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教师访万家活动总结 篇1
城村小学“教师进万家”家访活动总结
为了进一步推进教体系统网格化管理工作，进一步排查化解各类涉教矛盾和问题，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。2014年4月，城中村小学全体教师按照上级要求开展家访活动。现将具体情况总结如下：
一、高度重视精心安排
一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工会小组的考核，并将逐步形成制度化。教师也经过精心准备和安排。根据任教班级实际情况，老师们把家访的重点放在了家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生的身上。
学校要求每个老师在参观每个家庭时都要做记录。
二、明确任务责任到人
家访活动的目的就是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径，向家长宣传学校的办学特色和办学理念。
三、不拘形式各具特色
在家访中，班主任、任课教师结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，有的班主任组织本班语文、数学、英语老师一起参与的“普访”，和家长全面沟通孩子的学习情况，有的针对个别“问题”学生进行的有针对性的家访。家访中，教师们深入到各个家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
当李海娟老师走进学生孙雪的家里，看着无忧无虑的孩子和单亲奶奶生活在弥漫着一股霉菌味的小房子里，不免心生酸楚。虽然孩子有些懒惰，学习上自觉性还不够，但老师给予了她很大的鼓励，同时也提出了一些希望和要求，并和她定下了君子协定，新学期中结成对子，帮助她在语文学科中更上一层楼。
四、由家访工作中反馈回的信息
[消极的]
1、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，使孩子形成了骄纵的心理。他们懒惰，不爱学习，不听父母的话等，给学校教育带来了很多困难。
2很多家长忙于工作和社交，没有时间间督和教育孩子。很多家长将孩子交给父母管束，可是老年人不是宠爱有加，就是有心无力管束不了，而老师与家长联络也往往是徒劳而返。
3.由于家庭原因，例如父母离婚或单亲再婚，孩子的成长环境复杂，很多人不重视孩子的教育。
4家长对学校和教师的期望和要求普遍较高。他们把教育的全部责任和希望寄托在教师身上。
[积极的]
1父母有教育好孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此，家长往往可以满足孩子的各种要求，包括提供优越的物质条件、广阔的学习渠道等。
2现代父母注重子女的教育内容。现在的学生家长普遍年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育，因此能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育工作，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。
三。家访一般受到家长的欢迎。家长非常感谢老师的关心，表示希望及时与老时沟通，达成共同提高孩子各方面能力的愿景。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访活动，使学校了解到大量真实的资料，同时也让我们更加深刻地认识到，作为新时期的教育工作者，有许多问题需要我们一如既往地去探索，认真做好学生和家长工作。在今后的工作中，我校将继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校跨越式发展作出贡献。
“教师进万家”家访活动总结
城村小学
二〇一四年四月十五日
教师访万家活动总结 篇2
为全面落实立德树人的根本任务，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，湖南邮电职业技术学院在7月中上旬开展了2022年暑假“万名教师进万家”大家访活动。
头顶骄阳焰，足蒸暑土气，背灼炎天光，手捧惜真情。行进在家访的路上，学院的老师们走家串户，分发宣传资料，解读教育政策，宣传安全知识，了解学生的家境，关注学生心理。何振杰是该校人工智能学院的一名即将大二的学生，单亲家庭的他，父亲常年不在家，他跟着爷爷奶奶在一起居住，爷爷患有残疾，奶奶孱弱，他每日都需要为爷爷奶奶准备三餐，再趁着空闲的时间去临近乡镇打临工。学生处处长陈航在详细了解了何振杰的家庭情况后，得知他有专升本的意愿，为他们详细介绍了学校的资助政策和勤工俭学活动，希望学生继续努力学习，为专升本做准备，并引导学生感恩回馈社会。
7月15日，该校党委书记、校长谢圣国看望了暑假留校参加客服10000号勤工俭学的学生。火热的三伏天里，学生们饱满的工作、学习热情给谢圣国留下了深刻印象，他送上暑期慰问品，并嘱咐学生处要一如继往为留校学生提供良好的学习、生活保障，鼓励留校学生珍惜此次社会实践机会，遵循学校人才培养方案，提升自身综合能力，以优异的.成绩回报家庭、学校和社会的关心和支持。
此次“万名教师访万家”活动的开展，增进了家庭、社会对该校教育工作的认同，也让教师全面了解了学生的家庭、生活状况，为育人工作打下了坚实的基础。同时，活动大力宣传职业教育惠民政策及职业教育改革发展成果，加强了群众对职业教育工作的了解、认可和支持，树立职业教育优良形象，营造了职业教育发展良好氛围。
教师访万家活动总结 篇3
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，同时解决乡村学校教育教学中的突出问题，推进师德师风建设，提高教书育人水平和教育工作质效，5月5日至8日，浠水县余堰中学按照县教育局“万名教师访万家”活动安排部署，组织全校教师到学生家里开展家访活动。
