活动阶段性活动总结 篇1
xx市质量技术监督局
xx市质量技术监督局依据xx关于印发黑龙江省质量技术监督局“执法规范年”活动方案的同志精神，根据xx市质量监督系统的实际情况，认真制定符合本地实际的活动方案并加以贯彻执行，现将阶段性工作作以总结并汇报如下：
一、 宣传教育情况
1、举办多层次、多角度的教育培训工作，在本系统教育培训计划认真落实的基础上，针对我系统地处边远，经济不发达，执法视角不宽的实际，我们分两期在xx和xx举办了法规和行政执法人员的培训班，聘请xx市质量技术监督局法规科长徐宏伟同志作了专题培训，主要针对执法基础手段，执法常见问题，执法新领域和执法发展趋势等进行了培训，收到了较好的效果，也受到了执法人员的好评。
2、举办多层次的法制宣传活动，我们通过与xx市人民**举办的法律大集等活动相结合，重点宣传质量法律法规，同时也配合法律进机关、法律进社区等活动的开展让执法人员精心准备，通过咨询扥形式锻炼执法人员的法律素质。
3、举办xx质监系统法律知识竞赛活动，2010年8月14日xx市质量技术监督系统举办了全系统法律知识竞赛，比赛共有9支代表队参加，经过笔试、面试两个阶段的比赛。xx市质量技术季度系统自2008年以来在系统内开展了职工素质升级教育活动，通过举办各类培训班、参观、研讨会等多种形式进一步提高全系统职工的专业和理论知识水平，取得了很好的效果。本次法律知识竞赛是对专业法律知识这一活动的一次考验。
二、自查情况
1、通过走访企业征求企业对行政执法工作的意见，通过走访和发放形象调查表，未发现行政执法人员在行政执法过程中有明显的违法违纪情况，对基层工作人员的评价普遍较高，在针对企业服务方面做得比较到位。
2、与效能监察工作结合进行执法工作检查，在执法规范年活动中我们有计划地对市局执法科室、技术机构和各基层局的行政执法工作进行检查和评查，并对其自查情况进行检查，认真查找工作中存在的问题和不足，并利用培训过程予以评讲，**改进措施，取得较好效果。
三、整章建制情况
1、整章建制，通过自查和梳理，我们有针对性地找出了带有普遍性的问题，结合行政执法制度建设和行政处罚自由裁量权制度建设加以一并解决，建立了符合实际、程序严密的执法和自由裁量制度，形成长效机制。
2、进行案卷评查活动，我们共计抽取了2009年和2010年上半年的行政执法案卷31本，其中xx局、x局x市局7份，x和x局5份，通过评查31份案卷中最高分97分，最低分69分。x局各局平均得分为80.4，x局为85.4。
59分，x局86.2分，x局93.6分，x局75分。
7分。x局在档案生产和档案资料方面的表现较为突出。案卷评查主要发现下列问题：
一是处罚主体错误，存在应立案不立案，以法人部门为处罚主体等问题；二是案由不准确，没有严格按照法律法规确定案件性质；三是案件的审理存在于审理和补充过程中；四是证据没有形成证据链条，使案件存在其他事实的可能，普遍存在靠现场检查笔录和调查笔录打天下的问题；五是其他法律文书使用方面存在的十几种个性问题。针对这些问题，督查组在随后的督查组组长和法律法规司司长的培训班上发表了意见。这项工作具有较强的针对性，取得了实际效果。
通过执法规范年活动，进一步增强了全系统行政执法人员和技术执法人员的法制观念和执法为民的意识，切实增强了依法行政能力，提高了服务民生、服务经济发展大局的水平，我们将以此为契机进一步提高执法水平，为建立一支严格执法、行为规范、廉洁高效的质监执法队伍而努力。
xx市质量技术监督局
2010年9 月16日
活动阶段性活动总结 篇2
读万卷书乃遇良朋知己，行万里路方能阅世达人。阅读直接反映了一个人的精神境界；阅读影响并决定着一所学校的文化遗产。为提升学生的人文素养，培养学生良好的阅读习惯，发挥校园文化的育人作用，本学期我校开展了以“诵读文化经典，传承中华文明”为主题的学生读书活动。
活动开展以来，学生的阅读兴趣和阅读习惯有了很大的提高。现将活动情况总结如下：
一、提高工作定位，精研活动方案读书活动，是最能滋养学生心灵、助力学生可持续发展的大事，抓好阅读工作，是一项有益长远的“投资”。由于应试教育的盛行，一些学校、一些教师只关注能帮助学生带来“短期效益”的提分、冲刺，在对待学生阅读这项工作上变得“漠视”甚至“盲视”。 我校是一所山区小学，历年最大班额不超过40人，教师在日常教学中均能做到随堂讲练批改甚至面批面改。
长期以来，教师教学时间充足，教学质量多年来一直走在本镇前列。如何更好、更全面地发展学生的能力和素质，是我们一直在思考的问题。2014至2016年，得益于教育局、中心校的推动与指导，我校积极开展学生阅读活动且收获颇丰――荣获中心校颁发的“最美书香校园”“班级图书角建设优胜学校”“读书活动先进单位”等荣誉证书。
一直以来，我校非常重视学生阅读工作，将之放到与常规教学同等重要的位置来抓。本学期开学初，为落实市教科院、中心校的通知要求，在教学会上全体教师研究通过了2018学年读书活动实施方案，和本学期教学计划一起严格执行，形成了“阅读人人抓，阅读促教学”的良好开局。
二、科学合理安排，积极营造氛围为给阅读工作提供良好的制度保障、时间保障和硬件保障，我校成立了阅读工作领导小组，规定了阅读课时间，确定了阅读教师和图书室管理员。 为落实好本学年的“经典诵读”和“班级读书活动”，本学期我们紧紧围绕方案中设定的两个模块、模式（a.阅读活动，b.
