努力不一定成功但成功必定是努力的结果，演讲稿的地位越来越高。编写演讲稿可以让我们更好地利用各种信息和资源，如何才能够写好主题演讲稿呢？您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“演讲稿三年级”，希望你能够认真阅读这些资料有所启迪！此外，您还可以浏览范文大全栏目的简单的劳动合同(经典十一篇)。
演讲稿三年级 篇1
大家好：
非常感谢方老师提供这个机会与大家一起交流，总结孩子教育的得失，分享孩子成长的快乐。我想主要从作业与作文两方面谈谈自己的观点与做法。
先谈谈作业，作业是孩子巩固所学知识的必要途径，同时也是老师与家长了解孩子对知识掌握程度的最直接方式。同样的作业量，有的孩子应付自如，有的孩子可能就比较费劲，这主要取决于孩子对知识掌握的情况和孩子做作业的效率两方面，所以我们就需要从这两方面下手，注意查找孩子知识把握的不足，同时注意提高孩子做作业的效率。
其实低年级的孩子所学知识都比较简单直观，因为时间与学生数量的问题，老师在课堂上，不可能针对每一个孩子完全解决他对知识掌握的不足，所以家长配合加强孩子学习，就显得尤为重要，检查作业就是家长了解孩子学习情况的有效途径，在检查中发现孩子的不足，针对性地予以辅导，让孩子充分掌握所学，不至于知识衔接出现断点，是保证孩子巩固所学并不断掌握新知识的最简捷途径。至于孩子做作业的效率，我想从态度、独立、专注、写作业时间几方面谈谈。首先是让孩子对作业有一个端正的态度，态度决定一切，只有认识到作业的必须与重要，他才能够对作业投入最大的热情，这个态度其实取决于对学习与知识的态度，家长尤其不要跟孩子灌入低年级功课不重要的思想，还有不要面对孩子的时候感慨小学生作业负担什么的，多给孩子注入学习的正能量，多引导孩子提高对作业的重视程度，逐步培养起孩子对作业的正确态度，知道那是他课后必须完成的，让他知道这是他手头那些事情中最重要的，这样他在做作业的时候就有主动性，根本不必家长催促。其次是让孩子独立完成作业，我切身的体会是，如果孩子作业你习惯于在一边看，然后发现不对就给予指点，这样孩子就很容易对你形成依赖，一脱离家长的影响，孩子就可能手足无措，作业的效率自然就难以提高，所以为了孩子能面对作业树立信心并独立高效地完成，家长要“心狠”，放手让他去做，也只有这样你才能很直接地发现他知识的短板并及时予以弥补。再次是孩子写作业的专注性培养，孩子有兴趣的事物很多，比如玩具，游戏，电视电脑，还有他喜欢的食物或者书，但是在孩子做作业的时候，这些都需要远离他的视线，给他一段专门用于作业的时间，这个时候最好不要去打搅，甚至连一杯水或者一种他很爱吃的食物都不要去送给他，让他聚精会神，以最短的时间处理完作业，然后再去做与作业无关的事情，或许孩子开始不一定能坐住，慢慢适应，这个习惯其实不难养成。最后就是写作业时间问题，我们一般都是安排回家吃点水果喝点水，然后直接写作业，完成后再吃晚饭，然后自由活动读书洗漱，八点半准时上床睡觉。我觉得让孩子先写作业再吃饭的安排还是比较合理的，如果先吃饭再写作业，这时候第一时间越来越晚，孩子的生物钟逐步调整到临睡状态，第二家长的很多活动，比如看新闻比如家里来人串门，这两方面都可能影响孩子完成作业的专注，同时时间晚了孩子可能会略带急躁，写作业的时候，急躁往往是效率的阻力，这几方面可能会把孩子完成作业的时间拖到很晚，所以首先让孩子明确任务，完成之后爱干啥干啥，这样孩子的时间安排就游刃有余。关于作业的问题我想先谈这些体会。
再谈谈我对孩子写作文的体会。作为家长来说，基本都是一步步见证着孩子成长走过来的。孩子开始组织文字的时候那种生硬与枯燥，我们都有深刻的体会，一篇日记写下来，吃了喝了出去玩了然后高兴地回来了，平淡无奇，这个其实挺好，该祝贺孩子可以用稚嫩但真实的文字来说事了。我觉得我们需要做的是让孩子对使用文字越来越有兴趣，培养孩子对中文魅力的欣赏，同时引导孩子在写作中注意抓重点，注意把握一段叙述中最精彩的亮点，启发孩子思路，然后重点发挥，写出一篇文采斐然生动活泼的文章来，用优美传神的`汉字来演绎生活中的亮点与思绪中的火花。这就需要平时积累，读书破万卷，下笔如有神，只有充分的积累才能开阔他的思路，只有充分的积累才能润色他的文字。这种积累来自于多读书读好书，同时培养孩子对于生活中点点滴滴敏锐的感知。至于孩子读什么书，我的观点是只要是有益的，都可以读，不过不建议看动漫。小说美文，自然科学，游记书信等等，开卷有益，我还记得孩子刚拿到学校入学通知书的时候，我们带孩子去新华书店买书，学生读物专柜上我们一起挑了一本国学读本，然后让孩子随便挑选自己喜欢的书，孩子挑了一会找到了一本《化学解读》，这是初中生的课外读物，我当时很纳闷对还化学一无所知的孩子，为什么会挑这个，问了后才知道原来他对书里的原子弹感兴趣，既然感兴趣那就带回来，结果之后他对那本书读得津津有味，很多知识都愿意跟我们探讨，当孩子跟你探讨书里知识的时候，你可以尽自己所知去跟他讨论，当然我们所知有限未必应付得过来，那我们就可以去查找去百度，这样基本可以解决孩子视角中的大多数问题，一定不要漠视孩子对知识的兴趣，这是他对愿意读书的原动力。上面说的是孩子读书广度问题，再谈谈孩子读书的深度问题。不知道大家有没有发现孩子读书的时候，往往对一本书或者一套书兴趣特别浓厚，一口气读完意犹未尽，翻来覆去的能看七八遍，甚至对于书中精彩的章节都可以在跟你闲谈中照原句口述下来，这说明孩子对那本书已经读到深度了，已经完全进入到故事情节或者知识架构中去了，这种深层面的阅读，对于孩子情商与敏锐感知的培养是相当有益的，而情商与敏锐的感知，还有丰富的知识与缜密的逻辑，这正是孩子写作能妙笔生花洋洋洒洒的基础。只有多读书，读好书，读五花八门的好书，孩子才可以不断汲取正能量，才有驾驭文字的功底，才有妙笔生花的文采。家长需要做的，就是监督孩子读好书，引导孩子拓展知识的广度与深度，跟孩子一起享受汉语言的优美奢华，启发孩子拓展写作思路。
最后跟家长一起共勉：相信我们的孩子，他是最棒的。我的发言完毕，谢谢大家！
演讲稿三年级 篇2
