我的好老师作文 篇1
我心目中的老师不是不留作业的，也不是不务正业的，更不是不管我们学习的，他就是我现在的班主任曹老师。
曹老师具有童真的性格，搞笑的语言，可笑的动作。他每天都不是板着脸，而是笑呵呵的对我们讲话，让我们在童年里留下一道彩虹；他讲课时会经常让我们体验一下他小时候难忘的故事，让我们在不亦乐乎中学习知识；他上课时做着夸张的动作，让课堂变得生机勃勃。
我的老师下课绝不留太多作业，好让我们放松放松，他自己却在忙碌，语文老师和数学老师都是加班到深夜才睡觉。这样做，都是为我们的长远着想。有次老师带着我们到人工湖那儿玩去，好让我们喘喘气，不至于每天都呆在教室里，变成书呆子。
可是现在不同了，我的老师们都开始更加努力的备课，好让我们有优秀的考试成绩毕业。从前幽默可笑的老师不见了。再也没有了打闹的情景，可笑的场面，脑子里只留下努力努力再努力。我知道，老师也不想这样，数学老师的喉咙都哑了，语文老师的脸色也更加疲惫了。
老师们，你们辛苦了！你们现在就是我心目中的好老师，有紧张时，也有搞笑时，还有辛苦时。那么，咱们就一起努力吧！
我的好老师作文 篇2
俗话说：老师是辛勤的园丁，他用自己心血与汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
在这六年的时间里，校园里已深深的留下我们嬉戏和欢乐的影子，还有那干净的水泥路上有我们曾经走过的脚印，那脚印是永远擦不掉的，还有时刻关心我们爱护我的那些慈祥的老师。
在这六年的小学生活中曾有不少教过我们的老师，其中使我印象最深的就是我现在的'老师——郭友才。郭老师是一位和蔼可亲的老师，在以前的岁月里，他总是默默地关心爱护我们，在我们有困难的时候，郭老师总是帮助我们解决，他就像我们的父母一样，无时无刻地爱护着我们这些学生。
记得，上次上语文课的时候，郭老师正在给我们抄题，过了一会儿，他突然晕倒在地上了，这时我们班的同学都有点儿不知所措了，有几个坐在前面的同学上前把郭老师扶了起来，坐到了凳子上。郭老师睁开了他那朦胧的双眼告诉我们说，没事的，你们都回到座位上吧！我们继续抄题好吗，这时同学们都被老师这种精神感动的流下了眼泪都齐声地说：郭老师你现在都病成这样了，到医院里去看看病吧！都这个时候了老师还坚定地说：我没事！过一会就好了，老毛病了。你们不用担心我，我的身体好着呢！听了老师这句话我们都情不自禁地流下了眼泪，因为在以前，老师在台上辛苦地给我们上课，而我们却不理会他的恩情，而是不停地在座位上做小动作。现在我们都看到老师带病还坚持给我们上课，同学们都苦苦哀求让老师先去看看病再来给我们上课。郭老师在不得已的情况下才到医院去看病了，可是没过一会又回来了。我想老师肯定去医院拿了点药，连点滴都没打吧！这时候，我们问老师你怎么那么快就回来了。老师说，医生说过了，没事的，只是感冒了，喝些药过两天就会好的。我们看着老师那苍白的面孔，眼泪就不停地往下流。最后我们得知，如果郭老师在晚去一会的话，就会引起肺炎，那时候就麻烦了。
郭老师这样对工作认真，对学生负责的态度我们一辈子都会铭记于心。同学们，你们知道吗？这就是我心目中的好老师，在就是一位真正的为教育事无私奉献的老师。郭老师我们敬佩你，你这种精神正如一首名言所说：“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”。郭老师你这种对工作认真，对学生负责的无私精神将永远激励着我们前进。
谢谢你，郭老师，为了搞好教育事业，你辛苦了！
点评：这篇习作立意新颖，构思巧妙。小作者从老师生病坚持给学生上课为例，刻画了对心目中的好老师的感激之情。文章语言朴素，感情真挚，字里行间表达对老师的无限热爱之情。
我的好老师作文 篇3
我的好老师征文300字
导语：老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。
我的好老师征文300字
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.
老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家.我当时很不是滋味,心想：不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说：“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊!
老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有关心体贴我们的老师而自豪.
这就是我最尊敬的一位老师
我的好老师征文300字
我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。
记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。
我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。
记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。”
这就是我们的语文老师。
我的好老师征文300字
我非常喜欢我的语文老师。她有一双明亮的眼睛，留着长长的'头发，脸上时常露出亲切的笑容，但有时也很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了，可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很潦草，她把我叫到办公室，很生气地说：“你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢!”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍，我的老师是一个严厉的人。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来碘酒和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师!我爱我的老师!
