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小学生暑假实践活动个人总结 篇1
现在的我们，享受着父母给我们带来的一切，成长在他们的保护伞下，有时候却不懂得满足，为一点小事和父母吵架发脾气。当我们身处美丽的校园，根本不知道在这个世界的角落，还有很多不明身世，从小被抛弃的孩子。他们被福利院收养，从小成长在福利院。
今年暑假，经过和朋友的协商，我们报名了儿童福利院的社会实践岗位。面试的时候，辅导员问我为什么想去儿童福利院，其实当时我的内心很复杂，我喜欢小孩子，想要来帮助他们，虽然这份实践岗位跟我的专业没什么关系，但是我会将它作为我成长经历的一部分，好好珍藏。
福利院很大，设施很健全，坏境也很优美。第一天，辅导员带我们参观福利院的时候，我注意到有一个房间里有几个小婴儿，辅导员说他们有先天性疾病，不会爬，不会走。但当我看到这些小婴儿努力的翻滚时，心里却是异常感动。
这此实践的主要工作是布置儿童食堂，临近新年，想要在吃年夜饭的那天让孩子们看到一个被装饰得很漂亮的食堂。这三天的时间里，我见到了福利院里可爱的孩子们，他们都很懂事，很守规矩，也懂礼貌。我刚去的时候，就有几个孩子很有礼貌的跟我打招呼。看到腿脚不方便的孩子，我帮他们开门，就算他们口齿再不清楚，我也清清楚楚的听到了“谢谢”这两个字。
临近饭点，我看到有一个女孩子自己一个人坐着。我试图和她说话，刚开始她很紧张，并没有马上回应我。她好像因为身体原因有些自卑，对我有些警戒。后来慢慢的，她开始和我聊天，我了解到了她的情况。当我问她，有没有想过长大以后要去哪里，她笑着摇了摇头，说应该还待在这里吧。后来我离开的时候，她也笑着和我道别。在这里，有很多孩子都是用左手吃饭的，听大人们说，左撇子都会比一般人聪明一点。我觉得，他们长大后可能都会成为聪明的、优秀的人。
花了三天的时间布置好了食堂，虽然辛苦，但这一切都是值得的，我希望他们能快快乐乐地过一个好年，开开心心地度过今后的每一天，好好成长。
小学生暑假实践活动个人总结 篇2
朦胧中带点希冀，模糊中透露着微光。
穿着鲜红色的队服，在阳光下分外醒目。
社会实践这个名词从初中跟随到大学，地域的无限扩展，终于迎来第一次大学里的暑期社会实践。然而在今天出征之际，我才读懂，社会实践，对于我，是一个多么特别的名词，它一直都存在着，而我一直忽视着。
听着学姐学长的经验之谈，我感觉到暑期社会实践是快乐的，是难忘的。在一个陌生的团队里，接触陌生的人，与陌生人谈话，与陌生人合作，共同面临同个难题，共同享受同个欣喜，我们彼此为着一个目的，彼此深信不已，在10平方米的工作室里磕磕碰碰，却依旧甘甜清澈。在这个团队中，考验着个人和集体的平衡，在这个团队中，需要我们的个性和协作。这是一个优秀的团队所需要的，也是我今天领悟到的。
再听着辅导员一席言语，更是感悟颇深。带着老师的话，我审视了自我，除了学习的技能，其他技能掌握得十分不扎实，甚至一些将来步入社会的技能还从未涉足过。多么苍白的经验，正视自己的不足之后，才懂得，社会实践，给了我一个学习踏入社会所需技能的平台，能在芸芸众生中，拿着简历，我也可以变成一个佼佼者，在几个简短的谈话中，能显示自己的优势与不凡。这正是社会实践带给大学生的财富，而我即将开启。
感谢学校，感谢学院，感谢我的团队，给了我一张珍贵的藏宝图。我们像抱着蒲公英种子的精灵，幸运的在这片红色土地上着陆，沿着党走过的路，踏上红色的旅程，我们出征了。
我是一名大学生，服装对于我来说并非主修课之一，但我认为就形象整体而言，对服装的要求也是必不可少的。我知道理论和实践的差距是很大的，无论你拿着书本说的再怎么头头是道，一旦轮到你要实际操作的时候，无奈只能站在一边，那是不行的，“纸上谈兵”在这个时代是行不通的。特别象服装这种实际性强的行业，靠的就是双手，只有多做才能提高技能水平。于是我决定到我们镇上最大的服装厂——服装厂进行一个星期的社会实践，虽然时间短暂，但我坚信以我的意志，在那里一定会学到有意义的一课，同时也将是我第一次踏上社会的一课。
第一，专业知识的了解。我觉得，无论从事的是什么职业，首先对其专业的了解是必不可少的。就拿服装行业来说，一定要具有较全面的文化基础知识和服装理论知识，同时还要有较强的服装设计、服装结构制板、服装工艺设计及生产管理等能力。这样才可能从事或经营服装行业。
第二，能力、素质。在了解相应的知识后，要是没有能力是不行的。我觉得因具备以下几方面：
(1)有对服装市场信息捕捉的能力。
(2)具有对服装流行趋势预测的能力。
(3)具有服装打板、推板的能力。
(4)具有设计服装工艺流程的能力。
(5)具有组织生产和管理的能力。
(6)具有引导服装消费的能力。
(7)具有一定的服装操作和分析解决服装弊病的能力。当然光平着知识能力还是不够的，个人素质也是及其关键的如
1、有良好的思想政治素质和职业道德，能在工厂企业吃得苦，下得去，留得住。
