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初中毕业班工作总结 篇1
(一)在初三教师中树立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩;学生评议情况;家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反馈，督促老师找差距，赶超先进;也使先进的老师不断有危机感，更加努力，更加进步。
(二)树立学生的竞争意识。
(1)学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三，我该怎么做?让学生意识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强……让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习。
(2)对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等水平，后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，身边的榜样，更有感召力。
初中毕业班工作总结 篇2
本学期,我担任初三班的班主任工作.初三是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的.作为毕业班的班主任,身上的担子很重.回想与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨.现就其中的一点感想与大家共勉。
一、帮助学生树立目标,制定目标
班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标.有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐.这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己。
二、培养学生积极健康的心理
在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以鼓励为主.鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放.鼓励的方式多种多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风.学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试.如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进.老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的力。
三、培养良好的学习态度和学习习惯
化被动学习为自主学习.到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一,二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰.班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务.引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,
时光飞逝，转眼间一学年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，因为毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：
2,鼓励竞争,强大自我.没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能.通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3,让学生学会"会学"."未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人",班主任应引导学生真正认识"会学"的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导.学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
4,防止偏科,全面发展.班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣.班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况.和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开"小灶"。
以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想,学习,生活的各个角落,说不完道不尽.总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校,家庭,社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。
在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,圆满地完成了毕业班的各项工作任务.在此,向各位领导,各位任课老师表示衷心的感谢!
班主任除了总体上抓学生的思想，抓纪律，抓学习之外，要十分明确现阶段任务。要按部就班，重点先抓现阶段的工作。不要胡子眉毛一把抓，不要搞花架子，初二下学期，就必须全力以赴，抓学生读地理，就是主科也要先让路。我们组织学生结对子，请科任老师辅导，利用午自修背书，班主任督促自修等，面临4月的体育中考，我们利用体段课，课间操时间，请体育老师下班辅导，进行专项训练。每次质量检测，直至中考，我们都进行全年段动员，包括考前心理教育，食膳的辅导，都召开家长会。
初中毕业班工作总结 篇3
作为一名初中毕业班的英语老师，在过去的一年里，我经历了无数的挑战和喜悦。在这篇文章中，我将详细总结我的工作经历，分享我面临的困难、取得的成绩以及对未来的展望。
