写作是展示个人特质魅力的一种方法，写作可以培养我们对问题的深度思考和独立思考的能力。多读书对写作文有帮助。编辑搜集了一些相关的内容“初中作文”，希望此文能够让您思考更深远的问题！此外，关于作文，您还可以浏览白色巨塔读后感。
初中作文 篇1
以前看陶渊明的《桃花源记》，记述一片桃花林，“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，觉得很美，很是神往。孝感古称槐荫，也有这么一片桃花林，出城东北方向，有个叫杨店的小镇，古时是一个驿站，因桃林连绵，又名桃花驿。槐荫是七仙女的家，桃花驿就是她建造的后花园。
杨店虽然古老，而规模并不大，小镇中心有一座骑士雕塑，走进它身旁的一条小路，不多远，桃花林活脱脱的摆在面前，没有篱笆隔绝。百米远的地方，路的两边立着四个亭子样的碑，书有“桃花古驿”等字句。桃花驿是一座百草园。路的右边是农田，种植油菜，路的`左边是大片桃树林，间杂有几行茶树和一片桔园。桃树林虽然没有传说中的十里连绵，却是坡连着坡，坎连着坎，也能让人牵挂流连。
桃树排列整整齐齐，一色齐人肩高，花工殷勤打理，枝条曲折婀娜，绝少枯枝，树下的土壤新翻，杂草稀少。桃树林傍着一汪青水。
桃花花期很短，仅十来天，三月中下旬正是看桃花的时候。阳光明媚，桃之夭夭，粉的云，花的海，一片接着一片。一林落英似锦，湖面漂着花瓣，路旁几行绿茶树陪衬，又有黄灿灿油菜花争艳。人在花间走，花在人中游，别有一番趣味。我吟诵“桃花飞绿水”的诗句，穿行在粉红色的云海。
雨中游赏，桃花含泪，深情款款，惹人怜爱。倘若垂钓，在烟雨朦胧的境致中，更有一种孤独的意味。
曾经在远安鸣凤山欣赏映山红，那漫山的红花是一种是野趣，是自然的生发，是山间的妖娆，没有修饰；曾经在珞珈山下欣赏樱花，那条有名的樱花大道如同花的河流流淌着东洋的激情，是异域的色彩，风姿绰约，是迎合世俗的大都市美人；而杨店的桃花，是初长成的处子，天真浪漫，略带一点娇羞。
一年又一年，春雨洒遍原野，小草抽出新芽，桃蕾吐出花朵，请到桃花驿。李白说：“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”。
我爱这片桃花林。三月赏花，七月吃桃。
初中作文 篇2
当我第一眼看到了珍珠蚌蚌时，就被那紧闭着的蚌壳吸引住了，蚌壳上长着一圈套着一圈的波纹，在灯光下闪烁着一抹墨色的光泽，摸起来十分粗糙。远远的，我就闻到一股腥臭味。
当一把刀滑向珍珠蚌时，珍珠蚌好像在不住地哀求着，希望能刀下留情，但刀还是滑向了它。紧闭的蚌壳随后便微微张开一点，这时我有一点紧张，莫名的感觉充斥在我的脑海中，我情不自禁的用手挡住双眼，却又十分好奇地窥探着。
记得曾有人告诉过我，这蚌中的珍珠原本是沙滩上一颗貌不出众的沙子。他经过了千辛万苦的历练，在蚌的滋养下，最终变成了一颗璀璨夺目的珍珠。如今，我总算开了眼界。当我们小心翼翼地扒开蚌壳后，奇迹出现了。我终于看到了这颗光彩夺目的珍珠，它在灯光下熠熠生辉，我被它惊艳到了。原本只是一颗其貌不扬的沙子，在蚌中包裹，长期忍受着暗无天日的苦闷，坚持到了最璀璨闪耀的时刻，我不禁再一次被她惊艳到了！
看着眼前的这颗珍珠。我不禁想到：我的成长难道不像眼前的这颗珍珠的成长过程吗？曾经我失败过，刺眼的分数像狰狞的刽子手，曾经我也哭泣过。无从下手的难题是围困我的虎山。虽然这些磨炼太艰辛，但我从来不曾放弃过。因为我懂得：一分耕耘一分收获，只有付出才有回报。成长中的各种碰壁，才让我知道浅尝辄止不会让自己前进，而持之以恒的付出，才能让我变成一颗光彩夺目的珍珠。
正如屈原所说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后，我将继续在成长的道路上不断前进！
初中作文 篇3
作文讲评，是作文教学中不可缺少的环节。重视作文讲评，对提高学生的作文能力有很大的帮助。作文讲评，不仅仅是对本次作文分出优劣，作出评价，更1陈铁成：《作文讲评四步法》，《小学语文教学》，1999年第9期。
重要的是指导学生如何写好下一篇作文。因此，它起到的是“承上启下”的作用。
