我们将从多个方面探讨和剖析“物理读后感”，希望您喜欢这篇文章也请不要忘记分享给您的朋友们哦。书籍是造就灵魂的工具，阅读作者写的作品，让大家开拓了视野。 现在应该把阅读感受写成读书笔记。此外，您还可以浏览作文栏目的顾问实习周记汇编。
物理读后感 篇1
《上帝掷骰子吗――量子物理史话》读后感钮中军这本《上帝掷骰子吗》可以算一本比较高端的科普读物,由作者在论坛的帖子集结而成,我很同意在本书的”序一”中清华的刘兵对此书的总体评价――”努力言说不可言说之事”.是的,量子物理作为一门相对比较年轻的理论科学,其涉及到微观世界,与人们的日常生活没有很直接的联系,不像经典物理那样,一个万有引力用苹果的故事就可以说清楚大概,你怎样让人想象人们肉眼无法看清的世界或是肉眼无法企及的宇宙呢?所以作者确实在啃一块硬骨头,但是他很难得的做的不错,这本书应该来说对于有中学基本物理概念的读者都可以读懂大部分内容,就如我这样的读者.
虽然到后面那带有”唯心”色彩的人择理论,带有科幻色彩的平行宇宙理论让我无比惊讶,那超弦理论让我很难理解,但是大体上我还是了解了理论物理从建立至今的过程,同时伴随书中量子物理领域的每一个突破,我的大脑也会随之一阵兴奋.正如副标题所说,这是一本量子物理的”史话”,它不是一本教科书,讲述的是一门科学的历史,又因为不是”历史”而是”史话”,所以,作者可以作些发挥,叙事不必过分严谨,这样的角度令作者言说这”不可言说之事”显得倒也颇为应手. 但凡涉及科学的读物,其严谨性总是值得关注的,特别是在科学常识上它是否有所谓的”硬伤”.
显然,作为一本科普读物,出现些科学上的不严谨是不可避免的,毕竟,如果用纯科学的严谨语言讲述科学知识很难让大众理解,而用生活化的语言讲述又往往表达的不够准确,所以从科普角度看,我认为值得在科学的严谨性上做出一定的牺牲,这可以看作科普的”成本”之一.在这本书中,作者大量使用或是借鉴了很多类比的例子,这种方法对于读者理解很多概念显然是大有好处的,我不是量子物理学方面的专家,所以我没法对本书的科学严谨性做出判断.看得出,作者对量子物理应该是非常熟悉的,加之该书的前身是论坛的帖子,已经经受了广大网友的鉴别和反馈,所以在成书时,科学的硬伤应该已经大大减少.
我认为这本书是成功的,尽管由于量子物理本身的抽象性和难度,作者不可避免的使用很多了霍金眼中会大大降低科普书销量的数学公式,但是总的来看在严谨性与可读性上取得了较好的平衡,我想能拿起这本在封面上就指明讲述量子物理历史的人,应该是对科学有兴趣的人,应该是有一定科学素养的人,所以一些数学公式应该不会吓跑他们.本书厚度超过了300页,如今很多人恐怕连300页的**都看不下去,更别说厚厚的一本科普书籍了.所以,作者也在本书中插入了很多”饭后闲话”,讲述一些趣闻逸事,甚至如薛定谔的女友这样挺八卦的事,这就让读者在吸收了一通科学理论之后可以有些”课间休息”的时间.
本书讲述的是一段激动人心的科学历史,看的出作者对量子物理由衷的热爱,同时对这门科学的评价非常高.另外,作者也显然有很广的阅读面,所以在写作时可以天南地北,信手拈来,充分利用其他领域的素材阐述科学.作者对那些在量子物理界光耀千秋的科学家的崇敬溢于言表,而且对量子物理界的每一个突破都有着由衷的激动,这让他有时候会抒情过度,很多诗话的抒情让人读着有些别扭.
不过他很成功的一点就是在描写诸多科学家时,不是简单讲述他们的贡献而将其符号化,而是从各个角度阐述这些人的性格特征,让他们的形象跃然纸上.如爱打赌的霍金,晚年倔强的爱因斯坦,宽厚的玻尔等等,而同时他抓住科学界的一切可以发挥出趣味性的地方发挥,如”薛定谔的猫”,”量子自杀”等等.总之,作者尽可能用”与时俱进”的言说方式来向大家讲述一段大大改变人类发展的历史,一部科普作品的意义不应该单单在于普及科学知识,更大的作用还是在于激发大家对科学的兴趣,培养科学的态度,同时让公众认识到这些往往在幕后推动人类前进的科学英雄.
这些科学精英们本着探索的精神深入到更神奇的领域去探索宇宙运转的规律,他们最初的动机或许就是求知,自己也没有想到量子物理对世界的重大影响,就如当初很多科学家探索电的奥秘,却没有想到电的应用完全改变了人类的生活方式.我们理应对他们的工作表示敬意,他们并不需要摇滚歌星般的疯狂崇拜,他们只希望得到大众的认同,更希望大众更多的支持科学的事业,让科学的火种绵延不绝. 《上帝掷骰子吗》是本成功的科普读物,从中我们也可以总结出成功科普读物的一些特点,他的作者无疑首先应该了解阐述的科学领域,但是不需要一定精通,就如教师在课堂讲课更关键的是他的表达能力.
作者应该有更广泛的兴趣,只有这样他才能够从更丰富的角度以公众能够接受的语言进行科学的普及.这本书成功的向大家讲述了量子物理的一段历史,或许并不完全准确,但是我们毕竟可以知道这门科学的发展历程,我们毕竟了解了很多基本的量子物理理论,我们毕竟了解了大批伟大的科学家的事迹.对于一本科普读物来说,这已经足够了.