我的好老师征文300字
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
徐老师我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
我的好老师作文 篇4
导语：老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
老师你好我的好老师征文高中
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
我身边的老师很多，可在我心里，好老师这个位子非王老师莫属。
王老师对工作非常负责，对我们的身体健康也是特别关心，他不但会带我们去做课外实践，还对我们的心理健康格外关注。老师非常的体谅我们，可以站在我们的角度来为我们考虑。在课堂上，我们和王老师是师生关系，而在课堂下，我们和王老师的关系就变得像兄弟姊妹一样亲密了。
我们特别喜欢上王老师的课。
王老师给我们讲课时，会把每一个知识点都讲的非常仔细。同学们不但听的津津有味，而且学的也是扎扎实实。如果同学们有什么问题还没听懂的话，老师都会在课下给你去找资料，然后从中提取答案，告诉我们答案后又会和我们一起分析答案的由来。你说这样的老师难道不值得我们喜欢吗?
这学期刚开始的时候，王老师给我们布置了一项特别的语文作业：每天早晨必须吃一个鸡蛋，吃剩下的鸡蛋壳还得带到学校来，让他检查。我们对此都非常的纳闷，这算什么语文作业啊?后来在一次心理辅导课上，老师告诉了我们答案。原来我们乡下没有什么营养品可以给我们补身体，老师怕我们营养跟不上，影响身体的成长，所以才布置了这样一项奇怪的语文作业。
5月1日老师带着我们去植树。我们拿着小树苗，提着一桶水，给这些小树苗“安好家”，我们都说“种树太难了，真累啊!”老师则对我们说：“哈哈，现在知道什么叫纸上得来终觉浅，须知此事要躬行了吧。”我们问老师：“老师，《桃花心木》中说我们不要过分的依靠别人，要自立自强，我们这样不就是给小树苗一个依靠了吗?”老师回答说：“是啊，小树苗是不应该依靠别人，可是小树苗刚开始生长，我们应该给与它一些必要的帮助啊，等它把根扎好后，我们再让它去接受生活的考验这就好比你们的爸爸妈妈现在照顾你们一样啊，长大后你们可一定要孝顺你们的父母啊!”
老师说过，每星期三都要上一节心理课。老师说，上心理课时我们可以畅所欲言，大家可以说出自己的想法什么的。比如希望我们的语文课想怎么上啊，对其他的授课老师有什么样的建议啊，都可以用写纸条的方式和他说。有的人学习上没有信心，老师就可以和他聊天，帮助他排解心里的一些障碍，让他重拾信心，也同时增加了班级的凝聚力和用一个良好的心态去学习的气氛。
炎炎夏日，我们班的人都热的大汗淋漓，这时老师走进班级非常严肃的叫去了几个同学，我们的心里在想：“准是他们闯什么祸了。”可是没想到一会儿那几个学生却抱进来七八个大西瓜，老师也笑嘻嘻拿起刀进来切起西瓜来了，我们每个人都分到了一大块。这可极大的刺激了我们那颗幼小的容易受伤的心灵了，非得逗逗我们你才高兴啊?这下可便宜了我们，大家吃的津津有味，老师却舍不得吃上一块。老师你可曾想过，若是你也吃的话那我们将会吃的更香了啊!
“铃……”上课铃声响起来了。我们欢快的来到操场，不仅仅因为这节课是体育课，更快乐的是我们的体育课老师是我们的语文老师王老师。我们排好队，报好数，做好游戏前的热身运动后就可以和老师一起玩了。老师可以和男孩子一起踢足球，还可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到现在还纳闷呢，怎么老师什么都会啊?当我们问他时他总是故作深沉的说："姜还是老的辣啊!”真服了他了。老师和我们一起玩一气疯，我们都是无忧无虑的，操场上简直就是一片乐土、净土。
我感觉老师是个尽职尽责，会关心学生，童心未泯的大朋友。可以说他就是我们心中的理想的老师。引用奶奶的话就是：打着灯笼也难找。
老师，你每天白天要想方设法的让我们多学点知识，晚上还要批改那么多的作业，老师你不累吗?老师，你也该多休息一下啊，这样我们的心里就踏实了，因为我们都喜欢上你的课，喜欢和你玩，千万别太累了啊!
