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有关双提升活动总结【篇1】
——丛台区东官庄小学
自教育局召开了五问计五提升动员大会之后，我校积极响应局的号召，马上召开全校师生会议，会上阐述了“问计学校，凝聚智慧，提升局机关服务能力；要求教师帮助发展，增强教育发展的活力；问学生，倾听心声，改善教育感受；要求家长转变教学方式，提高群众满意度；问计专家，破解瓶颈，提升丛台教育影响力”的具体内涵，对开展五问计五提升工作进行了全面安排部署。宣读了《丛台区教体局关于开展‘五问计、五提升’活动的实施方案》；同时，对全体教师开展师德师风建设行动提出了阶段性要求。
一、指导思想
要脚踏实地开展学习动员工作，认真研究实实方案，认真制定学校实实方案和推进工作组。我校开展了轰轰烈烈的家访活动，集中利用这段时间，走进每一位学生家中，寻求推进教育又好又快发展大计，并填好走访调查表，做好台帐登记。同时，与家长沟通孩子在家里和学校的表现。
二、活动内容
1抓好学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
我校组织教师学习了教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
2突出重点，开展一系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，**录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了良好教师职业道德风尚的热潮。
三。重视评价，增强教师职业道德建设意识。
教师职业道德评价是保证教师职业道德建设由抽象走向具体的重要环节。严格执行师的考核制度。我们从两个方面入手，一是师德规范的日常考核记录。
二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。
同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。
4.确保教师德育的效果。为把师德建设活动引向深入，开展各种形式的教育活动，组织了“三爱”、“五心”活动。“三爱”—“爱事业、爱学生、爱学校”，“五心”--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。
在教师中提倡三个精神。即：热爱事业，忠于职守的职业精神；强化形象和奉献精神；德才兼备的进取精神。
通过各项活动广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。
我校领导班子高度重视，组织严密。并成立了校长为首的领导小组。制定活动计划和工作总结。
通过以上工作，我校教师形成了“严谨求实，无私奉献”良好教风，取得了非常好的社会声誉。在今后工作中我们决心认真总结经验，不断加强学习，使我校的教育教学工作更上一个新的台阶，以适应新世纪教育事业发展的需要。
有关双提升活动总结【篇2】
近期，我们部门积极开展了一系列能力提升活动，旨在提高团队成员的各项工作能力和综合素质。通过这些活动，我们不仅激发了员工的积极性和创造力，而且提升了团队合作能力和整体绩效。以下是我对这些能力提升活动进行的总结。
首先，我们组织了一场专业能力培训。我们邀请了公司内部的专家和外部的行业资深人士，给我们讲解了最新的行业动态和实践案例。在这次培训中，我们不仅对自己所从事的工作有了更深入的了解，还学到了很多新技能和知识。通过与专家的互动交流，我们更加了解了行业的前沿发展趋势，并得到了解决问题的方法和技巧。这次培训不仅大大提升了我们的专业能力，而且激发了我们的学习热情和创新能力。
其次，我们还组织了一次团队建设活动。这次活动我们选择了户外拓展项目，通过一系列的团队合作游戏和挑战，增强了团队成员之间的默契和信任。通过这些游戏，我们学会了更好地倾听和沟通，在团队合作中明确各自的角色和任务，有效地分工合作。同时，这次活动也让我们体验到了团队协作的重要性，只有通过整体的努力和配合，我们才能克服困难，达到共同的目标。这次团队建设活动不仅拉近了团队成员之间的距离，还让我们在工作中更加团结一致，形成了一支具备战斗力的团队。
另外，我们还定期举办了一些专业技能培训班和讲座。这些培训班和讲座旨在提高员工的专业技能和知识水平，以适应公司业务的发展需求。我们邀请了公司的高级管理人员和行业内的专家给我们讲解最新的行业动态和实践经验，并分享了一些解决问题的方法和技巧。通过这些培训和讲座，我们不仅及时了解到了行业的最新动态，还学到了很多实用的工作技巧和方法，使我们在工作中更加得心应手。