2、具有良好的审美情趣、文化品位、人文素质和科学素质。
3、具有良好的专业素质，能胜任本专业工作，有发展潜力和创造精神。
4、具有良好的适应环境胜任岗位一线工作、心理承受能力强、与同事合作融洽的心理素质。
我想只有三者全全具备了才可能在服装行业有一稀立足之地。同样各行各业都是贯通的，只有处理好这三个方面，无论干那一行，都是ok的。现在想想服装的生产负责人为什么会这样的成功，无不脱离了这三个方面，所以以后我也要在学习和实践中逐步掌握这些。
初步了解工厂的概况，让我深有感受，一个企业想要管理好一个企业光靠经验，那是远远不够的，它还需要合理的规划，要有一个全面完善的领导方针：领导者要作到以身作责，以德服人，让员工心服口服，发自内心的全身心投入工作。这就是一个企业的规矩和纪律，所谓没有规矩不成方圆。规矩是保证企业运营的一个有效方式，对员工的工作行为起到制约和规范作用。
期间在服装厂的实习也让我深刻了解到，和同事保持良好的关系是非常重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题，这对于一个即将步入社会的人来说是最重要的。其次，我们要不断的学习，多向身边的虚心请教，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。虽不能说以后的工作一帆风顺倒也风平浪静，不能说艰苦但绝对让我体会到了劳动的艰辛。出错是避免不了的，但知错能改，善莫大焉。同时也是自己工作经验的一种积累，也让我明白了什么是职业道德。最让我很感动的是，生产负责人并没有因我是实习生而对我有什么避讳，所有的正规培训材料什么的都让我接触了，让我大大长了见识。在实习过程中，让我在工作中感到前所未有的充实，并且有成就感。最重要的是，这也是理论与实践的一次尝试，是理论指导实践，实践丰富理论的体验，在这个过程中，我得到了一定程度上的锻炼，和独立思考操作的能力。
总体来说，在服装厂实习的这段时间，我接触了很多新鲜的事物，学到了很多知识，加深了自己对广告行业的背景和现状的了解，也积累了一点实习的经验，促进了自身的发展。同时，通过实习，也让我深切体会到了自身各方面的能力与社会实际需要的差距，感觉到自己只有在以后的学习期间及时补充相关专业的知识，积极培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力，为以后的求职与正式工作做好充分的准备，减少从校园走向社会的心理转型期。
由衷感谢这家企业能给我这个实践的机会，让我获益匪浅，不仅收获了知识，还收获了友谊。同时也学到了在社会立足必不可少的经验。对于以后的学习以及目标有了更明确的方向。
小学生暑假实践活动个人总结 篇3
缤纷假日，梦想之旅
——2011我的暑假
暑假，我快乐的心就像笼中的小鸟，迫不及待地飞到大自然的怀抱。我唱呀、跳呀、说呀、笑呀……
这是我第一次在县街小学放暑假！
老师告诉我：“要过一个有意义的暑假！”，爸妈告诉我：
“要过一个快乐的暑假！”，爷爷奶奶告诉我：“要过一个健康的暑假！
”，我告诉我：“要过一个与众不同的暑假！”
我有很多愿望，我想当宇航员，我想周游世界，我想开着动车组全中国地跑，我还向往那神秘得玫瑰星云，想把地球的种子洒向浩瀚宇宙……
暑假，这是上帝给我最好的礼物，它就像哈利波特的扫帚，让梦想畅游，让梦想成真！
一、 我是小小旅行家
江西是一个风景秀丽、人杰地灵的地方。当我和父亲带着旅行团来到三清山脚下时，我真的感受到了南方山脉的美丽和灵性。当我在山间小路上和猴子邂逅时，当我在丛林中聆听鸟儿地歌唱时，当我和小伙伴们在山脊上攀爬时，我感觉自己渺小地就像山间的一棵小草。
大自然是如此的神奇和宽广，每一个生物在她怀里自然而愉快地呼吸，这是一件美妙的事情。保护自然，保护环境，从我做起！这是我们每一个学生都应该坚持不懈地做好的！
然后我们跟随旅游团来到了中国最美丽的村庄婺源和中国著名的瓷都景德镇。在南昌我读懂了八一纪念塔背后革命先烈抛头颅、洒热血地革命豪情，在我的心里有一颗小小的种子正在萌发，它悄悄地告诉我要好好学习，长大了建设我们伟大的国家。
二、 我是故事大王
刚刚从祖国美丽的山川回到家乡，我收到了市青少年活动中心孟老师的**。老师邀请我参加“辉煌中国”全国艺术精英电视盛典开封地区选拔赛。我觉得这是锻炼自己的好机会，所以毫不犹豫地报名了。
经过精心准备，我所讲的《十二生肖的故事》得到了评委老师的好评和认可，我也获得了开封市三等奖的荣誉称号。虽然我的成绩不是最好的，但通过这次比赛，我增强了我的自信心和表演经验，我收获了很多。今后，我会继续努力，取得更好的成绩！
三、我是快乐小当家
平时我可是家中的“小皇帝”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷六个大人围着我一个人转，他们无微不至地照顾我的生活和起居。暑假，我也想回到我的亲人身边，帮他们做点力所能及的事。今天，我是快乐的小当家。
