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很对！
不邀自来，很有兴趣的一个问题，说说个人观点，各位看官不喜勿喷！感谢感谢！
这是个挺好的一个问题，教孩子知道要遵守规矩的同时，也应该教孩子不要墨守成规。该如何让孩子知道要遵守规矩呢？
第一点：家长要以身作则，树立榜样生活中有太多太多的规矩了，比如礼仪中的规矩，学校的规定，公司的规则，国家的法规。在孩子还小的时候就应该开始慢慢教导孩子礼仪的规矩，家长除了在口头上对孩子说，还需要以身作则。因为你跟孩子说的时候，孩子不一定完全理解你在说的意思，而你的行为孩子看了是会模仿了，细心的家长就会发现孩子总会喜欢模仿。为什么孟母要三迁，因为孩子会模仿，周围环境对孩子是有很大的影响的。
所以家长在孩子面前不只是要言传，还需要身教。父母该怎么做呢？家里要有礼仪的规矩，比如吃饭时的筷子不可以指别人，打喷嚏不可以对着别人，要有大有小等。在外面要有法规，比如过马路不闯红灯，坐地铁不吃东西等。从生活的细节中入手，让孩子以你为榜样，试问连家长都遵守不能规矩，孩子怎么遵守得了呢？
第二点：通过绘本，故事来引导孩子很多小朋友会很喜欢看绘本，听故事，作为家长可以利用这一点来引导孩子，潜移默化的让孩子明白要遵守规矩。在给孩子选购绘本故事时，关于遵守规矩的内容，在陪伴孩子一起读时，将故事的寓言告诉给孩子，比如告诉孩子“这个故事告诉我们要遵守规矩，所以我们在外面是不是应该遵守交通规则不闯红灯呢？”在将接近我们生活的道理告诉给孩子。
结合生活的例子时，可以多引发孩子去思考，多问问孩子为什么要这么做呢？不要自己就告诉孩子你就要这么做？在引导孩子遵守规矩时，也可以锻炼孩子培养独立思考的能力。
第三点：正确教育孩子的观念礼仪的规矩是什么？法律的规定是什么？是为了来约束人的行为的。而该怎么让孩子遵守规矩呢？最重要的是让孩子懂得正确的观念，当孩子懂得自律，懂得自爱，懂得尊重。你觉得这样的孩子会不懂得规矩吗？一定是不会的，这样的孩子懂得什么规矩应该遵守，什么规矩应该打破！而帮孩子树立正确的观念，教育孩子优秀的品格是最重要的。我们不应该一直告诉孩子，你必须这样做，你必须那样做。我们应该多引导孩子，为什么要这样做，为什么要那样做。
在我看来，在孩子小时候，首先应该正确教育孩子的观念，接着再引导孩子遵守规矩，这才能够让孩子真的的懂得遵守规矩，而不是墨守成规。
宝妈宝爸的育儿记，帮你轻松育儿。关注我们，让我们一起努力做一位优秀的父母吧！准则标准在心间，
万事欲行有指南。
行善有余不做恶，
人间美好庆团圆。
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[写作]我的小乌龟三年级300字文章
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刚开学时，我买了一只小乌龟，它浑身是绿色的，背上的“保护壳”十分坚硬。嘴巴小小的，尾巴短短的，真可爱！
它最喜欢吃鱼食了，我天天都要喂给它吃。
有一天，我看见乌龟解了大便，就马上跑到阳台上，把乌龟的大便倒掉了。忽然，我听到“啪”的一声。连忙向下一看，大吃一惊，原来是我一不小心把乌龟也倒在“雨蓬”上了，我小心翼翼地用棍子把乌龟推了下往，自言自语地说：“希看乌龟没有摔死。”说完便跑下楼往捡乌龟。
我来到楼下看到乌龟在那慢慢地爬着。我连忙跑往，把它捡起来。然后，又走在了回家的路上。在半路上，我对乌龟说：“龟先生，今天真是对不起了，下次我一定不会这么不小心了。”
我最喜欢小乌龟了
[写作]诚信五年级文章(篇一)
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”我们出去踢毽子了，你在家写作业，玩游戏只能玩３０分钟。“”放心吧。“我终于盼到了这一时刻，爸爸老妈一出门，我飞一般的跑到书房里，打开了电脑。便哼着小调，边想，反正你们也看不见，谁知道我玩了几分钟？我兴致勃勃的玩起来。
玩了一会，一看表，已近三十分钟了，在玩十分钟吧！又玩了一会，一看表，妈呀！已近快五十分钟了，我赶快关了电脑，去写了会作业，刚写开，爸爸老妈就回来了。老妈用手一摸电脑屏幕，”哎呦，怎么这么烫。“我赶快狡辩说：”那是我做了一会作业，又玩的。“老妈也相信了，还奖励了我一杯可乐。可口的可乐我喝起来嗓子却火辣辣的，喝完了，该睡觉了。我喝了一口热咖啡，就上了床。咖啡里虽然加了冰糖，但我喝起来，却苦的要命，躺下了，我却翻来覆去怎么也睡不着，屋外封过的”呜呜“响，好像在责备我不应该这样做。这个心里的秘密憋得我，穿上拖鞋，要去客厅承认这件事，不过马上要到了，我有又一转念：万一爸爸老妈听到这件事后打我怎么办？还是别去了。可到了床前，我却感觉那腿有千斤重，怎么迈也迈不上去。我又一想，我说了爸爸老妈会打我的。就又上了床。
不过，我怎么也睡不着，心就好像一个马上就要爆发的火山，我只好又站起身，去想爸爸老妈承认了，没想到爸爸老妈不但没打我，还说我这样做是对的。奖励了我，这回我和可乐就非常可口了。也睡得着觉了。
[写作]写乡村的七年级语文文章推荐
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七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。
1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
三、教学措施
