【#句子大全# #佳句赏析通用200句#】郁达夫在《新文学大系·现代散文导论》中说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。”~~这种风格的句子喜欢吗？考虑到你的需求，励志的句子特意整理了“佳句赏析通用200句”，请收藏好，以便下次再读！
1、5归化的翻译和异化的翻译。归化的译法以译文读者为导向,而异化的翻译则基于原文。
2、人在秋天走路的时候，脚下踩的是什么，头发里穿的是什么，肩膀上似乎有意无意落的是什么，是明亮的金黄色还是金色？赏析：这句话用比喻的修辞手法把落叶比作黄金，形象生动。
3、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，咱们务必坚定地拒绝遵守。咱们就应坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，正因规章制度赋予咱们和*比较好的*和稳定，因而对咱们来说，规章制度比神灵法更好，正因如果咱们采用神灵法的话，他会将咱们陷入迷惑无序和*状态。——马克·吐温
4、善于跳跃：绿蝈蝈的后肢粗壮，善于跳跃，行动敏捷，一旦遭受惊吓就会跳动下来。
5、不管别人怎么说，怎么做，我自己一定要做个好人；像一块玉石，或金、紫袍，保持自然光泽。
6、峨峨六尺冰，飘飘千里雪。
7、三、品味语言，挖掘诗美
8、好词:视死如归忠勇双全深明大义宽容大度舍生忘死鞠躬尽瘁死而后己。好句:威风凛凛意气风发爱生如子金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
9、呵，秋之女神，盈盈秋水，可是你含情的眼波么？悠悠远山，可是你淡淡的娥眉么？艳艳秋菊，可是你恬静的笑靥么？皓皓明月，可是你含羞的脸颊么？飒飒秋风，可是你深情的话语么？蓝蓝星天，可是你高远的心胸么？噢，秋，你不是凄凉的代名词，你丰盈、秀美，别具一种神韵。
10、出自《诗经?秦风?蒹葭(jiānjiā)》。全文共三章，每章八句，首二句写景,后六句抒情。《蒹葭(jiānjiā)》是秦国民歌，是一首爱情诗，写在恋爱中一个痴情人的心理和感受，十分真实、曲折、动人。
11、天净沙秋是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。
12、本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格，既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
13、春天·古风·简单·心情
14、方鸿渐见唐小姐不笑，脸上仍带着笑容，像音乐停止后空气中残留的声音。很多女性会笑得很甜，但她们的笑容了解面部肌肉，会做有氧运动，就好像教练在喊着命令：一！突然一笑，二！突然的笑声消失了，只剩下一张空洞的脸，就像幕布前的电影。
15、我知道我们都要走了，我们都不会回来了。
16、水波荡漾，晴空万里，让人感受到生命的美好与自由。
17、我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐惧这事也一律。
18、赏析:这句话运用了比喻的修辞手法,把"年初遇到灾荒”比作“百草遇到黑霜”,写出了在谁人年头,遇到灾荒的不幸,庄稼没有反抗的能力,表现灾荒来的可怕及庄稼人的悲哀。
19、正是丰收的季节，田里的稻谷已经熟了。沉甸甸的穗子压得稻桔抬不起头了，个个都哈腰驼背。一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在丰收的喜悦中。哦，田里的秋天是金色的。
20、陆机《文赋》云：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”
21、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的？（3分）
22、C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。
23、四、了解设题，发现障碍
24、活着的自然事物的美既不是为了它们自己，也不是为了它们自己。自然美之所以美丽，只是为了其他的东西，也就是说，为了我们眼睛的满足。
25、就是说多读几遍文章后，自然就能够把握作者的思路以及文章的中心思想。尤其是对于文言文来说，当接触到一篇陌生的文言文的时候，一定要多通读几遍，在基本掌握对文章的框架轮廓后，接着需要对文中的一些不懂的字词句进行重点分析，并加强识记，最好是用一个专门本子记录下来，一有时间就拿出来复习巩固。