一、汇报班级工作
我们班共xx人，男生xx人，女生xx人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!下面我就上学期语文考试成绩大概说一下：平均分83分;90分以上(含90分)的同学有xx人;80分以上(含80分)的同学有xx人;70分以上(含70分)的同学有xx人;60分以上(含60分)的同学有xx人;成绩不合格的同学有xx人。整体学习氛围还是不错的，只有个别学生学习力不是很好。
二、认识三年级
我相信各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息，没有哪个家长不希望自己的孩子不好。孩子进入三年级，一切都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处于中段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，我就以下几个方面说明一下：
1、学习方面：
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
(1)、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。
(2)、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
(3)、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
(4)、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请您一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。
2、课堂方面：
三年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精作准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，相反的，一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，但就是不知道老师说什么，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
3、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
4、卫生方面：
每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。其次孩子着装要干净整洁。
5、安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。其次在食品安全方面应对孩子加强督促，外面地摊上的垃圾食品一律禁止食用。夏天来了天气也热了，星期天或者放学时间不要让孩子到有水的地方去游泳或游玩，过马路要走人行横道，有车的时候要停下来，不能乱跑。不要让孩子带贵重物品或者刀具进校园。
6、其他方面 ：
提醒孩子每天佩戴红领巾;保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证;教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
三、给家长的几点建议：
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各位家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。
演讲稿三年级 篇3
小学三年级竞选班长的发言稿范文
在现在的社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学三年级竞选班长的发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的老师，亲爱的同学∶
大家好，今天我走上讲台参加竞选班长职务。我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，一定会成功。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的`人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
演讲稿三年级 篇4
2020年度小学三年级家长会发言稿
〖〗2015年度小学三年级家长会发言稿各位家长朋友们:你们好！ 我是三年级二班的班主任.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来.总之一句话,就是“一切为了学生”.这是我们教育的一个根本出发点.我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得成功！
班级基本情况:
（一）、学生情况:本班学生50人,其中男生29人,女生21人.（三）现阶段的主要学习内容
数学现阶段我们学习的是加、减、乘、除混合运算,在这一阶段重要的是明确运算顺序,有小括号的的要先算小括号里面的,没有小括号的式子里,如果既有乘除法,又有加减法,要先算乘除法.还有就是强化练习,根据人的遗忘规律来说,刚开始记住的东西是最容易忘记的,必须反复的强化记忆才能记牢,平时家长可以抽查一下前面的例题考一考.
语文现阶段我们学习的内容是:《一株老树和两个怪人》、《惊弓之鸟》等等,在读懂课文内容的前提下,要求学生能够对照拼音写出相应的生字生词,积累课文中好的词语,能够用自己的话说一说学的课文对自己有哪些启示.在这一阶段可以让学生多读一些寓言故事类的文章,培养自己阅读的能力,对于好的文章或者段落可以让他先背诵过来,丰富头脑里的知识量,为写好作文打下良好的基础.
