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测试工作总结【篇1】
2016年11月15日工作总结今日工作总结测试需求分析法；功能点分析法（FPA）业务流程分析法；节点分析法；顺序提取法；流程推断法；概念：先对输入文档进行测试需求分析，以测试需求为基准，从中提取测试点具体方法：先对输入文档进行测试需求分析，提炼出测速需求内容，在确定测试需求后从中提取测试点内容优势：通过进行测试需求分析，能够基本覆盖需求劣势：需要进行测试需求提取和部分测试需求确认，对于部分隐藏需求的识别有一定难度概念：先对输入文档进行功能点分析，以提取的功能点为基准，从中提取测试点具体方法：先对输入文档进行功能点提取，根据功能点列表内容提取测试点内容优势：FPA能够满足系统功能要求，覆盖到系统实现的基本功能，能够从用户角度来度量产品规模，是一种标准的度量方法劣势：FPA完全独立于技术，不能直接度量软件的内部架构和技术复杂度，部分程序内部业务逻辑无法覆盖到概念：先对输入文档进行业务流程分析，以业务流程为基线，从中提取测试点具体方法：先对输入文档进行业务流程分析，熟悉了解业务流程，从中提取测试点内容优势：通过进行业务流程分析覆盖需求，且能够挖掘出一定隐藏的业务需求，有助于理清业务分支劣势：部分功能点无法覆盖全面，需要一定的行业经验，和业务熟练度概念：节点分析法是业务流程分析法的分支，其重点是将每个5.节点分析法输入输出作为一个节点，以节点为基准提取测试点具体方法：先对输入文档进行输入输出分析提取节点，从中提取测试点优势：通过进行节点分析，能够理清交易内部每个业务分支，覆盖到每个输入输出情况劣势：无法覆盖隐藏需求，业务流程不能覆盖完整6.测试点提取重点注意事项1）测试点提取不局限于任何一种特定方法2）很多时候测试点提取需要用到多种测试点提取方法3）测试点提取需要根据测试阶段，测试输入文档以及测试对象进行合理的方法选择4）测试点提取完毕后不等于已经测试点提取完成，还需要专人进行测试点审核，以防有遗漏或是泛泛的情况出现5）一份好的测试点提取文档不但能够覆盖所有业务分支和功能点，而且能够将相关隐藏需求体现出来6）不同的行业所采用的测试方法不一样，但测试点提取的基本思路不变
详细内容1.测试点提取方法2.测试需求分析法3.功能点分析法（FPA）4.业务流程分析法1）测试行业由来已久，在传统制造行业中他一直是用来保证产品质量的一个重要手段，知道现在仍然蓬勃发展，越来越多的新技术被运用到测试行业当中来。随着人们意识到品牌的力量，以及产品的高质量对品牌的贡献，人们对质量检测和质量7.对软件测试的相关概述保证的投入越来越大。2）PC和互联网的普及以及多媒体技术的成熟和大规模的使用使得软件测试提高到了一个新的高度。这时候软件测试不仅仅是单纯的测试软件，还要求对产品的缺陷趋势进行评估，还要对软件产品的测试和质量风险进行评估。随着产品规模的扩大，为了降低测试的成本，出现了一大批自动化测试工具，有的直接帮助测试人员开发或录制，执行测试用例，有的帮助测试人员管理测试用例，跟踪软件缺陷，有的帮助项目管理人员和测试人员分析测试结果，预测产品的缺陷数量走势。3）现如今软件的生产还是主要依靠大量开发人员的手工编码和测试人员的手工测试，远没有实现软件的工业时代，因此，软件行业留给测试人员的机会还有很多，可以创造更多有价值的理论，提高自动化测试工具的普及，从理论上提高测试用例自动化执行的覆盖面和发现缺陷的频率等（现在的自动化测试用例通常仅被提倡用于冒烟测试，回归测试，和版本验证测试等，其发现软件缺陷的能力有限，仅为总量的20%-30%） 功能检查：功能是否齐全；功能是否多余；功能是否可以合并；功能是否可以细分；批量增删改查操作或大数据量较多的页面，是否支持全键盘或全鼠标操作，并支持通键切换。面向用户的考虑：操作是否符合用户习惯；各种选项可用或禁8.了解编写测试用例注意事用是否合理；某些相似操作能否成通用项：数据处理：数据输入、数据处理、数据输出软件流程测试：反流程操作；反逻辑操作；重复操作；打乱流程操作或不按操作手册操作
测试工作总结【篇2】
我是在20xx年5月到新单位工作的，新单位是一个很不错的单位，项目饱满，资金等方面也没有太多的问题，但就测试部门工作的情况却很不乐观。具体表现是人员少，任务重，人员不稳定。领导对测试部门的工作很不满意，在面试我的时候就多次表示了对公司目前测试不满，期待我来之后能够带领测试部门有一个比较好的.发展。
首先说说我们公司测试部门在这四个月的变化吧
