学校个人工作总结 篇1
学校辩论赛工作总结
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“创意大赛”是我系学生在科技道路上不懈追求的缩影，她一路走来，不断成长，不断完善，日趋成熟。我们将总结经验，克服不足，不断探索，从层次上、规模上不断深化本活动的影响。下面是我收集整理的文章，欢迎阅读。
辩论赛工作总结(1) 墨子曾说：“天辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察名实之理。处利害，决嫌疑。”辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力。通过辩论，人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同存异，达到更深层次的心理沟通。
我院以丰富校园生活，加强学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力为最终目的参加了第十届大专辩论赛。主要由2019级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中挑选出来的，经过去年一个学期的时政辩论赛，我们已经是一个团结、默契的队伍，再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练，亚军是对我们的最好肯定。在大专辩论赛中的收获和不足大概可以从以下几点来说。
一、辩手辩论水平的提高。
辩论赛是对同学们的口才、反应、知识面、心理素质等各方面的考察。首先是知识面的广泛。在辩论过程中，辩手要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不可少的，但更为重要的是知识面的广泛。知识是基础，只有丰富的知识才可能又好的口才和迅速的反应，才有兵来将挡水来土掩的可能性。为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看许多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关的资料，在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽，这才有了我们在赛场上的良好发挥。其次是辨证的思维能力。辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。我们分析辩题不能只停留在表面，要深入进去就需要辨证的思维能力，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己在辩论，只有这样，在场上才能有一个比较清晰的思路。我院的七名同学在这方面一直做得很好，拿到辩题后便各抒己见，在争论中擦出思维的火花。一场场的辩论中，辩手们的思维能力也有了很大的提高。最后是心理素质，在辩场上良好的心理素质是十分重要的，无论对方辩友如何攻击，都要能守住我们的各个防线，特别是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时，如何能够冷静下来分析起破绽，强大的心理素质必不可少。从时政走到大专，大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少，紧张是不可避免的，但什么时候、如何调整心理状况的要领，人人都掌握得很好。正所谓，重要的不是目的地而是沿途的风景，虽然最后我们只是亚军，但这一路的成长就是我们辩论赛中所看见的最美的风景。
二、学生辨别能力的增强。
每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关心的问题，就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说，涉及就业、环境、网络、娱乐等各个方面，都成为我院同学们津津乐道的话题，每位同学也都有不同的看法，俗话说“真理越辩越明”，在同学们各自的讨论中，以及辩论赛场上的辩论中，同学们的辨别能力也随之增强。
三、团队凝聚力的增强。
我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四个人，我们是一个人。”我们就是一个整体，从开始互相不熟悉到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是一起讨论的七个人，毫不夸张的说，有时候坐在场下的辩友都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的配合中越来越到位。而辩论除了需要个人能力外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契的配合才能有效的防御的同时更好的进攻当然我们也存在着一定的不足。
一、语言表达能力和普通话水平有待于提高。
决赛对文新院的比赛中不论是立论、攻辩、自由辩论、回答观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下，但却没能将已经充分准备的资料清晰明确的表达出来，不能将自己的思维与语言形成统一，总体上来说思维速度高于语言表达，这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势，是决赛败北的重要原因之一。
二、理论知识水平有所提高，但仍显不足。
经过多场辩论赛的积累，围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少，不论在场上场下提到相关话题都能谈笑自如，但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。
三、面对大赛时刻心理素质欠佳。
在与不同的对手较量的时候，虽然能够很好洞察出自己与对方辩手能力的强弱以调节自己应如何对待该场比赛的心态，但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们一共经历了10场比赛，但有8场都是在经常学习的教室进行，对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅，要面对比平时更多的观众和更专业的评委，越是想好好表现但却适得其反，对于环境的适应就明显下降，从而不能发挥出平时应有的水平。
一路走来，不论是成功或者失败，我们都能够从中看到我们的优点和不足，并且能够用正确的心态面对它。
路，一直都在，没有终点。我们相信我们能够一直走下去! 辩论赛工作总结(2) 我院的新生杯辩论赛是我第一次参加辩论，在整个活动中，我熟悉了辩论流程，个人表达和应变能力得到了极大地提高。
首先在初赛中，我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的发展”，我从正面立意，举出各种例子进行了2分钟的陈述。虽然陈述过程有一些慌乱，但我的自我介绍应该还是取得了比较好的效果，得到了评委的认同。
顺利入围后，我们要采取两个同学一组“自由人对话”的方式参加复赛。我抽到的题目是“在当今世界，合作比竞争重要”。我一直以来就认同“和平与发展是当今世界的主旋律”，所以拿到这个题目我心里也比较有底。因此在复赛过程中我积极思考，用非常有底气的语言驳回对方同学的观点。整个过程都进行得比较顺利，我以第6名的成绩晋级决赛。
决赛是辩论赛的关键环节，我们要进行正式的辩论，即3人一组抽取辩题，与另一组进行完整的辩论。我所在的小组得到的题目是“知识扶贫比经济扶贫更重要”。在辩论以前，我们开了很多短会，认真地查阅一些有关扶贫的资料，发现有利于我方的资源不多。所以我们只能对“扶贫”的概念进行了自己的定义，然后查阅了一些有关联合国对贫困国家的扶助办法。但是在最终上场后，可能由于是第一场比赛，我们3名同学都有些紧张，所以发挥得不是很好，没有体现应有的效果。不过，无论结果如何，整个备战过程都是值得回味的。