几年来，我在作文教学中不断地探索，总结了一种作文讲评的课堂教学模式。这种作文讲评的模式大致分以下四步进行：
一、明确依据
讲评作文，不能凭教师的主观感受，应有据可依。这个依据，就是本次作文的要求。评价一篇作文的优劣，主要看它是否符合作文的要求。
这个步骤可以这样操作：教师可结合指导学生时对作文要求的分析，按要求抓重点分条展示出来，并明确告诉学生，这就是本次作文的依据。教师在明确讲解依据时，不必像进行指导时那样详细分析，要简要、直接地把指导时的板书展示出来。
二、剖析典型
这里的“典型”指的是典型作文，即典型佳作和典型病文。通过剖析典型作文，使学生不但知道什么样的作文是佳作，更懂得佳作“佳”在何处，病文“病”在哪里。这对下面学生自我评价作文有很大启发，对学生准确把握自己的作文，正确理解教师的评改，恰当修改自己的作文有很强的指导意义。
先谈剖析典型的佳作的方法。
教师拿出一篇充分符合本次作文要求的'习作。剖析时，带领学生按照讲评依据逐条对照，衡量是否达到要求，并讲出充足的理由。这个过程是带有欣赏性的。
剖析典型病文，要选两三篇有代表性的病例，每个病例最好只有一个突出的毛病，不可多“病”缠于一身，否则学生把握不住。
教师要引导学生，按照讲评依据，逐个“病例”进行剖析、诊断，找出“病症”，并对症下药，进行修改。如果时间紧张，可只进行口头修改，或只找“病症”，不用“治疗”。
这里需要说明的是，选择佳作和病文时，可以选全篇，也可以选片断。可以张在黑板上，也可打印成文，人手一篇。
三、自我评价
这一步骤是作文讲评教学模式的重要环节，它充分发挥了学生的主观能动性，体现了教学中学生的主体地位。这部分约占课时总量的2/3。自我评价作文可分三步进行：
（一）温习作
学生从作文完成到讲评，大约经过了一周到五周的时间，学生对自己作文中的有些情节已记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文。可以让学生浏览一遍，知道自己写了什么内容，是怎么写的就可以了。
（二）思评语
这是很关键的一个环节。学生作文水平能不能提高，关键是看学生能不能最大限度地理解教师的评语，如果学生不去读或读不懂老师的评语就失去评改的意义了，教师批改作文的工夫也就白费了。教师要要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话、每个修改符号的意思。学生对评语要知其然，更要知其所以然。这就要求教师写评语时要恰如其分，有针对性。如给作文能力差的学生评改作文时，评语要轻评重改，要浅显易懂；而对理解能力强的学生，评语要轻改重评，要有启发性。
（三）谈收获
这是上一环节“思评语”的延续。评语“思”得透，谈收获才能谈得好。学生已在前面明确了讲评依据，剖析了典型作文，充分理解了老师的评语，都能或
多或少地谈出本次作文的一点或几点收获。谈收获的要求要因人而异，不要任意拔高。对那些作文基础差的学生，能谈出一两点收获就足够了，甚至通过本次作文的指导——写作——讲解，能理解了某个词语的准确运用，他就有所收获。学生谈收获的多少或质量的高低，直接关系到本次作文讲评的成功与否。，教师要鼓励每一个学生大胆谈自己的收获，让每一个学生都学有所得。
“谈收获”可采取互相谈的形式，也可采取一人谈大家评的形式。
四、去“病”成“佳”
这个环节是本次作文讲评的成果部分。这个环节，学生要结合前面的教学，修改自己的作文，使其成为佳作，让每一篇作文都是最满意的“产品”。如果时间不允许的话，这个步骤可在课后进行。
如果学生修改后的作文比修改前的作文有很大进步，说明前面的环节进行得很好，本次讲评达到了预期的目的，本单元的作文教学任务也圆满完成了。
上面所谈的讲评层层递进，环环相扣，忽视或缺少某一个环节就会影响讲评效果。需要注意的是：每一个步骤不能平均使用时间，要有重点。第二步“自我评价”是重点，而“谈收获”则是重中之重。另外，教师在批改作文时，要详批细改，评语要切中要害，这样学生“谈收获”才有话可说，“修改作文”才有据可依。
