作文是触动心灵的力量是真正意义上打开成功之门的方式，文学是个人经验的互通而写作则是同类心灵的对话。很高兴分享一篇关于“青春足迹作文”的文章给大家。如果你喜欢这篇文章请不要忘记分享给你的朋友和同事一起学习！此外，关于作文，您还可以浏览有关想念的作文二十篇。
青春足迹作文 篇1
一阵风轻轻吹过，吹散了那些零落的记忆，我乘着风，去追随那青春的足迹。
这一片是承载着迷茫、无助、欣喜、欢乐的，这是在什么时候呢?对了，这是我刚到广东的时候。对于一切新的东西的迷茫以及一点无助，认识新朋友后的喜悦。那份纯真的快乐无法复返。
这一片是满载着希望、期待，还有一点淡淡的别离的忧伤，这又是何时呢?想起来了，这是刚升入中学的时候，对新生活充满期待，怀抱希望之后再一片憧憬的记忆中。我走了，走得很干脆，一点依恋都没有。
这一片装载了好多好多的快乐。拾到这一片，心都跟着跳跃起来了，这是我初二、初三的生活，无限的快乐，没有新生的拘谨，也没有临毕业的紧张气氛。那时的我像一条小鱼，自由自在地游荡，者的好惬意。
不知不觉中，有了好多快乐的回忆。平淡的生活，回忆起来竟有如此多的趣味。青春的足迹被我乘着风一片一片拾起，有迷茫、有彷徨、有无限的欢乐，也有淡淡的忧伤，酸甜苦辣交织在一起，形成了如此美妙的记忆，如此美好，便也再无遗憾了。
让回忆成为一种习惯
青春足迹作文 篇2
有人说青春是一首歌，旋律优美而婉转；有人说青春是一杯茶，先苦后甜喝出生活的味道。有人说青春是一段路，崎岖坎坷需要的是坚持。而我说青春是一片草地，有过枯黄，但也会重新生长出新绿。当我们回首那段青春的足迹，我们便会发现：我们无悔于青春！
钱钟书曾说：人生的刺就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。
走在青春的路上，我们需要舍弃很多，也学到很多
青春的我们不再稚气，好奇的询问着小孩儿不知道，大人没法解答的问题；青春的我们不再使劲拉着爸妈的手，渴望着形影不离；青春的我们，不再把问题想得那么简单。
青春的我们开始思考什么是爱；青春的我们开始憧憬美好的未来；青春的我们习惯了在无人的地方低声吟唱；青春的我们习惯了在忙碌了一天后，懒洋洋的躺在床上听着寂静的歌；青春的我们习惯了忙碌、习惯了烦恼、习惯了一个人默默忍受。青春的我们摆脱了童年的，不再幻想什么时候可以长出一双洁白的翅膀，像雄鹰一样飞翔于天际间。
青春使我们开始独自去面对困境，踏实去完成梦想的羽翼。
贝多芬的坚持足以震撼他人。那些灵性至极的黑白琴键撞击出生命的悲壮乐章，诉说着贝多芬的梦想与信念。
雷锋的热心足以融化他人。那些曾被帮助的人们继续传承着雷锋的乐于助人精神，成为世间的又一句佳话。
弹指轻挥，15个春秋轮回像手间的丝绢滑落，抖落了一空晨辰。落了一地的尘埃不回流失的岁月。是真的有必要回首俯身拾起记忆的碎片，慢慢审视的时候了，真的不想在时间的脚印中迷失了前进的方向。我要计算好青春沙漏中的光景，在奋斗中找到心灵的天平，在垂暮之年的黄昏里哀叹的将不会是我。
也许你会感到疲惫不堪，也许你被刺的鲜血淋漓，也许你会觉得苦不堪言。但千万不要放弃，阳光是那么好，时间是那么早。只要你咬紧牙关，奋力披荆斩棘，前方等待你必定会是绿草如茵。
要知道，放弃是无知，坚持是无悔。总有一天，曾经天真无知的你将会因你的坚持而无悔！
青春使沉思代替客天真，使稳重代替了欢嘻，使行动代替了幻想。
我们是一群青春少年，我们带着童年的天真，学着中年的老成，在蓝天下抒写只有我们自己才能破译的心声密码。