在辩论中我学学会了与同组同学合作，分工准备;在辩论中我们又能群策群力，一起去辩驳我们的对手。这种合作的、团体的精神是难能可贵的。在这样的辩论中，我又锻炼了自身的辩论能力，为提升自己积累了一次难得的经验。
当然，在辩论中也才发现自己许多的不足，这也给了我一个提升的机会。首先是语言组织能力有待加强，在辩论紧张氛围中尤其容易感觉到语言不够流利，即使再有论据也觉得没什么优势。另外就是逻辑思辩能力还有很大的提升空间。每一次回答问题抑惑是提出问题都是进行逻辑思辩的过程，只有保持清晰的逻辑思维，才可以在辩论中处于不败之地。我要感谢学院给了我们这样一个锻炼的机会。
辩论赛工作总结(3) 为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：
一、活动方式
本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点：
此次辩论赛历时一个月，初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场比赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号，决赛地点在合班楼509时间：12月3号
三、活动经过：
1.预赛：11月11号—12日在普教楼304举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。
2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。
3.决赛：12月2号-12月3号,名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。
(具体战况见比赛记录) 四.辩论程序方面
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
五、活动效果：
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
六、经验与教训：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中，我们协会成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀会员，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
辩论赛工作总结(4) 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十七大作出“提高创新能力，建设创新型国家”的战略部署，我系和全国科教界一样为此积极谋划、落实，并以“立足专业优势，推进素质拓展”为主轴线，紧紧围绕我院“拓宽基础，强化应用，激励创新，提高素质，多规格、多层次、多渠道培养人才”的人才培养总体战略，再度举办了“物理创意大赛”，组织我系学生参加科技创新活动,为学生提供了一个创新与实践成果集中展示的舞台,鼓励全系学生实践专业知识,探索科学难题，积极发扬了“崇尚科学、创新求知”的务实精神。
此次活动立足本系，放眼全院，昔日的“物理创意大赛”摇身变成了“创意大赛”，我们诚邀全院师生共同参加并融入我们这璀璨的舞台，在这里尽情的挥洒“创意”的汗水，感受浓厚的科技氛围。同时“创意大赛”在往年作品要求范围的基础上，积极鼓励和引导参赛同学在构思作品时结合其他学科(如电子、生物、化学)的知识，力求将该活动作品延伸至更广的学科领域，我们收获了更多的惊喜。
忆往昔峥嵘岁月，首届“物理创意大赛”距今已经有两个年头了，言不上“漫长”，却说的上“精彩”。成长的道路上我们一直努力着，经过三年的发展，大赛已出具特色，并在活动的规模、内容、参与面上等多方面不断完善，日趋成熟。本届创意大赛更是在原有的基础上上了一个新台阶，经统计，大赛初报课题达三百多个，较去年上升了16%，制作成功的作品达一百四十多件。报名参加此次活动的学生人数占我系的总学生人数的比例由XX年的20%上升到今年的47%，在众多的学生活动中有着重要的影响，由此可见，该活动深受同学们的欢迎。最终经由专业老师组成的评选小组认真评选，共评选出了27件优秀作品，其内容涉及到光学、电磁学、热学、力学等多方面的相关物理分支学科。此次活动取得了圆满的成功，现将活动具体工作流程汇报如下：
一、精心组织活动流程井然有序 1)党团领导，全面动员
“创意大赛”属于院大学生科技文化节的特色项目之一，由物电系团委主办，系党总支高度重视。整个活动由系党政领导主抓，辅导员分管，系社会实践指导中心负责活动的具体操作。首先系团委召开核心学生干部会议，明确各部门职能，形成了一套策划、组织、培训和指导缜密的工作机制。而后，系团委又召开全系b类及b类以上学生干部会议，全面动员，充分发挥学生干部的带头作用，带动全班同学重视并积极参与此次活动。同时，社会实践指导中心召开多次部门会议，回顾往届大赛的优点和不足，过则改之，无则加冕，对活动的开展进行了精心的策划和工作的分配，并对推想可能遇到的问题，事先制定好了解决方案，做好了充分地准备，力求完美。
2)大力宣传，面面俱到
为了保证本次活动的顺利开展，让更多的学生了解和参与活动，社会实践指导中心在本次大赛中站在领导高度发动广泛的宣传，努力调动各方面的积极性。
l由宣传中心制作相应的板块、宣传横幅、喷绘、写真等，置于校道、主要教学区和公寓区，极大限度的扩大了活动的影响力。 l基于大二、大三学生对大赛已有一定的了解，采取召开班级骨干会议，力求通过以“点”带“面”，尽可能发动同学的积极性。
l基于大一新生，对大赛的概念比较模糊，为了加深其对活动的认识，社会实践指导中心充分调动学生干部的智慧，或亲自制作创意小实验，或利用往届优秀作品，在大一各个班级进行现场操作以达到高效的宣传效果。
l实践指导中心成立课题拟定小组，借鉴以往获奖作品的构思和设计经验，拟定一部分参考课题，发放至各班，为一筹莫展的同学指明方向。
3)部门明确分工，制作过程全面跟踪
l办公室负责报名表分发和收集及各项后勤工作，电协负责作品的审核和分类，影音部评选现场的拍照，外联部、家教部、电子技术部等部门评选现场的后勤工作和秩序的维护。各部门即分工明确，又相互协助，携手并进，其乐融融。
l为了成功举办此次活动，并在此次活动中展现出更高质量和水准的作品，同时及时高效的解决同学们遇到的各项问题，实践指导中心采用全程跟踪督促的形式，由实践指导中心干部成立的督促小组，一人负责两个班级，全面负责相关信息的传达，督促、落实各班级的制作作品的情况。
二、增设作品审核环节作品质量再创佳绩
为了进一步的提高作品的质量，避免出现过多重复的作品，实践指导中心由电协全权负责作品的初步筛选，在充分保证作品的质量及数量的前提下，对于过于简单和重复过多的作品进行了剔除，对于通过的作品，督促其迅速投入实践制作，对于未通过的作品，进行了有效的指导，建议其更改方向，鼓励其再接再厉。
通过此举使今年的作品质量在往年的基础上再上一个台阶，实现课内、课外知识的完美结合，制作了大批质量高、创新意识强的优秀作品，如测空气的黏度系数、“涌”气可加——水火箭的制作等等，它们是知识综合应用的成果，是课堂知识与课外实践的有机结合。
三、激烈的现场评选喝彩此起彼伏