26、逃自死亡线上的学徒、铁路工、烧瓷工，
27、真理的确是一个崇高的词，但它更是一种崇高的行为。如果一个人的心脏和灵魂还健康，他的内心就会充满兴奋。
28、“梦入芙蓉浦”的芙蓉就是指的——荷花。这样就与前文照应起来了。情和景至此也融合为一体了。联系的媒介是就是风荷。现在大家把整首诗齐读一下，注意刚才我给大家说的感情变化。
29、焦急、泪水、曾经偷偷撕掉的分数学考卷……那些只有自己知道就好，拿出来博同情找借口也不能让别人感同身受。在最后的成功之前，什么样的失败都没有意义。
30、误把奶奶出门当成了死；
31、白云漫了太阳；青山环拥着正睡的时候，牛乳般雾露遮遮掩掩，像轻纱似的，幂了新嫁娘的面。默然在窗儿口，上不见只鸟儿，下不见个影儿，只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。
32、它和词不同的地方是用韵加密了。
33、水墨画般的景色，青山绿水，松柏修竹，清流潺潺，让人仿佛置身于仙境之中。
34、诗人通过白描的语言，用一系列简洁却有力的意象勾勒出一幅乡间日暮的图景。一边是枯藤老树昏鸦，充满着枯朽和愁苦的意味;而另一边却是小桥流水人家的静谧乡间图景，可以想象其中是怎么一副温馨景象，而诗人却只能前者瘦马在西风古道下，品味着身为异乡过客的酸涩。
35、尽管两个人都怀着要一起好好过日子的愿望，但我们看到的结局却仿佛是一种婚姻破灭的征兆，但是为了两个人吵架之前心怀的美好，我们又不愿意相信，方鸿渐和孙柔嘉两个人会离婚。
36、积累文章或与之相关的名言警句于读书笔记上。
37、了(liao)然:明白、清楚。
38、江南是怎样的一幅图画
39、出自《诗经?小雅?小旻（mín）》，释义(君子修身讲究谨慎)犹如脚踩在薄薄的冰面上,或站在悬崖边上一样,时时唯恐失坠。
40、回答如下：赏析句子可以从以下几个角度进行分类：
41、美点探究：如此秀丽的自然美景，作者并不是用摄像机拍摄下来的，而是用文字为我们描绘的，你想知道作者是怎样描绘的吗?那么就让我们一起来研究吧!
42、原先曾经是相当富庶的江南农村及小市镇，呈现出一片萧条的凄惨景象。这些都给茅盾留下深刻的印象，并且由此创作小说了《林家铺子》。
43、作词：刘世新作曲：王祖皆
44、第四章执子之手，与子成说；死生契阔，与子偕老。描写了战士共赴战场，共生死的悲壮。
45、再次，掌握高中阶段重点篇目。
46、现在呢？最喜爱（板书）。
47、苔流染丝络，水洁写雕簪。
48、要理解文言文的文意，必须做到以下几点：
49、几分钟后，可能是大雨、小雨或多云。
50、用反问的修辞突出了夏洛克的残忍冷酷。
51、抓住关键词句进行概括，有的放矢。
52、正是由于有了这种历史印迹，才导致了他在“和那些有形的人”握手时，让他们的手也被烫伤。于是不敢同别人“握手”了。
53、幽州:古十二州之-一，现今北京市。
54、诗中通过描写秋日晚风吹簇簇柳絮和蝉声秋韵的相互呼应，表现出诗人对秋景的细腻理解和感怀，展现了秋天的美丽和独特韵味
55、徭役迫使很多人远离家乡，违背了人伦常情，破坏了农业生产，于是出现了许多服役者和家里的亲人互相思念牵挂的作品，如《鸨羽》中行役者对无人赡养的父母的牵挂、对迫使自己远离家乡的怨恨；《君子于役》中家乡的妻子对外出服役、不知归期的丈夫的思念。二是对个人劳苦和命运不公平的感叹，如《小雅•何草不黄》中征夫对自己“独为匪民”的怨愤。
56、树，又开始落叶了，枯黄的叶子落在地上，慢慢地堆成一座小山，踏上去，软绵绵的。光秃秃的小道瞬间变得色彩斑斓。落叶不是无情物，化作春泥也护花……哦，原来树上的秋天是黄色的。
57、表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。
58、身边趁复活节出游的朋友不少，今次趁清明出游的也很多，如果节日能中西合璧叠加过，岂不爽哉？
59、当春天来临时，树枝上都是胖胖的娃娃。当春雨来临时，他们拼命地吮吸着春露，仿佛要打扮出明天更加美丽。几天后，苞片开始拉叶，渐渐地每根树枝上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像一个可爱的孩子。
60、爱过，就是不曾后悔过。因为我爱你。
61、次篇最忆杭州。它的亮点在于，择定了“寻桂子”和“看潮头”两个具有杭州象征性的重点物象之后，词人着重于写法上出彩。在“寻桂子”中，重墨写出情与景合，意同境会，把情、景、意、境几者紧紧扣住，不让偏离，不使脱节。言外之意是，作者苦苦寻寻觅觅，其目的就是希望以月落之桂子繁植更多的桂树，给人们洒发更多的幽香。在“看潮头”上，以静观动，静者亦动;由动觅静，动者也静，使其动静互生、静动相制。在此，给人引出一点启示：潮催日暮，潮也催人老，却催杭州胜地生。
