如何让自己的周记在众多人中脱颖而出呢？周记写作是人们都热爱的一种记录方式，周记相信大家都写过吧，记录周记能够使我们对身边人和事保持持续的关注和关心。下面编辑给大家分享“幼师实习周记”，这会为你的生活带来更多的机会！此外，关于作文，您还可以浏览梅花后记读后感四篇。
幼师实习周记 篇1
第1周
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!
第2周
第二周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对小朋友问今天星期1啊?然后小朋友就要很认真的说回答。
有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。
第3周
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
第4周
其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。
在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。
孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。
以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。
幼师实习周记 篇2
这周我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
我辛苦地教导他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。
幼师实习周记 篇3
第一周：初次踏入幼师学期实习的班级，我感到有些紧张又充满期待。这是我作为一名幼师学员第一次亲身接触幼儿园的实际教学环境。在学校的引领下，我来到了我的实习班级，那里有一群可爱的一年级学生。
实习的第一天，我在班主任老师的带领下，参观了整个学校，熟悉了各个区域的设备设施和各个活动区域的主题。这一周，我的任务是观察学生的行为和表现，熟悉幼儿教师的工作流程和规范，并且和老师们进行有关教育教学的交流。
我第一次接触到学生时，让我欣喜不已。他们可爱的笑容和对新老师的热情感染着我，我也能感受到他们对知识的渴望。我努力去了解每个学生的个性特点，了解他们的兴趣爱好和成长需求。这些都是我在教育学校中学到的理论知识在实际操作中的应用，这让我信心倍增。
第二周：我的实习中，我主要负责辅导学生的学习和监督他们的日常生活。我成为学生们的好朋友，他们经常向我寻求帮助。我会和他们一起完成作业，解答他们的问题，并在他们闲暇时间与他们一起游戏和讨论感兴趣的话题。我发现，通过与学生的交流，他们逐渐认识到我不仅是一个老师，更是他们的朋友。这种友善的氛围让学生们更加积极主动地参与到班级和学校的各种活动中。
第三周：我开始实施教学计划，为学生们设计了一些有趣的教学活动。比如，在语文课上，我设计了《认识字母》的小游戏，通过互动游戏的方式教学生们认识字母，并掌握字母的发音。在美术课上，我带领学生们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
同时，我也参与了每天早操的组织工作，我帮助学生们做体操操练，注重他们的身体素质的培养。我还和其他老师一同制定了寒假补习计划，为学生们提供了一对一的辅导服务，帮助他们巩固所学的知识。
第四周：在这一周，我的任务是要和班级同学们一同参加户外活动，锻炼和培养他们的团队合作精神和意识。去了附近的公园进行探索和游戏。在这个过程中，我看到了孩子们的勇敢和坚持不懈的精神，同时也感受到他们之间的友谊和团结。这个活动对于学生们的成长和个人发展起到了积极的作用。
通过这一周对学生的观察，我了解到每个人的个性特点，帮助他们更好地发展和成长。充分理解每个学生的需求，我将根据他们的实际表现，设计更适合他们的教育教学活动。
第五周：我的实习也即将结束。在这一周里，我主要负责总结整个实习过程中的经验与教训，并和老师们进行交流。我将继续观察学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，并且为他们提供一些建议。
通过这一学期的实习，我深刻地体会到了幼师的工作是一项充满挑战又充满乐趣的事业。在实践的过程中，我学到了很多知识，积累了宝贵的经验。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。
幼师实习周记 篇4
第一天：热情的迎新
我被分配到一家儿童教育机构实习，作为幼师中班的实习生。刚踏入这个温馨的教室，我便感受到了满满的爱意。炎炎夏日里，孩子们都穿着明亮的衣服，笑容灿烂地迎接我。他们拉着我的手，问我叫什么名字，是不是他们的新老师。我眼看着这群可爱的小朋友，内心充满了喜悦和期待。
第二天：观察的开始