辛苦的制作过后就是作品的评选和展览了，12月4日下午三点在达理学生活动中心对完成的作品进行现场评比，系党总支书记张跃聪副教授，及我系各个辅导员、相关专业的指导老师亲临现场观看。一飞冲天的“水火箭”，转出彩色颜色的黑白陀螺……评选现场人潮涌动，热闹非凡。合理规范的现场布置更是给老师和同学们提供了一个良好的环境，在优美的轻音乐中参加展评者进行现场演示和答辩，讲述设计原理、实验方法或过程，参观者兴致勃勃的观看一件件作品，叹为观止，评委老师对每一件参赛作品进行了细致考察，对作品的特色亮点给予充分肯定和赞扬，并指导如何更好地改进作品，更加形象生动和稳定地体现物理原理等，充分肯定了我系学生良好的专业知识和动手创新能力。
四、做好收尾工作认真总结
活动结束后，中心对所有资料进行整理和存档，制作《创意大赛汇编》，将优秀作品编辑成册并及时总结、上交比赛结果，同时还将甄选出的优秀作品分类打理，以备来年物理大观园的展出。
此次活动所展现出的一些亮点： ⒈取得系领导、老师和同学的大力支持; ⒉部门明确分工，能够有组织有计划开展工作; ⒊准备工作充分到位，连贯性较好; ⒋进行了到位的宣传、发放参考课题，指明制作方向，使报名参与人数大幅度的提高; ⒌增设审核环节，有效的提高了作品的质量，出现了多件电子类作品; ⒍积极为参赛同学解决制作期间的各种问题，尤其制作需的要仪器方面，尽管参赛同学需求各异，但实践指导中心为其多方联系，最大限度的降低了器材的影响
⒎将评选作品进行了初步的分类，方便了评委老师的比较、审评有利于评选的公平、公正; ⒏评选现场合理安排布局、避免出现过于混乱的现象;然而，金无赤足，此次活动还存在需要注意并加以提高的几个方面：
1)宣传过于片面，力度不够，将宣传重点都放在新生而忽略了大三同学，同时作为院级活动还存在其他系学生对此次活动欠了解的情况; 2)作品在制作时同专业老师的联系脱钩，造成了一些不必要的失误; 3)获奖作品年级比较集中，群众性不够强; 4)作品在审核时，被过滤近半，在一定程度上打击了同学们的积极性，虽然补报的作品较多，但还是在一定程度上影响了作品的数量。在今后的活动开展中需协调好质量和数量的关系。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“创意大赛”是我系学生在科技道路上不懈追求的缩影，她一路走来，不断成长，不断完善，日趋成熟。我们将总结经验，克服不足，不断探索，从层次上、规模上不断深化本活动的影响，为提高我系学生的专业素质，促进学生知识和能力的协调发展发挥更大的作用。昨天、今天、明天，一旦出发了，我们就一直向前，永不止步，我们坚信“创意大赛”会届届出精彩，年年创佳绩! 辩论赛工作总结(5) 在老生区全体辅导员老师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全校的摄影比赛历时两个月，终于在6月8号圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。
一、策划启动，踌躇满志
本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。
4月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传;5月8号之前收集稿件;由我负责作品收集、联系作者、邀请评委及整个活动的统筹策划等工作;曹胜利负责展览的准备工作;许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。
二、全校宣传，影响广泛
4月16号，在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。
三、稿件征集，响应热烈
2010年5月8日，是我们收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得! 四、邀请评委，公平公开
此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。五、展览活动，瑕不掩瑜
我们的展览在5月23号开始在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足(只有kt板)，但是因为作品的质量很高，吸引了大批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次……值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。
六、反思
通过此次大型的活动，不论是辅导员，还是社区学生助理，都能够从中学到很多，体会很深。
1、合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作：本人的整体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助理相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。
2、细致。在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。
3、信心。虽然整个过程很辛苦，但是当整个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。
学校个人工作总结 篇2
2014年中村小学 秋季开学工作汇报
按照县教体局的统一安排部署下，结合学校自身实际，我校扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效地进行，确保2014年秋季开学工作规范、快捷、高效，井然有序。现将本学期开学工作情况汇报如下：
一、人事调整谨慎，管理局面稳定。
本学期经中心小学深思熟虑，在人事上进行了微调，义溪村小的何学明老师（55周岁）因为年老体弱，调回中心完小任课，由当地离义溪村小较近的符花梅老师接任何学明老师的课务，其它处室管理人员和岗位均按上期进行，确保学校按原来模式运作，确保管理局面的稳定。因而，各处室行动快，部署周密。9月2日教师大会与以往一样，会风良好。行政团队拧成一股绳，以饱满的激情投入到新学期工作。开学当天，行政、班主任老师及其他工作人员全都能按学校要求在早上7：30准时到岗到位。
二、会议召开及时，精神传达快捷。
1、召开中层干部会议。为了做好开学各项准备工作，中心学校于9月1日下午组织学校班子成员召开2014年秋季全乡开学工作会议。传达县局开学工作会议精神，明确本新学年的主要工作目标及重点，学习了相关通知文件。
2、召开学校行政会议。9月1日晚上在学校会议室召开由全体行政人员参加的开学工作布署会议，全面布署开学工作，特别是布置安排了全体教师会会议议题和确定了学校新学年的工作设想。
3、召开教职工开学工作会议。9月2日上午8：30，全体教师准时参加了2014年秋季开学第一次教师会，会议由陈振雄副校长主持，中心校副校长陈振雄同志宣读了学校人事调整，听取了教导主任严有美同志的开学工作报告，教导副主任吴呈金同志做了高效课堂建设的计划报告，副校长杨冬根同志作了开学工作的安排与强调。陈振雄同志作了行风通报和本次会风总结。
4、召开全体班主任会议。9月11日晚上，全体行政和全体班主任在学校小会议室召开新学期第一次班主任会议。会议对开学前的工作做了具体细致安排。会上，各处室对开学工作均作了详细安排。
三、宣传布置新颖，迎新氛围浓厚。
1、学校教学楼悬挂迎新横幅；所有的宣传橱窗、公告栏等宣传阵地全面更新；教学楼、综合楼、食堂等墙壁均张贴好迎新标语；
2、门口布置了《入学须知》和《喜报——2014年中村学校小考再创辉煌》。
3、刊出了上级下发的收费标准，收费窗口张贴了醒目标签。
4、各班黑板均写上醒目的欢迎辞、入学须知、注意事项，教室干净、课桌整理。
5、全体教师不顾开学工作的繁琐与忙碌，积极做好教室、办公室及校园内外环境的卫生工作。人人动手，亲自打扫，确保以整洁、亮丽、崭新的面貌迎接广大学生及家长们的到来。
