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人才工作总结【篇1】
县教育局人才工作总结
2015年，在县教育局的直接领导和上级主管部门的指导下，***县教育局人事股积极工作，努力完成各项工作任务，现将一年来的有关工作小结如下：
一、进一步加强学校领导班子建设
１.坚持校长培训制度，校长任职持证上岗。按照“十二五”期间干部培训要求，实行校长培训上岗。根据省、市教育部门安排，组织安排了以下几个层次的校长培训：①推荐3名校长由局长亲自带队参加**市组织北师大承办的高中校长培训班，4名初中校长参加***市初中校长岗位培训；②安排了我县第九期小学校长岗位培训，组织96名小学校长培训，目前正在利用周末时间进行培训。
２.配合局党组进行学校班子考察。对部分中心学校、初中、中心小学的领导班子进行考察调整工作，共调整初中正副校长、中心小学校长15人，中心小学副校长、完小校长、幼儿园园长 人44人。
二、依法加强教师队伍建设和管理
１.按期完成2015年面向社会认定教师资格工作。
从今年开始教师资格证考试升级为国考，坚持标准，严格把关，保证质量，对学历、普通话证书、考核不合格等人员，不予报名。全县共申报教师资格证考试271人，通过考试81人。
２.坚持抓好继续教育工作。
为提高教师的业务水平，适应国家基础教育课程改革的需要，我们要求全体教师参加继续教育。全县共安排1930名教师参加继续教育的集中培训和校本培训，并按时给予认定学时。组织了3590名教师参加人社局部门组织的网络继续教育学习。
３.加强教师队伍管理，稳定教师队伍。
（1）加强教师职业道德建设。根据省、市教育主管部门统一安排和要求，我局制定了师德教育活动的实施方案，分阶段实施，通过多渠道、多形式开展师德教育活动。2015年教师节期间，共推荐评选出224名优秀教师和优秀教育工作者作为县级以上表彰，其中：被评为 “全省模范教师”的1人，被评为“河南省最美乡村教师”1人，被评为“河南省优秀教师”2人，“河南省优秀教育工作者”1人，被评为“***市优秀教师”33人，被评为“***县优秀教师”的166人，被评为“***县优秀教育工作者”的20人。通过以上先进集体和先进个人的推荐评选活动，进一步地提高了我县教师队伍的整体素质和师德水平。
（2）做好年度考核工作。按照有关文件规定，对全县教职工按规定进行了年度考核，并确定了相应等次，全县共参加考核4241人，其中优秀等次640人，合格等次3601人。
（3）加强职称评聘管理工作。①严把评审推荐关。今年，我县教师职评实行空岗申报，坚持评审标准，对各单位推荐的申报人员，严格把关，对资格不符、材料缺项或弄虚作假以及来信反映有问题并经查实人员，取消申报评审资格。经过审查，推荐到市教育局参加评审的材料有：申报中小学高级教师62 份，申报中小学一级教师147份。初级教师材料正在上报。②加强聘用管理。对2014年评审批准的43名中小学高级教师、名中学一级教师办理了资格证书。2015年3月共为43名高级职称教师、142名中级职称教师、57名初级职称教师办理了聘任手续。
（4）做好市级学科带头人和骨干教师的推荐评选工作。根据市教育局统一加强对学科带头人和骨干教师的评选、管理和考核工作，全县共有25人申报参加***第一届学科带头人的评选推荐，其中16人被评为市级教育系统学科带头人。
三、配合做好师范类毕业生招聘工作
根据省教育厅统一安排，我县今年9月22日到河南师范大学参加硕师计划招聘，共招聘25名。
根据县人事局统一安排，接受安排2名 “三支一扶”人员分别到**乡和**乡任教。
四、按照政策规定，认真做好工资福利工作
１. 为全县在职教职工办理正常晋升薪级工资4241人，为名大中专毕业生直接确定专业技术职务进行登记审查上报工作，为全县义务教育学校4241名在职教职工审核了绩效工资基础性津贴，为全县义务教育学校152名离退休教职工审核了离退休人员生活补贴。
２. 根据省人事厅、财政厅有关文件精神，审批遗属生活困难补助30户，34人。
3.经过核实档案，按规定为170名到达退休年龄的教职工办理了退休手续。
五、其他工作
1.安排公务员2人到县委党校参加学习培训；
2.积极做好原民办或者代课教师等生活补助问题。共发放生活补助270多万元，涉及人数2185人。
3.接受2015年秋季毕业生档案202份。
4.对全县教育系统的离休教师5人进行了慰问。
5.积极部署安排全县教育系统岗位设置工作。
6.参与县局有关星级学校创建（幼儿园）评估（初评）工作。
人才工作总结【篇2】
人才工作总结1篇
根据省委组织部、省人事厅对人才培养的总体部署，省委党校举办了第五期高层次复合型人才进修班。省委党校教务处和进修部根据学员的不同情况，为学员们量身订制了教学计划。一个月的进修学习，让学员们增长了知识，开阔了视野，丰富了党的理论知识，提高了学员的理论水平，增强了党性修养。增添了人文知识，培养了人文素养。加强了学员间的沟通与了解，增强了理论联系实际的能力，提高了学员的工作能力和管理水平。实现了人格的融合，专业的整合，技术与管理的复合。下面从三个方面对我们班一个月来的学习做一个小结。
一、武装了头脑，提高了认识
我们班四十个学员都深感这样的学习机会来之不易，都非常珍惜学习时光，很快实现了“领导到学员、工作到学习、家庭到集体”等角色、任务、环境的转变。学员们严格遵守党校的规章制度，严格执行考勤和请假制度，上课没有迟到早退，到课率达百分之九以上。学员们做到了“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”，全身心地投入到了学习中。
在一个月的学习中，省委党校给我们安排了十二次内容丰富的理论知识报告，紧紧围绕xx6.25重要讲话精神，系统学习了“毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义”，“做到四个坚定不移，保持党和国家事业顺利发展”，“加强和改进党的建设”，“贯彻落实科学发展观”，“社会主义初级阶段基本国情和新世纪新阶段面临的挑战”，“社会分化与社会阶层结构变化对中国社会的影响”，“科学发展与构建和谐社会”，“中国传统文化与干部人文素养”，“团队角色理论与领导班子建设”，“领导能力工作实务交流”等精彩内容，所有的教师知识渊博，有深厚的理论功底和很高学术造诣，具有丰富的社会实践和教学经验，课堂教学十分活跃。通过系统的理论知识学习，武装了我们的头脑，澄清了思想上的一些模糊认识，对必须“坚持中国特色社会主义”、“做到四个坚定不移”、“科学发展与构建和谐社会”有了更深刻地认识，虽然教师不同，专题不同，但学习之后，感觉到是一个完整的理论体系，相互印证，一脉相承，使党的理论知识在我们的头脑中更加系统、完整。通过学习，使我们在思想上、行动上同党中央保持高度一致。同时，解决了自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风上存在的不足，增强了党性锻炼的自觉性。
二、增长了才干，提高了能力
在一个月的学习中，党校给我们安排了多方面知识的培训和学员间相互学习的机会与平台。通过入学教育和“中国传统文化与干部人文素养”的学习，丰富了我们的人文知识，提高了我们的人文素养。开展的野外拓展训练和“团队角色理论与领导班子建设”的学习，训练了我们的心理素质，增强了团队意识和合作精神，同时锻炼了我们的判断能力，提高了我们的决策能力。
我们的学员来自不同地方、不同行业，每一个学员在各自的专业领域都有自己的专长，是该领域的专家，这样一个集体，本身就是一个最好的相互学习机会。班委根据这一特点，结合党校的教学计划，安排了丰富多彩的学习交流活动。开展了以“相互学习、取长补短，相互支持、共同发展”为主题的班会活动，让每一个学员都有展示自己才智的机会。通过对所在单位情况、本人学习、生活、工作及从事专业情况的介绍，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。为创造可合作的项目或可研究的课题提供平台，这一活动取得了非常好的效果。这种活动的开展对大家的组织能力、口头表达能力的提高大有益处，为今后的合作创造了条件；开展了多次小组讨论和6次全班集体交流活动，加深了彼此的感情，从言谈举止中潜移默化地学习，学他人之长，补自己之短，对每一个人的品行、兴趣与爱好等都有帮助；开展了10次学员知识讲座，利用学员在不同领域的优势，充分利用课余时间，开展学员专题讲座，丰富每一个学员的知识面。使我们在航空与航天、火箭与两弹、教育与卫生、土木与桥梁、环境与化工、交通与石油、文化与艺术、旅游与经济等领域的知识都有所了解。丰富了我们的知识面，开阔了我们的视野，激活了我们的思维，转变了我们的思维模式，增强了我们的创新意识和创新能力。为今后更好地开展本职工作打下了坚实的基础。
三、发挥学员优势，为构建和谐四川做贡献。
通过一个月的学习，使我们认识到落实科学发展观，构建和谐社会的重要性和必要性。我们作为四川的一员，为构建和谐的四川是我们义不容辞的责任。四川是一个人口大省，经济还相对落后的穷省，各地区发展还很不平衡，城乡差距、贫富差距还很大。通过学习，使我们更加认识到改革开放30年来，虽然经济建设取得了巨大的成就，但是社会矛盾也日益凸现，由于区域差距、城乡差距、贫富差距越来越来大，社会不和谐的因素愈来愈明显。我们作为高层次专业技术人才，有义务也有责任为四川落后地区的建设和发展贡献自己的力量，为四川的和谐献计出力。全班同学反复酝酿，先从容易的做起，通过一系列的行动，发挥我们第五期高层次复合型人才的作用。一致同意为贫困地区的贫困学生献一份爱心，决定对口支援贫困地区的一个学校的贫困优秀学生，把他们培养成才，为国家的建设和发展培养更优秀的人才。通过每一个学员的捐助，已募集到2万元资金，决定对口支援雅安市雨城区陇西中心校的贫困优秀学生。同时，还将发挥我们班上的人才优势，对雅安市的教育、卫生、科技及信息化管理等进行支持。准备以开展乡村中小学教师培训、乡村医生技能培训、乡村干部的信息化技术培训、农村科技推广与科技下乡活动等内容来实现。通过长时间这一活动的开展，把一个地方的工业、农业、文化、卫生、科技、管理等工作带动起来。以此辐射更大的范围，发挥出高层次复合型人才的作用，不辜负省委组织部、省人事厅、省委党校对我们的关心和培养。