首先，作为一名英语教师，我认为最重要的任务就是培养学生对英语的兴趣。因此，我注重课堂的互动和趣味性。我尝试了各种教学方法，如游戏、角色扮演和小组讨论，以激发学生的学习兴趣。出色的教学能力和丰富的教学经验使我能够有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
其次，我在教学中注重激发学生的学习动力。我明白初中毕业班学生正处在重要的教育转折阶段，他们需要更多的动力和鼓励。因此，我采用了奖励制度，如表扬、奖状和奖品，来表彰他们的努力和成就。这些积极的反馈让学生感到自己的付出得到了认可，进而激发了他们的学习动力。
此外，在课堂管理方面，我也取得了一定的成绩。初中学生正处于青春期的敏感期，他们的情绪和注意力往往不稳定。因此，我采用了严格的纪律和规矩来维持课堂秩序。我制定了明确的课堂规则，如准时上课、不讲闲话和尊重他人等，并定期检查学生的课堂笔记。这些规定帮助我有效管理课堂，确保学生能够专心听讲并积极参与。
然而，在过去的一年里，我也面临一些困难和挑战。首先，学生的英语基础参差不齐，导致课堂教学进度不一致，这对我来说是一个巨大的挑战。为此，我采用了个别辅导的方式，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。我会与他们进行一对一的交流，并提供额外的练习和资源，帮助他们赶上课堂进度。
其次，面对初中毕业班学生的压力和焦虑，我致力于提供情感支持。我发现很多学生在备考期间会感到紧张和不安。因此，我特别注重与学生的交流，并尽力为他们提供鼓励和支持。我组织了一些放松的活动，如学习小组的聚会和学习游戏，来帮助他们减轻压力，缓解紧张情绪。
总而言之，作为初中毕业班的英语老师，我通过多种教学方法和有效的课堂管理手段，成功地培养了学生的英语兴趣和学习动力。尽管面临一些困难和挑战，我克服了问题，为学生提供了支持和指导。在将来，我将继续努力创新教学方法，提高教学质量，并继续努力成为一名更好的教育者。
通过这篇文章，我希望能够向其他英语教师分享我的经验和教训，共同努力提高教学质量，为学生的未来发展做出更大的贡献。
初中毕业班工作总结 篇4
作为初中毕业班的班主任，我终于迎来了这一年的结束，回顾过去的一年，经历了无数的困难和挑战。在这里，我将对这一年的工作进行总结和反思。
首先，这一年的工作充满了挑战。初中毕业班是学生们进入高中的重要一年，他们不仅需要在学业上取得好成绩，还需要面对将要面临的高考压力。因此，我在这一年中承担了更多的责任，不仅要关注学生的学习进度，还要关注他们的心理状态，帮助他们应对各种压力和困难。在面对学习困难时，我积极与学生家长合作，与同事交流经验，在他们身边做好思想工作，鼓励他们积极面对挑战、战胜困难。
其次，我在这一年中注重培养学生的独立思考能力和自主学习能力。初中阶段是学生发展的关键时期，他们正逐步走向成年人。因此，我意识到培养学生的自主学习能力非常重要。我通过组织讨论课、小组讨论和研究性学习等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的解决问题的能力。同时，我也积极鼓励学生多阅读，多思考，通过分享自己的学习经验和心得，激发学生的兴趣，培养他们爱学习、善于学习的习惯。
再次，我在这一年中注重班级的凝聚力和团队合作精神的培养。作为班主任，我意识到一个团结、和谐的班级氛围对于学生的发展至关重要。因此，在班级中，我积极组织各种集体活动，增加学生之间的交流和互动，培养他们的集体荣誉感和归属感。在团队合作方面，我鼓励学生互相帮助、共同进步，将注意力从个人成绩转移到班级整体成绩上，强调班级合作和团队精神。
总的来说，这一年的工作对我来说是具有挑战性和充实的。通过与学生和家长的交流，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是教书育人，还需要关注学生的身心发展，培养他们的综合素质和社会责任感。当然，在工作中也有不足之处，首先我发现自己在改进学生学习方法和培养其创新能力方面还有待加强。其次，我需要更加注重个别学生的需求，因为每个学生都是独特的，他们有不同的学习方式和发展需求。最后，我也意识到自身的提升和进步是持续的，我需要不断学习和提高自己的教育教学能力，才能更好地为学生服务。
总之，这一年的工作让我有了很多的收获和成长。我将总结自己的经验和教训，为今后的工作提供参考和指导。作为班主任，我深深地感受到了责任的重大，同时也体会到了帮助学生成长和进步的喜悦。我相信，在磨砺与挑战中，我将会变得更好，成为学生们值得依赖和尊敬的班主任。
初中毕业班工作总结 篇5
初中毕业班工作总结
初中毕业班工作总结
简介：毕业班工作总结初中班
【范文1：初中毕业班工作总结】
我在实验教学后终于送走了一年级三年级的毕业生初中，但我并没有想象中那么轻松。相比去年暑假安排工作后的慌张，这个暑假更加平静。冷静总结今年初三年级的教学经验。
1.尽我所能为毕业班做好课业
作为班主任，应该有高度的责任感、上进心和使命感，用科学的课采用管理方法，把班主任的工作落实到实处，细致入微。有人说：要给人阳光，心里一定要有阳光。班主任是教育者和领导者。只要我们班主任心中有太阳，懂学生心理，有感情，懂道理，有毅力，有细雨，一定会默默润泽。
1.以理想教育为指导，给学生理想的翅膀。
对于初三第二学期的学生来说，两极分化的现象更为严重。我牢牢把握理想教育信念的法宝，在班上告诉各级学生，只要努力学习，你就会好起来的，你有一个灿烂的未来，你们都有更高水平的学校可以去，所以你一定要抓住每一天
初中毕业班作业总结
有一天要建立一个无悔的初中回忆。
为了实现这个目标，我先后召开了多次不同层次的会议，如优生、残疾学生心理辅导、家长座谈会等。同时，我还选择了一些短篇小说和视频片段来增强教育效果。
2.充分发挥教育智慧，创新工作方式。
教育需要充分运用智慧，而教育本身就是一门充满智慧的科学。因此，在轮班工作中，我不断创新工作方法，以适应不断更新的教育新形势。
我请了xx教授对《论语》的感悟走进课堂，净化学生的心灵；编辑主持班级月报，刊登班级喜讯、学生作品、心理讲座、家长园等，在班级中营造正确舆论，引导班级风采；邀请家长进校，召开母亲节家庭座谈会，加强感恩教育，明确学生努力；点点滴滴，作为同学们的自创座右铭，制作了精美的展板，贴在班级的显眼位置，为同学们的进步提供了强大的动力；我开设了自己的教育博客网站，为班级搭建了在线交流平台，拉近了师生之间的精神距离。 ...