（四）班级管理方面采取的管理教学方法 刚开学的时候班级的实际情况: 1．纪律卫生观念淡薄:针对这种情况在班级设置了人人争当小红星的比一比栏目,根据每人的纪律、卫生情况第一个月在每个值日组内进行评选,每组10人,每周评选纪律小红星两名,卫生小红星一名,学习小红星一名,每周都会有40％的人得到小红星,使同学们都有机会得到小红星,这样同学们都参与到了人人争当小红星的活动中来了,从此违反纪律的少了,做卫生拖拉的少了,形成了良好的班风.到了十月份,适时做了调整,减少了每周得到小红星的机会,并且把这项活动扩展到全班内评选,每周班内评选5名纪律小红星,5名卫生小红星,5名学习小红星,每周得到小红星的有30％,降低了得到小红星的机会,但是把日常的测验加入到了此项活动,例如,用5个100分可以换一颗学习小红星,使争得小红星得活动落实到每日的学习之中.同时可以锻炼学生把自己日常的成绩累计起来,不要随手乱扔.此项活动开展到现在取得了一定得成绩,班级的纪律得到了稳定,卫生能够做到整洁干净,在每月得纪律卫生评比中我班得成绩在四个班中排第二.形成了良好得学习氛围.
2．学习方法不科学
（五）具体介绍每个孩子的基本情况,可以归类介绍
进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力.怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿.而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持.我们的孩子解题能力很强,可成功与快乐的体验很少,自信心不足,可持续发展能力弱.这与我们目前评价孩子的方法不无关系.每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了.而现在讲求的是素质教育,要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展.我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错.例如:
我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯,能够及时保质保量地完成老师布置的任务,而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎,而且在课堂上与课后的表现是判若两人,课堂上能踊跃发言,常能给老师和同学带来意外的惊喜.然而,他们在课外的表现却常常不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾时时发生.老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的情况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找着另一种更为有效的途径.于是,老师寻求了家长的帮助,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏习惯.习惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付.这又是谁的过错呢？
我们再谈谈学生的行为习惯.
孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调.几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力.例如:秦徐铭同学能始终抓好班集体的卫生工作,每天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去.这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服,部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯.如:李煌、景科鑫等.学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动,如:学校里开展了评选文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌,这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子.果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了,许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的,那么你们有没有想过自己为孩子做过什么,你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”,你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子,让孩子从小就做个善良的人,做个乐于助人的人.
意见和建议
最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！ 1、以平等的心来对待孩子.孩子在物质上可以说是幸福的,但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的朋友,不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉,只能将它们锁进日记本内.2、要学会科学地爱孩子.孩子需要的不仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神上的支持.孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持.如果您的孩子做十题答对三题,与其责骂:“你这么笨,才会三题.”何不用鼓励的话来说:“你真不错,答对了三题.既然能答对三题,多努力一下,别的也就都会了.”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要.对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,如有特殊情况,可书面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造成不好的影响.(家长会发言稿)
4、关注孩子的思想.好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用,家长必须注意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师.