62、赏析：本段讽刺了日本人的恶毒，也描写了中国北平的老百姓受压迫的痛苦生活。瑞宣十分爱着祖国，他尽全力希望听到些关于中国的消息，可也被逼无奈，大部分的消息都被日本人动了手脚。可想而知，当初的中国以及百姓们又多么困难，艰苦。在当时的情况，如果所有乃至全国人民能像瑞宣这样的，中国肯定是战无不胜的。
63、世界上没有什么比时钟更冷漠的了：在你出生的那一刻，在你享受摘花的青春梦想的那一刻，它同样精准地滴答作响。
64、应该说，这是对朱自清散文艺术的一个很精到的评价。本书是含概了朱自清的经典散文包括了《憎》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》、《航船中的文明》、《正义》、《春晖的一月》、《说梦》、《绿》等。朱自清先生的散文，成就是很高的，特别是《绿》、《荷塘月色》。
65、所有的动力都来自于内心的沸腾。如果你不能做一些事情，无论是建立一段关系，找一个伴侣，还是减肥，那是因为你真的不想去做。
66、谢燮（525-589），出生于建康（南京市），南朝陈文学家，代表作品《早梅》，和其他咏梅诗不同，这首诗独出心裁，用拟人化的手法描写梅花的不畏严寒和不甘落后，也寄寓着诗人自己的怀才不遇之感。
67、②对于这种多余的关心以及叫人感到心烦的安慰,玛丽娜既不表示愤怒,也不表示忧心,而是继续在编织他的毛衣。
68、（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）
69、我们都忘记了，以后的岁月还有那麽漫长，漫长到我可以重新喜欢上一个人，就像当初喜欢一样。可是，的可以像喜欢一样地去喜欢他么?我相信呢。
70、他们是些善良的，志气高、理想远大的人，
71、宋玉在《九辩》里说：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰……。”
72、几个朋友，在月光下画竹影，你和我是一幅画，参差不齐，明明偷偷的，其实还有一点国画。
73、芦苇花通常夏秋开花，圆锥花序，顶生，疏散，长10～40厘米，稍下垂，小穗含4～7朵花，雌雄同株，花序长约15～25公分，小穗长1.4公分，为白绿色或褐色，花序最下方的小穗为雄，其余均雌雄同花，花期为8～12月。芦苇的果实为颖果，披针形，顶端有宿存花柱。
74、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
75、只怕你我此分离，没有缘分相会和。只怕你我此分离，无法坚定守信约。
76、这组形象的树立，不仅否定了老旧的青藤缠树、花叶依风的旧的情爱描写模式，同时也超越了牺牲自我偏重于给予的互爱原则，完美地体现出富于人文精神的现代性爱品格：真诚、高尚的互爱，建立在各自独立的位置与人格的前提下。
77、他手舞足蹈地唱起来了：“红云呵鲜明美丽的云呵！你给了我一个新生命！你是宇宙神经的一节；你是火的绘画——谁画的呢？我愿意放下我所曾有的，跟着你走；提着真心跟着你！”
78、语用角度分类：从语用的角度出发，分析句子在实际交际中的功能和效果，如句子的目的、情感表达等，从而理解整个句子的意义。
79、狱卒居高临下的样子令人肃然起敬。
80、死亡和生命一样，都是自然界的秘密，把各种因素结合起来，加以分离，这并不是什么可耻的事。它完全符合理性动物的本性，也绝不与生命的法则相抵触。
81、白杨树代表了一种坚强不屈的社会主义精神！它象征着边防战士保卫边境的决心！笔直的树干象征着力争上游、挺拔不屈的意义！它的威力让无数人赞叹！
82、起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。 解答：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬，素雅。
83、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
84、《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
85、高柳乱蝉嘶这首诗语言简练，意境深邃，充满了诗意和美感，是一首非常优美的短篇诗歌
86、怆(chuang)然:悲伤凄恻的样子。
87、山峦起伏，峰峦叠嶂，给人以壮观的视觉体验。
88、没有要求任何人和物给予自己什么，只求一个“淡”，却不曾被毁灭，山雾笼罩着整个景区，我的心也被笼罩起来了。
89、这就是那条威力与希望化身的神龙
