【#作文# #生命重叠作文#】作文可以拓宽我们的视野了解不同的文化和思想，作文可以让人们倾诉自己真实的故事和经历。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的，如何让自己的作文在众多人中亮点纷呈呢？这篇文章将从多个角度来深入思考“生命重叠作文”，欢迎参考帮助您成为更好的自己！
生命重叠作文 篇1
站在十五岁的门槛上，回首在实中走过的两年，有过迷惘，有过失落，尝过成功的喜悦，也品过失败的苦楚，这一切的一切，于我看来，都重叠在一棵树上。
一棵紫藤萝。
初入实中，便迫不及待地寻访这棵早已在心中植根的紫藤萝我的两个曾在这里三年寒窗的哥哥，都曾告诉我，关于他和她的一些小小的故事。如今，相处两年，一些我和她之间的小故事，又一次在回忆的海洋退潮后，慢慢显露在沙滩上。
旧枝叶茂密，犹如浸染多次的墨绿，在六月热辣的阳光下仍然不言不语。路过的无论是老师还是学生，都行色匆匆，毕竟一个学年的努力，都会在接下来的期末考试中得以显现。
好像只瞧着我一个，有这份闲情，享受紫藤下难得的阴凉，紫藤花期已过，没有大串大串紫色花朵的她，似乎很难引人驻足。而我呢，前些时日粗心的枝叶疯长，被老师批评很多次，内心亦是失落一片。
而后接连几天的雨，令我的心绪再次烦躁，甚至于不愿意再去抬头看看那深沉的绿色。直到心弦再次被新芽撩起。
站在鹅卵石铺的小径上，隔了一段距离，看见新芽从旧枝上引申而出，既有旧枝叶盘出的姿态之美，又为新条带来的生机而欢悦。只是又为无花相伴感到小小的遗憾。蓦地，一抹明丽的色彩在重重叠叠的绿色中点缀，温婉的淡紫色透过枝桠间隙，跃然眼前。
不可置信中夹杂着丝丝缕缕的欣悦，将身心包围。想到那淡紫色花朵的由来，也许真要感谢那些天令我心烦意乱的雨。那些雨点给她一个完整的拥抱，催生迟到的花朵，即使不沐春风，也能感受到生命的存在；即使错过花季，也不枉生命的盛放。
期末带来的压抑感，即将步入初三的紧迫感，似乎都在一瞬间释然。即使是错过花期的花，都有在此绽放的勇气，而不知何时到来的雨季，若以变化的眼光看待，不啻于一件生命的盛事，更是一次心灵的历练。
她是一棵紫藤，又不只是一棵紫藤，她陪我一起度过花期和雨季，于是，时光中，我们彼此重叠。
生命重叠作文 篇2
“我想任何一个真实的文明人都会自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”这是国学大师余秋雨在他的《文化苦旅》自序中的一段话，初读时觉得深有道理，再读时觉得耐人寻味，像酒，越品越醇香，我甚至在庆幸自己没有错过这句话。毕竟，相遇即是缘分，相知就已是难得了。
每每有这种错觉，当坐在书桌前写作业写得久了，脚便痒得厉害，不是一挠就能解脱的痒，而是近似于一种无可救药的痒。原因大抵是我小时候叫总不安分，于是，我知道了，这是我身上另一段时间在作祟了。“返老还童”不也就是说人们表现出和本身年龄并不相符的天真和无邪吗？我这么一想，便觉得我们自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活是多么的有道理了。
当知了费尽了劲刚从地里探出头，还没来得及瞅上一眼就被油炸了进了人的肚子，怎一个惨字了得。不过也有侥幸逃脱的，便可以有幸脱掉外衣，在这个夏天一展歌喉了。我不吃知了，有种莫名的负罪感，可能也是可怜它从地下爬上来的辛苦吧。但知了壳是可以卖钱的，我便和同龄人一起去树上找，还要拿上一根棍，把它们戳下来。后来，我也不去了。因为有一次摔进了沟里，腿破了，现在还有一块疤呢。至于那两三个壳也不知了去向。自从来了城里，很少回去，一直在忙学业，直到去年爷爷去世也没能看上一眼，爷爷说他想我，却未提让我回家的事。爷爷的腿是残疾的，他以前是坐板凳，靠双手把椅子架起行走。我还深深记得满院都是那四角板凳的印子，只有下大雨才能冲刷掉。后来换了轮椅，临来城里前我对他说：“爷爷，等我大学毕业回来推你到城里遛遛。”他笑了又哭了。我突然知道，有些东西是需要珍惜的，但有些东西是你想珍惜都珍惜不到的。