一大早，我和爷爷奶奶来到早市。我们在熙熙嚷嚷的菜农中间穿行着，购买了茄子、黄瓜、西红柿、豆角等等一大篮子的新鲜蔬菜，提着沉甸甸地篮子，我突然感觉到爷爷奶奶每天买菜、做饭是多么的辛苦，篮子里装着的都是沉甸甸地爱呀。
回到家里，我帮家人洗蔬菜，打扫桌子，上米饭，洗碗，扫地，倒垃圾。我爷爷奶奶年纪大了，我要用我的小手拍他们的背，揉他们的肩膀。今天，我是一家小户主，虽然做家务很辛苦，但是我很高兴，因为我可以帮助我的家庭工作，我是一个快乐的小主人！
三、 我是小小园艺师
我家有一个大阳台，这是我妈妈的花房。我们从楼下的田地里搬来肥沃的土壤，把各种花草树木装进花盆里。仙人球、芦荟、吊兰、绿萝、龟背竹、玻璃翠……热热闹闹地长满了整个阳台。
我细心地观察每种植物地生长。从种子发芽，到生长出一片叶子、两片叶子、三片叶子……植物成长中的每一个变化都被我记录下来，制作成养育日记。每天我都要给植物浇水，修剪枝叶。我觉得这些植物就像我每天陪伴我的小朋友。
要是哪天哪盆花叶片黄了、干枯了，我就会很着急，要是哪盆花开花了，我就会十分兴奋和欣喜。植物成了我的好朋友。我是个小园丁。
四、 我是小博学
我喜欢看书，喜欢在书海中游泳。在《格列夫游记》里，我随着格列夫一起在大人国、小人国、飞岛国经历着奇遇；在《安徒生童话》里，我又成为了童话中的人物和他们一起感受着快乐和悲伤；我从《十万个为什么》里找到了我想要的答案；我也在《恐龙世界》里和恐龙一起在神秘的白垩纪中徜徉；《宇宙小百科》实现了我当宇航员的梦想，在浩瀚宇宙，穿梭于星际之间，梦想成真！
2011年的暑假，是我梦寐以求的旅行，是我的暑假！
小学生暑假实践活动个人总结 篇4
在暑假开展社会实践活动，可以使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识，下面是找总结网小编为大家搜集的小学生社会实践活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
小学生暑假社会实践活动总结范文(一)
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。
小学生暑假社会实践活动总结范文(二)
为积极响应党的十八大关于建设社会主义文化强国的有关号召，进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会、上海东方宣传教育服务中心、上海市教育学会、上海市中小学德育研究协会、上海市中小学生读书活动促进会、上海教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展以“让精神世界更美好—走进中华经典”为主题的暑期读书活动，引导广大中小学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，丰富暑期生活，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力。
一、参加对象
本市各类中小学在校学生(包括中职校学生，下同)。
二、活动时间
2018年6月下旬至9月中旬
三、活动内容
(一)主题读书活动
1.活动内容：
2018小学生暑假社会实践活动总结2018小学生暑假社会实践活动总结
“走进中华经典——中小学生暑期读书征文活动”
2.推荐书目
由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面经典的优秀图书，研究编制定成暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站(中小学图书馆与阅读网：，以下简称“读书活动网站”)上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考。
暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线等机构提供近22000册优秀图书和相关报刊资源，以及近6000个人文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网免费阅读和观看。
3. 活动要求：
学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书。同时将读书活动与组织学生观看有关影视、举办有关讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合，鼓励学生将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文。征文的主题不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。