青春足迹作文 篇3
我看见过奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插云天的雪峰，那辽远广阔的大草原……真是江水如画！但在我心中永驻长存的只有存留我青春足迹的校园—三中。——题记
我的母校就是有着辉煌历史的高邑县第三中学。在学校的门口有一块石头，有棱有角的，上面还刻着“宏道”二字。在向前走有五星红旗在空中飘荡。还有一栋教学楼他上面刻着我们的校训：“心有责任，行有规范。”还有一条标语是：“没有借口，立即行动。”穿过这两栋教学楼就是我们的宿舍和食堂。在这个小院里有乒乓球台，秋千架。旁边还有一些植物。再往西看，那就是我们的操场了，我们经常在那里玩耍，跑步。也可以说是我们的一个娱乐天地了！
同学们在教室里朗朗的读书声；车棚里整齐划一的车辆；校园里优美的环境；操场上碧绿的草坪，红色的塑胶跑到。都在散发出一种书香气息，令人神往！
校园里最美的风景莫过于全校同学在操场上一起跑步的场面了。全校同学在蓝天白云的映衬下，身着三中的校服显出每个人的英姿飒爽，像一群蓄势待发的猛虎。当跑操的铃声一响，每个人都开始狂奔。喊着嘹亮的口号：“文者称雄，武者称霸，初二六班，雄霸天下。”是啊，多么霸气的口号啊！同学们在这个跑道上挥洒着自己的汗水，释放着属于自己的天性，谱写着自己的青春，为自己的青春谱写出最美的赞歌！
校园里的每一个景物都是一道美丽的风景线。教室中同学们认真听着老师讲解习题是一种安静和谐的美；操场上同学跑步是一种气势磅礴的美！
三中，存留着我们最美的青春，令我们久念；三中，在我们的心中永驻长存！
青春足迹作文 篇4
青春不仅仅是希望，更多的是热忱。——题记
青春，是一首动人的歌，让我们在美妙的歌声里漫步；青春，是一段成长的季节，让我们在变幻中成长；青春，是一本耐读的书，让我们在书海中寻找自己的踪迹。
十八岁的`我，一点点的成长。时间的航班从未停歇过，一转眼，我已走过了十八个春秋。从一个无知的孩童到现在的自己，经历了许多，有好的也有不好的，从不懂到懂，从不了解到了解，生活的车轮就这样在我的人生道路上一点点碾过，也正因为这样，让我一点点的成长。成长这本日记，记录着生活的点点滴滴，在这里，有欢笑，有悲伤，有失落，还有喜悦……
十八岁的我，多了一份成熟。在成长的道路上，我们不多磨练自己，在失败中积累经验，在成功中收获自信。让我们不断成长，不断变得成熟。曾经的我们，对待一些事情，总是把它想的过于简单，觉得一切都是那么的美好，可是现实却并不像我们所想的那样，是极其现实的。也许在我们的成长过程中，会遇到很多事情我们无法解决或是被现实打败，可能当时会让我们有种挫败感，但随着年龄的增长，也许我们应该感谢生活，正因为我们经历过这样那样的事儿，才会让现在的我们变得逐渐的成熟起来。
十八岁的我，学会了放下。曾经的我们，认为一切都是那么的美好，并且用尽全力去守护那一份美好。即使在别人眼里并不美好，我们也会象珍宝一样去保护，因为那时我们存在的价值，是我们信念的支撑。可这一切却不受我们掌控，这些美好并不是永恒的，也许只是一阵风吹过，那些美好便随风而去了；也可能只是一场雨，就把它们冲刷的一干二净。当我们失去这些美好的时候，我们会伤心，会失落，会绝望……就这样，我们一点点长大，慢慢地也就学会了放下那些改放下的，学会了正确地面对现实，把曾经的美好放进心里，然后轻装上阵，再扬起风帆，重新起航。