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾.各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高,家长对子女教育的责任心、使命感显著增强.但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题.因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念.广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观.要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境.家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生.因此,营造一个健康的家庭环境,绝不是一个家庭的问题,而是严肃的社会问题,家庭教育的好坏,直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质,我们应当有这样的责任感.各位家长,教书育人是我们教师义不容辞的天职,教学质量是学校发展的生命,我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距,我们的教育教学设施还需更大的投入和完善,且学校发展永无止境,我们一定会在今后的工作中,广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议,虚心学习省内外先进学校的办学经验,结合我校实际,自加压力,开拓创新,勇于争先.
演讲稿三年级 篇5
格式：
1.顶格写称谓语（如：亲爱的老师）
2.下一行空两格写问候（如：大家好）
3.正文
4.结尾（如：谢谢大家） 写法： 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。 由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
演讲稿三年级 篇6
家长朋友：
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会我们表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、谈谈我的教学体会
我担任3( )班的数学教学,三年来，可以说是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。新的数学教学课程要求突出体现教学内容的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学上得到不同的发展。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。通过数学学习，学生能够运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。结合新课标的要求，针对自己的教学，我坚持的是一条以学生为本从学生的实际情况出发，结合学生感兴趣的事物来开展数学教学的路子。教学中，我重在培养学生学习的兴趣，让学生自主学习，合作学习。比如针对数学练习课，学生总感觉就是不段地算题，非常枯燥。为了能激发学生的兴趣，我采取了游戏教学，将全班的学生分成两红、蓝两队进行闯关比赛，在学生闯关玩游戏的过程中安排不同层次的练习题，同样是做题，可达到的效果就不一样，原本枯燥无味，可现在兴趣盎然。教学中我尽量将教学内容与生活实际相联系，让学生感受数学就在生活中，学数学就是为了用数学。比如学习有余数的除法，为了让学生理解余数要比除数小以及为什么要比除数小？我设计了购物情境，用33元钱去买4元一本的本子，最多能买几本？如果有剩余，最多能剩多少钱？会剩4元、5元吗？为什么？有学生马上想到，不行不行，因为如果剩4元、5元，那就还可让再买一本了！这样一来就再也没有学生问为什么余数必须比除数小了。学生从生活中体会了数学知识，同时数学知识又帮助学生更好得理解生活。又如在学习吨的认识这部分内容时，我将学生很难亲身体验到的重量转化为数来加强学生的感观认识，如和学生打赌喝可乐，1瓶1升的可乐，学生们都说自己能一天之内喝完，于是我让学生喝1吨可乐，学生就惊呆了，不敢赌了，因为有1000瓶这么多呢。为了加深学生对吨的认识，我与学生一起计算，如果一个人一天吃一个鸡蛋，1个鸡蛋50克，那么1吨鸡蛋要吃上近60年。有了这些数量上感观，学生对吨这个大的重量单位的认识也就更深刻，更能指导学生的生活实际。
二、汇报期中考试情况
期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况是100分的全年级3人，我们班占
2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下
人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比如让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是满分。3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的能力。表现在处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不对导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆匆了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平时的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是因为工作原因，在督促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，因为孩子毕竟还小，自我约束能力不强，很容易受外界影响，发生变化。比如这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业，到了学校只要老师开会或者有其它事没盯着补做，就会一直拖着不做，慢慢地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要原因，数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题巩固，如果没有巩固这个环节，要想扎实掌握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们一定要及时检查孩子作业完成的情况以及督促孩子养成良好的作业书写习惯。
三、与家长们一起分享
有关进一步提高孩子学习质量的一点措施：
（1）给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
（2）加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。
（3）多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。