四、办学行为端正，社会反响良好。 我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。坚决执行上级制定作息时间表，安排师生的作息；注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设。学校规范了开学工作的九种行为：
①是规范办学行为：不办重点班，竞赛班，努力促进公平教育。
②是规范收费行为：收费工作严格按县局要求；落实上级政策，严格市场运作程序和行为，无另立项目收费、搭车收费和提高收费标准行为，实行收费公示制度，宣传措施上墙，让学生明白，让家长放心。
③是规范教师从教行为：学校重视师德教育，每位教师都以最饱满的精神状态对待新学期新同学。
④是规范财务行为：坚决执行财务制度和纪律，加大力度控制非生产性开支。 ⑤是规范通寄行为：通学寄学工作宣传到位，工作到位。
⑥是规范开课行为：严格按开课计划开课，9月1日开学第一天起就开课开讲，组织学生收看《开学第一课》并进行早晚自习下班辅导。
⑦规范作息制度：作息时间严格按上级要求执行。 正是由于规范了以上几种行为，学校气象为之一新，赢得了社会的广泛赞誉和称道。
五、保学措施得力，防流控辍达标。
为确保学生受完九年义务教育，学校切实开展以下几方面的工作：
1、摸清辍学学生和异动学生情况，及时安排分管领导和班主任上门劝返；
2、落实“责任追究制”，将劝学工作落实到处；
3、继续实行辍学生日报制和劝学组责任制，将防流控辍情况进行全程监控；高度重视特困生和学困生的入学问题；
4、制定了保学控流方案；分配安排了各劝学组；劝学工作从报名第一天就开始，以班主任为劝学小组的劝学队伍在第一天就电话联系，上门劝学。我校本学期转出 7人，转进6人，现有学生452人，无辍学现象，巩固率100%。
六、安全放在首位，岗位责任到位。
1、学校成立 “安全工作领导小组”，认真学习了《中小学校岗位安全工作指南》，进一步落实安全工作责任状，强化安全工作责任制和追究制。全校提前进行全方位的安全隐患排除。
2、加强食品安全卫生工作，对学校食堂卫生安全责任制的落实情况进行认真细致的检查，对食堂操作间、仓库等进行清理消毒、通风，切实做好防潮、防霉工作。对主副食品原料逐一检查，严禁受潮变质食品流入餐桌。消除食品采购、加工等各个环节中存在的事故隐患，确保师生员工的饮食安全。
3、全体教职员工和学校签订了《中村小学安全责任状》安全责任进一步明确。
4、切实做好开学初的安全教育工作，把开学第一周确定为“安全教育周”。中心小学于9月1日开学第一天第一节晚自习教导处组织全校学生学习有关安全制度，上好了开学安全第一课。
5、后勤人员全面检查各类建筑的电路设施，迅速排除漏电隐患。
6、学校严格执行安保工作制度，保安按时到岗执勤，做到人防、技防、物防相结合，切实做好校园及周边安全环境治理工作。加强值班巡逻，做好值班记录。确保各项工作的正常进行。
7、开学当天邀请了专管、交通、综治部门的领导执勤，确保开学工作安全有序。
七、理论学习扎实，内容丰富有效。
1、学校制订了高效课堂建设学习计划。把高效课堂建设相关电子稿发到每位老师邮箱，同时，将所有学习内容均发于学校邮箱供老师下载自学。
2、9月11日晚上，学校组织教师高效课堂理论集中学习。
3、学校与每位教工签订了“师德师风建设目标责任书”和“中村小学安全责任状”。
八、安排紧凑合理，教学上路迅速
1、教导处提前对开学各项工作进行了细致安排，开学当日就开始上课；各处室工作主动，保证“三到位”：新教材全部到位，新计划到位，新“三表”（作息时间表、课程表、值日表）到位； 开学第一天行政人员按分组进行课堂教学巡查；开学第一天多媒体进课堂；开学第一天按课表上课；第一天各教研组和各位老师在教导处的统一布置下，都制定了全学期具体工作计划，并开始备课；教导处在开学第一周便进行教学日常工作检查。
2、总务处处在新学期，仍然发挥快速的风格，从调整学生铺位到指导学生排队行走出操，再到就餐、就寝卫生纪律的强调，行动迅速，指挥导引准确有力，到开学第3天即组织学生会干部对学生各方面进行教育，寝室内务整理好，卫生习惯明显好转，学生的卫生纪律安全等意识发展态势良好。
九、尽快完善制度、落实管理兴校。
开学初学校各处室就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定各项规章制度。继续实行双周制度；制定文明班级评比细则，对每个班级每天卫生的打扫、保持、纪律、上课等进行量化打分，坚持每日一公布，每周一总结 ，每月一评比。同时还完善了考勤、上课、办公、听评课、学习等相关制度，毕业班奖励制度也正在完善之中，落实管理兴校，将切实有效提高教学质量。规范教师的行为准则，真正做到以制度管理学校，确保学校的各项工作正常有序进行。
十、存在问题：
1、师资不足：有3位教师借调外校，1位教师病休，老教师多、女教师多，教学点位置偏僻，没有教师愿意去。
2、一年级新生入学时有很多不足龄的小孩要求入学，给学校工作带来不便。
学校开学工作亮点多多，以上总结不够全面，但全体师生的良好精神面貌及行为表现，预示着中村学校又将迎来美好灿烂的明天。
中村学校 2014年9月
学校个人工作总结 篇3
2010学年秋季心灵智慧教育工作总结
小学生心灵教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心灵教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标。心灵教育必须根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的形式及途径，培养学生良好的心里品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面发展的活动。本学年学校心灵教育继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，在教导处的指导下，针对学生心理发展特点，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显效果。学生自我调控能力、自我满意度均较理想。
根据学校的安排和学期初的工作计划，本学期我校的心灵教育工作主要体现如下：
一、心灵教育工作
１、建设心灵教育咨询活动室
在我校教学楼二楼的一角作为心灵教育活动室，宣传板块，张贴咨询室图标、宣传画、宣传标语、宣传海报若干、学生参与活动的作品。
2、完善心灵教育课的制度
每周五下午第一节由学校心灵教育老师为孩子们上心理课，主要任务是具体负责开展学生的心灵教育工作，了解每个孩子的心理健康状况。心理教师一定要课前备好课，做好个别学生心理辅导和团体活动的辅导工作。
3、本学期通过心灵教育老师个别辅导、跟踪了两个学生，给他们
支持和鼓励，在学习、个性塑造、意外伤害后的心理重建等方面给予辅导。
4、山东青岛心理援建中心专业的心理老师每周为孩子们做心理辅导。他们带孩子们做团体活动，陪孩子们谈心，了解孩子们心理存在的问题，给予很多的帮助。
二、心灵教育知识的系列宣传活动
1、各班组织创办心灵教育知识小报，达到期初制定的计划“总量不少于3期”，每期主体不同，并做到高、中、低年级各异。9月份主要针对一年级的新生适应问题，并附上拼音，有助于学生的阅读和理解。10月份针对中年级学生，培养其学习的兴趣爱好；12月份结合期中考试，针对低年级学生，培养其学习的方法；期末时针对高年级学生情绪状态比较紧张，告诉他们情绪会影响身心健康，要学会调节自己的情绪。
2、每个班布置一期心灵教育方面方面的板报，并进行评比。
3、我校还利用学校的校园广播站、讲座等宣传心理知识。从实际出发，向学生宣传心灵教育知识，给予孩子们生活成长需要的知识，易于接受、能够引起兴趣，使学生增长的心理知识，加强了心理防御能力，提高了学生的心理素质。
4、我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生的重要意义。心灵教育课开展以来，不少班主任利用班会，逐渐渗透心灵教育辅导内容，以学生心理问题为主题，互相探讨。引导他们正确的看待他人，和他人和睦相处，向