初中作文 篇4
等待的幸福
“如何让我遇见你，在我最美丽的时刻。”熟悉的音律传入耳中，你是否看到了痴痴等待梦中人的那名女子？
为了那一刻，她曾在佛前苦苦哀求了五百年，只为了能够让她与你相遇，在她最美丽的时刻。最终，她化成了一棵树，用尽一生的力气开满了最鲜艳的花，等待在你必经的路旁，希望你能看着她吟哦喟叹。
这过程于她而言是一种幸福，这等待是她的一个梦，那个梦是幸福的，尽管结局是那样的破碎，却终究也有一个幸福的等待。
“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。《越人歌》里的吟唱随清波流淌在山间，女子只是对着心爱的男子诉说着自己的情意，也许他听不懂，但她仍是浅浅地吟唱。在这浅浅的吟唱中，她在等待，等待着那份幸福。
深情总能穿超阻碍，真情流露在对望的眼神里，一切自然明了。
等待游子，等待归人，幸福等待。
闲适的幸福
当陶渊明的“采菊东篱下，悠然现南山”的闲适出现眼前，我们会发现闲适也是一种幸福。
每天都是匆忙的脚步穿梭于车水马龙之中，全身心地投身于水深火热的“战斗”，你是否还留有一份闲适的心情来品味生活呢？闲适的幸福你又是否看得到呢？
陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”从某一方面来说却也算得上一份闲适，宛如百花丛中的兰花，静静地绽放，静静地凋零，自由自在地开放，不管其它，这或许也是一份闲适的幸福。
玉兰花的花香弥漫于鼻翼之间，仿若一曲天籁不绝于耳般萦绕于身心，在这飘荡着花香的小径上漫步，是一种幸福，碎碎的那种。
常常会想起这份幸福，熟悉的味道飘于跟前，星星点点般。
诗人曾说过：“溪水急于流向海洋，浪潮却渴望重回土地。”游子心里，家就意味着幸福，勇于追求的青少年，他们认为实现梦想是一种幸福。
后记：
听说，有一种幸福被称为“八度幸福”，它就像炎炎夏季高山顶上的那一抹白色的靓丽身影，又像是万花丛中的点点绿意，或是白雪皑皑中那傲人的梅。
对于在冰天雪地里艰难行走的人来说，跳跃着的火焰叫做幸福：在恋人眼里，甜蜜的神情叫做幸福；在游子心里，妈妈的抚摸叫做幸福；在隐士的心里，闲适的生活便是一种幸福。
幸福，是一种心态，更是一种感觉。
指导老师：刘剑
初中作文 篇5
满洲里的新年是寒冷的，寒冷的新年是热闹的！这新年的味道，也是不言而喻的浓郁！
盼年
新年的味道是那大街小巷人来人往的热闹，每家每户都开开心心地准备新年，来采购的人们脸上无不洋溢着幸福与快乐，大家都对新的一年充满了期待，在外的游子们都盼望着赶紧回家，见一见离别一年的亲人们，没有一个人的心里不盼望着过年，也没有一个人不喜欢过年。年的味道在市场上的蔬菜鱼肉中；年的味道在对联的墨香味儿中；年的味道在请朋好友的拜年声中······
过年
新年的味道是满院子爆竹的气味，一串串鞭炮在家人的手中点燃，炸掉了过去一年里的种种不是，留下的是值得珍惜的美好回忆，那到处充溢着的爆竹的味道，有对过去一年的不舍和怀念；有家人团聚的温暖和幸福；有对新的一年的向往和寄托······那烟花爆竹，是美好的祝福，染红了天际，点亮了夜空，让那过年的味道永久地留在我们的心中。
颂年
新年的味道是那饭桌上香喷喷的年夜饭的味道，那味道融合着一家人团聚的幸福滋味；一念的心酸与这一桌年夜饭一样全部都咽下了肚；一年的甜蜜与这一桌子年夜饭，入口便觉幸福无比，每每想起还不能忘怀；一年的辛苦在这一桌年夜饭之上全都烟消云散；一年的磨难在这一桌年夜饭中成为通往成功路上的又一块基石······一切的一切，都融合在这年夜饭中，一年的辛苦在这一桌年夜饭中今天结束，一年的忙碌在这一桌年夜饭中变成幸福，一年的期盼也在这桌年夜饭中化做满足。
新年就像那一桌子年夜饭，盛满了所有酸甜苦辣咸，让我们消化掉酸、苦、辣、咸，记住那甜美的滋味。新年给人以美好的回忆，使人在新的一年里更上一层楼。人们在新的一年里回想过去，成功后的喜悦以及别人的称赞、表扬，失败后得到的教训；把成功的事继续坚持下去，把失败的教训加以总结；有了经验和教训，在新的一年里，一定会有更加美好的收成。