人才工作总结2篇
人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，现今，人才资源已经成为最重要的战略资源。面对日趋激烈的人才竞争形势，我a街道党工委明确提出：要解放思想、树立科学的人才观、大力营造有利于人才脱颖而出的环境。现就我处人才工作开展情况及存在的问题等汇报如下：
一、全面学习贯彻各级人才工作会议精神，倡导科学的人才观从去年年底起，中央、区、州、市分别召开了人才工作会议，会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定，总结交流了人才工作经验，并对当前和今后一个时期的人才工作进行了全面部署。为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，我a街道办事处组织全体机关工作人员集体学习了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》。同时把传达会议精神做为中心组学习的一个重要内容，通过学习、宣传来营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，为大力实施人才强处战略，落实党管人才原则打下良好的基础。全处干部职工通过学习，已体会到加强人才工作是我党和各级政府的一项重大而紧迫的任务，“三个观念”也已牢固树立，牢固树立了人才是第一资源的观念，牢固树立了人人都可以成才的观念，牢固树立了以人为本的观念。
二、培养、吸引和使用人才的情况，好的做法
1、把促进发展作为人才工作的根本出发点，发展活跃人才发展是我党执政兴国的第一要务，当前“人才支撑发展，发展孕育人才”的观念已充分被我处实践所证实。如在我处a村、党支部书记xxx在90年代初头办砖厂、发家致富，成为了党员致富带头人，98年我处党委将其放在支部书记的岗位，发挥出他敢拼、敢闯、思维活跃的优势，通过建小康村，建市场等一系列举措，突破农村转变成为城区难的瓶颈。又如：今年我处的招商引资工作也和人才工作相互促进，a大卖场、b酒店项目、c乳制品加工、几个市场的改扩建等不仅拉动了辖区的经济发展，而且也为我辖区带来了大量的企业管理人才、企业科技人才。
2、以提高科学素质和强化技能培训为手段，培养自身人才随着b市城市化进程加快，我辖区已由农村办事处向街道办转变，辖区农民身份也正向市民身份转变，传统的耕地种粮，出大力、流大汗的生产方式已被淘汰。为此我处把提高辖区农牧民科学文化素质，强化居民劳动技能培训与拓宽居民就业渠道、培养乡士人才结合起来，据不完全统计，仅今年我处就开办各种培训班10余次，各类咨询活动20场次，各村也依托高等院校，选派多名村干部进修。辖区大部分农牧民也逐渐对市场经济有了足够认识，也掌握了各种实用技术，从业竞争力大幅提高，有很多已成为本行业的佼佼者，社会新型人才。另外，办事处又通过开展“四培养”活动，大力培养村级后备干部，并以“模拟班子”的形式给他们充分的锻炼机会。另据统计现辖区八个村组已全部普及九年义务教育，且有近40%的农村子女都接受了高等教育。为培养本地人才，我处部分村组还对每年考上高等院校优秀学生进行现金奖励。
除辖区各村组外，办事处机关更是重视干部职工的培养，目前我处共有干部职工53名，大专以上文化程度占73%，大部分在职人员都有很强的进取心，通过参加自考、成人、电大等形式提高学历和业务能力。办事处也常选派人员参加各类岗位培训，敢于放手压担子加强工作人员的实践锻炼。可以看出我处工作人员已初步树立了全民学习、终身学习的理念，学习型机关，学习型村组，学习型科室也都积极推动了人才战略。
3、采取岗位竞聘和完善约束激励机制，管理考核人才办事处是今年新成立的单位，根据街道办事处岗位设置和行政职能的不同，年初我处对工作人员的岗位进行了大幅调整，调整中我处充分考虑了工作人员的专业、能力、特长和自身意愿。现处领导干部的学历全部在大专以上，其中还有两名研究生，领导年龄层次有所下降，平均年龄为38岁。
人员配置齐全、岗位职责明确后，今年我处以精神奖励和物质奖励相结合的原则，在环境卫生、信息报告等方面都明确了奖惩标准，同时办事处还完善了各种制度20余项，通过制度进一步管理人才、约束人才、奖惩分明的机制已初步激励了人才的干劲。
三、制约人才成长和作用发挥的障碍重重，用人亟需革除弊端。
仅从我处开展人才工作中存在的问题上深挖，我们看到受不合时宜的传统观念影响，也受市场经济发展程度不高，法制不健全不完善等因素的制约，我们认为当前摆在展开人才工作面前的障碍主要有以下：
1、观念方面的障碍：在用人上论资排辈，求全责备，封闭保守现象很难完全转变，这使人才开发工作力度与第一资源地位相差甚远。同时人才自身观念也存在安于现状、怕冒风险。表现为机关事业单位人才转移力度不大，科技人员领头创办企业的氛围不浓。
2、机制方面的障碍：人才选拔机制框框多，门槛高，不能很好地体现以品德、知识、能力和业绩为取向，特别是从我们机关和事业站所来说，和其他不同所有制单位之间在人才流动上缺乏活力，普遍存在人不能尽其才，才不能尽其用的现象，急需的人才不能安置，混日子的人员不能打发。社会保障机制也不配套，导致单位改制难、人员分流难。加之在机关事业单位工资财政全额拔款，干多干少所得相差无几，分配激励机制的不健全，使人才的贡献与其报酬不对等，人才的`价值不能得到合理体现，积极性也就调动不起来。
3、体制方面的障碍：产、学、研脱节，科研成果转化率较低，部门、单位之间缺少沟通、协调，不能形成统一的人才保护政策。
4、环境方面的障碍：人才的创业环境包括金融保障，项目支持，风险投入，教育培训等，目前我市为了招商引资，吸引人才是提供了大量的优惠政策，如：土地征用、贷款、户籍等，但各类政策优势不够明显，法制环境也有待改善，缺少高水平的知识产权信息服务平台，公共技术平台和专业示范基地。
四、明年人才工作的重点打算和工作思路
1、强化“四种意识”，开发人才资源
“四种意识”：
一是“一把手工程”意识，街道党工委将把人才开发工作提升到重要位置，一把手主抓人才工作，要像抓招商引资一样来抓引才引智工作；
二是“人才标准多样化”意识，即把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，做到不拘一格选拔和任用人才；
三是“人才至上”意识，即要以促进人才成长和作用发挥为标准，切实做好使用、培养、关心，激励人才的各项工作，充分尊重人才的特殊禀赋和个性，达到既用人之长也容人之短；
四是“人才大开发”意识，采取“使用性开发”、“政策性开发”“储备性开发”等多种方式，如：进行合理性岗位调整，加大中小额贷款力度，建立乡士人才库，建立科技示范户，强化机关和村级后备干部培养等，以各种方式来推动辖区整体性人才资源的大开发。
2、营造“四个环境”，实施人才服务
首先是政策环境，在各类制度、规定的允许范围内，出台人才政策，发挥政策对人才成导向作用，以达到广罗人才，人尽其才的目的；
二是社会风尚环境，鼓励人才干事业、帮助人才干好事业，加大人才宣传力度，努力营造崇尚知识、崇尚人才的社会风气；
三是市场环境，创建本辖区的人才市场，发挥劳动保障事务所作用，通过周到服务、规范运作，科学指导，有力监督，来完善本辖区人才市场体系；
四是工作环境，加强人才创业载体建设，为人才提供施展才华的舞台。
3、创新“四项机制”，推动人才工作
“四项机制”：
一是建立科学的人才评价机制，纠正重学历、资历，轻能力、业绩的倾向；
二是建立淘汰机制，打破人才管理的终身制，在街道办建立起人员绩效考核档案，以动态管理解决有进无出的问题；
三是完善分配激励机制，打破分配上的平均主义。如在我机关今后将根据“德、能、勤、绩、廉”的考核结果，逐步拉开收入差距；在事业站所推行岗位工资制、绩效工资制、入股分红制等；在村组干部中量化、细化考核，扩大奖优罚劣的范围和标准，使有能力、有贡献的人才先富起来；
四是建立科学的选人用人机制，改变选人用人上的随意性，明年我处将对下设事业站所进行相应的人事改革，推行新进人员考试制、劳动关系聘用制，坚决按照“进人必考、竞争上岗”原则用人。
人才工作总结3篇
今年以来，我局在县委、县政府的正确领导下，在县委人才工作领导小组的指导下，按照人才工作目标的要求，高度重视，扎实工作，狠抓落实，着眼于人才素质的全面发展，充分发挥人才作用，较好地提升了我局人才工作整体水平，全面完成了2014年人才工作目标任务。现将我局2014年人才工作总结如下：
一、主要开展的工作
(一)加强领导，健全组织，明确任务
经济要发展，人才是保障。局党组充分认识到人才资源是事关经济发展的重要战略资源，只有切实加强人才工作，形成人才工作合力，才能推动我县经济的突破发展。一是为确保人才工作的正确领导，我局成立了人才工作领导小组，......，各股室主要负责人为成员，领导小组下设办公室，同志为办公室主任;二是按照县委安排，我局制定了《2013年人才工作要点》。对我局人才工作目标进行了分解、全面落实责任。三是召开局党组会议，不定期研究人才工作，听取人才工作情况汇报，研究解决人才培养,解决工作中存在的问题，确保人才工作各项任务落实到位。今年以来，我局人才工作依照年度计划有条不紊地开展，较好地完成了既定目标和任务。