开展各项活动，坚定不移地坚持阅读课，坚持经典阅读定期排练。 为引领学生好读书、读好书、会读书，本学期学校投入资金，精心建设班级图书角和读书吧，创设校园文化长廊，为学生打造赏心悦目、安心舒适的读书环境。
三、活动形式多样，兴趣实效兼顾在精心做好经典诵读节目的同时，各班级阅读教师积极发挥个人特长，根据学生年龄特点、兴趣爱好，开展了诸多有意义、有成效的读书交流活动，如一二年级的读三字经、讲故事比赛、朗读比赛以及亲子共读，三年级的“朗诵小比拼”活动，四年级的“经典诵读《**规》”“讲故事比赛”“好书推荐”等活动，五年级的“我会读书”阅读指导活动，六年级的手抄报、“故事会”“诗歌朗诵”“《第七条猎狗》阅读指导”等活动。与此同时，学生长期坚持做读书笔记，阅读教师对国学经典内容进行了适时和适量的讲解，学生背得出并能在生活中应用。
四、活动成果丰富，德能全面发展一个学期下来，随着阅读工作的持续开展和不断积累，学生读书活动取得了较为丰富的成果： 1.经典诵读活动，从9月份开始排练以来，各班级的朗诵节目在朗诵效果、动作形象、整体风貌方面有了质的飞跃，最近的几次彩排均收获了满意的效果，汇报演出更是博得了教师和家长的好评。
通过学习和诵读经典，让学生感受中国传统文化的魅力，陶冶情操；听老师讲解经典，让学生懂得生活的真谛，懂得谦卑和感恩，在生活中表现得更加文明礼貌。 2.班级读书活动，各班级阅读课开展得有声有色。
低年级的讲故事和亲子阅读活动培养了学生的表达欲望和阅读舒适感；中年级的“朗诵小比拼”“好书推荐”和“讲故事比赛”锻炼了学生的情感表达和叙事能力，激发了读好书、会读书的强大动力；高年级的阅读指导课、办手抄报有针对性，引领学生从积累到运用，可谓既“授人以鱼”，又“授人以渔”，极好地促进了学生各项能力的发展。 12月份，我校举行了“学生朗诵比赛”，1至6年级共10名选手参赛，共决出一等奖4名，二等奖4名，三等奖2名。其中四年级的《观潮》、五年级的《满江红》、六年级的《走，去看海》和《伯牙绝弦》朗诵，以其流畅自然、情绪饱满和充满感染力的表现打动全校师生，荣获一等奖。
学生们的进步给老师们带来了强烈的鼓励和信心。
下一步工作畅想：
1、 继续上好班级阅读课，认真研读指导课。着眼兴趣激发、着手方法传授、着重积累运用，坚持在阅读中开阔眼界、培养能力、积淀成长智慧，打造精品阅读课。
2、 继续做好经典诵读活动，努力做到精益求精、精益求精。以更加流畅、饱满、振奋的姿态迎接**大学和教育科学院的视察。同时，也为2019年“六一”文艺汇演积极准备，积极打造我校“不遗余力抓质量，全面发展育人才”的良好办学形象。
优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！
活动阶段性活动总结 篇3
总结范本
姓名单位
日期：______年_____月_____日
为全面落实院党委《关于印发〈关于在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案〉的通知》精神，结合我系党支部工作实际和**教育系未来发展规划的实际需要，在征求全体党员师生意见、建议的基础上，经党支部支委会研究，确定了活动的工作目标：一是不断推动**教育系全面科学发展。二要着力加强教育部党支部建设。
三要积极引导教育部全体党员争先争优。四是服务全系师生，创建和谐集体。
1、 全面动员，科学规划，高起点
6月23日，**教育系党支部举行了“创先争优”活动启动仪式。仪式上系党支部书记韩春凌代表系党支部向全系共产党员部署了“创先争优”活动实施方案。《纲要》既明确了工作指导思想，又充分体现了教育部的特点。
全系党员又进行了指纹捺印承诺仪式，所有党员都纷纷在写有“创先争优”大字和印有党徽的画幅上，庄重地印上了自己的手印。
在启动仪式上，到会的党委副书记金景贵教授对**教育系党支部积极落实党委工作部署给予了充分的肯定，一是行动迅速、工作扎实；二是主题突出、特色鲜明；三是围绕中心、服务大局。院长刘辉教授做了重要讲话。他首先从**教育系党支部制定的工作方案中看出，方案制定的工作目标紧密结合了**教育系的工作实际，切实可行。
同时，他明确指出**教育是学院四大重点建设部门之一，学院要全力支持党建工作。二是问教育部党员干部如何做。指出“创先争优”要围绕学院发展的目标，“创先争优”要体现在人才培养、科研艺术实践、创作等方方面面。
“创先争优”要从研究教学方案，课程建设、教材建设等具体工作出发。
这次启动仪式院领导的高度重视和具体指导，党支部的全面动员和大力宣传，全系党员高涨的参与热情，特别是形式新颖、庄重的指纹捺印承诺仪式，给全体党员以深刻的教育和鼓舞。这在教育部党支部活动史上是属罕见。
按照院党委确定的指导思想和总体要求，**教育系党支部以求真务实、统筹推进的工作原则，制定活动方案，确定了实施“四项基本建设”工程。
（1） 静下心来教书，潜入育人的教育工程
以党员教师为实践主体的育人工程，就是要模范履行党章规定的义务和教师的基本职责，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学、科研、艺术实践和管理水平，把神圣的教育事业，作为终生为之努力奋斗的伟大事业，以百倍的爱心倾注在每一名渴求知识、渴求成才的学生身上，以强烈的事业心和责任感完成育人工程。
党支部要求全体教师和党员认真制定教育计划，根据教学科研工作实际，对不同学生做出相应安排。
（二）静下心来读书、潜下心来实践的实践工程