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学***选编》 （**党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（**文献出版社党建读物出版社）3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（**文献出版社）4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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物理读后感 篇2
《量子力学史话》读后感
物理2009-10-04 09:52:51阅读192篇评论0字体：大小订阅
我一直觉得中国教育在培养学生科学意识和热情上是做的不够的，这不光是在课堂上做的不够，在科普读物上恐怕也很欠缺。
曾经满怀热情地读了老霍的那些书。宇宙学，恩，是很玄妙，可惜我什么也不懂，我的兴趣也没有因此而增加几分，反倒怵了。很难想象老霍的书是如何迷住了西方世界所有的生物。可能双方的教育都有很大的不同，科学素养也有很大的不同。
总之在物理学上最让我振奋的一次，还是停留在我们初中老师对我的灌输上。
直到读了《量子史话》，才突然有种相见恨晚的感觉。啊！原来科普应该是这个样子的。
网络语言怎么了？吸引人的就是好语言。夸张怎么了？
有了戏剧性才能有趣味性。我很佩服曹天元。他是如何使一部令人望而生畏的科学史成为一部跌宕起伏的大片的？
在这样的大片里，科学家们堪比三国英雄，或魔兽里的角色，各个性格鲜明突出，功绩显赫。矛盾冲突凸显历史事件，彰显科学魅力。更可贵的是，这里面所蕴含的量子论基本观点也能以极其通俗易懂的方式深入人心。
读了这本《史话》，真的可以让人从心底涌起一股投身科学，勇往直前的动力。这，才是科普！
we hold this truth to be self-evident, that all forces were created equal.
我们有一个梦想，去揭示宇宙的终极奥秘，去理解，去创造，去写很多中国孩子感兴趣和愿意阅读的科普！
物理读后感 篇3
中国特色社会主义
科目：理论与实践研究教师
姓名学号
专业类别：学术
上课时间：2012年2月至2012年6月
考生成绩：
阅卷评语
阅卷教师 (签名
****研究生院制
世界上不缺美，而缺的是寻找美的眼睛。佛说：一粒沙粒中有一个世界，花朵中包含着天堂，掌心握着无穷无尽，永恒浓缩于一刹那间。
上周一《自然辩证法》课上，张老师给我们看了杨振宁教授关于美与物理学的讲座**，让我们充分领略到了物理学的美。
美是客观世界在人主观中的感受。如果人们在感受到客观现象之后感到快乐和舒适，就会感到美丽，而感觉得对象就会被定义为美的对象。在任何一种行为和领域中，只要人们感到所接触的对象或现象是愉快的，就可以对美给予相应的评价。
谈到美，你可能联想到自然美和艺术美，而对自然领域中的科学美，大多数人则不易感受到，这是因为科学美与艺术美是两种不同形式的美，从美学的角度来讲，一种是事物外在形式所呈现的美，这种美是外在的，易感受到的，如自然景色的美，**的美，雕塑的美，绘画的美，建筑物的美等。另一种是事物内在结构的和谐、秩序而具有的美，这种美比较抽象，它虽然也是通过感官接受外来事物的信息而反映到意识中去，但并不那么直接和迅速，而是要经过大脑整理、加工形成美的意识或美的观点。这是一种较高层次上的审美。
物理学美的形式和内容是多方面的，而且物理学美的特点与艺术美的特点即有所相同，也有所不同。但物理学之美更主要的，还是反映在理性之美，反映在内容与形式美的相结合中。这种美主要表现在对自然世界结构的理解和欣赏或反映自然运动规律的科学理论和成果。
爱因斯坦曾经描述说，物理学是至善至美的科学，他还特别把物理的美归纳为“简单、和谐、完善、统一”。历史上的科学家更是把自己所发现的科学规律描绘得美不胜收，哥白尼为他的日心说这样写道：“所有的这些轨道的中心便是太阳，难道说在如此富丽堂皇的宫殿里，还能找出比这更好的地方来安置这样一盏美妙的明灯使它能从这儿照亮一切吗?
”波尔发现电子模型后，爱因斯坦赞叹道：“这是思想领域中最高的**神韵。”
物理科学的美，是一种艺术的美，但它又与艺术美有很大的不同，物理科学的美是完全建立在“真”的基础上的。物理科学的美是真和美的统一。由美可见真，由真可见美。
但不一定真的就美，噪声是真的，但不美。美不一定是真的。早期，人们说天圆很美，但不是真的。物理科学的美归纳起来就是爱因斯坦所描绘的“简单、和谐、完善、统一”。
物理学的原理有它的结构，这个结构有它的美跟妙的地方，而各个物理学工作者对于这个结构的不同的美跟妙的感受有不同的了解。因为每个人都有不同的感受，每个工人都会发展自己独特的研究方向和方法，也就是说，他会形成自己的风格。每一种风格都代表着不同的研究领域，有其独特的美。
杨振宁教授认为，在20世纪的物理学家中，狄拉克是最独特的。狄拉克的特点：不多，但其内涵是简单、直接、原始的逻辑。