最后，再次感谢各位家长的支持，希望大家对我们的工作多提宝贵的意见和建议。我们的宗旨就是一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。
三、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
２、学习
三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量很大，又有许多家庭作业。指导孩子掌握必要的学习方法便成为家长老师共同的义务和责任
三年级学生有一定观察能力，要提示孩子观察自然生物和地貌、河流等景观，写出自己的体会，提高孩子的综合观察思考能力
三年级学生已经表现出创造力倾向，家长和老师应有意识地注意孩子的创造性活动，必要时可以按照测量表来测试一下创造力情况，以便鼓励孩子更好地成长
三年级学生运用乘法口诀计算是一个难关。在三年级数学教材中还增加了一些过去高年级出现的内容，需要学生有一定的判断和推理能力
学习语文课时，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，应采用灵活实用的方法
关于学习方法，目前的教学中主要采用听觉手段进行灌输式教学。据调查，学生中有７０％是用听觉学习，３０％用视觉学习。一旦改变方式，大部分内容用电视或图片演示给学生时，反而无所适从
三年级时，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长、老师要及时观察学生的变化，不要随意改变孩子的行为。要从他的角度体会当时的心理状态，协助孩子解决存在的问题。鼓励孩子自己寻找解决问题的办法，不能打电话求助他人，也不能总是等着老师第二天的讲解
３、应具备的习惯?
三年级学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久，只能让他们做一些简单的'、马上就可以完成的事情。花费时间较多时，告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了，不能作为劳动力长时间使用
三年级学生不懂得自己的真实力量有多大，有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件
总之，三年级学生应当全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯
应注意的问题：
由于三年级学生的求知欲较强，加上空间和时间概念的模糊不清，容易发生离家远走或丢失事件
三年级心理健康教育目标：掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯
演讲稿三年级 篇7
各位领导、老师：
大家好。一转眼，新的学期又到来了。今天，我们召开年级组会议，会议的主要议程有三个，一是年级现状介绍；二是本学期年级目标；三是请学校领导对我们今后
因去年教师招聘考试，我们七年级组有五位老师调离本校，再加上工作的调整，使得我们年级教师异动情况比较显著。本年级共有教师人。其中新进教师人。
可以说本学期新入校的老师有一多半加入到我们这个团队。刚刚过去的一周，我们所有老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。
本年级共有学生人，其中男生人，女生人。经过一个学期的学习，绝大多数的学生已基本适应了初中的学习和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解，开始形成了自己的活动xxx。针对年级的具体情况，在新学期我们拟定如下计划
班级管理是年级工作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要认真做好学生的思想教育工作，保持
2、各班主任要进一步了解班级学生情况，特别是新转入的插班生的行为和学习情况。同时要对本班学生进行认真的分析，找准工作切入点，对重点学生给予重点xxx。新任班主任要及时联系前任班主任，如果前任调离学校的，要多与班级的科任老师衔接了解班级情况。
上个学期，我们重点盯防的白斯传等几个调皮学生已经转走，但也还是有些班级存在着品行、习惯需要规范的调皮学生，他们分别在xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班。
3、班主任要认真检查督促学生做好两操，使学生保持良好的秩序，养成良好的习惯。
演讲稿三年级 篇8
在社会一步步向前发展的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的三年级插班生的发言稿，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师们，家长们：
大家晚上好！
我是来自三（1）班的胡政同学，是这学期新来的插班生！ 今天我能站在这里，是学校的培育铸就我的优秀表现，给予了我这份自信与骄傲。我来学校将近一个学期了，记得刚进校一切对我来说都是陌生的。不过老师们的热情和同学们的关心，使我感受到了集体的温暖。渐渐地我对学校产生了热爱之情，对学校的各项活动产生了浓厚的兴趣。
我在老师细心的启蒙与指引下融入了学校的集体生活，磨砺了自己的性格与能力。以前的我性格内向，沉默寡言，现在的我，能自信的.展现自我，个性健康、开朗，勇于表达自己的观点。自从进入这个学校后，我个人生活上自理能力也逐渐地增强。更让我高兴地是，这段时间经过老师的悉心辅导和同学们的热心帮助以及我自己的努力，这次的期中考试我英语成绩突飞猛进，数学成绩名列前茅，语文成绩也有了明显的进步。当然这和好同学比还有一定的差距，我还需加倍努力。
同学给予我帮助，老师给予我信心，班级给予我温暖，学校创造了每个学生发展的舞台，所以我会好好珍惜这一切。我由衷的对学校，对老师们所付出的辛劳以及孜孜不倦的精心栽培和悉心呵护表示感谢。我也一定会为这个集体做出我应有的贡献，不辜负大家的期望。
演讲稿三年级 篇9
尊敬的评委、老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“学会感恩，勇担责任”。白云在天空中飘荡，描绘出一幅幅感人的画面，那是对蓝天的感恩；小草在大地上遍布，谱写成一曲动人的乐章，那是对哺育它的泥土的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。
感谢老师，教给我们知识，引领我们做人；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，让我们在竞争中不断前行！
学会了感恩，也就意味着我们要勇担责任。
“天下兴亡，匹夫有责。”感恩也是对祖国的责任。从周恩来为中华之崛起而读书的'满腔热情，到邓小平“我是中国人民的儿子”的无限赤诚；从金晶为保护残奥火炬的果断勇敢，到我们为祖国繁荣富强而发愤学习的决心，都包含着感恩的成分。
“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩更是对生活的责任.感谢清洁工，为我们提供美好的环境；
感谢医生帮我们驱走病魔的困扰；感谢交警为我们维持有序的出行；学会感恩，就要学会用乐观的态度去看待生活，学会用自己的行动去感恩生活。
