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关于纸杯烧水作文 篇1
纸杯能烧水，你们信吗？一开始，我也不信，但今天的实验结果不由得让我大吃一惊，相信纸杯真的能烧水。
老师拿出两个水杯和一根蜡烛，还有一个红红的打火机。她把蜡烛点燃，将打火机打出的火苗烧了烧蜡烛的屁股，然后想将蜡烛固定在桌子上，可它的屁股太滑了，不听话地滑走了。
老师决定给它一个教训，又用打火机烧了一下蜡烛的屁股，这下，蜡烛老老实实地坐在了桌子上一动不动。老师把装有水的水杯放在了火苗上方，呼火苗窜了起来。火越烧越大，水杯底部从白花花变成了乌漆嘛黑的了。同学们都围着纸杯观察了起来。
我想：水杯啊水杯，你的屁股被烧疼了吧，看你还敢不敢不听老师的命令了。
一开始，杯子里的水还是凉水。过了一会儿，杯底冒出了许多泡泡，泡泡也越来越多了。一颗颗透明的泡泡像一颗颗晶莹的珍珠，在杯底呆一会儿就慢慢向上爬，爬着爬着就消失了。又过了一会，老师把火苗熄灭了，端着水杯，笑嘻嘻地说：同学们，谁来摸一下纸杯里的水？
所有同学都迫不及待地去摸了一下，有的同学说：很烫，有的同学说：还好！但让我捧腹大笑的是陈乔志，他连水都没碰就说：啊！烫，烫！顿时，同学笑得合不拢嘴。这表演的成分也太大了吧！
我疑惑地问：老师，为什么杯子底部没被烧破呢？老师镇定地说：纸杯把从火那里得到的热量传给了水，里面的水温就升高，纸杯就不会被烧烂。哦！原来是这样啊！
这真是一次有趣的实验！
关于纸杯烧水作文 篇2
周末的早上，闲来无事，我随手拿起了一本书，无意中看见了一个小实验，书上说，假如在纸杯里装上水，用火烧，纸杯不会烧着，水还可以烧开！我大笑着在书上写了“荒诞乖张”两字。不外再一想，我没证明过就乱写，那岂不是更荒诞乖张吗？
于是，我打算亲手做这个小实验，我按照书上的要求找来了材料：纸杯、半杯净水、烛炬、打火机、筷子是我自加的。
首先往纸杯里加入三分之一的凉水，然后用筷子穿过纸杯上端，架在燃烧的烛炬上，用烛光最热的地方对准纸杯底部中间的位置，我用筷子举着纸杯等了好一会儿，还不见一点变化，我一着急，手一歪，火一下子点燃了纸杯，只听“呲”的一声，烛炬灭了，火炬纸杯底部烧漏了，水洒了出来，“哎呀，失败了”我一下子就灰心丧气了。看着一桌子的水，我想起了妈妈的话“失败乃成功之母”，于是我又打起精神再来一遍，这一次我更加小心和仔细，耐心地等了几分钟，纸杯里先是冒出了一缕缕白烟，接着纸杯底部泛起了许多小气泡……我开心极了，这气泡是水被烧开的象征啊！又等了大约一分钟水就沸腾啦，我大叫着“成功了！成功了！水烧开啦！”
但是，这是什么原理呢？它有什么奥秘呢？我跑去打开电脑一查毕竟，原来是这样啊！纸杯的着火点比水的沸点要高，在纸杯被加热的过程中，纸杯把热量传给了水，水烧开了，但纸杯没有达到燃点也就没烧着啊！
这个实验真是太有趣了！它给我的糊口添加了更多的科学色彩！
关于纸杯烧水作文 篇3
篇（一）
今天我做了一个实验，实验的名字叫《用纸杯烧水》。妈妈说：“纸杯能烧开水”。“不等水开纸杯先烧着了！”爸爸说。立刻，我们家成了两派。“我来做一做，”我说。“事实胜于雄辩吗”。
我准备了一根蜡烛，一个纸杯，再往里面装一小杯水。准备好后，点燃蜡烛，实验开始了……我端着纸杯在火苗上烧，顿时，红色的火苗像一条贪吃的蛇，伸着长长的舌头，贪婪的舔着洁白而光滑的纸杯底。我真担心纸杯会烧起来，可纸杯毫不畏惧，镇定地站在蜡烛上，没有一点投降的迹象。纸杯被火苗烧黑了，看着被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的心里像装了一只活蹦乱跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳个不停。
十分钟过去了，纸杯完好无损，十五分钟过去了，纸杯的底部完全被熏黑了，好像用了好几年的平底锅的锅底，但毫无损坏。这时，纸杯里水的温度上去了，那温度能把我的手给烫起泡来。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转转，心想，咋还没开呀，等它开了我的手上该满是泡了！过了一会，我热的忍不住了，就两只手换来换去，别人看了还以为我在玩传纸杯呢。