一旦抓住了他独特的、别人想不到的逻辑，他的文章读起来便很通顺，就像“秋水文章不染尘”，没有任何渣滓，直达深处，直达宇宙的奥秘。看完他的文章，你会惊叹他的独创性，但同时，你会觉得他似乎把一切都发展到了尽头，什么也没做。杨振宁教授还引用高适《答侯少府》中的诗句：
“性灵出万象，风骨超常伦”来描述狄拉克方程和反粒子理论。一方面狄拉克方程确实包罗万象，而用“出”字描述狄拉克的灵感尤为传神。另一方面，他于1928年以后4年间不顾已是著名物理学家玻尔、海森伯、泡利等当时的大物理学家的冷嘲热讽，始终坚持他的理论，而最后得到全胜，正合“风骨超常伦”。
“性灵”恰巧是狄拉克方程之精神。“非从自己的胸臆流出，不肯下笔”，又正好描述了狄拉克的独创性。
海森堡是20世纪伟大的物理学家，他在1925年夏天写了一篇文章，导致了量子力学的发展。38年后，科学家库恩拜访了他，并谈到了他构思这项工作时的情景。海森堡说：
“爬山的时候，你想爬某个山峰，但往往到处是雾。你没有地图或别的索引之类的东西。知道你的目的地，但是人堕入雾中，不知道该向什么方向走，然后你忽然模糊地只在数秒钟的工夫，自雾中看到一些形象，你于是说，这就是我要找的大石头。
整个情形自此而发生了突变。因为虽然你不知道你能不能爬到那块大石，但是那一瞬间你知道自己在什么地方了。你必须爬到靠近那块大石头的地方，然后你知道如何前进。
”这段谈话生动地描述了当年在量子力学的研究上摸索前进的情形。
海森堡和狄拉克风格迥异的主要原因是他们注重不同的物理内涵。海森堡从实验和现象学理论出发：实验和现象学理论是丰富多彩和复杂的，所以他不得不探索、犹豫和再试。
狄拉克从他的数学灵感开始。数学的最高境界是结构美和简单逻辑美。
物理学有三个领域，每个领域有不同的美。一是实验领域，二是现象学理论，三是接近数学的理论框架。所以说物理学有三个层面的美。
能准确描述复杂现象才算真正物理学的美！杨振宁教授对物理学之美有自己的理解。他认为，当他第一次看到宇宙的秘密时，这是一种严肃感、神圣感和恐惧感。
杨振宁教授还分析了物理与数学的异同。数学和物理学虽然有着密切的联系，但他们有着各自的目的、不同的价值观和不同的传统。杨振宁教授认为，我们必须了解物理学的起源。
此外，我们需要了解它的未来和价值，否则我们将走向另一个方向。
通过阅读讲座，我得出结论：物理与美主要体现在两个方面：物理原理的结构和每个物理工作者的作风；物理领域的美。
物理学也是一门美丽的学科。学物理并不痛苦。只要我们发现它的美，学习他对我们来说是一种乐趣。不仅对于物理学，一切事物都有其独特的魅力和魅力。作为一名大学生，我们应该学会善于发现学科的美，把学习当做一种享受，欣赏它的美力。
不能因为考试成绩而学习，应该热爱他。把在学问中的探寻当做对美的欣赏，并学会对这种美的享受，这样我们才能有所突破。
物理读后感 篇4
上周的物理演示实验课上，可以说真的是让我大看眼界，也让我对物理世界有新的认识，原理物理的世界不是像我们平时在课堂上接触的那样，只有复杂的公式，繁琐的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美丽的光，有神奇的波，有威力的电磁，只要你用去接近它，用心感受，就会发现它的美。
在那堂物理演示实验课上，实验室里的所有仪器都由老师演示了，我们只是袖手旁观。老师有师也会和我们互动。我清楚地记得，老师演示的第一个师演示在自行车轮子旋转后，把类似自行车轮子的东西放在一个垂直的杠杆上。一个奇迹发生了，轮子没有掉下来，而是打开了杠杆。老师由此现象展开了解说，联系到了上学期大学物理上的知识，刚体转动的知识，因为车轮绕着杠杆的中心转动，两者之间的夹角没改变，所以不会掉下来，由此不禁让我们联想到了儿时玩过的陀螺还有杂技团骑得独轮车，原理其实和这个也差不多。
演示完这个实验后，大家都怀着极大的好奇心期待着下一个实验。接下里演示的是一个物体由低出自动往高处滚动的实验，这个实验的原理比较的简单，因为这个物体的重心看似是往高处的滚动，其实它的重心是在降低的。看似违背的人们生活中的水往低处流的道理，其实不然，这句话更好的说明了眼见不一定为实的，恰恰是这个假象欺骗了我们眼镜，让我们误以为物体真的可以有低处自己往高处走。
有人看过飞机，甚至会开飞机，甚至有人想将来造飞机，但很少有学生真正知道飞机如何自己改变飞行方向。接下来的两个关于飞机的实验让我们对飞机飞行和飞行方向的变化有了新的认识。“鱼洗“这个神奇的东西早就在电视和书本上听说了，但是一直没有见过真的，很是好奇，没想到这次物理演示实验课上有幸看到了，而且老师还给由此给我们结束了海啸的原理。高科技的魅力永远是记忆金属这一高科技材料的神奇力量。
下一个电学实验可以说是带着紧张的心情再看一遍，因为那个实验用的电压很高，我什么都不知道，但我还是有些害怕。我清楚地记得，老师说胖子不应该被闪电击中，这在当时使我们很开心。磁性的实验也很神奇。我记得收音机通过磁线圈调节声音的实验。事实上，这个实验不仅可以在实验室进行，而且我们可以在家里用录音机进行实验。