1 测试人员大量增加，原来的测试人员为3人，现在为14人，人员扩充了3倍，目前来说，测试人员的数量还不是很多，但相比原来部门的扩充速度还是很快的，另外一个方面，由于我们工作比较有成效，领导基本认可开发人员和测试人员比例可以达到1：0.8或1的比例。我想这个比例对一个国内的企业来说已经是很高的比例了。
2 个人素质的提高。具体的个人素质提高不是很好说，还是用项目来说吧，我刚来的时候，测试人员在一个系统测试的时候，一般测试需求点位500个左右，后来一个项目在作回归测试的时候，测试需求点达到15000个，第二次回归测试的时候测试需求点达到了49000个，这里要说明的是，我们测试需求点的增加不是为了增加而增加，而是对被测试需求各种使用情况分析的更详细，程序覆盖强度越来越大的结果，测试发现的问题深度逐步增强的反应。
3 机器设备的变化，测试人员是开发群体的弱势群体，他们的机器配置也是公司最低的，刚来的时候，全部测试人员都使用P4 1.7完全不能满足自动化测试的需要，目前，测试人员基本都是P4 3.0双核，液晶，测试人员很高兴。另外我们还有专门的测试流程管理服务器，一些淘汰下来的老机器作为专门跑测试用例的测试专用机。
4 开发人员对测试人员的态度改变。测试人员在开发过程中处于弱势地位，这是一个不可回避的现象，原来开发人员可以随意的让测试人员作自己认为需要的测试，而测试人员是没有办法拒绝的，甚至连具体测试的方法和手段开发人员都要干涉，而一旦出问题，首先怪罪测试人员，而不是找自己的责任，测试人员成了项目失败的替罪羊。而现在这种已经发生了很大的改变，至少测试人员有能力展示他们的特长。而不是开发人员的附属。
5 领导对测试工作的态度转变
我刚到单位的时候，领导们对测试工作很不满意，给我印象最深的是领导说，测试部门的工作人员，可用的就留下，不可用的就直接开除，这对测试人员的工作评价实在不高，现在好多了，首先测试部门现在的工作得到了领导的认可(原来我们总是被批评，而现在总是被表扬)，其次，人员、设备的配置在增加，最重要的是，我们要求的测试时间可以得到保证。
到单位工作4个月了，测试部门出现这么多的变化，有很多原因，但最重要的就是那句话：做正确的事情，正确地做事情。
个人认为做正确的事情比正确地做事情要重要，道理很简单，中国的一句成语，南辕北辙是最好的解释了，如果不能了解什么事情是正确的事情，那么你做事情的效果越好，则整个项目失败的可能性越大。下边先说说我到单位做的几个事情。
1和领导达成一个协议
和领导达成一个协议是一个很关键的事情，我在面试的时候，就了解到了领导们对测试部门的工作很不满意，希望很快扭转测试部门目前的工作状态，但一个部门工作状态的改变不是一件很容易的事情，在面试的时候，我就和领导们达成了一个协议，争取测试部门在3个月内有一个小变化，6个月内有一个大变化，12个月内形成一个良好的工作环境。领导是 一个明白人，没有强迫我在几天或几周内就要 有一个大变化，这为我们部门以后的发展打下了一个良好的基础。
2了解单位的工作情况
3了解单位工作的问题
4订立规则
5组建自己的团队以及核心团队
6协助其他人做工作
测试人员工作分配不均，严重影响工作情绪
在我来的时候，测试人员都是被配置到项目组，开发人员有测试需求的时候都是直接找到本项目组的测试人员，由于各项目进度不一，造成在不同阶段测试人员的工作量严重不一，真是忙的忙死，闲的闲死。另外还有一个问题，有一些比较好的测试人员会主动帮助其他测试人员，而一些懒惰的测试人员作会坐在一边装作什么都不知道，结果是好的测试人员忙死，其他人闲死。
4订立规则
在了解了测试部门当前的主要问题，解决的方法就确定了，具体方法：
A：首先是订立规则，说简单点先确定测试部门内部规则，我规定测试部门只接受系统测试，不接受单元测试和集成测试，说简单点，测试人员进行的测试必须是一个完整的测试周期，最短时间是2周，这样才能保证测试工作的最低测试强度。
B：我向测试人员明确测试人员是软件开发过程中的专业技术人员，他们的特长就是测试技术，在测试技术上测试人员不能比开发人员水平低，所以，他们的测试工作要保持自己的独立性，问题的发现是他们作主，至于发现的问题是否是BUG，是否需要修改，这是开发人员(确切的说是项目经理)和质量保证人员来确定，但是否是问题是测试人员来决定，测试人员判断是否是问题的标准就是测试结果和测试预期结果是否相同，只要不相同，就算问题。其他人员无权对这个原则提出异议。