他人学习，克服妒忌心理，树立正确的心态。
三、心灵教育活动课
本学期因为有很多的社会专业的心灵教育老师的帮助，有山东青岛心里援建中心的专业心理老师和广州启创的社工们专门为孩子们上心灵教育活动课。我校心理教师将心灵教育的内容与班队活动课的形式相结合，创新设计，将常见的安全问题与心理活动课的形式紧密结合莫让学生易于理解、接受和掌握，对学生有很好的警示作用，便于实际生活实践操作。
四、我们以理论学习为入口，提高心灵教育认识，学校开展了一系列的理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究和经验总结，以此提高心灵教育的认识和实践水平。
2011年1月10日
学校个人工作总结 篇4
经过十二周的学习，本门课迎来了结束，接下来就是我关于本门课以及老师所讲的而一些心得体会。其实，作为一个工科的学生已经很久没有接触关于这类学科的了，如有什么不对的还望见谅。
《论语》中的“吾十有五，而志于学。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩。”是孔子总结自己人生而得的，由于本人的年龄关系，经历和学识都没那么多，就只能谈到“三十而立”，毕竟下个阶段就是了。我是这样认为的，人在三十岁之前，是一个向外界汲取知识的过程，并且在这个过程中，自我完整独立的意识和世界观也在逐渐地形成和完善。到三十岁的时候已经完全地形成，并且极有可能这个意识和世界观将会伴随人的一生。由于本人性别是男，所以我认为三十岁的男人应该是这样的：已经可以完全脱离父母而自己生活，当然这是最基本的。应该有一个家庭，不管以前是多么的喜欢去玩，此时的男人应该肩负起家庭的责任，上能赡养父母，下能养育孩子。并且工作能够稳定，但不失拼搏的劲头。“立”不只是自己主观上的，还是客观事实上的。
勤劳刻苦的人从来不会被其他人所厌弃，“努力”一词说起来简单，但做起来就不是那么容易了，其中还包含着坚韧不拔的。都说凡事贵在坚持，依我看，的确如此，毛主席说：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事不做坏事。”我认为也是一个道理。在今后的学习与工作中，是要勤劳刻苦，也要有自己的目标与思想。而且，对上是要尊重，他们是你的上级，交给你工作是信任你，也是我们展示自己的机会；对中要有平等的意识，因为平级的人彼此既是伙伴又是竞争者，并在友好的竞争中互相成长，也能使自己更富有内涵；对下要关怀，我们也是“从下而上”的，应该对于其处境十分的理解，包容是上级应该有的态度。
我们在做事时，要保持着谨慎认真的态度，切不能够投机取巧，保持着自己的节奏，不能因为他人已经做完而追求速度放弃质量。现在人们生活比较好了，对饮食的要求也是逐步提高。在我的家乡，一些餐饮店刚开张时本来是生意很红火的，客人有时还要预约才能有位置，然而，当我们下一次再去的时候，却感觉远没有第一次时的好感，不是人们这么快就吃厌了那些个菜，而是由于客人较多，服务员招呼了很久才到，并且催促点菜，除此之外，菜的量也没那么多了，这些一切使人感觉到不舒服。之后不久，那些个餐馆生意就冷清了，甚至有些还关门了，而那些个老餐馆仍然屹立不倒。我认为生活中做很多的事都能从中找到影子，不能把幸运当做理所当然，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，故此，人们在做事时时刻保持着警觉和谨慎，才能有可能避“祸”得“福”。
在人类社会中，“道德”是不可缺少的，没有道德的社会将使人无法想象，必定也是混乱的。有时人们把“道德”和“修养”总是联系在一起，一般情况下，修养高的人会被人们称之为有道德、有素质，在我的认知领域内，我也是这么感觉的。然而，现在却有些人利用所谓的“道德”做一些利己的事情，甚至还有些人自认为站在道德制高点，对他人进行指指点点。前些时候，有这样一些新闻，如女孩在乘公交车时没有给老年人让座，结果老人却直接坐在了女孩的腿上，而那个女孩是由于生理期的原因而正不舒服；还有老人将未让座的女孩给吵哭了，甚至还动手打人的。这些都是一些很奇怪的现象。此外，当行政方面的事也遇到有关“道德”，就会引起人们关注。前一段时间，我一开始看到一个关于一人向交警下跪的视频，当时我的第一反应就是：这个交警怎么能这样，肯定是暴力执法了。然后，看了网友们的评论，大部分的人跟我是同一个反应，还有一些激进的人甚至发表了一些粗俗的话语谩骂那个交警。过了几个小时之后，事情竟然发生了翻转：那段视频是经过“有心人”进行剪切而来的，实际上视频开头还有几秒钟，是那个“下跪人”违规在先，并且态度极其恶劣，似乎还对交警动手了，之后突然就对交警下跪了，搞得交警发懵，后来就是之前视频的内容了。短短的几秒钟就把人们所知事实完全颠覆了，真是可怕！网友们也都是有一种被骗的感觉，我们被蒙蔽了双眼。由于人们一般都会站在“被害者”的一方，因为这也是道德选择，这样反而被人利用，被“他们”用来逃避处罚的手段，这样玩弄道德的人才真是没修养、最没道德人。其次，人们在不了解事情的全部时，不能“盲人摸象”，就开始指责其中一方。
“正己以化人”、“正己以化天下”等的意思我认为与《论语》中的“己所不欲，勿施于人”相对应，是的，己不正何以教化他人，这也是与自己的道德修养有关的。上一部分中所讲述的一些情况其实就是己不正而要求他人如此如此地去做，当然，新闻的一些事情可能被媒体扩大或者甚至有些歪曲也是有可能的，但社会上的确存在这样的事。自己不想或者厌恶的事情交给他人，留下的给自己都是喜爱的、好的，这是人的本性，然而总是只想着自己就是“自私”了。人们常说“人不为己天诛地灭”，我只是同意一半，我认为拥有利己的本性，但不应夸大其本性，因为人类还是群居的物种。或许你可以独自一人隐居山林，不问世事，可人力亦有尽时，况且不可能每个人都是如此，因此，我们不可避免地要与人相处，接触道德，进行自我的修养。这样，“正己”就是必不可少的，提升自我。
此外，我还认为“道德”是有关自我的，每个人的道德准则也不尽相同，不能用你的道德去束缚他人，甚至破坏他人的利益，即不能“道德绑架”他人。“道德绑架”其背后也是为了使自我的心里达到平衡，满足其欲望而已。我曾经在乘坐火车的时候看到过这样场景，有一对夫妻可能是没能买到有座位的车票，坐在有人下车而暂时腾出来的位置稍微休息一下，本是无可厚非的事情。之后很久那个座位都没有人来乘坐，于是他们就一直坐在那里。后来到了深夜，终于位置的拥有者来了，并且让那对夫妇让出两个位置，这本来也没什么，然而，那对夫妇却没有丝毫要离开的意思，反而对那对年轻的情侣说：“看你们这么年轻，我们就先坐一会儿，我们马上就下车了。”可那对情侣就有点不乐意：“你们快下车了，可是我们等车也等得挺累，想趴着休息一下，你们就快点起来吧！”那对夫妇也就不乐意了，还嚷嚷着“你们要好心”、“我们比你们年龄大”、“你们站一会也不碍事”等的话语，实际上就是不想离开座位，后来还发生了争吵。最后实在是没办法，就把乘务员给叫过来了，那对夫妻中男的就立刻让出了位置，可那个女的愣是还不动，反而说自己不舒服坐一下而已，但是那对情侣中女的却不答应：“刚才你还没事，这一会就不舒服了？快点起来！”当时车上的人们都很困，也等候催促着赶紧解决。后来，那个中年妇女最终还是没起身，说是补票了，也不知是从哪里开始补起，而那对情侣只有挤在一个位置上了。这样的事估计没有人愿意发生在自己身上，但是生活中却活生生的存在。“道德绑架”在用圣人的标准要求普通人，用美德来要求道德义务，主要是源于群体思想觉悟低，资源分配不均匀所产生的平衡心理。还有就是经常有要求一个富人掏钱支持希望工程，这尽管是一件好事，但如果一个人不掏就要谴责，这也是道德绑架，因为这并非他的道德义务。须知，这些个财富也是他们通过努力而获得的，不是凭空而来的。道德绑架的实质是以道德为砝码，要挟个人或众人不得不做某些，道德绑架之所以容易得手，是因为在强调群体和统一价值观的社会中，舆论具有足以杀人的功能。因而就出现了不自愿的捐款和满含委屈的道歉。因此，道德修养是自我规范的准则，“正人先正己”，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。