这也告诉我们，物理学离我们的生活并不遥远，它在我们生活的每一点上，只要我们是一个有思想的人，我们就会找到它。最后了老师带我们走进了神奇的光学世界。小小的改变可以激发智慧，改变传统乐器的演奏方式。
总的来说，这堂物理演示实验课给了我最深刻的感受：物理世界真是太神奇了！
物理读后感 篇5
1、牛顿的故事
牛顿小时候虽然并不出众，但他不甘于平庸，在不如别人时努力的去超越别人，这是一种不服输的精神，我们平时在生活与学习中也应该具有这种精神。牛顿在大学的学习中发现了与当时理论所不同的事实时，并未立刻提出自己的观点，在现在看来这是里的所决定的，但我觉得他在相信自己的发现是正确的时候，他可以向老师提出观点，也许老师最终通过实践会同意他的观点也说不定。但所有这些仍然需要基于他对科学的严肃态度来发现事实。我认为我们还需要学生证的基本知识，才能在此基础上有所创新。
2、诺贝尔奖的目录
读完后，第一印象是没有找到中国获奖科学家。其次是获奖的内容基本在现阶段我是不了解或者没听过的高科技，我觉得未来的学习还是很漫长的，很多不懂得我都可以去了解了解，学习之路没有尽头。其次我感觉获奖的科学家都很伟大，他们具有创新精神和严谨的科学态度，才能做出如此大的科研成果并为全世界的发展做出了很大的贡献。
他们的科研精神值得我们学习。
3、居里夫人的故事
谈到居里夫人，我们首先会想到她在科学上的杰出贡献，即她因成功提炼出放射性元素而两度获得诺贝尔奖的卓越成就。他的丈夫不如她出名，但居里夫妇对科学的贡献是不可磨灭的。他们对科学的热爱结合在一起，居里夫妇互相帮助，为科学做出了如此巨大的贡献。
我觉得合作是很重要的，一人之力毕竟有限，而一个团队的力量则是无限的，在遇到困难时，我们可以组成团队来相互帮助，相互协助解决难题。
4、***原理与应用
读完这篇文章后，人们对这项技术的第一感觉是，全球卫星是关键。每一颗卫星会传送信号源的位置给地面监控部分，并报告自己的位置和自己的卫星编号，这样地面监控部分就能处理这些信息并得出结果。那么卫星的数量就会直接的决定定位的精度，文后的“伽利略”计划就是使用了20颗轨道卫星组成，其精度比***高很多，很多国家已经加入了“伽利略”计划，这对未来军事战略方面也会有很大的影响。
科技改变了世界。
5、同步卫星的发射
在以往的高中学习中，我们只了解到同步卫星具有与地球自转周期相同、固定高度等特点。读完这篇文章，我了解到同步卫星的发射时一项非常先进的知识。首先，它需要一个二次启动和一个中间轨道。同步卫星并不是直接就发射之后进入轨道的，而是先在中间轨道上运行，在经过二次启动才进入与地球同步的轨道。
这是因为这样做可以节省能量。这些过程需要精确的计算，这与科学家严谨的姿态和精确的计算是分不开的。而且卫星的发现还需要选好地点，这些都是成功所必须的，所以成功的发射同步卫星也是一个国家科学实力的体现。
同步卫星为人类的生活提供了诸多便利，对人类的发展也产生了深远的影响，显示了其重要性。
物理读后感 篇6
《热力学定律及其微观实质》读后感
本文从宏观的角度介绍了热力学四定律，运用分子动力学理论和统计物理学的知识揭示了热力学的微观本质。通过本文，我对热力学第零定律、热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律有了进一步的认识。
通过本文的研究，笔者发现热力学的发展是一个循序渐进的过程，为了阐明一个物理规律，需要深入理解它所呈献的本质，同时也要认识到热科学的研究方法——宏观方法和微观方法。宏观方法更一般，更可靠地解决物理问题，微观方法更详细地解示物理现象的本质。在热学研究中，这两种方法相辅相成，也启发我们在今后的学习和生活中，运用这两种方法去感知和发现。
读《基本物质科学和辐射技术》有感
本书介绍了材料结构理论，包括核辐射技术的应用。核辐射技术是一核物理和核化学为基础，一反应堆、加速器和核辐射探测为工具的综合性、应用广泛的现代科学技术。它最重要的应用是医院的放射性药物、战争中的原子弹和农业中的辐射育种。
目前，世界上已有100多个国家开展核辐射技术的研究、开发和应用。经过几十年的发展，辐射技术已经在许多国家形成了相当大的产业，成为国民经济生活的重要组成部分。此外，核辐射技术极大地促进了许多交叉学科（如核农业、核医学、核地球科学等）的诞生和发展，促进了科学的进步。
由于核辐射技术在中和罐中的重要性，它已成为许多国际机构、发达国家和发展中国家未来行动计划中不可或缺的一部分。因此，我们了解辐射技术是很需要的。
读《磁冰箱的原理》有感
磁冰箱是利用磁热效应制冷的冰箱。传统的冰箱或电冰箱采用气体压缩循环系统，即把易液化的氟利昂气体抽到冰箱内部吸收热量，再转移到冰箱外部。当气体通过并向后面的蛇形管时，压缩机的压力使气体冷凝并向周围区域散热。
在整个循环中，氟利昂与管壁之间的摩擦消耗能量。因此，即使是最好的气体压缩制冷机也只有40%的效率。而且，当氟利昂冰箱被废弃后，释放出来的氟利昂会进入大气，破坏臭氧层。
而磁冰箱不用气体介质，其效率可达60％以上。新研制的磁冰箱的核心是一个旋转装置，装置包括含有金属钆片的转轮和一块高磁场强度稀土永磁铁。钆是一种特殊的金属，它被置于磁性环境后温度升高，当磁场被去除后则温度下降，这一现象被称为“磁热效应”。