90、通过语法角度进行赏析可以更好地理解句子的结构和成分之间的关系。
91、即使有千万人不放弃，也会有别离。
92、你要每天早晨对自己说：我要遇见好管闲事的人、忘恩负义的人、骄傲的人、欺骗的人、嫉妒的人、骄傲的人。因为他们不能分辨善恶。
93、分析该方法的表达效果和表达的思想感情。
94、两首词都用简洁清新的语言勾勒了江南秀丽风光的图画，并融入了深深热爱，依恋江南的感情。不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的愁苦之情；白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把对人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一种冶艳的意味。可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而韦词则是一幅“江南仕女图”。
95、植物方面除取食各种绿色植物外，也取食窝头、豆腐、馒头、炸饼等。该虫天敌有白僵菌、红色寄生瞒、蝗螂，有时在捕食马蜂时有被鳌死的情况。
96、3独具风格的对话对人物形象的揭示
97、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。赏析：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
98、晨曦初露，朝霞满天，这里的日出景色让人感受到生命的美好和无限可能。
99、释义：深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离恨。示例：秋韵之中蕴藏着更多秋天的心情，或许在无数的秋韵之中，也有你的最爱。你的秋天的心情，我看到的，却并不是我真正想要看到的。因为夏天的年纪应该有夏天的心情。赏析：表达对秋季之景的喜爱。
100、春天草木的萌发让人联想到美好，所以引起喜欢的心理。
101、斡旋(woxuan):调解。
102、反复:如果我爱你,绝不...如果我爱你,绝不...也不...也不
103、A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。
104、雪又白又不真实，又冷又清，就醒了。
105、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
106、这一句运用了比喻。把后生比作高粱，形象地写出了后生不做作，不招摇，无华而茁壮，自然而健康的特点。赞美了他们的朴实和沉静。
107、分析“华南虎”的象征意义。
108、那茫茫秋野，是一片浩瀚的大海，那座座村庄，似散落其间的岛屿。车儿若舟，镰刀似乐，秋收啊，可是一个繁忙的日子呀！那在稻田中拾穗的小姑娘，可是在退潮后遗落的贝壳？噢，秋不是萧条的象征，你博大、热烈，富有雄浑的气魄。
109、那人正在采葛藤。一天不见她，就像过了三月整。那人正采香蒿香。一天不见她，就像三季那么长。那人正在采苍艾。一天不见她，就像熬过三年来。
110、咏雪·写景·春天·冬天
111、令人眼花缭乱的，奢侈的消费。
112、青山绿水，碧空如洗，这里的风景如同一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
113、“所以来到这里的魂儿，都要放弃所有的欲望?”“不仅是欲望，还有记忆。没有了欲望，就无烦无恼，不会再痛苦。没有了记忆，就会无牵无挂，不会再留念。” “可是，那样岂不是什么都没有了?”“这样才能洗刷过往，重新开始。”“但既然生就是烦恼和牵挂，又何必转生?”“你以为他们为什么要转世?自然是为了赎罪。还清前世所欠，还清了，就不必再转世了。”“他们有什么罪?又欠了什么?”“贪怒杀伐都是罪，爱恨痴缠必有相欠。活着，即是罪孽;有情，就会相欠。”
114、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
115、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。字面意思：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
116、记住，人的一生只有一段时间，其余的不是过去了就是可能永远不会到来。
117、《再别康桥》微型教案
118、一、文言文常见实词积累到位，能够熟知，并熟练掌握。
119、句子可以从不同的角度进行分类，并进行赏析。
