在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，写作之前应该先去搜集相关的素材和资料这样更能体现文章的价值。励志的句子编辑决定分享一篇非常有用的“露珠高中作文”给大家。希望本文内容能为您提供宝贵的帮助！此外，您还可以浏览作文栏目的功夫熊猫读后感汇总6篇。
露珠高中作文【篇1】
露珠高中作文
高中生活是人生中非常重要的一段时期，每个人都希望能够在这个时期得到充分的锻炼和成长，成为一个优秀的人。露珠高中作文是高中阶段最重要的一项考试，考生在考试时需要发挥自己的最佳水平，打败同龄人，争夺高考进入大学的机会。在此，我想分享一些我对于如何应对露珠高中作文的方法和技巧。
首先，作为一名优秀的作文，必须要有良好的语言能力。这意味着在平时的学习中要多读书，多积累语言知识。我们可以通过看书、书法、欣赏、拓展自己的词汇，为文章的表达提供更丰富的选择。除此之外，也可以通过写日记、周记、月记等方式自我训练写作能力。如此一来，我们才能在考试时放手写作，发挥自己的最佳能力。
其次，良好的文采和灵巧的思维也是作文考试的关键之处。我们可以通过模拟考试、模仿名家文章等方式来提高自己的写作能力。我们可以通过模拟考试来训练自己的写作速度和准确度，这对于在考试时间紧缺的情况下，尤其是考试前的最后关头非常有帮助。模仿名家文章也可以提高自己的文采和表达能力，这样我们可以更加轻松的表达自己的思想和观点。举个例子，蒋陵的《我不知道明天会发生什么》这篇文章，它在向大家展示中国改革开放取得的成就的同时，也通过娓娓道来的叙述方式让我们感到亲切和温馨，这透出了深厚的情感，这样的文章对于提高我们的文采和思维非常有帮助。
第三，正确的态度也是成功作家的必备因素。我想，对于考生而言，心态的平稳和稳定是最为重要的。在面对考试时，我们应该有“无畏”的勇气，敢于把自己的想法和观点展现出来，不要为评分而牺牲自己的原则和思考，这样用心的态度才能帮助我们将自己的抱负、理念清晰地表达出来。同时，一旦水落石出我们的文章不得分，我们也不应该气鼓鼓的抱怨和失望，必须看到自己的不足，挑战自己的能力和智慧。
在我看来，露珠高中作文是一种极具挑战性和考验性的考试。无论我们是哪个年级的学生，都应该认真对待，以良好的心态和足够的准备，迎接高中阶段最为重要的考试。只有这样，我们才能够在高考的殿堂中勇闯天涯，迎来属于自己的光荣时刻！
露珠高中作文【篇2】
小草，一直都是诗人赞美的对象，然而，正是这些赞美，让小草变得更骄傲了。在一个春暖花开的日子里，我的目光停留在墙角里，我发现了一株小草。
早晨，太阳悄悄地出来了，小草伸了个懒腰，摆弄了一番她那娇小的身躯，看了看身上的露珠，不满地说：“露珠啊，你走吧。人们都只喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，只会在我美丽的身躯上滚来滚去。你还是快走吧！”
露珠听了非常生气：“如果我走了，你会枯萎，会失去光泽变丑的。”
小草却说：“不会，我仍然会像往常那样翠绿，生机勃勃，惹人喜爱。你快滚吧！”
小草没有了露珠的滋润，渐渐地，叶子失去了光泽，美丽的身躯开始变黄了。小草暗自叹息。其实，她不知道，更大的灾难还在后面呢。
让她没想到的是，一连晒了十几天太阳，没下过一滴雨。渐渐地，她快死了。小草后悔极了，她对泥土说：“我真不该赶走露珠。现在，我真后悔。你说，我该怎么办呢？”
泥土只是沉默，他也没有办法。于是，小草天天流泪，恳求上天帮她把露珠请回来。这一切感动了春姑娘，春姑娘帮她劝回了露珠，小草又穿上绿装。
过了些日子，小草又骄傲起来了。她以为只要她和露珠和好就行了，便大声地向泥土嚷道：“你这个没用的东西，全身臭烘烘、黑不拉叽的，难看死了。要不是露珠的话，我早就被你这个家伙搞得全身脏兮兮的了。还有，你一点主见也没有，人们把你运到哪儿你就到哪儿，快滚吧！”
泥土听了，非常伤心地说：“没有我，你就不能生存，你会死的！”
小草听不进泥土的劝告，赶走了泥土。
不久，小草觉得不对劲儿了，身体不能正常生长，叶子也因没有养分而变得枯黄。她实在是受不了了，忙对露珠说：“我又错了。我离开了泥土，就像鱼儿离开了水，不能生存了；没有了养分，我快支撑不住了。”
露珠也没有办法，只是摇头叹息。
第二天，墙角的那株小草彻底地枯萎了。我真为她感到可惜。
个人的力量也许是渺小的，但是，我们不要因此而小看他；有时候，他却能起到很大的作用。就像露珠和泥土，他们看起来是无足轻重的，但在小草成长的过程中，却是不可或缺的。