工作时，钆轮通过永磁铁缺口进入磁场后出现巨大的磁热效应，由此导致钆轮升温，系统内第一条循环管道的水将钆轮温度升高获得的热量带走以使钆轮冷却；当钆轮离开磁场后，钆轮温度就会下降到比它进入磁场前还要低的温度，此时系统内第二条循环管道的水通过钆轮并被钆轮冷却，被冷却的水成为制冷源，可用于制冷。“我们正在见证历史，”美国能源部的冶金专家、爱荷华州立大学教授卡尔·格斯克奈德这样说。因为这一新的研究成果将改变传统的冰箱制冷系统，对环境保护具有重要意义。
我也相信，在不久的将来，节能、环保、静音、廉价的磁性冰箱将走进千家万户，成为家电领域的新成员。
读《磁悬浮列车原理初探》有感
所谓磁悬浮，研究起源于德国，早在1922年德国工程师赫尔曼·肯珀就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请磁悬浮列车专利。
相比磁悬浮列车的原理，它的应用更为引人关注。磁悬浮列车有许多优点：列车在铁轨上方悬浮运行，铁轨与车辆不接触，不但运行速度快，能超过500 千米／小时，而且运行平稳、舒适，易于实现自动控制；无噪音，不排出有害的废气，有利于环境保护；可节省建设经费；运营、维护和耗能费用低。
它是21世纪理想的超级快车，世界各国都十分重视磁悬浮列车的发展。目前，中国和日本、德国、英国、美国等国家都在积极研究这种车。日本超导磁悬浮列车已通过载人试验，即将进入实用阶段，时速超过500公里。
1986年高温超导体的发现为超导体的发展带来了新的希望。高温超导体的突出特点是，当它进入超导状态并被激发时，它将成为永磁体。如果轨道变成永磁体，磁悬浮列车静止时也可以进入悬浮状态。
为了探索高温超导块材存磁浮列车应用的可能性，中科院电工所，巾科院物理所，西北有色金属研究院和德国braubschweig大学电机研究所，德国jena高技术物理研究所合作，研制一辆高温超导磁悬浮试验模型车。相信在不久的将来，高温超导块体材料将用于磁悬浮列车。据德国科学家**，到2014年，磁浮列车采用新技术后将达到每小时1000公里。
让我们拭日以待。
读《关于抗磁性磁悬浮的探讨》有感
近年来，国外对磁悬浮技术的研究逐渐兴起，并已应用到一些高技术领域。利用室温下的抗磁性材料实现被动磁悬浮，提高了系统的简单可靠性，减小了系统的体积和重量，具有重要的工程技术意义。我国目前在无源抗磁性悬浮应用研究上还完全是空白。
本文向我们展示了抗磁性磁悬浮的原理。
首先，我们先看看什么事抗磁质。现负的磁性( 相对磁导率 u
对于所有的分子或原子，当存在外磁场b 0时，都会产生反磁效应，但在许多情况下，这种效应往往被强顺磁或铁磁性质所覆盖。利用物质的抗磁性研制了抗磁性磁悬浮原理。在外加磁场的作用下，内部分子重新排列和运动，形成分子电流，分子电流具有一定的磁矩，称为附加磁矩。
附加磁矩的方向与外加磁场的方向相反，这是抗磁性的内在原因，也是所有磁性介质的共同性质。顺磁性物质的分子磁矩远大于其附加磁矩，故不表现反磁性，而反磁性物质分子中电子的磁效应相互抵消，分子的总磁矩为零，故表现附加磁矩，所以显示出抗磁性。
那，抗磁性是如何运用到列车技术中的呢?在外加磁场的作用下，内部分子重新排列和运动，形成分子电流，分子电流具有一定的磁矩，称为附加磁矩。附加磁矩的方向与外加磁场的方向相反，这是抗磁性的内在原因，也是所有磁性介质的共同性质。
顺磁性物质的分子磁矩远大于其附加磁矩，故不表现反磁性，而反磁性物质分子中电子的磁效应相互抵消，分子的总磁矩为零，故表现附加磁矩，所以显示出抗磁性。当抗磁性物质靠近磁体时, 会产生轻微的排斥力。在永磁悬浮系统中，引入抗磁性材料可以使悬浮液稳定，不需要其他辅助能源和辅助机械，可以实现真正的室温被动稳定磁悬浮。
这是因为抗磁物质的弱磁场会对永磁体产生一个磁力。
本文从科学理论的角度探讨了磁悬浮列车的新发展方向，并对我国磁悬浮列车的发展寄予了殷切的希望：掌握这一先进技术，不仅是提高设计效率的需要，也是生存的需要，中国交通运输业的市场竞争与发展。掌握和普及这一全新的技术，将对我国磁悬浮技术的发展具有深远的意义。
观《物理学百年的回顾与展望》有感
物理学在这一百年中间，有了极大的发展。物理学研究的范围是什么？有些什么样的进展？
用时间来作为例子，物理学最近研究的顶夸克，它的寿命，只有四乘十的负二十五次方秒，这是个非常短的时间。同时物理学现在研究的宇宙的起源，现在我们知道大约是在一百到一百五十亿年的样子，可能在是一百三十亿年附近，这个相当于四乘十的十七次方秒，所以物理学研究的时间范围是横跨了四十二个数量级。我们讲每十倍就是一个数量级，所以一百就是两个数量级，一千就是三个数量级，我们现在差别有四十二个数量级，这么大的范围，都是物理学研究的对象。
物理学在发展到历史过程中间，始终是先进文化的创造者，它始终激励一批科学家，在物理学的前沿去进行执着的追求。
从十七世纪开始，物理学一直处在科学研究的最前沿。到十九世纪末由牛顿力学、热力学和麦克斯韦电动力学构成的古典物理学，不仅已经发展成为一个完整的理论体系，而且形成了根深蒂固的机械唯物主义的思潮。二十世纪物理学是起始于两位伟大的科学家的伟大的发现。