(二)加强对中层干部的选拨和任用。
根据县委、县政府文件要求，我局把人秘股股长、总编室主任、电台副台长、电视台副台长、财会股股长、事业股股长、电影股股长、社管股股长等7个中层干部职位在局范围内进行竞争上岗。通过报名资格审查，竞职演讲(面试)，民主测评，综合测评，经局中层干部竞争上岗工作领导小组计分审核，再经局党委会研究，最后公示，产生7名中层干部报人事局。大大提高了选人用人的公信度，促成了一批优秀干部脱颖而出。
(三)不断提高人才队伍的整体素质。
一是不定期召开专题学习，组织全体干部职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想以及相关的业务知识。二是积极选派优秀人才参加省、市、县举办的各类培训。积极参加省局、市局举办的业务培训。三是抓好局机关的培训和指导。局机关采取自学、辅导、讲座等多种形式培训和指导，提高机关党员、干部的政治素养和业务素质。针对局下属电视台工作人员在新闻宣传中存在的不足，积极组织记者参加上级业务主管部门组织的各项培训，进一步强化其综合素质，提高在新形势下开展新闻传播工作的适应能力和创新能力;通过培训，提高了局干部职工的整体素质，提高了工作效率。
(四)加强信息交流和沟通，及时上报资料。
对其它各单位人才工作的一些好经验、好做法进行借鉴，及时解决新情况、新问题。并积极向县委组织部上报人才工作信息，人才情况汇报。我局新闻人员紧缺，经汇报后，得到了县委、政府同意，去年在网上公开发布了招聘信息，通过全省统一考试，招聘了两名公务员，于今年9月份正式上班。为更好开展今后工作奠定了坚实基础。
二、我局人才工作中存在的主要问题
1、本单位人才工作的开展有待加强。
2、高素质、高层次人才少。
3、懂技术、会管理的综合型人才有待充实。尤其是文字功底深厚的记者、播音水平较高的播音员非常紧缺。
人才工作总结【篇3】
随着社会的不断发展和企业的不断壮大，拥有一支优秀的后备人才队伍显得越来越重要。为了实现企业的长远发展，后备人才的培养和推选显得尤为重要。本文将从以下几个方面对后备人才推选工作进行总结：
一、理解后备人才的重要性
后备人才是企业未来发展的后盾。正是靠着后备人才的稳定和不间断的推陈出新，企业才能保持自身竞争力和不断进步。同时，后备人才也是企业发展的关键因素。采取有效的推选策略和措施，可以使后备人才队伍不断壮大，让企业不断拥有更有竞争力的人才资源。
二、推选后备人才的原则和方法
要想推选出优秀的后备人才，企业需要遵循一定的原则和方法。
1、制定明确的推选标准
明确的标准是推选工作的前提。企业需要明确后备人才的标准和评估体系，例如工作业绩、工作经验、能力素质等方面，确立推选人员的评估标准和工作要求。
2、建立有效的推选机制
建立科学合理的推选机制，不仅能为后备人才的推选提供规范，还可以提高推选效率。同时，企业应该注重平时对于员工的了解，从而可以更清楚地了解每位员工的优点和短处，有助于推选出更适合企业未来发展的后备人才。
3、注意平衡性和公正性
推选工作应该注重平衡性和公正性。企业不能只注重某一部分员工的发展，而忽略其他员工的机会。同时，推选过程应该在细致地考虑每个员工的能力水平和职业发展需求，确保每个员工都能得到公正的评估和机会。
三、后备人才推选工作的实施
推选工作的实施需要完成以下几个步骤：
1、明确推选工作的目的和要求
推选过程中，首先需要明确推选工作的目的和要求，以便为推选过程提供指导和规范。
2、积极收集材料
收集后备人才的材料主要包括身份信息、工作经历、工作业绩、能力素质等方面。企业应该积极了解每个员工的专业技能和个人素质，以便推选出更合适的人才。
3、制定个人评估表
个人评估表是对员工综合能力的评估工具，主要用于员工的个人绩效记录和挑选后备人才。个人评估表以员工的工作业绩、工作能力等方面为主要评定指标，并结合员工的个人情况进行综合评估。
4、公平公正地对比分析
对评估表得分进行比较分析，公平公正地挑选出具有发展潜力的高层次后备人才。应该在考虑上述推选原则的同时，还要注重评估结果的综合性和全面性。
四、总结和改进
推选工作完成后，企业应该对推选工作进行总结和改进。企业需要总结推选工作的经验和不足，以便在以后的推选工作中更加顺利和高效，提高后备人才的推选质量。
推选后备人才是企业长远发展中重要的一环。企业需要全面掌握后备人才推选的基本原则、方法和故事，以确保推选过程更加科学化和规范化。同时，企业还需要注重后备人才的培养和发展，不断提升企业的竞争力和自身的发展实力。
人才工作总结【篇4】
20xx年，在市人才办的正确指导下，在乡党委的正确领导下，我们采取有效措施，全面推进人才队伍建设，为我乡经济社会各项事业又好又快发展提供了坚强的人才保障和智力支持。现将20xx年我乡人才工作情况总结如下：
一、着力开展实用技术培训，提升农村实用人才技能水平
二、培训与引进并重，建设非公企业人才队伍
一是加强非公企业人才培训和劳动力素质培训。在企业对在职职工进行了近200人的培训，收到良好效果。同时注重私营企业主、企业主要负责人等的个人素养及业务水平的提高，多次参加省、市各级对企业管理方面的培训授课，成效显著。二是加强企业人才引进工作。以重点项目建设为契机，积极组织本乡企业参加人才招聘活动，为我乡企业发展提供有力的智力保证。
三、建立健全机制，进一步推进公务员队伍建设
四、存在的问题和不足
上半年的人才工作，经过全乡上下的.共同努力，取得了一定成绩，得到了一些突破，但仍存在部分问题和不足，集中表现在：人才结构单一，优秀拔尖人才尤其是高层次、紧缺性人才匮乏，人才引进、培养、使用、服务和工作运行经费紧张，制约了部分人才工作的开展和推进，人才工作领导小组思想还不够解放，服务意识不强。这些方面，在以后的工作中，我们将继续努力，加以改进。
五、下步打算
1、进一步建立完善人才工作机制，创新工作思路，拓展服务领域。要突出抓好人才培训工作，提高人才队伍综合素质。按照“实际、实用、实效”的原则，整合培训资源，扩大培训规模，提高培训质量，丰富培训形式，优化干部队伍。
2、建立科学的人才评价机制，加大人才选拔力度，制定和完善人才选拔管理办法。建立激励机制，对做出重大贡献、取得突出成绩的优秀人才进行表彰和奖励，让广大干部群众学有榜样，干有样板，真正起到开发一批能人、带动一方百姓、搞活一片经济的激励效应，在全乡上下营造“尊重知识，尊重人才”的社会氛围。
人才工作总结【篇5】
根据国家教育部职业教育人才培养模式的要求，近两年来，我校为进一步解放了思想，大胆探索，尝试实施了工学结合、校企合作的人才培养模式改革。使学校增强了办学活力，教学质量水平不断提高，毕业生深受用人单位的欢迎。但是，从贯彻落实国家教育部指示精神的需要看，与沿海经济发达地区职业学校的工学结合、校企联合人才培养模式相比，还有很大差距。这就需要我们进一步探讨，认真研究，加以反思，建立起更科学可行的运行和保障机制。
一、关于工学结合人才培养模式的认识
所谓工学结合就是通过学校与企业合作，将学习和实践有机结合的一种教育模式。学校与企业联合，采取灵活的教学形式和时间安排，让学生在学校学习掌握一定专业知识的基础上，学校统一组织学生到企业参加社会实践活动，形成了学习实践再学习再实践的人才培养模式。
二、工学结合人才培养模式的依据
1、理论的依据：《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，“要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度”。教育部也对工学交替作了明确指示，这些政策规定，给这项工作的开展提供了指导与保障。
2、实践的依据：职业学校的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”。把学校学习与社会实践结合、知识学习与技能训练结合、理论与实践结合，重视对学生技能水平的培养真正培养出企业需要的人才，就需要职业学校积极探索新的人才培养模式。
三、工学结合人才培养模式的意义
1、促进了学校与企业零距离接轨，实现了资源互补。实施这种模式，企业成为了“育人主体”的一部分，学校又能充分利用企业的专业设备资源对学生进行训练，这既解决了学校专业设备条件不足的矛盾，又解决了学生的专业实习问题、还使学生能掌握过硬的专业岗位技能，增强了学生对社会的认识，提高了职业学校培养人才的质量。
2、提高了学生对专业学习的积极性，减轻了学生家庭经济困难的压力
这种以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，对学生学习专业知识和技能非常有帮助。学生入学经过一段时间知识学习后，通过参加企业的实习，学生了解和熟悉了企业的生产管理模式，特别是对生产的过程及技术有了亲身的体验和明确的认识，有利于激发学生对专业学习的积极性，主动加强有关的专业知识学习和技能的训练，能提高学生专业实践的能力，为学生的就业奠定起基础；有利于职业学校人才培养与企业岗位需要的“零距离”对接。
采用这种模式，一方面可以让学生具有扎实的知识，又有熟练的专业实践技能，培养了学生适应企业生产岗位的能力，为日后学生的就业发展和成长打下了坚实的基础；另一方面学生通过参加企业实习还可以获得一定的报酬，能够解决学生的部分学费问题，再加上国家助学金政策的实施，大大减轻了家长的经济负担，也减少因家庭贫困学生的流失现象。这对扩大职业学校招生和办学规模有着重要促进作用。是企业、学生、学校和社会“多赢”的好事。
四、工学结合人才培养模式实施情况
