【#范文大全# #挑食的课件(系列5篇)#】在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。一份好的教案是成功教学的重要保障，写一篇教案课件要具备哪些步骤？这份特别定制的“挑食的课件”一定超出您的期望，请将此页收藏以便日后阅读！
挑食的课件(篇1)
【活动名称】：
中班健康教育活动《好宝宝不挑食》
【设计意图】：
本活动主要针对幼儿阶段普遍存在的挑食现象，通过生动有趣的方式引导孩子们理解食物的营养作用，培养他们良好的饮食习惯和健康的生活方式。让幼儿在活动中体验到均衡饮食的乐趣，从而自觉成为“不挑食的好宝宝”。
【活动目标】：
1. 知识技能目标：使幼儿了解不同食物所含的营养成分以及对身体的重要性。
2. 情感态度目标：激发幼儿热爱生活、珍爱健康的情感，形成不挑食、均衡饮食的.良好习惯。
3. 行为目标：鼓励幼儿尝试吃各种食物，减少对特定食物的排斥。
【活动准备】：
1. 各种食物模型或图片（如蔬菜、水果、肉类、谷物等）；
2. 关于食物营养的动画短片或故事绘本；
3. 健康膳食金字塔模型或图表。
【活动过程】：
1. 导入环节：以谜语或者故事形式引入主题，吸引幼儿关注食物与健康的关系。
2. 讲解环节：展示食物模型或图片，讲解各类食物所含的主要营养成分及其对人体的作用，如肉类富含蛋白质帮助我们长高长大，蔬菜水果则含有丰富的维生素能让我们皮肤光滑身体健康。
3. 互动环节：组织幼儿进行“小小营养师”游戏，让他们尝试搭配一份营养均衡的餐盘，加深对均衡饮食的理解。
4. 实践环节：在幼儿园日常餐饮中，鼓励幼儿尝试并接受新食物，实践不挑食的行为。
5. 总结环节：回顾活动内容，强调每个“好宝宝”都应该做到不挑食，养成健康的饮食习惯。
【活动延伸】：
家园共育，家长可以配合幼儿园，在家中继续引导孩子尝试多种食物，共同营造一个支持孩子不挑食、科学饮食的家庭环境。
挑食的课件(篇2)
活动目标
1.理解歌词内容并学唱歌曲。
2.知道自己的事情要自己做。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备
课件准备：《不再麻烦好妈妈》歌曲音频及伴奏;“不再麻烦好妈妈”插图;“不再麻烦好妈妈”图谱。
活动过程
一、师幼讨论，鼓励幼儿分享妈妈对自己的爱。
——妈妈平时是怎么对你表达爱呢?
——你从哪些事情可以感受出来妈妈很爱你?
——你又是怎么爱妈妈的呢?
二、播放歌曲音频及伴奏《不再麻烦好妈妈》，结合图谱引导幼儿理解自己的事情自己做。
——歌曲里的小朋友是怎么爱自己的妈妈的?
——小朋友会自己做哪些事呢?