普郎克和爱因斯坦。相对论和量子力学这两大发现，从根本上突破了古典物理学的局限，相对论建立了新的时空观，时空再不是脱离物质和运动的独立的存在。从此物理学开始了新的篇章。
在当前中国走向伟大民族复兴的二十一世纪，周光召院士也给中国青年人给予了厚望。希望中国的青年能够自强、自信、自立，在掌握世界最新知识的基础上创造出世界物理学最重要的新成果，为中国经济打下自主的基础，为中华文化谱写灿烂的篇章。我想，我们的物理学在今后会有更大的发展，对宇宙万物的认识也将会进入一个全新的阶段。
物理读后感 篇7
《物理世界奇遇记》这本书是大名鼎鼎的科学家伽莫夫的科普名作。伽莫夫一直是我很敬佩的一位科学家，因为他能够在许多不同的领域，在物理学、宇宙学、生物学等各个学科都作出了杰出的贡献，更难能可贵的是他是一名优秀的科普作家，他的代表作《从一到无穷大》就是一本超众的优秀的科普书，也是我最喜欢的一本。
同样，这本《物理世界奇遇记》也是一本好书。内容并不简单，所涉及的内容实中学物理所没有的全部，如相对论（狭义和广义）、量子力学、热力学、原子物理、反物质等。但这本书的特点之一是“大众化”。物理的上述分支是非常困难的。然而，他用一种神奇的方式来描述它们。
全书其实是一篇**，不过是一篇借了**壳子讲物理的**。**主要内容是汤普金斯先生在梦中开始了他在物质世界的冒险。或者，如果愿意的话，把这本书当成《梦游物理世界》也是可以的。
**还有情节，不是主要内容，就不详细说了。
不过情节上有一点还是蛮好玩的，汤普金斯先生每次梦游都能解决他在听物理学讲座时候理解不了的内容，而且每次梦游的内容尽管是有点荒诞的，但却和真实的物理学的结构是完全一致的。这里就要提到伽莫夫造成这种"拓扑物理学梦境"的方法了。
事实上，加莫夫在主人公的梦中只做了一件小事，那就是改变常数的值。把光速变成每小时20公里，把普朗克常数和万有引力常数放大数千倍，有时把汤普金斯先生缩小到基本粒子的大小，等等。
这样，许多事就成为了可能，比如在光速只有20km/h的城市中，自行车和小汽车差不多快，骑车之后手表比教堂的钟走得慢很多；在一个小小的宇宙中体验封闭空间的意义，在须臾之间体验宇宙的一生；还有打量子台球，一只小虫子绕着你飞你却找不到它（测不准啦）；体验一下绕着原子当电子的感觉，体验加速器里发生的事件……
我不像说太多。总之，这本书很有趣，值得一读。作者从文字上的形象解释能帮你弄懂大部分难懂的内容。除了梦游奇遇，还有严格的“纠正视听”说明，不用担心学习不正确的内容。
对我来说，这本书是我第一次对广义相对论有了定性的理解，对夸克世界有了一定的了解。但是，困难依然存在，有些更深刻的东西还不能很好地理解。
黎达伦《物理世界奇遇记》是一部享誉世界的物理科普著作。从1940年该书第一次出版至今，每年或隔年重印一次，而且已经被翻译为世界各国文字，深受广大读者的欢迎，甚至连爱因斯坦都对这部著作有相当高的评价。
这本书的作者是著名的俄美物理学家乔治。伽莫夫在许多科学领域，特别是1948年，都做出了重大贡献，他提出了大**理论，并指出宇宙起源于原始的热核**。在生物学中，他首先提出了“遗传密码”的概念，对遗传理论的迅速发展起到了巨大的推动作用。
此外，伽莫夫还花费了很大的精力用于写作科普读物，这些著作中最知名的就是这部《物理世界奇遇记》，书中的主人公汤普金斯已经成为西方世界家喻户晓的人物。
本书以主人公汤普金斯的经历为主线，将相对论、宇宙学、量子力学和粒子物力学四个部分联系起来。汤普金斯最初是一家大银行的小职员。一次偶然的经历使他参加了一次有关相对论的讲座。在听讲座的过程中，汤普金斯不知不觉地睡着了。
在梦中，他来到了一个奇怪的世界，那里的光速不超过每小时20公里。结果，他发现骑自行车的人被压扁了，但当他自己开始骑自行车时，他发现不是他，而是他周围的建筑物和人。当他骑自行车的时候，他的表慢了下来，尽管没有什么问题。
此外，汤普金斯还遇见了一位绅士，令人惊奇的是这位绅士的孙女看起来比他的年纪还大，原因是这位绅士的工作要求他经常出去旅行。汤普金斯有一次在睡梦中来到了另一个奇妙的世界。他发现台球能够从没有空隙的木框中"漏"出来，一点也没有离开台面。
甚至汽车也可能从车库的砖墙里漏出来。注意，汽车不会撞墙，但像茅山的道士，他们似乎已经学会了如何穿墙。
所有这一切都让人感觉这是一个童话中才有的世界，就像是我小时候读过的童话《爱丽丝梦游仙境》，而汤普金斯就是物理世界中的爱丽丝。但与真实的童话故事不同的世，作者将向我们解释，这些现象背后的物理规律与我们现实世界中的物理规律是一样的，只是一些重要的常数，如光速和现实世界有很大的不同。所以刚才那些在现实世界中不可思议的事件都在他的梦中发生了。
之后，作者介绍宇宙学和粒子物理学基本都是按照这种既讲"童话故事",又分析物理原理的套路进行的，我就不再一一复述了。
这种通过讲故事来科普物理知识的写作方式是我以前所没有接触过的，因为我也读过霍金的《时间简史》，爱因斯坦和因费尔德合著的《物理学的进化》。我感觉这两本科普著作的写作风格就显得比较严肃一些，没有那么多花俏的故事，尤其霍金的《时间简史》虽然是科普著作，但是阅读难度确实非常大的。如果要读《时间简史》，我觉得既要对物理有浓厚的兴趣，还要有足够的物理基础才行。
