【#作文# #童年的梦作文#】如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“童年的梦作文”，写作文可以让学生们得到总结和思考的机会，动人的情感流露在柔软的笔尖之下。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢？
童年的梦作文 篇1
我是怀着强烈期待的心情翻开波兹曼《童年的消逝》一书的，原因有二：一是此前读过这位作者的另一著作《娱乐至死》并深感共鸣；二是该书的主题正是我长期关注和忧虑的问题。读后的感觉是未失所望，但又意犹未尽。
该书的立论与《娱乐至死》一脉相承，也是电视对于文化的负面作用，而童年的消逝基本上被视为这种负面作用的一个例子。作者是在社会学而非生物学意义上定义童年概念的，他认为，这个意义上的童年概念乃是印刷术的产物。这主要是指，由于信息传播方式由口头转变为文字，社会便获得了一个区分童年和成年的明确标准——即是否具备阅读能力。童年是从学习识字和阅读开始的，成年变成了一个需要经过努力才能达到的目标。然而，电视的发明破坏了童年和成年之间界限的历史根基。在电视机前面，童年的消逝与成年的消逝并行。一方面，看电视不需要、也不开发任何技能，它把成人变成了功能性文盲，儿童化的成人。另一方面，它又把儿童变成了成人化的儿童。孩子们从电视图像上获得五花八门的信息，仿佛无所不知，尚未提问就被给予了一大堆答案，好奇被自以为是取代。他们还通过电视知道了成人的一切秘密，导致羞耻心消失。作者始终强调，羞耻心是童年存在的前提。他断言，如今孩子普遍早熟，青春期提前，电视——现在还应该加上网络——对此脱不了干系。
童年消逝的一个重要表征是传统儿童游戏的消失。英国两位历史学家鉴定了几百种传统游戏，其中没有一种是现在的儿童仍经常玩的。我们这里的情况并不稍好一些。今日的孩子当然也玩，但玩的都不是传统游戏。如今孩子的娱乐有两个特征：其一是抽象性，突出表现在电脑游戏，沉湎在虚拟世界里，不知阳光下还有一个真实的世界。相反，传统游戏总是具体的，多半在户外，与自然亲近，手脑并用，身心皆投入。其二，传统游戏具有自发性，没有成人的干预，孩子们自然地玩到了一起。相反，现在的儿童游戏变得日益职业化了，家长催迫着孩子上各种班，学各种技能，参加各种比赛，加上繁重的作业，占据了全部课外时间。可是，当孩子们毫不自由地从事着这些活动时，他们还是在玩吗？当然不是了，他们其实是被绑架进了成人世界的竞争之中。
最后，我说一说为何对这本书感到意犹未尽的理由。作者的基本论点是，电视文化取代印刷文化，这是导致童年消逝的根源。中国当今的现实却是，不但电视文化，而且印刷文化，二者共同导致了童年的消逝，因而消逝得更为彻底。卢梭曾经批评以文字为主导的教育压抑了儿童的生长，使之变成畸形的成人，这一批评多么切合今日中国的现状，其极端表现就是急功近利的应试教育。
童年的梦作文 篇2
在一栋灯火通明的豪华别墅里，小椰子的妈妈正在守着她弹着钢琴，小椰子边谈钢琴边把眼睛望向厨房的方向，一副心不在焉的样子。妈妈几次三番提醒她，但还是提不起她的注意力，小椰子总是嘟着嘴一副心不甘情不愿的样子。这时张姐端着一盘精美的果盘走了进来，小椰子一见张姐来了便乐开了花，因为她知道这吃完水果之后，妈妈便不再让她练琴了。