小结：妈妈平时要工作，回家还要照顾我们，很辛苦，歌里的小朋友通过自己的事情自己做来表达对妈妈的爱。她会穿衣服、穿鞋袜、叠被子、梳头发，这样妈妈就不会那么辛苦了。
三、播放歌曲伴奏及插图《不再麻烦好妈妈》，带领幼儿学唱歌曲。
1.带领幼儿跟着音乐的节奏和教师一起念歌词。
2.鼓励幼儿用自然动听的声音，完整跟唱歌曲。
3.鼓励幼儿一边演唱，一边参考图谱动作自由表演歌曲。
四、组织角色扮演，帮助幼儿进一步理解还可以用什么行为表达爱妈妈的情感。
1.将幼儿两两组队，一队扮演“妈妈”，一队扮演幼儿。发挥想象，幼儿帮“妈妈”倒杯水、捶捶背、捏捏肩等。
2.幼儿自由表演，教师引导鼓励。
活动延伸
家园共育
鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，帮妈妈捶捶背捏捏肩，大胆表达自己对妈妈的爱。
活动反思：
采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。
当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。
挑食的课件(篇3)
1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
小狗和小狗妈妈的手偶。
1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
挑食的课件(篇4)
谈话导入
小朋友们，今天有只小兔子要和你们分享它的故事，故事的名字叫作《小兔子不挑食》。
播放动画故事，幼儿认真听故事。
附：故事《小兔子不挑食》
小主人每天给兔妈妈和小兔许多胡萝卜吃，有时候还给点玉米。可小兔子不喜欢吃胡萝卜，只喜欢吃玉米。
有一天，小主人又送来食物，小兔子跑过去扔掉胡萝卜，专挑玉米吃。兔妈妈说：“小宝贝，虽然玉米有营养，但是吃多了对身体不好呀！”小兔子生气地说：“妈妈，你说过你爱我，可我最想吃的东西都不给我！”说完又挑起玉米大吃起来。兔妈妈又劝说：“你把胡萝卜仍在地上会招来苍蝇蚊子的，不环保。”
这回小兔子理也不理妈妈。
日子久了，小兔子生病了，牙龈经常出血，身体一天天消瘦，浑身一点力气都没有了。
兔妈妈看见了非常着急，就把小兔子送进医院。经过检查、询问，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，营养不均衡引起的。猴子请小兔子注意环保讲卫生不乱扔垃圾，多吃蔬菜和水果。
小兔子照猴子医生的话去做了，果然病好了，牙龈不出血，身体也长壮实了。
故事听完教师提问：故事的名字叫什么？小兔子为什么会生病？妈妈是怎么做的？
播放动画
认识蔬菜水果
（白菜、茄子、西瓜、南瓜、菠萝、草莓）
挑食的课件(篇5)
小班健康活动课程计划：不挑食课程计划
小班健康活动不挑食的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，愿意在集体中大胆表达自己的想法，养成良好的饮食习惯，努力不挑食，不偏食，适合幼儿园教师参加小班健康活动课。来看看你是否拿起课程计划。活动目标：
1愿意在小组中表达你的想法。
2养成良好的饮食习惯，尽量不要挑食或偏袒。
三。了解食物与健康的关系。
4要知道孩子不挑食，才能保持健康，逐步养成良好的饮食习惯。
5.初步了解健康常识。
活动准备：
小狗和小狗母亲的手木偶。
活动程序：
1.进**动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，了解挑食者的危险。
（1）老师戴上手偶并讲述故事《好宝宝不挑食》，引导孩子发现挑食者会对他的身体有害。
老师：小灰狗的坏习惯是什么？
（2） 老师问问题，引导孩子理解。由于挑食，灰狗变得越来越瘦，越来越穷，所以它几乎被风吹走了。
老师小结：这只小灰狗因为食物太挑剔而越来越瘦，几乎被风吹走了。
2.根据故事内容进行讨论。
（1） 老师问故事里关于母狗的故事。孩子有没有像灰狗一样挑食的习惯？
（2） 老师带领孩子们讨论如何帮助灰狗改变挑食的习惯。
老师：我们应该对灰狗说什么？我们该怎么办小灰狗？
（3） 老师总结：现在孩子长大了，身体需要各种营养。如果你挑食，（教学案例来自：幼儿园学习网络教学网）会使孩子的身体缺乏营养，最后像一只小灰狗，长而不长，不强壮。
3.说出来并考虑一下。
（1） 老师将这些食物与课堂上一般挑食的孩子结合起来，帮助他们了解这些食物的营养价值。
老师：你吃了什么食物？你喜欢吃什么？
老师：他们对孩子有什么营养价值？
（2）老师总结：牛奶 - 是补钙，使孩子长高壮大;鱼，山羊肝 - 使孩子的眼睛更明亮;肉 - 加热，让孩子更有活力。
活动延期：
教师和学生了解当天的食谱，并要求孩子们谈论食物的营养价值，并鼓励他们在吃东西时吃一些他们不喜欢的食物。