大概伽莫夫也是考虑到物理科普著作往往不易读懂，所以才这样想方设法地写成"童话故事".但是有时我也觉得作者在故事情节方面花费的笔墨太多了，有一点喧宾夺主的意味。比如，也许是为了吸引读者读完这本书，作者加上了汤普金斯和女儿的爱情故事，但我真的看不出他们的浪漫和普及物理知识之间的联系。
这本书给我印象最深的是作者很擅长讲故事。他用这一系列的故事将抽象的物理概念和规律形象化，用通俗的语言讲述深刻而抽象的物理知识。我想这也是我们中学物理老师需要学习的。这本书的优势和特点在讲故事，可是有时也会显得过犹不及，例如书中提到教授的女儿热衷于追求各种时髦的东西，比如想要一件貂皮大衣，这就显得偏离本书的主题太远了，而且有时故事与故事之间的连接也感觉不太顺畅。
但是总的来说，我认为这本书还是瑕不掩瑜，值得一读的。
出生在书香门第，家中最多的，便是书。关于文学方面的书籍，几乎都被我浏览过，却总是向往着那个有圣神感地书柜，那些书，都是舅舅的，舅舅是科学老师，当然，里面所摆设的，都关于科学。终于进入了初中，也便终于打开了让我神往已久的书柜，与《物理世界奇遇记》有了彩虹般的邂逅。
书的前言部分说：虽然这些故事本来是为物理学的门外汉编撰的，但是，作者伽莫夫对现代物理学的精辟介绍却具有持久不衰的普遍魅力。那时，我刚跨科学的大门，对其中的一切都如此好奇，科学的世界是神秘的，那条蜿蜒曲折的小路待我去细细探寻……
这本书是从科学的角度上有几分异想天开的短片**，围绕着主人公一个对现代科学感兴趣的银行小职员c.g.h.
汤普金斯先生通过聆听科学讲座和梦游物理奇境，初步了解了相对论和量子论的内容。以他发生的一系列故事为线索，向我们介绍了那个神秘的科学的世界。
书中，将极其微观的世界通过形象的比喻，将抽象的概念变得有画面感，让我们领略了空间曲折和膨胀宇宙的概念。
记得最深的，就是：快乐的电子部族。文中将正在舞蹈的人们当做一个整体，相当于一个原子，把孤零零的人当做一个电子，若一个电子想要不孤独，便要跳出自己所在的原子，到别的原子中去寻找伴侣，组成一个新分子。
这就是不稳定的化学元素与别的元素发生化学反应时的过程生动形象地再现。在原子内部还有原子核，原子核是原子的心脏，虽然很小，但也占了原子总质量的99.97%……对于原子，我们的科学书上也有所介绍，我便与它们在科学书上相遇。
我不断地将《物理世界奇遇记》中的细节与书中的内容相结合，书中文字如此地活泼生动，但又不失准确性，让我对课本中的内容，老师的讲解有了更深的理解。而我，也已近深深地爱上了科学这门学科。
科学是世界是神秘的，而又是不神秘的，科学就是在我们身边。用《物理世界奇遇记》中的把微观化为宏观的思想来认知世界的种种现象，便可以把科学用生活中的种种现象来思考，比如最近让我最痴迷的电与磁，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，就可以用"同性相斥，异性相吸"来作判断。我们用肉眼看不到水蒸气，但我们可以通过水蒸气遇冷液化的小水珠来清晰地观察到。
地磁场看不见摸不着，但通过指南针，我们还是可以借助它来认路……
科学本身的发展史，就是一个不断纠正错误的过程。从地心说，到日心说，在到太阳系只是银河系中的一部分，人类对宇宙的认识在不断地进步。从说分子是最小的微粒，到原子才是化学变化中的最小微粒，到现在所认知的一个质子由三个夸克组成，人们对微观世界的理解更进了一步。
科学探索的真理，诞生在一百个问号之后。谢皮罗教授在洗澡时发现水的漩涡总是朝一个方向旋转，便追根求源，终于发现在北半球，水的漩涡总是逆时针方向旋转，然在南半球，水的漩涡就朝南半球转。波尔在一次偶然中发现滴上盐酸的花遇水变红，由此发明了紫色石蕊试液。
科学离我们并不用遥远，科学的发现都是通过刨根问底的探索，而科学发现的成功是给那些有准备的人的。
从现在起，让我们爱上科学，让我们出发，让我们奔跑在科学的原野上，让科学伴我们前行的脚步！
物理读后感 篇8
例如，单摆的振动既具有时间周期对称性，又具有时间反演对称性。当单摆完成一次全振时，下一次全振与上一次完全相同，即时间周期对称。
当我们把钟摆的运动拍成电影时，它是倒放还是倒放没有区别。这是时间反演对称。
以上两个例子巧妙地利用事物的对称性来解决问题。
对称概念在物理学中占有重要地位。我们不仅要理解直观的对称性，如波的对称性、反射角和入射角的对称性，还要理解抽象的对称性，如正功和负功、正电子和负电子等。
2、 由于事物的对称美，物理学家们渴望探索这种美，从而找到物理结构和谐统一的美。
物理学美的形式和内容是多方面的，而且物理学美的特点与艺术美的特点即有所相同，也有所不同。但物理学之美更主要的，还是反映在理性之美，反映在内容与形式美的相结合中。这种美主要表现在对自然世界结构的理解和欣赏或反映自然运动规律的科学理论和成果。