教育就是艺术，老师无疑是三尺舞台上最美的舞者。喜欢这个
初中毕业班作业总结
舞蹈。
3.用老师们的汗水浇灌学生们种下的幼苗。
作为一名年轻的教师，家里没有负担，但我深知自己身为教师的责任重大，因此，我始终牢牢地坚守在工作岗位上，与老师们的汗水浇灌着学生们种下的幼苗。早出晚归，戴星戴月，无怨无悔，只怕不能做好。孜孜不倦地种下幸福之树，开花结果，结出胜利果实。中考成绩证明，我的努力还是有一定效果的。
二、务实团结谦虚，学好汉语课
1.创建一个充满激情的课堂，认真对待每一节课。
无论是新课还是复习课，我都尽量热情，课堂内容丰富，信息量大。教学风格自然，讲课生动，难度和难度适中，什么都照顾到，自然能吸引学生。所以，每次上课，不管多累，都要在课前调整好自己的心理状态。你每天都要有足够的精力和热情，让学生感受到积极的情绪。情绪感染他们。这样，学生在课堂上就会有“活力”，教学会事半功倍。
2.切实做好优秀转坏培训，提高优秀率和合格率。
初中毕业班工作总结
我教的两个班的贫困生比例一直都比较高，而且是对于一些优秀的学生转向贫困学生来说尤为重要。大力加强辅导力度，充分利用自习时间、中午和晚上时间，同时做好对学习困难学生的思想引导工作，告诉他们中国科目是一门很容易提高中考成绩的科目，只要我们多Giving肯定会增加。对于优生，我反复向大家强调过，中文是一门非常灵活的学科，死记硬背，死板的学习是不可能得到高分的。所以，我鼓励大家关注生活，关注热点，关注生活，关注真理，关注文化，多方面提升自己的知识，这样才能从容应对考试。 3.研究考题，细化解题规则。
加强个人学习，研究中考题的基本形式、考查方向、考点，规范学生答题，加强与教研组教师的交流与合作，做好做好学生中考的应对工作。指导。同时，也借鉴了一些名师、专家的实践、经验和理论。
这学期我主要从小说阅读和中考作文指导方面做了一些有益的科研尝试。做一堂小说阅读教研课，用智能播报指导三年级学生中考前体育课的作文，受到了师生的好评。
3.团结务实，向同组其他老师学习。
初中毕业班工作总结
作为三年级语文教研组的青年教师，虚心学习同行。这个学期我已经上了20堂课，积极参加各种教研活动，提高自身素质。同时，在工作中，我利用办公室靠近打字室和打印室的便利，主动多做工作，提高办事速度。
水果从来不辜负汗水，我校今年中考的成绩充分证明了这一点。当然，我很清楚，在我过去的工作中，也有一些客观上出现的不足，有的甚至是严重的，但我决心在以后的工作中避免这些不足，以使自己取得更大的进步。
这一年，我再次加入了新初中三年级的教学团队。我很清楚自己肩上的重要责任。 ，为实验中学加油！比起语言，我更看重脚步声！
【范文二：初中毕业班工作总结】
中考圆满落幕，今年起起落落我也想到了。其中，有成功的做法，也有很多不尽人意的地方，现总结，以方便日后的工作。
初中毕业班工作总结
I．我心目中理想班级的目标
1.充满信心；2．目标明确； 3、计划到位； 4、正义感强； 5、有较强的团队合作意识和竞争意识。
二、采取的主要措施
1．精心准备每一次班会，设定主题，如感恩、竞赛、团结、坚持、方法、计划等，以注重德育的实效性、规划性和实效性。 当然，收集好材料也很重要。第一选择是学生自己的材料。比如每周的《校长寄语》里面有很多可以借阅的资料；比如2013级有很多故事【比如梁莹莹等】二是借用一些哲学故事比如《人生感悟》、《小故事，大道理》等书，有很多好故事【如“努力不是天赋”、“自信才能成功”、“事在人为”“等。]
2.不断与学生联系，及时了解他们的想法和学习动态。 这样可以及时发现很多不想要的迹象。如果个别学生信心不足[兰晚、罗林根等]，然后出现关系问题[如李悦、唐鹏飞等]，这样可以及时发现问题并进行分析，并有的还必须和家长一起，找出解决问题的正确方法，及时引导，引导学生走上正确的道路。 3、有效整合资源，形成班级合力。
初中毕业班工作总结
1）吴校长在学生中地位崇高，遇到一些不能解决的问题时上课，可以向校长求助【比如李跃的问题】，效果一定很好，而且实践证明了。
2）年级中一些优秀的班级是我的榜样。为此，我在8班送了4名学生“出国留学”。回国后，我精心组织，召开了2次良好的班会，整体改变了班级的风格。
3）注意协调各学科教师的时间。初三第二学期，每个老师都想多花点时间在课堂上，但时间毕竟是有限的。为此，我经常与其他四位老师协调，也常常让自己一个人度过。这不是春天。 ，我一直相信“人人好才是真的好”。
4）调动家长的积极性，形成家校合力。尤其是个性突出的学生，需要家长的配合【如陈俊义、龙文涛、洪运城等】 4、把握好每次考试的机会，认真分析，找出每个学生的不足之处进步了，用了班长的话，“用显微镜找优势”，不仅总分的提高要表扬，对于个别有【学习困难】的学生，即使有是在单一学科上的进步，应该大力表扬。时刻注意他[她]。从而培养他们的自信心。
5.每月组织一次计划的修改非常重要，特别是晚上自习和周末的修改，以及假期计划的修改，让同学们回家就不会瞎了。
初中毕业班工作总结
3．得到的实际结果
1．学生的信心比较充足。 上一期黑板报上的大字“我是90后，我怕谁”至今仍深深印在我的脑海里。 ;何远的父母终于给我打电话了，生怕孩子太自信了。
2.班级更加团结。 本学期首次在8场比赛中获得3个红旗；他们在毕业前制作了自己的毕业CD。
3.成绩有了很大的进步。 如4月与总部的联考，前50名中有2人从零出现，1人22人，1人34人；得分低于300分的人数从之前的7人减少到4人；平均分提高不少：数学、英语等班的差距在缩小，历史社会、科学、汉语的平均分超过其他班。
四、不太理想的地方
1．还是缺少学习方法：先复习，再预习，最后做作业的程序总是不到位。当然，这和每个科目的功课太多有很大关系。
2.周末学习并不理想。 在自我意识方面还是比较差的。
初中毕业班工作总结
总之，我觉得进入初三后，3班进步很大，但是也留下了很多遗憾，只希望在以后的工作中，多一些细心深入一些，这样就少一些遗憾。
【范文3：初中毕业班工作总结】