你是辛勤的园丁，我们是小花;你是上天赐予我们的雨露滋润我们的成长;你是阳光照在耀着我们;你就是我们心灵的工程师;你是我们人生的导航仪。你对我们的恩情我们无以为报，可以拿来形容你的词语太多，而我去却不到一个最能表达我内心的词来。
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼……”老师你就是我们全班48个同学头顶的那片蓝天，你就是为我们撑起树荫的大树，而我们则是你脚下那一朵朵正在绽放的小花。
老师，我们心目中的好老师又会比你好多少呢?也可以说你也许就是我这辈子见过的最好的老师了，你是当之无愧的好老师，你的恩情我们无以为报，只能对你衷心的说一声“谢谢”，这句话包含了我们对你多少的感情啊!一份感谢中包含了我们48位同学对你的良好祝愿。
老师，我们感谢你，感谢你的种种……
老师，祝你永远健康，也永远是我们头顶的那棵大树……
老师你好我的好老师征文高中
又是一个丹桂飘香，金风送爽的季节，看着树上随风飘舞的树叶，我不由得想起了您---我亲爱的老师。
我是一只丑小鸭，天生的山里红的脸蛋，颧骨又高，个子又高，身体又好，仿佛是青藏高原的卓玛---饱经风霜的一棵大白杨。更重要的是虽然爸爸妈妈疼爱，但是天生脑子愚笨，自上学以来，就是被小朋友愚弄的对象。为了让我接受更好地教育，爸爸妈妈不惜花费重金，终于让我离开了那个小山村，让我到全市最好的学校接受教育。然而天真的他们想错了，在这个学校我更加孤独了。因为外貌的丑陋，同学们瞧不起我，不愿和我说话。数学课上老师那严厉的目光又使我胆颤心惊，每每叫我回答问题，我的声音又小的可怜，甚至连我自己都听不见。因为我不敢大声说话，因为我的标准的“山音”话都会成为同学们下课时闲聊的话题，并会大肆渲染。我郁闷，我时常望着天边的云彩发呆，什么时候我能获得真正的自由呢?是您——-程老师在这危险的关头挽救了我，是我获得了新生。您从每一件细小的事情入手，叫我做好每一件事情，使我赢得了自信。您看我的校服穿的皱皱的就教我如何折衣服，如何穿衣穿袜子，如何搭配服饰，甚至帮我梳头您还把我带到家里给我洗澡，看着镜子里那个精神焕发的小姑娘，我简直不敢相信自己。渐渐的同学们不再嘲笑我了，也有同学愿意和我做同桌了。上课时您总是想我投来鼓励的目光，而我总是把头低了又低。您总是利用课余时间把我叫到办公室叫我发音，一遍又一遍的领着我读课文，直到我读正确为止。第二天，你总会在课堂上叫我起来读课文，又总会把鼓励的`话语送给我。渐渐地我喜欢上了语文。
同学们也把我当成班里的一份子。为了给我补课，您牺牲了双休日的时间，从字词到句、段、篇，您不厌其烦地给我进行讲解。尤其是令我头疼的作文，您亲自带我实践，您教会了我洗衣服、炒鸡蛋，并在实践中教我如何学会观察，如何组织语言。我的作文也能被您当做范文，读给其他同学听。同学们再也不把我当成另类。我的语文成绩也一路攀升，不再是班里的老大难。我的这只丑小鸭终于变成了白天鹅，成了同学眼中的好孩子。如今，笑脸总会洋溢在我的脸上，连爸爸妈妈也夸我变得活泼了。老师，在这教师节来临之际，我想真心地对您说一句：“老师，您好，您辛苦了。”
老师你好我的好老师征文高中
我心目中的好老师是这样的：诲人不倦，关爱我们，认真负责，可亲可爱……我今天要写的这位好老师是这个学期到我们学校支教的罗老师。她中等的个子，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总带着微笑，显出知识分子常有的那种神态。她教我们的数学，不知怎的，她总有一股神奇的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，使我们班上的每一个同学都不由自主地敬佩她。
说实话，她刚来到我们学校时，大概是因为她是从城里来的缘故吧，我们对她的印象并不好。我清楚地记得，在开学的第一天，班上的同学就在小声地议论着：“这学期算是我们倒霉了，听说城里的老师眼光高，脾气大，有我们好受的了……”可真不巧，这话被刚好路过的罗老师听到了，同学们一个个吓得战战兢兢，连头也不敢抬，好像受了惊的小鸟似的。我原以为罗老师会勃然大怒，训斥他们一顿。可事情完全出乎我的意料，罗老师竟然笑眯眯地说：“同学们，你们别担心，也别害怕，罗老师小时侯也和你们一样呀!生在农村，长在农村……”多朴实的话!站在一旁的我开始对她有了一丝好感。
在以后的日子里，罗老师有空闲的时候，总喜欢和同学们一起做游戏、说笑话、谈心。渐渐地，同学们喜欢上了罗老师，把她当成了我们的知心朋友，跟她无所不谈。相处之后，才发现罗老师原来是那么平易近人!于是，同学们在生活上有了困难或在学习上遇到了自己解决不了的问题总喜欢找罗老师，她却总是尽心尽责，关心着班上的每一位同学。这样的老师我们能不喜欢吗?