例如：电现象和磁现象在远古时代就被人们发现，一直以来被看作是两种没有丝毫联系的物理现象，直到19世纪，丹麦物理学家奥斯特发现通电导线周围会产生磁场，以及后来英国物理学家法拉第根据事物的对称性，经过十年的刻苦探求终于发现了变化的磁场也能产生电流这一物理规律，说明了电与磁是有其内在联系的。法拉第根据自己获得的实验结果，一直致力于建立一个和谐、统一的电磁学理论体系，尽管最终他没有成功，但后来麦克斯韦成功地用一组简洁的方程解决了电与磁的统一；并且预言电磁波的存在，后来被德国物理学家赫兹用实验验证。
又如：物理史上人们一直把天体运动（天象）和地面物体的运动割裂开来，认为是天地两界各自独立的运动。尽管开普勒的天文学和伽利略的动力学在各自的领域都是美丽和谐的，但它们都又各自的局限性。当这两种理论结合起来时，仍然存在分歧。
因此，物理学家们希望在更大的范围内寻求一个美丽统一的理论，从而对物体在天空和地面上的运动有一个共同而简单的描述。为此，牛顿吸收了伽利略对运动的研究成果，得出了
1、 第二定律；特别是根据开普勒第三定律，他进一步研究并发现了万有引力定律。因此，用万有引力定律成功地解释了抛物线运动和行星轨道运动。这是物理学史上第一次把以前认为与地面物体完全不同的天体运动统一起来（图1-4）。这是牛顿对经典力学成功的完美结合，这不仅是因为牛顿有追求理论和谐统一的动力，更是因为他开辟了一条实现理论和谐统一的正确道路。
物理学的和谐美不仅表现在整体结构与局部结构的有机统一上，而且表现在自然规律中过去、现在和未来的因果链上。20世纪初爱因斯坦用“相对论”把牛顿建立的经典物理学和量子物理学统一起来，使宏观低速运动状态的物理理论包容于微观高速运动的物理理论之中。20世纪60年代，grasho、weinberg和salam成功地统一了电磁力和弱相互作用，并于1979年获得诺贝尔物理学奖。
1974年，乔治和格拉索分别提出了大统一理论，试图在基本互动中统一三种功能。目前，物理学界正试图统一三种力（即电磁力、弱相互作用和强相互作用的统一），更大的目标是包含引力，实现四种力的统一。所有这些探索都是在物理学家对物理学统一美的欣赏的启发下对美的追求。
正如法国数学家彭加莱（1854——1912年）所认为：“科学家研究自然不是因为它有用，他研究它是因为他喜爱，他喜爱它是因为它美。如果他不美，就不值得被人知道；如果自然不值得知道，人们就不值得生活。
”可见物理学家对于自然之美研究的真诚热爱之情已经达到了“情景交融”的和谐心理状态，物理学家这种追求自然和谐统一的思想境界是何等美妙！
物理读后感 篇9
假期读了《物理世界奇遇记》，作者是美国的乔治.伽莫夫，他以讲故事的形式来讲述20世纪物理学的发现和重要理论。这本书的读者只需要有初中及以上的科学理论基础，就可以不费吹灰之力地阅读和理解这本书，也许你会形成一种新的世界观。
书中提出的宇宙大**假说，认为我们这个宇宙的开始是从一个点发生了大**，在10-32秒的时间里形成了我们这个宇宙99.999%的物质，然后这些物质以同样的速度向四周飞散，在飞散的过程中局部物质产生相互作用，形成星云，50亿年后继而出现星系、恒星，然后才有行星，偶然的在我们这个星球上出现了生命、进化出人类。也许再经过50亿年，这个宇宙会达到均衡状态，即不再膨胀而是开始在万有引力相互作用下向内坍塌、收缩，恒星和星云变成白矮星与黑洞，连光线都逃不脱黑洞的引力，所有的物质与能量最后汇集为一点，正物质与反物质产生湮灭，正能量与反能量产生抵消，宇宙终归于虚无。
我理解，在宇宙产生的大**那一刻产生了能量和负能量，能量转化为质量，这就是爱因斯坦着名的公式：e=mc2，由此式变化为m=e/c2,这就是相对论提出的物质与能量是相对的，是可以转换的。
相对论指出，上述公式中的光速c是宇宙中的终极速度。任何速度都不能超过它。如果一个物体的速度很快，那么时间就会很慢。这是相对论时钟慢效应，也就是
假如它的速度达到光速，那么时间就停止了，这就是“山中方一日，世上已千年”的故事讲诉的时间的相对性，如果一个人以极快的速度去太空旅行，当他返回时发现他会比自己的孙子还要年轻！这是时间和距离的相对性。速度公式：v=l/t变为两个公式：
l=v*t，t=l/v，空间l的尺度一般以光年为单位。在不同的速度下，一秒钟的长度是不一样的！
世界是相对统一的。物质和能量是相对的，但本质上物质是能量。原子弹和氢弹试验的成功证明了这一点。微观世界遵循量子力学，宏观世界遵循经典力学，但事实上，所有物质都是由相同的基本粒子组成的，它们同时具有波粒二象性，必须服从统一的力。世界上产生一个负电子的同时就会出现一个正电子，产生物质的同时就会产生反物质，甚至产生能量的同时也会产生等量的反能量，这样我们的宇宙终究是平衡的。
这样我们的物理理论和哲学的辩证法实现了高度的统一，有虚就有实、有正就有负、有美就有丑、有贫就有富；同时他们又是相对的，虚和实是相对的、正和负是相对的，美和丑、贫和富都是相对的，你看一个人丑陋，那么你在别人眼中一样是丑陋的人；你嫌弃别人的贫乏，实际上你在对方的眼中一样是贫穷的！
用不同的尺度标准来衡量一个事物，他的结论截然不同，就像我们小时候听过“小马过河”的故事一样，可能每个人的结论都是对的，关键是你要找到适合你的结论！（孙瑶）