十八岁的我们，一点点地成长，收获着不同的风景。我们填充着青春的韵脚，涂抹着青春的颜色，练硬了青春的翅膀，砥砺着青春的棱角，好好把握我们的现在，在这段道路上清晰地留下只属于我们的足迹。
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青春足迹作文 篇5
青春是带露的花朵，清纯靓丽;青春是流淌的小溪，清澈、活泼;青春是早晨八、九点钟的太阳，充满着希望;青春是美丽撩人的风景，绚烂多姿青春是一生最值得回忆的美好时光。珍惜青春，切莫虚度。
一年之计在于春，一日之计在于晨。这春、晨，恰是我们的青春，不让青春虚度，让它放射出迷人的光彩，才不会留下遗憾的痛彻，清泪的涟漪。看那矫健的雄鹰，冲破束缚的羁绊，翱翔蓝天，勇敢的挑战暴风雨，历练自己的意志，成为无畏的化身，令人仰慕的风景。 它用激情书写着青春最美丽的篇章，令人点赞、感动。雄鹰的顽强，点亮了我们理想的羽翼，搏击人生路上的风风雨雨，摘取灿烂星河里最闪亮的星星，充分显示青春的豪迈，才无悔青春，人生才有价值、有意义。
青春是一枚青涩的果子，它在枝头上接受着阳光的润泽、绿叶的呵护，风雨的磨砺。它一点点地汲取生命的能量，蓄意待发，总有一天，它会着色成熟、在枝头上扬眉吐气，夺人眼，亮人目，这就是青春激情的闪烁。
青春是茫茫大海中行驶中的一叶小舟，礁石、急流恶浪，不断冲击阻止小船前行，只有扬起信念的帆，载着希望的梦，奋力拼搏，驶向成功的彼岸。青春才会炫动光彩，享受成功的欢愉，心花绽放的灿烂。
青春是一首抒情的长诗。格调高雅、韵味十足，跌宕起伏，充满清新恬淡的诱惑。在朦胧的青春章节中，蕴育着生命的律动，让人爱读爱品，回味无穷 。
青春是懵懂的单纯，它酸涩、冲动、活跃激昻。处于青春的你只有放开手脚，不必拘泥矜持，尽量发挥你的聪明才智，不断探索，不断实践。请教师长，虚心学习，总结经验、吸取教训，不断完善自己、充实自己，才不会迷茫，才不会走偏。我们的青春就会闪亮发光，让人钦佩折服。
青春的路充满着泥泞坎坷、不是一帆风顺的。我们前进的行囊里背负着太多的沉重：有梦的希翼、父母的嘱托，亲人的渴望。带刺的荆条不断考验着我们的意志，和煦的春风不断向我们招手，不断为我们鼓掌加油。我们只有把困难踩在脚下，持之以恒的走下去，在人生的旅途中才会留下奋斗的印痕，值得陶醉、值得回味。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。青春年华是赋予我们得天独厚的资本，它可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着年轻的魄力，可以描绘一幅未来发展的蓝图;凭着年轻聪颖的智慧，可以创造出属于自己的宏伟业绩。
时间的脚步悄无声息地践踏着我们美好的青春，我们只有和时间赛跑，与时俱进，不辜负美好的青春年华，才不会仰天长嘘，扼腕顿足。
少壮不努力，老大徒伤悲。朋友，请珍惜自己的青春年华，不虚度光阴，当我们走向黄昏时，才会笑到最后，留下一段温馨的记忆。
青春足迹作文 篇6
（一）我们经历统一扇窗，看分别的得意。
（二）组长，英语拜托你了。
我也是。
组长，我同桌也一脸玩世不恭地看着我。
因而我们组的三位成员绝不包容的将吃力的英语功课托付于我了。
不成。我能教你们，但不能给你们抄。
这句话全面失效，想必他们已习性我一幅全面无威慑的公理凛然的组长相。
而现在我心想：他们怎么一幅不宁静心的样子？
那组长就帮我们写完吧！宋昭万万是得陇望蜀，把书和试卷一并丢给我。
我不客套的递给他，却见他双手兼并拜佛一样的拜我，眼光里区别写着组长，我相信你。