除了上述的活动，我们还进行了一些项目实战练习，以锻炼我们在实践中解决问题的能力。通过这些实战练习，我们不仅感受到了真实工作场景中的挑战和压力，还学到了更多解决问题的方法和技巧。这些实践活动让我们更加熟悉业务流程和工作环节，提升了我们的工作效率和质量。同时，这些实战练习也帮助我们发现了自己的不足和提升空间，使我们在日常工作中能更好地应对各种挑战和困难。
通过这一系列的能力提升活动，我们的团队成员不仅在专业能力上得到了提升，而且工作态度和团队合作能力也得到了明显的提高。我们学会了更好地与他人沟通和合作，提高了工作效率和质量。同时，这些能力提升活动也激发了我们的学习热情和创新能力，使我们更加积极主动地面对工作中的各种挑战。
总之，通过这一系列的能力提升活动，我们的团队成员得到了很大的提升和成长。我们不仅在专业能力上有了更深入的认识和了解，而且在团队协作和解决问题的能力上也有了显著的提高。通过这些活动，我们的团队更加凝聚和壮大，成为一支高效有战斗力的团队。我们相信，通过不断地能力提升和学习，我们团队的发展和壮大将会更加迅速和稳健。
有关双提升活动总结【篇3】
根据xx市委组织部《关于在全市组织系统开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动实施方案》要求，我镇高度重视，以提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象为出发点，以“一迎双争”为主线，以创先争优活动为抓手，在我镇组织系统中大兴讲责任、讲作为、讲正气之风，我镇组织系统凝聚力、战斗力明显提高，服务意识、奉献意识明显增强，对人民负责、推动工作、清正廉洁的良好形象明显提升，为打造宜居宜业中心镇提供坚强的组织保证。
一、强化组织领导和宣传教育，营造“三讲三提升”的良好氛围为保证“三讲三提升”活动扎实有效开展，镇党委召开班子会进行专题研究，成立了以镇党委书记为组长的“三讲三提升”活动领导小组，制定了《关于在全镇组织系统中开展“三讲三提升”活动的实施意见》，以及建立“双联双解”（联系基层、联系群众，解群众疑难、解决组工难题）等制度。在此基础上，我们不断丰富活动载体，充分运用以往开展主题教育和实践活动的有效成果，拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式。通过各种各样的活动载体，推动“三讲三提升”活动扎实开展。
充分发挥短信、简报的引导作用，切实增强业务学习的积极性、主动性和自觉性；我们以镇党校为主阵地，采取党委书记和其他班子成员带头讲党课、老同志讲传统、先进典型作报告等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育；我们及时宣传推广好经验、好做法、先进典型，深入开展向李林森等先进典型学习活动，围绕应对“四个考验”防止“四个危险”等专题开展讨论，切实加强典型引导，引导组工干部见贤思齐，争先创优。
2、 要充分发挥先锋模范作用，深入查处问题，提升良好形象。我镇在“三讲三提升”活动中，着力突出“提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象”这个出发点，广泛征求意见，深入查摆问题，认真整改落实。领导干部要充分发挥先锋模范作用，做出表率，带头表率。
全体组工干部通过参加组织生活会、谈心交心等形式，深刻主动查摆执行纪律规定的情况，自身的思想观念、能力素质、工作作风、廉洁自律等方面存在的不足，深刻剖析思想根源，确定今后努力方向。活动领导小组通过座谈走访、问卷调查等形式，对岗位风险点和薄弱环节进行了调查，有效加强了岗位风险防范管理。同时，我们镇还经常召开专门的组织生活会，广泛开展自我批评和相互批评，以增进沟通。
针对发现的问题，我镇统一记录，统一要求，统一整改。领导小组明确进度、定期检查、跟踪督导，对人民负责，取信于民，确保问题得到妥善解决，整改真正落实到位，进一步推动各项工作创新、务实发展。
三、抓好统筹兼顾，服务全镇中心大局，协调推进各项工作我镇坚持把“三讲三提升”活动与深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与创先争优活动结合起来，与深入学习贯彻十七届六中全会精神和省市县党代会精神结合起来，与我镇中心工作结合起来。不断持续深入开展学习，统一思想认识，抓学习、比服务、建机制、促提升，更好的推行以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展，更好的服务镇党委中心工作。“三讲三提升”活动与基层组织“双十”建设年、创先争优一系列主题活动有机衔接、相互促进、把各项工作抓好抓细，全面提升工作科学化水平，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