C：为了保证测试的独立性，我要求测试人员在测试过程中，不要和开发人员有过多的交流，如果有交流也仅仅限制于关于系统如何使用方面(我们没有很好的开发文档)，其他的一概不和开发人员讨论，这种方法虽然会对开发工作有一些阻碍工作，但在测试工作当时的工作状态下是很必要的，否则整个测试工作的独立性根本无法保持。
D：使用测试流程管理工具，我们原来的测试计划、测试用例都使用word文档来管理，很不方便，我来单位后，采用了专门的测试流程管理工具，也就是说一个完整的测试，首先写测试计划(主要内容是测试人员，系统需求，时间等方面的信息,这个东西还是使用word来编写)，其次是测试需求点、测试计划(这个测试计划是我们测试用例执行的先后次序)，每个测试用例的测试步骤，以及发现的所有问题。在最近的一段时间，通过测试工具的使用，使我们测试需求点的管理从不规范，随意写，到有条理，有顺序，有了很大的变化，我们的一个系统，在我来以前测试需求点大约是600个。在我们后来的几次回归测试中，测试需求点，分别为20000，500000，60000个，测试需求点的变化，说明了测试强度的增加和规范。
E：测试结果需求评审，否则不进行回归测试。这是一个原则问题，确切的说测试人员在开发过程中不能直接创造价值，他们的工作必须通过开发人员才可以得到体现。开发人员是否重视测试中发现的问题，是否对这些问题进行认真的评判和修改，不但关系到测试人员工作价值的体现，而且对测试部门工作安排也很重要。在我们测试的几个项目中，如果开发人员认真对待测试结果，一般来说，进行1到2次回归测试，整个系统bug就会呈现出收敛状态，否则，测试人员需要无休止的测试。在测试过程中，我一方面保证测试周期的时间的要求(最少2周)。一方面，和质量保证人员配合，对于那些不认真对待测试结果的项目组，采取不评审，就不进行回归测试的方法。(反正项目延期不是测试部门的责任，有点无赖，但有时候也是没有办法)。保证了测试的有效性。
测试工作总结【篇3】
《国家学生体质健康标准》测试，我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作，圆满的完成了测试、上报、数据统计工作。在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。
一、结合实际，制定实施方案
根据《国家学生体质健康标准》要求，测试在每一年度的9—12月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的.实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。
二、加强宣传教育
在实施《国家学生体质健康标准》时，向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。
三、切实加强安全措施
学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。
四、认真组织测
测试是学校实施《国家学生体质健康标准》工作中较复杂的环节。我校充分利用体育课和课外活动的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。
五、做好数据资料的收集、整理、分析和保存
《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。
六、不断探索研究
实施《国家学生体质健康标准》需要在今后的工作实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使《国家学生体质健康标准》的实施工作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。
测试工作总结【篇4】
周一：熟悉工作环境，接受部门主管分配的任务，熟悉目前公司正在进行的项目软件的相关内容。
周二：学习项目相关内容，主要看软件需求规格说明书
周三：学习项目相关内容，主要看了软件详细规格说明书，了解到UML使项目各个功能模块更加地清晰。
周四：继续学习项目文档，同时学习软件缺陷跟踪记录软件和AVN。了解并学会应用专门记录软件缺陷，以及跟踪软件缺陷的软件工具-Bugfree.周五：测试了开发项目的基础指标模块，编写测试用例，同时学习项目管理工具SVN的使用。
周一：继续测试基础指标模块，编写测试用例，同时学习项目管理工具SVN的使用。 周二：画数据流图，测试没有测完的模块，学习下一个模块的相关文档内容。