每个人在出生之时，也都要经历获得“生命”时的艰难，这个我们都要感谢母亲，是她们引领着着我们来到这个世上的。拥有了“生命”，人的一生也就开始了，也就说这个人的“生活”开始了。世界上几乎每个人都知“人人生而平等”，然而实际上并非如此，“平等”的只是法律保障每个人的权利，人的起点是不同的。其实，并非是人类这个样子，只要是生物，就会存在着差别。“生命”是平等的，都会经历着生命形成的过程，不过是什么人都避免不了的这一步，但是“生活”却是不平等的，人生下来就是为了活下去，活的方式就是不同的了，就体现出差别了，这样不平等的境况也就出现了。不平等的状况是怎么产生的？如果在网上做调查的话，可能很多人都会说因为有了一个“好爹”，嗯，这是实话，但是“好爹”是怎么修炼成的？与他人产生不平等源头就是“拼搏”。我们现在都太在意一些“富二代”等等，反而会掩盖“富一代”或者“金一代”们历程与艰辛，这些才是我们需要关注的，这才是所谓不平等的根源，当我们在抱怨或者关注其他的时，一些正在埋头苦干，当这些人崛起时，我们会诧异而且又在抱怨，这样就会陷入无尽的循环中，“生活”中的时间就会逐渐消逝。当“生活”的时间终结的时候，人类也将面临着最后的一个步骤——死亡。有生必有死，就像是有光明才有黑暗，没有了一方，另一方也就不复存在了，然而人们总是对死亡充满恐惧。我感觉恐惧感来源于我们在“生活”中遗憾，那么我们能在这一生之中尽量避免遗憾，我们努力奋斗，实现目标和梦想，到我们生命的终点时就会不会那么恐惧了。
现在生活中离不开的就是物质的东西，有了物质的东西，人类就会牵扯到经济。自从我们国家实行改革开放以来，国民的经济的确是飞速发展，尤其是二十世纪头十年的这段时间，更加是有着巨大变化。随着经济快速发展，其中的问题也就突出而来，大概是由于其他的方面没有跟经济有着相适应的发展，这些问题在经济还没那么发达时或许还没那么重要或者严重，但当经济发展到一定程度，这些问题就有可能动摇社会的平衡，并不是突然出现的，也是经过日积月累而形成的。“反腐”一词在近几年几乎无人不知，“腐败”也是上述问题中的一个方面。“腐败在中国的原始资本积累中起到了一定的作用”，这句话我也认为不错的。这就像是一个池溏一样，里面鱼龙混杂，有着各式样的生物，是一个完整的生态系统，稍微的变动都会增加这个生态环境的活力，但一旦失去了其平衡，如大鱼使劲地吸收养料，自身是越来越肥壮，然而那些小鱼就遭殃了，越来越瘦小，甚至会死亡，或者更严重的是小鱼无法生存，这样就不行了。同样，“反腐”是在剪除那些损人利己的“大鱼”，是在优化环境。国家对经济的调控至关重要，我们从上个世纪三十年代的经济大危机中就能得出了。职责分明，才能是国家按照预定的轨道行驶，还有就是人们必须牢记“生于忧患死于安乐”。
以上就是我对本门课程的一些听课的心得，或许里面有一些不成熟或甚至偏离轨道的说法，还请老师能够多多包涵。还有就是十分感谢老师在授课时的投入，很高兴与您度过的这些课程时光！
学校个人工作总结 篇5
灰山港中心校2014年秋季开学工作总结
按照县局的统一安排与部署，结合我镇自身实际，今年秋季我镇各校扎扎实实做好开学的各项准备工作，确保新学期开学工作规范、快捷、高效，井然有序。现将本学期开学工作情况汇报如下：
一、暑假学习扎实，认识水平提高。 上期期末，中心校就统一安排了暑假的政治业务学习内容与时间，要求各校按集中与自学相结合的原则，搞学习，记笔记，进行考试。群众路线教育实践活动也是暑假学习的重要内容，尤其是活动中的批评与自我批评，老师们碰硬红脸、真心检查，思想境界、认识水平再次提高。
二、人员调动较大，工作安排稳妥。 因工作需要，全镇本期开学干部人事调动很大。罗志刚同志任滩口上小学校长，高平同志任天子坡小学校长，邓霞辉同志任苍场湾小学校长；新调动任命主任级干部13人（符令军、李军辉、曾少华、张风华、丁跃良、符国栋、符有红、文卫东、丁抗、张力、丁再华、丁久平、王立辉）。虽调动人员多，但政令畅通，群策群力，管理局面稳定。开学时各校行动快，部署周密，所有老师均按时到岗到位。
三、会议召开及时，精神传达快捷。
1、召开中层干部会议。为了做好开学各项准备工作，中心校于8月31日上午组织中层以上领导班子成员召开2014年开学秋季工作布署会议。传达县局开学工作会议精神，明确新学年的主要工作目标及重点，学习了相关通知文件，修订了各项制度。
2、召开学校教师会。8月31日下午各学校组织召开由全体教师参加的开学工作布署会议，全面布署开学工作，特别是确定了学校新学年的工作设想。
3、召开全体后勤人员会议。9月1日总务处组织召开后勤人员参加的开学工作布署会议，全面布署开学后勤服务工作，包括食堂卫生、食物采购、水电维修、隐患排查、岗位责任等。会后组织人员对教室、食堂、学生宿舍、行政用房的用水、用电等进行了安全大排查。添置必需的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。
四、宣传布置新颖，迎新氛围浓厚。
1、学校大门口悬挂迎新横幅；所有的宣传橱窗、公告栏等宣传阵地全面更新；教学楼、综合楼、食堂等墙壁均张贴好迎新标语；
2、门口布置了《入学须知》和《新征程 新起点——新学期寄语》。
3、刊出了上级下发的收费标准，收费窗口张贴了醒目标签。
4、各班黑板均写上醒目的欢迎辞、入学须知、注意事项，教室干净、课桌整理。
5、全体教师不顾开学工作的繁琐与忙碌，积极做好教室、办公室及校园内外环境的卫生工作。人人动手，亲自打扫，确保以整洁、亮丽、崭新的面貌迎接广大学生及家长们的到来。
五、办学行为端正，社会反响良好。
各校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。坚决执行上级规定作息时间表，安排师生的作息；注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设。学校规范了开学工作的七种行为：
①是规范办学行为：不办重点班，竞赛班，努力促进公平教育。
②是规范收费行为：收费工作严格按县局要求；落实上级政策，严格市场运作程序和行为，无另立项目收费、搭车收费和提高收费标准行为，实行收费公示制度，宣传措施上墙，让学生明白，让家长放心。
③是规范教师从教行为：学校重视师德教育，每位教师都以最饱满的精神状态对待新学期新同学。
④是规范财务行为：坚决执行财务制度和纪律，加大力度控制非生产性开支。 ⑤是规范招生行为：严格执行小一初一新生划块招生，就近入学制度，规划转学程序，不滥招服务范围之外的学生，控制大班额，促进教育均衡发展。
⑥是规范开课行为：严格按开课计划开课，9月3日开学第一天起就开课开讲并进行早晚自习下班辅导。
⑦规范作息制度：作息时间严格按上级要求执行。
正是由于规范了以上几种行为，学校气象为之一新，赢得了社会的广泛赞誉和称道。
六、保学措施得力，防流控辍达标。
为确保学生受完九年义务教育，学校切实开展以下几方面的工作：
1、摸清辍学学生和异动学生情况，及时安排分管领导和班主任上门劝返；
2、签订保学控流责任状，落实“责任追究制”，将劝学工作落到实处；
3、继续实行辍学生日报制和劝学组责任制，将防流控辍情况进行全程监控；高度重视特困生和学困生的入学问题；
4、制定了保学控流方案；分配安排了各劝学组；劝学工作从报名第一天开始，以班主任为劝学小组的劝学队伍在第一天就电话联系。
七、安全放在首位，岗位责任到位。
1、各校成立 “安全工作领导小组”，认真学习了《中小学校岗位安全工作指南》，进一步落实安全工作责任状，强化安全工作责任制和追究制。各校提前进行全方位的安全隐患排除。