这个学期，我是八班班主任。办好班级，用爱心培养新人，是我光荣的职责。但要培养出一个优秀的班集体，确实不是一件容易的事。我的体会是，我们2014届毕业班在李校长的带领下，在今年的教学工作中，齐心协力，攻坚克难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神。狠抓严实，积极完成学校各室交办的各项任务，努力完善教育教学管理，做好日常工作，提高教学质量，圆满完成既定目标. 2014年泉州中考中，高年级有24人达标。现将2014级初三毕业班教学管理中的一些有益探索和实践总结如下。
一是齐心协力，形成合力。
1.为加强毕业班管理，努力提高中考成绩，实现新突破，学校领导高度重视毕业班教育教学工作，提出工作意见结合当年实际，成立第一届毕业班班长组，充分发挥骨干教师带头示范工作
初中毕业班工作总结
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利用，加大课堂有效教学督导力度，做好课堂教学工作，阶段性排查课堂教学和课堂问题，及时提出意见，为整改提供参考。
2.教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生思想问题。每一位老师都能克服各种困难，努力工作，加班加点，做好毕业班的工作。教育教学工作。
3.加强集体备课，充分发挥集体智慧，切实提高教育质量。
二、做好日常管理，加强学生行为规范和思想教育
1.会议。 适时召开班主任会、学生座谈会、家长会、年长会。坚持月考制度，考后及时召开全体初级教师参加的学业分析会。通过召开学习情况分析会，分析问题，发现差距，提出有针对性的改进措施。
2.利用认真多年的班会和班纪、班纪，加强对学生思想品德和行为规范的教育，做好心理健康辅导和考前注意事项指导。
三、重点早、严，营造氛围
1.开学第一学期及时召开学生会动员工作积极开展
初中毕业班工作总结
家访，努力得到家长的支持与合作。总审查阶段，将召开“百日誓约大会”。教师代表、学生代表、学长、校领导分别发言，为毕业班形成冲刺氛围。同时，年级和班级提出了相应的目标，并张贴了中考的宣传口号和倒计时。
2.做好班风评价工作，强化各项奖惩措施，利用年会研究班风、学风和个别学生教育教学问题； 做好课堂气氛的布置，形成积极、有序、健康、积极、健康的学习氛围。注重协调不同年份教师之间的关系，充分调动教师工作的主动性和积极性。
四、讲究策略，提高效率
1.加强教学日常管理，始终不懈努力。 为了提高课堂教学的有效性，从45分钟开始要求质量。
2.加强教学科研活动。各备课组与泉州三中联合开展备课活动，研究复习方案，提高复习教学效果。 在同一个备课组中，在同一个班级开展异类活动，协助分析、指导和考察自己的长处和短处，做好课堂有效教学探索。
3.做好人才培养和扶贫济困工作。
五、做好复习计划，注重复习工作的落实
初中毕业班工作总结
实施三轮审查制度。在第一轮复习中，及时召开了复习动员会，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。第二轮评审中，及时召开年度教师会议，做好质量分析、分析问题、采取对策、动员、制定和交流评审方案。同时，做好学习经验交流，指导学习方法，帮助学生提高复习效率；以“努力创造奇迹，成功源于努力”、“不努力就没有收获”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，鼓励他们树立信心和勇气，进入第二阶段以昂扬的精神进行审查。第三轮，突出重点、填补空白等工作。复习阶段的重点是各项任务的落实，所以在复习过程中强调了几个落实：知识归纳的落实、能力培养的落实、教研的落实、信息反馈的落实、信息反馈的落实精益求精的培训和日常管理的实施。
六。一些思考：
1.初三复习迎新工作要深入扎实做好。
2.扶优扶贫工作要更加系统、针对性强。
3.要充分整合、合理利用、充分发挥各种资源的效益。
4.为每个主题选择练习，以避免浪费时间。
初中毕业班工作总结
20XX毕业班工作已成为过去。在反思的基础上，加强学习，提高自身素质，改进方法，勤奋敬业，真正落实各个阶段的工作目标，不断提高教育教学质量。
【例4：初中毕业班工作总结】
中考已经结束。回想这一年的工作，感慨万千。初三的学习和工作生活可以概括为：忙、累、杂。不过，在领导和老师们的关心和帮助下，任务顺利完成，达到了预期的效果。接下来，我将从三个方面谈谈我这学期的工作。
我。班主任的主要工作
初三是整个初中的重要时期。冷落。开学前，我制定了详细的工作计划，规划了本学期的工作要点和计划。现在回想起来，记忆犹新。作为班主任的工作，本学期主要分为三个部分。
1.第一次模考前复习功课
可以说，我班有的同学这学期参加了春季班，有的同学应家长的要求提前上班了。教室里的学生总数是42，所以这个
初中毕业班的工作总结
这个学期比较安静，在行为规范方面，班主任没必要花太多精力管理精力主要是把握学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态。现阶段，我们的主要工作是体育教学测试和实验操作测试。尤其是中考体育，占用了我很多时间。每天放学后，我都会长跑和跳绳。幸运的是，结果还是不错的。在教学管理中。我与负责班级的老师密切合作，并将其分成学习小组。组长负责本组的学习报告和总结。每天早上，我基本上和体育班的班主任同时来学校。我这么早来的目的就是和同学们一起复习看书，总结自己的得失，尤其是错误，并记录下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，同学们才会轻松学习。同时，我也做他们的后勤工作，收作业，打扫卫生，减轻他们的负担。
同时，我还定期召开学生代表会议，与班主任讨论学习计划，学习得失。真正让学生患难与共。在模型测试中，我们班取得了很大的进步。李剑峰进入前50，李晓峰也进入前100。我班也有26个进入年级前330，鼓舞士气。