初中作文 篇6
高大的行道树上，细碎的金黄色小花，一团团一簇簇点缀于茂密的绿叶之上，开得绚丽灿烂；浓密的绿叶树下，微风拂过，淅淅沥沥地下起了一阵亮金色的“花雨”，落了一地的浪漫……
——引言
校门外不宽的铁路北街上，遍植着很多的栾树，茂密秀丽的栾树叶，呈奇数羽状，在晴空万里时，初眼相望，颇有些热带景观。但在这新近的秋日里，两边的行道树上都应时的挂举着一嘟嘟小巧玲珑的金色小花，霎是可爱！相比初眼相对的热带风景，此刻应景眼前，自是另一种醉人的风情……
徐徐地清风，裹携着缕缕丝雨，带走了夏的炎热，迎来了秋的凉爽。细雨中，小巧的花朵随风飘落而下，没多久树下的人行道上就铺上了一层金黄色的花毯。记得前人诗云：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”试想异地而处的这位诗人，见到此时眼前的景象，也定会重吟自己的这句旧作……
慢慢地闭上眼，轻轻地抬起头，静静地感受花朵落在面颊上的轻柔。在着久违的清凉中，“咀嚼”着生活的美好！缓缓地睁开眼，才发现映入眼帘的行道树上，个别急性子的，都已经开始结果，一串串灯笼似的粉红色果实，在雨中婆娑起舞，夹杂着橘红色的果实，显得娇羞中又充满着妩媚温柔！秋天是金色的季节，是温暖的季节，更是是收获的季节……就像这栾树花，是金色的，是温暖的，但终究要结成橘红色的.果实……可是不论橘红色的果实，是甜，是酸，是苦，是甘。现在都已不在是那么重要了，享受过夏日的风景，体味过秋日风情的“我们”。早已将“彼此”的感觉深深铭刻！
“我们”是幸福的，“我们”是相爱的。“我”懂“你”的美，“你”懂“我”的心，我在这秋雨中欣赏着你的美，你在秋雨中，用身体滋润我的面颊！我们的情，走过冬的严寒，沐浴过春的温暖，经历过夏的酷暑，更收获在秋的温情……
初中作文 篇7
她有着明亮的眼睛，灵巧的舌头和灵巧的双手，是我们可亲可敬的班主任夏湘碧。
夏老师是一个非常负责任的好老师。她经常生病去上课，把我们学生的学习和生活放在第一位。有一次，老师开会，会议结束的时候，我们已经下课了。夏老师为了不影响我们的学习和家里的作业，小跑着出了多媒体教室。但是下楼的时候不小心摔倒了。夏老师本能的用手支撑，导致右手关节错位。但她还是咬着牙忍着痛，小跑着进教室给我们写作业。过了几天，夏老师忍着疼，白天给我们上课，晚上回家批改作业。同学们一脸心疼，都劝夏老师回家休息几天，手准备好了再来上课。夏老师摇摇头，笑着说：“那怎么行？期末考试快到了。其他老师不了解我们班的情况。复习课怎么才能上好？”
还有一次，夏老师因为过度劳累得了胆结石，但她并不在意，依然坚持工作，病情却一天比一天严重。一天，夏小姐突然胆结石发作，住进医院，准备手术。进了医院，夏老师还是想着我们，要求医院尽快做微创手术，以便马上返校。同学们知道夏老师生病了，就来医院探望，买花，在班里讲有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我们看到她很好，更不用说她有多开心了。在她周围，我们亲切地称夏小姐为“夏妈妈”。
夏老师，你既是我们的老师，又是我们的妈妈。我们既是你的学生，也是你的孩子。我们会永远记得你我之间的师生关系。
初中作文 篇8
闽西，是中央苏区、中国较早开辟的革命根据地。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德、陈少奇、邓小平、陈毅等在这片红色土地上战斗、生活过，进行了伟大的革命实践活动。闽西是红军成长、壮大的地方，是共和国将军的摇蓝。红军主力长征后，闽西开展了艰苦卓绝的三年游击战争，鱼水关系的军民情谊战胜了重重艰难险阻，取得了胜利。闽西，是红旗不倒的坚强堡垒。
尤其一代伟人毛泽东在闽西一年多的时间，创造性地把“马克思主义”的基本原理同中国革命的具体实际相结合，探索出从农村包围城市的解救中国之路，因此，人们也将闽西之为毛泽东思想的发祥地。
闽西革命老区名副其实。
就在这片土地中，到底埋葬了什么不为人知的事情？骑着车子，驶回久违的家乡，载着思念，也载着期盼......