我感觉我还可以龟龄，而且，信任我干啥，我才不要你信任呢！
他知趣的拿走，竟一幅恨铁不可钢的样子。
组长，你了解吗，我前生把你捡回来，一把屎一把尿的把你哺育大，结局你不认我，不报答，还这样对
死开。就这样厚颜无耻的人也有，我几乎听不下去了。
组长，我都告知你了，你还这样对我，还叫我
你别说了啦！你不要脸，我还要呢！我可不想被人误解。（误解啥？Q_Q）
呵呵
这算是算计得逞喜悦的笑脸吗？
青春足迹作文 篇7
（三）林西！
老师停下讲课，略微停留了几秒，一个清晰的名字被喊了出来。
我的前桌默默的站了起来。
第十二题，为什么选B答案。老师把她刚刚讲的题搬了出来。
突然的提问让教室的另一边变的吵闹起来，有些同学碎碎念叨的答案，以防抽到自己组的人。
而我们这一边，紧张的空气似乎能够因为稍微强烈的呼吸便可以摩擦出火花。
嗯林西不敢抬头，因为努力在课本上翻找着。
我不安的看着他的后背，你不会脑袋里根本是一片空白吧
anumberof是许多的意思
我还没来得及说完，他就迫不及待地念了起来，半天说不出一个所以然。我也是绝望。
很好，宋昭你回答！老师的声音开始变响了若干个分贝。
前桌的同桌站的起来。
他们两个站在一起也差不多遮住了老师看到我的视线。我看着他们俩的背影，啊呀，你们两个在干什么呀！！
anumberof是许多，thenumberof是什么什么的数目我的声音很低，尤其后面我觉得只有我自己能够听见自己的声音了。
宋昭把我的话含含糊糊的讲了讲，他本就英语不好，老师勉强也就不再计较了。说了句要好好听课便让他俩坐下。
虚惊一场
宋昭和林西是同桌，除他们坐的凳子中间还放了一条凳子，上面堆满了书，他们俩坐下书的位置刚好到他们俩的腋下。
不是我有心观察，而是他们俩经常靠在书上摆各种pose，无奈啊！
林西从书前面拿出手机，放进了抽屉里，手机上是视频暂停的画面。
下课后。又见他们俩在看，我就问他们在看什么。这么好看，上课也不放过，当然这句话我没说。
《速度与激情》啊，组长你要不要看。
我能理解为你们是在报恩吗，上英语课你们看这个。
也难怪英语老师会发现你们。因为在整个安静的教室里面就你们俩在沸腾
青春足迹作文 篇8
青春不仅仅是希望，更多的是热忱。——题记
青春，是一首动人的歌，让我们在美妙的歌声里漫步；青春，是一段成长的季节，让我们在变幻中成长；青春，是一本耐读的书，让我们在书海中寻找自己的踪迹。
十八岁的我，一点点的成长。时间的航班从未停歇过，一转眼，我已走过了十八个春秋。从一个无知的孩童到现在的自己，经历了许多，有好的也有不好的，从不懂到懂，从不了解到了解，生活的车轮就这样在我的人生道路上一点点碾过，也正因为这样，让我一点点的成长。成长这本日记，记录着生活的点点滴滴，在这里，有欢笑，有悲伤，有失落，还有喜悦……
十八岁的我，多了一份成熟。在成长的道路上，我们不多磨练自己，在失败中积累经验，在成功中收获自信。让我们不断成长，不断变得成熟。曾经的我们，对待一些事情，总是把它想的过于简单，觉得一切都是那么的美好，可是现实却并不像我们所想的那样，是极其现实的。也许在我们的成长过程中，会遇到很多事情我们无法解决或是被现实打败，可能当时会让我们有种挫败感，但随着年龄的增长，也许我们应该感谢生活，正因为我们经历过这样那样的事儿，才会让现在的我们变得逐渐的成熟起来。