2.第二次模型测试前的冲刺工作
第一次模型测试后，每个科目的第一轮复习基本结束，接下来检查是否有遗漏。我研究了他们科目的错题本，发现第一轮复习的时候，他们有很多知识点和问题。我和他们谈过，不得不和老师沟通，才能解决问题。最近从各地找了一份样板试卷，
初中毕业班工作总结
我每天都考试，用考试来练习。和统计分数。每个学生的成绩都被单独分析，以了解他们的趋势。表扬不断进步的同学，鼓励一路走好的同学。不断提高自己的自信心。第二个模型测试的结果甚至比第一个模型更好，班上有3人进入前100名。
3.中考心理辅导工作
第二次模考结束后，中考即将来临。它还不断地对它们进行解压缩并尽量减少不必要的错误。在听完学校的心理辅导课后，我也对心理素质较差的学生进行了思想工作，以调整自己的状态。让他们充满热情地学习。面对挑战。
2.主要收获与经验
1．微笑面对学生
很多人在提到老师时总是与“严肃”和“不笑”联系在一起。事实上，“微笑”的力量是无限的。每天给学生一个灿烂的笑容，会让学生身心愉悦，开发智力。中国有句谚语：“谁知道哪朵云下雨”。但我相信，我的每一朵“云”都会“下雨”。因为，我有一种特殊的教育方式——微笑。他们见得最多的就是班主任。初三，在这个特殊的学期里，他们每天都看到老师才华横溢，他们的自信也很自信。坚强而不压抑。轻松愉快地学习。
2.把真情送给学生
对学生的真挚关怀和关爱，不仅体现在思想、学习、生活等方面，更体现在实际行动中，平等对待每一位学生，不管他成绩好还是差，家境富裕还是条件差，不管他有没有犯错，班主任都必须尊重他们。不搞专业化，不偏见，尊重学生个性，公平、公正、平等地对待班上的每一位学生，和谐师生关系，畅通师生情感交流的渠道，让学生在温暖和谐的地方学习，这样他们才能为了学习好，才会有学习的动力。比如学生生病了，我会打电话通知家长，或者亲自送他回家；学生病假返校时，我会主动为他补课；并且我会时刻关注天气，提醒学生添衣或脱衣。这些虽是小事，却在学生心中留下了深刻的记忆。我送的是真爱，我收到的是更真挚的回报。每当我读到学生们发自内心的感谢之词时，我总有一种幸福的感觉涌上心头。
三。问题
班级管理工作有条不紊，但有些任务还不够细致，需要一些耐心。在一次考试中，当我的成绩很差时，我在班上发火，结果适得其反。
初中毕业班工作总结
以上只是我在班级工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，感慨万千。我有这方面的经验。但这更像是一个教训。如果你问我当班主任是什么感觉，我会说很累，但很充实，也很快乐。我和晁曦同学相处，心里不爽。是领导、家长和学生的信任，让我肩负起责任，是强烈的责任感，让我砥砺前行。我可能不会取得多大的成就，但面对学生，我可以说一件事：你的老师会面对过去，他不会后悔！我知道自己在班主任的工作上做得还不够，领导的要求和优秀班主任的要求还有差距，但我绝不会放弃。最后，我用一首诗来结束我的工作总结：“路漫漫其修远兮，上上下下寻路”。
【例5：初中毕业班工作总结】
黑色的六月，紧张的中考已经结束。经过评估和录取，尘埃落定。三年的努力改变了。现在是总结和反思的时候了。
20XX班9年级毕业班，自2011年入学，8月注册后，每年都会召开一次家长会，了解中学时间安排，学习科目，学习生活，让学生们知道 逐渐适应中学生活，然后，从一年级到九年级的周末，我们进行了培训工作。培养优秀学生。九年级的周末，我们进行了优秀的培训，也进行了辅助服务，还为挑剔的同学们补上了空缺，让我们不能错过中途。在此期间，我们每年都会召开几次家长会和教师工作会议。第一时间向家长和老师传达当前工作、办学意向、中考精神，多次召开学生动员会，开展思想品德教育、心理教育等。措施如下：
1．狠抓思想教育，整顿学风，学科纪律，复杂的社会对学生的影响太诱人，思维不成熟，又渴望独立，希望独立的心态，让他们不分好与坏bad 接受一些新事物，新趋势，独生子女极端的任性，无视父母和老师的心血，不为他人着想，不为自己的学业着想，为未来着想，走自己的路、追星、谈恋爱、沉迷网络、厌学、弃学，针对以上情况，一定要给学生正确的定位。 我们经常配合德育办的工作，不定期召开学生年会，针对当前存在的问题对学生进行思想教育。分析这种不良思想和不良行为所造成的危害，让学生头脑清醒，防止学生陷入泥潭无法自拔。有了正确的思考和理解，我们才能安定下来学习。而纪律是学习的保证。一个班级必须有良好的课堂风格，良好的学习氛围，首先，良好的纪律性。因此，当我们年纪大了，班主任经常下班后检查课堂纪律，并立即纠正违规行为，例如在课堂上偷手机。对于个别学生违纪影响他人，班主任会探视家人，配合家长进行教育。对于认真的学生，他们将受到等级的惩罚。班主任还协助各科老师进行学科管理，保证听课效率，营造良好的学习氛围，督促学生各科交作业，防止学生抄袭作业。
2.明确当前任务，一步一步务实。
初中毕业班工作总结
我觉得段畅班主任除了专注之外应该很清楚现阶段对学生的思维、纪律和学习的总体评价。任务。要循序渐进，先把重点放在这个阶段的工作上。不抓胡须眉毛，不分主次，不做作，步步务实。比如初中第二学期，面对中小学入学考试，一定要抓紧学生学习地理、生物，甚至主科都要先让路。我们组织学生结对、请学科老师指导、利用下午自学背书、班主任督导自学等方式，提高效率。另外，面对4月份的体育中考，我们利用体育课和课间练习的时间，并请体育老师下班后进行辅导、专项训练。每一次质检，一直到中考，我们全年都进行动员，包括考前心理教育、饮食辅导、召开家长会，让家长了解中小学入学考试的重要性，体育入学考试有哪些项目，什么是迎新生，如何报名志愿者等，家长了解现阶段的任务，了解抓什么，督促学生有的放矢，好好配合家和学校。
3.抓两端，不抓中间，抓主科，不抓年级科目。