2、加强食品安全卫生工作，对学校食堂卫生安全责任制的落实情况进行认真细致的检查，对食堂操作间、仓库等进行清理消毒、通风，切实做好防潮、防霉工作。对主副食品原料逐一检查，严禁受潮变质食品流入餐桌。消除食品采购、加工等各个环节中存在的事故隐患，确保师生员工的饮食安全。
3、学生入学即签订了《安全就读合同书》，下发了《致家长的安全公开信》，班主任和学校签订了《班级安全责任状》安全责任进一步明确。
4、切实做好开学初的安全教育工作，把开学第一周确定为“安全教育周”。 9月3日开学第一天第一节各校组织学生学习了有关安全制度、安全知识，上好了开学安全第一课。
5、后勤人员全面检查各类建筑的电路设施，迅速排除漏电隐患。
6、学校严格执行安保工作制度，保安按时到岗执勤，做到人防、技防、物防相结合，切实做好校园及周边安全环境治理工作。加强值班巡逻，做好值班记录，确保各项工作的正常进行。
7、9月1日-2日报到注册两天，邀请了公安、交警、综治部门的领导执勤，确保开学工作安全有序。
八、安排紧凑合理，教学上路迅速
1、各校提前对开学各项工作进行了细致安排，开学当日按新课表上课；各处室工作主动，保证“三到位”：新教材全部到位，新计划到位，新“三表”（作息时间表、课程表、值日表）到位； 开学第一天行政人员分组进行课堂教学巡查；开学第一天多媒体进课堂；开学第一天按课表上课；第一天各教研组和各位老师在教导处的统一布置下，都制定了全学期具体工作计划，并开始备课；教导处在开学第一周便进行教学日常工作检查。
2、政教、后勤工作，新学期新风格，从调整学生铺位到指导学生排队行走出操，再到就餐、就寝，卫生纪律的强调，行动迅速，指挥导引准确有力，开学第1周即组织学生会干部对学生各方面进行考评，学生的卫生纪律安全等意识发展态势良好。
九、尽快完善制度、落实管理兴校。
开学初各校各处室就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定各项规章制度。9月1日前，各校均召开了学校行政碰头会，讨论制度的修订完善。制定评比细则，坚持每日一公布，每周一总结 ，每月一评比。同时还完善了考勤、上课、办公、听评课、学习等相关制度，真正落实管理兴校，切实有效提高教学质量。规范教师的行为准则，以制度管理学校，确保学校的各项工作正常有序进行。
学校开学工作亮点很多，总结不全，但全体师生的良好精神面貌及行为表现，预示着灰山港镇必将迎来更加美好灿烂的明天。
2014年9月
学校个人工作总结 篇6
西龙池项目部技术工作总结
1．施工概况
西龙池项目部自组建以来，主要完成了地下厂房模型试验洞、通风兼安全洞工程施进厂交通洞和引水系统2#中支洞的施工任务，2003年9月，通过激烈的竟标，一举夺得主体工程地下厂房系统标的施工任务，为我局发展华北市场打下更加坚实的基础。
目前主副厂房第
一、二层、主变室、厂顶锚洞、尾水上支洞、交通洞、下出线平洞、上层排水廊道、引水下支洞、下库底施工支洞、主变通风洞、进风洞、交通廊道和主变通风洞开挖支护全部完成；中层排水廊道开挖支护过半；上出线施工支洞开挖支护130m；厂区自流排水洞开挖支护550m；1#~4#尾水闸门井反导井开挖全部完成，1#~4#尾水隧洞上平段开挖支护全部完成；交通洞一期混凝土路面全部施工完成；交通洞提前施工段混凝土衬砌完成，通风兼安全洞和交通洞回填灌浆施工完成。以上各工程项目,与合同工期比较,均按合同工期顺利实现.本年度(截止12月25日),共完成岩石洞挖m3。各类锚杆制安：根，喷射混凝土（含钢纤维）8418m3，浇筑混凝土 m3，钢筋制安178余t，钢支撑制安139t，钢筋网片114t，回填灌浆5352m2，锚索343根，钢纤维90 t，共完成投资约3848万元。洞挖单元工程优良率为92%,锚喷支护单元工程优良率为89%,锚索单元工程优良率为90% 由于项目部广大职工的共同努力，克服了通风兼安全洞、地下厂房系统施工的诸多困难，较好的完成了阶段 形象，得到了业主和监理工程师的认可。
2．施工工艺方法 2．1．通风兼安全洞
通风兼安全洞全长1027m，其中洞口有35m土洞段，岩石洞段地质条件也较复杂。开挖过程中克服了多次有规模的塌方，在不同的地质段采取了相应的技术处理措施，使工程得以顺利进行。
①．土洞段开挖支护
通风兼安全洞进口处土洞段长35m，开挖断面为×，为大断面洞室开挖。项目部在吸取了引黄工程 土洞施工经验的基础上，结合现场土质特点，制定初步施工方案。由于引黄工程土洞断面相对较小（跨度为6m左右），介质为均质黄土，土体胶结均匀，施工相对较为简单。通风兼安全洞跨度大，介质为碎石土，土体胶结差且不均匀，土体中含较多大块石、孤石、漂石，坡积物结构。根据工程实际情况，结合引黄工程土洞施工经验，项目部组织技术人员对土洞施工初步方案进行详细研究讨论、修改，土洞施工中一次支护是决定开挖是否能顺利进行的关键工序。 为了确保一次支护后洞体稳定，项目部技术人员认真计算，在确保结构满足安全支护的前提下，尽量减少结构重量和简化安装工序。经过设计计算，将常规使用的型钢支撑结构改为钢筋制作的钢格栅支护结构，并将初步设计上断面为三节组合改为两节组合。钢格栅的设计合理利用了结构力学中截面距与受力关系的原理，既减少了钢支撑的重量又降低了加工难度，大大方便了现场施工，减少了安装支护时间。从土洞的全过程施工中也验证了钢格栅的设计的合理性。
碎石土的开挖是土洞开挖中的 又一难题。由于土体中含较大块径的孤石、漂石，当块石在开挖线上出露时对安全施工形成极大的威胁，处理难度最大，针对这一实际情况，通过在现场进行多次爆破试验，取得了合理爆破参数，使孤石爆破时对周围土体振动大大减少，使爆破塌方降低到最低程度。尽管土洞段由于前期地质探洞导致顶拱部位卸荷土体疏松，但因采取了有效施工措施，土洞段施工过程中未发生一次有规模的塌方现象，常规掉块也得到了有效控制。
②．岩石洞段开挖支护
通风兼安全洞岩石洞段共992m，其中约30%为Ⅳ～Ⅴ类围岩，多处分布有断层或裂隙密集带，由于前期地质探洞的影响，部分洞段围岩卸荷松弛严重，导致围岩稳定性进一步恶化，极大的增加了开挖支护难度。根据岩石洞段开挖支护的特点，项目部技术人员经过讨论，决定采用断面为三角形的钢格栅支撑。三角形钢格栅对岩石面适应性较强、重量轻、安装方便。在充分考虑岩体自稳能力的情况下对钢格栅结构进行了认真设计，开挖后根据新奥法施工原理及时进行支护。
不良地质段施工是通风洞施工难点之一，由于裂隙发育、断层较多，且工程所在区域 岩石为近水平产状的薄层灰岩，裂隙发育方向与洞轴线近似平行，致使Ⅳ～Ⅴ类围岩稳定性很差。根据这一情况，项目部制定了“超前支护、短循环、弱爆破、快速封闭、及时支护”等相应措施。由于措施处理得当，施工过程中有效的控制了塌方现象，所有Ⅳ～Ⅴ类围岩未发生一次人员受伤和设备、器具受损。
交岔口施工是通风洞施工的另一难点。通风洞岩石洞段共有四个交岔口，其中三条支洞断面与通风洞相同，有两条支洞在Ⅳ类围岩开洞口，这给施工带来了较大难度。首先是洞口锁口工作难以进行，其次是岔口跨度大，围岩稳定性会更差。经过认真分析交岔口开挖后围岩应力分布特点，决定采用异形钢支撑与锁口锚杆联合锁口的方式对岩体进行加固：在通风洞开挖到支洞口轴线部位时，采用异形钢支撑斜向支护，其中钢支撑的一腿立在支洞口边缘，另一腿立在支洞口对面墙与洞轴线交点附近，支撑腿用锁脚锚杆加固。在通风洞开挖通过支洞口后采用相同方法另一榀钢支撑施工，随后进行锁口锚杆施工，在锁口锚杆强度达到要求后先将支洞口部位通风洞拱肩和次拱肩岩体挖除并立即进行第三榀异形钢支撑安装（根据围岩情况每榀钢支撑进行适当加固）。在三榀钢支撑施工后，交岔口受力结构得到较大改善，岩体得到有效加固，三个较大交岔口部没有一处发生坍塌现象，其中一岔口还有一组较大裂隙斜穿而过。 2．2．进厂交通洞