十八岁的我，学会了放下。曾经的我们，认为一切都是那么的美好，并且用尽全力去守护那一份美好。即使在别人眼里并不美好，我们也会象珍宝一样去保护，因为那时我们存在的价值，是我们信念的支撑。可这一切却不受我们掌控，这些美好并不是永恒的，也许只是一阵风吹过，那些美好便随风而去了；也可能只是一场雨，就把它们冲刷的一干二净。当我们失去这些美好的时候，我们会伤心，会失落，会绝望……就这样，我们一点点长大，慢慢地也就学会了放下那些改放下的，学会了正确地面对现实，把曾经的美好放进心里，然后轻装上阵，再扬起风帆，重新起航。
十八岁的我们，一点点地成长，收获着不同的风景。我们填充着青春的韵脚，涂抹着青春的颜色，练硬了青春的翅膀，砥砺着青春的棱角，好好把握我们的现在，在这段道路上清晰地留下只属于我们的足迹。
青春足迹作文 篇9
青春之字典，无困难之字。青春之头，无障碍之语。惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。这句话我一直深深埋在心里。
青春是一把尺子。从年幼无知到现在，我们在不断地生长，看外表，我们在天天长高。也许你未曾发现，但如果用一把尺子来度量。你定会惊讶不己，它可以见证我们变化的历程。可是在思想上，我们的行动是不是和身高成正比呢？我们是否懂礼貌了？是否知道体谅父母？我相信会有人勇敢地回答：“有”但同时我也相信，会有人不敢回答。
青春是一把宝剑，有这样一段话：故天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。就像一把宝剑，不经千锤百炼，怎能称得上‘宝剑’。不正应了“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”吗？青春其实就是磨炼自己的最好时期，我们能从中领悟到人生的意义。
青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否则便会因此而失败。棋子有黑有白，象征着一生的道路有名有暗，你可以被黑棋所包围，但只要有一颗白棋，就应该选择白棋。青春就是这样，充满了奇幻无穷的挑战，同时又给我们提供了多数获救的机会。走好每一步棋。
青春是一杯咖啡，有苦有甜。其实，我们每一个人都是调味师，要想让它变苦，我们少放些糖，要想让它变甜，则多加些糖。仔细品尝咖啡的苦，我们会有更多的经验教训去喝它，仔细品尝咖啡的甜，我们会有更大的信心和勇气去把它一饮而尽，这就是青春，苦甜相错，但却仍不失它的香醇。
青春似火，熊熊燃烧。青春似海，波涛汹涌。青春似歌，悠扬动听。青春似茶，清纯可口。青春似酒，香醇滑腻。青春似花，耀眼夺目。青春，一个充满挑战的、充满活力的时节。青春，一个不断收获，不断成长的季节。
青春的足迹，一步一个脚印，让我们共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同畅想青春之曲。
青春足迹作文 篇10
(一)我们通过同一扇窗，看不同的风景。
(二)“组长，英语拜托你了。”
“我也是。”
“组长，我……”同桌也一脸嬉皮笑脸地看着我。
于是我们组的三位成员毫不留情的将繁重的英语作业交付于我了。
“不行。我可以教你们，但不能给你们抄。”
这句话完全无效，想必他们已习惯我一副完全无威慑的正义凛然的组长相。
而此刻我心想：他们怎么一副不安好心的样子…?
“那组长就帮我们写完吧!”宋昭绝对是得寸进尺，把书和试卷一并丢给我。
我不客气的递给他，却见他双手合并拜佛一样的拜我，眼神里分别写着“组长，我相信你。”
……
我觉得我还能长寿，并且，相信我干什么，我才不要你相信呢!