以学生党员为实践主体的实践工程，就是要坚定理想信念，认真学习专业知识和技能，积极向社会实践学习，在实践中检验学习成果，锻炼意志、增长服务社会的技能，努力做成才的表率，成为学习的模范、工作的模范、实践的模范。把祖国和人民的利益作为第一需要，自觉把自己的人生追求与祖国的前途命运联系起来。
党支部要求全体学生党员不断提高思想道德素质，发奋学习、勇于创新，每名学生党员要根据不同的年级、专业学习情况制定出切实可行的实践计划，为成才报国奠定良好的基础。
（三）静下心来倾听、潜下心来发展的发展工程
以专兼职的党务工作者为工作主体的发展工程，提升全体党务工作的理论水平、业务能力，增强党性意识、廉洁自律意识，在科学发展观的统领下，倾心听取广大党员群众对学院和音教系发展提出的好建议。不能以个人发展成就为唯一目标，而要以高校和学生的发展为基本前提，努力塑造党务工作者的新形象。
党支部要求全体专兼职党务工作者，在谋划**教育系发展上下功夫 ，在促进**教育系发展上显才干，真心真意为党员群众服务。
（4） 冷静思考、潜移默化创新的创新工程
以创新的思维、创新的行为创建“五个好”先进党支部，是院党委对我系党支部提出的具体要求。以系领导班子建设为重点，完善管理制度，带出一支团结向上、素质优良、信念坚定的党员队伍，以优异的工作成绩，回报广大师生的信任和组织的重托。
党支部要求以团结协作、民主决策、勤政廉政、求真务实的良好形象赢得师生信任。党支部要把握活动的大方向，在活动中采取措施到位，努力成为先进的党支部。
这四项工程的设计既紧扣创先争优的主题，又契合本系的实际，有凸显**教育系的特色，为创先争优活动的顺利开展奠定了基础。
在全面落实四项基本工程中，党支部创造性地将工作具体落实在有效地载体上，并努力打造一个教师、管理人员和学生可以实践的五项指标上，让全体党员既有明确的任务可做，又有创造性工作的空间。这五项指标已成为每一个党员在创先争优活动中通过努力工作所能达到的具体指标。做到党员有奔头、群众看得见。
五项指标的具体要求是：每一位党员教师都要教（建）一门好课；带好一个学生实践团队；主持或参与一项课题研究；联系一名学生党员；推荐雇主或帮助学生就业。每一个党务管理干部都要提高工作技能；开展或参与一项工作调研；创新一项工作方法‘为师生解决一项实际困难；联系一个学生宿舍。
每一个学生党员都要创先争优一次；联系一名非党积极分子；帮助有学习或生活困难的学生；参加一项艺术实践活动；参加一次志愿者活动。
2、 注重实效，长期坚持，教学效果显著
多年来，**教育系党支部在院党委的正确领导下，高度重视组织建设和队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。通过开展和积极参与两先两优、单项创优、共产党员工程和创新党日等活动，使支部战斗堡垒作用取得了较大的提升。全系师生思想稳定、目标一致，保证了教育教学科研工作的中心地位和我院的四个重点专业之一的**教育专业，在全国同等**院校**教育专业中处于一流水平。
（1） 世界教育大会赢得尊重
xx**学院教育系经过不懈努力和不断发展，在我国教育领域取得了令人瞩目的成绩和巨大的影响力。这引起了联合国教科文组织教育协会的高度重视。联合国教科文组织**教育协会在中国举办世界**教育大会时，将分会场设在了xx**学院，具体由**教育系来承办。
**教育系党支部在组织策划、人员培训、思想发动、后勤保障等方面的出色工作，使世界**教育大会取得圆满成功。院长刘辉教授和**教育系领导在大会上做中心发言，得到世界各国专家的赞赏和好评。在大会总结时，联合国教科文组织**教育协会对xx**学院分会场的学术交流的组织、会务安排和接待工作都给予了高度评价，唯一一个优秀组织奖，授予了xx**学院。
（二）教学改革取得成效
**教育部不断深化教育改革，进一步更新观念，坚持办学特色，注重教学质量。在教学改革与建设方面，**教育系紧密围绕培养目标进行课程建设，并结合国内基础**教育的动态进行教学体系、内容及方法的改革，取得了丰硕成果。先后完成了20余部教材的编写工作，并通过学院的审定。
其中2本教材获教育部中青年奖和省优秀教学成果二等奖，12本教材被评为学院优秀教材。
（三）科研成果丰富
几年来，教育部参与完成国家级科研项目4项，省级科研项目15项；编写专著、教材80余部，出版图书60余部；在省级以上期刊发表学术**4篇以上；多次获国家科研成果奖、东北科研奖；一门课程被评为辽宁省百佳课程，两门课程入选学院优秀课程，一名教师被评为辽宁省名师。**理论与教育理论教研室还荣获国家优秀教学团队。
（四）毕业生赢得好评
**教育系培养了大批优秀毕业生，他们分布在全国各大中小幼等教育战线上，仅辽宁省的中学**教师中就有50%出自**教育系，辽宁省的省、市、区（县）的**教研员中绝大部分也出自**教育系。数十名毕业生（次）在国家、省、市、学院举办的各类竞赛中获奖。
3、 精心组织、精心教育、精心教育，成绩显著
创先争优活动开展以来，**教育部形成了一人参与、人人争先的良好氛围。在经过学习动员和承诺实践阶段的努力后，我们取得了阶段性的成果，为今后进一步深入开展创先争优工作积累了经验。
（一）育人工程成果突出
1、各类教学教研活动扎实有效
2有针对性的教育活动丰富多彩
为帮助学生入学后，明确学习目的，科学安排学习，更好地掌握专业技能，为今后就业提供科学之导。系党支部邀请声乐系李继胜书记讲授了一堂精彩的《职业生涯规划》专题讲座。为让学生全面掌握了解学院的各项校规校纪，对学生进行有效的遵纪、爱院教育，党支部适时的组织了“遵规守纪、完善自我”的专项教育活动，又本着对学生、家长和社会负责的态度，及时地开展了“携手安全、你我同时”主题安全教育活动。