120、一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求业务上的报告和消息。所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。——林语堂《人生的盛宴》
121、年至1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗。记叙了红军长征时期，在艰苦卓绝的斗争情况下，一个个感人肺腑的故事，让我们年轻一代了解了那传奇式的牺牲和坚忍不拔的革命英雄主义的精神，从中我也获得了无穷的精神力量。
122、春天的早晨，独自跑步在河边。景色优美。
123、诗歌特点：该诗所表现的田园景色亦是王之涣的创作常见主题，和他的《登鹳雀楼》、《凉州词》等诗歌有着相似的意境；此外，诗歌的语言清新简练，表达出了作者的感性与悟性。
124、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）
125、作者在这个普通的冬夜，手捧《诗经》，获得了一些“像麦秸一般真挚”的“朴素的感情”：一些没有膨胀的喜悦，一些没有矫饰的哀伤，一些没有虚浮的忠贞。
126、尤其是最后一层，完全是直抒其情并皆以“兮”字结尾，仿佛一个涕流满面的征夫在异乡的土地上，对着苍天大声呼喊，对着远方的亲人诉说着内心的思恋和苦痛。
127、我看到了拿破仑，世界的精神，在这座城市巡回。看到这么伟大的人，我有一种奇怪的感觉。他在马背上，他在这里，他专注于这一点，去接触世界，去统治世界。
128、2第二人称的写作手法
129、火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
130、受：同“授”，讲授。几句正面阐述了“师”的职责和作用：传授道理，讲授知识，解答疑问。
131、遵义会议之后红军在毛主席的领导下开始长征。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，长征是以我们的胜利，敌人的失败而告终”“红军不怕远征难，万水千山只等闲“，毛主席为长征而作。长征是中国工农革命的重要的转折点，也是中华民族伟大復兴的起点。
132、京城的路还有多长呢？
133、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的奇性抓住了。赏析：这句话写出了盲女孩安静用自己的灵性抓住了一只漂亮的花蝴蝶。
134、关于这个问题，1.青山绿水，清风徐来，令人心旷神怡。
135、（2）、“凭借、用”，表示动作、行为等所凭借的工具。
136、因为我怕我的骄傲会再一次引起我的固执，因为我不富裕，我请他们记下我的名字，把我的书放在一边，下楼去了。那些证人一定在猜测我，他们一定在猜想我花一百法郎买这样一本书是为了什么，这本书到处都可以买到，只要十法郎，至多十五法郎。
137、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
138、景色这首诗表达的意思是，诗人在欣赏美景的同时感受到人生的短暂和无常。
139、我渴望跟随命运的方向，平静地，没有争吵，没有遗憾，没有嫉妒，直接结束生命的旅程。魏尔伦。
140、反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
141、相同之处表现在：两首词语言都具有简洁清新优美的特点，都勾勒描绘了江南的秀丽风光，都融入了此人热爱、依恋江南的感情。
142、对文言文中的基本语式，语法能够判断它其中的用意，才可以做到去理解它
143、把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和-谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”;心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生?”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。
144、我又是那么的迷茫。在这样的黄昏中，在这样的古道上。