农村特有的清新空气夹杂着泥土的气息，扑面而来，沁人心脾。素心坦然，漫步记忆的章节，翻阅流年的片段，文字在笔尖开花，精彩曾经的温暖。追随阳光轻盈的脚步，细听清风细絮的歌声，我的思绪又回到了从前……
儿时，脚下的土地坑坑洼洼，两边各是大片大片的.田地，每每走过都会传来豆麦的清香。这等美景，也禁不住大雨的冲刷。雨时或雨后，土地立即变成“汪洋”，这也是当时农村让人头疼的事。
走过小路，就已经有些偏僻了，临河的一个小杂货店总是“日出而作日落而息”，生活贫穷吧，也说不上，不富裕却又充实；早上睁眼看见的便是不远处的小林子，村子的周围满是大山，老老少少都当这是自己的乐土，在这便可免念“秩秩斯干幽幽南山”。家里的房子也不是那种贫困房，并不华丽的屋子，可是暖暖的。
当我扫开这重重回忆，再来看曾经充满风土气息的家乡......宽敞的道路，时不时经过的车辆，来来往往络绎不绝。房子俨然已蜕变成小时候儿童口中说的“高楼大厦”。不论风雨如何洗刷，依旧保持它永久的风貌。
田地，竹林早已不见踪影，只得在路旁看见一排排的大树，美则美矣，不那么原生态；汽车尾气的污染也使得小河越发乌黑，无从选择下，便也没了这些自然的情态。
即使如今的生活更好，但家乡的乡土气息，乡土美我们难能忘怀！
但，我们不能沉迷于安乐的生活，当——思前人不易。
初中作文 篇9
如何辅导一年级孩子写作文 一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
如何教小学一年级的孩子写作文
作文对孩子来说一直是个难题，对如何引导孩子写作文，重庆幼教网编辑为大家收集整理了一些家长经验和心得，希望对大家有所帮助。
一、多看书。家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然孩子不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。
二、多读书。从小就要给孩子读书。并且要求孩子必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。
三、多观察。没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。
四、多讲解。对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。如果带孩子去公园玩，回来后就可以找一些散文和女孩子一起欣赏，一起回忆公园里的一些景物。会欣赏，能模仿也很重要。
五、多指导。孩子往往在写作上不会写开头。文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多学习。看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。
七、多鼓励。孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，也要认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。
最后一点，时时为孩子留一份心！ 家长在看书读报的时候，总为孩子留心哪些知识说给她听，她能理解，对她有帮助，怎样把自己认为重要的东西用她能理解的语言说给她听。
玉不琢不成器，我知道我的孩子还存在着这样那样的缺点和问题。我一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。作文提倡的是我手写我心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？
专家给一年级家长的建议
让孩子讲一讲
父母应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比
鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。
让孩子看一看
一年级课程知识浅显，又不留家庭作业，父母要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。
让孩子练一练
学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲，比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起孩子强烈的求知欲望，调动他们学习积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。
怎么辅导小学生写作文
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