眨眼间，四十五分钟过去了，背离的气泡像赶集似的聚在杯子底部，好热闹啊！杯子里的水泡越来越多，都快挤不开了，慢慢地纸杯里又冒出缕缕轻烟，水开了。“爸爸，纸杯能烧开水。”我大喊。可这是为什么呢？妈妈告诉我纸杯烧水时，水把纸杯里的热量都吸收了，所以纸杯实际温度并不高，就算加热到水沸腾的时候也只有一百摄氏度，同时热量转化成水蒸气蒸发掉了，这个温度达不到纸的燃点（一百八十摄氏度），所以纸杯不会漏，还能把水烧开。
科学世界可真奇妙，那里有很多我们不知道的知识，我以后一定要研究更多的科学原理，明白更多的科学道理！
篇（二）
今天，我写完作业，顺手拿起了一本《快乐科学》津津有味的读了起来。这时，我的眼球被一个小实验给吸引住了，实验是将一个纸杯里装满水，然后用火烧，纸杯不仅不会烧坏，最后水还能烧开。我心想，纸杯为什么不会被烧坏呢？于是，我决定尝试一下这个小试验。
准备工作开始了，我将一个小小的纸杯里倒水，又找来了一个打火机，一切准备就绪，我端起水杯，拿起打火机，却感到有些发怵，因为这是我第一次在家里用打火机烧东西。但是，我为了证实这个实验，我将打火机对着纸杯下烧，我的手微微颤抖，心想：如果水杯烧坏了，水就会流下来，不仅会将地板弄湿，打火要也要遭殃。我有点退缩，但是，我那强烈的欲望促使试验继续做了下去。
“嘀！嘀！嘀！”5分钟过去了……10分钟过去了……转眼间半个小时过去了……终于，杯子上冒出了热气，水也冒出了快乐的汽泡儿。与此同时，打火机也英勇的牺牲了。杯子里的水开了，而杯底下却安然无恙，这是怎么回事呢？一串串问号跳到了我的脑海里，我拿起《快乐科学》寻找了答案，原来，当火的热量传递到纸杯时，里面的水也来帮助杯子分担热量，所以纸杯就不会烧坏。如果没有水的帮忙，怕火的纸杯就会承受不了热量。所以就会英勇“牺牲”啦！
这一次实验使我明白了一个深刻的道理，在我们的生活中处处有学问，只要你细心的去观察，勇敢地去实践，就会有所发现，有所收获。
篇（三）
今天，我们在教室里玩了一个好玩的游戏，叫纸杯烧水。
上课的时候，我看老师拿了两个纸杯，(.)我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一会儿，老师问了一句：“用火烧纸杯会不会烧着？”我想：这还用问吗？当然能了，“能！”“不能！”还些喊声打断了我的思路，我抬头一看，呀！教室里炸开了锅，有的同学一拍桌子坚定的说“能！”还有的同学很不甘心，他站在桌子上，放开嗓音，大声地喊：“不能”还有的同学挠着头，说：“到底是能还是不能？”
开始试验了，我紧张得就像揣着一只调皮的小兔子。只见那一个同学大声地喊：“纸杯加油，纸杯加油！”我注意到纸杯底部渐渐变黑，逐渐开始冒起了烟，烧出一个洞，最后把纸杯点着了。太好了我猜对了，我乐的一蹦三尺高，有的同学垂头丧气地趴在桌子上，我猜呀，他们一定是猜错了。但大部分同学都兴高采烈的，他们一定也是猜对了。实验还在继续，老师问：“那在纸杯里倒上水，会不会烧着？”教室里立刻又炸开了锅，我想：这回不会了，有的同学和我一样，觉得不会，而另一些同学却说：“刚才能烧着现在也一定能烧着。”实验又开始了，纸杯的底部慢慢变黑，我真替纸杯捏一把冷汗呀！三十秒过去了……一分钟过去了……两分钟过去了……纸杯果然安然无恙只是纸杯底黑了。哈哈，我又猜对了。
大自然的奥秘可真神奇呀！
关于纸杯烧水作文 篇4
星期六晚上，上课时，谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。
做实验前谢老师神秘地问：“同学们，你们认为纸杯可以烧开水吗？”有的同学说可以，也有的同学说不可以，大家议论纷纷。
做实验需要的材料：一根蜡烛，一个打火机，一个纸杯，一杯干净的自来水。
谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯，纸杯里装着半杯自来水，还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先，谢老师用打火机把蜡烛点燃，然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后，谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着，谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度，里面的水竟然是暧的。“真神奇呀！”我赞叹道。然后，谢老师又把纸杯放在火焰上，这次，火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的，还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度，哇！这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化，我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的，可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧，我发现水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一会儿冒出一个，一会儿又冒出一个。
实验过后，谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的`纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯，纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞，又燃起火花。我们全班人都大叫着，谢老师用脚一踩，火花被熄灭了。
谢老师问：“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破，而没有装水的纸杯一会儿就破了？”曾月泯回答了原理：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”
通过这个实验我想：我要多读科普书，多做实验，这不仅可以增长见识，还可以提高水平。
关于纸杯烧水作文 篇5
内容简介：几乎所有人都以为，火可以烧坏所有普通纸杯子。但是你不动手不知道，一动手就吓一跳，今天我就被事实打脸啊... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
几乎所有人都以为，火可以烧坏所有普通纸杯子。但是你不动手不知道，一动手就吓一跳，今天我就被事实打脸啊！同学们一起跟随我的脚步，让我来告诉你们为什么火烧不坏纸杯子。
下午，我一如既往地来到快乐作文上课。一进教室我就看到老师手上拿着两个杯子、打火机、矿泉水和蜡烛。我的脑子里就冒出了一个个奇奇怪怪的泡泡，老师拿着两个杯子和矿泉水是要喝水吗？那拿着打火机和蜡烛是要干嘛？难道是要烧水喝？那那个纸杯子还不得烧成灰，怎么可能把水烧热呢？
正当我脑子疯狂转动的时候，老师的声音响起来了。老师问道：“火可以不可以点燃一个纸杯子？”我很疑惑，纸杯是用纸做的，纸是由树做的，树那么容易烧着，做成了纸不是更容易烧着吗？这不是分分钟就变成了灰烬了吗？我带着一肚子的疑问附和着。同学们回答道：“可以！”老师听到我们的回答之后，露出了一脸神秘的微笑。
老师说：“你们是不是认为纸杯是纸做的，被烧着就是分分钟的事情呢？其实不是的，我如果在这个纸杯里加上水，这个纸杯就如同有了神力一样，火对于它来说，造不成一点伤害哦。”听了老师的这一番话之后，我们半信半疑。有的人说“可以”，有的说“不可以”。正当同学们陷入沉思的时候，倪予昂同学站起来说：“不可以！”老师说：“为什么不可以？”有人说杯子是用防火材料制作的，有人说杯子的外面涂了防火的材料，有人说同学们议论纷纷，各抒已见。
