桥梁，形成了家庭与学校的合力。听取家长对学校发展的意见和建议，可以使家长积极参与学校的教育教学，更有利于学校和学生的发展。
6、 在家访中，我们也发现了家庭教育中存在的一些不足和问题，值得我们研究和反思。主要表现为：
（1）、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。
（2）、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。
（3） 家长的教育理念和方法不一致，导致了孩子的漏洞，应该与学校教育紧密配合。
总的来说，通过这次家访，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力；加强了家长与学校的沟通，加强了师生关系；促进家庭与学校的共建，了解学生的家庭状况和家庭表现，掌握少数特殊家庭学生和行为异常学生的情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，取得了预期效果。
家访活动总结【篇10】
一、家访活动的基本情况
本次家访活动实行全员见面家访，要求教师关注到每一位学生，做到无遗漏，全覆盖。
二、精心组织家访活动
1、根据学校实情，德育办提前筹备。
各班包联教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。
2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。
在家访前召开包联小组研判，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”、暑假安全责任书、爱路护路知情书进入家庭，做好记录。
3、家访采取登门走访的形式，采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。
4、写好家访记录。
每位家访教师在家访过程中，了解学生在家的学习、社会交往情况、学生的兴趣爱好、学生的性格特征以及在家庭做家务中的表现情况。在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记录，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。
5、重点内容突出。
今年暑假针对学生防溺水教育，教育部基础教育一司下发了《致中小学生家长的一封信》。我校老师在家访时对此项内容重点提出并进行宣讲，让家长也提高警惕，加强教育，时时对孩子进行防溺水教育，珍爱生命。家长表示一定会协同学校做好此项工作。
三、注重实效，发现问题
我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。
1、通过家访,我们了解到大多数学生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，玩手机，打游戏，存在一定的厌学情绪。
2、学生承受能力较弱，经受不住打击，同时我们也发现多数家长的综合素质也不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，我们会开展更接地气的家长课堂，帮助家长做好家庭教育工作。
3、部分家长对孩子百依百顺，溺爱严重。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。
4、在日常生活中，部分家长忙于工作，生意，没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比较孤独。
5、部分学生父母外出打工，做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。交由爷爷奶奶管教,老人却更加宠爱,使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
6、学生家长对教育评价改革方面的内容比较感兴趣，希望学校在组织教师学的同时也能向家长宣传，减少家长对孩子学业成绩方面的焦虑。一些家长在了解到“双减”政策后认为教师在学生的成长过程中起到了很大的作用，也希望老师们在工作的同时能够注意休息，保持体力和精力，教育学生成人成才。
四、家访活动反思
在本次家访活动中，老师们踏踏实实走访到学生家中，用心了解学生的基本情况，通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，向家长们反映孩子在校的各种表现和进步，和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法，也是落实教育评价改革迈出的实践第一步。
家访活动总结【篇11】
在疫情防控的复杂形势下，空间隔不断家园的交流，为了更好增进家园沟通，促进幼儿身心健康全面发展。在合肥市长江路幼儿园总园长王俐的统筹安排下，合肥市长江路幼儿园教育集团各园大班年级组于20xx年11月5日，开展“有话大家说温暖心连心”线上家访活动第二期，本期主题围绕“以爱相约，疫起相见”，共同为幼儿的安全、健康、成长保驾护航。
精心准备，深情相约
为了更好地云端相聚，11月2日上午集团大班年级组在长幼天成分园保教负责人李志睿的组织下，召开线上研讨交流会。集团大班年级组教师齐聚云端，交流反思上一期线上家访活动中各班级具体实施情况。总结经验方法后，老师们就线上见面会的时间、形式、话题进行了详细的策划，结合大班幼儿年龄特点，确立本期线上家访主题为“以爱相约，疫起相见”。教研过程中老师们认真研讨，细心筹划，只待这场美丽的“邂逅”。
会后通过班级家长群，老师们邀请各位家长、幼儿来赴一场心灵的约会，暖心的提醒了见面会的时间及参与方式，以“云”相见的形式进行一场师幼近距离沟通。
温暖连线，相聚云端
约定的时间终于到来，各班教师云端连线班级的孩子们，伴随着园歌《长幼和乐》的欢快旋律中，孩子们早早地到来，通过屏幕见到老师、伙伴们都非常激动，兴奋地向老师和小朋友们问好。
快乐早操，活力加倍
为提高幼儿锻炼身体的积极性，增强线上家访的趣味性。随即开始的趣味早操活动把活动推向高潮。让我们一起跟随音乐动起来！瞧，大班的小朋友在家里也活力满满，以快乐阳光的精神面貌迎接每一天的到来。
见屏如面，畅聊趣事
本周幼儿园每日公众号推出的宅家一日活动指导也深受孩子们欢迎，小朋友们开心分享着近期自己在家的游戏趣事，展示自己的新玩具、新学会的本领。从他们快乐自信的表达中，散发着他们对幼儿园、对老师、对小伙伴的想念，隔着屏幕老师们和孩子们传递着满满的爱与温暖。
“疫”起行动，提高防范
在居家防疫的日子里，处处都能看见可爱可敬的医护人员、志愿者，有许多小朋友的爸爸妈妈也积极奋战在抗疫第一线。孩子们认真观看了防疫工作者视频，纷纷表示叔叔阿姨们非常辛苦，谢谢他们的辛苦付出。
疫情面前，我们不仅要守护孩子的心理健康，还要注重科学引导幼儿面对疫情的自我防护。老师们选择适合幼儿年龄特点的互动游戏、防疫知识等内容，与孩子们通过说一说、做一做等方式，回顾了正确佩戴口罩、合理膳食健康运动，及时开窗通风等防疫知识。通过儿歌《七步洗手法》正确引导幼儿正确洗手的方法，增进了师幼之间的情感交流，同时也巩固孩子们的疫情防控常识。
快乐的时光总是短暂，活动的最后老师、孩子们再一次齐唱园歌《和乐长幼》感受着幼儿园这个大家庭的温暖与幸福。和乐长幼，静待疫散，不负阳光，不负爱。
疫情会阻隔我们相见，但不会阻隔我们的爱，在这个非常时期，小朋友们要做好疫情防护，相信我们一定会很快在美丽的幼儿园相聚。