罗老师批评学生时也不例外严格，甚至不留一点儿情面，但是同学们不但不记恨她，反而越来越亲近她，佩服她。这是为什么呢?后来我终于解开了谜团。
记得有一次，我迷上看小人书，竟然在罗老师上数学课的时候看了起来。我的一举一动被罗老师看得一清二楚，罗老师非常着急和生气，好像对我很失望。她当着同学们的面严肃地批评我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了罗老师的批评，当时我真不理解，觉得她太不给情面了，心里好难受。
下课后，罗老师来到我的面前说：“你来我的办公室一趟。”我低着头来到罗老师的面前，心想：“这下可惨了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然问，发现罗老师那张严肃的脸不见了。她用手抚摸着我的头，和蔼地说：“承坤啊，在老师的眼里，你是一名聪明懂事的好学生……我相信你能知错就改的……”罗老师说得我心服口服。此时此刻，岁老师那样子、那口气特像我的妈妈，她是那样的可亲可做。
罗老师啊，罗老师!您说的话虽然是那么平凡，但给我的影响很深很深。从那一刻起，我下定了决心：“上课一定要认真听讲。”
罗老师不仅关心同学，而且讲课生动，说话风趣……要是有人问我：“你心目中的好老师是谁?”那我会毫不犹豫地告诉他就是我的罗老师。
我的好老师作文 篇5
金秋送爽，桂花飘香的季节里一个神圣而响亮的名字再次成为人们瞩目的焦点，这就是您--可亲可敬的人民教师。可惜我不是作家，无法用不过优美的语句和诗歌来颂扬您;可惜我不是歌唱家，无法用动听的歌声和华美乐章来歌颂您……
是他，把我领进了知识的殿堂，是他让我懂得了做人的道理，是他让我对学习产生了兴趣，是他……他就像一颗富有生命力的种子，在我的脑中扎根、发芽，使我至今都难以忘怀。他就是我的三年级的语文老师——李老师。
李老师中等身材，稍微有点胖，戴着一副眼镜，两道乌黑乌黑眉毛下面，有一双会说话的，炯炯有神的眼睛。李老师知识渊博，说话幽默，给人有一种和谐可亲的感觉。
李老师上课时，语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，他的课具有磁铁一样的引力。我们最喜欢上语文老师李老师的课了。
记得，他给我们上《赶海》这一课时，李老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏这海边的波涛和海边丰富的矿产资源。”“……海边的小虾真多啊，能让你感觉到它在咬我们的脚……”我们想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游那宽广无边的大海，在欣赏那美丽的大海，他每一句生动有趣的话，每一个有生动有趣的手势都在我们面前描写出那无边无际汹涌波涛的大海，和那些在海边捡贝壳的孩子。就连班上最调皮的几个同学，都津津有味听着，思考着，想象着……
“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”来形容李老师一点都不过分。在很多个夜深人静夜晚晚，您的房间灯火依旧。您还在不停地批改我们的作业，值到改完为止。我多少次想对您说“老师，您辛苦了。”
每当我们做错事的时候，李老师您并不像别的老师那样严厉。记得有一回，我迷上了画画，下课也画，上课也画，对语文和数学等的科目不怎么感兴趣了，因此，成绩渐渐下降。一天上语文课，我在课桌下画画，突然，听见了老师在喊我的名字，便应声站了起来，李老师没有说什么，只是意味深长地看了我一眼，低声说道：“下课去我办公室一趟。”我怀着紧张的心情，等着挨骂和受罚，而李老师笑盈盈地对我说“你的画画地不错，应该发挥这种特长。”对于这种“迂回战术”我置之不理、默默无言。不过，李老师的脸上显现出严肃的神情说“画画虽然画地好，但是影响成绩可不行啊!”我冷冰冰的回答：“我以后不花就是了!”李老师叹了一口气对我说：“画画是件好事，但是上课的时候要认真听讲，利用课余的时间来画画。我支持你画画，你每周送我一张你画的画给我好吗?”
“好”我高兴地几乎跳了起来，老师您望着我笑了，笑得非常的亲切，非常的`和谐。从那以后，我不仅画画进步了很多，同时我的学习成绩也进步地很快。
老师，就是您在我们犯了错的时候，您会认真的教导我们，在我们取得进步的时候，您会鼓励我们继续加油。老师，您的爱像太阳一般的温暖，像春风一样的和煦，像清泉一样的甘甜。老师，您的爱，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁，您的爱是伟大的，无私的，神圣的……
老师，是您辛勤的园丁为我们这祖国的花朵日夜操劳，累白了头发。
敬爱的老师，谢谢您!