通过开展此次活动，我镇在建设模范部门、打造过硬队伍上取得了新突破，实现了“三增强”和“三提升”。一增强了责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位全局对党的事业负责、严谨规范对组织工作负责；二是强化绩效意识，立足岗位做好工作，积极创新、积极拓展，求真务实，服务大局；三增强了自律意识，做到秉公行权力、正气拒腐蚀、表率树形象。一提升了组工干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍；二是提高了服务城镇建设、经济发展和社会稳定的组织部门整体水平，建设了以中心为中心、服务大局的一流机关；三提升了组工队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责、推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织工作在服务科学发展中创造一流业绩。
总之，我们在“三讲三提升”活动中虽然取得了初步的成效，但与市委的要求和人民群众的期望还有很大差距，和兄弟单位相比还存在一定的不足。下一步，我们要狠抓工作中的薄弱环节，坚持思想不放松，力度不减弱，不断创新措施，完善机制，围绕“三提升”的目标，在“三讲”上狠下功夫，力争使我镇的“三讲三提升”工作更加富有成效。
有关双提升活动总结【篇4】
羁牢牢围绕建设“和谐平安校园”的整体要求，以双争双建为主线，以安全防范为重点，以平安宣传为基础，综合施策，整体推动，实现辖区可防性案件明显降落、治安秩序明显优化、安全隐患明显消除、社会风气明显好转，有效进步人民群众对平安建设的知晓率、参与率、满意率，本单位积极展开“全面提升公众安全感”活动，主要做了以下几项工作。
袈一、迅速部署，确保“提升公众安全感”工作责任落实到位
蚄本单位及时召开干部职工大会，为全面提升公众安全感工作强调几点熟悉：要加强宣传，扩大影响，进步知晓率；要夯实基础，提高安全率；要内强素质，外树形象，进步满意率；要着眼长远，不懈努力，提高坚持率。
芃二、扩大宣传，延伸触角。
蚀展开情势多样、生动活泼的学习宣传活动，是进行公众安全教育的重要手段之一，我们利用科技班会，宣传栏等一系列措施进行公众安全宣传，进步对公众安全的重要性熟悉，积极参加、及时传达贯彻上级维护稳定会议精神，并对全体教师职工进行安排部署，做到人人知晓，个个明白，并自觉遵守，不利于公众安全稳定的话不谈，不利于公众安全稳定的事不做。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、职员落实、阵地落实。开展街头宣传、传单活动，努力把公共安全精神辐射到社会的每一个角落。
蚆三、强化措施，集中整治。
蛳为了确保稳定，我们根据“打防并举，标本兼治，重在治本”的方针，既积极主动配合上级专项治理工作，又依照“三好”原则，发掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制，实行值班制度，随时做到大事有人抓，小事有人管。一是进一步完善了制度，二是对学生上网做到有专人负责，确保社会和网络稳定无事故。
莀四、结合“三送”，积极进行大走访活动。
膈本单位结合“三送”工作，积极做好提升公众安全感工作大走访活动，对每个学生做到“三个一”：一是做到一次问候沟通，二是做到印发一次宣传资料，三是做好一次提升公众安全感的意见调查。蒅袄
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膂莈芇肃
薃肀霞山小学
2017年9月5日
有关双提升活动总结【篇5】
教师素质提升活动工作总结
王家庄解戈小学
2014.9.22
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实教办《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据文件精神，按上级有关部门的要求，有计划、有步骤积极深入开展教师素质提升活动，全力做好我校教师素质提升培训工作，全面提高教师的教育基本素养。切实提高“提升工程”培训的实效性。本文总结了我校半年来教师素质提升活动的培训工作。
一、学校基本情况
我们学校有6个教学班，205名学生。教师14人。在教师素质“提升活动”中，教师全员参加。
二、教师素质“提升活动”的基本做法
(一)、加强领导，明确职责
自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升活动培训的相关工作，成立了以李世先校长为组长的“提升活动”领导小组，李训国为副组长，主管教师培训工作，学校各教研组具体落实培训的各项事宜。接到上级文件后领导小组就“提升活动”进行专门会议商讨如何实施本次教师素质提升培训工作，将教师素质提升培训工作作为学校各项工作的重中之重。在校本培训中重点落实好“提升活动”校本培训的相关内容，召开了全校教师素质提升活动动员大会，向全体教师传达教管办有关文件，宣传本次活动的重要性和务实性，制定了《解戈小学素质提升活动实施方案》，并及时做好教师素质提升活动工作阶段性小结。