他识相的拿走，竟一副“恨铁不成钢”的样子。
“组长，你知道吗，我前世把你捡回来，一把屎一把尿的把你扶养大，结果你不认我，不报恩，还这样对……”
“死开。”就这样死皮赖脸的人也有，我简直听不下去了。
“组长，我都告诉你了，你还这样对我，还叫我……”
“你别说了啦!”你不要脸，我还要呢!我可不想被人误会。(误会什么?Q_Q)
“呵呵…”
…这算是阴谋得逞高兴的笑容吗?
青春足迹作文 篇11
生命从开始到现在留下了不少足迹，现在回首细数却发现怎可能细数得清。在这么多的足迹，我最想谈的是青春的足迹，原因不多就是因为这些足迹走起来不容易……
人有双脚，那我就把青春的足迹分为左右脚吧。青春我第一个迈出去的左脚足迹大概在初三下学期的时候，那时候是紧张的中考。在一年我的特长的得到了大家的认可，在此之前我从没对它抱有什么期待，在那之后它变成了我真诚的爱好，再后来变成了有点不知天高地厚的梦想。但，我现在还是相信我会成为书法家。青春的的第二个足迹是右脚在高一的时候，我写的深富想象力的文章得到了老师的认可，这也是我自己还未发觉的潜能之一，我很幸运我能够认识到并且喜爱它，在里面我找到了我的骄傲与独特之处，第二个足迹它就是我的文学。人们常说没有风雨的青春不够精彩，能面朝狂风巨浪的青春才是无敌的。我的青春就由这两个足迹这样就开始了，我知道想走在对的路接下来的路途绝对不是轻松的。很可能还有山穷水尽的陷境，根本谈不上安逸。不清楚这条路我还能够走多远，是走一段就杳无音讯还是连头也不回的坚定走下去，就交给未来去定夺吧。无所谓啦，反正这两个足迹有很精彩难忘的形状。
青春的足迹留得很漂亮，现在为未来许个愿：让青春的足迹走出未来的幸福和快乐!
青春足迹作文 篇12
青春，多么夸姣的一个词汇，那些昨日，我的青春是你在一直伴随我走到今天。不知该从何时算起，迈出的脚步已有了青春为伴，书写下了那些昨日的印记，现在的自己，迈步在大学，在这座新的城市也写着印记。静静记下，只为到明日可以拾起这里的青春印记。
有人说，人生最好的年华莫过于我们的青春，而青春就似流水，在我们不知不觉中静静流走。忘了从何时开始我们与青春为伴，在不知不觉中我们渡过了那些当时的惘然，明天将来追忆的日子。青春已开始，悄然间就会消失，所以我们应趁最好的年华，最美的青春，为自己的人生升值。
青春悄然至，年华轻似飞，东风拂动，柳梢轻飘，杨絮轻舞，东风却是那么短暂，乘着东风，已追不上夏日，春去秋来，秋去春又来，然而，走过的青春却不再回头，叹不如惜，珍惜这最美的好的年华，捉住那悄然到来，又悄然而去的青春，不错过每一个角落。
梦醒来，又是一个晨曦，向阳依旧升起，青春又走过一天，待明日，收拾起行装，找寻自己留在宣纸上的朱砂印记。
青春足迹作文 篇13
我们的校园并不是最美的，但它有青春亮丽的色彩装点，有飞扬的旋律做伴。日子散落为晶莹的水珠，折射出青春七色的光彩：红色的热烈，蓝色的忧郁，绿色的恬淡……
教室：青春之快乐
方方正正的教室，整整齐齐的桌椅，这里每天上演着一个个故事，爽朗的笑声让这个教室不再冰冷单调。课堂上，老师或同学一次不经意的口误，课文或题目中一句有趣的话，总会引来同学们音调、分贝不同的笑声，兼有调皮的男生拍打着桌子伴奏，或是故意加上一句评论，引来又一阵笑声。若是影音欣赏，不管纪录片还是故事片，在笑声的渲染下总会变成喜剧。要是再赶上自主班会上请同学们表演节目（唱歌或是游戏），不管是一句“葫芦娃”的旋律，还是游戏中幼稚可笑的动作，都会让整节课笑声不断。就连短暂的课间十分钟，教室内外也欢笑不断。