我的好老师作文 篇6
所谓火车跑得快，还是得靠火车头带。这句话用在一个班级的发展上，最贴切不过了。
我认为，在这个世界上，除了父母可以无条件容忍我们的错误之外，就只有老师肯包容你了。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育。”疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣的。
我的班主任姓姚，名仁环，教英语。
当我迷失于黑暗之中，不知去向，是他化为了一盏明灯指引着我前行。
我可能是个很差劲的人，至少……曾经是。对自己，我都不抱任何希望，可内心深处，却又希望有人能帮我一把。也许是我的祈祷成真，我的班主任走进了我的初中生活。也许没有他的鼓励，我就放任自己在沼泽中沉沦了。本来暗无天日，都是由黑白灰组成的生活，突然有了光，会是怎样的场景?
我本不渴望光，在不曾见到他之前。
文理科的偏差，从小学开始就有，直到现在，依然如影随形地伴随着我。刚开始科目不平衡的时候，小学班主任也不是没有鼓励过。可是，我的成绩却像反比例函数一样，虽然无限接近了，却还是碰不到一块儿。然后，我就放任自己了。那段时间，我真的不快乐。进入陌生的初中以后，一直到现在，我回想起，记忆里满满当当的几乎都是姚老师鼓励我的话语。突然，有点醒悟了，思想上通透了。
他就是这样，一直默默鼓励着班级里的同学，一心一意想让班级好的。
也许他没有别班老师的心灵手巧，却也笨拙地开始在班级里拍拍照，剪剪视频，想在以后的聚会上让我们保持一些零星而美好的记忆;也许他没有别班老师的奇思妙想，却也苦思冥想出一点儿新奇玩意儿。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
别人的赞美，也抵不过搭班老师的肯定。当姚老师有事外出学习时，各科老师说的最多的一句话便是：“你们姚老师这么关心爱护你们，你们可得争气!”真是戳进了心窝里。是啊，姚老师，您用满满的爱，宠溺着我们这四十八个孩子。
亲爱的班主任啊，您真的是太过操劳了，以至于您的黑发渐渐有了银丝。千言万语，怪小女子不才，只能跟您道一句：“老师，您辛苦了。”真是万分感谢上帝，让我们能拥有您的爱。
我的好老师作文 篇7
这段时间，我总想起幼儿园的美好时光，我有一个快乐的家，家里有阮妈妈、张妈妈、小张妈妈；有男孩，还有女孩；有调皮的，也有不喜欢说话的；有喜欢唱歌跳舞的，也有喜欢静坐在那儿专门给别人鼓掌的……
我的家好大好大，有三个妈妈，分管着我们的衣食住行，有来自二十八个家庭的小朋友，有欢乐也有哭闹；我的家好温暖，有专门教我们读书识字的，有专门教我们玩游戏、做手工画的，有教我们吃饭、睡觉、上厕所的好老师，我们一点也不感到失落；我的家好快乐，一家人在一起吃饭、一起睡觉、一起叠被子、一起做操、一起看动画片、一起等家人来接我们回家；我的家好漂亮，有滑滑梯、蹦蹦床、小木马、秋千等好多好多玩具，我可喜欢我的家，我可喜欢老师和小朋友，我可喜欢和苗苗十二班一块成长。
在这个家里，我学会了生活自理。“苗苗十二班的起床了，解小便，不解小便的叠被子。”听到老师这么一叫，我们几十个小脑袋都从被窝里钻出来，有的眯缝着眼打个滚又睡了。上厕所时，男孩跑得快，老师就扶着他们，怕摔着了，教他们排好队，一个一个地上，女孩等男孩上完了再上。这个时候我们也没闲着，老师教俺们叠被子，虽然叠的歪歪扭扭的，心里也是甜蜜蜜的。每当我们有一点进步，老师就会在俺们小额头上来一个：“棒棒棒，你真棒！”“拿碗吃饭了”，老师一声令下，小朋友都各自搬凳子坐好，等候老师分发食物，我们最喜欢这一刻了，因为有好多点心和香喷喷的饭菜。开饭时间到了，几十张小嘴巴发出的声音就像一首动听的儿歌，真好听。以前，我可只喝奶粉，不吃饭，现在我只吃饭，不喝奶粉了，小肚肚吃得胖胖的。
在这个家里，我学会了互相尊重。要懂得分享，老师总是这样教我们，刚开始，有点不习惯，认为什么都是我的，现在大伙在一块儿都互相交换各种礼物，可开心啦。老师总教俺们要做一个有礼貌的好孩子，早上见面要说早上好，下午放学了要说再见，有时我老忘，等想起来我就回到家了，老师总是提醒俺们，慢慢地习惯了，大人都夸我是个有礼貌的好宝宝。老师总教我们怎样和小伙伴相处、怎样互相交换礼物、怎样互相谦让。一天、两天、三天，我们互相成了好朋友，懂得有好吃的东西同学见面给一点，姥姥嘴里喂一点；做手工的时候，那个小朋友忘了带水彩笔就互相借一借；分别的时候，互相之间说声拜拜，明天见。我们这一家人都是好朋友。