使全体教师深刻体会到本次活动是教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次素质提升培训工作之中。
（二）制定奖惩制度：
1所有老师都要认真听讲，做好笔记，及时完成作业。
2集中培训指导，建立签字制度，无正当理由不得缺席。如果您要请假，则应该补课，然后做笔记。
三。中层以上干部要带头积极参加培训，认真学习，取得优异成绩。
4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、教师“三笔字”、普通话训练、说课、上课，做到人人参与，根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选“提升活动”学习先进教师，并给予一定的奖励。
（三）素质“提升活动”的实施途径
1、加强学习，理论引领
提高教师文化素质和专业素质的重要途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，半年来， 学校组织的说课、上课大赛活动、教学研讨活动、学校教育教学论坛活动、学校教师教学能力大赛活动、课堂教学“两课一评”活动、学校青年教师基本功大赛等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过网络聆听教育教学专家的理论讲座，更新教师教育观念，树立新的教育理念，创造学习文化围氛，夯实教师文化底蕴。
以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，为提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。
2加强校本培训自觉进入新课程
教师素质提升校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。
（1）量身定制校内培训，树立良好的道德规范。
在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划：
2014年上半年开始，我校素质提升活动中进行“师德与教师职业”校本培训，在培训会上宣讲《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》。宣讲授课教师张凤英认真备课，结合当前教师师德滑坡现象有的放矢的讲解得到了教师的认可。多次集中全体教师进行师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并在今年学前周期间全体教师坐下来，结合自己工作实际谈师德、讲师德，进行思想上的交流。
这些讲座、讲座、交流，或深邃、或睿智、或淡定、或思辨，无不滋润着我们老师的心。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。从而加强学校师德建设，规范优秀教师的教育教学行为，让每一位教师更加敬业无私。
当学生学习有困难时，李玉香、张凤英老师主动免费补课。受到家长的赞赏。在有偿补课盛行的今天，解戈小学没有一名教师参与有偿补课。
（2） 积极开展课堂教学实践展示活动。课堂教学是教育思想的发祥地，是创新活动的源泉。我们要求教师参加教师素质“提升活动”培训时要把重心放在课堂教学上，以课堂为基地，以实践为基础，更加关注学生的学习，以提高课堂教学效率为目标，深入开展全校“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动。
我们结合学科教研活动，学校成立了“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动领导小组，制定了“教学能力基本功大赛”、“两课一评”课堂教学评价标准，领导小组成员在听课过程中，当场赋分并对每位授课教师课堂做出相应评价。课后与授课教师共同研讨交流。同时，开展教师学习成果展示活动，提高教师素质策略。
每位教师每学期参加一次教学实践演示、观察和讨论。展示了三笔、经典读物、教案、口语课、课件制作等教学效果。学校将对在活动中表现良好的人给与表扬。
这样的活动将真正实现教师素质的提高。
在教师素质提升活动中我们既注重理论的学习又注重实践操作，也就是网络知识的学习，由于这部分内容教师原有的基础各不相同。使培训更有针对性和有效性。我们事先设计了问卷调查，了解了教师的基础，然后由卢大勇老师负责有针对性的专项培训。
我们每周组织全体教师学习