(二)读书与创作实践活动
1.活动的内容
①文学作品创作活动
作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等;
②艺术作品创作活动
作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等;
③电脑作品创作活动
作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等;
④校报校刊网上展评活动
校报校刊的内容、主题、题材不限，篇幅不少于三页，具备报刊的基本要素，以电子报刊的方式呈现。
上述①-④活动的作品主题、题材、表现方式不限，由学生自创。
2.活动要求
由学校组织和指导学生，结合学校的教育教学内容和暑期的读书活动、社会实践活动等，开展作品的原创活动，以培养学生的社会责任感和实践能力、创新精神。
(三)专题读书活动
1.活动的内容
“美丽家园——生态中国少年行读书奖励活动”
本项活动与学林出版社共同举办，通过读书活动网站提供由环境保护部宣传教育中心编写的《中国少年儿童生态意识教育丛书》，学生可以免费在线阅读，也可利用读书网站提供的其他相关图书或自主选择有关书籍阅读。
2、活动要求
由学生在阅读的基础上，结合自己的学习、生活实际和认识，拟写征文(可采用读后感、文学作品、艺术作品或科学小论文等形式)，通过读书活动网站提交。征文的字数一般要求：小学生300-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。
四、征文与作品的递交
参加上述各项活动的学生征文和作品通过读书活动网站上传递交。上传递交的时间为：7月1日—9月15日。征文和作品将在网上展示、交流和评选。
五、评选与表彰
1.学生征文、作品的评选与表彰
本次活动的主办单位将组织专家，在9月中旬起对学生递交的征文和作品进行评选，对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。奖项设置为：
(1)、主题读书活动奖项
按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：
一等奖各10名 二等奖各50名 三等奖各100名
(2)、读书与创作实践活动奖项
按活动的项目和小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：
一等奖各10名 二等奖各50名 三等奖各100名
(3)、专题读书活动奖项
按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：
一等奖10名，二等奖50名，三等奖100名。
2.组织单位(学校)和指导教师的评选与表彰
本次活动的主办单位将根据区县教育部门、学校组织学生参与读书活动的情况和参评征文、作品的数量、质量，分别对组织读书活动的先进单位(包括区县教育部门和学校)及先进个人、学校的优秀指导教师颁发证书，予以表彰和奖励。
六、其他
1.区县教育部门和学校应将暑期读书活动同学校日常的教育教学工作和暑期工作结合起来，认真组织并指导广大中小学生踊跃参加。同时开放图书馆和电子阅览室等场所，为学生的暑期阅读提供便利。
2. 暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上，组织中小学生读书活动的优秀代表，开展读书夏令营活动和优秀中小学生文学社团和校报校刊学生主编笔会等培训与交流活动。
3、暑假期间，上海市少儿图书馆等单位还将举办 “2018上海童话节-畅想童话世界 少年儿童童话、故事创作比赛活动”(2018年上海市民节活动内容之一)，邀请本市小学和初中学生参加。活动的通知见附件一。
小学生暑假实践活动个人总结 篇5
暑假已经接近尾声，回想起这个暑假，我和我的同学们度过了一段充实而有意义的时光。今年，我们学校精心策划了一系列的综合实践活动，让我们小学生在暑假期间充电、锻炼和放松，我深受启发和感受良多。
首先，我们参加了一个农耕体验活动。这个活动让我们有机会走进农田，了解农耕的汗水和辛苦。我们带着小锄头，亲手体验了垄与垄之间的劳动，感受到了农民叔叔们的辛苦。同时，我们还学习到了水稻的种植过程，从插秧到收割，环环相扣，一丝不苟。参加这个活动，让我明白了农民为我们提供食物的不易，也更加珍惜粮食。
除了农耕体验，我们还参加了一次古村落文化之旅。在这个活动中，我们到了一座古老的村落，看到了传统的建筑风格和古人的智慧。我们参观了古建筑，走进了古街道，感受到了古代人民的生活方式。而在参观的过程中，我们还参加了传统技艺的学习，如剪纸、工艺品制作等。这些传统技艺的学习让我们了解到了中国传统文化的魅力和智慧，也让我们学到了一些实用的技能。