教他说话，启发他留心生活，观察现象，最好是开发联想和想象能力
带她出去玩玩，已景来触动她心底的冲动！遇到瀑布，念首李白的诗，你问她，写得好不好啊？你再让她看图说话，她来说，你来写，已诗人对称。相信，可以满足她的虚荣心，再常常念一些名句，你问她，写的好吗？好在哪呢？然后，让她也写一些句子，你应该说，写得真好，是名句啊！再指出不足。你要让她用自己的笔来写，她不肯，你就要说，诗人是豪放的，都是自己动手写的，你说呢，小诗人？
多说说，在说的过程中培养她多作文的兴趣，多出些有趣的笑话图，来看图说话，效果很好。或者先让她写一篇100百字的小作文，然后写得好的话，再给她买一个她喜欢的东西作为奖励，说不定之后，她会主动要求写作文呢。
让他学会写日记 不用写多好 流水账就行 一定要让他养成写日记的习惯 写多了 自然就会写好的 像我一年级的时候老师就是要求我们写日记的 说那对以后写作文会有很大帮助的
要引导孩子学会观察，只有观察的仔细了才又东西可写。最好是挑选他喜欢的事物入手。
平时要锻炼他的说话能力和自我表达的能力，能把一句话说好了
初中作文 篇10
刘伟和王峰都是呆呆的看着肖岳轩，肖岳轩的成绩在班上虽然不是倒数，但是绝对不是精英，这一节课，听老教授讲便知道，这些知识生僻而艰难，老教授也没有深入的一丝，随便讲了一讲，但是肖岳轩却几乎透彻的将这门语言的特点说了一遍，这是班上的尖子生都办不到的啊，肖岳轩一口气讲了半个小时，才停了下来，班里面的同学和讲台上面的教授都是愣了，呆滞了片刻，那个老教授便开始带头鼓掌，并且道：“这位同学，你讲的很好，对于S语言，即便是我都没有你这么了解，这说明你课前做了充足的预习，而且你的基础根底也十分的扎实，思维能力也是十分的强大，毕竟S语言现在的资料已经非常的少了。”
同学们见到老教授鼓掌，自然都跟着开始鼓掌了，过了片刻，掌声才停了下来，老教授道：“S语言这位同学已经讲的非常的清楚了，这节课便到这里吧，大家自己看书吧，这位同学，可以跟我出来一下吧。”这个时候，刘伟道：“轩子，李教授在整个Z大都是很有名的，如果被他看中，拜入李老名下读研，前途无亮啊！”
肖岳轩听了，愣了愣，跟上了李教授走了出去，心中却有一种不真实的感觉，前一秒钟，自己还是一个普通人，发愁毕业以后找工作，现在自己便有了那个神奇的血池，然后迷迷糊糊的说了这么一大堆有关S语言的知识，被老教授看中，人生还真是奇妙啊。片刻之后，肖岳轩便跟着老教授进了老教授的单人办公室里面，老教授坐了下来，道：“坐，”
肖岳轩听了，坐在了一边，随即李老教授道：“对了，你叫···”肖岳轩听了，笑道：“李教授，我叫肖岳轩。”李教授听了，笑了笑道：“稳如山岳，气宇轩昂，好名字，你有兴趣读研吗？”肖岳轩听了，想了一下，道：“我现在还没有考虑过。”
肖岳轩才只是大二，却是还不到时间，李教授听了，点了点头，道：“我发现你的思维能力很强，举个例子，有关S语言的东西，现在的书籍上面能够见到的绝对很少，但是你却能够从我们那一本教材上面推断出那么多的东西，绝对是一个研究型的人才。”
肖岳轩听了，笑了笑道：“我只是对那个东西恰好比较了解罢了。”
李教授听了，笑了笑，道：“这是我的电话，你决定考研之后，便给我个电话吧。”
肖岳轩听了，点了点头，道：“谢谢李教授。”接过电话号码，随即肖岳轩便告辞了，离开了李教授的办公室，肖岳轩突然开始想，自己以后该做什么呢？要是在以前，面对李教授的邀请，他绝对会毫不犹豫的答应，但是现在，他隐隐觉得，自己不应该窝在区区一个Z大，或许，即便在这个大学，自己也呆不了多久了，那么自己应该何去何从呢？忽然，肖岳轩的脑袋里面出现了那梦境中的场景，那蟒蛇、金刚还有翼龙，若是能够驾驭这些奇兽，站在天地之巅，那该是多么爽快的事情啊！
正在肖岳轩做着白日大梦的时候，血池里面，那个机械的女声又道：“发现蜜蜂模型，是否捕捉？”肖岳轩听了，愣了一下，随即便大喜道：“捕捉，当然要捕捉了。”肖岳轩话音一落，血池上空便出现了一只蜜蜂虚影，然后被牵引着来到了血池池壁上面，这种蜜蜂也成为了肖岳轩血池池壁上面的第二种动物。
肖岳轩原本对自己能否报仇，只是抱了五分希望的，因为如果赵凌风居住的房间密封性太好的话，老鼠很难进去的，但是如果是蜜蜂的话，只要你有窗子，蜜蜂就能够进去，原本以为现在是冬天，不可能有昆虫之类的让自己捕捉的，没想到瞌睡来了枕头，突然就跳出了一个蜜蜂模型，实在太爽了，随即一只通体白色的蜜蜂便从肖岳轩的血池子里面飞了出来，这只蜜蜂和一般的蜜蜂不太一样，身体要大上很多，而且刺也更加的长，在那蜜蜂肥大的臀部，上面有着一片片的白色，似乎就是靠着这个奇特的下半身，这只蜜蜂才能够在冬天熬了这么久，