我校于20xx年分别安排08航空、08电子，08计算机应用，09经管，09电子专业学生到北京航空公司和富士康实习。尽管事先反复对学生进行思想教育，告诉他们工学结合的意义、作用、时间安排和学生管理等。但是对质量要求、安全观念和考核制度教育不够。部分学生难以适宜紧张的工作，出现中途退岗现象。给企业造成了损失，学校的声誉也受到了损害。
根据学生反馈意见，发现其中的工作时间长、报酬不满意以及水土不服、想家等诸多问题反映较为突出。为此学校高度重视，多次召开有关会议，加强对学生吃苦耐劳、纪律、责任、安全等方面的教育。要求学生严格遵守教学见习纪律和实习工厂的规章制度，认真体会“从学生到员工、学校人到社会人”的转变。抽调责任心强的专业教师带队，处理实习期间发生的一切问题。
五、工学结合、校企合作人才培养模式的反思
工学结合、校企合作模式所涉及的政策性较强，对学生的教育与管理工作有一定的难度，为使这项工作能得以正常开展，我们必须注意处理解决好有关的问题，建立起科学合理的运行和保障机制。
1、要积极争取政府的支持
开展这项工作，我们要积极争取政府重视与支持，在实践的基础上，要为政府提出建设性意见。提出符合实际的具体办法，以吸引更多企业积极支持职业学校进行工学结合、校企合作人才培养模式的实施。
2、要选择好合作的企业
实施工学结合、半工半读的模式，必须选择好有关的合作企业，得到一个需求稳定、实力雄厚的企业支持，才能确保工作的开展和实施。从已经取得的'成功经验中表明，在选择合作企业时应该考虑：
（1）是与学校专业设置有关的企业；
（2）是安全度高、劳动强度不大的企业；
（3）是效益较好对人力资源的需求量大的企业；
（4）是诚实守信的企业。
除寻求相关企业的支持外，我们还可利用国家对职业教育支持的政策，开展学校与企业合作，共同建立起学生进行专业实习的基地，如果学校能结合专业与企业联合，在校内建立起自己的企业或生产的实体，定期请企业技术人员指导，更有利于开展工学结合、半工半读、校企合作的人才培养模式的实施，效果将会更好。
3、要认真研究制定并落实好工学结合的教学计划
在学生培养过程中，学校要和企业共同讨论，共同制定教学计划，要保证学生接受理论与实践学习的总课时得到保证与落实。在制定教学计划时，应按照“文化知识够用，专业知识实用”和“以就业为导向，以技能为中心”的原则。分配好有关课程的教学和技能训练的时间。并且要认真处理好基础课程、专业课程学习与企业岗位课程学习的关系；学生基础能力培养与专业能力培养的关系；专业技能训练与行业岗位技能培养的关系。在制定工学结合的教学计划时，还要根据企业和学生的实际情况，采取灵活分段的方法安排好教学和实习的时间，完成好教学的任务。要有利于职业学校教育教学与企业需求结合，使职业学校实施工学结合的办学模式得以进一步创新和落实。
4、要建立相关的制度，加强管理工作
职业学校实施工学结合、半工半读的办学模式，要严格遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全等方面的法律法规，建立健全有利于实行工学结合、校企合作的管理制度和具体办法，确保工作有章可循，顺利进行。
（1）是申请制度。申请参加“工学结合”模式学习的学生应由个人提出申请，学校审批，必须年满十六周岁，取得家长或监护人同意，并与学校签订协议书。
（2）是安全教育制度。在学生未进入企业工作岗位前，学校和企业要安排对学生的安全教育，帮助学生熟悉工作防护设施，对学生进行劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力和自我保护意识，避免学生在生产过程中受到身心伤害，杜绝安全事故的发生。
（3）是带队教师管理制度。学校组织开展“工学结合”活动，必须要安排专职教师对学生进行全程管理和服务，一方面是沟通、协调学生在实习中与企业的联系；另一方面是帮助学生解决好在实习中所遇到的困难和问题；再就是配合企业开展对学生教育教学工作，做到工作与学习同步、教学与生产同步、学校管理与企业管理同步。为满足工学结合对教学团体建设提出的新要求，学校根据“校企互通，专兼结合，动态结合”“理论水平与实践能力并重”的原则。建立一支适宜工学结合需要的“双师”结构教学团体。
（4）建立校企共同参与的综合考核评价系统
在工学结合中对学生的考评应坚持以企业为主，学校为辅。考核指标包括①遵章守纪、爱护财产、尊重师傅、文明礼貌和熟悉岗位等常规要求；②工作业绩。这两项由企业指导老师确定。专题报告及实习总结等内容由带队老师确定。
人才工作总结【篇6】
人才队伍建设工作汇报提纲
人才队伍建设工作汇报提纲
工作汇报人才队伍建设工作汇报提纲汇报工作人才提纲队伍建设 人才队伍建设工作汇报提纲近几年来，我县通过开展“营造良好人才环境”、“人才资源是 大学本科837人，占1 5.1％；大专2109人，占38％；中专2387人，占43％；高中及以下205人，占
3.7％；35岁以下766人，占1 3.8％；36--45岁3326人，占60％；46--54岁1265人，占2 8％；55岁以上182人，占
3.2％。在各类专业技术人员中高级专业技术人员292人，占专业技术人员总量的5.4％，中级专业技术人员2341人，占4 3.8％，初级专业技术人员4063人，占7 6.1％。
3、企业管理人员、专业技术人员281人，其中大学本科19人，占
6.7％，专科80人，占2 8.4％，中专85人，占30.2％，高中及以下97人，占3 4.5％；35岁以下89人，占3 1.6％，36--45岁70人，占2 4.9％，46--54岁59人，占20.9％，55--59岁63人，占2 4％。
二、人才队伍建设的政策措施、做法和取得的成效
（一）加强执政能力，不断提高领导水平和执政水平在具体工作中，我们坚持选准人。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，在干部选任工作中，坚持把好“政治关”，选政治上“靠得住”的人，把能否坚持和实践“三个代表”重要思想作为选拔任用干
部最重要、最根本的要求；坚持把好“能力关”，选在经济建设和社会事业发展中“有本事”的人，注重选拔思想解放、素质过硬、实绩突出、能力较强、有魄力、有闯劲的干部；坚持把好“作风关”，选在思想、工作、生活中“作风正”的人，确保把一些既干事、又廉洁的干部选拔到领导岗位上来。年初以来，结合县人大、政府、政协换届工作和县直机构改革，我们严格遵照《党政领导干部选拔任用工作条例》，中央办公厅《公开选拔党政领导干部工作暂行条例》，认真落实广大干部群众对干部任用工作的知情权、参与权、选择权、监督权，拓宽选人用人视野，扩大民主渠道，增强干部工作透明度。一是在县委全委（扩大）会议上，对若干名政府部门缺职“一把手”和县处级后备干部人选进行民主，同时，在全委会上再次进行，为组织选拔任用工作提供了有力依据。二是结合机构改革（更名），调整（或重新任职）43名领导干部，其中提拔11名，改任非领导职务13名，重新任职8名。在调整干部中我们严格按照领导职数配备干部。同时在调整中做到了以下几点：
一是对班子不团结，群众威信差的果断进行了调整。二是对于工作能力强，群众威信高，工作思路清，创新能力强的干部予以提拔使用。三是对搞个人主义，工作作风不实，完不成工作任务的干部降职使用。四是结合本人工作经历和所学专业特点，从有利于培养锻炼干部角度进行交流任职。五是对年龄偏大，工作力不从心的干部改任非领导职务。六是采取“一推双考”的形式公开选拔教体系统8名领导干部（从4月1日——5月10日）。县委对这次公开选拔领导干部工作给予高度重视，成立了公选工作领导小组，由县委副书记担任组长。公开选拔领导干部工作严格按照区、市关于公开选拔领导干部的有关规定，严密工作程序，精心组织，制定了周密的实施方案，严格保密措施，经过笔试、面试、组织考核，县委常委会专门例会研究，任前公示等程序，公开选拔的8位领导同志已走上了新的工作岗位，同时对涉及到相关部门的9名副科级领导干部予以相应调整。
附送：
人教版pep小学英语教材培训心得体会
人教版pep小学英语教材培训心得体会
心得体会人教版pep小学英语教材培训心得体会(完）培训心得体会教材小学英语pep人教
201X年6月5日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学英语教材培训，在短短一天的学习进程中，我亲身体会到了前沿的教育教学信息。几位老师的出色讲座使我收获颇丰，让我对人教版小学英语新教材有了更深入的了解，能够在教学进程中更公道、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调剂，更能够进步英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的先容了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我熟悉到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐渐把握英语知识和技能，进步语言实际应用能力的进程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思惟能力、发展个性和进步人文素养的进程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。接着再由曹老师首先给我们先容了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。这套教材分为A、B、C两个部份。A部份内容包括：