然后，老师就让倪予昂同学上去体验一下火烧杯子。倪予昂接过杯子后，抄起打火机，“咔嗒”一声打火机就被点着。他把火苗挪到了杯子的底下，只见杯子的底部，迅速变黑了，然后烧出了一个黑洞，没一会儿，整个杯子都快被火焰给吞噬了。这时同学们都相信火可以点燃杯子的了。你以为这是重点吗？不，重点还在下面呢！ ( )
紧接着第二个实验开始了。老师叫了一个二年级的小女孩上台。让她拿着一个装了水的杯子放在点着了的蜡烛上面。台上的小女孩说：“我要烧开水给哥哥喝。”小女孩的这句话引得轰堂大笑。老师说：“你把我的杯子当锅用吗？”教室里又响起了一阵笑声。很快我们就安静下来了，目不转睛的盯着火上的纸杯，始终没有看见它像之前的纸杯一样，变成“杯剧”。过了一段时间，老师从小女孩的手上接过杯子，倒掉了杯子里的水，把杯底朝向我们让我们看杯底。我们看见杯底有黑斑。发出了质疑的声音：“老师的实验好像失败了，杯子底下都烧焦了？”这时有人要“剧透”，却被制止了。老师拿过一张纸，擦了擦杯底，只见刚刚我们以为烧焦的黑斑不见了。我们惊奇的发现杯子竟然一点事也没有，就是黑了点。老师拿着刚刚倒出来的水，让同学们摸了一下，水竟然真的变热了，原来小女孩的话还是在给我们提醒呢！真神奇。
老师给我们揭开了这个实验的神秘面纱：原来这是热传递的原理啊！装了水的纸杯不会被烧坏，是因为蜡烛对杯子加热的热量被杯子传递给了水，水仅仅会变热，而杯子达不到燃点，也就不会燃烧起来了。
这真是一堂有趣且有意义的课啊！这次的实验让我明白了科学的奥秘，还知道；多多观察多多动手可以发现很多的新知识。
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关于纸杯烧水作文 篇6
纸杯烧水作文500字-三年级：提到烧水，大家一定会想到用金属锅来烧水，但这里就有人用纸杯来烧水了，你信吗？不信就来看看吧！
今天，我们在快乐作文班里做了一个实验，叫做“纸杯烧水”。一听到这个名字，我和其他同学都半信半疑，我在心里小声地嘀咕：纸杯真的能烧水？骗人的吧！为了验证它的真假，老师拿出了打火机、水、纸杯和蜡烛来做实验。
首先拿起打火机按燃，再点燃蜡烛，燃烧的蜡烛就像跳舞的精灵一样，左右摇摆着。然后把水倒入纸杯，接着拿起纸杯放在蜡烛上烧，一放上纸杯，杯底就由白变黑，底下还冒出了黑烟。一分钟后杯底彻底变黑了；两分钟后，水温慢慢升高，我在心里不停地念叨：这纸杯会不会被烧坏呀？三分钟后，纸杯里面吐出了一些小气泡，像雪碧里的气泡似的。这时，我闻到一股烤焦的气味，蜡烛好像在说：“小纸杯，你斗不过我的，看我不把你烧坏。”纸杯听了反驳道：“我很坚强，才不会被你烧坏呢！”不一会儿，水杯里的水被烧开了，同学们看了都感到非常惊讶。
老师问我们知不知道纸杯为什么不会被烧坏？有的同学说纸杯很硬，有的同学说因为有水，还有的同学说纸杯有条边，所以烧不坏。最后老师告诉了我们纸杯烧水的原理：因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以水杯不会烧坏。
做了这个实验，我发现原来科学有这么多奥秘，看来我得好好学科学了。
关于纸杯烧水作文 篇7
今天，我们在奇乐教育做了一个“纸杯烧水”的实验。纸杯烧水？你们不会相信吧！可是就是这么神奇！
一上课，老师神神秘秘地拿出了纸杯、蜡烛、铁架子、打火机，对我们说：“今天，我们做一个‘纸杯烧水’的实验。”大家满脸惊讶地说：“纸杯怎么能烧水呢？”
实验开始了。老师先拿出冷水倒入杯子，然后用打火机点燃蜡烛，并在桌子上倒下一点蜡，轻轻地把蜡烛放在桌子上固定住。接着又把杯子慢慢地放在铁架子上。最后，把铁架子缓缓地放到蜡烛正上方开始烧水了。
不一会儿，大家就发现杯子底下变得像头发一样黑了。我们忍不住用手指划一划水面，竟然是温的。渐渐地杯里的水冒出了泡泡，又冒出了缕缕的“白烟”。
“这是怎么回事？”
“为什么杯子不会被烧坏？”
“为什么水会被烧开？”
同学们难以置信，议论纷纷开来。
正当我们疑惑不解的时候，老师说：“这是因为纸杯的着火点比水的沸点高。所以，给纸杯加热，水被烧热了，而纸杯还是完好无损的。”大家恍然大悟，都觉得真是太不可思议了！”
通过今天的实验，我知道了火的着火点比水的沸点高，真是受益匪浅呀！