周三：回归测试之前的模块，测试用户数据模块，继续学习下一个模块的相关内容。
周四：测试系统管理模块，回归测试之前的模块，部门知识分享。初审测试文档，修改文档的相关内容，测试报表中心模块，回归测试各相关模块。 周五：复审测试文档，修改文档的相关内容，办理任务交接。 总结：两周以来对技术方面的相关知识、软件测试有了新的认识。
软件测试述职报告
软件测试辞职报告
软件测试 实习报告
软件测试员工作总结
软件测试-实验三
测试工作总结【篇5】
金属技术监督工作总结
2010年我厂全体技术监督人员用辛勤的付出保证了我厂技术监督范围内各种设备安全和人身安全。我作为一名锅炉金属技术监督员，在#11炉金属技术监督方面主要完成了以几方面的工作：
第一、突出重点、加强过程监督，确保检修质量。
1、停机检修特别是#11炉清焦过程中对布风板风帽、虹吸密封槽风帽等进行了重点监督，保证了炉膛流化及配风正常，保证了机组开机后能高负荷运行。
2、年修中认真做好了 “四管”的检查、复查及验收工作。#11炉年修共换管58根，补焊77处，加防磨罩米；水冷壁防磨喷涂87㎡。2010年#11炉“四管”爆漏1次，比2009年减少了2次。
3、加强了年修中#11炉承压部件的焊接质量监督，确保焊口合格率达到100﹪。
第二、加强巡视检查、防微杜渐，保证锅炉安全运行。
1、做好了每月一次的维修分公司月度安全大检查。2月23日在月度安全大检查中发现了#11炉二级过热器出口联箱排空管桩头发生蒸汽泄漏。由于发现及时并采取了有力的防范措施，最终避免了#11机组非停事故。
2、做好了每周一次的吹灰器隐患排查，及时消除了吹灰器内漏现象，保证了一三级过热器和省煤器的安全。全年未发生因吹灰器故障造
成的爆管事故。
3、及时对#11炉水冷壁漏床料进行封堵，确保了水冷壁安全。 第
三、认真学习了总厂下发的相关不安全事故通报，总结经验做到举一反三。特别是认真分析了5月6日#11炉省煤器泄漏的事故原因，吸取了教训、编制了《维修分公司锅炉承压部件爆漏处置方案》并监督实施。
第四、与时俱进、加强技术改造。
1、对底灰斗式提升机配重轮防磨瓦进行了技术改造，将防磨瓦磨损周期从15天延长到了120天。此项改造避免了频繁消缺对机组负荷的影响，全年可节省材料费9120元。
2、年修前认真做好了汽包新水位计的选型、验收工作并编制了《#11炉汽包水位计更换技术措施》，年修中对新水位计的更换过程进行了重点监督，保证了新水位计的使用安全。
2011年我将继承以往的优良作风不断学习、不断进步并和全体技术监督人员一起在本职岗位上尽职尽责为企业生产经营、技术进步以及节能降耗等方面继续做出应有的贡献。
测试工作总结【篇6】
作为一名测试员，我有幸参与了许多项目的测试工作。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在测试员工作中的经验和体会。
测试员是项目团队中至关重要的一员。我们的工作是通过对软件、系统或应用程序进行测试来检测其中的错误和缺陷。我们既要保证软件的质量，又要确保用户能够拥有顺畅的使用体验。我们需要具备扎实的技术知识、敏锐的观察力和耐心细致的工作态度。
在测试员的工作中，首要的任务是制定测试计划。测试计划是测试工作的指导方针，其中包括测试的范围、目标、方法和时间等。一个好的测试计划能够帮助团队更好地组织和分配任务，提高测试效率和准确度。同时，测试计划也要考虑到资源和时间的限制，合理安排测试的优先级和策略。
接下来是测试用例的编写。测试用例是测试的基本单元，它记录了预期结果和实际结果的对比。在编写测试用例时，我们需要考虑尽可能多的测试场景和边界条件，以覆盖所有可能的情况。测试用例的设计也应该与需求文档紧密结合，从用户的角度出发，确保测试的全面性和准确性。
一旦测试用例编写完成，我们就可以进行测试执行了。测试执行包括手动测试和自动化测试两个方面。手动测试是通过人工操作来验证系统的功能和性能，具有较高的灵活性和可观察性。自动化测试则是通过编写脚本或使用测试工具来自动执行测试用例，提高测试效率和可靠性。根据项目的特点和需求，我们需要灵活运用手动测试和自动化测试的组合，以达到更好的测试结果。
在测试执行的过程中，我们不仅要发现错误和缺陷，还要对其进行准确的记录和报告。这就需要我们具备良好的沟通和表达能力。及时、准确地向开发团队反馈问题，有助于他们更快地修复错误和缺陷。同时，我们还要定期向项目经理和相关负责人提交测试报告，总结测试结果和问题，供决策和改进参考。