三、五下午办公时间组织部分计算机基础较差的教师专门进行培训学习，让他们从最基本的操作开始学起，初步掌握了计算的简单操作和***的制作。我们相信这种培训能使每一位教师在原有的基础上有所收获，使培训更加有效。到目前为止，我们学校的所有教师都能制作和使用课件。
（3） 走出去、引进来拓展校本培训空间
学校采取“请进来，走出去”的办法，派出老师外出听课、学习。为教师提供学习和实践的机会，积极参与教研室举办的各类教研活动。积极参与 “青年教师师徒结对”活动。
质量的培训与交流。
（4） 实行师徒结对促进青年教师快速成长
针对本校年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升活动”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列培训措施的实施，青年教师迅速成长。
三、我校素质“提升工程”培训成效显著
1、教师队伍素质得到整体提高
通过教师素质“提升活动”的开展，全体教师教育教学素质得到迅速提高，我校教师十分安心于民办教育工作，学校越来越具有吸引力，优秀教师也不断涌现，学校知名度在峡山的地位也越来越高。我们学校的教师队伍结构发生了明显的变化。李玉香老师在区内抽查中获得第二名。，
2、教师的教科研能力得到提升
我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年至少完成一篇教育教学**，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写**成风的良好氛围。学校积极参与教学和教育项目的研究，学校的科研氛围非常浓厚。
三。教师树立了正确的学生观和质量观
我们正按照新课程理念：培养具有健全人格、科学文化知识和学习能力的现代公民。围绕这一目标，我们组织教师讨论什么样的学生是好学生。
学习成绩优异是个好学生，但学习成绩的差异也是完全正常的。对学生来说，努力就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。
反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。
4.教师越来越精通现代教育技术的应用。
我校根据“素质提升活动”的培训目标，利用我校多**教室的优势，组织教师积极参与现代教育技术运用的专题研修，重点组织老教师开展培训活动，效果甚佳。班级多，设备利用率大大提高，课堂更加充满活力和活力；教师自制教具和课件的能力迅速提高。
5、教师教学能力明显提升
教师教学能力的提高体现在教学质量的提高上。我们的学生在整个街道的教学质量检查中取得了理想的前五名成绩。
总之，我们通过教师素质“提升活动”的全员培训，使全体教师不断更新教育观念，不断提高教师职业道德和专业素养，有效提高教师实施素质教育和新课程的水平，明显提高运用教育信息技术获取自身发展所需要的能力，全面提升全体教师的整体素质。
以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导对我校的提升工程培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，将进一步把教师素质“提升活动” 继续坚持不懈深入开展下去。
王家庄街道解戈小学
2014.8.20
有关双提升活动总结【篇6】
关于开展“提升市民素质，爱护公共财物”
大讨论活动的总结
为了进一步增强学生的文明意识，激发学生热爱学校，热爱家乡的热情，按照全市“提升市民素质，爱护公共财物”大讨论活动的统一安排，结合学生的行为习惯养成教育，根据我校的实际情况，开展了一系列关于文明礼仪和社会公德教育活动。
一、通过广播和板报形式，在全体教职工和学生中宣传开展“提升市民素质，爱护公共财物”大讨论活动的必要性。
二、通过组织全体教职工开展学习文明礼仪和社会公德教育活动和学习笔记以及心得体会，提高了教职工的社会公德意识，激发了他们热爱家园，热爱家乡的热情。
三、每个班开一次主题班会，在学生中开展“提升素质，爱护公物”的讨论，发现身边不文明行为，发现身边遵守公德的人，学习先进典型和事迹。
四、在全校学生中开展了一次问卷调查，通过问卷调查的形式，使学生得到启发和教育，也督促学生和全体教职工遵守社会公德，提高社会公德意识。
五、在全体学生中组织开展了一次“告别不文明行为”的宣誓活动，通过这次宣誓活动，让学生感受到了告别不文明行为的必要性和重要性，提高学生的社会公德意识，让学生从小事做起，提高自身素质。
通过一系列的学习教育活动，学生素质有了明显提高，学校的卫生和纪律情况有了明显好转，虽然大讨论活动结束了，但是我们学校会继续坚持开展提升素质，爱护公物的活动，教育学生从我做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。
2012年5月18日