“小椰子，去洗手吧，今天张姐削了你最爱吃的雪梨。”张姐边把果盘放在茶几上，边对小椰子使了个眼色。“嗯，我这就去洗手，你们别偷吃哦。”说完小椰子马上跳下琴櫈，一蹦一跳的朝洗手间跑去。
“这孩子越大越不听话了，下个月我就把她接到她姥姥那里去。”
“太太，孩子还小，等长大了再说吧。”
“姥姥想念孩子了，再说我们也为小椰子在那边找好了学校，这以后走了之后，还要拜托张姐你帮我们照料这里了。”
“嗯，嗯，太太你放心吧!”张姐感觉鼻子酸酸的，她舍不得小椰子走。
小椰子洗了手后，又蹦蹦跳跳的回到了大厅。她看到好吃的雪梨忍不住用手去抓了一块，这还没有来得及放在嘴边便被妈妈喝斥住了：“放下，没规没矩!”小椰子被这喝斥声吓得一颤，赶紧朝张姐跑去。“小椰子，来，用这个吃。”张姐将一根银制的水果签拿给了她，抚着她的头轻轻的说着。小椰子憋着嘴都快哭了，她看了看张姐，又看了看妈妈，直到坐在沙发上的妈妈示意她可以这样吃水果，她才慢慢的用水果签将雪梨送进嘴里。
在小椰子的记忆中，父母总是很忙，忙得忘记了她的生日、忘记了她的欢乐、忘记了她的难过、忘记了她的害怕、甚至忘记了她的存在。从2岁起就开始带她的张姐成了她的依靠，每次小椰子想父母的时候，张姐总是对她说：“他们会回来看你的。”
爸爸每次回来都给她带回一大堆玩具，但是当天就要走，小椰子连喊声爸爸的时间都没有。妈妈每次回来总是看她的琴练得怎么样?英语学得怎么样?舞蹈学得怎么样?似乎从来就没有问过她过得怎么样。他们每次走后，小椰子总会一个人躲在房间里伤心很久，看着窗外父母离去的.方向，眼泪颗颗的往下掉。这个时候张姐便会来到她身边：“小椰子别哭了，张姐把豆豆叫来陪你玩儿。”
小椰子的童年是从认识了豆豆之后开始的，在这之前，泪水和孤独伴随着她度过了自己五岁的生日，是豆豆给了她短暂而欢乐的童年。豆豆第一次和小椰子见面是在她再次目送走了父母之后，自己躲在卧室里偷偷掉眼泪时。
“小椰子，我给你带来了个小伙伴。”张姐在门外轻轻的敲了下门。“能让我带他进来吗?”
“嗯。”
张姐打开了门，一个瘦小的男孩在她背后躲着，小男孩的手紧紧拽住张姐的衣服，生怕走丢了似的。当她看到这个比自己小一岁的孩子紧张害怕的样子，像是一只刚出生的牛犊第一次面对大自然一样，扑哧一下破涕为笑。
“小椰子，他叫豆豆。”张姐边说边把躲在她身后的小男孩牵到小椰子面前。
“豆豆?真有趣的名字，我叫小椰子。”小椰子全然忘记了父母带给她的悲伤，开始做着自我介绍。
害羞的豆豆一转身伸手摸到了张姐的衣角：“我们要在这里吗?我想回家。”张姐蹲下身把豆豆拉到身边：“豆豆乖，以后你就和小椰子是好朋友了。你不是一直想有个姐姐吗?”小椰子就是你的姐姐了。”
“豆豆来，小椰子姐姐带你玩儿……。”
小椰子会牵着豆豆的手给他讲故事，这些故事都是张姐在她睡觉前讲给她听的，她记不住，就东拼西凑的给豆豆讲着，逗得豆豆笑得前仰后翻。但小椰子讲不全，总是讲一半停一半，惹得豆豆总是迫不及待的问：“还有呢?还有呢?”这时小椰子就像个大姐姐一样对豆豆说到：“你要把饭全部吃完了我才给你讲。”
小椰子常和豆豆坐在露天的花园里，在室外的一张小餐桌上铺上一张绣花餐桌布，然后将冰箱里所有的零食都拿出来全部倒在上面。这时她就像个“小妈妈”一样告诉豆豆，这个要在饭后吃才好、那个要少吃才好、这个不吃最好。豆豆总是边听边点头，时不时的用手指着嘴里的牙齿：“巧克力吃多了牙齿会长虫的。”
爸爸给她买了一屋子的洋娃娃玩具，她会给豆豆一个个念着它们的“名字”。在豆豆到来之前，这些洋娃娃全部是她的“小伙伴”，现在她将自己的“小伙伴”们介绍给豆豆这个新朋友。