在这个家里，我学会了快乐。我是一个喜欢表现的.女孩，每天都会把学校里发生的一切讲给爸爸妈妈听，他们可喜欢听我讲学校里的故事。学了剪直线，回家就拿着小剪刀剪给爸妈看；学了画画，我就将画的意思讲给爸妈听：“这是一个棒棒糖，上面画了几条小鱼正在吃棒棒糖，吃完之后，他们还要游泳”；学了儿歌，我就让妈妈坐下，帮妈妈捶背，唱着：“妈妈、妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”；学了做家务，爸妈洗衣服时，我就和他们一块儿打肥皂，和爸妈一起唱：“我搓、我搓、我搓搓，我拧、我拧、我拧拧……”；我学了叠被子，早上起床后我就帮妈妈整理被子。在这个家里，我学了好多好多……
我爱我家，我爱我“妈妈”，他们教我走路、说话、做事；读书、识字、做人；成长、快乐、进步。我爱我家，家里二十八个小孩和三个好妈妈，互相关心、互相帮助，因为我们是相亲相爱的一家人。
十多年过去了，我还记得在幼儿园毕业时爸爸问我，在你心目中老师是什么样子的，我大声地告诉爸爸：“老师在我心中就是妈妈”！
昨晚，我独自一个人在那里发愣，爸爸走过来拍拍我的小肩膀：“在想什么呢？”“我在想小时候上幼儿园的时光，多么地快乐，什么也不用想……”
我的好老师作文 篇8
静寂的夜，深了。透过衬着夜露的茉莉，隐隐约约地露出一扇发亮的窗口，里面有一位女子朦胧的身影，她就是我们的老师。借着灯光，用她那娟秀的字迹，为我们批着评语。星星已疲惫地眨眼，可她却如此的认真，没有一丝睡意。因为她的心装着对无数学生的爱，她要为每一位孩子批改完作业……老师，夜已深了，您该休息了！
上课时，老师有为人师表的勤奋，一节课的备案资料就整整准备了两页以上，讲课内容形式栩栩如生。语言简单而又精彩。到了下课时间，老师从严师转变成我们的益友，跳绳，踢毽，老师样样精通。大课间，老师替我们摇绳，银铃般的笑声回荡在校园。
老师，您就犹如多变的天气，本是万里无云，可当我们犯错误时，便下起了轻柔的细雨，慢慢洗刷掉我们心灵的污渍；当我们表现优秀时，您便是那灿烂的阳光，照耀着我们，鼓励着我们，引导着我们。
老师，我们最爱的老师，最爱我们的好老师，您就如叶子，保护着我们这娇嫩的花儿，为我们遮风挡雨，输送营养。是您，让我们健康的成长；是您，让我们踏上进步的阶梯，通往成功的舞台！
我的好老师作文 篇9
我心中的好老师是我们英语老师何老师，她中等身材，弯弯的眉毛下，是一双大大的、黑黑的眼睛，圆圆的脸，中长的头发随风飘扬。
何老师有时很严厉，但我觉得，严厉是一个老师应该有的品质。
虽然有时何老师也处罚同学，但是他们不写作业或乱写作业，我觉得这是应该的'。
何老师喜欢用趣味教学法来教我们，调动我们的积极性。她经常用比赛的方式，回答对一个问题，就加一面旗帜，有人不听话或回答错误就扣一面旗帜，最后看旗帜的多少来决定作业的多少。旗帜最多的可以不写作业，旗帜最少的写的最多。现在上英语课，大家都乖乖的听话了。
何老师还改正了我的一个缺点。你知道吗？我是没有耐心的一个女孩。有一次，何老师选我为柴好的“老师”，负责教他，因为柴好老学不会，我就一直和旁边的同学抱怨。这时，何老师对我说：“华梦溪，你不要没有耐心，这样对学习也不好！”我听了很不好意思，马上就认真的去教柴好，而且这以后我也时刻注意，现在变得很有耐心了。
你现在了解了我心目中的好老师了吗？你觉得何老师是你心目中的好老师吗？
我的好老师作文 篇10
有人说，老师是一位辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵；有人说，老师是我们知识的领路人，带我们探索浩瀚的知识海洋；还有人说，老师是我们的父母，牵着我们的小手，带我们来到知识的大门；更有人说，老师是一只正在燃烧的蜡烛，无私奉献……
——题记
在我心目中的好老师就是我们班的语文老师——姜林英老师。
姜老师的有一点让我喜欢。记得有一次，语文课上，老师在教我们读生字和词语，因为我们班有一位男同学不认真，被姜老师的“火眼金睛”给发现了，可怜的他，被姜老师叫起来读词语。结果，他居然把“婀娜”读成了“阿娜”，惹得全班哄堂大笑，连姜老师也笑了。我就是喜欢姜老师的这一点，可能别的老师遇到这种事，早就叫这位同学罚抄了。
还有一次，姜老师跟我们讲到了“窦娥冤”，结果，坐在我后面的男同学错把“窦娥冤”听成了“幼儿园”，惹得全班笑的直不起腰了，有人更夸张，直接躺地上了。这时候，姜老师就对我们说：“以后，把这些课堂上发生的笑话，专门记在一个本子上，毕业后的同学会的时候说出来，让大家开心一下。”