在家访过程中，该校教师与学生家长或监护人面对面沟通交流，从而使双方全面了解学生的学习情况、在校表现、兴趣爱好、心理特征、思想动态等。对于在走访中发现的留守儿童和家庭困难学生，该校安排科任教师进行结对帮扶，让他们感受到学校的温暖和关怀。
此外，在家访中，教师们广泛宣传国家教育政策、浠水县教育发展形势和改革成果以及学校办学理念、办学特色，就进一步做好乡村教育教学工作，向家长们征求意见与建议，争取家庭、社会对学校教育工作的'理解、支持与配合。
据悉，为了全面做好家访活动，该校不仅成立了以校长周世勇为组长的访万家活动领导小组，还结合实际制定了《余堰中学访万家活动方案》，明确了活动目标、活动形式、方法步骤、基本要求。在正式开展家访前，该校还组织全体教师进行集中培训和全校动员，就家访内容、工作台账、外出纪律、活动安全等提出具体要求。截至目前，该校40余名教师通过上门走访、打电话、发短信、微信视频等多种方式，共计走访了600余名学生家长、监护人，进一步加强了学校和家长之间的沟通与联系。
教师访万家活动总结 篇4
暑假炎炎夏日，是容易发生溺水事故的高峰期，为防止幼儿溺水事故的发生，切实增强家长假期的监护力度，筑牢幼儿防溺水安全网，凤凰县九里边城幼儿园于8月6日起开展了为期一周的“万师访万家”暑期安全全员大走访活动。
大走访前，幼儿园组织召开了“万师访万家”工作会议，会议由园长胡少群主持。会上，园长组织全员教师学习了“万师访万家”暑期安全大走访活动方案，并提出要求：教师一定要深入家庭，特别是留守儿童、单亲等特殊家庭，要与家长沟通交流，了解幼儿的假期生活，督促家长切实履行家庭教育和监管责任，严防暑期幼儿溺水等安全事故的发生。
会后，沱江镇的大街小巷多了一道道亮丽的风景线：教师们结伴穿行，在各个家庭之间。她们一边与幼儿家长交流孩子的假期生活，并结合惨痛的案例提醒家长一定不能麻痹大意，放松对孩子的监管，一定要认真做好子女暑期防溺水、交通安全、疫情防控等安全教育工作；并把有安全宣传的扇子，送给孩子，孩子看到熟悉的画面，想到防溺水安全教育。幼儿自觉的唱起了防溺水歌曲，进一步巩固了防溺水安全知识，让防溺水安全教育入脑入心。
在家访中，我园还把留守童、单亲家庭、贫困家庭作为重点对象，有针对性地对他们进帮扶，并通过电话等式，与留守童的母加强沟通联系。
通过本次家访活动受到了群众的好评，同时进步加强学校与家庭的联系，强化了监护履监护责任的意识和幼儿的安全意识。我们将以这次访万家活动为抓手，再接再厉，把工作做得更好，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。
教师访万家活动总结 篇5
2012暑假“千名教师访万家”活动总结
遵照市、县教育局统一安排，2012暑假我校认真组织开展了“千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对120多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视精心安排
学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。老师们也精心准备和安排。
把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务责任到人
这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校行政班子成员、班主任和教师对家访提出了明确要求
也就是说，每位教师至少要到14名学生家中进行家访，做好详细的家访记录和自己的家访分析了解，开学后集体进行交流。并要求全校教师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。
三、不拘形式各具特色，效果尤佳。
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为：
1通过家访促进家教，用耐心交换真诚。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；主动探亲，及时与父母联系；我们应该和家长一起分析原因，共同寻找解决办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长和学生紧密联系在一起，家访成为相互交流和信息交流的最佳形式。
老师用自己的耐心、真诚，换来了老师的家长、学校的真诚。
2、重点家访“两困生”和“一儿童”：“两困生”即“学困生”和“家庭贫困生”，“一儿童”即留守儿童。在本次活动初，学校对各班的“两困生”和“一儿童”都认真进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。
老师们挨家挨户地拜访学生。每次回家，老师都会详细询问家长家庭收入和身体状况，了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。并开展师生结对活动，为“两困生”捐赠学习用品、开展爱心助学活动。
对留守儿童更多对他们进行沟通交流，给他们进行心理疏导，给予他们无限的关爱和温暖，使留守儿童不再因缺乏父母之爱而孤单、孤僻，性格不再变得任性和内向。
四、建立长效机制
“千名教师访万家”活动在我校取得了可喜的成绩，为了将本次活动继续深入开展下去，我校结合学校实际，建立了行之有效的长效机制。
1、将家访工作纳入了学校工作的常规化管理，逐步形成了制度化，将教师的家访工作作为学校教育教学工作中的重要组成部分来抓，其成绩作为教师年终评优表模的重要依据。
2、开展一系列“千名教师访万家”后续教育活动。
为帮助家长转变家庭教育观念，改变家庭教育现状，构建和谐家庭环境，促进学生健康成长，学校准备定期召开家长会，对家长进行培训。还要大力开展“师生手牵手、结对帮扶”、“五个一”活动，即每位教师帮扶一名“学困生”或“贫困生”，并要求做到“一周一谈心，一月一家访，一期一点评，一年一总结，三年出成绩”活动。