豆豆的眼睛看不见，经常问小椰子一些稀奇古怪的问题。小椰子总是拿出一张画纸和一盒蜡笔，她把豆豆想要知道的问题全部画在纸上，然后拿起画好的东西在豆豆眼前晃着。
童年的梦作文 篇3
说起童年，脑中回忆翻覆腾涌上来的第一个画面，是我奶奶的园子。虽然我待在那儿的时光并不很多，可我最珍贵的回忆，都藏在了奶奶的院中。
我奶奶的院子里，有一片嫩绿的草地。它绿得发亮，是赏心悦目的那类绿。奶奶把它们侍弄得很好，算不上“光彩照人”，但人人见了都不禁夸赞一番。小草不是油漆、水彩那般的颜色，但她天然的模样就足够令人着迷。幼时，我总是喜欢躺在上面，舒适地沐浴着和煦的阳光。有时，晒着暖阳，耳闻鸟鸣，清甜花卉香气扑鼻而来，竟不惧着凉，就那样幸福的沉沉睡去......
在乡间，我极少无事可做，若真是闲得无趣，我便去拨那些不知何时探出头的狗尾巴草，我总是爱把耳朵贴至地面，捕捉每一丝细微声响，你能感到它在一点点地断裂，如听觉敏锐，还能捕捉它崩断的极轻声响。此声惟你一人能听见，无人阻止，我便独自乐在其中。后来大些了，懂得“要爱护花草树木”后，就再未尝试。
草丛内还匿藏着许多昆虫，或大或小，皆是我的忠实玩伴。蚂蚁搬粮，点点七星瓢虫背壳上究有无七颗玄点.......最令我欢喜的还是捕蝶，悄无声息地绕到其后方，待间距合适，再忽的用捕蝶软网把它罩在其中，但嬉闹终归为嬉闹，在我观其似是焦躁不安时，便也总总是软下心肠将它放归自然。奶奶每到这时，都坐在桃木藤摇椅上，摇着折扇笑吟吟的。
在我未出生前，祖母的院中就栽了棵苹果树。因此奶奶常常拿这来戏我，说这树比我大，我应唤声哥哥或姐姐。我被逼急了便也应了人心意，唤它做“姐姐”。不过这也是仅此一次，我更多的时候仍是给它用我给它取的名字;起初喊“阿树”，后来觉得厌了，且不够好听，就换了。仍不变其意，又要改新字眼，这在年幼的我眼中着实是个难关。为了“姐姐”的新名，尚小的我竟然去固执地翻了一遍足有砖厚的《新华字典》，方才取出个妙名，“阿木”。如今想来，当时我伏在奶奶的书案前逐字寻找的情景还历历在目。我格外喜爱其名，之后则是达到巷里邻间无人不被我告知的程度。阿木每逢挂果时节，都很卖力的生了一树的果实。摘一个，红中透粉;咬一口，汁水四溢。我便坚信是我时常与它谈天的回报。
在我一点点探索这个世界时，在我从懵懂无知逐渐成长时，奶奶似乎都在我身边，都在和善地关注着我。
如今我已步入初中生活，时时忙碌;蓝天碧水与奶奶的园子，与我相距甚远。但是，从百草园到三味书屋，是步入学堂;从奶奶的园子到青竹湖，是心灵的成长。
奶奶的院子，驻我心头。
童年的梦作文 篇4
总听到一些人半真半假地埋怨，生活就是跑来跑去听别人叫好，结果呢，把自己累个半死。我不信，真的不愿意跟着这些人向生活泼污水，闹闹哄哄的，假装着洞悉了生活。
无聊的时候，就会去做一些简单的比喻。比如把生活当成一场演出。虽然通透彻尾都有些粉妆脂抹的感觉，但毕竟还有那一种或悲或喜的调子，有春夏轮回的往复，这不知疲倦的坚持便让人感动。纵身在生活里，你感觉不到那种虚伪的没有分量的问候，你除了能得到一种充实外就只剩忙碌的满足了。无论是主角或是配角，都那么尽力的投入着，投入一种热火朝天的氛围。没有颐指气使的呵斥，只有互助似的拍拍肩头。宽容的心胸是健康的，前方还有听长的路呢。
说生活是演出或者演出是生活的简单比喻，我们都没有力量去说清楚，就这样任它肆意的游走...