测试员还要保持学习和自我提升的态度。软件行业发展迅速，新技术和新工具层出不穷。我们应该不断学习最新的测试方法和技术，提升自己的技能和能力。参加行业培训、关注技术博客和与同行交流都是非常有效的学习途径。只有不断进步，我们才能适应新的挑战，成为更出色的测试员。
作为一名测试员，我们的工作是至关重要的。通过制定测试计划、编写测试用例、测试执行和问题反馈等环节，我们为项目团队保驾护航，保证软件质量和用户满意度。同时，我们也要保持学习和进步的态度，以适应行业的发展和变化。只有如此，我们才能在测试领域中不断成长，为项目的成功贡献自己的力量。
测试工作总结【篇7】
体能测试是为了掌握3—6岁在园幼儿的体质现状，有针对性的对幼儿体能状况进行测试统计分析，为儿童体育锻炼、户外活动实施指导。
根据体质监测的工作要求，在保健医的组织下成立了体能测试小组并对全体老师进行了测试前的'培训，指定各项体能测试项目的负责人来负责测试项目的测试。通过全体教职员工的努力完成了本次体能测试。
一、测试结果分析
1、本次体能测试全园应测198人实测198人，测试率达100%，全园幼儿体能测试成绩合格率达100%。比20xx年测试率98.7%提高1.3%。
2、测试组成绩最好的是3.5岁组、4.5岁组，测试组成绩较差的是6岁组。按年龄组成绩基本与20xx年测试情况相近。6岁年龄组成绩较去年没有提升，与班级老师共同分析主要是双脚持续跳和坐位体前屈成绩差，在日常体格锻炼中要注意幼儿身体柔软度，灵敏度、协调能力的锻炼。
3、全园幼儿在测试项目中成绩最好的是立定跳远、较差的是双脚持续跳。立定跳远成绩、双脚持续跳项目从两年的成绩对比平均成绩成绩稍有下降。
从20xx年与20xx年的体能测试成绩对比中让老师们更加了解幼儿在体格锻炼的薄弱点，在日常锻炼遵循循序渐进、持之以恒、全面锻炼、
区别对待、体格锻炼原则，让孩子们都有一个健康的体格。
二、体能测试过程分析
1、测试前带班老师和测试老师为幼儿做准备活动不够充分。
2、3岁年龄组初次进行体能测试有部分幼儿情绪紧张，自身能力不能完全发挥，测试老师应在测试前多做工作，让幼儿在测试时放松心态，不紧张、不害怕既减少了安全事故的发生，也能让幼儿充分发挥拿到好成绩。
三、整改措施
1、明年测试前培训重点与老师共同讨论各项测试前的准备工作如何做好。（分年龄段）
2、重点培训走平衡木、立定跳远、折返跑项目的测试注意事项，保证测试过程的安全。
对以上情况，我们对老师提出相应要求，提高了我们园内老师对体能测试的组织能力，为更好的组织明年的体能测试打下了基
测试工作总结【篇8】
本学期即将结束时，我校举行了一次语文非纸笔测试活动。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力。现将本次的情况总结如下：
此次非纸笔测试考查了学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，差别较大，好的学生反应迅速，思维敏捷，顺口成章，差的学生闭口不开，反应迟钝，死记硬背的多，灵活运用的少。针对这些情况，与其他语文教师交流、探讨，制定了以下方案：
一、今后在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围。
二、开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣。
三、注重课堂教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固。
四、鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。同时，要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。
这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。
如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我应尽心尽力搞好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。
实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有语文老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其健康快乐成长。