所谓的两端，就是优劣。新年伊始，利用周末培养优秀人才，选拔xx人左右，分AB班。每次测试的优劣势都是有竞争力的。九年级时，我们开始在不同层次上任教。除了培养优秀的学生，周天还为挑剔的学生安排了课程，以防止一些中等水平的学生滑倒。我们还把成绩差的同学集中在了，同时利用周三、周六下午和下午的自习时间来填补空缺，防止被评分的科目拖后腿。另外，整个九年级学年，我们都安排了每天下午的自习，学科老师下班了
初中毕业班作业总结
辅导，监督自学，学生组成学习小组互相讨论，营造良好的学习氛围。
4.统一思想，齐心协力，齐心协力。
为了做好毕业班的工作，全体教师要统一思想、统一步调，还要发挥集体智慧。召开了质量分析会议，每个科目进行了分析。大考，质量分析内容有班主任讲班级现状和各学科存在的问题，并设定下阶段目标，让学员看到每个班级、每个学科的情况乍看上去。我们还列出了优生、挑剔生、缺腿的名单，让各学科注意相互协调，共同提高。
以上是九年级20XX毕业班的工作总结。我们的老师们共同努力取得了一定的成绩，但仍然不尽如人意。我们希望从中吸取教训，继续努力。
【例6：初中毕业班工作总结】
这个学期，我是三年级班主任。初三是整个初中最重要的时期，中考对于每个孩子来说都是非常重要的。作为毕业班的班主任，我的负担很重。回想起和孩子们一起经历的风风雨雨，一起经历的点点滴滴，为他们的成长和进步而感动！回顾过去一年的工作，收获很多，感慨也很多。现在我想和大家分享一些我的想法。
初中毕业班工作总结
I．帮助学生设定目标，设定目标
班主任不仅要帮助学生设定目标，还要帮助学生设定目标。让学生学会设定自己的目标。有了目标，学生就不会迷失前进的方向，能以积极的态度迈出坚定的步伐。这样，学生就会以自己设定的目标不断地激励自己，随时调整自己。
二、培养学生积极健康的心理
在平时担任班主任和教育教学工作中，坚持鼓励优先.鼓励使学生更积极、更开放。鼓励的方式多种多样。一个温暖的词，一个赞同的眼神，一个亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果您在尝试中获得成功，则可以从这里开始一路向上。老师对学生的鼓励和对学生努力后取得的成绩的肯定，可以不断为学生搭建高起点，学生也有自己前进的动力。
三、培养良好的学习态度和学习习惯
1.将被动学习转变为自主学习。 初三，面对毕业考试，学生们逐渐摆脱了初一、初二的幼稚和盲目，学习目标也越来越清晰。班主任可以顺势而为，培养学生求知求知的内在动力，分析形势，明确任务。
初中毕业班工作总结
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法。有意识地、主动地学习知识，只有把被动学习变成自主学习，学生才能积极地拓展和提高自己，不断进步。
2.鼓励竞争，增强自己。 没有竞争机制，群体就没有活力，个人也就没有危机感。班主任要在课堂上集体营造激烈的竞争局面，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘巨大的学习潜力。通过竞赛，学生会提高学习的积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改变他们的拖延和懒惰。
3.让学生学会“学”。 “未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任要引导学生真正理解“学习”的意义和自学能力的重要性。我用同学们的成功经验来启发学生，用我亲身经历告诉学生，用班会和合适的时间来渗透学法指导。学习有规律可循，但因人而异。所以我在学法的指导上，既有整体的指导，也有个别的指导。同时，我也为学习方法的交流创造条件，让成功的学生可以畅所欲言，让学生在交流中借鉴他人的经验，改进和完善自己的学习方法。
4.防止偏袒，全面发展。 班主任要时刻关注学生学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，重点突破，帮助偏科学生树立自信心，增强兴趣。班主任要与各学科老师保持密切联系，随时掌握部分学科的情况
初中毕业班工作总结
学生学习情况。与学科老师一起为他们出谋划策，解决困难，利用业余时间进行个别辅导？ ldquo;小早”。以上是我对班主任工作的一些感想。班主任的工作是支离破碎的，错综复杂的，它渗透到学生思想、学习、生活的每一个角落，层出不穷。学科师生之间的纽带，也是学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是良师益友，又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，又要引领宏观上，班主任的辛勤工作可以浇灌学生成功的花朵。
总之，在学校领导的统一领导和任科全体老师的积极配合下，各毕业班的任务已经圆满完成，在此向各位领导和老师表示衷心的感谢！在今后的工作中，我会努力补齐不足，争取做得更好！
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初中毕业班工作总结 篇6
时间过得飞快，一转眼我们即将迎来本学期的尾声。感谢学校领导对我的工作指导以及各位老师的积极配合，我顺利完成了各项工作任务。在此，我将对本学期的班主任工作进行一小结，请领导给予指正。
一学期工作内容及反思:
1.针对毕业班学生的心理情况，做好针对性的心理疏导工作。
自从我担任九（5）班的班主任工作后，我就深知自己肩负的.责任非常重大，绝不能有一丝怠慢。九年级是整个初中阶段最重要的时期，学生们的心理压力倍增。我的首要任务就是帮助学生尽快适应九年级的生活状态，顺利过渡至毕业班学生的角色，让他们愉快地完成这个阶段。
我的工作态度是尊重每个学生的人格和个性发展，创造一个愉快的学习环境，让学生感受到中考压力在逐渐增加。在工作中，我会尽心尽力地对待每一个学生，运用真诚的爱心对待孩子们。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，提高自己的成绩。
2.制定班级管理条例和安全文明公约，严格管理班级的日常事务。