145、因材施教。现代科学认为，材就是人的思想、性格和智力，而每个人智力迸发的领域的广狭、时间的早晚、表现形式及程度都大不相同，因此必须因材施教。孔子弟子的受教时间不同、年龄相差较大、各人情况相异。但是，孔子都了解他们。弟子们的道德、品行、学习态度、学业进展与特点、个性(辟、卤莽)、天赋(愚、鲁)、经济状况，乃至居处(陋巷)、饮食(一箪食、一瓢饮)、生活习惯(昼寝)等。《论语.先进》：子路问：闻斯行诸?子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之?冉有问：闻斯行诸?，子曰：闻斯行之。公西华曰：由也问闻思行诸，子曰有父兄在;求也问闻思行诸，子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰：求也退，故进之;由也兼人，故退之。同一个问题，针对不同发问人的特点给出不同的解答，这就是因材施教的典型应用。只有这样按照学生的不同个性特点具体情况具体指导，才能让学生意识到学习既具有原则性，又具有灵活性，进而全面提高智力水平，发挥创造性思维和提高学习质量。教师在学生的学习过程中要充分注意到学生的兴趣和爱好的差异，充分鼓励学生发展自己的特长，要根据学生的学习程度进行相应的指导，充分培养学生的智力，不能作统一的要求，不要抹杀学生的个性。
146、天空湛蓝，云彩缤纷，让人感受到大自然的无限魅力。
147、在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。
148、鉴于诗歌语言以上的特点，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。
149、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
150、作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“蝉的屠夫”等，作者不断变换称呼，便行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
151、而玛格丽特呢，她总是一个人乘车到香榭丽舍大街去，尽量不让人看见。她冬天披着一条大开司米披肩，夏天穿一件非常雅致的连衣裙。尽管她在散步场上有许多熟人，她还是不时地对他们微笑，但是这种微笑只有公爵夫人才能做到，也只有她们才能看得出来。
152、年，福建有位曾经在写作上给予她很大帮助的归侨老诗人蔡其矫，到鼓浪屿作客，那天晚上，舒婷陪他散步时，蔡其矫向她说起这辈子碰到的女孩。在二十世纪七十年代公开谈喜欢女孩子是件大胆的事。
153、遥望辽阔而古老的亚细亚莽原上，
154、窄房浅屋:形容小户人家住房狭小,家中的动静易被外人察觉。
155、是由北岛（赵振开）创作的。
156、虽然他们所处的时代不同，但他们的思想感情是相同的。再看他的布景：“又是黄昏，一天快要结束。
157、绿蝈蝈身体为草绿色，触角细长，雄虫的前翅互相摩擦，能发出括括括的声音，清脆响亮，当绿蝈蝈受惊扰时，则发出急促的声音，跳到植株下逃跑。
158、他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。译：枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
159、通过修辞角度进行赏析可以更好地理解句子独特的表现和表达手法。
160、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。（第一人称代词--代“我”）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。（第三人称代词--代“蕙纕”）吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。（第三人称代词--代“它）
161、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分)（）
162、它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
163、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
164、《致海伦》是爱伦坡创作的著名诗歌,在诗中诗人用了不同寻常的比喻来描绘海伦动人心魄的美。
165、鲜花盛开，蝴蝶翩翩起舞，草地上小鸟欢快地唱着歌，让人感受到生命的勃勃生机。
166、作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
167、曾经唯恐躲避不及而今站门口等待
168、蝈蝈：杂食，但以捕食其它昆虫为主。也取食窝头、.米饭，豆腐、馒头、炸饼等。蝉：蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。三，分布范围不同。