同学们，你想让这世界充满阳光，雨露和温情吗?那么此刻，就请你肩负起自己的责任，带着一颗感恩之心去生活吧!
演讲稿三年级 篇10
家长会发言稿
三年级（2）班程胜巧
尊敬的各位家长们：
你们好！借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想谈谈这两个方面：
1、 如何引导孩子的家庭学习
作为三年级学生的知识基础和理解水平，我认为家长和朋友在指导孩子学习时可以从以下几个方面入手
1、重视学习习惯的培养
一个好习惯可以被孩子们一辈子使用。我有这样一个经历：一个好习惯一旦养成，它就会继续成长。做为家长，我们应该帮助孩子养成良好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3.认真细致。
孩子们的作业必须在规定的时间内完成，但不能马虎。这就要求内容正确、文字工整、完成及时。作业格式训练也是学习习惯的一个方面。
良好的学习习惯还包括作作业和检查后勤的习惯，以及每天晚上自己整理第二天的学习工具的习惯。
2、重视孩子计算能力的培养
数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
同时，要注意儿童计算错误的原因，无论是粗心还是计算方法上存在问题。
三。根据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
生活数学是新课程标准下小学数学的特点。教科书中的许多题目都是关于生活的。如果孩子平时缺乏生活经验，学习效率就会下降，学习数学也会枯燥乏味。
面对孩子们对解决数学问题的疑虑，不要认为孩子的数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说；有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。
4、让孩子享受成功的喜悦
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子们在没完没了的批评中纠缠、做错事，不如用及时的表扬来为孩子们的每一个进步鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。
有进步！继续努力！没关系。我相信你能做到！
不要吝啬真心的表扬。
5。关注孩子的学习过程，正视考试成绩
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”， 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是因为心理不好还是其它原因。
要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果效果不理想，应该和孩子一起分析原因，这样更有利于孩子今后的学习，培养孩子的责任感。
2、 根据学生的学习情况，提出了一些建议
一。注意儿童的口语计算和估计，帮助学生提高计算能力。尤其是学生在计算乘法时，口语计算能力有助于提高计算速度；在计算除法时，估计能力可以帮助学生快速测试业务。
2。每天挤出点时间看孩子们的学习，督促孩子们做作业，努力把作业做好。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。（不提倡“超前”把课本的作业做了。
现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子们的健康成长，我们走到了一起。为了我们美好的理想，我们必须共同努力实现它
我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信你的到来将使孩子们的学业成绩更上一层楼。
演讲稿三年级 篇11
今天我主要讲两个方面的工作，一个是学生管理，另一个是教师管理，先讲学生管理。
（2）、卫生保持不好，随手乱丢垃圾的现象比较普遍。作为管理者的学校老师，存在的主要问题是：
（1）、对卫生工作重视程度不够，不要说亲临现场亲自指挥，就是言语干涉的也不多，面对政教处公布的问题和检查结果，及时有效进行整改的也不多；
（2）学生进行卫生到扫的时间，一是不够充裕，二是安排得不够科学。
2、本学期政教处对校园卫生的管理，一是加强检查；二是及时公布；三是利用每月一次的班主任会议，进行集中总结；四是将结果与班主任的积分、津贴直接挂钩。但是这些还不够，对学生还要
一、思想教育；
二、与年级办、班主任紧密结合，甚至直接到班上，要求学生进行补充整改；
三、对违反规定的学生进行严管重罚。开学后政教处将出台有关规定，希望班主任能够宣传和配合。
1、目前我校管理学生纪律的人员，主要有四类：一是班主任；二是年级办领导和老师；三是政教处；四是寝室管理老师。前两类老师学生还算心存畏惧，但后两类则显得有些疲软。本学期政教处和寝室管理老师，要进一步制定严格科学的管理制度并注重落实，硬起手腕，放开手脚，真抓严管。
2、学生在寝室出现违纪行为，寝室管理老师是第一责任人，必要的时候当然需要和年级结合，但对于小的违纪行为，要直接进行处理和惩戒；政教处老师则要适时开展全校性的集中治理整顿活动，比如严查学生吸烟，跳墙上网，违反规定上教师厕所等。既要消除等靠的心理，又要有一定的制度和依据。
1、本学期政教处、寝室管理、膳管室，包括班主任、体育老师、理化生实验老师等，要集中力量，在以下几个方面下大功夫：一是加大安全隐患的排查和治理。政教处等处室的人员，不要仅仅依靠总务处，发现问题后要自力更生亲自动手，对隐患进行有效的治理；二是加大安全工作的宣传教育。要及时通过板报、宣传栏、专题等形式开展安全教育，各位班主任老师不但要及时传达紧密部署，还要创造性地开展工作，对学生每两周一次的安全考试，要充分理解和绝对支持；三是加大消毒和防疫工作，这需要班主任、寝室管理老师、政教处、值日学生的通力配合，一旦发现问题，一定及时上报；四是加大安全演练的力度和实效。安全演练我校上学期开展得不够好，这学期一定要加强。不能仅仅是走形式，要真正收到实际效果，增强学生的防御能力。
2、作为教师，一定要提高对安全的重视程度。一是，不要以为安全工作只是对学生讲的，不要以为自己是成年人就高枕无忧，就麻痹大意。每年发生在学生身上的安全事故很多，其实，发生在成年人身上的，也绝对不少。二是，不要以为安全仅仅是政教处和其他处室的事，与自己无关。像我们的一线老师，比如说体育老师、理化生老师，在上课的时候，同样需要注意自己和学生的安全。就是我们的语文、数学等老师，在上下课走楼梯的时候，在骑车开车往返学校的时候，同样需要注意安全。三是，只要发现安全隐患，欢迎大家随时上报。
1、树立正确科学的学生观。作为老师，我们和学生几乎朝夕相处。但是我们很可能并不真正了解现在的学生，我们容易以自己的想法来想当然地想象学生，其实他们的思想观念行为习惯可能与我们差异巨大。真正有效地方法只能是放下架子扑下身子，真正以平等的姿态和学生聊天谈心交朋友，认真倾听他们的心里话，和风细雨，润物无声。这样的教育才是真正的教育，才可能会取得一些真正的效果。