Let s talk（句型）；Let s pla（活动 操练）；Let s learn（单词）； Let s do（全部动作反应法 TPR活动）； Let s make； Let s sing。B部份内容包括：
Let s hek（单元检测）。
三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要把握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的条件下求更好的发展，真正让学生学有所获！在辞汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了以下四种方法：
1、结合字母的发音教，教会能力； 2、融单词于语句中教，夸大语意；
3、在交际性游戏中教，增进记忆；在任务活动中教，重在应用。显现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，夸大语素--字母（组合）的联系，培养拼读能力。操练环节，老师也先容了以下几种方法：
1、请学生把单词与图片（实物）匹配； 2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子； 3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片； 4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片； 5、Let s do听听做做；
6、给单词编号，教师说，学生指。 在练习学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：
1、请学生把单词与图片（实物）匹配； 2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；
3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到； 4、充分利用板书和单词表的作用。在上辞汇课的时候，曹老师提示老师们留意：
a、分清单词的教学目标（认读？书写？），有针对性地处理；b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理；可引入反义词、近义词、同类属词进行对照；可利用实物、图片、简笔划等加深印象；、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键温习点强化记忆单词；d、强化认读能力；e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融会自然，活动情势要丰富有趣。对话教学也是让老师感到头疼的题目，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成了教学中的一大困难。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：
a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种情势显现对话，在语境中整体感知并强化 留意（notiing）目标语言结构；b、利用趣味活动强化熟悉并把握语言结构；、利用任务型活动，创设不同语境，进行故意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应留意由紧到松，由控到放。
(完）
人才工作总结【篇7】
本次后备人才推选工作是公司一年一度的人才培养计划的重要组成部分，旨在选拔出具备较高潜力和优秀能力的员工，以便公司未来能够更好地发展。经过几周的认真筹划和执行，本次推选工作圆满结束，以下是具体总结。
一、准备工作
1.明确推选目标：本次推选的目标是选拔公司未来需要的高层管理人才和专业人才。为了确保目标的准确性，组织者事先进行了详细的分析和评估。
2.列出推选标准：在明确了推选目标后，组织者列出了一套严格的推选标准，以确保每个员工能够按照相同的标准进行考核，从而公正且客观地进行选拔。
3.考核方式的规划：经过讨论后，组织者规划出了多种考核方式，包括个人面试，技能测验，团队合作演练和课程学习等方式。
4.建立推选机制：为了提高推选的科学性和公正性，组织者建立了一个分层推选机制，确保每个阶段的选拔结果都严格维护着相同的标准。
二、实行流程
1.公开通知并收集申请表：公司在内部广泛宣传了后备人才推选工作，并要求员工按照公司公布的标准提交推选申请表。在申请表中，员工要详细陈述个人背景、工作经验和能力等情况。
2.内部筛选与推荐：公司内部由高管和上级经理组成的相关评审团队负责对申请表进行筛选和初步评估，并确定候选人名单。
3.面试测试：为确保选拔的严谨公正，公司请了专业面试官对所有候选人进行了面试测试和技能测验。通过考核后，团队合作演练成为了下一个考核环节。
4.团队演练：由公司指定的团队演练师组成的团队对所有候选人进行了团队演练，以考核候选人在团队合作中的能力和贡献。
5.综合考评：根据上述各环节，公司的评审小组对参加推选的成员进行了全面综合考评，并按照考核结果进行排名，确定出优秀的候选人名单。
三、得出结论
1.成功接洽后备人才：通过各种严格的选拔程序，公司确定出了一定数量的具备潜力和优秀能力的候选人，他们将成为未来公司发展的重要“后备人才”成员，为公司的未来发展做出重大贡献。
2.总结与完善：本次人才推选工作中，公司对认真筹划，配备合适的工作人员，制定具体的工作计划，执行严谨的考核流程等得到了肯定。同时，也对工作中存在的问题进行总结，不断完善和改进工作流程和程序，以进一步提高推选工作的效果和科学性。
四、总结
本次后备人才推选工作经过公司全球各地的同事们的通力协作，成功地选拔了一些具有良好潜质和能力的员工。公司在保证选拔公正性的基础上，通过制定严格的推选标准和流程，使得这次推选工作既有效，又高效，取得了广泛好评。届时，这些优秀的候选人将为公司未来发展提供最基本和最重要的支持。
人才工作总结【篇8】
2009年度人才资源统计报表解释及说明
第一部分人才资源统计工作概述
一、填报说明
1．统计范围与统计对象
本表统计中国钢研所属各单位各类人才资源情况（不含借调人员和返聘人员）。
2．统计依据与分工
独资、控股公司的人员由所在公司统计;派往参股公司的人员，由派出单位进行统计。
原则上由人员工资关系所在单位负责统计。在两个以上单位兼职的，原则上按最高职务统计。负责统计填报的单位，要主动与兼职的单位联系，以防止重统漏统。
已到新单位任职，但其工资关系暂保留在原单位的人员，由其新任职单位按其新任职务进行统计。
3．统计报告期
统计起止时间为2009年1月1日至12月31日。
4．填报要求
（1）各单位在上报前要认真核对人员原始登记材料，确保基础数据完整、准确。特别要注意审核表内数字是否齐全，相互关系在逻辑上是否正确等。
（2）各单位上报的报表要经单位领导审核并签名、加盖公章。
二、报送内容
报送材料时，需要报送：
1．统计报表打印件及其电子文档。
2．统计报表有关问题的说明。
统计报表电子文档请在集团公司网站（）人力资源最新动态板块下载。
三、报送时间及联系方式
请各单位于2010年2月26日前将统计报表、电子文档及统计报表有关问题的说明报送集团公司人力资源部。
联 系 人：曹小明贾媛媛刘鹏
联系电话：
62***0
5第二部分人才资源统计报表部分指标解释
一、人才资源增加、减少情况（第二表）
1、上年末总数：指上年末本单位统计报表中的“本年末实有数”。
2、本年度增加“其他”：指通过除上述途径外，新进入的人员。包括留学回国人员、其他单位整建制转入、落实政策等。
3、本年度减少“其他”：指通过除上述途径外，离开本单位的人员。包括：参军、单位整建制划出等。
4、本年末实有数：指统计截止时间的实有人数。
5、本年末实有退休人员总数：指统计截止时间的实有退休人员的总人数。
6、本年末实有数 = 上年末总数+增加数–减少数
7、实有数与应有数之差=本年末实有数–本年末应有数
因特殊原因造成实有数与应有数不等的，其差额填写在该项中。
二、出资人代表、经营管理人才、党群工作者基本情况（第三、四表）
1．出资人代表：指出资人任命或推荐任职的董事（包括内部董事、外部董事）、监事（不含职工董事、职工监事）。其中，内部董事是指由本企业员工担任的董事；外部董事是指由非本企业员工担任的董事；内部兼职董事是指既在公司经营班子或党委（党组）班子任职，同时又兼任董事的人员。
2．经营管理人才：指具体从事经营管理活动的人员。包括各级经理人以及具体从事规划计划、人力资源、市场营销、资本运营、财务审计、生产管理、法律事务、质量安全环保、行政管理等业务工作的人员。其中，经理人指由出资人机构管理的经营班子成员（例如：总经理、副总经理、总会计师等）；部门负责人指各职能部门的负责人。
3．党群工作者：指主要从事党务、纪检监察、工会、共青团、老干部等工作的人员。其中，党委（党组）负责人是指党委（党组）书记、副书记以及列入上级主管部门管理的党委常委（党组成员、党委
委员）、纪委书记（纪检组长）等。
4．同时担任两个或两个以上领导职务的，按所担任职务中较高层级职务进行统计。
三、科技人才基本情况（第五表）
1．科技人才：指直接从事科研、技术或在技术管理、技术服务岗位上工作的在职在岗人员。
2、科研开发人才：指科技人才中直接从事新产品、新技术和新工艺研究开发工作的人员。