169、恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语,宾语前置,应为“不与吾”全句译为,只怕年岁不等待我
170、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）
171、理想的哲学家能够了解女人的妩媚而不流于粗鄙，能够酷爱人生而不过度，能够看见尘世的成功和失败的空虚，能够站在超越人生和脱离人生的地位，而不敌视人生。——林语堂《人生的盛宴》
172、秋韵表达了作者看到秋天的丰收影象，心中充满了喜悦幸福就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭；就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥……只要我们心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，然后从细节的语句中了解作者的情感方向，然后选取典型的例子深层次的分析，就能知道表达了作者什么样的感情。
173、赏析：这里将雨比作生了孩子的母亲是拟人，用不大出门的特点表现秋天的雨比较少。
174、通过形象描绘，表达了作者对盛夏季节和大自然美好景致的赞美之情
175、绿蝈蝈虽然为杂食虫类，但以捕食其它昆虫为主，在饥饿时能自相残杀，一般雌虫吃雄虫较多，绿蝈蝈也取食窝头、米饭、豆腐、馒头、炸饼等面食。
176、林家铺子是茅盾先生1932年创作的小说，反映了1932年上海一二八事变后当时动荡不安的社会时局，和小商人艰难求存的故事。
177、如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况。
178、青年要漫游，中年要掘藏，老和尚要作客。余华，要活下去。
179、林语堂曾经说过他要把中国人乐观悠闲地生活方式介绍到美国，让美国的忙人也慢下来生活。想想他那个年代，美国还在力争上游，努力拼搏，不就像当今的中国？一切都围绕着速度，哪里有空谈个人的悠闲呢。而现在美国人似乎闲了很多，而中国人却忙得不可开交。力争上游，“中国梦”，每一个中国人都与之相关，祖先们悠闲的生活不知道要等到何年才又会被后代重新拾起。
180、文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：醉翁之意不在酒。
181、恶人犯罪的意念，比天上的奇事更大更高。
182、生活中总是充斥着真与假、善与恶、美与丑的矛盾,所以运用对比手法,有力地鞭挞了假、恶、丑,宣扬了真、善、美,增强了文章的表现力.同时我们也由此见出鲁迅先生大憎大爱、爱憎分明的心灵.
183、其实别离并非天上地下
184、结构角度：从句子的结构入手，分析其主、谓、宾、定、状等成分的搭配和排列方式，以及句子的长短、简繁、紧缩等特点。
185、她的眼睛有点忧郁，有点孤独，但带着一丝矜持；傍晚的太阳照在她灰白的头发上。
186、（）《美丽新世界》[英国]阿道司·赫胥黎
187、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
188、你看这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静谥。
189、那功名离我近吗？远吗？
190、古人:古代那些能够礼贤下士的圣君。
191、通过合作学习，让学生既向别人表述自己的观点，又能从别人那得到不同的信息，共同完成一定的目标。懂得与人合作的意义，体验群体合作的成功感。
192、未塞袁安户，行封苏武节。
193、输入月份，这是快乐的。
194、再别康桥最新优秀教案
195、他认为，这种能让物动，从而引起你内心感动的是‘气’。那气又是什么呢？
196、他希望能用英语写作，因为古典书信的语气太生涩了，而口语化书信的语气很容易变成令人生厌的“**”只有那封英文信能让他坦率地写我亲爱的唐小姐，你最虔诚的方鸿渐。
197、躞蹀依春涧，联翩度碧浔。
198、拮据:经济窘迫,缺少钱。
199、善于鸣叫：蝈蝈白天和夜里都能鸣叫，白天鸣叫更为频繁，天气炎热时叫声急促，气温偏低时叫声缓慢。天敌影响：天敌主要是白僵菌、红色寄生瞒、蝗螂。
200、郁达夫在《新文学大系·现代散文导论》中说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。”
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