2、正确看待学生会组织，积极支持学生会开展的各项工作。今年的学生会与去年相比，发生了一些变化。突出的一点就是，实行三重管理：一是发挥自我管理，二是年级办管理，三是政教处管理。这样做的目的是增强管理的实效性和针对性。当然，现在的学生会还存在很多问题，我们只能慢慢摸索经验，逐步改善提高。本学期的学生会，日常事务此_文_来_源_于_贵.州/学,习网 ] 和上学期基本持平，但学生活动会有所增多。我们将在农历正月十七，组织高三学生举办高考前百日冲刺誓师暨成人礼仪式大会；对一二年级的学生，我们将利用清明节，在自愿和征求年级意见及控制人数的基础上，组织部分同学进行为烈士扫墓祭奠等爱国主义教育。这些活动会吸引学生们的兴趣，对他们的成长势必产生良好的积极作用，希望得到各位年级领导和班主任老师的鼓励和支持。
1、首先不得不承认，体罚学生现象在我校至今仍旧存在。对学生实施体罚的老师，其逻辑思维大概是，这些学生不听话、违反了纪律，劝说无用，只能用体罚的方式对其制裁，这样他们才不敢再犯错误，或者会改正错误。但我认为，体罚，很难或者说基本不会达到使学生改正错误的目的，它往往带来两个方面的影响：一是会让学生骂你甚至恨你；二是可能会给你带来一些或大或小的麻烦。
2、作为教育者，我们有必要冷静思考，学生为什么会违反纪律？有些是偶尔违犯，有些是长期的坏习惯短期内难以根除，有些是存在侥幸心理，有些则是某种特殊的目的在作怪。其实他们的原因很复杂，至少不像我们想象得那么简单，也不像我们认为得那样十恶不赦。怎样才能减少和杜绝学生违反纪律？我们只能具体问题具体分析。我们要学习那位喂饭喂了学生一年半的班主任，并不是非要学习他的做法，我们必须学习的，是他的忍耐和宽容。在都是老师的这个场合，我还想轻轻地问一句，难道，我们的老师，所有的时候所有的批评，都是对的？我还想问，我们都从学生时代走过来，但学生的时候，我们也犯过错误，要是当时的老师都用很粗暴的态度很难听的语言对待我们，我们心里会怎么想？很多事，经常换位思考一下，你就会豁然开朗。
1、按照学校的有关要求，及时签到，接受查岗，学校办公室会将结果定期公布。这些不但关乎我们的工作态度，还与大家的晋级表彰、绩效工资等切身利益紧密相连，希望同志们高度重视，坚守岗位。
2、遵守请假制度，履行请假手续，少请假，请短假，不超假。中国人往往有“不患贫而患不均”的心理，但是目前国内的贫富差距明显过大。我们当老师的，做事非常认真，对公平的.渴望尤其强烈。但是说实话，绝对的公平确实很难达到。目前我校在请假方面比较突出的问题，一是个别女教师怀孕期间的保胎，二是女教师产假过后的上班，三是上班老师的签到查岗，四是老师的病假问题。这里面的问题确实很复杂，每个人的个人体质、家庭环境等不会完全一样，还涉及到医学医院、学校内的年级学科等因素，确实不会完全一样。作为管理者，我们敬重、表扬、鼓励绝大多数坚守岗位无私奉献的老师，我们还制定一整套完善的制度来制约不良现象的发生，最大程度地维持学校的公平和正义，恳请全校老师理解和支持。
3、请假一天以内的，找年级主管领导审批；一天以上三天以内的，找年级主管领导和我逐级审批；请假三天以上七天以内的，找年级领导、我、史校长逐级审批；超过七天的，则要到教体局进行审批。超假一月以上两月以内的，取消本学期的绩效工资；超假两个月以上的，则要取消本学期和下学期的绩效工资。具体的方案，开学之后学校领导经过研究后，会出台和公示。本学期老师的请假，由我负责，但是还有各个年级的主管和史校长，共同负责。希望大家多多理解，共同遵守，把我校的各项工作做好。
演讲稿三年级 篇12
各位家长：
上午好！我是英语老师MS hu，非常荣幸又一次在次跟各位可亲可爱的家长们交流本学期以来孩子的学习情况。今天我将就三个方面与大家进行交流。
开学来我们已进行了两次考试——第一次1~2模块测试和期中考试，在1~2模块测试中，由于试题较难，单词书写及句子书写题目多，因此同学们的考试情况也不好。但是单词书写和句子的书写是我们现在要求掌握的。在期中考试中，在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。
任何语言学习都有听、说、读、写、译五种要素。英语的学习也不例外，对于小学生的英语学习我们要尊重“听说领先，读写跟上”的原则。从一年级入学开始我们对英语的要求一直听读，听读，也更说明听说的重要性。也希望各位家长一定要继续把听读课文放在我们周末作业中的首位。
对于三年级开始，我们不光要能听说，还要慢慢的开始读写。读是指阅读，写是指书写单词和句子。纵观这两次考试中，出错最多的都是书写方面的问题，比如说首字母不大写，没标点，每个单词挨在一起。当然孩子们刚刚开始写句子总是这里那里的问题，我们慢慢纠正，就可以给他们形成正确的句子书写习惯。
对于单词方面，现在不光要会认读单词现在还要会拼读单词，会将听写出每个单词中的重要的元音字母。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有六七十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合
总之，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。
最后祝愿您的孩子在本校健康成长，学习进步！
演讲稿三年级 篇13
读书不仅是一种乐趣，也是一种乐趣。在书中，我们欣赏别人写的世界，吸收他们丰富的知识，倾听他们的声音。以下是为您组织的三年级简单演讲，希望对您有所帮助！
第一部分：三年级演讲，亲爱的老师
你们好！我是三年级3班的———，我演讲的题目是《好习惯伴我成长》。
听过一句话吗？幸福与否不取决于自然，而取决于人们的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是多么重要啊！
我已经10岁了，我认为：“在克服恶习上，迟做总比不做强。”因此，我也改掉了许多坏习惯，比如不认真写作业、上课爱做小动作等。当然，我最大的收获就是养成了看课外书的好习惯。
我是如何养成这个好习惯的呢？那，还有一段经历呢！我的作文水平不高，妈妈发现了这种情况，给我定了很多书，并规定我每天要读三篇优秀的文章。
唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏读了起来……就这样一天又一天，我迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。
阅读，能够使人增长见闻，每一天一篇好文章已令你的学问增添不少。
阅读，更能够帮你解闷，当你十分郁闷的时候，能够读书，看看文章，就能够助你陶养性情。
此外，你还可以找到不同种类的书来阅读，如惊险侦探、四部历史名著等。读科幻**，你可以把自己当成主角之一，进入书中的情节，让你的思维带着想象的翅膀飞翔。
阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境，到了世界各地……
阅读不仅可以安静多彩，而且可以增加知识，因此我们应该每天花时间阅读。但是，马克。吐温说过:
“习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”习惯是慢慢养成的，大家可不好想着一步登天哦!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第二部分：三年级演讲，亲爱的老师和学生们