青春里无忧无虑的笑声，为初中生活洒下了点点金色的阳光。
走廊：青春之忧郁
课间十分钟属于自己，到走廊上寻一个寂静无人的角落，把喧闹抛在身后。屋檐下一片阴凉，微风拂过，我倚着栏杆，细细梳理纷乱的思绪，一一捡拾青春的心情。或是考试失利，本就敏感的心加上老师的督促，眼泪不免夺眶而出；或是与朋友有了矛盾，脆弱的情感更是经不起折磨；抑或沉浸在小说的世界里，回想主人公的命运，不免唏嘘感叹。愁绪被清风吹散，又渐渐越聚越浓，明媚的阳光在我的眼里也黯淡了几分。若是满天阴云，满腹的心事也如灰色一般沉重压抑；若有细若牛毛的微凉雨丝，更是洒下无尽的愁绪。
青春里的忧郁愁思，亦是中学生活里一道别样的风景。
花园：青春之闲适
春风暖了，花开了，一树雪白的晶莹，几枝桃红的娇嫩。周末与好友相约去看花。阳光给花瓣镀上了一层亮色，雪白的更显晶莹剔透，宛如水晶；桃红的更是娇媚多姿，好似釉彩。我轻嗅芬芳的花朵，抚摸柔嫩的花瓣，闭上眼睛，沉浸在这个春天美丽的梦境里了。此刻没有烦恼的侵扰，没有苦闷的折磨，只有赏花的闲情雅兴，悄然将心灵的春天唤醒。虽然不能饮酒助兴，弹琴陶情，我们的这份闲适自在，却丝毫不亚于陶渊明“采菊东篱下”的心境。春日里赏花的怡然自得，亦是中学生活里值得珍藏的美好记忆。
青春里的悠闲自在，为中学生活涂上温和醇厚的底色。
在中学的校园里，我们划过最美的青春的足迹。
青春足迹作文 篇14
为庆祝建党100周年，我们县组织了一次“庆祝中国共产党建党100周年，走进南方三年游击战争根据地——桂东县东边山追寻红军足迹之旅”，六月的一个周末，我有幸参加了这次活动。
天刚蒙蒙亮，我和妈妈就出门了，到了纪念馆门口，就看到高高飘扬的红旗和穿着红色队服的队员。到了车上我数了一下，参加这次活动的有六十多人。原来有这么多人想了解红军的足迹呀！
这次去的目的地是东洛乡的小水山，那里可是当年红军打游击的根据地。经过三个多小时，车子开到了大山脚下，我们开始步行。此刻，我的眼前是一座连着一座的大山和满眼绿色的森林。走在崎岖的山路上，我仿佛看见了当年红军的身影，望着面前陡峭的大山和繁茂的树林，我仿佛听到了当年激烈的枪声……
不知走了多久，我感觉自己的脚越来越不听使唤了……终于，我看到了一个小山村。在这里，我们访问了一个八十岁高龄的老大爷。他给我们讲述了当年红军在这里打游击的故事。当时的红军被敌人围困在周围的大山里，饿了吃野菜，冷了躲进山洞，病了只能就地挖些草药治病。就这样在这里坚持打了三年的游击战，度过了三年艰苦的岁月。红军走后，敌人为了找到红军放火烧了整个村庄，村里的老百姓都吓得躲到了外地，直到解放后才回来重建了家园。
看着这个历经苦难的小山村，听着老大爷讲的故事，我明白了我们今天的生活是多么的来之不易。如今，我们住在温馨舒适大楼里，坐在宽敞明亮的教室里，走在宽阔平坦的马路上，还有数不清的好吃的，好玩的，好看的……我们更应该珍惜，更应该想起为祖国抛头颅晒热血的烈士们，更应该努力学习，做好新一代的接班人。寻访红色足迹