这些以人为本，以服务学生健康成长为中心，成为教育工程的重要标志。
（二）实践工程成效显著
要使学生在实践中成长成才，必须努力为他们创造舞台，创造机会。党支部组织了一系列特色实践活动。
1自我教育和自我管理已经成熟并得到实施。
提高学生的自我教育和管理能力是提高学生实践能力的前提。在创先争优活动中，我们先后组织了“树文明校风，创和谐校园”的主题班会，全系11个班级的 4余名学生在班会中受到了深刻的教育。
2充分发挥专业技能，提高专业技能
（三）发展工程顺利推进
在创先争优活动中，全面推进学院发展是教育部党支部始终坚持的理念。**教育系成功地具体承办了第29届世界**教育大会之学校**与教师教育专题会的会务工作，这是一项与世界**教育大师对话的难得机遇，也是同国内**教育专家学者交流学习的最好时机，这也是**教育系乘势而上，谋求大发展的绝佳机会。系党支部领导高度重视，精心组织落实各项工作，既圆满的完成了会务接待工作，又学到了宝贵的经验，更新了办学的理念，使**教育这个学院重点专业的建设再现生机。
为更好的对**教育的理论与实践进行更加深入的研讨和**，**教育系又邀请了德国钢琴家沃尔冈-瓦格豪泽教授、首都师范大学**学院教授周世斌、王安国教授来系讲学交流，并主持了全国专业**院校**教育系主任论坛，进一步积累了经验，提升了发展信心，也扩大了音教系在全国的影响。
（四）创新工程不断推新
创先争优活动对党支部的创新能力提出了新的挑战和新的任务。该部门党支部在工作理念、工作思路、工作方法等方面进行了一系列有益尝试，取得了预期效果。
1、活动观念创新
在全系开展了“实践特色重实践、创先争优谋发展”的主题活动，明确提出要更新观念，找出特色，谋求新的发展，许多教师党员以高度的责任感和事业心为**教育系的发展提出新建议和新办法。
2、活动思路创新
在党支部的工作思路上，也打破了以往要求党员做的习惯，而是充分发挥党员的能动性，创造性地在教学科研领域开展工作。学生党员的思维更加积极主动。全系师生对党员的监督也变得越来越人性化，不是在挑毛病而是努力寻找闪光点，向模范党员学习，为**教育系的发展尽自己的全部力量。
活动阶段性活动总结 篇4
开展“强双基、提素质、精管理、促发展”活动阶段性总结
党委工作部党支部现有在册员工45人，其中党员35名，积极分子2名，党支部是由党办、组宣科、人力资源科、纪委、团委、武装部、矿工会七个部门所组成。下面将我支部开展的“强双基、提素质精管理、促管理”活动情况做一汇报。
1、 认真组织全员开展各项学习宣传活动
利用支委会、支部大会，车间会认真学习了矿党委文件及坑总支的活动阶段性计划，制定方案，建立活动专项台帐及会议出勤记录本。全体职工要高度重视，以高度的政治热情积极参加。定期召开各部门负责人会议，汇报总结上一阶段的工作和不足，安排下一阶段的工作重点。
提出具体要求。
在七·一建党90周年之际，通过各种形式、利用各种宣传手段进行宣传，学习各类优秀人才、各类先进、优秀党员事迹。掀起学习先进、追赶先进、争先争优的热潮。
认真组织学****的“七一”讲话精神，我矿召开的三届四次职代会精神、政工例会和领导讲话，以及《马列主义经典著作导读》等四本书的学习，并召开各种座谈会，进行研讨和交流，进一步了解形势，明确目标，提高全体员工对安全工作重要意义的认识，强化了安全责任意识。
2、 结合岗位实际，开展能力提升活动
支部每月对所辖的工作岗位进行安全隐患排查，对重点岗位、重点人员进行不间断的排摸，了解员工的思想动态，发现隐患及时处理，时刻提醒员工的注意事项，并结合身边的事故案例和典型案例进行形势任务教育，进一步提高员工的安全意识。结合主题活动，继续开展“四好科室”竞赛的方案，以科室为单位，竞赛采用积分制，累计考核评比，按所得积分数从高依次评出“四好科室”。并开展了“践行零理念，实现零失误”活动，进一步提高党委职能科室的服务功能，提高业务保安能力。
3、规范管理，夯实基础，丰富创新活动内容。
根据党委工作部的工作实际，就如何发挥我们宣传、教育、帮助，组织、引导群众的部门职能作用，如何提高我们的工作效率，如何提高我们的工作质量，如何改善提高我们为一线，为基层的的服务态度。结合部门形势，9月份，党委工作部开展了趣味性业务知识竞赛活动，活动包含了“春种秋收”往返跑、踢毽子、两人三足跑和业务知识大比拼四个比赛项目，并在三个趣味性项目中穿插了业务知识问答。活动形式新颖，气氛热烈，踢毽子、两人三足跑、跳绳等极具趣味性和观赏性的传统体育项目引发了员工对体育的极大兴趣，大家的积极参与使活动高潮不断，气氛异常活跃。
活动的开展，提高了业务知识的学习乐趣，丰富了员工文化生活，不但增近了友谊，还为大家提供了“零距离”交流和相互学习的机会，使员工在活动中相互学习、相互交流、共同提高，并得到了广大员工的一致好评。
活动阶段性活动总结 篇5
根据鸡东县教育局2010年《中国精神颂》主题教育活动的要求，结合我校实际情况。在全校学生中广泛开展《中国精神颂》读书活动。现将近期工作总结如下：
1、 制定读书计划，做好宣传。
开学之初，我们结合我校的具体情况和学生的年龄特点，制定了一个很好的学校阅读活动实施方案。并在此基础上，每个班制定学期的阅读目标，由班主任负责。利用晨会时间举行了隆重的启动仪式，随后通过主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书计划的各项活动奠定了坚实的基础。