长大了，我们都喊自己孤独，喊生命太平静，仿佛这样喊着自己就变成一张白纸似的没有任何质量，人云亦云，不假思索的活着，不累才是天大的怪事..
或许过程是看中的，结局并不是太重要的。灿烂和颓废本是对同一境界的两种解释，我们没有权利去给它们任意加上自己的主观情感颜色，这不公平。可是真实的世上公平的事本来就很少。有很多事情尘封起来埋于心底的，我们谁也忘不了，那是很好的一个开端，流经我们成长的往昔。它的`源头就是童年。可以开心就笑，难过就哭，可以玩到深夜也不说累....
再来，就是长大的事了，处处被一些看的见看不见的东西牵引着，有时会词不达意，有时会牵强附会，随声附会。都说“上帝在为你关一扇门的时候也为你开了另一扇门”，事实上，全是敷衍的废话，没有人会傻到觉得已经伤得连哭的力气都没有了还依然在感激上苍赐予他曾经拥有过。相对于现实与过往来说，我更希望拥有的是现实的美好，而不是过往的感伤。所以，看到残忍的一面，就撇过头，选择逃避，不是最好的办法，也是通向罗马大道的途径；无路可退了，其实，面对也是解脱的一种方式，就算会遍体鳞伤，就算会心有余悸，也早晚会有结束的那一刻。
还是童年的无忧好，还是被呵护的年龄让人回味无穷。回到童年，于现实，只是一个梦而已...
童年的梦作文 篇5
关于童年的：童年是什么
童年是初生多绿叶，
童年是含苞的花朵，
童年是一片蓝蓝的天，
童年是充满美丽的梦幻。
童年是我有无数不知，
春姑娘来了——你们谁知道。
她是怎么来的？
我知道！我知道！
她是从南方飞回来的。
是小燕子来给我报信的。
你们知道她长什么样子？
我知道！我知道！
她是一个小姑娘，
长得比我还美丽，
一只水汪汪的眼睛，
一条长长的小辫子。
她赤着两只脚，
裤管挽在膝盖上，
在她的手臂上，
挂着一个太柳筐，
她渡过大海，
在沙滩上慢慢走，
她低着头轻轻地唱，
那声音调着河水流向远方。
看见她的'样子，
谁也会高兴，
听见她的歌声，
谁也会快乐。
她是一个好姑娘，
又聪明，又勤劳，
在早晨的阳光里，
一刻也不休息。
她把种子，
种入了田野
让它们长出绿秧；
她把长草水，
大把大把的，
洒在草原上，
让草上长出绿草，
让羊牛马吃个够。
在她的大柳筐里，
装满无数的东西，
红的花，绿的草，
金黄色的果实，
她来到村子里，
家家户户的高兴，
一个个果园，
非常的热闹。
无愁无恨无怨天真又欢欣，
徘徊寻觅重叫花香飘荡风中，
笑语苍天又学鸟飞落日面照红，
素心清洁无瑕片片天真人生开朗，
送走往日韶华去，也忽忽又春风，
漫漫岁月那堪岁月无情默默送明。
童年的梦作文 篇6
极少有人提我小时候是奇葩；我的糗事一箩筐；讲讲我的黑历史吧这样的话，那么今天，就让我来做出糗第一人吧！