除了以上两个活动，我们还参加了社区环保行动、博物馆参观、读书活动等。在社区环保行动中，我们清理了社区的垃圾，了解了垃圾分类和环境保护的重要性。在博物馆参观中，我们看到了丰富的文物和历史信息，受到了历史的熏陶和教育。在读书活动中，我们阅读了大量的图书，扩大了知识面，培养了良好的阅读习惯，也提高了写作和表达能力。
通过这些综合实践活动，我不仅了解了农耕与农民的辛苦，还学到了古人的智慧和中国传统文化的魅力。同时，这些活动也提高了我的动手能力、团队合作能力以及社会责任感。在活动中，我和同学们互相帮助、鼓励和支持，共同完成任务。这让我感受到了团队的力量和合作的重要性。
总的来说，这个暑假的综合实践活动给我留下了深刻而难忘的印象。我学到了许多知识和技能，也增长了见识。更重要的是，我发现了自己的兴趣和潜能，明白了学习的目的和意义，为以后的学习生涯提供了坚实的基础。我相信这些经历将成为我宝贵的财富，让我在接下来的学习和生活中更加自信和有力地前行。感谢学校和老师给予我们这样一个难得的机会，让我们度过了一个充实而有意义的暑假。
小学生暑假实践活动个人总结 篇6
暑假已经过完，新的学期又将开始，现将暑假社会实践活动总结如下：
1、开展一系列庆祝建党100周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
（1）学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。
（2）观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。
（3）读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出300字读书笔记2篇。
（4）办一份手抄报，要求图文并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。
2、开展环保低碳活动
（1）通过网络了解低碳生活。
(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。
(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培养说文明话、办文明事、规范自己的行为举止、完善个人修养。
小学生暑假实践活动个人总结 篇7
多多向社会学习，在学习中发现自己的不足，以而完善自己，进步自己，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。社会在发展，时代在进步，我国也在不断地变化着，作为当代大学的我们也在不断地发扬参加社会实践精神;晓得科技、晓得创业、更是现今大学生更趋势的社会实践项目。夏日列日当头。正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在卑劣的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的保存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才华，培养自己的韧性，更加重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用。
自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市的大学生们提供了广泛接触下层、了解下层的机会。深切下层，同下层领导谈心交换，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，罗致了丰富的营养，理解了“从大众中来，到大众中往”的真正涵义，熟习到只有到实践中往、到下层中往，把小我的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年景长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才华”。通过展开丰富多彩的社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才华，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足。
小学生暑假实践活动个人总结 篇8
在这个社会实践中也是学习，给我的感觉当然是团队的作用。不是有句话说一个人挣钱难，但一群人捐钱容易吗。
就像那天在办公室整理问卷一样，在大家的笑声中，我们两人一组高效准确地组织了问卷。事实上，那天早上，我独自一人坐在办公桌前整理问卷，但我犯了很多错误，最后以失败告终。唉，一个人办事难啊!