要增强学生的爱国情怀，树立正确的民族观、民族观，牢固树立中华民族大家庭思想。
二、开展形式多样的读书活动。
1．好书漂流活动。
让更多的学生得到阅读的机会，再次扮演这本书的角色。动员学生除了《中国精神颂》读本外，向班级捐献自己平时的爱看的各种涉及祖国、英雄等方面的图书，主动地介绍给其他同学。引导全班同学快乐体验，分享知识，共同成长。
2．读书经验交流活动。
利用晨读和主题班会推进阅读活动。根据活动计划，我们召开了阅读体验交流会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开学以来读书的成果，
通过交流会，同学们互取所长，学到了更多读书方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
哈达中心学校《中国精神颂》读书活动已经全面展开，校园内弥漫着学习中国精神的氛围，前期工作出色完成，争取在下一阶段取得更大的成绩。
哈达中心学校
2010年4月30日
活动阶段性活动总结 篇6
数理统计学院共青团支部学生会增强团员意识
教育活动阶段性总结
在全党上下认真开展保持共产党员先进性教育活动的时候，作为党助手和后备军的中国共产主义青年团是我国经济建设的生力军和突击队，我国高校大学生绝大部分是共产主义青年团的一员，充分调动他们的积极性和创造性将会带动我国的各项建设突飞猛进的发展。重庆工商大学数学与统计学院积极响应团**、团市委和校团委的号召，采用层层深入、全面调动的行动原则，团总支学生会积极在全院范围内开展一系列增强团员意识教育的活动，在开展活动当中我们首先从理论上认真的领会开展增强团员意识教育活动的重大意义。
一、理论认识：
数学与统计学院增强团员意识教育活动在全院范围内开展以来，我院增强团员意识领导小组首先从理论上认真的领会了开展增强团员意识教育活动的重大意义。随着时代的进步，科技的发展，团的工作也在不断的创新和发展，团员意识有了新的定义，有了更贴近时代的含义。我们清楚的认识到新时期团员意识是团员在观念上区别于一般青年的意识，是对团员身份的自觉，是团员在团内生活和社会生活中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。
增强团员意识，就是要增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。政治意识是团员对党的性质，宗旨，历史使命的自觉性认识，是团员政治觉悟的集中体现，是团员意识的本质内核，组织意识是团员独特政治使命的反映，集中体现在对团组织的归属感，认同感上，模范意识是团员意识的外在表现，团员在学习、工作和社会生活的各个方面都要发挥模范作用。我院团总支在从理论上理解了这个活动意义的同时，充分发挥团员青年的创新意识，开展了一院列有时代特色和专业特色的活动。
2： 部领导高度重视，团总支认真贯彻，团员积极配合
当增强团员意识教育这项活动在我校开展以来，数学与统计学院在院党总支的领导下迅速成立了增强团员意识领导小组。组长是我院党总支书记孙福金，副组长是共青团总支书记张颖先生。组员全部为院学生会干部。
领导小组进行了多次讨论，就提高团员意识开展了深入细致的工作，提出了许多切实可行的解决办法。广大团员深刻反思自己，进一步认识到自己的责任。在领导小组的领导下，提高共青团成员意识的教育活动在数理统计学院得到了有效的开展。
三：团日活动主题鲜明
在整个增强团员意识教育活动当中我院认真贯彻和开展“六个一”的活动，在全院的团员青年中开展了“重读团章”、“重唱团歌”、“重温入团誓词”等院列活动每位团员自选一本关于团的理论知识或者是有关团发展史的书籍认真的学习并且写出心得体会。我们还开展了形式多样的“两地书”活动，号召团员给家里面的父母写信汇报自己大学的生活和本次参加团员意识教育活动的情况，从中还选出了优秀的书信让大家交流，通过交流大家真正的感受到增强团员意识教育活动给他们带来的帮助。
10月中旬，学院党总支书记孙福金主持召开团员干部培训会。首先，孙书记对学校近期进行的团员意识教育活动再次进行了强调和动员。孙书记强调，本次培训的干部都是优秀的团员，希望大家能在平时能严格要求，遵守团的章程，履行团员的义务，不断增强意识，努力向党组织靠拢。
黄书记也对团员干部该如何去解决教学和生活上的问题，号召班委进行“一帮一”的活动，帮助学习较差和迷恋网络的同学，共同进步。最后，黄书记提出，希望同学们在该院老师的指导和团员同学的共同努力下，认真学习，努力工作，在思想和学习方面双提高。
10月中旬，在院党总支书记孙福金副教授、，活动当中每位同学应该发挥什么样的作用进行了深入的讨论，并引导他们进行学业规划。
11月初，08级数学与统计新生开展了一场以“共青团知识知多少”为主题的知识竞赛。通过此次活动，同学们的心灵都得到了一场洗礼，思想得到了升华，增强了作为团员的使命感和责任感，他们立志实现自己所确定的远大目标，决不半途而废，相信在以后的大学生活中，他们都会用实际行动来验证他们的诺言。
为响应学校关于在我校学生中开展“36182”素质拓展工程的号召，让2008级新生对“36182”素质拓展工程，10月中旬在兰花湖片区20513室开展了“36182”启动仪式。团总支书记和团总支副书记都从不同的角度总结了我院素质拓展工程开展以来取得的成果及“36182”工程的伟大意义。之后，在我院素质发展部负责人的带领下，08年级的学生们举行了庄严的宣誓仪式并签名。
他们说要用四年的实际行动证明他们的决心。