姜老师不但这一点令我喜欢，还有一点，能充分地展现出姜老师是我心目中的好老师。这一点就是，她对我们的学习很负责，每一节的语文课都不落课，即使她自己感冒了，也坚持来上课。还有几次，我路过老师的办公室的时候，有几位老师都在聊天，而您，却还在改试卷，我不禁感到敬佩。
亲爱的老师啊！我们是一群祖国未来的`花朵，而您，就是哺育我们的阳光和雨露。我们这些小小的种子长大后永远都不会忘记曾经关心和爱护过我们的阳光和雨露，在我们最需要帮助的时候给我们的温暖。
当我们正在玩耍时，您正在努力的批改我们的作业；当我们调皮捣蛋时，您耐心地教育我们；当我们正在吵架时，您……
最后，我想说一句：“老师，您辛苦了！您永远都是我的好老师！”
我的好老师作文 篇11
篇一：感谢老师
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗?
“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变!如春风拂过百花齐放!如艳阳普照硕果累累!您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋!!
篇二：我心中的好老师
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师!”
我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：
像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
真心--重德博学，尚美树人。
一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的'性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。在编排节目时她总是第一个先到，对孩子的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。偶尔的出错，她会宽容的指导。屡次的马虎，她会毫不留情。她即将退休，但对工作毫不懈怠。凭着对教育事业的执着，她感动着周围的同事和学生。在市场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。
我的好老师作文 篇12
如果说妈妈是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长;也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大!一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。
一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。
一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是千教万教教人求真，千学万学学做真人。它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
我的好老师作文 篇13
要夸，想夸的人还挺多的！但我最佩服的是我的数学老师——朱老师。
朱老师身材匀称，声音洪亮，笑起来像朵花。她的皮肤有点黑，看起来很健康；她有一双会说话的大眼睛，时而严厉，时而温柔。只要她看一眼调皮的学生，调皮的学生马上认真听；她有着睿智的头脑，一旦深奥的话题被她的大脑“过滤”，立刻就变得容易理解；她很时尚，优雅，简单，受欢迎，只要她穿西装，就能散发出与众不同的味道。
朱老师不仅外表漂亮，而且对我们很有耐心。有一次，我不会做数学题。虽然列出了方程式，但我还是解不出来。我问了一下身边的同学，他们都不知道有几个数学好的同学已经去朱老师那批作业了，根本拿不出什么成绩。我只好硬着头皮问朱老师。一把推开办公室的门，哇！许多学生在排队等候朱老师的批准，我们班的几个学生正在对我微笑。我的心开始往下退。你会问吗？这么多人会数数，我不会。如果我问，会不会被朱老师批评，被同学嘲笑？但是如果我不去，同学们怎么办？大家都在等我！我鼓起勇气走到朱老师的办公桌前，问道，“朱老师，我这里解决不了这个问题。你能教我吗？”我对着朱老师笑了笑，手里拿着水晶珠子。朱老师拿着我的作文看了看。他耐心地说：“诺，你看6.07*3/2等于6.07*3/2吧？你可以用另一种方式计算，明白吗？”哦，原来如此。“谢谢朱老师！”我对朱老师微笑，他也对我微笑。