我凭借自己的努力也算考得比较满意，虽然进了高中成绩并不理想，但我也知道人生并不都是如意事。若可以，我愿过着不同我案头年龄的童年时光，但不管怎样人都在车上，不管因为什么原因都不能使车停下，有些事情虽然你不愿去做，但必须去做，我也知道我的责任，所以我不会放弃，我只是希望在我失落的时候能有这么一段时光来抚平我的忧伤，让我有前进的力量。
每个人都自觉不自觉的过着多种年龄重叠的生活，所以不妨，在你此时忧伤时，过一过彼时快乐的时光；在你疲于奔波时，过一过彼时自由的时光。当你回归现实时，便会坚定的走向远方。
风起了，刷过芦苇，掀起芦叶，扬起一畦畦迷离，田坎上谁家忘摘的风铃，叮当，叮当，响个不停，让生活增添了美好的味道。
生命重叠作文 篇3
看了邹越老师的演讲，《让世界充满爱》。主题是‘爱祖国爱老师爱父母爱自己’。讲得很感人，很动人。
已经不记得多久没有听过这么感人的讲说了，以致于以后一直都认为演讲讲的就是矫情，听与不听，说说而已。今天的演讲也是刚好听同学说，这个她以前看过，据说这个演讲把在场的家长、老师和学生都讲哭了。我就有兴趣了，什么样的演讲能达到这样的效果，这人不是普通人。于是从大堆的作业中抬起头来，想要认认真真地听一听，看她说的是真的假的。于是我成了班里第一个流泪的人。
第二个部分的‘爱老师’给我印象最深。也就是在这个时候，我的眼泪大颗大颗地落下来。我不记得是从哪句话开始感动的，只是觉得风趣幽默的语言很吸引人。邹越老师激动地讲，不断地发起互动，直至每个人都潸然泪下。不论是老师是我们。动情的演讲感染了每一个人，更多的同学们开始放开手中的笔，专注于倾听与观看。什么才叫做‘书到用时方恨少’，什么才叫做‘少壮不努力老大徒伤悲’。人的生命要有四分之一由老师陪我们度过，他们无时不刻不再付出着，他们爱学生甚至超过爱自己的孩子！当代农村教师活生生的例子对于我们仿佛身临其境，平时总是喊着‘农村里的孩子都比我们的条件好’的这些城市里的孩子们真正感受到了生活的艰苦，我们才相信我们的一件衣服一件用具对于山区的孩子们是多么得奢侈，而我们是多么得幸福！无地自容。很多很多年轻教师的例子令我感动，而我们身边也有不断付出的老师们不仅是班主任老师，每天，都有很多很多的老师为了我们在校的每一分钟而操劳，而我们还常常恬不知耻地埋怨，比起老师的无私奉献，我们是多么得渺小。
手捂着嘴和鼻子，眼泪顺着指缝往下流，满手的泪。更多的人开始流泪，不再顾及是在学校这样的公众场合。
爱父母。演讲者以饱满的热情与真挚的感情感染了在场的每一个人。再一次的无地自容。很多很多的同学一边哭一边给爸爸妈妈发短信：爸爸，我爱你。妈妈，我爱你。
一个人应该有目标，有规划，创造人生更大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那就叫爱自己；如果你没有规划，每天虚度年华，那叫糟蹋自己。所以，一个真正爱自己的人，是爱周围的所有的人的。
这段精彩的话令在场的人无不动容。不得不佩服演讲者的巧妙，已经到了演讲的高潮部分，而此时最后一个‘爱自己’的主题将其升华，同学们自发地鼓起了掌。
演讲结束，教室里鸦雀无声。
女生们趴在课桌上，男生们装作不经意地望向哪个地方。
此处无声胜有声。
我们感动了，我们流泪了，平时叫嚣着一切不公平的我们。为什么？
为什么。
因为生命彼此重叠。
老师们，我爱你们。
爸爸妈妈，我爱你们。
祖国，我爱你。