感谢这么优秀的团队，非常感谢。
另外，还有一个方面给了我很多启发。我是一个懒惰的人，很少参加活动，当然，不可能自己组织活动。我曾经带领我的室友参加过一次611杯飞机设计竞赛，但最终以惨败告终。
过去很长一段时间，我一直不负责任地把失败的责任推给两个室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。
而当球队遇到困难时，我未能充分发挥团队的效率和热情，最终导致了惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。
另外，有一件事让我很纠结。就在那一次，我负责了四个课题的分析，这超出了我的能力。结果，别人都准备在那里工作，等着我，大家都没饭吃。
这让我很惭愧。后来，刘文问我为什么不告诉船长重新集结。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。
这反映出我还没有真正理解团队精神，我还有很多东西要学。哦，兄弟姐妹们，对不起，这是我的错！
好吧，在今年暑假社会实践活动结束的时候，当我们回家的时候，祝大家暑假愉快，下学期学习顺利！
小学生暑期社会实践活动总述
快乐的暑假生活结束了，为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动总结如下：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：
孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。
三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。
4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。
一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。
小学生暑期社会实践活动总述
暑假结束了，新学期又开始了。暑假社会实践活动总结如下：
(2)**千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。
(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出读书笔记2篇。
(1)通过网络了解低碳生活。
(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培
要养成讲文明话、做文明事、规范行为、提高个人修养。
1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条
4每天帮助父母做一次家务或参加体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也受到了良好的教育。
小学生暑假实践活动个人总结 篇9
时间是检验真理的唯一标准。时间往往能带来真知，要从小养成时间的习惯。下面是橙子为您整理的关于“小学生暑假社会实践活动总结范文”，希望对您有所帮助。
在这个社会实践中也是学习，给我最大的感受当然是团队的作用。不是有句话说一个人挣钱难，但一群人捐钱容易吗。
就像那天在办公室整理问卷一样，在大家的笑声中，我们两人一组高效准确地组织了问卷。事实上，那天早上，我独自一人坐在办公桌前整理问卷，但我犯了很多错误，最后以失败告终。唉，一个人办事难啊!
感谢这么优秀的团队，非常感谢。
另外，还有一个方面给了我很多启发。我是一个懒惰的人，很少参加活动，当然，不可能自己组织活动。我唯一一次带室友参加611杯飞机设计大赛，结果惨败。
过去很长一段时间，我一直不负责任地把失败的责任推给两个室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。
而当球队遇到困难时，我未能充分发挥团队的效率和热情，最终导致了惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。
另外，有一件事让我很纠结。就在那一次，我负责了四个课题的分析，这超出了我的能力。结果，别人都准备在那里工作，等着我，大家都没饭吃。
这让我很惭愧。后来，刘文问我为什么不告诉船长重新集结。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。
这反映出我还没有真正理解团队精神，我还有很多东西要学。哦，兄弟姐妹们，对不起，这是我的错！
好吧，在今年暑假社会实践活动结束的时候，当我们回家的时候，祝大家暑假愉快，下学期学习顺利！
小学生暑假社会实践活动总述
快乐的暑假生活结束了，为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动总结如下：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：
孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。
三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。
4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。
一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。
小学生暑假社会实践活动总述
暑假结束了，新学期又开始了。暑假社会实践活动总结如下：
1.开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、 感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
(1)学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。
(2) **千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。
(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出读书笔记2篇。
(4)办一份手抄报，要求**并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。 2、开展环保低碳活动
(1)通过网络了解低碳生活。
(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。 (3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培
要养成讲文明话、做文明事、规范行为、提高个人修养。
1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇 2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇 3、收集礼貌用语15条
4每天帮助父母做一次家务或参加体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也受到了良好的教育。
小学生暑期社会实践活动总述
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。
现将学生的社会实践活动总结如下：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：
孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。
三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。
4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。
一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。
小学生暑期社会实践活动总述
现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯，小学生暑期社会实践心得。其实，赚钱并不容易。我为什么这么说？因为我真的体会过一次赚钱的感觉！
一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒，很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?”我随即答道：
“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!
”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。
我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!
”“啊，怎么会呢?我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。
”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶紧说声谢谢，把钱拿回来了，下次我一定不要错，否则真的赔钱了！
买我们玉米的人越来越多，地上的玉米也越来越少。我真的看在眼里，高兴在心里，想想今天下午的经历，真是前所未有的奇怪啊！
卖玉米的钱必须除去汗水的价值，这就是我们赚的钱！我想起一句老话：靠天地，靠祖宗，靠父母，不是英雄！
真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用!
小学生暑假实践活动个人总结 篇10
两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：
一、社会实践活动的内容与开展情况
(一)活动目的：
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的'暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
（二）活动内容：
1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
1)关于生活用水状况调查
2)关于生活垃圾分类处理的调查
3)周边农村工厂白色污染调查
4）交通安全问题调查
5)家乡的变化调查
6)网吧的危害调查
7)我校小学生零用钱数量的调查
2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。
3、一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
（三）活动要求：
1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
（四）成果汇报形式：
开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。
三、反思
虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。
一、预备工作
搞好了宣传动员。在每次活动前，班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传，且着重强调安全，为社会实践活动做好准备工作。
二、活动落实
开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识。
三、组织有序
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进。
2、每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务。
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真。
4、各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全。
四、活动有效
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂。
2、学生在实践活动中，能自觉遵守纪律。
3、通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。
4、在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故。
本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼。也体验到保护环境的重要性。