大家好!我演讲的题目是《我读书，我快乐》。
小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花都诉说着激情的传奇；鸟儿喜欢天空，因为每朵白云都有精彩的故事；我喜欢读书，因为每本好书都是我最亲密的朋友。
这本书，好像有魔力，一直吸引着我。我经常缠着妈妈去书店给我买书。如果我买一本好书，我就不能放手。我必须一下子读完。读书常常使我忘了吃饭，妈妈看见我这样，有时气得揪着我耳朵把我拉到饭桌旁，可我的心思还在那美妙的书上，就偷偷地藏着看，一旦被发现，就得被妈妈没收了。
即便如此，我也从未放弃对阅读的热爱。
读书不仅是一种乐趣，也是一种乐趣。我读过很多书。一开始，我喜欢童话故事，因为那里有好的白雪公主和小泡泡美人鱼。我也喜欢神话和故事，经常被里面的人物打动，比如勇敢坚强的夸父、不怕危险的女娲以及乐于奉献的人。
随着年龄的增长，我的书更加丰富多彩，包括动物世界、历史故事、科幻**等。读书开阔了我的视野，让我看到了蜿蜒的长城，直下的瀑布，千里青翠的草原；我认识聪明机智的阿凡提，无私的包青天，勇敢顽强的罗宾逊；我学到了什么是真实的，善良的，美丽的，虚假的，**的和丑陋的书籍，丰富了我的情感，打开了我的心灵之窗。
在书中，我们欣赏别人写的世界，吸收他们丰富的知识，倾听他们的声音。读一本好书就是认识一个好老师，读一本好书就像走进一个幸福的世界。书给我知识，书给我乐趣，书给我力量！
读书使我快乐。让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿三年级 篇14
刚才各位老师就前一阶段工作做了汇报，既指出了存在的问题，也提出了很好的解决办法，这很好，说明大家确实把心思和精力全部用在研究教育教学上，愿意为学校发展、学生发展负责，我为我们七年级学生能遇上这样一支敬业、负责的优秀教师团队感到骄傲。
下面从两个方面的谈一下我对七年级工作的看法和理解。
1、大家在学生行为习惯的养成上下了大功夫。
2、大家在学生适应初中学习生活方面做了耐心细致的帮扶指导。
3、大家在学科教学方面抓得实，有成效。
1、高度重视七年级工作。
原因：起始年级、基础阶段、培育花苗的事业，艰辛但高尚。
请大家摈弃带初一歇一口气的思想（上一年带九年级的教师）。
新鲜感————————课业负担———————————手忙脚乱————————————郁闷忧虑
部分优生自我期望高—————有的不能很好适应—————————学习信心受挫
3、在习惯养成上下功夫，养成良好的道德习惯和道德品质（在学习、纪律、卫生等方面立规矩）
方法的传授重于知识的传授（预习、听讲、思考、作业、复习、记忆等的方法）
④加强家校联系（与家长交流沟通的要领、方法，不要动不动就找家长到学校）
5、班主任、科任教师加强沟通、齐抓共管、共促班级发展和学生成长。
6、各位老师要积极参加学校各部门、各组织的各类活动，特别是教科研活动。
演讲稿三年级 篇15
各位家长：
大家下午好！
我是这个班的语文老师兼班主任，许多家长和我都熟悉。我想利用今天机会和大家交流两个事情，一是班级工作，二是语文学习方面的事情。
首先谈谈班级工作。我们班共有名同学，其中男生人，女生人。由于我们是全托班，学生在学校时间较多，孩子的品德和习惯以及生活能力在被老师看到的多点，家长看到的少。但是紧靠学校老师指导是远远不够的，有的家长就认为我的孩子上全托班，就应该由学校老师负责。这种观点有点片面，一个孩子是一个家庭的希望，一个家庭好多人围着孩子转，而老师关注的是全班几十个孩子，对他们一视同仁。
许多孩子习惯在学校养成的较好，一到家家长就心疼放任孩子，让老师5天的教育归于零。比如卫生习惯、认真做作业的习惯，文明礼貌、劳动教育等等。
我们班级各科成绩一直很好的同学有：爱劳动的孩子有：生活自理能力强的有：特别讲卫生的孩子有：特别遵守纪律听话的孩子有：爱读书的孩子有：书写认真的孩子有：
第二，和大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是一个转折点，为什么这样说呢?因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习文，如果基础方面不扎实，也就困难了，因为文必须要有事实的语言，如果积累少了，文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。
一、写字方面
进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开始到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的情况来看，大部分同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够认真，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。
二、方面
进入三年级以后，要求写300字以上的了。文对每个孩子来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占30%的.分数。要写出一精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。因此，我们建议各位家长为孩子多买一些课外书，许多家长积极配合，通过阅读让孩子们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的孩子写出一好文章来。语文考试要得到高分，首先必须得到高分，假如被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。
三、试卷方面
三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学生在上课时认真听讲并记录，是非常重要的一个环节。
各位家长您的孩子进入三年级以后，语文成绩保持在90分以上，说明您的孩子学习非常的努力。也有一定的能力。如果能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪明的孩子，在写做方面再要努力些。
四、送给各位家长朋友的几点。
1、每周双休日请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请。
2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每周与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
4、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。
5、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，而平时你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。