而这只蜜蜂只是消耗了肖岳轩百分之一点的血晶，肖岳轩现在的状态，可以制造数千只蜜蜂，想着，肖岳轩脸上带着狠狠的笑容，开始不断的制作蜜蜂了，一只只的蜜蜂从那个血池里面飞了出来，然后便在上空之中盘旋着，渐渐的形成了一片巨大的黑云，嗡嗡作响，视觉效果和声音效果都十分的恐怖，
不知不觉，肖岳轩已经制作了三千只蜜蜂，而这个时候也已经下课了，肖岳轩和室友们说了一声，便一个人来到了食堂，要了五十个包子，便匆匆离开了，此时他血晶的数量已经再次降低到了五十，需要补充一下了，至于提升自己的血晶容量，那需要自己有了资本以后，想办法买上一些强大动物的肉或者珍贵药材之类的东西，提升过起来便容易了。
一下午，肖岳轩都在制作蜜蜂，每次制作上三四千只，肖岳轩便离开了寝室，去外面买上一大包的包子，为了避免引起注意，肖岳轩去的都不是同一个地方，下午的课肖岳轩也没有去上，他的心思，全部都在今天半夜的报复行动上面，一个月时间仇恨无法得到发泄的积累，让肖岳轩对赵凌风仇视到了极点，
既然有能力，他就绝对要将对方整的死死的，而且他明白，赵凌风这段时间没有找自己的麻烦，是有些担心王峰做出些什么，肯定是在酝酿着什么，很有可能对王峰不利，肖岳轩绝对不会允许这种事情发生的，自己的朋友不能因为自己受到牵连，所以肖岳轩要将这个威胁扼杀！
终于，肖岳轩制作了三万只蜜蜂的时候，已经是傍晚了，周通和刘伟也都回来了，但是却不见到王峰的身影，肖岳轩心中忽然有一种不祥的预感，平时王峰在道上有什么事情，都会和刘伟等人说上一声的，这一次却什么都没说，就失去了踪影，这个时候，在王峰床上的电话忽然响了起来，肖岳轩急忙走了过去，拿起了电话，道：“喂？”对面，一个刻意装成嘶哑的声音道：“是王峰这小子的同学吗？想要他的命，就来城西的废弃工厂吧！”
说完，电话便挂断了，而肖岳轩的脸色也变得很难看，刘伟道：“怎么了？”肖岳轩听了，摇了摇头，道：“没事，是疯子打过来的电话，说今天可能回来晚点。”
初中作文 篇11
当天空中被渐渐盖上一层黑色的幕布，走到窗前看那远处的落日，像一枚稠蛋黄似的重新投入地平线的怀抱。不知是否是落日留恋这片土地，才把周围的云霞染上了不同的色彩，几只鸟儿也相互鸣叫着向远方渐渐飞去。真有一幅“落霞与孤鹜齐飞”的韵味。
趁着心中的大好兴致，我决定到街上走走。打开门，前来迎接你的并不是以往闷热的空气，而变成了令人神清气爽的淡淡晚风。稍抬起头，不远处的绿树之上开的原本繁盛的黄色小花也被凉风吹落，铺成一条黄色的地毯。此时，我才渐觉感到秋天正向我们缓缓走来……
漫步在宽敞的大街上，尽情享受初秋凉风的爱抚。耳旁的鸣蝉也比以往安静了许多，喧闹的车马似乎也平静下来。太阳已早早落下，路灯倒影的光辉将我的影子映在路面上。在如此悠闲清凉的夜晚漫步，何尝不是一种享受？
此时，脚下的一抹微黄吸引了我的目光。低头一看，几片已经泛黄的银杏叶，正安祥地躺在马路上，向人们报告着秋天的缓缓到来。我俯下身，拾起那抹淡黄，酷似小蒲扇的它已被秋天染黄。只有叶子的边缘，仍留有一丝淡绿。叶上的条条轮廓依稀可见，但也不像盛夏时分水润，更多的是初秋时节的温润。令人不禁感叹时光飞逝，又是一年秋日至！我又重新将目光转移到路面上，顺着那片片银杏，终于在街角处发现了它们的“大本营”。此刻，再不是几片叶子，而是满树迎风微微摇摆的银杏，他们都为迎接秋天的到来而渐渐换上黄衣，在风中招手，提醒人们丰秋将至。这样一树可爱的报秋使者，让人不禁感到秋天凉意的同时，又不禁莞尔一笑。
秋天，正缓缓向我们走来，夏天也渐渐离我们远去。我们在感叹时光飞逝的同时，又怎能不好好珍惜我们人生的“四季”？春播夏种，秋收冬藏，一切都值得珍惜，一切都需要努力，才能在自己的秋天中收获最甜蜜的果实！
此刻，我依旧沉浸在银杏树下的秋色中，殊不知天色已晚，一轮明月在空中高悬着，洒在一抹淡光，照亮我回家的道路……
初中作文 篇12
记得不久前看过这样一个报导，说的是一个老七十岁的老人做了许多感谢卡，是为了发给在公交车上为老年人让座的人。看了之后，很有感触，觉得老人家很会把谢意表达出来，让人感到爱心是美好的。在公交车上常看到有人把座位让出来而不见被让者的一个谢意或一个笑脸，到不是为了那一个谢字，但是，那一个谢意表达出来，总会让人心悦诚服的。
在日常生活中常会遇到令我们感动的事，如果能真诚地不吝啬地常表谢意，不仅会求得自身的灵魂安妥，而且会感到生活是无比的温馨，同时，对他人也是一个美丽的馈赠，就像雨后的那一道彩虹，美丽地划过那无垠的心空。
也许，有时候表达谢意最容易被忽略的，就是你身边最亲近的人。比如，当你生病的时候，你的丈夫（妻子）细心地照顾你在床边，让你感受亲人的温暖和爱意，有了战胜疾病的信心；当你心情郁闷时，朋友善解人意地带你去看红叶，听你倾诉，使你的心绪很快就释然了。这时候，你是否想到要感谢丈夫（妻子）、朋友，还有感谢这大自然中的红叶？