总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，在老师和家长、学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，不但拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长，学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动，而且，也让我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训，在今后的工作中，我们将一如继往的开展好“千名教师访万家”的后续活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。为祖国培养更多合格人才，作出更大贡献。
2012年8月10日，依安市第五小学
教师访万家活动总结 篇6
为了加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校，服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作，做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“千名教师访万家”活动。寒假期间，我校向学生发出家长通知，客观鼓励学生学业成绩和学业成绩的评价。同时，要求每位教师在假期至少走访5位家长，了解家长对学校工作的建议和意见；师德师风建设及整改建议；廉政方面的意见建议。
并要求每位教师写出师德师风调查报告，对照“八查八看”找出不组，订出整改措施。通过家访，我们提出了一些家长反映强烈的问题
意见一：学生在校学习时间过长；学生作业量过大，影响学生第二天的课堂效率；对于个别教师，只注重作业安排，不认真检查；对教师布置家庭作业方法单一，不考虑学生的情感等做法表示担心。
意见二：个别教师不重视专业政治学习，素质低下，教育方法不当，体罚和变相体罚学生；讽刺、挖苦学生。
意见三：个别教师不注重师德建设，不能起带头和模范作用，责任心、事业心不强，擅离工作岗位，不安心教学，做一天和尚撞一天钟。
我们也通过家访收集了一些好的建议
（1） 学校一定要强化管理，特别是加强教师常规教学管理，把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩，奖励罚懒。同时，要加强对教师的培训，提高教师的专业素质。
（2） 学校应扎实有效地开展教学研究，狠抓课堂效益，使学生轻轻松松学到知识，提高能力，对学生的家庭作业，应有个限量，家庭作业灵活多样，教师及时检查。
（3） 对教学成绩的评估，以考试成绩为主，同时也参与其他内容，如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。
（4） 学校要注重特色，培养学生的特殊能力。音、体、美、电脑课程不仅要开全，更应开足，不可流于形式。学校的兴趣活动小组必须进行得很好。
（5） 为制止违规收费行为，学校应成立由家长代表、村委会代表、学生代表组成的收费监督小组。
为了达到办人民满意的教育。根据家长的意见和建议，采取以下整改措施：
（1） 每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》，人人对照“三不做”“八不准”，找出自己的不足，制定整改计划，学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底，将要求家长和学生选出3-4名师德高尚的教师，并给予奖励。
（2） 凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师，学校一定要坚持治病救人，对教师一定要认真的帮助教育。
（3） 加强和完善各项教育教学制度，并逐一落实。严格对教师的管理，使每一位教师都能作到一个监督岗，遵守校纪，上好课，好落实。
（4） 为了保证教学质量，不仅要研究学法，更要教给学生的学习方法，使学生学会学习，同时要培养学生的创造能力。学校要兑现《奖惩制度》，对教学成绩不好的老师，绝不会让他们再耽误学生的前途。
（5） 学校一定要开足开全课程，使学生的特长得到张扬，成立特长小组，使每个学生都得到发展。
（6） 每次学校收费都要向学生明码标价，要求村委会或家长监督。不允许每个老师向学生**学习材料或书籍。如果有这种行为，必须严肃处理。
（7） 为了提高课堂效率，减轻学生的课业负担，教师应该给学生适当的作业。一般不应超过半小时。作业要灵活多样。不允许简单地重复练习。学生的作业必须仔细检查。
（8） 坚决不允许有放任差生，相信没有不合格的学生。
教师访万家活动总结 篇7
“教师访万家”活动阶段性总结
为深入开展“师德师风建设”活动，进一步动员全校教育工作者深入一线，深入实际，推动教育事业科学发展，促进社会和谐，办好人民满意的教育，推动学校在更高起点上科学发展、跨越发展，学校在寒假期间，结合师生返校实际情况，周密安排，精心组织，扎实开展“教师访万家”大走访活动。
学校“大走访”活动主要包括：
一是利用全校师生返校，积极宣传加大“师德师风教育活动”宣传力度；
二是广泛听取师生意见；
三是深入排查矛盾纠纷；
四是大力兴办实事好事；
五是着力推动科学发展。
学校要求每位班主任老师须对位以上的学生家庭进行走访慰问，真诚交流，在生活上给予帮助支持，在学习上给予关心爱护，其他科任教师走访五位以上学生家庭。教职员工要深入学生家庭，走访家长，了解家长的思想状况以及家庭基本情况，向他们宣传教育法律法规及相关政策，指导他们共同教育、培养学生，做好家访记录工作。
下阶段活动，学校将进一步总结经验，继续努力，统筹安排好各项工作，力求把“教师访万家”大走访活动做实做好。
2015年6月30日