由于通风洞施工中得到业主、监理较好评价，2003年5月，业主将进厂交通洞前期施工段通过议标形式交给项目部。但从施工图反映 出交通洞的施工难度比通风洞更大，其中土洞段长达120m，岩石洞段围岩更加破碎。特别是土洞段，土质更加疏松，开口部位覆盖层未达到倍洞径要求。对于这一具有挑战性的土洞进洞方法，项目部组织技术员在总结通风洞土洞施工经验的基础上，对交通洞土洞进洞方式进行了大胆修改，由明拱保护进洞改为直接上导洞进洞，为项目部节约投入约5万3千元，同时也缩短了进洞准备时间，节约工期一星期，取得了 较好的经济效益。
交通洞与连通洞交岔口是提前施工段中最难点：由于设计交通洞洞轴线方向改变，导致已开挖支护的部分钢支撑需进行拆除，该部位属于强风化带。尽管做了充分 准备，但在钢支撑拆除后，在 交岔口发生了规模较大的塌方，施工被迫停止，在几天时间内，共发生四次大塌方，每次塌方方量在100m3左右。为了防止洞体发生更大规模塌方，项目部组织技术员对塌落体不间断进行观察，记录其塌落规律和间歇时间。在第四次大规模塌方后，利用其暂时稳定的时机，立即组织进行岩体封闭，随后采取步步为营，稳扎稳打的支护方式，由外向里进行三次加强支护，既控制了岩体进一步塌落，又确保了施工 人员和机械设备的安全。
2．3．引水系统2#中支洞
引水系统2#中支洞洞口位于2#公路和通风兼安全洞洞口上方，比公路高50m，比通风兼安全洞洞口高100m。由于其洞口地势太高，周围建筑物和施工人员设备较多，安全警戒十分困难，洞口进口施工难度极大。投标文件中计划采用高10m，宽30m的钢结构防护墙，该结构材料投入大，制作安装缓慢。通过现场查看地形，对防护墙作了如下修改：在洞口路边设 m高，长30m的沙袋挡墙作为辅助防护体，用φ50钢管制作一个移动防护墙，移动防护体高 m，宽，移动防护体爆破前设置在距掌子面左右处，然后在防护体前堆放成捆草帘。防护体修改的同时对原爆破设计也进行了修改：将原中导洞开口改为下部小导洞开口、多次弱爆破扩挖的方法进行爆破，有效的控制了爆破飞石。防护体的改进为项目部节约投资10万余元，开工准备时间缩短近10天。
2．4．地下厂房系统工程
西龙池主体工程我局中标地下厂房系统土建工程，由于地质条件差，洞室围岩稳定问题突出，支护工序复杂，施工干扰大，工程项目多，工程量大，技术要求高，施工强度和难度大；主副厂房（开挖尺寸为××）和主变室（开挖尺寸为××）属大跨度、高边墙的大型地下洞室；地下洞室群密集，共计37条洞室，被誉为地下厂房的“百科全书”。2003年11月15日开工，主要技术工作总结如下：
1、主副厂房第一层开挖支护。在不良地质段，采用超前锚杆、短进尺开挖后立即进行系统树脂锚杆、缝合锚杆、钢纤维混凝土和预应力锚索进行支护后方可进行下一个循环开挖。已全部完成，根据监测数据表明，各种监测数据变化趋于稳定，主副厂房顶拱已达到安全稳定。所有单元工程优良。
2、预应力无粘结内锚锚索施工方案和现场施工工艺，每束锚索由10根φ的钢绞线组成，设计吨位为1600KN，张拉锁定吨位为设计吨位的90%，即1440KN。锚索长度为20m，锚固段长度分6m和8m两种。截止目前完成220束，根据监测数据显示，应力损失在12%，所有单元工程优良。
3、预应力树脂锚杆工艺试验及施工，全段树脂锚固，锚固端采用速凝树脂卷，张拉段采用缓凝树脂卷。根据安装工艺，为防止在安装过程中速凝树脂卷早凝，同时为防止在张拉前缓凝树脂卷不凝结，锚杆达到设计张拉力要求，速凝树脂卷经于厂家联系，定做凝结时间为15MIN左右，缓凝树脂卷经于厂家联系，定做凝结时间为60MIN左右。现已全部完成，根据密实度监测标（第三方）100%检测，密实度均达到80%以上。
4、钢纤维混凝土室内试验和工艺试验及施工。对钢纤维、速凝剂和减水剂品种进行对比选择，参量进行优选，现场施工控制。已全部完成，达到了施工规范和设计技术要求。
5、预应力对穿锚索施工方案和现场施工工艺，共98束，每束锚索由12根φ的钢绞线组成，锚索长度为，设计吨位为2000KN，张拉锁定吨位为设计吨位的75%，即1500KN，待厂房全部开挖完成后，确定补偿张拉。已全部完成，根据监测数据显示，应力损失在12%，所有单元工程优良。
6、主变室开挖支护。在不良地质段，采用超前锚杆、短进尺开挖后立即进行系统树脂锚杆、缝合锚杆、钢纤维混凝土和预应力锚索进行支护后方可进行下一个循环开挖。已全部完成，根据监测数据表明，各种监测数据变化趋于稳定，主变室已达到安全稳定。分三层提前38天完成了主变室的开挖支护，所有单元工程优良。
7、厂房顶拱桩号厂左0+——厂左0+段渗水点较为密集，其中最大的出水点流量最大时为/h，渗水点达121个。在完成系统排水孔和排水管后，对渗水较为集中和明显渗水点打设随机深层排水孔（孔深），并利用铁皮作集水漏斗，用膨胀螺栓固定在岩壁上，周围用速凝砂浆密封，然后利用排水管沿岩壁引至上下游边墙。然后进行了钢纤维混凝土喷护，渗水量和渗水点明显减少，渗水处理取得了一定的效果。
8、主副厂房吊顶混凝土浇筑，对模板进行了设计，对混凝土浇筑和锚杆制安进行了质量控制，所有单元工程优良。
9、主副厂房第二层岩壁吊车梁岩台开挖试验及施工。采用手风钻造孔，采用光面爆破，炮孔间距30cm，孔内采用间隔装药，线装药密度50g/m，在垂直孔和斜孔相交处填20cm的锯末或细纱。岩台成型较好，半孔率在98%以上，目前已完成四分之三。
10、厂房新增超前固结灌浆工艺试验和施工，共64个孔，孔深，采用孔口管封堵法，每个孔分两段进行灌浆，灌浆压力在～，通过钻孔取芯、压水试验、声波测试，取得了很好的效果，为岩台的成型和稳定奠定了基础。
业主咨询专家组2004年7月26日和10月6日和12月28日在地下厂房施工现场多次指出“地下厂房工程施工进展良好，安全生产文明施工措施得力，效果较好，难度较大的主厂房、主变室顶拱开挖支护未出现任何安全事故。主、副厂房顶拱开挖和支护已经完成，预应力锚索和锚喷支护跟进及时，总体上看，施工期的变位得到了有效的控制，安全矛盾十分突出的顶拱的工程处理措施已经基本到位，为下部工程施工创造了有利条件；该标段的其他工程项目施工进展情况也比较顺利。”“由于参建各方的共同努力，地下厂房第一层的开挖支护工作取得了较好的成果。根据原型观测资料判断，专家组认为，厂房顶拱的设计和施工方案是合理的，顶拱变位和锚杆应力均在允许的范围之内，总体结构安全是有保证的。”
2．5．混凝土施工
由于工期紧，施工项目多，项目部在抓好主要项目施工的前提下，积极组织其它项目的施工。隧洞开挖和混凝土浇筑之间的相互干扰是隧洞施工中的主要矛盾。为了有效利用有限的工期，项目部认真分析研究，要求首先确保开挖支护施工。针对现场只有唯一施工通道的情况，对隧洞衬砌混凝土模板排架进行了设计，排架设计的首要条件是确保在浇筑时车辆能进行正常通行。在完成排架设计后又对浇筑部位的先后顺序进行分配，努力将施工干扰降低到最小。洞内路面浇筑是施工干扰最大的，为了确保开挖支护工作正常进行，路面分段长度和先后浇筑顺序的安排是至关重要的，在综合考虑各种性干扰后，决定采取分段左右半幅跳跃式分仓形式浇筑，取得了很好的效果，为隧洞多项目平行施工总结了较好的施工经验。
3．人员技术培训
3年以来主要进行了新毕业技术人员和新到场工人的技术培训，培训内容以地下洞室施工安全措施和技术措施为主，同时对不同项目的质量技术要求作了详细明确。培训范围尽量做到“横向到边、纵向到底”，使每一个工人都明确项目部的质量安全管理要求，并在施工中熟练掌握各项工艺工序和技术要求。通过一年的施工证明，培训工作起到了应有的效果，未发生一起安全和质量事故，违章作业和施工缺陷也得到较好的控制。
4．不足 在3年技术技术工作中，总的来说取得了一定的成绩，但还有许多工作有待于进一步改进。由于项目部大部分技术人员参加工作时间较短，技术经验比较缺乏，许多技术措施没有做到是最优方案，如在风、水、电管线设计布置均存在不少缺陷，给后期施工到来了一定的不便，也造成了一些资源浪费。
中水四局西龙池工程项目部
2005年1月25日
西龙池项目部技术工作总结
中水四局西龙池工程项目部 2005年1月25日
学校校办工作总结
开办学校工作总结
学校工程部工作总结
校办工作总结
学校创办特色学校工作总结