其实不必等到某个纪念日之类的特殊日子；也不必等到某一相聚喝酒的时刻，才向最亲近的而又那么容易被忽略的人表达谢意，最好的办法是：当下就表达！再怎么地情真意切也要表达出来才算数。当然有时候来不及立即致谢，但也不要轻意淡忘，最好是一有机会就开口，只要你是个心诚之人，总会找到表达谢意的时机。
对于人要谢意常表，对于事物，也要常怀感激之心。当你独自静坐在窗前，看窗外那雨后的彩虹，不自觉地想起一段美好的往事，使你的烦忧消匿，心绪平和，想必你会很感激这彩虹。即使你受到了挫折，差点沉沦下去，但当你静下心来，从挫折中奋起，走过那一段风雨飘摇的路，待你蓦然回首时，你会很感激那一次挫折，正是那挫折给了你勇气和信心。
我常想，要是我们的人生字典里缺少“谢谢”二字，那我们的生活一定会少了一些颜色，也少了一些关爱。尽管，致谢的方式不仅仅在口头上，更要用行动道谢，但在许多时候，一句暖人的谢语，会立刻得到“信息反馈”，引起情感上的连锁反应，一下子拉近了人与人之间的距离。因为表示谢意的赞语人人爱听；因为没有人会误解感谢的心声。因此，我要说，谢谢你给我的谢意。
初中作文 篇13
“捐躯赴国难，视死忽如归。”当我们面临困难与危机时，不妨想想这两位与我们同龄的小英雄——武建华、孙大兴。他们用鲜血谱写着一首首生命的赞歌，他们用智慧点燃了一团团革命的焰火。这两位小八路用勇敢与沉着，坚强与信仰，与敌人一次次巧妙周旋——
1942年，父亲孙连长不幸牺牲的消息使孙大兴感到这个春天更加寒冷，他的心被揪紧了。在战友的安慰下，孙大兴从悲痛中走了出来，并发誓要为爸爸和牺牲的战士，死去的中国百姓报仇。就这样，孙大兴和武建华烧了敌人的粮食，炸了鬼子的炮楼，机警地混进县城为八路军买子弹，给部队夺得一次又一次的进攻机会。这两个孩子在地下党的帮助下与敌人斗智斗勇。国仇家恨使两个稚嫩的孩子在枪林弹雨中成熟起来，稳重起来……两人落入敌人的魔掌后，坚贞不屈，最后还把敌人带入八路军的埋伏圈后，光荣牺牲。
我含着热泪读完这本书，虽然那个血雨腥风的时代早已过去了，但我仍不能忘记这两位不畏艰险，舍己为人的小英雄。我们与他们的年龄相仿，应该发扬他们的爱国主义精神。自古英雄出少年，中国人向来是有骨气、有尊严的。想孙大兴和武建华这样的少年抗日英雄，都把生命献给了自己的信仰，他们的生命虽然短暂，却一样充满意义。和生活在战争中的孩子相比，我们是何等的幸福啊！我们丰衣足食，生活在没有硝烟的和平社会，我们不用出生入死，但可以用智慧去报效祖国，建设祖国，让祖国繁荣昌盛。
我们是祖国的明天和未来，我们要让祖国妈妈永远屹立在世界东方，相信，自古英雄出少年。
初中作文 篇14
伴随着夏天的到来，自己没有往年的活力。可能更多出于家庭因素吧！面对父母无休止的冷战，我好像没有什么太大的打击。不过父母冷战这件事，确实影响了我的夏天的知觉。
从那一刻开始，我就开始慢慢习惯看着别人幸福的牵着手，幸福的接吻，幸福的步入婚姻的殿堂。习惯性的祝福他们，可是戏剧性的想看他们能走多远，心底打从不祝福任何人的婚姻幸福。
看来是父母冷战的事情让我觉得爱情在利益和金钱面前，就如一棵幼小的树苗在狂风面前竟然是如此不堪拍打。夏天，我本来是习惯是很朋友一起游游泳，喝喝小酒，吹吹牛的季节。可是现在我的习惯却变得总是沉默寡言，而且不知如何和人交流。习惯算个什么。难道真的是时候改变习惯了吗？改变总对人善良信任，总觉得钱不可能代表一切，亲情，友谊和爱情是重要的。的确我时候，改变习惯了，习惯改造你将来美好生活的一切。
习惯就好，面对孤独的空气，其实真的没有什么好值得害怕的。因为还有美好的回忆陪伴着我们。想起以前可以记得起的美好回忆，觉得自己有点太幸运了。20xx年夏天准备出来实习的我们，喝个烂醉的那个畅谈理想的晚上；20xx夏天有两个很好的前辈教我游泳，换气，潜水游，还有游玩泳到路边的摊位吃点烧烤；20xx年中山夏天认识的一群充满正能量的好伙伴们。
其实孤独的空气，根本不算什么，怕的就是你习惯了孤独，习惯了一个人。一个人不等于孤独，因为还有很多匆匆的过客陪伴你。如独自看电影，独自看书，虽然没人可以分享到，你在电影看到的乐趣，还有无法诉说这本书的励志。可是至少在这个空间你不是孤独一人。
很多的时候，我都在静静的思考，习惯算什么，习惯，习惯，习惯。难道真的就在我身边的社会影响下渐渐改变。我学会了冷漠，学会了憎恨，学会读不懂夏天的热情。可是，我的脾气有是如此的倔强和幼稚，相信明天会更好。于是选择用童心来看待这个世界的一切善与恶。所以，我幼稚的习惯还是想牛的脾气改不了。
20xx年这个夏天，对我的心是有点凉，可是，幼稚的自己，总会慢慢的热起来，回想起过去种种快乐的回忆，我绝不能让悲剧的情绪影响我一整个夏天。我要努力的唤醒自己心中还抱着对生活的希望。
习惯算什么，它是别人认可和否定你的重要判断依据。20xx年的夏天，我希望童心看世界的习惯永远在我身边。让我20xx年的夏天再创造出更多的美好回忆吧！