我决定先做一个隐身观察者，静静地观察这些宝宝们的行为举止以及他们和环境的互动。从早到晚，我用心记录下他们每一个神情和动作。有的孩子独自在角落默默玩耍，有的孩子在小温馨的角落里咬手指思考，而另一些孩子则在零食时间里个个都争先恐后。通过观察，我了解到每个孩子的性格特点，并可以更全面地了解他们的需求。
第三天：亲子互动游戏
今天是亲子互动游戏的日子，我与其他老师一起为孩子们准备了一场有趣的游戏活动。我们挑选了一些简单的互动游戏，让孩子们和父母一起参与其中，以增进亲子之间的感情。他们可以一起嘴对嘴传球、足球比赛，还能一起做拔河运动。这些互动的游戏让孩子们能够与父母更亲近，感受到家庭的温暖。
第四天：绘画角落的探索
我观察到一些孩子对绘画很感兴趣，于是我设立了一个绘画角落，提供各种颜色的画笔和纸张。孩子们可以自由发挥，画出自己的想象。在这个角落里，我看到了许多有创意的作品，有的画着他们自己的家，有的画着外面的风景。每一个画都是他们内心的世界，我不禁感叹幼儿的天真和想象力是无穷的。
第五天：角色扮演的快乐
孩子们非常喜欢角色扮演游戏。于是我决定为他们准备了一些道具和服装，让他们可以变身成为自己喜欢的角色。有的孩子选择了医生，拿着玩具医疗器材，正在认真地给别人治疗。还有一些孩子穿上大人的衣服，扮演家长的角色，在小社区里玩家家酒。他们笑声不断，充满了快乐和惊喜。
第六天：音乐舞蹈的狂欢
今天是音乐舞蹈的狂欢日，我和孩子们一起学唱了一首欢快的童谣。在音乐的节奏下，我和他们一起扭动身体，跳来跳去。孩子们充满了活力和激情地参与其中，动作优美而灵动。他们在音乐中享受了快乐，也培养了良好的节奏感和团队合作精神。
第七天：告别的时刻
在实习的最后一天，我感受到了孩子们对我的依恋和不舍。他们纷纷送上蛋糕和手工制作的卡片，表达着对我的感谢和祝福。我也向每个孩子道别，鼓励他们继续努力学习和成长。看着他们清澈的眼睛，我深深地感受到了自己在此期间所带给他们的影响和陪伴。
这一周的实习经历让我更加坚定了从事幼师工作的决心。我意识到，每一个孩子都是独一无二的，他们需要爱和关怀，需要我们耐心和细心地教育。我希望能在今后的工作中，用心去教育每一个宝宝，培养他们的个性，让他们健康快乐地成长。幼师的工作充满了挑战，但也充满了快乐和成就感。我将继续努力，为每一个孩子带去欢乐和成长的机会。
幼师实习周记 篇5
本周是我在幼儿园实习的第一周，充满了新奇的体验和挑战。在这里，我能够更加深入地了解幼儿教育的重要性，并且亲身感受到了教师的责任和乐趣。
实习的第一天，我充满期待地来到了幼儿园。一进门，就被迎面而来的欢声笑语所吸引。整个幼儿园散发着温馨和活力的氛围，让我感到非常舒适。转眼间，我就被带到了我的实习班级。这是一个活泼可爱的大班，里面有28个宝贝。
第一堂课，我才刚坐下，班里就起哄要我上课。作为一个实习生，我感到紧张而又兴奋。我迅速调整了心态，开始了我的教学。课上我选择了主题为“动物”的活动。我通过卡通动画、谜语和游戏，向孩子们介绍了各种动物的特点和习性。孩子们听得出神，回答问题的积极性也很高。这让我感到非常开心和有成就感。
实习的第二天，我帮助老师组织了一次户外活动。我们带着孩子们去了公园。一路上，孩子们兴奋地唱着儿歌，手挽着手，跳跃着。看着他们快乐的笑容，我的心也跟着跳动起来。到达公园后，我和其他实习生一起负责照看孩子，确保他们的安全。孩子们玩得非常开心，尽管有时候会闹点小矛盾，但我们能够及时解决，让他们继续享受游戏。这次户外活动不仅增加了孩子们的运动量，还培养了他们的团队合作意识和自理能力。
实习的第三天，我们学习了一项手工制作活动。我们给孩子们准备了颜料、画笔和纸板，让他们自由发挥创造力画画。我观察到每个孩子都有自己独特的创意，有的画小猫咪，有的画彩虹。在这个过程中，我鼓励他们表达自己的想法，并对他们的作品给予肯定和赞扬。每个孩子都展示了自己的作品，他们兴奋地分享着自己的成果。这让我更加坚信，每个孩子都有自己的天赋和潜力，我们应该给予他们充分的关爱和鼓励。
实习的第四天，我们进行了一次小班团队活动。我们组织了一个小型的角色扮演，让孩子们体验不同的社会角色和责任感。有孩子扮演家长、老师、医生等。在角色扮演的过程中，孩子们发挥了自己的想象力和创造力，充分展示了自己的角色形象。通过这个活动，我明白到幼儿教育的目的不仅在于传递知识，更重要的是培养孩子们的综合能力和社交意识。
在实习的最后一天，我和班级的孩子们度过了一个难忘的日子。我们一起参观了附近的动物园。孩子们对于动物的兴趣和好奇心让我体会到了教师的责任和使命感。我和其他实习生一起带领孩子们观察、认识各种动物，并解答他们的问题。孩子们欢声笑语中，我感到自己所付出的一切都是值得的。
这一周的实习经历让我更加坚定了成为一名幼师的决心。我深刻理解到，幼师不仅要有教育知识和技能，更重要的是要关心和爱护每一个孩子。通过陪伴、引导和激发，我们可以帮助他们充分发展潜力，成为有爱心、有创造力和有责任感的人。
作为一名幼师实习生，我将继续努力学习和成长，在未来的教育事业中，为每一个孩子带来快乐和成长的机会。