3、国家级科技人才：指本单位在职在岗且获得中国科学院院士、中国工程院院士、有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家、享受国务院政府特殊津贴人员、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家科技奖项负责人和全国宣传文化系统“四个一批”人才等称号的所有人员。一人有多个称号的，在“国家级科技人才”栏内只填写一次（不得重复计算），但在下面所列人员对应的称号栏要逐项分别填写。
4、集团公司级科技人才：指除上述国家级科技人才以外曾获省部级科学技术奖励二等奖及以上项目的主要负责人（一等奖前三名、二等奖前二名）。
四、技能人才表彰、获奖和培训情况与人才资源补充资料（第九、十表）
1．本年度技能人才获各类表彰人数：指本年度内获得各类表彰的技能人才的人数，一人获得两次以上表彰的仍按一人统计，但在表内所列的“国家级”、“集团公司（省部）级”和“其它表彰”栏内要按实际次数分别进行填写。
2．本年度技能人才在技能竞赛中获奖人数：指本年度内在各类技能竞赛中获奖的技能人才的人数，一人获得两个以上奖项的仍按一人统计，但在表内所列的“国家级”、“集团公司（省部）级”和“其它表彰”栏内要按实际获奖数分别进行填写。
3．本年度技能人才参加培训人数：指本年度内参加培训的技能人才的人数，一年内参加两次以上培训的仍按一人统计，但培训时间累
加。
4．有境外学习、工作经历者：指本单位在境外连续学习培训6个月以上或连续在境外工作1年以上的出资人代表、经营管理人才、党群工作者和科技人才，以及在境外连续学习培训1个月以上或连续在境外工作半年以上的技能人才。
五、专业技术人才资源基本情况（第十一表）
1．在管理岗位工作的：指在专业技术管理岗位工作或在管理岗位工作且具有专业技术职务（资格）的人员。
2．职业资格：即专业技术人员职业资格，分为职业准入资格和职业水平认证资格。
3．未聘任专业技术职务：包括两类人员，一是指单位已经实施专业技术职务评聘分开，本人取得任职资格，但未聘任技术职务的人员。二是在专业技术岗位上工作尚未定专业技术职务的人员。
六、导师基本情况表（第十二表）
“指导关系”栏中，所涉及的导师均以正在指导的学生层次为准，与导师资格无关。（例：具有博士资格的导师实际只带硕士生，属于带硕士的导师）
七、博士后研究人员基本情况表（第十三表）
本表由设有博士后科研流动站或博士后科研工作站的单位填写。
1．面上资助：面上资助的资助比例大约是当年进站博士后人数的三分之一，资助强度分为3万元和5万元两档，面上资助每年评审资助两批。
2．特别资助：特别资助是对在站期间取得了自主创新研究成果和在研究能力方面表现突出的博士后，中央财政一次性给予10万元的特别资助经费，每年评审资助一批。
八、留学回国人员基本情况表（第十四表）
1．留学人员：是指通过公派或自费等途径出国留学一年（包括一年）以上的人员。
2．高层次留学回国人才：根据人事部、教育部、科技部、财政部
关于印发《关于在留学人才引进工作中界定海外高层次留学人才的指导意见》的通知（国人部发[2005]25号）中界定的高层次留学人才。
3、本表只统计留学回国的中国人（含已经加入外国籍的中国人），不包括外籍来华人员。
人才工作总结【篇9】
姓名：
单位：
时间：
一、简历
XXX：男、1984年11月18日出生，20xx年7月毕业于大同煤炭工业学校，于当年7月底分配于XXX矿通风区工作,20xx年1月毕业于山西煤炭管理干部学院，工作年限6年,任技术员，一直从事矿井通风安全工作。
二、专业技术总结
参加工作至今，我刻苦钻研，虚心向工人、领导学习，把矿井通风理论和煤矿实践相结合，发挥自己的特长，尽自己所能，努力做好矿井“一通三防”工作。在矿井通风系统改造、瓦斯、防灭火治理等方面做了大量工作，其主要工作如下：以通风系统为基础
我矿目前共有十个进风井，四个回风井。矿井总进风量为28221M3/min，矿井总回风量为29461M3/min，总有效风量25701M3/min，主扇总排风量为30434M3/min。全矿井在通风系统上，南山井三进一回作抽出式通风，大井七进三回，三台主扇联合运转作混合抽出分区式通风。整个矿井的通风系统相对复杂，因此我协同区长对全井的通风系统优化做了大量工作。先后完成了大井870水平巷北三段通风系统优化工程，大井870水平11#层305通风系统优化工程，大井3#层307盘区东西翼末端通风系统优化工程，大井河南12#层301盘区通风系统优化工程。通过采取上述工作，既保证了系统的合理与稳定，又使通风系统这个基础更加牢固与可靠，同时也满足了矿井风量需要。
在日常的通风系统调整中我先后完成了11#层305盘区8502、8504工作面倒系统及后期的封闭设计、7#层307盘区8701面的封闭设计、7#层307盘区8703面升压和后期的封闭设计、12-3
#层301盘区8106面贯通和日常管理的措施、12-3#层301盘区南
北两翼开拓形系统的设计等，并且由我设计的铁风筒风桥在轨道巷的掘进期间取得了很好的效果，为通风队在将后来的工作中节省了大量的人力物力；以瓦斯管理为重点
XXX矿为高瓦斯矿井，针对大井12#层8108、8218面瓦斯涌出量大的'实际情况，我及时编制了日常瓦斯管理措施，按照措施合理调配两工作面风量并使用对旋抽排风机进行上隅角瓦斯管理，同时结合现场情况，除了在溜尾设置一道风帐以外，又在工作面尾部设置一到两块风帐，以及采取邻近巷打钻、上层采空区埋管的方法对上层采空区瓦斯进行联合抽放，并采取上下层调压防止瓦斯下泄，确保了工作面正常安全生产。有效治理了上隅角瓦斯，确保了工作面正常生产。以资料、技术管理为依据
1、我区原通风资料如防灭火资料不太规范，我任技术员期间积极努力，和技术区长一起根据集团公司“一通三防”管理规定和《煤矿安全规程》的要求，逐项进行完善，建立了一整套完善的防灭火管理资料并成立了资料室，对资料进行统一管理，保证了资料的连贯性和完整性。
2、针对我矿是高瓦斯矿井的实际情况，我作为一名技术人员根据集团公司要求配合技术主管建立建全各项瓦检员管理制度
主要有：1)、瓦斯检查制度2）、瓦斯排放制度3）、抽排风机使用管理制度
4）、利用移动抽放泵站抽排瓦斯管理制度5）、盲巷、窒息区管理制度
6）、瓦斯等级和二氧化碳鉴定管理制度7）、井下爆破管理制度
8）利用移动抽放泵站抽排瓦斯管理制度9）通风隐患排查制度10）瓦斯审批制度
11）“一炮三检”和“三人联锁放炮”制度12）瓦斯超限停电撤人制度13）采掘工作面放炮停电制度14）工作面“手拉手”交接班签字制度
等瓦斯管理制度，这些制度的制定和执行确保了我矿瓦斯管理工作安全有效的进行。
主要工作成绩
1、完成了全矿井压能测定工作。我参加工作半年后，参与了由区长牵头，技术主管为主的全矿井压能测定网络解算，在此期间我运用我掌握的通风知识与实际相结合，即完成了工作又对我的业务有了进一步提高
2、完成每年的矿井年度通风能力核定。20xx年通风能力核定工作又下发了新的核定标准，我通过风量计算与调整，核定我矿实际通风能力达到了500吨/年，完全满足生产要求，为我矿高产创造了条件。
3、参于完成了南山井马营沟风井系统改造。由于马营沟风井现以无法满足生产要求，需进行系统改造，我与技术主管共同完成了马营沟风井的网络解算，通风设计，为马营沟风井改造提供了可靠依据。
4、参于完成了极近距离工作面开采的瓦斯抽放设计、河北通风系统改造工程以及全矿束管监测工作。
三、获得殊荣
20xx年XXX矿南山井通风系统改造获集团公司技术革新贰等奖、移动瓦斯抽放泵站配气及监测系统的建立与调整获集团公司技术革新叁等奖并被评为同煤集团公司20xx年度通风工作先进个人。
20xx年XXX矿大井河北区域通风系统整体优化获集团公司技术进步叁等奖。
20xx年被评为XXX矿劳模和集团公司“一通三防”优秀通风技术人员。
以上就是我这几年内的主要工作，通过这些实践工作，使我进一步感受到通风在煤矿安全生产的重要，做好通风技术工作，使我们工程技术人员义不容辞的责任和义务。对此，我将继续坚持不懈地尽自己所能努力工作，为搞好矿井“一通三防”做出贡献。
人才工作总结【篇10】
20xx年，在市委、市政府的正确领导下，我局坚持以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，紧紧围绕财政中心工作，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，认真学习实践科学发展观，按照全市人才工作的安排部署，积极为全市人才工作提供强有力地资金支持，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，着力加强人才队伍建设，充分调动广大人才参与经济发展的积极性和创造性，为推动财政经济全面发展、促进全市人才战略的实施提供了保障。
一、加强对人才工作的领导
二、努力为人才成长提供舞台
按照组织部门关于人才和科技工作的相关政策，针对乡（镇）财经所人才状况，及时向组织部、人事局报告人员调整方案，组织专班进行干部考察，整活财政人才资源，调整财政人员79人，其中所长调整16人，副所长18人，交流一般人员4人，明确级别19人等等。重用了一批工作能力强、业务素质高、群众公认的人才，提拔到领导岗位，形成“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制，极大地激发了干部职工积极参与学习、不断更新知识结构的积极性，激发了全局干部职工的责任感，提高了工作效率。
三、强化对人才的教育培训
按照二oo九年度干部培训教育工作计划，我们一是注重干部职工思想政治教育。坚持不定期地组织学习、专题辅导、召开座谈会等形式进行思想教育，特别是世界观、人生观、价值观、权力观教育和爱国主义、集体主义、社会主义以及职业道德教育，提高了干部职工的思想政治素质。