露珠高中作文【篇3】
下过一场很大的雨后，池塘中的荷叶上到处都是亮晶晶的小露珠，荷叶就像它们的摇篮一样，小露珠们可以在上面玩耍、睡觉，它们的生活多么幸福啊!可其中一个小露珠却不这么想，它想要在水中自由地游泳，在地上欢快地跑步，在天上自由自在地飞翔。
忽然刮过一阵大风，荷叶摇晃了几下，小露珠从荷叶上掉了下去，正好落在一只正在歌唱的青蛙上，青蛙的歌声太好听了!小露珠都听入迷了。
青蛙唱完后，小露珠问青蛙：青蛙，你可以带我去地上跑一跑吗?青蛙并没有发现它背上有一个可爱的小露珠，有些紧张，问：你是谁?小露珠回答：我是小露珠。青蛙这下放心了，说：你问我能不能带你出去跑一跑?行呀!抓稳喽!青蛙说着就向地面跳去。
青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶，又从这片荷叶跳到下面的荷叶上它们终于跳到了地上。它们先到了一片五颜六色的花丛中，美丽的花儿和碧绿的叶子在一起，显得更加艳丽了。于是青蛙和小露珠一边欣赏美丽的花儿一边走。走着走着，他俩的肚子开始咕咕咕地叫个不停，吃午饭的时候到了，小露珠和青蛙正好看到了草丛中有甜甜的果子，于是它们就跑过去大吃了起来。
可吃得正高兴的时候，有一只手把青蛙抓了起来，然后又把它们两个放到了一个大瓶子里，原来是一个小男孩把它们抓了起来，小露珠问青蛙：青蛙，现在怎么办?青蛙说：现在我们出不去了，呜呜呜它说着说着就哭了起来，小露珠也哭了。他们哭呀哭呀，泪水几乎快把瓶子都装满了。
小露珠哭了一会儿，想：哭又不能出去，应该想办法才对呀!于是它对青蛙说：青蛙，我们不应该哭，我们应该想办法才对。于是小露珠和青蛙开始想办法。不一会儿，小露珠就想出了一个办法，它对青蛙说：我们就对那个男孩子说我们在瓶子里很闷，要他打开瓶子呼吸一些新鲜的空气，在他打开盖子时跳出来。青蛙说：好主意!
于是青蛙就用小露珠的方法让男孩打开盖子，然后青蛙一下子就跳出去逃跑了。青蛙对小露珠说：我们还是回家吧!小露珠说：好的。于是他们回到了家。
小露珠虽然没有在天上飞，也没有在水中游，但是它还是觉得这次的旅行很快乐。
露珠高中作文【篇4】
今早，我跟平日一样站在学生队伍后面，看着同学们一拍一拍有节奏地进行晨练，无意之间，发现身旁湛蓝的乒乓球台似乎更蓝了，仔细一看！呀，一层层密匝匝的水珠覆盖在桌面上——露珠。
昨天，我们刚刚做了一个小练习，写写有关露珠的比喻句，同学们千篇一律地把露珠比成了珍珠，似乎就没什么好比的了。这不正是好机会吗？刚做完操，我就要求同学们用两到三分钟的时间，观察露珠。也许是同学们对露珠的新奇；也许是同学们早已被露珠诱惑。三个一群，两个一伙，蹲在一块儿，低着头，小声议论着，那眼睛似乎都快触到草尖儿上了；有的干脆用小指尖轻轻地触摸着叶上的珍珠，生怕弄破似的……
回到教室，我可不能放过这个练笔的`机会，“同学们，你们刚刚观察的很仔细，能不能把你们观察到的露珠用几句话写下来呢？”同学们，你望望我，我望望你，并没有我预料中的热情……经验告诉我，需要点拨和指引。
“观察，也就是看、闻、摸、想等运用你所有的感官去和它交流，你一定就会有许多的话去写……”我轻轻地点拨着。沉思片刻的同学们渐渐舒展开了眉头，一个接一个动起笔来。不大一会儿，就有田家鑫同学举起了不太自信的小手。随着我的示意，她鼓起勇气念开了：“小小露珠像个调皮的小人儿，沾在我们手上，又像是一个透明的水泡泡，淘气极了，如果你摸上去，小水珠跑到你手上，很清凉、很舒服。”没想到平日记流水的她，也有了自己的想象。
听完田家鑫的句子，同学们如雨后春笋一个接一个，念开了……
“小露珠亮晶晶的，有的躺在碧绿而狭长的叶子中间，像小孩在玩滑滑梯呢？有的挂在叶尖儿上，像一位跳水运动员准备跳水。”呀！想象真生动。
“一个个小露珠在草儿上，还没苏醒过来，还在做它的美梦呢！我不敢去打扰它们，生怕搅了它的美梦，只敢静静地看着它们，它们小巧玲珑、晶莹剔透，多么美丽呀！”
我再一次惊讶了。还有什么比这更好的描写露珠的句子呢？
我们的小作家龙吟云也在此时举手了，“草儿上的露珠简直无法形容，有圆的、椭圆的、半圆的，晶莹透亮，闪闪发光。时而像透明的珍珠；时而像圆溜溜的玻璃球；时而像裹得紧紧的小人儿在嫩叶上滚动，真是小得可爱，美得迷人哪！要是用力地摸一下，露珠妹妹立刻消失得无影无踪，原来在和我们捉迷藏呢！”
仔细聆听着学生们一句句优美的话语，还有什么比这时更愉悦、更甜蜜呢？