我院总支还在广大的团员当中开展了共同找问题，以及通过团组织生活的形式在广大的团员青年当中开展自查问题的活动，在整个查找问题当中每位团员都凭着互帮互助的精神，友好的态度大家说出了当今团员青年身上存在的很多典型问题，团员青年以自己的实际情况对照团章也说出了自己身上存在的许多不足之处。其中，我们有勇气说出自己的不足，真正做到批评和自我批评。
4： 特色活动增强意识，增强意识，取得成效
我院在开展增强团员意识教育活动工程中，紧扣“青春献祖国”，创新性的开展“忠心献祖国”、“孝心献父母”、“爱心献社会”、“关心献他人”、“信心留自己”等院列活动。
自从增强团员意识教育活动开展以来，大一新同学自觉坚持开展了“早晨读，晚自习”活动，在大一的新生当中形成了晨读和晚自习的良好气氛和浓厚的学风，使我院学风建设取得了成效。
在数学与统计学院党员服务站创立阶段我院广大团员青年积极的投入到这个光荣的活动当中做出了他们的贡献，并且也以书面形式申请的方式积极向党组织靠拢，要求进入党员服务站，愿意为同学服务，配合服务站开展了服务“进班级”、“进楼栋”等活动，深入每个班集体同学所在寝室对党团的理论知识、平时的生活学习情况进行交流，对在思想认识和学习生活方面存在问题的同学热心的帮助，让我们看到了增强团员意识教育活动的成果。
五:总支进支部,支部带团员
当增强团员意识教育开展以来,我院党总支高度重视，安排专门的党员同学联院团支部，对支部的日常工作进行指导。我们学院还采取多种形式，推动广大共青团成员参与到这项活动中来，让学生真正受益。团总支的干部进入班级体，为团支部的工作开展和支部内团员青年的生活学习提供帮助，特别是对贫困的同学提供各个方面的支持。
形成了良好的氛围。
团总支书记：张颖（**委员）负责数理统计学院各团支部工作
学生团总支副书记：陆曦（中共预备党员）、陈冰清（中共预备党员）
责任单位：数理统计学院2008年各团支部
共青团总支组织部部长：袁溢濛（中共现役党员）负责单位：2007年数理统计学院各团支部
团总支书记：林霄（党员）责任单位：数理统计学院2006年各团支部
团总支宣传部部长：李晓瑜（党员积极分子）责任单位：2005级数理统计学院各团支部
当我院团总支在全院范围内建立了联院点之后，积极的开展各项工作特别是对贫困同学和思想，学习上需要帮助的同学进行“一帮一”的工程，现我院有数名同学从不同的方面得到了帮助，各个方面都有了很大进步。
我院团总支认真开展贫困生工作，老师和同学们从物质和生活方面对他们进行帮助，联院更多的勤工助学的岗位，提供更多可以让同学锻炼的机会。他们还经常与这些学生交换意见。活动开展以来，陈荣梅、卫富强等许多贫困生得到了帮助。这些贫困的同学由于有了热情的关怀和帮助，有了所有同学的真诚相待，他们不因为自己的贫困而感到自卑，而是更加努力的学习和工作来回报帮助过他们的人，用他们自己的实际行动来展示我院贫困生的风采，也进一步的体现了我院学生工作，团学工作的特色和成效。
6： 积极思考，勇于创新，探索提高团员意识、增强认识、取得实效的长效机制
为了实践“****”重要思想，保持共产党员先进性，推进我校的“三风建设”，加强和改进学生公寓的党建和思想政治教育工作，切实推进“学生工作六进公寓”。真正开展我校“36182”素质拓展工程。在学校党委，行政的领导下，在校公寓管理委员会的安排下，经我院党总支讨论决定在我校南岸校区南区公寓12栋和16a2栋设立我院党员服务站，本服务站以“全心全意为人民服务，踏踏实实树党员形象”为宗旨，通过发挥学生党员和先进团员青年在学生楼栋中的先锋模范作用、培养、考察和教育入党积极分子活动、义务为学生提供服务等，逐步形成“学习先进，赶超先进”的良好氛围，达到树立形象与学习引导的目的，真正实现“一名党员就是一面旗帜”的思想政治教育目标。
我院增强团员意识教育活动开展到现在，由于院里领导高度重视，院团总支认真实施，院所有干部的积极工作和团员青年的配合，我院增强团员意识教育活动取得了一定的成绩，一共开展了“青春献祖国”院列活动5项。开展了“六个一”活动12项，全院一共开展增强团员意识教育组织生活30次，收集“祖国在我心中”征文优秀文章10篇，所有党员服务站成员到支部为团员同学服务，有数名同学得到团总支的帮助。增强团员意识教育活动在我院开展对于广大的共青团员来讲是思想政治教育的一场及时雨，对于广大团员提升自身素质，增强自己的团性，起到了重要的作用，对于需要帮助的同学来讲也使他们在自己的学习、生活、工作、思想各个方面得到了不同程度的帮助。
真正的落实了开展这项活动的伟大意义。
在全团上下认真开展“增强团员意识教育活动“的时候，作为一个基层的团组织，我们将在现有的工作成绩上，在团员青年中查找出自己问题，开拓我们的思维，发扬团结、友爱、努力的精神，在学校团委、院党总支的带领下，团结我院广大的团员青年端正思想、狠抓落实，以积极饱满的态度投身到这项工作当中，真正的增强团员意识。为共青团事业做出贡献。
数学与统计学院团总支
2008年11月29日
活动阶段性活动总结 篇7
根据鸡东县教育局20xx年《中国精神颂》主题教育活动的要求，结合我校实际情况。在全校学生中广泛开展《中国精神颂》读书活动。现将近期工作总结如下：
一、制定读书计划，做好宣传发动。
开学初，结合我校的具体的情况和学生的年龄特点，制定好学校读书活动的实施方案。并在此基础上每个班级制定学期读书目标，由班主任负责。利用晨会时间举行了隆重的启动仪式，随后通过主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书计划的各项活动奠定了坚实的基础。增强学生的爱国情感，树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想。