这就是我的数学老师朱，一个真诚，有魅力，时尚的好老师！我佩服她！
我的好老师作文 篇14
饭菜很快做好了，丘林一看，居然有一碗肉。乡亲们都不富裕，哪儿来的肉？那颜色、香味都不像猪肉，丘林就问小芳，小芳脱口而出：“老师，这是狗肉。”
丘林一听，就把筷子放下了：“你家的狗？”
一旁的村主任忙解释道：“王老师，你别看我们这儿穷，可我们是山区，野东西多，随便去哪座山，野兔、狍子、獾什么的，回来总空不了手，所以肉还是不缺的。昨天，我们家那只狗自己找死，爬到山冈上摔下来了，所以，今天让你尝个鲜。”
丘林想想也是，他还没吃过狗肉，尝了尝，味道确实不错。从这以后，丘林顿顿都能吃到野味，他不知道那是啥野味，小芳就告诉他，中午吃的是兔子，晚上吃的是狍子，连黄鼠狼的肉，小芳都做给他吃了，丘林可从没吃过这样的美味啊！
眨眼间三天过去了，这三天里，丘林认真地教，孩子们认真地学，他觉得自己真像个老师了，再一想，他禁不住笑了：自己本来就是师范学校毕业的嘛！也就在这时，意外突然发生了：这天晚上，丘林正在批改作业，村主任来找他，心事重重的样子，好半天才开口说：“年轻人，你不是王老师，对不对？”原来，村主任在白天已经接到乡里的通知，说是王老师嫌这里偏僻、贫穷，不肯来了，他这才知道正在教孩子的不是王老师！
丘林没想到自己的身份这么快就给弄明白了，他红着脸，一五一十地把经过说了一遍，丘林说：“孩子们太需要老师了，被你们误会后，我不想让大家失望，所以才冒名-”
“别说了，我们怎么会责怪你呢？你是个好人，但是，现在事情清楚了，你不是王老师，你就没有必要留下来，你应该回去，随时都可以。”说完，村主任默默地离开了屋子。
丘林一个人呆呆地坐在那儿，脑子里一片混沌：我只是来旅游的，没有义务继续教，应该走，可我走了孩子们怎么办？还有那些乡亲，他们是那样善良，他们需要老师啊！这个晚上，丘林一夜没睡。第二天天刚亮，他就背上了包，刚到村口，丘林的心禁不住一颤：村口黑压压地站着一大片人，乡亲们早已等在那里了！丘林不敢看，他怕一看，眼泪就会掉下来，于是就咬了咬牙，自顾自地走，但是乡亲们全都默默地跟在后面……
出了村口，乡亲们才停下了脚步，丘林心头这才松了口气，他加快脚步走着，他得爬过两座山，到了镇上，那儿才有汽车。
可刚到山脚下，丘林被一个人拦住了，是小芳，她红肿着眼对丘林说：“王老师，我不要你走！”
丘林走上前去，尴尬地笑了笑：“可是，我、我不是王老师……”
“不，你就是王老师，在我们心里，你就是王老师！”小芳说着，眼泪不住地淌着，丘林不敢看，叹了口气，继续向前走。
小芳急了，她追了上来，一把拽住了丘林的手，大喊道：“王老师，我要告诉你一个秘密！”
丘林停下了脚步，问什么秘密，小芳小声说：“这事，我爸交待过不让告诉你，但现在，我一定要说--你吃的那些，都不是野味，全是狗肉，你来的前一天，村里就把所有的狗都杀了。”
“什么？”
“乡亲们说，怕狗晚上叫，影响你睡觉，而且，狗肉还可以给你改善伙食、增加营养。他们怕你吃不惯粗茶淡饭，离开这里，现在，他们每家都把狗肉腌成了腊味，说要存下来，让你一个人慢慢地吃，可你-”小芳说完，止不住哭出了声。
听完了小芳的话，丘林这才恍然大悟：怪不得晚上那么安静，听不到一声狗叫，原来……丘林再也无法抑制了，他放声大哭起来。
半晌，丘林擦了擦眼泪，对小芳说：“孩子，回去吧，再等两天，王老师一定会来的！”
两天后，丘林带来了四处筹借的五万块钱，回到了村里……
新学校建好后的第一堂课，丘林站在讲台后，闪着泪花，说：“从今往后，我就是你们的王老师……”
你打学生，学生也打你
有一位师塾先生，他不但书教的好，还写一手好文章。但就是一样不太好，班里的学生没有一个不被他打过的。
一天一个孩子王书不会背，被这位老先生狠狠地打了一顿。手心手背都被戒尺打的又红又肿，回家也不敢向大人说。
一天下课这个孩子上厕所，看到老师双手抱着一棵小树在解大便。以后几次上厕所都看到老师抱着那棵树在解大便。学生想老师啊老师你还有这个习惯。让你打孩子我也让你偿偿被打的滋味。
一天他上学非常早。从家里拿一把小刀，趁学生没来他把老师抱的那棵树四周肉全部削去，只留树心一点肉。老师照例双手抱着那棵树解大便，可想而知事情发生了。老师裤子、上衣、双手都弄上了大小便。
第二天黑板上出现了一行字。你打学生，学生也打你，爱护学生，就是爱你目己。从今以后这位老师再也不打学生了。