首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。
第五，注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。课件使用要突出问题提示、资料展示。
第六，要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七，注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。教师的课堂点评或评价不要“简单化”、“庸俗化”，要切实、有效。
1、全面推行“每日语文”活动，着力培养学生的语文能力和综合素养。每天必有，每班必有，体现“每日”特点。具体做法：
①、准备一个读书笔记本，做好每项内容;
②、提前做好每日语文内容，不影响其他预习工作;
③、具体内容：学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容，可以按照学生学号顺序，指定学生写在黑板上，内容要具体，供学生自主抄写学习);讲一则故事(要短小精悍，有情趣)、欣赏一首诗歌(将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示，由提供者赏析)、介绍一则新闻消息、成语解说(均在课前准备，课堂3分钟内完成);写一段话(随笔)(写在读书笔记本上，长短不论，要有一定文采);上课至少回答一个问题或提出一个问题。
2、开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等，充分利用“桃李文心”，多推荐学生优作发表，激发学生作文兴趣。
3、积极动员、认真组织学生参加语文教研组举办的“学生语文节”，注意发现那些有编、导、演特长的学生，群策群力，共同办好语文晚会，形成组织网络。
4、积极参与年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动，校园文化建设，规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动学习的积极性，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
1、坚持教学资源共享的原则，按照学校及备课组要求，认真参加集体备课，备课要充分、彻底、全面，每个课时除了中心发言人之外，其他每个人都要积极参加，备教材，备学生，备作业，坚决做好教学六认真。
2、所有老师按照学校要求，认真写好教案，教龄在五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有手写教案，课后应认真进行教学反思，新教师应该每课必有教后记，初级职称的老师有反思记录的教案应不少于50%，通过反思，及时发现存在的不足并改进，尽快提高教学水平。
3、所有老师课堂全部开放，建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前先听课，鼓励跨学科听课，每位老师每学期听课不得少于35节(上级规定)，听课时不讨论，不做其他杂事，认真记录，虚心学习他人的长处，对存在的不足能有自己的看法。
[写作]一年级动物文章大全通用
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六年级的我，是个叛逆的孩子。我不喜欢数学老师，跟他吵了一架，被他骂了一节课之后，考砸了，又挨了骂又挨了打，心里难受的半个字都说不出。大课间，下着大雨，我独自一个人跑去篮球场哭，脸上，分不清是雨水还是泪水。
作文写完了，我拿给老师看，老师说：这个女孩真像你。像我，像我就是我！
一年又一年，吃着大伯的香蕉长成了大孩子，我以不是那个稚嫩的孩童，也不会像以前那样去认知，去思考问题，我注意到了大伯的老去，我的父亲也是多添了几丝皱纹。回不去了，有时，我真的也好想像大伯和姑姑那样的年代里生活，而我，现在也已十七岁，终归是一无所获，多的，只是几本没有翻完的书。
六年级读后感题目：《假如给我三天光明》读后感800字。关于假如给我三天光明读后感怎么写？一一学习网推荐这篇六年级读后感大全假如给我三天光明读后感800字的读后感范文，供同学们阅读。
哇哇哇一年级的小妹妹哭了，我们去安慰她，还给她吃棒棒糖，她甜甜地笑了，虽然她很胖，但她很美丽，很可爱。像温暖的阳光。
[写作]四年级我的动物朋友文章范文
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一身雪白雪白的皮毛，一对浓浓的眉毛，一双小巧玲珑的大眼睛，一个嗅觉灵敏的小鼻子，一张贪吃的小嘴巴，你们知道这是什么动物吗？你猜对了，这就是我家的小猫——茸雪。
茸雪的鼻子虽然很小，但嗅觉特别灵敏。记得有一次茸雪和我去秘密基地——我的乐园——山顶去玩，我的一个电话手表不小心弄丢了。我给茸雪闻了一下我经常存放电话手表的盒子的味道，它就趴在地上，闭上眼睛，边爬边用鼻子嗅。爬啊爬啊，茸雪停了下来。我往下一看，有一个小洞，我把它搬开，看到了我的电话手表，我高兴地说：“茸雪你真棒！”茸雪摇了摇尾巴，一下就蹦到我的身上……
茸雪的嘴巴特别贪吃。每天吃美味可口的猫粮，吃得饱饱的，它还不够。我们吃饭的时候它还来，真是个贪吃的小猫啊！有一次，它看见我正在吃三只松鼠松果，它眨巴着眼睛看着我，口水都要流出来了。它看了看我手里的松果，小心地用前爪来碰一碰，看到我没有下一步动作，然后它就迅速把松果抢去吃了。
这就是我家的小猫——茸雪，你们喜欢吗？