二、开展形式多样的读书活动。
1．好书漂流活动。
让更多的同学获得阅读的机会，重新发挥读本的功效。动员学生除了《中国精神颂》读本外，向班级捐献自己平时的爱看的各种涉及祖国、英雄等方面的图书，主动地介绍给其他同学。在活动中引导全班同学快乐体验、分享知识、共同成长。
2．读书经验交流活动。
利用晨读、主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案召开了读书经验交流会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开学以来阅读的收获，
通过交流会，同学们互取所长，学到了更多读书方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
哈达中心学校《中国精神颂》读书活动已经全面展开，校园内弥漫着学习中国精神的氛围，前期工作出色完成，争取在下一阶段取得更大的成绩。
活动阶段性活动总结 篇8
德惠市第十七中学
李卓2009年主题教研活动阶段性总结
0一、主题基本情况
在开展主题教研活动中，认真学习创新教育理论，用课程改革的理念指导实践。在实践中，要坚持学科研究、开放式教学研究的原则，用课程改革的理念反思教学。运用课程改革的理念，寻找吸引学生自觉主动参与创新学习活动的策略。
到目前为止，已经取得了初步成果。现阶段研究工作总结如下：
二、研究方法
1文献综述与网上讨论相结合：通过对相关文献的收集和调查，获得有力的理论支持；通过理论培训、网上讨论等形式进行沟通、分析和改进。
2调查分析方法：通过问卷调查，了解学习情况，确定实施进度，及时调整实施方法或步骤。完成了对该班学生学习方法的问卷调查和总结，为本课题的研究提供了理论依据。
3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实验，要详细收集撰写**时所要引用的数据和证据等，如原始资料和**等，有什么发现，最好在当时就进行初步分析、归纳、整理。项目负责人应自觉收集和保存这些原始记录和资料。
4经验总结法：坚持探索、研究、总结、纠正、指导等过程研究，及时形成阶段性总结。
三、初步取得的成绩：
1、积极的学习兴趣是培养学生“研究性学习”方法的前提。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，而兴趣总是在一定的情景中产生的。因此在教学中应努力为学生创造良好的氛围，让学生始终被这种气氛陶醉、感染、激励，由此而产生兴趣，主动积极的学习，提高教学质量。
尤其是对初中生，创设质疑式情境并贯穿在整个教学过程中，能时刻引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的思维处在积极的活跃状态，乐于参与，积极开动脑筋，创造的灵感和顿悟不断产生，探索出解决各种问题的方法，这样不仅学到了知识，而且还提高了能力，促进教师对“研究性学习”方法的指导和训练。
2运用多种手段提高教学的趣味性，在趣味盎然的氛围中，能促进教师贯彻教学理念。
一节课的成功与否，学生的判断是最权威的，灵活的教学规则是成功的重要保证。教师在课堂中起主导作用，要设计好每节课的教学目标、教学过程和教学方法。采取灵活多变的教法，如启发式、诱导式、交流合作等方法，利用现代多**教学技术手段和学生实验，全面调动学生的学习兴趣，使他们在上完一节课后，还兴趣盎然，并积极地去回味和反思。
3、挖掘教材中适合“研究性学习”的内容，开展课题研究。
教学过程中，必须贯彻“量力而行”的原则。这就要求我们在教学中，要“用”好教材，发挥好教材的特殊作用。开展本课题研究的前提必须要先研究教材，从中挖掘适合“研究性学习”的内容，这样才能保证课题有目的的开展。
为此，实验学校的课题组教师在教学中边学习研究边实验边总结，采取“小步子”式的探索实验。
4学生学习汉语的兴趣明显提高，自主学习能力明显提高。
有效的课堂教学给学生带来了更多的快乐，学生的学习态度和学习效果有了明显的变化，他们能够积极主动地参与自主性合作学习。
5、教师教育教学能力的提高。我撰写了一些感悟、体会以及**等。
四、主题研究存在的主要问题
虽然我做了很多工作，但也做了一些理论探索。但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本主题研究的内容还有待进一步的深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。通过远程培训、网络教研、自学等方式，进一步提高教师的理论水平和业务素质。
更需要专家的专业引领，对我们的研究作出适**价，为我们研究指明方向。
在研究过程中，还存在几个比较突出的问题
1、过程性资料保留的不够完善。一年来，我们非常重视课堂教学，做了很多工作，但过程数据的收集和整理不是很及时。如对挖掘出来的“研究性学习”内容没有进行整理；录像课及**等是个空白。
2研究的进展不是很顺利。由于课题组教师任务繁重，参与研究的积极性没有得到充分调动；对本课题研究研究不够深入。致使课题研究只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。
五、下一步研究的主要措施
在今后的研究中，我需要根据上述课题研究的现状，及时进行补救和修改。