二是加强党员廉政教育。每年春节集训都要由纪检组长通报有关违纪违规典型案例进行纪律教育。由局监察室组织观看典型案例、违纪违法领导干部忏悔录等教育专题片，进行党纪党规教育和反腐败警示教育活动。三是围绕建设“为民理财、依法行政、廉洁高效”的财政干部队伍，加强财政干部队伍执政能力建设，把科学发展观、正确政绩观、科学人才观和正确群众观的教育作为教育培训的重点，加强财政法制建设，提高依法理财水平，全面推进依法行政，不断提高财政干部执政能力，根据总预算会计、单位会计的业务范围，对会计人员开展预算编制、业务实务操作、计算机软件和财政法规知识等方面的'培训，全面提高财政人才的管理水平和业务素质，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，能适应发展改革的高素质财政班干部队伍人才，今年组织76名干部进行了业务和法规知识培训，20xx年5月，结合学习实践科学发展观活动，组织全系统40岁以下的干部职工进行了学习实践科学发展观政治理论和财政业务知识闭卷考试及40岁以上干部职工的开卷考试，对前50名的人员还进行了电脑技能考试。
四、落实人才财政投入政策
五、做好人才工作调查研究
市人才办下达的《汉川市本级人才投入机制研究报告》，我局组织专班，历时半年，开展专题的调查研究，认真剖析当前我市人才投入机制建设中存在问题，提出了基本思路和政策建议，形成专题研究报告上报市人才办。
人才工作总结【篇11】
区委宣传部作为区人才工作领导小组成员单位，非常重视人才宣传工作，不断强化措施，紧紧抓住开展“干部队伍建设年”活动这一有利契机，充分发挥部门优势，精心组织，周密安排，真正做到三到位：领导到位，成立了区人才宣传工作办公室，宣传部一把手亲自抓；工作到位，制定了人才工作宣传方案，实行部门负责制；落实到位，区广电局、新、新闻办细化宣传方案，狠抓落实，为大力实施人才强区战略营造了良好的舆论氛围。下面，我把区委宣传部开展人才宣传工作情况向各位领导做一简要汇报。
一、领导重视，抓关键。区委宣传部坚持用“三个代表”重要思想统领人才宣传工作，认真贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，以开展“干部队伍建设年”活动为载体，在广大干部中开展了“比学习，比质量，比效率，比规范，比服务，比纪律”的六比竞赛活动。为确保人才宣传工作取得实效，区委宣传部成立了由部长任组长，区广电局、新、新闻办分管负责人任成员的人才宣传工作小组。研究制定了关于开展人才宣传工作的实施意见，为做好人才宣传工作奠定了坚实的基础。
二、完善制度，抓落实。人才成长的社会环境因素中最基本的是舆论环境，因此，要提高人才的社会地位，就要充分利用广播电视、报刊、网络等现代化的宣传工具及手段，大力营造“科学技术是第一生产力”和“尊重知识，尊重人才”的社会舆论，有计划、有重点、多渠道、全方面地推介宣传全区各行各业在经济建设和社会发展中作出了突出贡献的人才的典型事迹。区委宣传部进一步制定完善了人才宣传工作制度，实行部门责任制。各职能部门明确责任，各负其责，区新闻办协调市新闻单位在济南日报今日专版开辟了区拔尖人才风采专栏，展现我区拔尖人才风采，宣传他们的业绩。区广播电视局在区电视台开辟了人才专题节目，对人才政策、会议精神以及各级各类人才的工作业绩进行宣传报道。区新闻信息中心在《新》开辟了人才风采专栏，大力宣传科学的人才观，宣传党和国家的`人才政策，宣传人才强区战略的重大意义，宣传优秀人才干事创业的先进事迹，及时总结人才工作中的好经验、好做法，充分发挥典型的示范引导作用，在全区营造了“四个尊重”的良好氛围，推动了强区战略的顺利实施。社会宣传中采用组织活动、悬挂标语、召开座谈会等生动活泼、喜闻乐见的形式，不断加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，使各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们不断发扬拼搏奉献精神、艰苦创业精神、团结协作精神和诚实守信精神，促进了我区各类人才的全面发展。
三、联系实际，重实效。加强干部队伍建设，是进一步加强人才工作重要举措，也是为跨越式建设新提供坚强组织保证的有力措施。为进一步宣传好我区农村实用人才队伍建设的典型经验，区委宣传部协调区农办、区科技局等有关部门，开展了农村实用人才队伍建设工作调研。区广电局、区新闻信息中心（《新》）、区新闻办抽调专人，围绕农村实用人才在“三农”工作中发挥的突出作用，深入农村总结农村实用人才带领农民致富、农业调整、农村经济发展的新经验新作法，及时总结了农村实用人才队伍建设的经验做法，大力宣传了各街道乡镇开展农村实用人才的典型做法，大力宣传了农村实用人才带领群众共同奔小康的先进事迹，营造了农村实用人才健康成长的良好环境。
各位领导，区委宣传部人才宣传工作，在区人才工作领导小组的正确领导下，虽取得了一点成绩，但离区人才工作领导小组的要求还有一定差距，今后，区委宣传部按照区人才工作领导小组统一部署，学习其他成员单位的先进经验，再接再厉，争取把人才宣传工作做的更好。
以上汇报有不当指出，恳请各位领导批评指正。
谢谢大家。
人才工作总结【篇12】
20xx年以来，区商务局在市商务局的正确指导下，在县委、县政府的坚强领导下，认真贯彻落实省、市、县经济工作及发展开放型经济工作等有关会议精神，努力提升招商引资，大力承接产业转移，发展开放型经济，积极有效推进扩内需促消费等方面的工作，超额和圆满地完成了全年各项目标任务。
一、20xx年上半年人才工作情况
xx年，区商务局高度重视现代商贸业、服务业经营管理人才队伍建设，大力宣传区人才工作相关政策，协同做好全区人才评选、推荐和管理工作，积极完成区人才工作领导小组交办的工作任务。
我局从组织领导、制度落实、主动服务、工作机制等方面狠抓人才目标责任制的落实。今年以来，围绕我区经济转型升级和商业模式创新，着力为企业培养和引进经营管理人才创造优良环境和条件，大力宣传区相关人才政策，引导各企业成立人才工作领导小组，落实专人负责，抓好抓实人才工作。
我局把引进和培育商务人才作为工作着力点，全面加强商务人才队伍建设，已逐步形成一支由企业经营者、专业技术人员和高级技工(含营销技能)三类人才组成的企业人才队伍。
一是切实搞好调查研究工作，组织人力物力对我区商贸企业的人才队伍状况开展广泛调研，积极探索加强企业人才队伍建设的具体办法；
二是积极创造优秀人才创业的'优良环境，引导企业加大人才投入，形成“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的氛围，发挥好人才与区相关政策的桥梁作用，让企业人才充分了解和享受政策红利；
三是加强企业经营管理人才、专业技术人才和技能人才队伍建设，引导企业建立健全人才评价、选拔任用和激励机制。四是利用区内优质教育资源，为校企合作搭建平台，促成区内电子商务企业与信息技术职业学院、商业职业技术学院、xx44中等学校在学生实习、人才输送等方面开展合作，协助企业引进企业管理、技术研发、市场营销、网络等专业人才。
我局结合电子商务为主的商业模式创新，促进专业人才聚集，提高企业核心竞争力。一是借助“xx区人才网”快速、便捷等诸多优点，及时发布急需人才的职位、专业等求才信息，进行在线交流。同时，主动链接、访问国内各大人才网站，广泛网罗人才；二是借助我区各类专业节会，以节会引人才。抓住国内外客商参加我区专业节会的有利时机，向他们宣传我区的人才引进政策和电子商务企业、服务外包企业不同岗位对人才的待遇；三是以才引才。组织电子商务和服务外包企业引进的不同人才参加市区组织的人才招聘会，让他们用切身感受现身说法，宣传影响和吸引更多的高层次人才在我区电子商务和服务外包产业发展，形成人才集聚效应。
二、存在的问题及原因
(一)人才引进的承载力不强
我区作为传统商贸大区，区内劳动密集型企业居多，资金和技术密集型企业较少，商贸企业自有研发中心为数不多，具有自主知识产权的产品比例偏低，创新模式商贸龙头企业不多，影响了对高端人才的吸附和承载。
(二)企业人才引进的观念不新
目前商贸企业在人才引进上一是存在着轻学历，重经验的思想观念；二是不愿意花人力物力培养人才，怕投入后没有产出，怕技术骨干半途出走，被“撬”走，企业损失惨重。三是怕人才流失后利用掌握的核心技术和用户信息，“另起炉灶”，削弱自身的竞争力。这些顾虑直接导致企业不愿下气力引进和培养高层次人才。
(三)电子商务人才缺乏
区商务局设有现代服务业发展科负责电子商务工作。但随着互联网+战略上升为国家战略，电子商务交易额和电子商务企业也呈井喷增长态势，大力引导和发展电子商务需要更多专业的人才。同时，我区电子商务企业既懂贸易又熟悉电子商务运营模式专业人才少，且不易留住。
三、下一步工作措施
我局将一如既往围绕全区经济社会发展目标，坚持党管人才原则，解放思想，拓宽思路，创新机制，优化环境，大力实施人才强区战略，采取“送出去学、请进来教、优惠政策引”的办法，积极引导企业经营管理者提高综合素质。
一是加强对商贸体系人才队伍建设的调查研究，落实人才队伍建设相关任务，为建立健全高层次人才引留政策体系建言现策。
二是坚决贯彻区人才工作的方针、政策，结合商贸领域实际，主动作为，靠前服务，做好本系统专家人才推荐、评选和相关政策宣传。
三是与相关部门加强协同，争取一系列优惠待遇，充分体现“一流人才一流地位，优秀人才优厚待遇”的人才价值导向，完善配套人才引进政策。在人才引进过程中充分运用我区已出台的人才政策，注意在政策实施过程中发现政策的不合理和不完善之处，及时提出修改意见。
四是拓宽人才引进渠道，采取网上引才、以商引才、以才引才等措施全力配合企业引进高端人才。