开学不久，我就发现班级里有一部分学生基础较差，几乎听不懂老师课堂上所讲的知识。因此，他们常常在课堂上说说笑笑，或者左顾右盼，甚至乱扔纸条等行为，直接影响老师讲课效果，影响班级的进步。良好的课堂纪律是成功学习的基石，我多次强调要珍惜好课堂纪律。任何人都不得破坏课堂纪律，影响他人学习。从开学的第一天起，我就加强了监管力度，班干部认真记录班务日记，各科课代表协助老师收缴作业，以便我们和家长沟通时及时掌握第一手资料。
3.进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
共同打造美好的学习环境是我们班级的使命，我认为健康卫生是构建美好环境的基础。因此，我和班委们一同发起卫生改革，定期清理卫生死角、加强消毒等，并注重培养学生的卫生意识。最重要的是，在班级长时间使用后张贴宣传画，引导同学们养成良好的日常护理习惯。
初中毕业班工作总结 篇7
提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造；有的进职业学校，准备就业。每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件。
提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期，思想活跃，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳定，也非常容易受外界不良因素影响。学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上，让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做准备。
提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试；中考奖励制度，使各班级、各学校竞争激励，这无疑也是对教师心理素质的锻炼。
提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
一、竞争意识
（一）在初三教师中树立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况；家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反馈，督促老师找差距，赶超先进；也使先进的老师不断有危机感，更加努力，更加进步。
（二）树立学生的竞争意识。
（初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强……让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习。
（2）对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等水平，后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，身边的榜样，更有感召力。
二、协调意识
（1）发动家长，配合学校工作。
初三一年召开家长会，应不少于，召开家长会，公布学生成绩及进退情况。进步了，总结经验，再接再厉；退步了，帮助孩子分析原因，及时发现问题，解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个氛围：支持学校，帮助孩子。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多发明，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以增强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务。
通过家长会，绝大多数家长都重视起来。原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。由于家长的重视和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得好成绩。
有的家长对学校的有些做法不理解，通过召开家长会沟通，逐渐达成共识。比如08届有一位学生家长是市财政干部，自以为很懂教育，孩子成绩也不错，经常给老师提意见，给班主任写信，给学校打电话。学校很耐心地对待他反映的问题，一方面继续关注他孩子，不因家长的不理解而对这个学生有丝毫放松；另一方面，将他孩子的进步情况进行前后对比，使他认识到，学校这样做是为孩子好。后来，他理解了，他的孩子中考得了693分，他非常感激。
我们还有家长监考制度。给家长写一封信；鉴于你的孩子有明显进步，学校请您来监考，并发给一个监考证书。家长当作一种荣耀，非常高兴地来到学校。通过监考，家长更理解了教师工作辛苦，使老师与家长关系更融洽。家长来校监考，对孩子也是一种激励，因为这表明，他的学习进步了。
（二）发挥班主任的桥梁和纽带作用。
班主任要密切关注学生，从作业到学习成绩，到身体状况，到情绪心理，时刻关注每一个学生，发现异样，及时了解详细情况，采取措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变化。有个男同学，成绩不错，有个毛病，贪玩，每天放学后，到操场踢球，踢着踢着就失去控制，回家太晚，作业完成迟，睡觉不足，影响第二天上课情绪。班主任谈话后效果不明显，他控制不了自己。后来，班主任一放学就到操场去，见到他踢球就叫他回家，也对家长反映了这个情况，在家长于班主任的密切关注下，他的学习精力更集中了，中考得了741分。还有个同学，成绩极不稳定，有时是前10名，有时是40多名。班主任通过了解情况后，发现她心理素质不好，考试焦虑，就怕考不好，越怕越考不好，通过做工作，增强了信心，成绩逐渐稳定，中考得了695分。