记得一次上数学课，老师在讲台上讲得起劲，我却在最后一排听得没劲，唉，这些内容早就知道了，好无聊！心想着，便无聊的晃起了椅子，一会儿往前一会儿往后，我越来越起劲。哎？今天这椅子咋这么好玩呢！我把椅子摇得幅度越来越大，哎嘿，我可以靠在书包柜上，也可以贴在书桌上，呵呵，真好玩！，我一边玩一边想，得意极了！可事实证明，乐极生悲，下一秒，椅子一个没站稳，竟咣当一声倒了，我不禁一惊，哎呀，咋就这么倒了，什么情况？我随着椅子一起倒下去，摔在了地上。老师上课被打断了，其他同学也一同疑惑的看了过来。我尴尬极了，哎，不得不说，这下可磕疼我了。我刚抬起一点儿头，就看到了全班人的目光统统向我射来，我一下又把头低了回来。这下可好了，我到底要不要起来呀？起来实在是太囧了！但不站起来吧，也不是那么回事呀，毕竟在上课，地上还这么凉！经过一番激烈的思想斗争后，我无奈的边揉脑袋边爬了起来，看到老师、同学们都看着我，只好忍着疼，一边讪笑一边把椅子扶起来，说道：哎嘿嘿，不好意思啊哈！脸也是一会儿红一会儿白的。
够尴尬吧，可是，还有更尴尬的呢。记得一次周末，我去课外班上课，课间休息时，我就跑去了厕所，还拿了一大卷纸。上完厕所，回身想按冲水键时，那一大卷纸被我刮倒，生生掉入了厕所里。啊！我差点大叫出声，手忙脚乱之下，我焦急紧张的动作快过了理智，我做出了一个最不明智的选择，我按下了冲水键。一阵咕咚声后，不出所料，厕所堵了。我可以看到有一堆纸堵在厕所孔最里面，我站在那里，不知所措，大脑一片空白。呕买葛，我干了些什么？这咋的了？是我干的吗？但事实摆在那儿，就是我干的厕所门外排队的人显然已经不耐烦了，一串急促的'敲门声传来，我一时着急，开门便往教室冲，偷瞄了一眼，只见在我之后进去的竟然是老师！天啊，惊不惊喜，意不意外，为什么偏偏是老师！我不禁生无可恋的趴在桌上。这下咋整？这下咋整？我抓着头发想老师一会儿发现了，当着全班的面批评我怎么办？就我们班那几个大嘴巴，以后这栋楼我都不敢进了！果不其然，一上课，老师就说：咱们班同学啊，不要往厕所里扔纸，厕所堵了，老师处理还挺麻烦的。说完，还意味深长的看了我一眼。最终没点出名来，但我吓得差点喷出一口老血，魂归西天！同桌看见我的样子，问我怎么了，我当然不敢承认，他可是大嘴巴之一，我只好一句没事就糊弄过去了。
尴尬吧！但下面这件骨灰级的事件更令我无地自容。一次在学校的课间时间，我和朋友在厕所里说一位老师的坏话，在这么隐蔽的地方说话，我可真会找地方，太聪明了！我很得意，说得正起劲，只见那位老师竟然从一个厕所隔断里走了出来！我和朋友们一瞬间便呆住了，然后就手脚都不知道往哪儿放了，真想找个地缝钻进去。老师笑了笑问我：你们在说什么呀？我终于反应过来，试着缓解尴尬，竟然说：今天天气真好。说完还指了指窗外，然后就见有片乌漆抹黑的乌云飘了过来，老师皱了下眉说：原来你喜欢阴天啊！我仿佛听到苍天在笑我：让你找借口，看你怎么办！我没办法，只好拉着我呆若木鸡的朋友们捂着脸跑了出去。接下来，我整整躲了一周！一周！一周！重要的事情说三遍。上课的时候低着头，走廊里溜边走，远远看见老师转身就跑，天天提心吊胆的等着老师找家长，真是又尴尬又后悔。一直到周五的一节课间，老师把我叫住了，用平常和蔼的语气说：在背后议论别人是不对的，下次不能了哦。虽然老师很平和的说，但我怎么听怎么像是在审讯犯人：你可知罪？唉世间本无情啊！
虽然都是些糗事，但也带给我许多难忘的回忆，也是我童年中不可或缺的一部分。我想，等我长大后再想起这些事，说不定还能笑起来呢。