一、政策落实。近年来，上级对人才的激励政策和资金扶持力度日益增多增大，各种专项资金、人才奖项名目繁多，激励措施和重视程度日益强劲。能够及时向企业提供各类信息，引导企用足用好上级政策，帮助企业有选择的申报人才项目，让上级政策最大程度落实到企业创新创业中去。今年上半年共走访企业55家，完成省科技副总项目入选1家；申报“太湖人才计划”创新创业领军人才1家，高级经营管理人才1家，乡土人才1家。
二、筑巢引凤。引导企业加强研发机构建设，加大研发中心的硬件投入，提高科技研发能力。依托现有的无锡市级以上研发机构，引进高级技工、高端人才，以诚意打动人才、以实力吸引人才、以服务留住人才。上半年，共新增柔性合作专家6名；成立院士工作站1家；研究生工作站1家。
三、政府搭台。以转变职能、服务企业为宗旨，通过向企业征集《江阴市企业技术人才需求情况表》，及时广泛掌握企业的人才需求信息，畅通供需渠道，帮助牵线搭桥，力争做到无缝对接，竭诚服务。动员企业参加上级组织的人才交流会、成果展洽会等各类活动，让企业开阔眼界，把握发展先机。今年以来，共新增高技能人才88名，引育高层次人才11名。
第二、存在问题
部分企业拥有的高学历人才社保与个税未在江苏省内缴纳，造成不能申报各类人才项目，享受人才政策。
第三、下一步打算
一是加大人才工作投入，增强人才创新核心竞争力。进一步加大走访力度，特别是针对科技型企业，宣传各类人才政策，不断优化人才发展环境。二是加强各类人才合作交流，大力发挥政府搭台作用。积极拓展与南京理工大学、江南大学等高校开展校地合作的模式，通过产学研合作，积极有效地为企业与高校院所搭建技术合作平台，切实为企业引进一批创新型科技人才。三是抓好人才项目储备工作。扩大摸排企业范围，通过引进、培养和使用人才，制定人才项目三年储备计划，确保在申报上级人才项目中发挥积极作用。
人才工作总结【篇13】
该同志怀着对教育的一腔热血，20xx年9月参加工作，工作3年以来连续担任实验管理工作，先后担任科学、信息技术等课程，踏上了神圣的讲台。
获得主要荣誉：20xx年4月在“乌什县小学科学实验教学大赛”中获得二等奖、20xx年5在乌什县第二十三届青少年科技创新大赛中荣获优秀科技辅导员称号、20xx年10月在阿克苏地区第25届青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员科技创新成果项目（发明）获得三等奖等荣誉称号。
在这3年的工作期间该同志把青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。该同志用汗水换来的收获颇多，下面将该同志的工作总结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
该同志能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，通过政治学习，该同志不断提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。该同志热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
二、专业知识、工作能力和具体工作。
1、在教学上该同志认真备课坏秆冶附滩谋附谭ǎ萁滩哪谌菁把氖导剩杓瓶蔚睦嘈停舛ú捎玫慕萄Х椒ǎ⒍越萄Ч痰某绦蚣笆奔浒才哦甲髁讼晗傅募锹迹险嫘春媒贪浮Ｃ恳豢味甲龅健坝斜付础保刻每味荚诳吻白龊贸浞值淖急福⒅谱鞲髦掷谖⒁饬Φ挠腥そ叹撸魏蠹笆倍愿每巫鞒鲎芙幔春媒萄Ш蠹牵⑷险姘此鸭靠问榈闹兑悖槟沙杉
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，该同志常常通过各种渠道搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
三、在班级管理中。
该同志认真开展各项活动，加强学生的行为习惯训练及良好心理品质的.培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过班会、黑板报等渠道，培养班级学生自觉地成为集体的主人、学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，该同志做得很好。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，该同志除了做好本职工作，还积极配合其他同事做好其它工作。
该同志工作态度认真。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班，保证工作能按时完成。总结该同志的工作，尽管有了很高的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在这几年里，该同志通过努力学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为我校的教育事业发展做出更大更多的贡献。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上该同志付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时也收获了充实与快乐，通过该同志的各方面的努力，我校研究决定推荐该同志为“县级第八个管理期拔尖人才”。
人才工作总结【篇14】
2012年全县卫生人才工作打算
秦安县卫生局
（二〇一二年三月二十九日）
近年来，县卫生局在“科技强县”战略的指引下，不断加强组织领导，高度重视人才工作，卫生人才队伍建设取得了较好成效。但是，由于卫生人才体制机制和人力资源基础等主客因素的制约，我县卫生人才工作的水平还难以满足广大群众的毅力啊保健需求，卫生人才工作还需要进一步提高。
2012年，卫生人才工作要围绕服务和保障社会经济文化建设，全力推进深化医改和全县卫生发展大局，坚持“人才强卫、科教兴医”战略，进一步强化卫生人才培养、使用、管理等重点环节。以实用型、全科型、技能型卫生人才为重点，积极造就一支技术精良、服务优质的卫生人才队伍。
一、搭好育才平台，建好四支队伍
一是派出去进修。积极安排各医疗卫生单位有计划、有重点地开展优秀人才、紧缺人才的培养和提高，积极选送卫技人员到上级医疗机构学习进修培训；全县计划培训各类在职卫技人员428人次左右，其中全科医生继续教育和住院医
师培训35人，岗位培训80人，公共卫生和医技类知识更新培训45人左右，护士40人，乡村医生培训228人。二是加强学历教育。通过函授、自考等在职学历教育，多途径多渠道使现有人员的学历上一个档次。与定西卫校、天水卫校、省中医学校等院校联合开办函授教学点，提高乡村医生的学历层次。三是加强卫生管理人才队伍。分期分批选送各医疗卫生单位管理人员参加各类管理人员培训班，不断提升我县医疗卫生管理水平。四是继续开展好技术大比武活动。在全县卫生系统重点突出“三基三严”的考核，开展技术大比武活动，鼓励和引导全体医务工作者学习新知识、钻研新技术、掌握新技能，促进医疗技术水平的不断提高。通过以上措施，建好乡村医生、公共卫生、医疗业务、医疗管理人才四支队伍。
二、搭好引才平台，提高人才质量
一是聘人才。县级医院重点聘用一批有资质的护理人员，出高薪返聘一批专家，到我县长期工作，用他们的学识和技术促进各学科的发展。二是借人才。积极争取国家和省、市大力支持。在人才培养带教、经费设备支持、能力素质提升等方面得到更多的政策优惠；继续开展城市医疗机构医务人员到农村服务，进一步完善“城市支援农村”工程，完成预定帮扶任务；实行县级以上医疗卫生机构副高职称以上卫技人员到农村开展多点执业服务；加强卫生信息化建设，完
善远程会诊和远程培训带教指导制度。同时积极争取省内外医学院校专家教授来我县指导工作，通过学术讲座、教学查房、手术示教等形式对我县卫生技术人员进行传、帮、带，对重点科室进行技术协作与指导。
三、搭好创业平台，用好现有人才
一是评选“名医”。制定名医（名中医）和学科带头评选方案和管理办法，对被评为名医（名中医）和学科带头人的给予一定的经济待遇和良好的工作环境。二是竞争上岗。按照乡镇卫生院“十制改革”和县级公立医院改革精神，通过竞争上岗，促进人才的合理流动。三是建立卫生人才激励机制。不断完善事业单位岗位设置、绩效管理等改革措施，建立健全与业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于事业和人才全面发展的考评和激励机制。建立竞争上岗、绩效考核、能上能下的用人机制。对进入市、县重点人才工程的领军人才，积极争取给予配套科研经费资助。鼓励县级医疗卫生单位设立人才激励基金，加大人才奖励力度，真正实现一流人才、一流贡献、一流报酬。四是实施乡镇卫生院张公开竞聘工作，不断深化基层人事制度改革。
四、搭好服务平台，激发人才活力
一是加强领导重人才。县卫生局积极发挥组织领导作用，强化“人才资源是第一资源”、“科学技术是第一生产力”的观念，为各类卫生人才搞好服务。各医疗卫生单位继续坚
持“一把手”抓“第一资源”，把人才工作纳入各单位领导班子和领导干部实绩考核的重要内容。强化人才工作目标管理责任制考核，强化督促检查。二是提高待遇留人才。除了事业留人、感情留人，还需要一定的待遇留人。在医疗单位中，奖金分配向一线医务人员倾斜，积极为各类人才提供资金补助，报销网络费，对发表论文和人才参加学术活动的费用给予报销。以增强医务人员的积极性。三是营造环境促创业。对工作中的成绩给予及时的鼓舞和肯定，对存在的问题给予善意的引导和帮助，使业务人员能在一个充满人性化的环境下安心立业。