由于初三老师又很强的竞争意识，为了把本学科的成绩搞好，往往增强作业量，几个学科同时增加作业就会导致学生负担过重2016年度初中毕业班工作总结2016年度初中毕业班工作总结。班主任要做到协调工作，让各科作业交错进行，使学生每天作业适量，既得到了训练，又不至于过于疲劳。也有这样一些学生，学科成绩不平衡。也许五六科成绩都很好，就那一两科成绩不好，影响总分成绩。班主任老师就要协调学科老师，给他补差，将分薄弱的学科成绩提上来。
班主任在学校是桥梁和纽带，能及时联络家长、科任老师，对学生形成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校初三班主任委任都特别慎重。
三、改革意识
（一）大胆任用青年教师。
38中规模急骤扩大，始终保证毕业班的教育教学质量，一个重要经验就是大胆任用青年教师。在任用的过程中，锻炼青年教师，敦促青年教师尽快成长。一旦任用，就充分信任，不因一两次考的不好而流露不满，给他们鼓励和机会。
（二）营造教研氛围，提高教学效率。
目前，教育处于转轨时期，中考命题将全面贴近新课程，要提高初三毕业班的教育教学质量，必须重视教学研究。研究新的理念，研究中考导向。提高练习质量，提高课堂教学效率。中考趋向重视综合性、实践性，重视对能力的考察。如果不管外界变化，还用老一套，恐怕很难提高教育教学质量。
教学质量是一个学校的生命线，教学研究是一个学校的水平线，要把初三毕业班的教育教学质量提高到一定水平，必须重视教学研究。
初中毕业班工作总结 篇8
本学期，我以激情和责任心做好班主任工作，将会继续努力为学生的成长贡献更多。希望领导能够给我更多的鼓励和指导。
卫生和操双管齐下：班级风貌的窗口与班风的秀
班级的卫生和两操是班级风貌的一个窗口，同时也体现了良好的班风。在班级的管理中，我每天上午坚持和学生一起做操和跑步，保持队列整齐一致。每天下午的眼保健操，我也常常到班上看一看。在我坚持不懈的监管和督促下，九（5）班在本学期取得了较大的改变和进步，这让我非常欣慰。
帮助学生树立目标，营造良好学习氛围
班主任不仅应该帮助学生树立目标，更应该让学生自己学会制定目标。有了目标，学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时调整自己。这不仅为学生提供了良好的思维框架，更调动了他们的进取心，让他们更有动力去追求自己的理想。
培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为自主学习
我一直坚信授人以渔的理念，学生的主要任务是学习。成绩是学校、老师和家长最关心的议题。为了帮助学生提高成绩，我与各科任老师举行了多次分析讨论，帮助学生整理思路，找出原因，总结教训，鼓励进步，批评落后。同时，我也时刻关注学生各学科的均衡发展，引导他们不断强化薄弱的'学科，突破重点。对于偏科学生，我经常与任课老师保持密切联系，关注他们的学习情况，提供个别辅导，调整学习方案，让每个学生都能够有所收获。
在九年级面对毕业考试，学生已经逐渐摆脱幼稚和盲目。为了引导他们树立正确的学习态度和学习习惯，我鼓励学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，并教授自我监控、自我指导和自我强化的方法。这样，学生在学习过程中也学会了自主学习。
积极联系家长，共同管理教育
班主任的职责不仅仅是在教学上，还要积极与家长取得联系、沟通。这样可以更好的了解学生在学校里的学习、思想及生活状况。家长们的支持和帮助对于学生的成长至关重要。班主任应该与家长、学校及老师形成合力，共同管理和教育学生，创造更好的学习氛围。在这个学期，我圆满的完成了班级的各项工作任务。感谢各位领导和任课老师的支持和配合。在今后的工作中，我将继续努力，改进不足之处，力求把工作做得更好。
初中毕业班工作总结 篇9
通过一学年的努力，所教的班级在一测、二测中都取得了较为优异的成绩，随着社会对教师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取发扬优点，改正缺点，开拓前进，为送表初中美好的明天增砖添瓦。
九年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：
一、认真分析班级的实际情况。
本班有几个去年就让许多老师感到头痛，网瘾较大、态度不端正的学生……面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。
二、紧抓常规管理不放松。
（1）利用每周三的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“习惯的养成”，“小事从我做起”等班会，进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。
（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。
（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。
（4）认真落实每周一次的学生量化。
三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
四、积极开展家校联系。
精心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。
五、取得成绩及存在问题
在学校领导、及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；不论是在学校组织的活动中，还是一测、二测中均取得优异的成绩。
但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题，可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。