活动阶段性活动总结 篇9
春学期来，为切实提高课堂教学效益，促进教师转变教学观念，促进学生全面发展，学校紧紧围绕"教学改革提升"主题，深入实践尝试教学、合作学习等理论，我们在验证、修正和完善初步形成的"学科有效教学模式"、优化课堂教学结构方面进行了积极深入的**，具体**过程回顾如下：
1、 深入课堂研究，分析课程改革的节点
三年的尝试教学实验探索，广大教师对尝试教学的理论内涵有了一定的认识，特别是语文、数学两个学科有了县教研员的领航和提炼，已经初步形成具有学科特点的尝试教学课堂基本操作模式。
为客观了解本校课堂教学现状、存在的问题及其成因，学校专门成立由班子成员、校务成员教研组长和备课组长组成的学科听课小组，深入课堂，推门听课。通过师生问卷、课堂观察、作业分析和阶段检测等方式，将采集的信息进行综合分析，我们发现：目前，本校课堂教学的模式大致有四类：
一、讲授课，一堂课老师讲到底，学生只是被动接受或随声附和;
二、练习课，一节课都让学生做练习，课后在批改，在讲评;
三、讲练课，先讲授，后练习，在批改，下节课在反馈和讲解;
四、尝试教学课，先让学生根据已有的知识和经验，尝试解决新的问题，使学生产生认知焦虑和困惑，然后借助师生互动和小组合作等方式学习新知，致学生的知识结构重构。
目前，我校教师大多还徘徊于讲授课和讲练课之间，因为这两种课型由来已久，我们可以称之为传统课型。
根据我们多次的课堂观察，我们对传统课堂中师生互动和实验教学模式进行了如下描述：
上述的状况至少可以得出这样一个基本结论，尝试教学的课堂，学生积极参与，引发学生积极思考，给学生留出练习时间，学生的学习成果当堂得以展示，学习成就感得以即时体验，学习困惑能及时得以解答，练习中的错误得以及时发现和纠正。
关于师生尝试教学课的认可情况，二零一四年九月下旬和十月中旬，学校在广大师生中进行了问卷调查。从本次收回的66份一线教师问卷中统计显示，学校实施课堂教学改革以来，有40%的教师觉得自己的课堂发生了很大变化，58%的教师认为有变化;有,42%的教师在新授课前会让学生进行尝试学习; 55%的教师会经常反思自己的课堂教学行为;有67%的教师正在积极参与课堂教学改革活动，74%的教师表示认可并认真使用学校自行设计的备课本和听课本。
数据显示，我校实施以尝试教学为主推模式的课改，在一定程度上促使教师更新教学理念，并逐步改进了课堂教学行为，有不少教师备课时有了师生互动的时间分配，能积极运用导学案组织尝试教学活动，重视学生的小组合作，经常组织学生讨论，多让学生发言，安排时间进行当堂测试，作业能尽可能放在课内完成，便于督查和及时纠错。目前**年级个班班主任重视学生学习合作小组的建设，并将其融入创建优秀班集体的活动中。发动学生取组名，订组规，好多班级还有鼓励学生团结协作的奖惩措施。
领导积极培训班组长，为试点教学的顺利推进创造条件。
从八、九年级学生的349份问卷调查结果来看，有55.9%的学生对尝试教学基本模式比较了解;81.4%的学生认为语文学科运用尝试教学基本模式最多;65.
9的学生很喜欢这种教学模式，有79.4%的学生认为他们的参与度高起来了;85.1的学生认为积极思考、踊跃发言的人多起来了; 90.
2的学生认为尝试教学这种模式促使他们的团结合作意识增强了; 92.3%的学生认为对他们学习成绩的提高有帮助; 95.8%的学生认为这种模式对于他们的学习能力的提升有帮助，他们都喜欢小组合作学习、有良好的师生互动、生动活泼的上课方式;他们希望老师上课语言幽默风趣、经常组织小组合作学习、尽量不拖堂、课后布置适量作业。
92.8%的学生表示今后会继续支持这种教学模式的发展。349名被调查的学生对尝试教学的基本模式的描述基本正确，绝大多数学生认为，这种教学模式有助于培养他们自主学习的能力，有助于培养团队精神，遇到不懂的问题可以得到及时的帮助，可以培养课前预习、合作**、及时纠错等良好的学习习惯。
全面的课堂调查信息，让我们真切感受到学校班级矫正能量的不断增长。近两年学校开展的课改取得了一定的成效，教师的教学理念发生了一定的转变，学生的学习习惯的培养逐渐得到广大教师的重视，小组合作学习、师生互动**的上课模式已经成为广大学生的共同期盼。这说明我们学校尝试教学的发展趋势是好的。
但是，我们在尝试教学课堂中，也发现了新的问题：由于学生原有认知结构与新学习内容的相联系的知识的稳定性和可辨别度差别较大，师生关系和生生关系的和谐度高低不同，学生个体认知状况和态度的差异，这些因素导致尝试课堂教学诸环节不可能在一节课内有效落实;不少学生还适应不了这样的教学模式，具体表现为：在尝试自学环节中，不少学生不能在规定的时间里完成自学任务;在小组合作过程中，多数学生还不能够按要求保质保量完成基本的学习任务，组内成员之间合作意识还不强，甚至还有一些学生利用小组合作之际说闲话、开小差，有的根本就没及积极主动参与，而是游离于小组之外。
在课堂演示中，几位组长或尖子生主导课堂；在课堂测试中，存在“吃不饱”和“吃不下”的现象。究其原因，我们从理论上进行这样的假设：从教师层面而言，可能是教师的教学理念黑没有真正认识到位，出现认识上的偏差;可能是教师在设计各环节的内容时还没有充分考虑到学生的实际情况，只是根据教材的可训练的知识点来进行设计;再者可能是老师在各教学环节的掌控程度没把握好，而只是一味要完成这几个教学环节而不顾及实际效果;因此，阶段性检测的成绩还不如传统课堂的成绩好。
如何有效地组织学生进行自主学习？如何有效开展效组合作？如何有效地开展课堂展示？
如何有效组织当堂检测?